Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần dạy 1 năm học 2013

TUẦN 1
Thứ hai ngày 19 tháng 08 năm 2013
Học vần: (tiết 1-2) 
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I)Mục tiêu
-Ổn định mọi nề nếp hs,hs nắm được những qui định của lớp
-Kiểm tra đồ dùng học môn Tiếng Việt của hs
-Hs biết cách giữ đồ dùng học tập của mình
-Giáo duc học sinh chăm chỉ học tốt môn Tiếng Việt đi học chuyên cần
II-Chuẩn bị
1-Chuẩn bị đồ dùng học môn Tiếng Việt.
2-Phương pháp:Trực quan 
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định tổ chức
- GV cất cho cả lớp cùng hát bài hát “Sáng thứ hai”
- Điểm danh, gọi tên học sinh
- Giới thiệu tên trường, lớp, tên cô giáo chủ nhiệm
TIẾT 1
2/ Tiến trình tiết học
2.1/ Giới thiệu tiết học
2.2/ Bầu ban cán sự lớp
- Chọn 3 HS đã được quan sát và tìm hiểu để làm lớp trưởng, lớp phó học tâp, lớp phó văn nghệ và nêu tên 3 HS trước lớp.
- Nêu nhiệm vụ của lớp trưởng, lớp phó học tập và lớp phó văn nghệ
- Chia lớp thành 3 tổ, quy định chỗ ngồi cho các tổ.
- Giới thiệu tên các tổ trưởng, tổ phó và nhiệm vụ của các tổ trưởng, tổ phó.
2.3/ Nội quy lớp học, trường học
- Phổ biến cho Hs nắm rõ các quy định của nhà trường về thời gian học tập, ra chơi và ra về, trang phục.
- Yêu cầu Hs nêu những điều mà các em nên làm khi đến trường, đến lớp.
- Tóm tắt, bổ sung các ý kiến thành bảng nội quy trước lớp mà GV đã chuẩn bị sẵn.
+ Nếu không thực hiện tốt những nội quy của trường, lớp thì điều gì sẽ xảy ra với bản thân em?
+ Em sẽ làm gì để đi học đúng giờ?...
Thư giãn giữa buổi học
TIẾT 2
2.4/ Giới thiệu SGK Tiếng Việt 1/1 và cách sử dụng sách
- Yêu cầu Hs quan sát SGK từ bìa, lẫn 1 số trang đầu của sách và cho biết em nhìn thấy những gì từ quyển sách?
- Nhận xét về sách TV1/1
- Hướng dẫn HS cách giở sách, cầm sách. Và yêu cầu thực hiện mẫu.
2.5/ Hướng dẫn sử dụng đồ dùng khi học Tiếng Việt.
- Giới thiệu bộ đồ dùng học vần TV: các mảnh nhựa in chữ cái, các mảnh nhựa in dấu, thanh cài.
- Thực hiên thao tác gắn thẻ cài để học sinh quan sát.
- Yêu cầu HS lấy bảng con và hướng dẫn cách viết bảng, cầm bảng, giơ bảng,..
- Giới thiệu cho HS về bút, vở viết
- Nhắc nhở học sinh giữ gìn các đồ dùng học tập của mình.
3/ Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS về nhà kiểm tra lại sách, vở, đồ dùng học tập của mình và bao bọc cẩn thận.
- Nhắc học sinh xem trước bài học cho tiết học sau.
- Cả lớp cùng hát
- 3Hs được chọn lần lượt giới thiệu tên của mình trước lớp.
Cả lớp vỗ tay chào đón các bạn cán sự lớp.
- Lắng nghe 
- Quan sát và nhận biết vị trí chỗ ngồi và vị trí tổ của mình.
- Lắng nghe
- Lắng nghe và có thể phản hồi lại ý kiến đã đưa ra của GV
- HS nêu ý kiến trước lớp
- Lắng nghe GV nêu các nội quy của lớp.
- Nêu ý kiến trước lớp
+ Nêu ý kiến trước lớp
- Thực hiện quan sát và nêu ý kiến của mình trước lớp.
- Thực hiện các thao tác cầm sách, giở sách theo hướng dẫn của GV
- Quan sát GV giới thiệu bộ đồ dùng học vần
- Quan sát
- Quan sát và thực hiện theo hướng dẫn của GV
Hs lắng nghe 
- Hs kiểm tra lại đồ dùng
ĐẠO ĐỨC: (tiết 1)
 	 EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (T 1)
I)Mục tiêu
* Giúp học sinh biết được :
-Trẻ em có quyền có họ tên ,có quyền được đi học 
-Vào lớp 1 em được có thêm nhiều bạn mới,có thầy cô mới
-Học sinh có thái độ vui phấn khởi đi học,tự hào đã trở thành học sinh lớp1
-Biết yêu quý cô giáo bạn bè,trường lớp
II-Chuẩn bị
1-Chuẩn bị tranh học sinh lớp 1
2-Phương pháp:Quan sát ,kể truyện
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-Ổn định tổ chức
2-Kiểm tra bài cũ
3-Bài mới:a.Giới thiệu ,ghi đề
+Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh quan sát tranh
-Giáo viên hỏi tranh vẽ gì?
-Các em đang làm gì?
-Các bạn học sinh là hs lớp mấy?
-Gv kết luận
+Hoạt động 2:
Huớng dẫn học sinh kể chuyện tranh
+Hoạt động 3:
Hướng dẫn hs tự giới thiệu tên và lớp của mình đang học
+Hoạt động 4:
Lớp hát tập thể bài trường em 
4-Củng cố,dặn dò:
-Chốt lại nội dung bài và liên hệ giáo dục
-Chuẩn bị bài chúng em là học sinh lớp 1(tt)
- học hát
-Học sinh đọc đề
-Hs xem tranh và trả lời
-Hs xem tranh và trả lời
- Hs lắng nghe
-Mỗi nhóm kể một tranh
-Lần lượt từng em tự giới thiệu
-Tốp hát
-Hs chú ý nghe
.
TÖÏ NHIEÂN XAÕ HOÄI: ( T1)
CÔ THEÅ CHUÙNG TA
I/. Muïc tieâu :
1/. Kieán thöùc : Keå ñöôïc teân vaø caùc phaàn boä phaän chính trong cô theå
2/. Kyõ naêng :Nhaän bieát ñöôïc moät soá cöû ñoäng cuûa ñaàu, coå , mình vaø chaân tay
3/. Thaùi ñoä :Reøn luyeän thoùi quen ham thích hoaït ñoäng ñeå coù cô theå phaùt trieån toát
II/. Chuaån bò :
1/. Giaùo vieânTranh minh hoïa theo saùch giaùo khoa
2/. Hoïc sinh: Saùch Giaùo khoa vaø baøi taäp TN
III/. Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc
Hoaït ñoäng cuûa giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. OÅn ñònh :
2/. Baøi cuõ :
Kieåm tra SGK vaø vôû baøi taäp TNXH
3/. Baøi môùi :Giôùi thieäu baøi 
Yeâu caàu hoïc sinh thöïc hieän baøi haùt “Theå duïc buoåi saùng” 
à Qua caùc hoaït ñoäng theå duïc cuûa baøi haùt. Caùc em thaáy töøng phaàn vaø töøng boä phaän cuûa chuùng ta ñeàu hoaït ñoäng. Vaäy teân goïi caùc phaàn, caùc boä phaän vaø taùc duïng ñoù nhö theá naøo. Hoâm nay chuùng ta seõ tìm hieåu qua baøi “Cô theå chuùng ta”
Ghi töïa baøi
Hoaït ñoäng 1 ; Quan saùt caùc boä phaän beân ngoaøi cuûa cô theå
Yeâu caàu : Hoïc ñoâi baïn, quan saùt caùc boä phaän beân ngoaøi cuûa cô theå maø em thaáy ñöôïc
Treo tranh trang 4
Chæ vaø neâu teân caùc boä phaän beân ngoaøi cuûa cô theå
à Taát caû caùc boä phaän maø em chæ và neâu teân goïi, goïi chung ñoù laø caùc boä phaän beân ngoaøi cuûa cô theå
Hoaït ñoäng 2 : Quan Saùt Caùc Phaàn Cô Theå
Treo töøng tranh giôùi thieäu vaø höoùng daãn hoïc sinh caùch quan saùt
Yeâu caàu : Hoïc nhoùm
Quan saùt vaø neâu caùc hoaït ñoäng cuûa caùc phaàn trong cô theå. Taùc duïng caùc boä phaän
Giao vieäc
Nhoùm 1: Quan saùt tranh 1. Baïn gaùi trong tranh ñang laøm gì?
Nhoùm 2 : Quan saùt tranh 2
Baïn gaùi trong tranh ñang laøm gì?
Nhoùm 3: caùc baïn nam trong tranh ñang laøm gì?
Höôùng daãn trình baøy theo heä thoáng caâu hoûi :
(Cúi xuoáng, cöờøi aùp maù, aên laø caùc hoaït ñoäng thuoäc phaàn naøo cô theå.
Ngöõa leân, cuùi xuoáng nhôø boä phaän naøo?
Cöôøi vaø aên nhôø boä phaän naøo
Chò vaø beù aùp maù nhau ôû boä phaän naøo?
à Maét, muõi, mieäng, maù . coå laø caùc boä phaän thuoäc phaàn ñaàu cuûa cô theå
Baïn cuùi xuoáng nhaët ,sờ con meøo nhôø boä phaän naøo?
à Ngöïc, löng, buïng thuoäc phaàn mình cuûa cô thể 
Baïn ñaù banh baèng gì?
Ñoäng taùc theå duïc cuûa baïn laø ñoäng taùc gì?
Muoán chaïy ñöôïc xe ñaïp baïn phaûi nhôø ñeán boä phaän naøo cuûa cô theå?
 Caùc boä phaän tay vaû chaân thuoäc phaàn tay vaø chaân
à Cô theå chuùng ta goàm maáy phaàn?
Phaàn ñaàu goàm caùc boä phaän naøo?
Phaàn mình goàm caùc boä phaän naøo?
Phaàn tay chaân goàm caùc boä phaän naøo?
Hoaït ñoäng 3Taäp Theå Duïc
Höôùng daãn hoïc sinh thöïc hieän baøi taäp thö giaõn
Cuùi maõi moûi löng
Vieát maõi moûi tay
Theå duïc theá naøy laø heát meät moûi
à Chuùng ta phaûi tích cöïc hoaït ñoäng ñeå giuùp cô theå chuùng ta nhanh nheïn vaø khoûe maïnh
4. Cuûng coá :Troø chôi
Noäi dung : raùp noái các phaàn cuûa cô theå
Luaät chôi : Sau moät baøi haùt toå naøo taïo hình xong, toå ñoù thaéng
Hoûi cuûng coá: Chæ neâu teân goïi cuûa caùc boä phaàn vaø caùc phaàn trong cô theå
5/. Daën doø :Nhaän xeùt tieát học
Chuaån bò baøi : Chuùng ta ñang lôùn
Caû lôùp haùt vaø thöïc hieän caùc hoaït ñoäng
Ñoâi baïn cuøng quan saùt laãn nhau 
Caû lôùp phaùt bieåu
Toùc, Maét, muõi, mieäng, roán 
Hình thöùc : Hoïc nhoùm, hoïc caû lôùp 
Keát baïn hoïc nhoùm
Thaûo luaän tìm vieäc
Noäi dung tranh
Caùc nhoùm trình baøy vaø theå hieän ñoäng taùc
.. phaàn ñaàu cô theå
- Hs trả lời
 - Trả lời câu hỏi
Coå
Mieäng
Maù
Löng
Chaân
Tay
Tay, chaân
3 phaàn: Ñaàu, minh vaø tay chaân
- Hs Trả lời
Tham gia troø chôi
Thöïc hieän ñoäng taùc theo lôøi ca
Traû lôøi caâu hoûi
.
Thứ ba ngày 20 tháng 08 năm 2013
HỌC VẦN: ( tiết 3-4):
 CÁC NÉT CƠ BẢN
 I.Mục tiêu:
 -Giúp hs nhớ và viết được các nét cơ bản.
-Giáo dục hs muốn viết đẹp phải nhớ được các nét cơ bản.
IICác hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra sách, vở đồ dùng 
- GV lần lượt kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét
TIẾT 1
3/ Bài mới
3.1/ Giới thiệu bài
- Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
3.2/ Hướng dẫn đọc – viết các nét cơ bản
*/ Nét ngang 
- Treo mẫu nét ngang lên bảng và giới thiệu đây là nét ngang.
- Yêu cầu HS đọc
- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
 */ Các nét còn lại: Nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt.
Tiến hành tương tự như trên
TIẾT 2
3.3/ Hướng dẫn tô các nét cơ bản
- GV hướng dẫn HS lấy vở tập viết
- Cho HS nhắc lại các nét cơ bản đã học ở tiết 1
- Cho HS viết
- Quan sát, uốn nắn HS
- Thu và chấm một số bài
- Nhận xét
4/ Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu: Hãy quan sát các nét và liên hệ trong thực tế xem giống những gì ở thực tế.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
- Hát
- Đưa đồ dùng để GV kiểm tra
- Nối tiếp nhắc lại đầu bài
- Đọc đồng thanh, cá nhân
- Quan sát viết mẫu
- Viết bảng con
- Nhắc lại các nét cơ bản
- Viết vở
.
TOÁN: (tiết 1): 
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I)Mục tiêu: 
 -Tạo không khí vui vẻ trong lớp,hs tự giới thiệu về mình.Bước đầu làm quen với sgk,đồ dùng học toán,các hoạt động học tập trong giờ học toán.
II-Chuẩn bị
1. Chuẩn bị:Sách toán 1
2-Phương pháp:Quan sát, thực hành 
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-Ổn định tổ chức
2-Kiểm tra bài cũ
3-Bài mới: a.Giới thiệu ,ghi đề
+Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs sử dụng sách toán 1
a)Gv cho hs xem sách toán 1
b)Gv hướng dẫn lấy sách toán 1 và hướng dẫn hs mở sách đến trang có tiết học đầu tiên.
c)Gv giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1
-Gv cho hs thực hành gấp mở sách
 +Hoạt động 2:Hướng dẫn hs làm quen với một số hoạt động học tập toán 1
+Hoạt động 3: Giới thiệu các em các yêu cầu cần đạt sau khi học toán  ... ại đầu bài
- Quan sát
- Vài học sinh thực hiện thao tác đặt cốc vào thìa và nêu nhận xét.
- Lắng nghe và nhắc lại: Số cốc nhiều hơn số thìa/ Số thìa ít hơn số cốc.
- Thực hiện cắm số bông hoa vào các lọ hoa rồi rút ra nhận xét: số bông hoa nhiều hơn số lọ hoa/ Số lọ hoa ít hơn số bông hoa.
- Quan sát hình vẽ và lần lượt rút ra nhận xét
+ Số cái bàn ít hơn số cái ghế/ Số cái ghế nhiều hơn số cái bàn.
Thứ năm ngày 22 tháng 08 năm 2013
TOÁN(T- 3)
HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
I/ Mục tiêu
- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình .
- Có kĩ năng quan sát, kĩ năng tư duy cá nhân
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3
II/ Đồ dùng dạy – học
- Các hình vẽ trong SGK; Bộ đồ dùng học toán: một số hình vuông, hình tròn bằng bìa, một số vật thật có dạng hình vuông, hình tròn.
III/ Các họat động dạy – học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định tổ chức
2/ Bài cũ Cho HS quan sát mô hình 3 lọ hoa và 4 bông hoa, 2 cái chai và 3 nút chai rồi rút ra nhận xét về nhiều hơn/ ít hơn.
- Nhận xét, tuyên dương học sinh
3/ Bài mới
3.1/ Giới thiệu bài- Giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi ghi đầu bài lên bảng.
3.2/ Giới thiệu hình vuông
- Gv giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông rồi giới thiệu đây là hình vuông.
- Cho HS tìm những đồ vật có dạng hình vuông trong thực tế.
3.3/ Giới thiệu hình trònTiến hành tương tự như trên
3.4/ Thực hành
Bài 1, 2: Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn cách tô màu
- Yêu cầu thực hành tô màu
- Nhận xét
Bài 3: Giúp HS nhận ra hình vuông, hình tròn riêng biệt có trong các hình
- Hướng dẫn dùng màu khác nhau để tô các hình riêng biệt
- Nhận xét
Bài 4: Nêu yêu cầu
- Gợi ý để Hs tìm cách tạo thành hình vuông
- Gọi HS khá thực hiện cách tạo hình trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS
4/ Củng cố:Nhận xét tiết học- Dặn HS về nhà tiếp tục tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn.
- Hát
- Quan sát rồi nêu nhận xét
- Quan sát và nghe giới thiệu
- Quan sát và trả lời cá nhân
- Thực hành tìm trong bộ đồ dùng học Toán
- Quan sát và thảo luận nhóm đôi
- Suy nghĩ cá nhân và nêu ý kiến
- Nghe hướng dân
- Thực hành tô màu
- Tìm các hình có trong bài
- Thực hành tô màu
- HS khá thực hiện
..
TIẾNG VIỆT: ( T7-8)
Bài 2: b
I/. Muïc tieâu :
1/. Kieán thöùc : Hoïc sinh laøm quen nhaän bieát ñöôïc chöõ vaø aâm b B. Gheùp ñöôïc tieáng be. Luyeän noùi töï nhieân theo chuû ñeà “Caùc hoaït ñoäng hoïc taäp khai nhau’’
2/. Kyõ naêng :Nhaän thöùc ñöôïc moái lieân heä giöõa chöõ vôùi tieáng chæ ñoà vaät, söï vaät . Bieát gheùp aâm b Vôùi aâm e à be – Phaùt trieån ñöôïc lôøi noùi töï nhieân
3/. Thaùi ñoä :Yeâu thích ngoân ngöõ Tieáng Vieät qua hoaït ñoäng hoïc taäp vaø luyeän noùi. Giao tieáp moät caùch töï tinh. 
II/. Chuaån bò :
1/. Giaùo vieânMoät maãu tranh veõ 1; Vaät thaät: Quaû banh, boä thöïc haønh
2/. Hoïc sinh :Saùch , baûng, boä thöïc haønh.
III/. Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định tổ chức
TIẾT 1
2/ Bài cũ 
- Gọi HS đọc bài trước và tìm âm e trong bảng chữ cái
- Gọi HS viết chữ e theo dòng kẻ trên bảng.
- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới
3.1/ Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát các tranh trong SGK và cho biết tranh vẽ gì?
- GV viết các tiếng bé, bê, bà, bóng lên bảng và cho biết trong các tiếng này đều giống nhau âm b.
- Ghi đầu bài lên bảng
3.2/ Dạy chữ, ghi âm
- GV phát âm mẫu b và hướng dẫn cách đọc.
*/ Nhận diện chữ
- GV viết lại chữ b và nói: Đây là chữ b được in theo mẫu chữ in thường gồm có 2 nét: nét sổ thẳng và nét cong hở trái.
- GV dùng sợi dây để tạo thành chữ b
*/ Ghép chữ và phát âm
- GV đọc mẫu b
- Cho HS tìm âm b trong bảng chữ cái
+ Để tạo thành tiếng be ta ghép thêm âm nào?
- Cho HS thực hành ghép và gắn vào bảng cài
- Phân tích tiếng be: âm nào đứng trước? âm nào đứng sau?
- GV đánh vần mẫu , đọc trơn
*/ Hướng dẫn viết chữ trên bảng con
- GV gắn mẫu chữ viết thường lên bảng, cho HS quan sát và rút ra nhận xét về độ cao và các nét của con chữ.
- GV giới thiệu: Đây là chữ b theo kiểu chữ viết thường, cao 5 ô li, gồm có 2 nét là nét khuyết trên và nét thắt
- GV hướng dẫn viết từng nét và yêu cầu viết bảng con
- Chỉnh sửa, tuyên dương HS
- Tiến hành tương tự với tiếng be: Lưu ý nét nối giữa b và e.
TIẾT 2
3.3/ Luyện tập
*/ Luyện đọc
- Gv chỉ bảng cho HS đọc nhiều lần
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
*/ Luyện viết vở
- Cho HS nhắc lại các nét và chiều cao của chữ và tiếng
- Cho Hs thực hành tập tô trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn học sinh
- Thu và chấm bài
- Nhận xét, tuyên dương
*/ Luyện nói
- Gv nêu chủ đề luyện nói: Việc học tập của từng cá nhân
- Cho Hs quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi:
+ Ai đang học bài?
+ Ai đang tập viết chữ e?
+ Bạn voi đang làm gì?......
+ Các bức tranh này có gì giống nhau? 
4/ Củng cố, dặn dò
- Cho HS đọc lại bài
- Nhận xét tiết học
- Dặn Hs về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Hát
- 4 HS đọc bài và tìm trong bảng chữ cái
- 2 HS thực hiện viết trên bảng
- Quan sát, trả lời cá nhân: Tranh vẽ bé, bê, bà, bóng
- Nghe, đọc nối tiếp
- Nghe giới thiệu
- Quan sát
- Đọc nối tiếp, đồng thanh 
- Thực hành tìm và cài trên bảng cài
+ Ghép thêm âm e
- Hs thực hành ghép 
- Quan sát, rút ra nhận xét
- Đọc đồng thanh, cá nhân nhiều lần
- Quan sát, rút ra nhân xét
- Quan sát, viết bảng con
- Đọc cá nhân, đồng thanh, nhóm
- Hs nhắc lại
- Thực hành tập tô trong vở tập viết
- Quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi và nêu ý kiến
Thứ sáu ngày 23 tháng 08 năm 2013
 TIEÁNG VIEÄT: T9-10
BAØI 3 : Daáu Saéc /
I/. MUÏC TIEÂU :
1/. Kieán thöùc : Hoïc sinh nhaän bieát ñöôïc daáu vaø thanh saéc. Ñoïc ñöôïc tieáng beù. Luyeän noùi töï nhieân theo noäi dung: caùc hoaït ñoäng khaùc nhau cuûa treû em
2/. Kyõ naêng :Chæ ñuùng caùc tieáng coù thanh saéc. Bieát gheùp tieáng be, theâm daáu saéc à beù
3/. Thaùi ñoä :Yeâu thích ngoân ngöõ tieáng Vieät qua hoaït ñoäng hoïc vaø luyeän noùi. Giao tieáp moät cac1h töï tin
II/. CHUAÅN BÒ :
1/. Giaùo vieânTranh minh hoïa, boä thöïc haønh. Caùc vaät töïa hình daáu /
2/. Hoïc sinh saùch giaùo khoa, vôû baøi taäp
III/. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC
hoaït ñoäng cuûa giáo viên
hoaït ñoäng cuûa học sinh
1/ Ổn định tổ chức
TIẾT 1
2/ Bài cũ
- Gọi 5 HS lên bảng đọc bài trước.
- Gọi 2 HS lên bảng viết b – be
- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới
3.1/ Giới thiệu bài
- Cho Hs quan sát các hình vẽ và cho biết hình vẽ những gì?
- Viết các tiếng: bé, cá, lá, chó, khế lên bảng và giúp HS nhận ra điểm giống nhau giữa các tiếng là đều có thanh sắc /
- Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
3.2/ Dạy dấu thanh
*/ Nhận diện dấu
- Gv viết lại dấu sắc / và giới thiệu: Dấu sắc là một nét xiên phải.
- Cho HS quan sát mẫu dấu sắc trong bộ chữ học vần.
- Cho HS thảo luận: Dấu sắc giống cái gì?
*/ Ghép chữ và phát âm
+ Bài trước các em đã được học âm gì? Tiếng gì?
+ Có tiếng be, muốn có tiếng bé, ta phải làm gì? 
- Gv viết tiếng bé và giúp học sinh hiểu cấu tạo.
- Cho Hs quan sát, thảo luận để phân tích tiếng bé
- Cho HS lên bảng thực hiện tìm và ghép tiếng bé trên bảng cài.
- GV phát âm mẫu
- Cho HS thảo luận, tìm trong các tranh và nói câu có chứa tiếng bé
- Nhận xét, tuyên dương
*/ Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con
- Gv viết mẫu dấu thanh trên bảng và nêu quy trình.
- Yêu cầu Hs viết lên không trung theo hướng dẫn của GV
- Cho HS viết bảng con
- Chỉnh sửa, tuyên dương HS
- Tiến hành tương tự với tiếng bé
TIẾT 2
3.3/ Luyện tập
*/ Luyện đọc
- Cho HS phát âm tiếng be/ bé
*/ Luyện viết
- Cho Hs tập tô be/ bé trong vở tập viết
- Quan sát, uốn nắn cho HS
- Thu và chấm bài
*/ Luyện nói
- Giới thiệu bài luyện nói chủ đề bé
- Cho Hs quan sát tranh theo nhóm đôi rồi đưa ra các câu hỏi gợi ý:
+ Các bạn ở tranh 1 đang làm gì?
+ Các bạn có chú ý học bài không?
+ Các bạn nữ ở tranh 2 đang làm gì?
+ Theo em các bạn chơi có vui không?
- Tương tự với các tranh còn lại
- GV giới thiệu: Các tranh này đều có các bạn. Mỗi bạn đều có một việc riêng
+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao em thích?
+ Em và các bạn trên lớp còn có hoạt động nào khác nữa?
+ Ngoài giờ học, em thích làm gì nhất?
4/ Củng cố, dặn dò
- Cho HS đọc lại bài.
- GV cho HS tìm dấu thanh có trong một câu bất kì: Chúng em là học sinh lớp Một./ Lá cây màu xanh.
- Nhận xét tiết học- Dặn dò Hs chuẩn bị bài sau
- Hát
- HS lên bảng đọc bài và viết bài
- Quan sát trả lời cá nhân: Tranh vẽ bé, các, lá, chó, khế
- Lắng nghe
- Nghe giới thiệu
- Quan sát và tìm dấu sắc trong bộ đồ dùng học vần.
- Quan sát nhóm đôi và nêu ý kiến
- Suy nghĩ cá nhân: âm b, tiếng be
- Suy nghĩ cá nhân: Thêm dấu sắc trên con chữ e
- Quan sát, thảo luận: âm b đứng trước, âm e đứng sau, dấu sắc trên con chữ e
- Cá nhân thực hiện
- Hs đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm, bàn
- Thảo luận nhóm đôi: con cá thổi ra bong bong be bé/ Con chó nhỏ bé/ quả khế nhỏ bé.
- Quan sát mẫu
- Cá nhân thực hiện viết lên không trung
- Viết bảng con
- Đồng thanh, cá nhân, nhóm, bàn
- Thực hiện tập tô
- Nhóm đôi thảo luận và nêu ý kiến
+ Các bạn đang học bài trong lớp
+ Các bạn rất chú ý nghe cô giáo giảng bài.
+ Các bạn đang chơi nhảy dây.
+ Các bạn chơi rất vui.
- Trả lời theo hiểu biết của cá nhân
- cá nhân trả lời
- Cá nhân thực hiện
TOÁN: (ti ết 4 )
HÌNH TAM GIÁC
I-Mục tiêu
-Nhận biết được hình tam giác ,nói đúng tên hình.
-Giáo dục hs tự giác ,tự tin khi học toán
II-Chuẩn bị
1-Chuẩn bị 1 số hình tam giác bằng nhựa và 1 số vật thật
2-Phương pháp:Quan sát thực hành
III-Các hoạt động dạy học
Các hoạt động của giáo viên 
Các hoạt động của học sinh
1-Ổn định
2-Kiểm tra bài cũ:Gọi 2 học sinh nhận biết hình vuông,hình tròn
-Bài mới:Giới thiệu ghi đề
+Hoạt động 1:Giới thiệu hình tam giác
-Giáo viên giơ các tấm bìa hình tam giác cho hs xem
+Hoạt động2:Thực hành xếp hình
-Cho hs tự xếp thành các hình
+Hoạt động 3:Trò chơi “thi đua chọn nhanh các hình
-Gv nhận xét
4-Củng cố ,dặn dò
Hệ thống kiểm tra bài
-Hs nhắc lại đề
-Học sinh xem và trả lời đây là hình tam giác
-Một số em nhắc lại
-Hs xếp hình
-Hai đội tham gia chơi