Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 1 - Trường TH - THCS Bãi Bổn

 NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN	
Thứ
Môn 
Tiết
Tên bài dạy
 Tích hợp
 2
12/8
Chào cờ
Học vần
Học vần
Đạo đức
Toán 
Toán 
Toán 
1
2
3
4
 5
Ổn định tổ chức 
Ổn định tổ chức
Em là học sinh lớp một
Tiết học đầu tiên 
Tiết học đầu tiên 
 3
13/8
Mĩ thuật 
Học vần
Học vần
TN-XH
Toán 
1
2
3
4
5
Xem tranh thiếu nhi vui chơi
Các nét cơ bản 
Các nét cơ bản 
Cơ thể chúng ta 
Nhiều hơn , ít hơn 
 4
14/8
Học vần
Học vần
Âm nhạc
Toán 
1
2
3
4
E
E
Học hát bài : Quê hương tươi đẹp
Hình vuông , hình tròn 
5
15/8
Học vần
Học vần
Thủ công 
Toán 
1
2
3
4
B
B
Giới thiệu một số loại giấy, bìa
Hình tam giác 
6
16/8
Học vần
Học vần
Thể dục 
HĐ TT
1
2
3
4
/ 
/
Tổ chức lớp - Trò chơi
Sinh hoạt lớp
 Thứ hai ngày 12 tháng 8 năm 2013
Tiết 1 : Học vần
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I/. MỤC TIÊU : 
- Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt
- Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập Tiếng Việt
- Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập. Tạo hứng thú cho học sinh khi làm quen với sách giáo khoa .
II/. Đồ dùng dạy học :
1/. Giáo viên
Sách giáo khoa
Bộ thực hành Tiếng Việt
2/. Học sinh
Sách giáo khoa
- Bộ thực hành Tiếng Việt
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Tiết 1
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
 1’-2’
4’- 5’
7’- 8’
7’- 8’
7’- 8’
 4’- 5’
1/. Ổn định 
2/. Kiểm tra bài cũ
-Cả lớp lấy sách giáo khoa và bộ thực hành để cô kiểm 
Số lượng
Bao bìa dán nhãn
Nhận xét
Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp
- Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện tốt.
3/. Bài mới 
HOẠT ĐỘNG 1
Giới thiệu sách
Mục tiêu :
	Nhận xét sách, cấu trúc của sách, kí hiệu hướng dẫn của sách.
	Đưa mẫu 3 quyển sách và giới thiệu
Sách tiếng việt 1 : 
	Là sách bài học gồm có kênh hình và kênh chữ giúp các em học tập tốt môn Tiếng Việt là môn học dạy tiếng mẹ đẻ, ngôn ngữ Việt Nam 
Minh họa một số tranh vẽ đẹp, màu sắc.
Hướng dẫm học sinh xem cấu trúc của sách
Gồm 2 phần, phần dạy âm, phần dạy vần
Hướng dẫn học sinh làm quen với các ký hiệu trong sách.
Sách bài tập Tiếng Việt
	Giúp học sinh ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học ở sách bài học
Vở tập viết, vở in :
	Giúp các em rèn luyện chữ viết
HOẠT ĐỘNG 2
 Rèn Nếp Học Tập 
Mục tiêu :
Biết thực hiện các thao tác học tập có nề nếp.
Hướng dẫn :
Cách mở sách, cầm sách, chỉ que, để sách.
Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất bảng.
Tư thế ngồi học, giơ tay phát biểu.
HOẠT ĐỘNG 3 
Trò Chơi Ôân Luyện
Mục tiêu :
	Thi đua theo nhóm, theo tổ thể hiện nhanh các thao tác nề nếp theo yêu cầu.
	Nhận xét
Thư giãn 
	Chuyển tiết
- Hát tập thể một bài
- HS lấy sách giáo khoa và bộ thực hành
- HS theo dõi
- Quan sát tranh vẽ trong sách giáo khoa
Từng em nêu cảm nghĩ khi xem sách 
- Nhận biết và học thuộc tên gọi các ký hiệu
- Thực hiện các thao tác học tập
Mở sách
Gấp sách
Chỉ que
Cất sách 
Viết, xoá bảng
 - Tư thế ngồi học
 Im lặng khi nghe giảng; tích cực phát biểu khi nghe hỏi 
- Cá nhân, Tổ nhóm thực hiện các thao tác rèn nề nếp :
Lấy đúng tên sách
Mở sách, gấp sách, cất sách, viết bảng, giơ bảng đúng thao tác
	Tiết 2 : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
23’-25’
 4’- 5’
4’-5’
4’- 5’
Giới thiệu bộ thực hành Tiếng Việt
Mục tiêu :
	Nhận biết tác dụng của bộ thực hành. Biết cách sử dụng các vật dụng. Ham thích hoạt động
Kiểm tra bộ thực hành
Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của môn Tiếng Việt và Toán
Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng Việt
Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng của bảng chữ cái.
Bảng chữ có mấy màu sắc?
 Tác dụng của bảng chữ để ráp âm, vần tạo tiếng.
Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bảng chữ cái
 Bảng chữ cái giúp các em gắn được âm, vần chữ tạo tiếng
4/. Củng cố 
Trò Chơi
Thi đua chọn đúng các mẫu đồ dùng và 
sách giáo khoa.
Có mấy quyển sách dạy môn Tiếng 
Việt?
Bộ thực hành có mấy loại?
Nêu cách cầm sách, đọc sách
Khi cô giáo giảng các em ngồi tư thế
 nào?
5/. Dặn dò 
Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn
Bảo quản sách và bộ thực hành.
Chuẩn bị bút và vở tập in, thứ ba học
 bài các nét cơ bản
- 2 loại
- 2 màu :Xanh, đỏ
Thực hiện thao tác ghép một vài âm, tiếng
- HS trả lời
- Ngồi học im lặng, chú ý nghe cô giaó giảng
Hs theo dõi
 Tiết 4 Đạo đức 
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT 
(Tiết 1)
I/Muc Tiêu :
 + Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học .
 + Biết tên trường lớp ,tên cơ giáo và bạn bè trong lớp .
 + Biết đầu biết giới thiệu về tên mình , những điều mình thích trước lớp.
 *GDKNS: + Kĩ năng tự giới thiệu bản thân.
 + Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đơng người.
 + Kĩ năng lắng nghe tích cực.
 + Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về ngày đầu tiên đi học.
II/Đồ dùng dạy học:
1/. Giáo viên
Vở bài tập Đạo đức
Tranh
2/. Học sinh
Vở bài tập Đạo đức
 III/Các hoạt động dạy học:
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
2’-3’
1’-2’
8’-9’
8’-9’
 8’-9’
3’-4’
Ôån định :
 Bài mới: Giới thiệu bài : Em là học sinh lớp Một
 Các hoạt động :
 Hoạt động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên.(BT1)
Muc tiêu : Học sinh biết tự giới thiệu họ tên của mình và nhớ họ tên của bạn .
Hoạt động 2 : Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình. .(BT2)
Muc tiêu :Học sinh biết nêu những điều mình thích & biết tôn trọng sở thích của các bạn.
 Cách tiến hành : Các em tự kể cho nhau nghe về sở thích của mình 
Giáo viên cử một em làm phóng viên đến hỏi sở thích của từng bạn
à Mỗi người điều có sở thích riêng. Vì vậy các em phải biết tôn trọng sở thích của nhau.
Hoạt động 3 : Kể về ngày đầu tiên đi học.(BT3) Mục tiêu : Học sinh biết đi học là quyền lợi, là niềm vui & tự hào của bản thân
Cách tiến hành:
-Em có mong chờ tới ngày được vào lớp một không ?
- Bố mẹ đã mua sắm những gì để chuẩn bị cho ngày đầu tiên em đi học ?
- Em có thấy vui khi mình là học sinh lớp một không ? 
- Em có thích trường lớp mới của mình không ?
- Vậy em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp một.( Giỏi) 
à Vào lớp một , em sẽ có thêm nhiều bạn mới , thầy cô mới được học nhiều điều mới lạ, biết đọc biết viết , biết làm toán.
- Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
 - Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp một.
3. Nhận xét, dặn dò 
 Tìm hiểu thêm về các bạn ở trong lớp.
 Tiết sau chúng ta sẽ học tiếp bài vừa học.
Hát
ĐDDH : Đánh số vị trí của từng nhóm.
Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại
Hình thức học nhóm, lớp
Hình thức học nhóm, lớp
Phương pháp : Thảo luận, trò chơi, đàm thoại.
Hai em một nhóm trao đổi với nhau
Hình thức học: Lớp, cá nhân
Phương pháp : Đàm thoại, hỏi đáp 
- Em rất mong tới ngày được vào lớp một
- Tập vở, quần áo , viết , bảng
- Vui , vì có thêm nhiều bạn, thầy cô giáo. Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp một.
. 
- Thích. Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
- Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan.
- HS theo dõi.
	Tiết 5	Môn : Toán
Tiết học đầu tiên
Muc Tiêu : 
Tạo không khí vui vẻ trong lớp học tự giới thiệu về mình.
- Bước đầu lam quen với SGK ,đồ dùng học tốn,các hoạt động học tập trong học Toán 1.
Đồ dùng dạy học :
1/. Giáo viên
Sách giáo khoa toán
Bộ thực hành toán
2/. Học sinh
Sách giáo khoa toán
- Bộ thực hành toán
Các hoạt động:
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1’-2’
3’-4’
1’-2’
6’-7’
6’-7’
6’-7’
6’-7’
4’-5’
Ổn định: 
Bài cũ : 
- Giáo viên kiểm tra:
Sách giáo khoa
Bộ đồ dùng học Toán
Vở bài tập Toán 
3 .Bài mới :
Giới thiệu bài: Để giúp các em biết được những việc cần làm và những yêu cầu đạt được trong tiết học Toán. Hôm nay cô sẽ dạy các em tiết Toán 1 đó là Tiết học đầu tiên
 a.Hướng dẫn sử dụng sách Toán 1 
Cách sử dụng và bảo quản sách
Đưa mẫu sách Toán và vở bài tập.
Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc của sách
Mỗi tiết học có 1 phiếu ( 1 trang hay 2 trang) tùy lượng kiến thức của bài, cấu trúc như sau :
Tên của bài học đặt ở đầu trang
Phần bài học
Phần thực hành
+ Nêu lại nội dung của phiếu học?
.Hướng dẫn làm quen với các ký hiệu lệnh trong sách
b) Làm quen một số hoạt động học tập Toán1 
 Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ trong sách bài “Tiết học đầu tiên”
Tranh 1 vẽ gì?
Cô giáo và các bạn trong trang 2 đang làm gì?
Bạn gái đang sử dụng que tính để làm gì?
Bạn trai trong tranh đang làm gì?
Tranh 5 các bạn đang làm gì?
Nêu tên các mẫu vật sử dụng khi học Toán.
Giúp các em biết đếm que, học số, làm tính, biết giải toán.
c) Các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán1 .
Học Toán 1 các em sẽ biết: đếm , đọc số , viết số , so sánh hai số 
Làm tính : cộng , trừ.
Nhìn hình vẽ nêu được đề toán rồi nêu phép tính giải bài toán.
Biết đo độ dài,biết hôm nay là thứ mấy , biết xem lịch hằng ngày . 
Muốn học giỏi Toán chúng ta phải làm gì ? ... thủ công
3/. Bài mới : 
 Giới thiệu bài 
Treo các mẫu vật đã thành mẫu sản phẩm à Môn thủ công sẽ tạo cho các em đôi tay khéo léo và các sản phẩm đẹp. Bài học hôm nay cô sẽ giới thiệu đến các em
Một số loại giấy bìa vàdụng cụ học thủ công
HOẠT ĐỘNG 1 
Giới thiệu dụng cụ học môn thủ công
Phương pháp : Trực quan diễn giải
Đưa mẫu giấy bìa
Mẫu giấy cô đưa mỏng hay dày so với giấy tập
à Đó gọi là giấy bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như tre, nứa, bồ đề 
Hướng dẫn phân biệt giấy bìa:
Quan sát vở hoặc sách so sánh bìa vở hoặc sách em thấy có gì khác so với các trang bên trong
à Giấy bìa là một dụng cụ học tập trong môn thủ công. Như các em thấy người ta dùng giấy bìa để làm bìa vở, sách và trang trí rất đẹp giúp cho vở, sách dùng được bền lâu và tạo cái đẹp cho mọi người 
Đưa mẫu các hình xếp gấp hoặc cắt dán bằng thủ công :
Các mẫu hình và các mẫu dán  được làm bằng giấy gì?
Giấy thủ công có màu sắc như thế nào?
-Phần sau mặt màu sắc em có nhận xét gì?
à Giấy thủ công cũng là một dụng cụ học tập của môn. Nó giúp các em tạo ra những sản phẩm như các em đã được quan sát.
à Ngoài giấy màu, giấy bìa . các em còn biết những dụng cụ nào khi học thủ công cần có.
Nêu tác dụng của từng dụng cụ
à Nghe và bổ sung thêm các ý học sinh chưa nêu đủ. Giáo dục tư tưởng
Không dùng thước để gõ bàn hoặc đánh nhau
Không dùng kéo châm chọc nhau à gây nguy hiểm
Nên dùng hồ khô để đảm bảo vệ sinh
HOẠT ĐỘNG 2 
Trò Chơi
Phương pháp
Thực hành, trò chơi
Nội dung
Chọn đúng các dụng cụ theo yêu cầu.
Luật chơi :
Chia nhóm, thi đua lựa chọn các dụng cụ sau mỗi bài hát. - Nhóm nào chọn đúng, nhiều thắng
4/. Củng cố, dặn dò :
Giấy bìa so với giấy màu như thế nào?
Kể tên và nêu tác dụng các dụng cụ trong giờ học thủ công.
- Đem đủ các dụng cụ trong giờ học thủ công
Xem trước bài : Xé dán hình đã học ở MG
Hát
Đồ dùng học tập
Giấy màu
Thước, hồ, kéo
Quan sát nhận xét màu sắc các mẫu tranh vẽ, nêu cảm nghĩ
Một vài học sinh sờ và nêu nhận xét
Dày hơn so với bìa tập
- Bìa vở, sách dày hơn so với trang bên trong.
Quan sát mẫu vật và tranh mẫu trả lời:
-Làm bằng giấy thủ công
Nhiều màu sắc đẹp xanh, đỏ, tím, vàng
-Có hàng kẻ ô li giống tập
- HS nêu
Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán
Thước để kẻ, để đo
Bút chì để viết, để vẽ.
Kéo dùng để cắt, dán sản phẩm
Hồ để dán
Tham gia trò chơi :
Lựa đúng giấy bìa, giấy màu, thước, hồ, kéo trong các vật dụng lẫn lộn khác.
Dày hơn
- Kéo, hồ, thước
	Tiết 4	Tốn
TIẾT 4 : HÌNH TAM GIÁC
I . Mục tiêu :
- HS nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác.
- Nhận ra các hình tam giác qua vật thật.
- Làm được các bài tập 1,2.
II . Đồ dùng dạy học: 
 1/. Giáo viên
Sách giáo khoa toán
Bộ thực hành toán
 - Một số hình tam giác cĩ hình dáng, kích thước khác nhau. 
2/. Học sinh
Sách giáo khoa toán
 - Bộ thực hành toán 
III . Các hoạt động dạy học :
 TL
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
Ghi chú
1’-2’
2’-3’
1’-2’
12’-14’
9’-10’
4’-5’
3’-4’
1 . Ổn định lớp :
2 . Kiểm tra bài cũ : 
 3 . Bài mới :
 Giới thiệu bài, ghi tựa.
* Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác
- Thảo luận và lựa chọn theo nhĩm một số hình vuơng, trịn và tam giác lơn xộn. Cho HS chọn hình vuơng và hình trịn.
+ Cịn lại hình gì ? HS nêu ra tên được khen, nếu khơng GV nêu tên hình đĩ là hình tam giác, cho HS nêu theo.
- Cho HS mở sách ra xem hình tam giác trong SGK
- Cho HS tìm và lấy ra hình tam giác trong bộ đồ dùng học tốn.
* Hoạt động 2 : Thực hành xếp hình
- Mỗi nhĩm 6 em sắp xếp các hình trong SGK, khuyến khích các em đọc tên hình đĩ :
+ Nhĩm 1 : hình 1, 2
+ Nhĩm 2 : hình 3, 4, 5
+ Nhĩm 3 : hình 6
+ Nhĩm 4 : hình 7, 8
* Hoạt động 3 : Thi chọn nhanh các hình
- Cĩ 3 loại hình cho 3 HS lên thực hành chọn
- GV HD cách chơi, tổ chức cho HS thực hành chơi. 
4. Củng cố - Dặn dị : 
- Nhận xét tiết học
2 học sinh nêu lại đề bài
Nhắc lại 
HS theo dõi và nêu hình vuông
Học sinh thực hiện
Giáo viên hỗ trợ học sinh yếu
- HS nêu lại tên hình
- Trực tiếp chọn hình cho HS xếp 
- Được tham gia trị chơi nhận diện đúng hình.
Thứ sáu ngày 16 tháng 08 năm 2013
	Tiết 2,3	Môn : Học vần 
Dấu sắc ( / ) tiết1
Muc Tiêu :
Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc / 
Đọc được tiếng : bé
 - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
Đồ dùng dạy học:
 1/. Giáo viên
-Sách giáo khoa 
- Tranh minh họa theo sách giáo khoa
 - Bộ thực hành Tiếng Việt
2/. Học sinh
Sách giáo khoa
 - Bộ thực hành Tiếng Việt	
Tranh minh họa trong sách giáo khoa
Bộ đồ dùng tiếng việt
Các hoạt động:
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1’-2’
Ổn định : 
Cho HS hát. 
Hát tập thể 
4’-5’
1’-2’
Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên đọc học sinh viết b, e, be
Gọi học sinh chỉ bảng chữ b trong các tiếng: bé, bê, bóng, bà
Nhận xét
Dạy và học bài mới:
Giới thiệu bài : 
 Giáo viên giao việc : mở sách giáo khoa. thảo luận 2 bạn 1 nhóm xem các tranh vẽ gì? 
à Giáo viên chốt ý, rút ra các tiếng: bé, cá, lá chuối, chó, khế
Các tiếng này giống nhau ở điểm nào?
Giáo viên chỉ : bé, cá, lá, chó, khế
Ghi bảng : / 
3-4 HS
Học sinh thảo luận 
 Học sinh trình bày
Đều có dấu thanh /
Học sinh đọc ĐT
6’-7’
Dạy dấu thanh: 
* Nhận diện dấu
Giáo viên viết / 
 Giáo viên viết và nói dấu / là 1 nét sổ nghiêng phải
Giáo viên đưa các hình , mẫu vật dấu / trong bộ chữ cái
 * Ghép chữ và phát âm 
 Bài trước chúng ta học tiếng be, khi thêm dấu sắc vào be, ta được tiếng bé
 Viết bảng :bé 
 HS ghép tiếng :bé 
 Đọc :bé 
Đánh vần : bờ –e -be – sắc – bé
Đọc trơn : bé
Giáo viên sửa sai cho học sinh 
 * Hướng dẫn viết dấu thanh
 Giáo viên viết mẫu / . Viết 1 nét sổ nghiêng phải
Giáo viên viết mẫu : bé . Viết tiếng be sau đó đặt dấu sắc trên con chữ e
Học sinh viết trên không
Học sinh viết trên bảng con
Giáo viên nhận xét, chữa lỗi cho học sinh 
7’-8’
8’-9’
Học sinh quan sát.
 Học sinh thực hành 
Cả lớp ghép tiếng : bé
Đọc:bé( lớp ,nhóm,bàn . cá nhân ) 
CN ,ĐT
Học sinh quan sát, nhận xét
Học sinh viết trên không
Học sinh viết trên bảng con
3’-4’
Củng cố ,dặn dò :
Nêu cấu tạo tiếng : bé 
Nhận xét tiết học 
Chuẩn bị tiết 2
HS thực hiện theo yêu cầu.
Môn : Học vần 
Dấu sắc ( / ) tiết2
I.Muc Tiêu :
Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc / 
Đọc được tiếng : bé
 - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
II.Đồ dùng dạy học:
 1/. Giáo viên
-Sách giáo khoa 
- Tranh minh họa theo sách giáo khoa
 - Bộ thực hành Tiếng Việt
2/. Học sinh
Sách giáo khoa
 - Bộ thực hành Tiếng Việt	
III.Các hoạt động:
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1’-2’
2’-3’
Ổn định: 
Kiểm tra kiến thức học tiết 1
Bài mới:
 Giới thiệu bài : Ơû tiết 1 chúng ta đã biết ghép tiếng bé. Bây giờ chúng ta vào tiết 2.
 Luyện tập :
Hát tập thể
6’-7’
Luyện đọc
HS lần lượt phát âm tiếng bé
Lớp, cá nhân
8’-10’
8’-9’
Luyện viết
Học sinh tập tô be , bé trong vở Tập viết 
 Mở vở viết in
Tô tiếng đầu tiên
Em vừa tô tiếng gì ?
 Tương tự viết tiếng bé
Luyện nói
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
Thảo luận 5 tranh ở sách giáo khoa trang 9.
Quan sát tranh :
Em thấy những gì ?
Các bức tranh này có gì giống nhau?
Các bức tranh này có gì khác nhau
Em thích bức tranh nào nhất ? vì sao?
Ngoài các hoạt động kể trên còn hoạt động nào khác ?
Ngoài giờ học tập em thích làm gì nhất?
à Giáo viên chốt ý: Trẻ em có nhiều hoạt động khác nhau
Học sinh tô : be
Tiếng be
Học sinh viết
Học sinh thảo luận theo bài
Đang cầm sách học bài
Đều có các bạn 
Các bạn học, nhảy dây, đi học, tưới rau
Học sinh nhắc lại
4’-5’
Củng cố ,dặn dò :
Phương pháp : Trò chơi
Trò chơi : Ai nhanh hơn
Giáo viên viết câu : bê, khỉ, ve là bạn của nghé và bò
Lớp nhận xét tuyên dương
Mỗi tổ chọn cử 5 em gạch dưới các âm đã học trong các tiếng cho ở trên bảng
Tìm dấu thanh và tiếng vừa học trong sách giáo khoa 
Về nhà đọc lại bài này 
Xem trước bài : ? 
Hs theo dõi 
 Tiết 3 Thể dục
Làm quen trị chơi “Diệt các con vật cĩ hại”
Gviên bộ mơn dạy
-----------------------------------------------
	Tiết 4	Sinh hoạt lớp
SƠ KẾT TUẦN 1
I. MỤC TIÊU 
Sơ kết tuần 1.
Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần qua.
Hướng phấn đấu cho tuần tới.
Đề ra hướng chung cho tuần tới.
II. CHUẨN BỊ 
Sổ tay GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
1’-2’
23’-28’
4’-5’
* 1- Ổn định tổ chức 
 2- Sinh hoạt lớp
 - 3 tổ trưởng lên báo cáo tình hình của tổ mình trong tuần
 GV tổng kết ưu khuyết điểm trong tuần :
 - Ưu điểm :HS đi học chuyên cần .
 Một số em có chiều hướng tiến bộ: 
 - Khuyết điểm :Ít thuộc bài trong các giờ kiểm tra.
- Lớp trưởng báo cáo chung tình hình của lớp.
3 .Hướng phấn đấu cho tuần tới :
- Kiểm tra bài lẫn nhau, rèn chữ giữ vở.
- Học và làm bài đầy đủ.
- Tăng cường truy bài lẫn nhau.
Hát tập thể một bài
 - 3 tổ trưởng lên báo cáo
- Lớp trưởng báo cáo chung tình hình của lớp.
HS chú theo dõi 
DUYỆT CỦA ĐIỂM TRƯỞNG