Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Tuần 4

TUẦN 04 Ngày dạy: Thứ hai 12/9/2011
Học vần : 
Bài 13 ÂM N - M 
 Thời gian: 70 phút
I. Mục tiêu:Sau bài học hs biết:
 - Đọc,viết ược n, nơ, m , me.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng.
 - Tập nói được 2-3 câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Bố mẹ, ba má.”
 * KNS:Giúp hs có KN tự tin khi đọc bài . 
II. Phương tiện dạy học: -Tranh mimh hoạ trong sgk. 
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: ( 1p )
2. Bài cũ: (5p)
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới: (1p)
 a. Giới thiệu bài: Đưa tranh trong sgk và giới thiệu bài ghi bảng
b. Hoạt động 1: (15p) dạy chữ ghi âm.
* Cách tiến hành:
 - Dạy chữ n:
 +nhận diện chữ:
 . Gắn và viết lên bảng chữ n
 . Y/c:
 +Phát âm:
 . Phát âm mẫu: n.
 .Muốn có tiếng nơ ta thêm âm gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng nơ 
 . Hd đánh vần: n- ơ - nơ
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy chữ m: ( Hd tương tự n)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai. n
- So sánh : n-m n
 n
c. Hoạt động 2: ( 9p)Hd viết .
* Cách tiến hành:
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ n,m cao 2 ô li bằng 1 đơn vị chữ. Chữ ghi tiếng nơ ghép chữ n với chữ ơ, me nối từ m sang e.
 n m nơ me
 -Nhận xét.
d. Hoạt động 3: (7p)Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 no nô nơ 
 mo mô mơ
 ca nô bó mạ
 - Giải nghĩa từ.
 - Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 a. Hoạt động 2: (10p) Luyện tập.
*Cách tiến hành:
- Luyện đọc: 
 + Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
 bò bê có cỏ, bò bê no nê
 + Nhận xét.
-b. Hoạt Động 2 : (9p) Luyện viết:
 +Hd Hs cách sử dụng vở tập viết.
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
-c. Hoạt Động 2 : (10p)Luyện nói:
 +Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Bố mẹ, ba má là người có quan hệ như thế nào với chúng ta?
 Chúng ta thường gọi những người sinh ra chúng ta là gì?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.
4. Củng cố, dặn dò: ( 5p)
-Y/c:
- 3 Hs đọc i, bi, a, cá.
- Lớp viết bảng con bi, cá.
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm và ghép chữ n.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Aâm ơ. 
- Ghép tiếng nơ.
- Phân tích: nơ gồm n ghép với ơ.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích m, me 
- Đánh vần, đọc trơn m, me, cn- nhóm- lớp
-Theo dõi.
- Hs so sánh 
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con n, nơ, m, me.
-Viết nhiều lần để ghi nhớ.
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Thi đọc theo nhóm, tổ.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
-Theo dõi.
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 Môn : Đạo đức: 
 Bài : GỌN GÀNG SẠCH SẼ 
 Thời gian: 35 phút
I. Mục tiêu:
* Hs biết:
 - Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ. Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
 * Giữ vệ sinh cn, quần áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ.
II. Phương tiện dạy học:
 -Vở bài tập đạo đớc lớp 1. - Bút chì, lược chải đầu.
 III. Các hoạt động dạy học: 
 TIẾT 2
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Oån định: (1p)
2. Bài cũ: (2p) Để mọi người yêu mến thì quần áo, đầu tóc phải như thế nào?
- Nhận xét.
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: (1p) Ghi đề bài lên bảng
 b. Hoạt động 1: (15p) Thực hành kĩ năng.
* Cách tiến hành:
 - Y/c:
 -Y/c hs thảo luận câu hỏi:
 Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Bạn có gọn gàng, sạch sẽ không?
*Kết luận: Chúng ta nên làm như các bạn ở tranh 1,3,4,5,7,8.
c. Hoạt động 2:( 14p) Thực hành gọn gàng, sạch sẽ
 * Cách tiến hành:
 -Y/c :
 - Nhận xét và tuyên dương những đôi làm tốt
 - Y/c:
 Lớp ta có ai giống mèo không?
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: (2p)
 Nhận xét tiết học
 Dặn chuẩn bị tiết sau.
-Trả lời 
-Theo dõi.
-Mở vở bài tập đạo đức và quan sát tranh bài tập 3
 -Trao đổi với nhau theo cặp nd gợi ý của giáo viên.
 -Từng cặp trình bày trước lớp.
-Nhận xét bổ sung.
-Làm việc theo cặp
-Từng đôi sửa sang quần áo, đầu tóc cho nhau.
 -Lớp hát bài “ rửa mặt như mèo”
 -Trả lời câu hỏi. 
 _______________________________
 Ngày dạy : Thứ ba 13/9/2011 
Học vần 
 Bài 14: ÂM D - Đ
 Thời gian: 70 phút
I. Mục tiêu:
 - Đọc,viết ược d,dê, đ ,đò.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: da, de, do; đa, đe, đo; dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ.
 - Tập nói được 2-3 câu hoàn chỉnh về chủ đề “dế, cá cờ, bi ve, lá đa.”
* KNS:Giúp hs có KN tự tin khi đọc bài . 
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh mimh hoạ trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: (1p)
2. Bài cũ: (5p)
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: (1p) Đưa tranh trong sgk và giới thiệu bài ghi bảng
b. Hoạt động 1: (15p) dạy chữ ghi âm.
* Cách tiến hành:
 - Dạy chữ d:
 +nhận diện chữ:
 . Gắn và viết lên bảng chữ d
 . Y/c:
 +Phát âm:
 . Phát âm mẫu d.
 .Muốn có tiếng dê ta thêm âm gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng dê
 . Hd đánh vần d- ê- dê.
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy chữ đ: ( Hd tương tự d)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
-So sánh : d- đ Giống d 
 Khác -
c. Hoạt động 2: (9p) Hd viết .
* Cách tiến hành:
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ d, đ cao 4 ô li bằng 2 đơn vị chữ. Chữ ghi tiếng dê gồm d nối với ê , đị nối từ đ sang o dấu huyền trên đầu âm o.
 d đ dê đị 
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: (7p)Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 da de do
 đa đe đo
 da dê đi bộ
- Giải nghĩa từ.	
 - Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 a. Hoạt động 1: (10p) Luyện tập.
*Cách tiến hành:
- Luyện đọc: 
 + Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
 dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ.
 + Nhận xét.
-b. Hoạt Động 2 ( 9p) Luyện viết:
 +Hd Hs cách sử dụng vở tập viết.
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
-c. Hoạt Động 3 ( 10p)Luyện nói:
 +Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Các loại này giống nhau ở điểm nào?
 Em có hay chơi các trò đó không?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.Đối với hs đồng bào gv nói trước hs nói theo.
4. Củng cố, dặn dò: (2p)
 -Y/c:
- 3 Hs đọc n-nơ, m- me 
- Lớp viết bảng con nơ, me.
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm và ghép chữ d.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Aâm ê. 
- Ghép tiếng dê.
- Phân tích: dêgồm d ghép với ê.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích đ, đò.
- Đánh vần, đọc trơn đ, đị, cn- nhóm- lớp
- Hs so sánh 
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con d, dê, đ, đò
-Viết nhiều lần để ghi nhớ.
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Thi đọc theo nhóm, tổ.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
-Theo dõi.
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
Môn : Toán : 
Bài : BẰNG NHAU – DẤU =
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu:
 - Giúp hs bước đầu nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính nó
 - Biết sử dụng từ “ Bằng nhau, dấu =” khi so sánh các số.
II. Phương tiện dạy học: - Bộ đồ dùng dạy- học toán.
III. Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định (1p)
2. Bài cũ: (1p) Gv đưa ra một số đồ vật và y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1p) Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: (12p)Hình thành kiến thức.
* Cách tiến hành:
- Giới thiệu 3=3:
+ Y/c:
+ Ta thấy 3 con hươu và 3 khóm cây như thế nào?
+ 3 chấm trắng và 3 chấm đen như thế nào?
+ Ta nói: “ Ba bằng ba”
+ Ta viết : 3=3.
- Giới thiệu 4=4:
+ Y/c và hd:
+ Y/c:
* Kết luận: Mỗi số bằng chính số đó.
c. Hoạt động 2: (16p)Luyện tập.
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Viết.
- Hd cách viết và y/c:
- Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs yếu.
* Bài 2: Viết ( Theo mẫu).
- Làm mẫu một phép tính:
5
=
5
- Nhận xét.
* Bài 3: Viết dấu vào ô trống.
- Hd cách làm: So sánh rồi điền dấu.
- Nhận xét.
* Bài 4:
- Hd mẫu:
4
>
3
 - Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: (4p)
Dặn làm bài ở nhà.
- 3 hs lên bảng làm bài:
3  5 4  2 1  5
5 3 2  4 5  1
- Nhận xét.
Theo dõi.
-Quan sát tranh trong sgk và nêu số lượng: có 3 con hươu, có 3 khóm cây; có 3 chấm trắng, có 3 chấm đen.
- Bằng nhau.
- Nhắc lại.
- Quan sát tranh trong sgk và nê ... ổ cị lá mạ
- Nhận xét.
TIẾT 2
a. Hoạt động 1: (10P) Luyện tập.
* Cách tiến hành:
- Luyện đọc:
+ Chỉ bảng ôn .
+ Gv chỉnh sửa cho hs đặc biệt lưu ý hs yếu và hs dân tộc.
+ Đọc câu ứng dụng:
. Y/c:
. Nhận xét ghi bảng:
Cò bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ
. Đọc mẫu.
. Y/c:
. Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
-b.Hoạt Động 2 ( 9p) Luyện viết:
+ Y/c:
 tổ cị lá mạ
+ Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
-c. Hoạt Động 3 ( 12p) Kể chuyện:
+ Gv kể chuyện cò đi lò dò.
. Lần 1 kể diễn cảm.
. Lần 2 kể kết hợp tranh minh hoạ.
+ Hd hs kể:
. Y/c:
. Theo dõi giúp đỡ các nhóm.
. Y/c: 
. Giúp đỡ hs sắp xếp ý và các câu cho phù hợp với từng tranh
. Nhận xét.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi lòng thương con vật của anh nông dân và sự biết ơn của Cò đối với anh nông dân.
4. Củng cố, dặn dò. (4p)
-Y/c:
- Hs đọc t, th, tổ, thỏ.
- Lớp viết vào bảng con tổ, thỏ.
- Theo dõi.
- Lên bảng chỉ và đọc các chữ ở bảng ôn.
- Đọc cn- nhóm- lớp.
- Theo dõi.
- Ghép các tiếng còn lại.
- Đọc các tiếng ghép được. Cn-nhóm- lớp.
- Theo dõi.
- Đọc các dấu thanh.
- Ghép tiếng với dấu thanh để được tiếng mới.
- Đọc các từ vừa ghép được. Cn- nhóm-lớp. 
- Theo dõi.
- Tìm tiếng chứa chữ trong bảng ôn.
- Đọc các từ ứng dụng. Cn- nhóm lớp.
- Theo dõi.
- Tập viết vào bảng con.
- Nhận xét.
- Đọc bài ở hai bảng ôn cn- nhóm-lớp.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh
- Tìm tiếng chứa âm có rong bảng ôn.
- Đọc câu ứng dụng cn-nhóm-lớp .
- Mở sgk.
- Đọc bài theo nhóm 3.
- Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
- Theo dõi.
- Quan sát và nêu nd từng tranh trong sgk.
- Hs tập kể trong nhóm 4.
- Một số nhóm kể nối tiếp trước lớp.
- Một hs khá kể lại toàn bộ truyện.
- Nhận xét.
- Đọc lại bài trong sgk.
- Học bài ở nhà. Làm bài vào vở bài tập.
 . .
Môn Thủ Công 
Bài : XÉ ,DÁN HÌNH HÌNH VUÔNG
 Thời gian: 30 phút.
I. Mục tiêu:
_ Biết cách xé ,dán hình Hình Vuông
_ Xé ,dán được hình Hình Vuông.Đường xé có thể chưa thẳng , bị răng cưa .Hình dán có thể chưa phẳng.
II. Phương tiện dạy học:
_Bài mẫu về xé, dán hình Hình Vuông_ 2 tờ giấy màu khác nhau_ Giấy trắng làm nền .
- Giấy màu, giấy nháp có kẻ ô , vở thủ công ( thước kẻ , bút chì , kéo , hồ dán ) để học thủ công 
 - III. Các hoạt động dạy học: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: (1p)
2 Bài cũ: (3p) Y/c:
Kiểm tra đô dùng của học sinh.
- Nhận xét 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (2p) 
 -Treo mẫu vật giới thiệu.
b. Hoạt động 1: (7p) Giới thiệu hình vuông
* Cách tiến hành:
 -Gv đưa cho hs xem bài bài mẫu 
- Hỏi: Các em phát hiện xem xung quanh mình đồ vật nào có dạng hình Hình Vuông? 
-Giáo viên nhấn mạnh : các em hãy ghi nhớ đặc điểm những hình đó để xé , dán cho đúng 
c. Hoạt Động 2 (12p) Hướng dẫn mẫu 
-Hướng dẫn vẽ và xé ,dán hình Hình Vuông - Hướng dẫn từng thao tác xé các cạnh của hình Hình Vuông 
- Lật mặt có màu cho học sinh quan sát hình Hình Vuông .Giáo viên yêu cầu học sinh đặt tờ giấy màu lên bàn để vẽ.
-Giáo viên làm lại thao tác xé một cạnh để học sinh làm theo .
- Thực hành xé , dán hình Hình Vuông
- Dán vào vở thủ công . chú ý dán cho phẳng cân đối 
- Giáo viên theo dõi và hướng dẫn .
d. Hoạt động 3 (5p) củng cố – dặn dò 
- Giáo viên đánh giá sản phẩm 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn vế nnhà chuẩn bị giấy , dụng cụ xé ,dán hình tròn
- Hs lấy thước kẻ , bút chì , kéo , hồ dán lên bàn.
-Theo dõi lắng nghe 
- Nêu tên đồ vật có dạng hình Hình Vuông 
- lắng nghe 
- Học sinh theo dõi vẽ, xé hình Hình Vuông.
-Dán vào vở
-Theo dõi số bài bạn hoàn thành .
-Theo dõi và thực hiện.
 . .
 Ngày dạy: Thứ sáu 16/9/2011
Môn : Tập viết: 
 Bài 2: LỄ, CỌ, BỜ, HỔ, MƠ, DO, TA, THƠ
 Thời gian: 70’
 I.Mục tiêu:
 - Nắm được quy trình viết các chữ ghi tiếng . viết được đều, đẹp, cân đối, đúng các chữ ghi tiếng kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo vở tâp viết.
 - Trình bày vào vở tập viết sạch, đẹp.
 -Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế.
II.Đồ dùng dạy học:
 -GV: - Chữ mẫu.
 - Bảng kẻ sẵn để hd viết.
 -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.
 III.Hoạt động dạy học: 
 TIẾT 1
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1. Oån định: (1p)
2. Bài cũ: (1p) y/c:
 - Nhận xét.
 a. Giới thiệu bài: (1p)
-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
b.Hoạt động 1: (15p) Hướng dẫn viết
 * Cách tiến hành:
 -Hd tô các chữ lễ, cọ, bờ, hổ:
 +GV đưa bảng phụ có viết sẵn các chữ ghi tiếng.
lễ cọ bờ hổ m ơ do ta th ơ 
 + Y/c:
 +Gv viết mẫu lên bảng vừa hd cách viết: Lưu
yÙ Hs viết các nét nối giữa l sang ê và cách lia 
bút từ c sang o, b sang ơ, h sang ô, các dấu thanh đặt đúng vị trí của âm chính. 
 -Hd viết mơ, do, ta, thơ
 + Gv đưa bảng phụ đã viết sẵn mơ, do, ta, thơ và y/c:
 +Viết mẫu lên bảng và hd cách viết. Cần hd kĩ các nét nối và cách lia bút ttrong khi viết.
c.Hoạt động 2: ( 16p) luyện viết bảng con 
*Cách tiến hành :
 -Y/c:
 - Lần lượt đọc các chữ ghi tiếng.
 - Theo dõi giúp đỡ thêm cho những Hs yếu
- Nhận xét
 TIẾT 2
 a.Hoạt động1 : ( 17p)Thực hành 
*Cách tiến hành : 
 -GV nêu yêu cầu bài viết
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
 -GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những Hs
yếu. 
b. Hoạt động 2: (10p)Chấm bài, nhận xét
*Cách tiến hành
 -Y/c:
 -Chấm bài cho học sinh.
 -Nhận xét một số bài viết của hs
4.Củng cố dặn dò: ( 3p)
 -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết
 -Nhận xét giờ học
 -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà
 Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết sau.
-Viết vào bảng con: e, b, bé.
-Theo dõi
-HS quan sát.
-Đọc lại các tiếng trong bảng.
-Nêu lại độ cao từng con chữ.
- Theo dõi.
- Nêu lại quy trình viết các chữ ghi tiếng.
- Theo dõi.
- Đọc các tiếng trên bảng.
- Nêu lại quy trình viết.
-Lấy bảng con, phấn, khăn lau.
-Lần lượt viết vào bảng con các chữ.
-Lớp nhận xét
-Mở vở tập viết trang 8, 10.
-Lần lượt viết từng bài vào vở.
-Lớp nộp vở tập viết
-Theo dõi rút kinh nghiệm.
 . .
Môn : Toán : 
Bài : SỐ 6
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: * Giúp hs:
 - Có khái niệm ban đầu về các số 6 .Biết 5 thêm 1 được 6.
 - Biết đọc, viết các số 6, biết đếm và so sánh các số trong phạm vi 6.
 - Nhận biết số lượng trong phạm vi 6 và vị trí số 6 trong dãy số tự nhiên.
 II. Phương tiện dạy học:
 - Bộ đồ dùng dạy- học toán.
III. Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định ( 1p)
2 Bài cũ: (3p)Y/c:
Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1p) Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: (12p)Hình thành kiến thức
* Cách tiến hành:
- Bước 1: Lập số 6
 +Y/c:
 Có 5 bạn đang chơi, có 1 bạn chạy tới, hỏi có tất cảbao nhiêu bạn?
 +Y/c:
- Bước 2: Giới thiệu số 6 in và số 6 viết.
 + Đưa thẻ có số6 và giới thiệu: “ Đây là số 6.
 + Hd đọc: Sáu.
 + Hd viết số 6: Gv viết mẫu và hd cách viết.
- Bước 3: Nhận biết số 6 trong dãy số tự nhiên:
 +Y/c:
 Số 6 đứng sau số nào?
c.Hoạt động 2: (15p) Luyện tập
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Thực hành viết số
 - Y/c:
 - Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs.
* Bài 2: Điền số
- Hd làm bài: muốn viết số đúng ta làm thế nào?
- Nhận xét
* Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.
 - Y/c:
-Nhận xét.
* Bài 4: >, <, =.
Y/c:
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: (3p)
 Y/c :
-Viết bảng con 1,2,3, 4, 5.
-Đếm 1,2,3,4, 5; 5, 4, 3,2,1.
-Theo dõi.
- Theo dõi.
-Quan sát tranh trong sgk và trả lời câu hỏi.
- trả lời: 6 bạn.
- Lấy 5 chấm tròn rồi lấy them 1 chấm tròn nữa và nêu: Có 6 chấm tròn.
- Nhắc lại.
-Theo dõi.
- Đọc cn- đt: Sáu.
- Tập viết vào bảng con.
- Đếm từ 1 đến 6
- Trả lời: Đứng sau số 5.
- Đếm xuôi, đếm ngược.
 -Mở vở bài tập toán 1
-Luyện viết các số 6 vào dòng kẻ trong vở.
- Đếm số lượng sau đó điền số tương ứng.
-Làm bài vào vở bài tập.
-Một số học sinh đọc kết quả.
-Nhận xét.
- 4 Hs lên bảng làm bài.
1
2
3
6
2
4
6
6
5
4
3
6
1
-Nhận xét.
- Làm bài vào bảng con.
6  5 6  2 1  2 3  3
6  4 6  1 2  4 3  5
6  3 6  6 4  6 5  6
- Nhận xét.
-Đọc lại cá số 1,2,3,4,5, 6 ; 6, 5,4, 3,2,1
-Làm bài ở nhà.
 ____________________________________________
SINH HOẠT ĐÁNH GIÁ TRONG TUẦN 
 I. Mục tiêu: Tg: 30’
-Nghe nhận xét về việc thực hiện nề nếp học tậpï trong tuần của lớp
-Oân bài hát : Nắng sớm.
II. Cách tiến hành:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Nhận xét nề nếp trong tuần của lớp. (15p)
-Y/c: Lớp trưởng báo cáo.
-Nx chung, trong tuần có một số em thực hiện chưa tốt như viết chữ chưa đẹp ( Em Trang , Tùng ,Linh , Vũ , Hạnh ,Tuyết ,Sử )
- Chưa có dép quai hậu ( em Huyền ,Huy )
2. Giao nhiệm vụ cho tuần tới. (15 p )
- Giáo viên gio nhiệm vụ : trong tuần không đi học muộn , không ăn quà vặt .
- Mặc đồng phục , đi dép quai hậu .
- Học bài và làm bài trước khi tới lớp. 
3. Kết thúc HĐ :
-Theo dõi, lớp trưởng báo cáo việc thực hiện nề nếp trong tuần của lớp.
-Theo dõi thực hiện