Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Tuần 17

TUẦN 17 Ngày dạy: Thứ hai 12 /12/2011
Đạo đức: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC. 
 Thời gian: 35 phút
I . Mục tiêu: 
 - Nêu được các biểu hiện giữ trật tự khi nghe giảng và khi ra vào lớp.
 - Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp .
 - Thực hiện tốt giữ trật tự khi nghe giảng và khi ra vào lớp.. 
II. Phương tiện dạy học:
 -Vở bài tập đạo đớc lớp 1.
 III. Các hoạt động dạy học: 
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Oån định ( 1p)
2. Bài cũ: ( 2p) Y/c:
 Khi đi ở hành lang hoặc trong lớp các em phải đi như thế nào?
 -Nhận xét.
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học bài Trật tự trong trường học .Ghi đề bài lên bảng
 b. Hoạt động 1 ( 9p) Làm bài tập 3.
* Cách tiến hành:
 - Nêu y/c và giao nhiệm vụ:
 Trong tranh các bạn ngồi học như thế nào?
- Y/c:
*Kết luận: Trật tự khi nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng trong giờ học.
c. Hoạt động 2: ( 10p)Tô màu.
 * Cách tiến hành:
 -Y/c :
- Thảo luận: 
 + Vì sao em lại tô màu vàop tranh đó? Chúng ta có học tập bạn không?
Nhận xét.
d. Hoạt động 3: ( 10p)Làm bài tập 5.
*Cách tiến hành:
 -Y/c
 Việc làm của 2 bạn đúng hay sai? 
Mất trật tự trong giờ học có hại gì?
* Kết luận: Cần giữ trật tự trong giờ học. Mất trật tự trong giờ học sẽ không được nghe giảng đầy đủ và làm ảnh hưởng đến những người xung quanh..
4. Củng cố, dặn dò( 1p)
 Nhận xét tiết học
 Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Trả lời câu hỏi.
-Theo dõi.
-Theo dõi
- Thảo luận theo cặp: Từng cặp quay mặt vào nhau và thảo luận theo nd câu hỏi.
- Một số cặp lên trình bày..
- Nhận xét, bổ sung.
-Làm việc cá nhân: Tô màu vào tranh vẽ nào mà bạn biết giữ trật tự trong giờ học..
- Nêu ý kiến.
- Nhận xét, bổ sung.
-Làm bài tập 5 vào vở bài tập.
- Nêu ý kiến.
- Nhận xét, bổ sung.
 ____________________________________
Học vần : Bài 69: VẦN ĂT- ÂT.
 Thời gian: 70’
I. Mục tiêu:
 - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ăt, ât, rửa mặt, đấu vật.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà; cái mỏ tí hon mắt đen sáng ngời.
 - Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Ngày chủ nhật.”
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh hoạ trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định( 1p)
2. Bài cũ: ( 5p) -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học bài ăt -ât . Gv ghi bảng mục bài .
 b. Hoạt động 1( 12p) Dạy vần.
- Dạy vần ăt:
 +Nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần ăt
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu:ăt.
 . Hd đánh vần:ă - t -ăt 
 .Muốn có tiếng mặt ta thêm âm, dấu gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng mặt
. Hd đánh vần: m - ăt– măt- nặng- mặt.
 .Giới thiệu từ khóa: rửa mặt
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần ât: ( Hd tương tư ïăt)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai
c. Hoạt động 2: Hd viết .( 9p)
- Hd viết ăt, ât, rửa mặt, đấu vật.
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: 
ăt ât rửa mặt đấu vật
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3 ( 7p) Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
- Giải nghĩa từ.
 đôi mắt mật ong
 bắt tay thật thà.
- Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 a. Hoạt động 1:Luyện đọc ( 15p).
+ Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
Cái mỏ tí hon
 Cái chân bé xíu
 Lông vàng mát dịu
 Mắt đen sáng ngời.
 . Đọc mẫu và hd đọc.
+ Nhận xét.
+ Đọc bài trong sgk:
 . Y/c:
 . Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
b. Hoạt động 2 :Luyện nói: ( 7p)
+Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Ngày chủ nhật em thường làm gì?
 Em có thích ngày chủ nhật không?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.
c. Hoạt động 3: Luyện viết (8p)
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
4. Củng cố, dặn dò: ( 5p)
 -Y/c:
-Gv nhận xét tiếùt học .
- 3 Hs đọc bài 68 ot, at.
- Lớp viết bảng con bánh ngọt, chẻ lạt, ca hát 
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần ăt.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Đánh vần cn- nhóm- lớp.
- Aâm m, dấu nặng đặt dưới âm ă. 
- Ghép tiếng mặt.
- Phân tích: mặt gồm m ghép với ăt dấu nặng đặt dưới âm ă.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích ât, vật, đấu vật.
- Đánh vần, đọc trơn ât, vật, đấu vật, cn- nhóm- lớp
- So sánh ăt với ât 
-Đọc trơn ât, vật, đấu vật, cn- lớp
-Theo dõi.
-Viết vào bảng con ăt, ât.
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Đọc các từ ứng dụng cn- nhóm-lớp.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới mắt.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 2.
- Một số nhóm thi đọc trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt.
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Đọc lại bài trên bảng-
Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Hd đọc ĐT bài 1 lần .
-Học bài học bài ở nhà bài và đọc trước bài sau. 
 Ngày dạy: Thứ ba 13 /12/2011
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG.
Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: Giúp hs:
 - Củng cố về cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10.
 -Viết được các số theo thứ tự quy định .
 - Củng cố về nêu bài toán và viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
 II. Phương tiện dạy học:
 - Bảng lớp ghi nd bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ôån định: 1’
2. Bài cũ: 3’Y/c:
 - Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1’Hôm nay chúng ta sẽ học bài Luyện tập chung . Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: 29’Luyện tập.
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Nêu y/c bài tập trong sgk.
 Hd: Dựa vào bảng cộng và bảng trừ các số đã học để làm bài.
- Nhận xét.
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
- Hd: So sánh sau đó viết theo thứ tự.
a. Theo thứ tự từ bé đến lớn:
b. Theo thứ tự từ lớn đến bé:
- Nhận xét
* Bài 3:Nêu y/c bài tập 3.
a.Y/c:
-Làm phép tính gì?
b. Y/c:
- Nhận xét
4. Củng cố, dặn dò:1’
 - Y/c:
-Gv nhận xét tiết học .
- 3 hs lên bảng làm bài:
10-3-6= 10-5-3= 10-7-2=
- Theo dõi.
-Theo dõi.
- 4 tổ nối tiếp nhau làm 4 cột của bài tập.
 8=  +3 10=8+ 
 8=4+  10=  +3
 -Nhận xét.
- Theo dõi.
- 2 hs lên bảng làm bài.
a. 2,5,7,8,9.
b. 9,8.7.5.2.
- Nhận xét
- Theo dõi.
- Quan sát tranh và nêu bài toán: 
a. Hàng trên có 4 bông hoa, hàng dưới có 3 bông hoa. Hỏi cả 2 hàng có bao nhiêu bông hoa?
- 1hs lên bảng làm bài.
4
+
3
=
7
- Nhìn vào tóm tắt và nêu bài toán:
 Có 7 lá cờ, bớt đi 2 lá cờ. Hỏi còn lại bao nhiêu lá cờ?
- 1 Hs lên bảng làm bài.
7
-
2
=
5
- Nhận xét.
-Hs nhắc lại đề bài .
- Làm bài ở nhà.
 . .
Học vần : Bài 70: VẦN ÔT- ƠT.
 Thời gian: 70 phút
I. Mục tiêu:
 - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng:cơn sốt, xay bột, quả ớt, ngớt mưa; hỏi cây bao nhiêu tuổi che tròn một bóng râm.
 - Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ những người bạn tốt”
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh họa trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 5’Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ học bài ôt- ơt . Gv ghi bảng mục bài .
b. Hoạt động 1: 12’: Dạy vần.
 +Nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần ôt
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu:ôt:
 . Hd đánh vần: ô- t- ôt.
 .Muốn có tiếng cột ta thêm âm, dấu gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng cột
. Hd đánh vần: c- ôt- côt- nặng- cột.
 .Giới thiệu từ khóa: cột cờ
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần ơt( Hd tương tự ôt)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
- Y/c:
c. Hoạt động 2: 9’ Hd viết .
- Hd viết ôt, ơt ,cột cờ, cái vợt:
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: 
ơt ơt cột cờ cái vợt 
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: 7’ Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 - Giải nghĩa từ. 
 cơn sốt quả ớt
 xay bột ngớt mưa.
 - Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 d. Hoạt động 1:Luyện đọc 15’ .
+ Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
 Hỏi cây bao nhiêu tuổi
 Cây không nhớ tháng năm
 Cây chỉ dang tay lá
 Che tròn một bóng râm.
 . Đọc mẫu và hd đọc.
+ Nhận xét.
+ Đọc bài trong sgk:
 . Y/c:
 . Theo dõi và giúp đỡ hs yếu.
b. Hoạt động 2: Luyện nói:7’
+Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Em hãy kể tên những bạn mà em thích nhất?
 Vì sao em lại thích những bạn đó?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh 
d. Hoạt động 3: Luyện viết:8
 +Y/c:
 +T ... -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định ( 1p)
2. Bài cũ ( 5p)
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học bài ut- ưt . Gv ghi bảng mục bài .
 b. Hoạt động 1: ( 12p)Dạy vần.
* Cách tiến hành:
 - Dạy vần ut:
 +nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần ut
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu: ut.
 . Hd đánh vần:u-t-ut
 . Muốn có tiếng bút ta thêm âm, dấu gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng bút
. Hd đánh vần: b- ut– but- sắc- bút.
 .Giới thiệu từ khóa: bút chì
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần ưt: ( Hd tương tự ut)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
c. Hoạt động 2: ( 9p)Hd viết .
* Cách tiến hành:
- Hd viết ut, ưt ,bút chì, mứt gừng.
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: 
ut ưt bút chì mứt gừng 
+ Viết mẫu lên bảng và hd cách viết: Lưu ý nét nối và cách lia bút, cách viết liền nét, cách đặt dấu thanh.
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.( 7p)
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 - Giải nghĩa từ. 
 chim cút sứt răng
 sút bóng nứt nẻ.
 - Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 a. Hoạt động 1:Luyện đọc .( 15p)
*Cách tiến hành:
+ Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
 Bay cao cao vút
 Chim biến mất rồi
Chỉ còn tiếng hót
Làm xanh da trời.
 . Đọc mẫu và hd cách đọc.
+ Nhận xét.
+ Đọc bài trong sgk:
 . Y/c:
 .Theo dõi và giúp đỡ hs yếu.
b. Hoạt động 2: Luyện nói( 8p)
+Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Em út là con thứ mấy trong nhà?
 Ngón út nằm ở vị trí nào trên bàn tay?
 Em út, ngón út, sau rốt có gì giống và khác nhau?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.
c.. Hoạt động 3: Luyện viết:
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
4. Củng cố, dặn dò (5p)
 -Y/c:
- Gv nhận xét tiết học .
- 3 Hs đọc bài 71 et, êt.
- Lớp viết bảng con nét chữ, kết bạn ,sấm sét 
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần ut.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Đánh vần cn- nhóm- lớp.
- Aâm b dấu sắc trên đầu âm u . 
- Ghép tiếng bút..
- Phân tích: bút gồm b ghép với ut dấu sắc đặt trên đầu âm u.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích ưt, mứt, mứt gừng.
- Đánh vần ưt, mứt, mứt, mứt gừng,cn- nhóm- lớp
- So sánh ut và ưt.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con ut, ưt
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Đọc các từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới vút.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 3.
- Một số nhóm thi đọc trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt.
--Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhàvà làm bài ở nhà 
 . .
 Thủ công: GẤP CÁI VÍ.
Thời gian: 35 phút
I. Mục tiêu: 
 - Biết cách gấp cái ví bằng giấy.
 - Gấp đươc cái ví bằng giấy .Ví có thể chưa cân đối.Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng.
II. Phương tiện dạy học:
 Gv: Ví mẫu, giấy màu, kéo, hồ.
 Hs: Giấy màu, hồ dán, vở thủ công
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oâån định: 1’
2. Bài cũ: 3’-Y/C: 
- Gv nhận xét .
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1’Hôm nay chúng ta sẽ học bài Gấp cái ví .Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: ( 8p)Hd quan sát nhận xét.
 *Cách tiến hành:
 -Gv đưa bài mẫu và y/c:.
- Chốt lại.
c. Hoạt động 2: ( 17p)Hd mẫu.
* Cách tiến hành:
- B1: Đặt tờ giấy màu HCN , gấp đôi để lấy đường dấu giữa.
-B2: Gấp tiếp 2 phần ngoài vào trong sao cho 2 miệng ví sát vào đường đấu giữa.
-B3: Lật hình ra mặt sau theo bề ngang giấy , gấp 2 phần ngoài vào trong cho cân đối.
- B4: Gấp tiếp được cái ví hoàn chỉnh.
- Y/c:
4. Củng cố, dặn dò( 5p)
_Y/C: 
 Nhận xét tiết học.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
-Theo dõi
- Quan sát và nêu nhận xét về đặc điểm, cấu tạo và tác dụng của ví.
-Theo dõi
- Nhắc lại các bước gấp.
- Lấy giấy nháp gấp theo các bước đã hd.
-1Hs nêu tác dụng của cái ví . 
- Dặn chuẩn bị cho tiết sau.
 Ngày dạy: Thứ sáu 16/12/2011 
Toán : ĐIỂM ,ĐOẠN THẲNG.
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: Giúp hs:
 - Nhận biết được điểm ,đoạn thẳng,đọc tên điểm ,đoạn thẳng;kẻ được đoạn thẳng.
II. Phương tiện dạy học:
Thước dài, phấn màu .
III. Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định( 1p)
2. Bài cũ (3p) 
-Nhận xét bài kiểm tra.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài (1p) 1’Hôm nay chúng ta sẽ học bài Điểm đoạn thẳng .Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1 (12p) Hình thành kiến thức.
* Cách tiến hành:
- Dạy biểu tượng về điểm ,đoạn thẳng.
 +Dùng phấn màu chấm lên bảng và hỏi đây là cái gì?
 +Viết tiếp chữ A và nói đâylà điểm A.
 + Y/c:
 +Dùng thước nối hai điểm lại ta có đoạn thẳng AB.
 +Hướng dẫn Hs cách vẽ đoạn thẳng 
 c. Hoạt động 2: ( 16p)Luyện tập.
* Cách tiến hành:
* Bài 1:Nêu y/c bài tập trong sgk.
 -Yc
- Nhận xét.
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2 trong sgk.
-Hd Hs dúng thươc nối thành các đoạn thẳng.
* Bài 3: Nêu y/c bài tập 3.
 Hd và y/c:đếm số đoạn thẳng trong các hình . 
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò ( 2P)
-Y/C: 
-Gv nhận xét tiết học .
-Theo dõi rút kinh nghiệm.
Theo dõi.
- Đây là dấu chấm ,chấm tròn.
Theo dõi.
-- 2 hs lên bảng thao tác trước lớp viết điểm B.Lớp đọc đồng thanh.
Theo dõi.
- Thao tác theo.
.
- Theo dõi.
-Đọc tên các điểm ,đoạn thẳng.
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- Hs thực hiện và đổi vở cho nhau để kiểm tra.
-Nối tiếp nhau trả lời.
- Theo dõi.
-3 hs nhắc lai mục bài .
- Dặn làm bài ở nhà.
 . .
Tập viết:
 Bài : Thanh kiếm, âu yếm, xay bột, nét chữ
 I.Mục tiêu:
 -Nắm kĩ quy trình viết các từ gồm 2 tiếng đã học ;thanh kiêm ,âu yếm.
 - Viết đúng mẫu chữ, đều nét, đúng khoảng cách giữa tiếng, giữa từ.
 - Trình bày vào vở tập viết sạch, đẹp.
 -Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV - Chữ mẫu viết sẵn vào bảng phụ.
 - Bảng kẻ sẵn để hd viết.
 -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.
 III.Hoạt động dạy học: 
 TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định ( 1p)
2. Bài cũ: ( 2p) Y/c:
 - Nhận xét.
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học bài tuần 15,16 . Gv ghi bảng mục bài .
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết ( 15P) 
-Hd viết thanh kiếm, âu yếm:
 +GV đưa bảng phụ có viết sẵn các từ và y/c: 
 +Gv viết mẫu lên bảng và hd cách viết lưu ý nét 
nối cách đătkj dấu thanh và khoảng cách giữa tiếng 
trong từ.
thanh kiếm, âu yếm, xay bột
nét chữ, kết bạn, 
+Viết mẫu lên bảng và hd cách viết. Lưu ý Hs
 nét nối giữa các chữ, vị trí dấu thanh, khoảng cách 
giữa tiếng trong từ. 
c.Hoạt động 2 (16p) Luyện viết bảng con 
*Cách tiến hành :
 -Y/c:
 - Lần lượt đọc các từ trên bảng.
 - Theo dõi giúp đỡ thêm cho những Hs yếu
 - Nhận xét
 TIẾT 2
 d.Hoạt động3: Thực hành ( 23p)
*Cách tiến hành : 
-GV nêu yêu cầu bài viết
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
-GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những Hs yếu
e. Hoạt động 4:Chấm bài, nhận xét
*Cách tiến hành
 -Y/c:
 -Chấm bài cho học sinh.
 -Nhận xét một số bài viết của hs
4.Củng cố dặn do ø( 10p)
 -Yêu cầu 
-Nhận xét giờ học
-Viết vào bảng con nhà trường, đom đóm.
-Theo dõi
-HS quan sát
-Đọc lại các từ trên bảng phụ.
- Nêu lại quy trình viêt một số từ.
 -Theo dõi
.
-Lấy bảng con, phấn, khăn lau.
-Lần lượt viết vào bảng con.
-Lớp nhận xét
- Theo dõi.
-Mở vở tập viết .
-Lần lượt viết từng bài vào vở.
-Lớp nộp vở tập viết
-Theo dõi rút kinh nghiệm.
- HS nhắc lại nội dung của bài viết
- Về luyện viết ở nhà
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tg: 30’
 I. Mục tiêu:
-Nghe nhận xét về việc thực hiện nề nếp học tậpï trong tuần của lớp.
-Gv tập hát bài Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ 
II. Cách tiến hành:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Nhận xét nề nếp trong tuần của lớp. 
-Y/c: Lớp trưởng báo cáo.
- Nề nếp : Chưa tốt .
 - Thể dục giữa giờ : Còn một số bạn xếp hàng chưa thẳng hàng .
- Học tập : Còn một số bạn chưa chịu học bài ở nhà.
-Vệ sinh: Trong lớp đang còn một số bạn xả rác ra lớp 
- Nề nếp: Tron g tuần còn nhiều em đi học muộn .
-Nx chung, giao nhiệm vụ cho tuần tới.
2. Tập hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ ” (15p)
-Gv tập hát bài Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ 
-Gv theo dõi sữa nhịp 
3.Kết thúc HĐ.
-Theo dõi, lớp trưởng báo cáo việc thực hiện nề nếp trong tuần của lớp.
-Hs nhận nhiệm vụ.
-Theo dõi.
-Theo dõi lắng nghe.
-Hs hát theo giáo viên
 . .