Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 1 - Trường tiểu học Long Trạch 2

 TuÇn 1
Thø hai ngµy 13 th¸ng 8 n¨m 2012
HỌC VẦN:
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I. MỤC tiªu :
- HS làm quen, nhận biết được vị trí lớp học.
- Bầu ban cán sự lớp .
- Tìm hiểu về lý lịch HS.
- Học nội quy HS.
 II. NỘI DUNG:	Tiết 1
1. Kiểm tra sÜ số: SÜõ số lớp :..... em
	Nam: ... em
	Nữ: .... em
2. Biên chế chỗ ngồi, tổ.
Mỗi bàn 2 em: 1 Nam – 1 Nữ
Mỗi dãy một tổ: (Tính từ ngoài vào: Tổ 1 --> Tổ 2 --> Tổ 3)
3. Bầu ban cán sự lớp:
GV nêu chỉ tiêu, cơ cấu, tiêu chuẩn ban cán sự lớp.
H/S bầu: Đề cử, biểu quyết.
Cơ cấu:
	Lớp trưởng: 	1 em (PT chung)
	Lớp phó: 	1 em (1 văn thể, 1 PT học tập, 1 PT vệ sinh)
Tổ trưởng: 	4 em 
Tổ phó: 	4 em
Tiết 2
4. Tìm hiểu về lý lịch HS.
	Cho HS tự giới thiệu về mình:
-Họ và tên, ngày sinh.
-Con Bố, mẹ: ở ấp nào.
5. Học nội quy HS:
GV nêu một số quy định của trường, của lớp.
Giờ vào học: Buổi sáng 6h45’
Tan học: 	 11h	 
to¸n : tiÕt häc ®Çu tiªn
I. Mơc tiªu:
- Giĩp häc sinh NhËn biÕt nh÷ng viƯc th­êng ph¶i lµm trong c¸c tiÕt häc to¸n 1
- B­íc ®Çu biÕt yªu cÇu cÇn ®¹t ®­ỵc trong häc tËp to¸n 1.
- Yªu thÝch m«n häc.
II. §å dïng d¹y häc:
 - S¸ch to¸n 1
 - Bé ®å dïng häc to¸n líp 1 cđa HS
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cị:
 - Bµi tËp s¸ch vë vµ ®å dïng cđa HS.
- GV kiĨm tra vµ nhËn xÐt chung .
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: HD häc sinh sư dơng to¸n 1.
* C¸ch tiÕn hµnh: 
 - Cho HS më s¸ch to¸n 1.
 - HD häc sinh më s¸ch ®Õn trang cã tiÕt häc ®Çu tiªn.
+ Gi¸o viªn giíi thiƯu ng¾n gän vỊ s¸ch to¸n 1
- Tõ b×a 1 ®Õn tiÕt häc ®Çu tiªn
- Sau tiÕt häc ®Çu tiªn mçi tiÕt häc cã 1 phiÕu, tªn cđa bµi häc ®Ỉt ë ®Çu trang 
(Cho häc sinh xem phÇn bµi häc)
- Cho HS thùc hµnh gÊp s¸ch, më s¸ch vµ h­íng dÉn c¸ch gi÷ g×n s¸ch.
Ho¹t ®éng 2: HD häc sinh lµm quen víi mét sè ho¹t ®éng häc tËp to¸n ë líp 1.
* C¸ch tiÕn hµnh:
- Cho HS më s¸ch to¸n 1 ®Õn bµi "TiÕt häc ®Çu tiªn" vµ cho HS th¶o luËn
? Trong tiÕt häc to¸n líp 1 th­êng cã nh÷ng ho¹t ®éng nµo? b»ng c¸ch nµo ? 
 Sư dơng nh÷ng ®å dïng nµo ?
- Tuy nhiªn trong häc to¸n th× häc CN lµ quan träng nhÊt, HS nªn tù häc bµi, tù lµm vµ kiĨm tra.
*HS lÊy s¸ch vë vµ ®å dïng häc to¸n cho GV kiĨm tra.
* HS lÊy s¸ch to¸n ra em .
- HS chĩ ý.
- HS thùc hµnh gÊp, më s¸ch.
- Trong tiÕt häc cã khi GV ph¶i giíi thiƯu, gi¶i thÝch (H1) cã khi lµm quen víi qtÝnh (H2) cã khi ph¶i häc nhãm (H4).
- HS chĩ ý nghe.
- Mét sè HS nh¾c l¹i.
- Ph¶i ®i häc ®Ịu, häc thuéc bµi, chÞu khã t×m tßi, suy nghÜ.
Cho häc sinh nghØ gi÷a tiÕt
Ho¹t ®éng 3: Giíi thiƯu bé ®å dïng häc to¸n cu¶ HS.
* C¸ch tiÕn hµnh:
- Y/c HS lÊy bé ®å dïng häc to¸n ra 
- GV lÊy tõng ®å dïng trong bé ®Ị dïng gi¬ lªn vµ nªu tªn gäi
- GV nªu tªn ®å dïng vµ yªu cÇu häc sinh lÊy
- Giíi thiƯu cho HS biÕt ®å dïng ®ã ®Ĩ lµm g× ?
- HD HS c¸ch më, cÊt vµ b¶o qu¶n hép ®å dïng.
3. Cđng cè - DỈn dß:
 - Gv nhËn xÐt giê häc
- HS lµm theo yªu cÇu cđa GV
- HS theo dâi
- HS nghe vµ lÊy ®å dïng theo yªu cÇu
- 1 sè HS nh¾c l¹i
- HS thùc hµnh
Thø ba ngµy 14 th¸ng 8 n¨m 2012
HỌC VẦN:
c¸c nÐt c¬ b¶n
I. Mơc tiªu:
- Häc sinh lµm quen vµ nhËn biÕt ®­ỵc c¸c nÐt c¬ b¶n
 - B­íc ®Çu n¾m ®­ỵc tªn, quy tr×nh viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n, ®é cao, réng, nÐt b¾t ®Çu vµ kÕt thĩc.
 - BiÕt t« vµ viÕt ®­ỵc c¸c nÐt c¬ b¶n.
II. §å dïng d¹y häc:
 - GiÊy t« ki cã kỴ s½n « li
 - Sỵi d©y ®Ĩ minh ho¹ c¸c nÐt
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: tiÕt 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cị:
 - Bµi tËp s¸ch vë vµ ®å dïng cđa HS.
- GV kiĨm tra vµ nhËn xÐt chung .
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: D¹y c¸c nÐt c¬ b¶n.
* Giíi thiƯu tõng nÐt ë tÊm b×a ®· chuÈn bÞ s½n ë nhµ.
- GV nªu lªn tõng nÐt
- HD vµ viÕt mÉu (kÕt hỵp gi¶i thÝch)
+ NÐt th¼ng: 
+ NÐt ngang: (®­a tõ tr¸i sang ph¶i)
- NÐt th¼ng ®øng (®­a tõ trªn xuèng)
- NÐt xiªn ph¶i (®­a tõ trªn xuèng)
- NÐt xiªn tr¸i (®­a tõ trªn xuèng)
+ NÐt cong:
- NÐt cong kÝn (h×nh bÇu dơc ®øng: 0)
- NÐt cong hë: cong ph¶i ( c)
 cong tr¸i ( )
+ NÐt mãc:- NÐt mãc xu«i:
- NÐt mãc ng­ỵc.- NÐt mãc hai ®Çu:
+ Nét khuyết:
- Nét khuyết trên:
- NÐt khuyÕt d­íi
- GV chØ b¶ng bÊt kú nÐt nµo Yªu cÇu häc sinh ®äc tªn nÐt ®ã.
- GV theo dâi vµ sưa sai
* HS lÊy s¸ch vë vµ ®å dïng ®Ỉt lªn bµn ®Ĩ GVKT
* HS theo dâi vµ nhËn biÕt c¸c nÐt.
- HS ®äc: líp, nhãm, CN
Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn häc sinh viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n trªn b¶ng con.
- GV viÕt mÉu, kÕt hỵp víi HD
- GV nhËn xÐt, sưa lçi
* HS viÕt vµo kh«ng .
- HS lÇn l­ỵt luyƯn viÕt tõng nÐt trªn b¶ng con.
tiÕt 2
Ho¹t ®éng 1: LuyƯn ®äc.
- Cho HS ®äc tªn c¸c nÐt võa häc
- GV theo dâi, nhËn xÐt vµ cho ®iĨm.
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn viÕt.
- Cho HS tËp t« vµ viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n trong vë tËp viÕt.
- H­íng dÉn t­ thÕ ngåi, c¸ch cÇm bĩt, ®­a bĩt cho HS.
- GV theo dâi vµ giĩp ®ì HS yÕu
* HS ®äc, líp, nhãm, c¸ nh©n.
- HS thùc hµnh
* HS t« vµ viÕt tõng nÐt trong vë theo h­íng dÉn cđa GV
Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
Ho¹t ®éng 3: - Cho HS lªn chØ vµo tõng nÐt vµ nãi tªn c¸c nÐt.
3. Cđng cè - DỈn dß:
 - Gv nhËn xÐt giê häc
- HS thùc hiƯn CN
- Líp theo dâi vµ nhËn xÐt
To¸n NhiỊu h¬n, Ýt h¬n
I. Mơc tiªu:
- HS n¾m ®­ỵc c¸ch so s¸nh sè l­ỵng cđa 2 nhãm ®å vËt
- N¾m ®­ỵc c¸ch sư dơng tõ "nhiỊu h¬n" "Ýt h¬n" khi so s¸nh vỊ sè l­ỵng 
- BiÕt so s¸nh 2 nhãm ®å vËt.
- BiÕt chØ ra ®­ỵc nhãm nµo nhiỊu h¬n, nhãm nµo Ýt h¬n.
II. §å dïng d¹y häc:
 - SGK, tranh vµ mét sè nhãm ®å vËt cơ thĨ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cị:
 ? H·y nªu nh÷ng yªu cÇu cÇn ®¹t khi häc to¸n 1?
? Muèn häc giái to¸n em ph¶i lµm g× ?
- KiĨm tra s¸ch vë, ®å dïng häc to¸n
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: So s¸nh nhiỊu h¬n, Ýt h¬n
- GV ®­a ra 5 c¸i cèc vµ 4 c¸i th×a 
- YỊu cÇu HS lªn ®Ỉt mçi c¸i th×a vµo 1 c¸i cèc.
? Cßn cèc nµo ch­a cã th×a ?
+ GV nãi: Khi ®Ỉt vµo mçi c¸i cèc 1 c¸i th×a th× vÉn cßn cèc ch­a cã th×a, ta nãi "sè cèc nhiỊu h¬n sè th×a"
- Cho HS nh¾c l¹i "sè cèc nhiỊu h¬n sè th×a"
+ GV nãi tiÕp: Khi ®Ỉt vµo mçi c¸i cèc 1 c¸i th×a th× kh«ng cßn th×a ®Ĩ ®Ỉt vµo cèc cßn l¹i, ta nãi "sè th×a Ýt h¬n sè cèc"
- Gäi 1 vµi HS nªu "sè cèc nhiỊu h¬n sè th×a" råi nªu "sè th×a nhiỊu h¬n sè cèc"
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn tËp:
+ H­íng dÉn c¸ch so s¸nh
- Nèi 1 ®å vËt nµy víi 1 ®å vËt kia 
- Nhãm nµo vã ®èi t­ỵng bÞ thõa ra th× nhãm ®ã cã sè l­ỵng nhiỊu h¬n nhãm kia cã sè l­ỵng Ýt h¬n.
- Cho HS quan s¸t tõng phÇn vµ so s¸nh
- GV nhËn xÐt, chØnh sưa
3. Cđng cè - DỈn dß:
 - Gv nhËn xÐt giê häc
* Häc to¸n 1 em sÏ biÕt ®Õn, ®äc sè, viÕt sè, bµi tÝnh céng trõ...
- Em ph¶i ®i häc ®Ịu, häc thuéc bµi, lµm bµi tËp ®Çy ®đ chÞu khã suy nghÜ.....
* 1 HS lªn b¶ng thùc hµnh
- HS chØ vµo cèc ch­a cã th×a
- 1 sè HS nh¾c l¹i
- 1 sè HS nh¾c l¹i "sè th×a nhiỊu h¬n sè cèc
- 1 vµi HS nªu
- HS tËp thĨ dơc vµ mĩa h¸t tËp thĨ.
* HS chĩ ý nghe
- HS lµm viƯc CN vµ nªu kÕt qu¶.
H1: Sè thá nhiỊu h¬n sè cµ rèt, sè cđ cµ rèt Ýt h¬n sè thá.
H2: Sè vung nhiỊu h¬n sè nåi, sè nåi Ýt h¬n sè vung.
H3: Sè r¾c c¾m Ýt h¬n sè ỉ c¾m sè ỉ c¾m nhiỊu h¬n sè r¾c c¾m.
- HS ch¬i theo h­íng dÉn cđa GV
thđ c«ng : giíi thiƯu mét sè lo¹i giÊy, b×a 
 vµ dơng HỌC MƠN thđ c«ng
I. Mơc tiªu:
- Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ(thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công.
- Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: Giấy báo, hoạ báo, giấy vở HS, lá cây...
II. §å dïng d¹y häc:
 - Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học thủ công
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cị:
 - Bµi tËp s¸ch vë vµ ®å dïng cđa HS.
- GV kiĨm tra vµ nhËn xÐt chung 
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: Giới thiệu giấy bìa.
-Cho HS quan sát tờ giấy hsinh và một số tờ giấy màu có kẻ ô phía sau.
? Tờ giấy này có dùng để viết không? vậy dùng để làm gì?
- Cho HS quan sát tấm bìa và nói đây là tấm bìa. 
? Bìa cứng hay mềm? Bìa dùng đẻ làm gì?
Ho¹t ®éng 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công.
- GV đưa lần lượt từng dụng cụ để giới thiệu
+ Thước kẻ được làm bằng gỗ hoặc nhựa dùng để đo chiều dài, kẻ.
+ Bút chì dùng để kẻ đường thẳng.
+ Kéo dùng để cắt giấy, bìa.
+ Hồ dán dùng để dán sản phẩm...
Ho¹t ®éng 3: Thực hành.
- HS nêu tên đồ dùng và lấy đúng đồ dùng, gọi tên đồ dùng đó.
3. Cđng cè - DỈn dß:
 - Gv nhËn xÐt giê häc.
* HS quan sát và trả lời câu hỏi
* HS chú ý lắng nghe
* HS thực hành theo yêu cầu.
chuẩn bị bài sau
Thø t­ ngµy 15 th¸ng 8 n¨m 2012
HỌC VẦN:
Bµi 1 e
I. Mơc tiªu:
- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e
- Bước đầu nhận thức được mối quan hệ giữa chữ và tiếng, chỉ đồ vật và sự vật.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình.
II. §å dïng d¹y häc:
 - §å dïng tiÕng viƯt 1, VBT.
 - Sư dơng tranh minh ho¹ trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
TiÕt 1 Bµi 1: e
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cị:
 - §äc c¸c nÐt c¬ b¶n.
- GV nhËn xÐt chung .
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: D¹y ch÷ ghi ©m: e .
a- NhËn diƯn ch÷:
- GV viÕt lªn b¶ng ch÷ e vµ nãi: ch÷ e gåm 1 nÐt th¾t.
 ? Ch÷ e gièng h×nh g× ?
- GV dïng sỵi d©y len thao t¸c cho HS xem
b- Ph¸t ©m:
- GV chØ vµo ch÷ vµ ph¸t ©m mÉu ( gi¶i thÝch)
- Cho HS tËp ph¸t ©m e
- GV theo dâi vµ sưa cho HS
+ Yªu cÇu HS t×n vµ gµi ch÷ ghi ©m e võa ®äc
Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
c- H­íng dÉn viÕt ch÷:
- ViÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt
- Cho HS tËp t« ch÷ e trªn kh«ng
- Ch HS tËp viÕt chÏ e trªn b¶ng con
- GV KT, NX vµ chØnh sưa
d- Cđng cè - dỈn dß:
Trß ch¬i: T×m tiÕng cã ©m e
- GV nªu c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i
C¸ch ch¬i: Trong 1 phĩt nhãm nµo t×m ®­ỵc nhiỊu tiÕng cã ©m e nhãm ®ã sÏ th¾ng cuéc
+ NhËn xÐt chung tiÕt häc
- Mçi tỉ viÕt mét sè nÐt c¬ b¶n nÐt cong,
 nÐt mãc, nÐt khu ... ¸i nãn, c¸i ª ke...
- HS thùc hiƯn t×m vµ chØ ®ĩng h×nh
HS nghØ gi÷a tiÕt
H§2: Thùc hµnh xÕp h×nh:
- H­íng dÉn HS dïng c¸c h×nh tam gi¸c vµ h×nh vu«ng cã mÇu s¾c kh¸c nhau ®Ĩ xÕp h×nh
- Cho HS giíi thiƯu vµ nªu tªn h×nh cđa m×nh xÕp
- GV nhËn xÐt vµ tuyªn d­¬ng
3. Cđng cè - DỈn dß:
 - Gv nhËn xÐt giê häc.
*HS thùc hµnh xÕp h×nh vµ ®Ỉt tªn cho h×nh.
- HS nªu
- VD: H×nh em xÕp lµ h×nh ng«i nhµ
Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2012
HỌC VẦN:
Bµi 3 dÊu s¾c
I. Mơc tiªu:
- Häc sinh nhËn biÕt ®­ỵc dÊu s¾c vµ thanh s¾c. §äc ®­ỵc: bÐ.
- Tr¶ lêi 2-3 c©u hái ®¬n gi¶n vỊ c¸c bøc tranh trong SGK. HS kh¸ giái luyƯn nãi 4 ®Õn 5 c©u xoay quanh chđ ®Ị häc tËp qua c¸c bøc tranh trong SGK .
II. §å dïng d¹y häc:
 - §å dïng tiÕng viƯt 1, VBT.
 - Sư dơng tranh minh ho¹ trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
TiÕt 1 Bµi 3: dÊu s¾c
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cị:
- ViÕt vµ ®äc b, be.
- GV nhËn ghi ®iĨm .
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: D¹y ch÷ ghi ©m: b .
a- NhËn diƯn dÊu:
GV chØ lªn b¶ng vµ nãi: DÊu s¾c lµ 1 nÐt sỉ nghiªng ph¶i 
- Cho HS xem 1 sè mÉu vËt cã h×nh dÊu s¾c ®Ĩ HS nhí l©u.
? DÊu s¾c gièng c¸i g× ?
b- Ph¸t ©m:
- GV ®äc mÉu
- GV theo dâi, chØnh sưa trªn e
- Cho HS t×m vµ gµi dÊu (/) võa häc 
- Cho HS t×m vµ gµi ch÷ (be) sau ®ã thªm dÊu s¾c 
- GV ghi b¶ng: bÐ
? Nªu vÞ trÝ c¸c ch÷ vµ dÊu trong tiÕng ?
- H­íng dÉn HS ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n 'bÐ"
- GV theo dâi, chØnh sưa
Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
c- H­íng dÉn viÕt ch÷:
- ViÕt mÉu, nãi quy tr×nh viÕt
- GV kiĨm tra, nhËn xÐt, chØnh sưa
d- Cđng cè - dỈn dß:
+ Trß ch¬i: "Thi viÕt ch÷ ®Đp"
- C¸ch ch¬i: C¸c nhãm cư ®¹i diƯn lªn thi viÕt ch÷ võa häc, trong thêi gian 1 phĩt nhãm nµo viÕt xong tr­íc sÏ th¾ng cuéc.
? C¸c em võa häc ©m g× ?
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
* 3 HS lªn b¶ng viÕt: b, be líp viÕt b¶ng con
- 1 sè HS ®äc
* HS ®äc theo GV (dÊu s¾c)
- GV theo dâi 
- DÊu s¾c gièng c¸c th­íc ®Ỉt nghiªng.
* HS nh×n b¶ng ph¸t ©m (Nhãm, CN, líp)
- HS thùc hµnh bé ®å dïng
- HS t×m vµ gµi
- TiÕng be cã ©m b ®øng tr­íc ©m e ®øng sau
- HS ®¸nh vÇn (CN, líp, nhãm)
- HS ®äc tr¬n: b-be
* HS t« ch÷ trªn kh«ng 
- HS viÕt b¶ng con ch÷ b xong viÕt ch÷ be
* HS ch¬i mét lÇn
TiÕt 2 : luyƯn tËp
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn tËp.
a- LuyƯn ®äc:
- §äc l¹i bµi tiÕt 1 ( b¶ng líp)
- Gi¸o viªn theo dâi vµ chØnh sưa cơ thĨ cho HS ®äc sai
b- LuyƯn viÕt:
- H­íng dÉn c¸ch t« ch÷ trong vë
- KT c¸ch cÇm bĩt, t­ thÕ ngåi viÕt
- Giao viƯc
- GV quan s¸t vµ giĩp ®ì nh÷ng HS yÕu
+ ChÊm ®iĨm mét sè bµi viÕt
- NhËn xÐt chung bµi viÕt cđa HS, ch÷a mét sè lçi sai phỉ biÕn
Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
c- LuyƯn nãi:
B­íc 1: Ho¹t ®éng nhãm
- Cho HS më SGK, nªu nhiƯm vơ 
GV theo dâi, h­íng dÉn 
B­íc 2: Ho¹t ®éng c¶ líp
- Cho HS nªu kÕt qu¶ th¶o luËn
- GV theo dâi vµ h­íng dÉn HS tr¶ lêi vµ nãi thµnh c©u
B­íc 3: GV nªu c©u hái 
? C¸c bøc tranh nµy cã g× gièng nhau ?
? C¸c bøc tranh nµy cã g× kh¸c nhau ?
? Ngoµi giê häc em thÝch lµm g× ?
d- Cđng cè dỈn dß:
- Trß ch¬i: T×m ch÷ võa häc
- Cho HS ®äc l¹i bµi 
- NhËn xÐt chung giê häc.
* HS ®äc ( c¸ nh©n, nhãm, líp)
- HS theo dâi
* HS tËp viÕt trong vë theo mÉu
- Líp tr­ëng ®iỊu khiĨn
* HS quan s¸t tranh, th¶o luËn nhãm 2 nãi cho nhau nghe vỊ chđ ®Ị luyƯn nãi h«m nay
* C¸c nhãm cư ®¹i diƯn tham gia ch¬i theo yªu cÇu 
- Líp ®äc bµi (2 lÇn)
TN - XH : c¬ thĨ chĩng ta
I. Mơc tiªu:
- HS kể được các bộ phận chính của cơ thể . Giúp học sinh cĩ thĩi quên rèn luyện để cơ thể 
 phát triển tốt
II. §å dïng d¹y häc: 
 - Sư dơng tranh minh ho¹ trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trị 
1. KiĨm tra bµi cị:
- KT ®å dïng, s¸ch vë cđa m«n häc
- GV nªu nhËn xÐt sau khi kiĨm tra
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t tranh .
B­íc 1: Ho¹t ®éng theo nhãm.
- Cho HS quan s¸t tranh ë trang 4.
 ? H·y chØ vµ nãi tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi cđa c¬ thĨ ?
- Cho c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn
B­íc 2: Ho¹t ®éng c¶ líp
- Treo tranh lªn b¶ng vµ giao viƯc
* KÕt luËn: GV kh«ng cÇn nh¾c l¹i nÕu HS ®· nªu chÝnh x¸c.
Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t tranh .
B­íc 1: Ho¹t ®éng nhãm nhá
- Cho HS quan s¸t c¸c h×nh ë trang 5 vµ cho biÕt c¸c b¹n ®ang lµm g× ?
 ? C¬ thĨ ta gåm mÊy phÇn? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo ?
B­íc2: Ho¹t ®éng c¶ líp:
- Cho ®¹i diƯn nhãm lªn nªu kÕt qu¶ TL
* KÕt luËn:
- C¬ thĨ ta gåm 3 phÇn: ®Çu, m×nh, vµ tay
- Chĩng ta nªn tÝch cùc ho¹t ®éng ®Ĩ c¬ thĨ khoỴ vµ ph¸t triĨn.
3. Cđng cè - DỈn dß:
 * Trß ch¬i: " Ai nhanh, ai ®ĩng"
* C¸ch ch¬i: Cho tõng HS lªn nãi c¸c bé phËn ngoµi cđa c¬ thĨ võa nãi võa chØ trong h×nh vÏ.
- Trong 1 phĩt b¹n nµo chØ ®­ỵc ®ĩng vµ nhiỊu lµ th¾ng cuéc
+ NhËn xÐt chung giê häc
- HS lÊy ®å dïng s¸ch vë theo yªu cÇu cđa gi¸o viªn
*HS th¶o luËn nhãm 4 theo yªu cÇu c©u hái cđa GV
- C¸c nhãm cư nhãm tr­ëng nªu VD: rèn, ti, tai... 
- 1 vµi em lªn chØ trªn tranh vµ nãi
* HS quan s¸t tranh trang 5 vµ th¶o luËn nhãm 2
- C¸c nhãm cư ®¹i diƯn nªu kÕt qu¶ th¶o luËn vµ lµm 1 sè ®éng t¸c nh­ c¸c b¹n trong h×nh
* HS ch¬i theo h­íng dÉn cđa gi¸o viªn
 SINH HOẠT LỚP
I . NHẬN XÉT TUẦN 1
Giáo viên nhận xét các ưu điểm, khuyết điểm của học sinh về các mặt sau:
1. Về chuyên cần
- Học sinh đi học đều, đúng giờ
- Khơng cĩ hiện tượng học sinh đi học muơn
2. Về đạo đức
- Hầu hết học sinh đã cĩ thĩi quen chào hỏi thầy cơ giáo
- Cịn một số học sinh xưng hơ chưa đúng
3. Về học tập
- Một số học sinh chưa chăm học, đọc viết các chữ cái cịn chưa đúng và đẹp
- Các em mới vào lớp 1 nên việc học tập chưa đi vào nền nếp
- Nền nếp ơn bài và rèn luyện ở nhà chưa cao 
4. Về vệ sinh
- Hầu hết các em học sinh ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ
II. PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 2
 - Ổn định các nền nếp
- Nhắc nhở học sinh nền nếp giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân
- Tổ chức hướng dẫn học sinh các họat động của nhà trường
ÂM NHẠC
Học hát: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
 (Dân Ca Nùng – Đặt Lời: Anh Hồng)
I. Yêu cầu
- Biết hát theo giai điệu và lời ca. 
- Biết vỗ tay và gõ đệm theo bài hát.
II. Chuẩn bị của giáo viên:
	- Hát chuẩn xác bài quê hương tươi đẹp.
	- Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, thanh phách).
	III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
	1. ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn
	2. Kiểm tra bài cũ: Khơng tiến hành vì là bài đầu tiên
	3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Hoạt động 1: Dạy bài hát Quê hương tươi đẹp.
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát.
+ Giới thiệu qua cho HS biết:
- Cho HS nghe băng hát mẫu( GV vừa đệm đàn vừa hát).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca từng câu ngắn ( bài chia làm 5 câu).
-Tập hát từng câu, mỗi câu cho HS hát 2 – 3 lần để thuộc lời và giai điệu bài hát.
- Chú ý những tiếng cuối cấu hát ứng với trường độ từng nốt để nhắc HS ngân đúng phách
- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát.
- Sửa cho HS ( nếu các em hát chưa đúng yêu cầu), nhận xét.
*Hoạt động 2: hát kết hợp với vận động phụ họa.
- Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gỗ đệm theo phách.
Quê hương em biết bao tươi đẹp
x x x x
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách ( mỗi bên gõ 2 phách)
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dị: 
- Cho HS ơn lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách 1 lần trước khi kết thúc tiết học.
- Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, dân ca của dân tộc nào?
- Nhận xét chung ( khen thưởng các em thuộc lời, gõ phách và biết vận động phụ họa nhịp nhàng, đúng yêu cầu; nhắc nhở các em yêu cầu trung trong tiết học cần cố gắng hơn). Dặn HS về ơn bài hát vừa tập
-Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe
Nghe băng mẫu ( hoặc nghe GV hát mẫu)
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV.
Chú ý tư thế ngồi hát ngay ngắn. Hát ngân đúng phách theo hướng dẫn của GV.
HS thực hiện hướng dẫn của GV
+ Hát đồng thanh.
+ Hát theo dãy, nhĩm.
+ Hát cá nhân
- Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, sử dụng các nhạc cụ gõ: Song loan, thanh phách, trống nhỏ. Theo hướng dẫn của GV
- HS hát kết hợp gõ đệm theo phách
- Ơn lại bài hát theo hướng dẫn của GV
- Trả lời
+ Bài; Quê hương tươi đẹp.
+ Dân ca Nùng
- Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dị và ghi nhớ
MỸ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI
I. Mục tiêu:
- HS quan làm quen và tiếp xúc với tranh thiếu nhi. 
- HS tập quan sát, mơ tả hình ảnh , màu sắc trên tranh.
- HS khá giỏi: Cảm nhận được vẻ đẹp của từng bức tranh.
II.Chuẩn bị:
1. GV: - Một số tranh thiếu nhi cĩ chủ đề khác nhau về đề tài này.
2. HS: - Một số tranh về đề tài thiếu nhi vui chơi.
III. Cách hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi:
+ Tranh vẽ các hoạt động gì ?
+ Các hoạt động vui chơi cĩ ở đâu ? 
* Kết luận: 
 Đề tài vui chơi của thiếu nhi rất rộng, phong phú và hấp dẫn. Hơm nay chúng ta chú ý bài.
b. Giảng bài:
*. Hoạt động 1: Xem tranh
- Hướng dẫn HS xem tranh: 
+ Bức tranh vẽ những gì ?
+ Tranh vẽ về những hoạt động gì ?
+ Hình ảnh nào là chính ?
+ Hình ảnh nào là phụ ?
+ Các hoạt động này diễn ra ở đâu ?
+ Em hãy kể một số màu sắc chính trong tranh ?
+ Em thích bức tranh nào ? Vì sao ?
* KL: Các em vừa được thưởng thức các bức tranh rất đẹp của các bạn cùng tuổi. Trơng vừa ngộ nghĩnh, đáng yêu vừa chân thực sơi nổi.
*. Hoạt động 2: Giới thiệu tranh cùng đề tài.
- Cho HS quan sát tranh cùng đề tài:
+ Tranh vẽ về đề tài gì?
+ Cĩ các hoạt động gì trong tranh?
+ Em hãy kể một số màu sắc trong tranh?
+ Em thích bức tranh nào?
* KL: Đây là những bức tranh cùng đề tài, cĩ nhiều nội dung để thể hiện nên rất phong phú. 
. Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS cĩ tinh thần học tập
4. Củng cố, dặn dị:
- Chuẩn bị đủ đồ dùng học tập.
- Quan sát những bức tranh cùng đề tài.
- Chuẩn bị bài sau.
- Quan sát 
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe
- Quan sát
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe
- Quan sát
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe