Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần dạy 1 - Trường tiểu học Long Trạch 2

 TuÇn 1
Thø hai ngµy 13 th¸ng 8 n¨m 2012
HỌC VẦN:
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I. MỤC tiªu :
- HS làm quen, nhận biết được vị trí lớp học.
- Bầu ban cán sự lớp .
- Tìm hiểu về lý lịch HS.
- Học nội quy HS.
 II. NỘI DUNG:	Tiết 1
1. Kiểm tra sÜ số: SÜõ số lớp :..... em
	Nam: ... em
	Nữ: .... em
2. Biên chế chỗ ngồi, tổ.
Mỗi bàn 2 em: 1 Nam – 1 Nữ
Mỗi dãy một tổ: (Tính từ ngoài vào: Tổ 1 --> Tổ 2 --> Tổ 3)
3. Bầu ban cán sự lớp:
GV nêu chỉ tiêu, cơ cấu, tiêu chuẩn ban cán sự lớp.
H/S bầu: Đề cử, biểu quyết.
Cơ cấu:
	Lớp trưởng: 	1 em (PT chung)
	Lớp phó: 	1 em (1 văn thể, 1 PT học tập, 1 PT vệ sinh)
Tổ trưởng: 	4 em 
Tổ phó: 	4 em
Tiết 2
4. Tìm hiểu về lý lịch HS.
	Cho HS tự giới thiệu về mình:
-Họ và tên, ngày sinh.
-Con Bố, mẹ: ở ấp nào.
5. Học nội quy HS:
GV nêu một số quy định của trường, của lớp.
Giờ vào học: Buổi sáng 6h45’
Tan học: 	 11h	 
to¸n : tiÕt häc ®Çu tiªn
I. Mơc tiªu:
Tạo khơng khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tốn, các hoạt động học tập trong giờ học tốn.
II. §å dïng d¹y häc:
 - S¸ch to¸n 1
 - Bé ®å dïng häc to¸n líp 1 cđa HS
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cị:
 - Bµi tËp s¸ch vë vµ ®å dïng cđa HS.
- GV kiĨm tra vµ nhËn xÐt chung .
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: HD häc sinh sư dơng to¸n 1.
* C¸ch tiÕn hµnh: 
 - Cho HS më s¸ch to¸n 1.
 - HD häc sinh më s¸ch ®Õn trang cã tiÕt häc ®Çu tiªn.
+ Gi¸o viªn giíi thiƯu ng¾n gän vỊ s¸ch to¸n 1
- Tõ b×a 1 ®Õn tiÕt häc ®Çu tiªn
- Sau tiÕt häc ®Çu tiªn mçi tiÕt häc cã 1 phiÕu, tªn cđa bµi häc ®Ỉt ë ®Çu trang 
(Cho häc sinh xem phÇn bµi häc)
- Cho HS thùc hµnh gÊp s¸ch, më s¸ch vµ h­íng dÉn c¸ch gi÷ g×n s¸ch.
Ho¹t ®éng 2: HD häc sinh lµm quen víi mét sè ho¹t ®éng häc tËp to¸n ë líp 1.
* C¸ch tiÕn hµnh:
- Cho HS më s¸ch to¸n 1 ®Õn bµi "TiÕt häc ®Çu tiªn" vµ cho HS th¶o luËn
? Trong tiÕt häc to¸n líp 1 th­êng cã nh÷ng ho¹t ®éng nµo? b»ng c¸ch nµo ? 
 Sư dơng nh÷ng ®å dïng nµo ?
- Tuy nhiªn trong häc to¸n th× häc CN lµ quan träng nhÊt, HS nªn tù häc bµi, tù lµm vµ kiĨm tra.
*HS lÊy s¸ch vë vµ ®å dïng häc to¸n cho GV kiĨm tra.
* HS lÊy s¸ch to¸n ra em .
- HS chĩ ý.
- HS thùc hµnh gÊp, më s¸ch.
- Trong tiÕt häc cã khi GV ph¶i giíi thiƯu, gi¶i thÝch (H1) cã khi lµm quen víi qtÝnh (H2) cã khi ph¶i häc nhãm (H4).
- HS chĩ ý nghe.
- Mét sè HS nh¾c l¹i.
- Ph¶i ®i häc ®Ịu, häc thuéc bµi, chÞu khã t×m tßi, suy nghÜ.
Cho häc sinh nghØ gi÷a tiÕt
Ho¹t ®éng 3: Giíi thiƯu bé ®å dïng häc to¸n cu¶ HS.
* C¸ch tiÕn hµnh:
- Y/c HS lÊy bé ®å dïng häc to¸n ra 
- GV lÊy tõng ®å dïng trong bé ®Ị dïng gi¬ lªn vµ nªu tªn gäi
- GV nªu tªn ®å dïng vµ yªu cÇu häc sinh lÊy
- Giíi thiƯu cho HS biÕt ®å dïng ®ã ®Ĩ lµm g× ?
- HD HS c¸ch më, cÊt vµ b¶o qu¶n hép ®å dïng.
3. Cđng cè - DỈn dß:
 - Gv nhËn xÐt giê häc
- HS lµm theo yªu cÇu cđa GV
- HS theo dâi
- HS nghe vµ lÊy ®å dïng theo yªu cÇu
- 1 sè HS nh¾c l¹i
- HS thùc hµnh
Thø ba ngµy 14 th¸ng 8 n¨m 2012
HỌC VẦN:
c¸c nÐt c¬ b¶n
I. Mơc tiªu:
- Häc sinh lµm quen vµ nhËn biÕt ®­ỵc c¸c nÐt c¬ b¶n
 - B­íc ®Çu n¾m ®­ỵc tªn, quy tr×nh viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n, ®é cao, réng, nÐt b¾t ®Çu vµ kÕt thĩc.
 - BiÕt t« vµ viÕt ®­ỵc c¸c nÐt c¬ b¶n.
II. §å dïng d¹y häc:
 - GiÊy t« ki cã kỴ s½n « li
 - Sỵi d©y ®Ĩ minh ho¹ c¸c nÐt
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: tiÕt 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cị:
 - Bµi tËp s¸ch vë vµ ®å dïng cđa HS.
- GV kiĨm tra vµ nhËn xÐt chung .
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: D¹y c¸c nÐt c¬ b¶n.
* Giíi thiƯu tõng nÐt ë tÊm b×a ®· chuÈn bÞ s½n ë nhµ.
- GV nªu lªn tõng nÐt
- HD vµ viÕt mÉu (kÕt hỵp gi¶i thÝch)
+ NÐt th¼ng: 
+ NÐt ngang: (®­a tõ tr¸i sang ph¶i)
- NÐt th¼ng ®øng (®­a tõ trªn xuèng)
- NÐt xiªn ph¶i (®­a tõ trªn xuèng)
- NÐt xiªn tr¸i (®­a tõ trªn xuèng)
+ NÐt cong:
- NÐt cong kÝn (h×nh bÇu dơc ®øng: 0)
- NÐt cong hë: cong ph¶i ( c)
 cong tr¸i ( )
+ NÐt mãc:- NÐt mãc xu«i:
- NÐt mãc ng­ỵc.- NÐt mãc hai ®Çu:
+ Nét khuyết:
- Nét khuyết trên:
- NÐt khuyÕt d­íi
- GV chØ b¶ng bÊt kú nÐt nµo Yªu cÇu häc sinh ®äc tªn nÐt ®ã.
- GV theo dâi vµ sưa sai
* HS lÊy s¸ch vë vµ ®å dïng ®Ỉt lªn bµn ®Ĩ GVKT
* HS theo dâi vµ nhËn biÕt c¸c nÐt.
- HS ®äc: líp, nhãm, CN
Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn häc sinh viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n trªn b¶ng con.
- GV viÕt mÉu, kÕt hỵp víi HD
- GV nhËn xÐt, sưa lçi
* HS viÕt vµo kh«ng .
- HS lÇn l­ỵt luyƯn viÕt tõng nÐt trªn b¶ng con.
tiÕt 2
Ho¹t ®éng 1: LuyƯn ®äc.
- Cho HS ®äc tªn c¸c nÐt võa häc
- GV theo dâi, nhËn xÐt vµ cho ®iĨm.
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn viÕt.
- Cho HS tËp t« vµ viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n trong vë tËp viÕt.
- H­íng dÉn t­ thÕ ngåi, c¸ch cÇm bĩt, ®­a bĩt cho HS.
- GV theo dâi vµ giĩp ®ì HS yÕu
* HS ®äc, líp, nhãm, c¸ nh©n.
- HS thùc hµnh
* HS t« vµ viÕt tõng nÐt trong vë theo h­íng dÉn cđa GV
Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
Ho¹t ®éng 3: - Cho HS lªn chØ vµo tõng nÐt vµ nãi tªn c¸c nÐt.
3. Cđng cè - DỈn dß:
 - Gv nhËn xÐt giê häc
- HS thùc hiƯn CN
- Líp theo dâi vµ nhËn xÐt
To¸n NhiỊu h¬n, Ýt h¬n
I. Mơc tiªu:
Biết so sánh số lượng hai nhĩm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhĩm đồ vật.
II. §å dïng d¹y häc:
 - SGK, tranh vµ mét sè nhãm ®å vËt cơ thĨ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cị:
 ? H·y nªu nh÷ng yªu cÇu cÇn ®¹t khi häc to¸n 1?
? Muèn häc giái to¸n em ph¶i lµm g× ?
- KiĨm tra s¸ch vë, ®å dïng häc to¸n
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: So s¸nh nhiỊu h¬n, Ýt h¬n
- GV ®­a ra 5 c¸i cèc vµ 4 c¸i th×a 
- YỊu cÇu HS lªn ®Ỉt mçi c¸i th×a vµo 1 c¸i cèc.
? Cßn cèc nµo ch­a cã th×a ?
+ GV nãi: Khi ®Ỉt vµo mçi c¸i cèc 1 c¸i th×a th× vÉn cßn cèc ch­a cã th×a, ta nãi "sè cèc nhiỊu h¬n sè th×a"
- Cho HS nh¾c l¹i "sè cèc nhiỊu h¬n sè th×a"
+ GV nãi tiÕp: Khi ®Ỉt vµo mçi c¸i cèc 1 c¸i th×a th× kh«ng cßn th×a ®Ĩ ®Ỉt vµo cèc cßn l¹i, ta nãi "sè th×a Ýt h¬n sè cèc"
- Gäi 1 vµi HS nªu "sè cèc nhiỊu h¬n sè th×a" råi nªu "sè th×a nhiỊu h¬n sè cèc"
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn tËp:
+ H­íng dÉn c¸ch so s¸nh
- Nèi 1 ®å vËt nµy víi 1 ®å vËt kia 
- Nhãm nµo vã ®èi t­ỵng bÞ thõa ra th× nhãm ®ã cã sè l­ỵng nhiỊu h¬n nhãm kia cã sè l­ỵng Ýt h¬n.
- Cho HS quan s¸t tõng phÇn vµ so s¸nh
- GV nhËn xÐt, chØnh sưa
3. Cđng cè - DỈn dß:
 - Gv nhËn xÐt giê häc
* Häc to¸n 1 em sÏ biÕt ®Õn, ®äc sè, viÕt sè, bµi tÝnh céng trõ...
- Em ph¶i ®i häc ®Ịu, häc thuéc bµi, lµm bµi tËp ®Çy ®đ chÞu khã suy nghÜ.....
* 1 HS lªn b¶ng thùc hµnh
- HS chØ vµo cèc ch­a cã th×a
- 1 sè HS nh¾c l¹i
- 1 sè HS nh¾c l¹i "sè th×a nhiỊu h¬n sè cèc
- 1 vµi HS nªu
- HS tËp thĨ dơc vµ mĩa h¸t tËp thĨ.
* HS chĩ ý nghe
- HS lµm viƯc CN vµ nªu kÕt qu¶.
H1: Sè thá nhiỊu h¬n sè cµ rèt, sè cđ cµ rèt Ýt h¬n sè thá.
H2: Sè vung nhiỊu h¬n sè nåi, sè nåi Ýt h¬n sè vung.
H3: Sè r¾c c¾m Ýt h¬n sè ỉ c¾m sè ỉ c¾m nhiỊu h¬n sè r¾c c¾m.
- HS ch¬i theo h­íng dÉn cđa GV
thđ c«ng : giíi thiƯu mét sè lo¹i giÊy, b×a 
 vµ dơng HỌC MƠN thđ c«ng
I. Mơc tiªu:
- Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ(thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công.
- Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: Giấy báo, hoạ báo, giấy vở HS, lá cây...
II. §å dïng d¹y häc:
 - Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học thủ công
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cị:
 - Bµi tËp s¸ch vë vµ ®å dïng cđa HS.
- GV kiĨm tra vµ nhËn xÐt chung 
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: Giới thiệu giấy bìa.
-Cho HS quan sát tờ giấy hsinh và một số tờ giấy màu có kẻ ô phía sau.
? Tờ giấy này có dùng để viết không? vậy dùng để làm gì?
- Cho HS quan sát tấm bìa và nói đây là tấm bìa. 
? Bìa cứng hay mềm? Bìa dùng đẻ làm gì?
Ho¹t ®éng 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công.
- GV đưa lần lượt từng dụng cụ để giới thiệu
+ Thước kẻ được làm bằng gỗ hoặc nhựa dùng để đo chiều dài, kẻ.
+ Bút chì dùng để kẻ đường thẳng.
+ Kéo dùng để cắt giấy, bìa.
+ Hồ dán dùng để dán sản phẩm...
Ho¹t ®éng 3: Thực hành.
- HS nêu tên đồ dùng và lấy đúng đồ dùng, gọi tên đồ dùng đó.
3. Cđng cè - DỈn dß:
 - Gv nhËn xÐt giê häc.
* HS quan sát và trả lời câu hỏi
* HS chú ý lắng nghe
* HS thực hành theo yêu cầu.
chuẩn bị bài sau
Thø t­ ngµy 15 th¸ng 8 n¨m 2012
HỌC VẦN:
Bµi 1 e
I. Mơc tiªu:
- Nhận biết được chữ và âm e.- Trả lời 2 -3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
-Học sinh khá, giỏi luyện nĩi 4 -5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK.
II. §å dïng d¹y häc:
 - §å dïng tiÕng viƯt 1, VBT.
 - Sư dơng tranh minh ho¹ trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
TiÕt 1 Bµi 1: e
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cị:
 - §äc c¸c nÐt c¬ b¶n.
- GV nhËn xÐt chung .
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: D¹y ch÷ ghi ©m: e .
a- NhËn diƯn ch÷:
- GV viÕt lªn b¶ng ch÷ e vµ nãi: ch÷ e gåm 1 nÐt th¾t.
 ? Ch÷ e gièng h×nh g× ?
- GV dïng sỵi d©y len thao t¸c cho HS xem
b- Ph¸t ©m:
- GV chØ vµo ch÷ vµ ph¸t ©m mÉu ( gi¶i thÝch)
- Cho HS tËp ph¸t ©m e
- GV theo dâi vµ sưa cho HS
+ Yªu cÇu HS t×n vµ gµi ch÷ ghi ©m e võa ®äc
Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
c- H­íng dÉn viÕt ch÷:
- ViÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt
- Cho HS tËp t« ch÷ e trªn kh«ng
- Ch HS tËp viÕt chÏ e trªn b¶ng con
- GV KT, NX vµ chØnh sưa
d- Cđng cè - dỈn dß:
Trß ch¬i: T×m tiÕng cã ©m e
- GV nªu c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i
C¸ch ch¬i: Trong 1 phĩt nhãm nµo t×m ®­ỵc nhiỊu tiÕng cã ©m e nhãm ®ã sÏ th¾ng cuéc
+ NhËn xÐt chung tiÕt häc
- Mçi tỉ viÕt mét sè nÐt c¬ b¶n nÐt cong,
 nÐt mãc, nÐt khuyÕt.
- 1 ®Õn 3 HS ®äc
* HS chĩ ý nghe.
- Ch÷ e gièng h×nh sỵi d©y v¾t chÐo
- HS theo dâi
* HS theo dâi c¸ch ph¸t ©m cđa c« gi¸o
- HS nh×n b¶ng ph¸t ©m ( nhãm c¸ nh©n, líp)
- HS thùc hµnh bé ®å d ... 
- HS thùc hiƯn t×m vµ chØ ®ĩng h×nh
HS nghØ gi÷a tiÕt
H§2: Thùc hµnh xÕp h×nh:
- H­íng dÉn HS dïng c¸c h×nh tam gi¸c vµ h×nh vu«ng cã mÇu s¾c kh¸c nhau ®Ĩ xÕp h×nh
- Cho HS giíi thiƯu vµ nªu tªn h×nh cđa m×nh xÕp
- GV nhËn xÐt vµ tuyªn d­¬ng
3. Cđng cè - DỈn dß:
 - Gv nhËn xÐt giê häc.
*HS thùc hµnh xÕp h×nh vµ ®Ỉt tªn cho h×nh.
- HS nªu
- VD: H×nh em xÕp lµ h×nh ng«i nhµ
Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2012
HỌC VẦN:
Bµi 3 dÊu s¾c
I. Mơc tiªu:
- Häc sinh nhËn biÕt ®­ỵc dÊu s¾c vµ thanh s¾c. §äc ®­ỵc: bÐ.
- Tr¶ lêi 2-3 c©u hái ®¬n gi¶n vỊ c¸c bøc tranh trong SGK. 
- HS kh¸ giái luyƯn nãi 2 ®Õn 3 c©u xoay quanh chđ ®Ị häc tËp qua c¸c bøc tranh trong SGK .
II. §å dïng d¹y häc:
 - §å dïng tiÕng viƯt 1, VBT.
 - Sư dơng tranh minh ho¹ trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
TiÕt 1 Bµi 3: dÊu s¾c
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KiĨm tra bµi cị:
- ViÕt vµ ®äc b, be.
- GV nhËn ghi ®iĨm .
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: D¹y ch÷ ghi ©m: b .
a- NhËn diƯn dÊu:
GV chØ lªn b¶ng vµ nãi: DÊu s¾c lµ 1 nÐt sỉ nghiªng ph¶i 
- Cho HS xem 1 sè mÉu vËt cã h×nh dÊu s¾c ®Ĩ HS nhí l©u.
? DÊu s¾c gièng c¸i g× ?
b- Ph¸t ©m:
- GV ®äc mÉu
- GV theo dâi, chØnh sưa trªn e
- Cho HS t×m vµ gµi dÊu (/) võa häc 
- Cho HS t×m vµ gµi ch÷ (be) sau ®ã thªm dÊu s¾c 
- GV ghi b¶ng: bÐ
? Nªu vÞ trÝ c¸c ch÷ vµ dÊu trong tiÕng ?
- H­íng dÉn HS ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n 'bÐ"
- GV theo dâi, chØnh sưa
Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
c- H­íng dÉn viÕt ch÷:
- ViÕt mÉu, nãi quy tr×nh viÕt
- GV kiĨm tra, nhËn xÐt, chØnh sưa
d- Cđng cè - dỈn dß:
+ Trß ch¬i: "Thi viÕt ch÷ ®Đp"
- C¸ch ch¬i: C¸c nhãm cư ®¹i diƯn lªn thi viÕt ch÷ võa häc, trong thêi gian 1 phĩt nhãm nµo viÕt xong tr­íc sÏ th¾ng cuéc.
? C¸c em võa häc ©m g× ?
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
* 3 HS lªn b¶ng viÕt: b, be líp viÕt b¶ng con
- 1 sè HS ®äc
* HS ®äc theo GV (dÊu s¾c)
- GV theo dâi 
- DÊu s¾c gièng c¸c th­íc ®Ỉt nghiªng.
* HS nh×n b¶ng ph¸t ©m (Nhãm, CN, líp)
- HS thùc hµnh bé ®å dïng
- HS t×m vµ gµi
- TiÕng be cã ©m b ®øng tr­íc ©m e ®øng sau
- HS ®¸nh vÇn (CN, líp, nhãm)
- HS ®äc tr¬n: b-be
* HS t« ch÷ trªn kh«ng 
- HS viÕt b¶ng con ch÷ b xong viÕt ch÷ be
* HS ch¬i mét lÇn
TiÕt 2 : luyƯn tËp
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn tËp.
a- LuyƯn ®äc:
- §äc l¹i bµi tiÕt 1 ( b¶ng líp)
- Gi¸o viªn theo dâi vµ chØnh sưa cơ thĨ cho HS ®äc sai
b- LuyƯn viÕt:
- H­íng dÉn c¸ch t« ch÷ trong vë
- KT c¸ch cÇm bĩt, t­ thÕ ngåi viÕt
- Giao viƯc
- GV quan s¸t vµ giĩp ®ì nh÷ng HS yÕu
+ ChÊm ®iĨm mét sè bµi viÕt
- NhËn xÐt chung bµi viÕt cđa HS, ch÷a mét sè lçi sai phỉ biÕn
Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
c- LuyƯn nãi:
B­íc 1: Ho¹t ®éng nhãm
- Cho HS më SGK, nªu nhiƯm vơ 
GV theo dâi, h­íng dÉn 
B­íc 2: Ho¹t ®éng c¶ líp
- Cho HS nªu kÕt qu¶ th¶o luËn
- GV theo dâi vµ h­íng dÉn HS tr¶ lêi vµ nãi thµnh c©u
B­íc 3: GV nªu c©u hái 
? C¸c bøc tranh nµy cã g× gièng nhau ?
? C¸c bøc tranh nµy cã g× kh¸c nhau ?
? Ngoµi giê häc em thÝch lµm g× ?
d- Cđng cè dỈn dß:
- Trß ch¬i: T×m ch÷ võa häc
- Cho HS ®äc l¹i bµi 
- NhËn xÐt chung giê häc.
* HS ®äc ( c¸ nh©n, nhãm, líp)
- HS theo dâi
* HS tËp viÕt trong vë theo mÉu
- Líp tr­ëng ®iỊu khiĨn
* HS quan s¸t tranh, th¶o luËn nhãm 2 nãi cho nhau nghe vỊ chđ ®Ị luyƯn nãi h«m nay
* C¸c nhãm cư ®¹i diƯn tham gia ch¬i theo yªu cÇu 
- Líp ®äc bµi (2 lÇn)
TN - XH : c¬ thĨ chĩng ta
I. Mơc tiªu:
Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngồi như tĩc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng 
II. §å dïng d¹y häc: 
 - Sư dơng tranh minh ho¹ trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trị 
1. KiĨm tra bµi cị:
- KT ®å dïng, s¸ch vë cđa m«n häc
- GV nªu nhËn xÐt sau khi kiĨm tra
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t tranh .
B­íc 1: Ho¹t ®éng theo nhãm.
- Cho HS quan s¸t tranh ë trang 4.
 ? H·y chØ vµ nãi tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi cđa c¬ thĨ ?
- Cho c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn
B­íc 2: Ho¹t ®éng c¶ líp
- Treo tranh lªn b¶ng vµ giao viƯc
* KÕt luËn: GV kh«ng cÇn nh¾c l¹i nÕu HS ®· nªu chÝnh x¸c.
Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t tranh .
B­íc 1: Ho¹t ®éng nhãm nhá
- Cho HS quan s¸t c¸c h×nh ë trang 5 vµ cho biÕt c¸c b¹n ®ang lµm g× ?
 ? C¬ thĨ ta gåm mÊy phÇn? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo ?
B­íc2: Ho¹t ®éng c¶ líp:
- Cho ®¹i diƯn nhãm lªn nªu kÕt qu¶ TL
* KÕt luËn:
- C¬ thĨ ta gåm 3 phÇn: ®Çu, m×nh, vµ tay
- Chĩng ta nªn tÝch cùc ho¹t ®éng ®Ĩ c¬ thĨ khoỴ vµ ph¸t triĨn.
3. Cđng cè - DỈn dß:
 * Trß ch¬i: " Ai nhanh, ai ®ĩng"
* C¸ch ch¬i: Cho tõng HS lªn nãi c¸c bé phËn ngoµi cđa c¬ thĨ võa nãi võa chØ trong h×nh vÏ.
- Trong 1 phĩt b¹n nµo chØ ®­ỵc ®ĩng vµ nhiỊu lµ th¾ng cuéc
+ NhËn xÐt chung giê häc
- HS lÊy ®å dïng s¸ch vë theo yªu cÇu cđa gi¸o viªn
*HS th¶o luËn nhãm 4 theo yªu cÇu c©u hái cđa GV
- C¸c nhãm cư nhãm tr­ëng nªu VD: rèn, ti, tai... 
- 1 vµi em lªn chØ trªn tranh vµ nãi
* HS quan s¸t tranh trang 5 vµ th¶o luËn nhãm 2
- C¸c nhãm cư ®¹i diƯn nªu kÕt qu¶ th¶o luËn vµ lµm 1 sè ®éng t¸c nh­ c¸c b¹n trong h×nh
* HS ch¬i theo h­íng dÉn cđa gi¸o viªn
 SINH HOẠT LỚP
I . NHẬN XÉT TUẦN 1
Giáo viên nhận xét các ưu điểm, khuyết điểm của học sinh về các mặt sau:
1. Về chuyên cần
- Học sinh đi học đều, đúng giờ
- Khơng cĩ hiện tượng học sinh đi học muơn
2. Về đạo đức
- Hầu hết học sinh đã cĩ thĩi quen chào hỏi thầy cơ giáo
- Cịn một số học sinh xưng hơ chưa đúng
3. Về học tập
- Một số học sinh chưa chăm học, đọc viết các chữ cái cịn chưa đúng và đẹp
- Các em mới vào lớp 1 nên việc học tập chưa đi vào nền nếp
- Nền nếp ơn bài và rèn luyện ở nhà chưa cao 
4. Về vệ sinh
- Hầu hết các em học sinh ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ
II. PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 2
 - Ổn định các nền nếp
- Nhắc nhở học sinh nền nếp giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân
- Tổ chức hướng dẫn học sinh các họat động của nhà trường
ÂM NHẠC
Học hát: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
 (Dân Ca Nùng – Đặt Lời: Anh Hồng)
I. Yêu cầu
- Biết hát theo giai điệu và lời ca. 
- Biết vỗ tay và gõ đệm theo bài hát.
II. Chuẩn bị của giáo viên:
	- Hát chuẩn xác bài quê hương tươi đẹp.
	- Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, thanh phách).
	III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
	1. ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn
	2. Kiểm tra bài cũ: Khơng tiến hành vì là bài đầu tiên
	3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Hoạt động 1: Dạy bài hát Quê hương tươi đẹp.
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát.
+ Giới thiệu qua cho HS biết:
- Cho HS nghe băng hát mẫu( GV vừa đệm đàn vừa hát).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca từng câu ngắn ( bài chia làm 5 câu).
-Tập hát từng câu, mỗi câu cho HS hát 2 – 3 lần để thuộc lời và giai điệu bài hát.
- Chú ý những tiếng cuối cấu hát ứng với trường độ từng nốt để nhắc HS ngân đúng phách
- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát.
- Sửa cho HS ( nếu các em hát chưa đúng yêu cầu), nhận xét.
*Hoạt động 2: hát kết hợp với vận động phụ họa.
- Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gỗ đệm theo phách.
Quê hương em biết bao tươi đẹp
x x x x
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách ( mỗi bên gõ 2 phách)
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dị: 
- Cho HS ơn lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách 1 lần trước khi kết thúc tiết học.
- Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, dân ca của dân tộc nào?
- Nhận xét chung ( khen thưởng các em thuộc lời, gõ phách và biết vận động phụ họa nhịp nhàng, đúng yêu cầu; nhắc nhở các em yêu cầu trung trong tiết học cần cố gắng hơn). Dặn HS về ơn bài hát vừa tập
-Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe
Nghe băng mẫu ( hoặc nghe GV hát mẫu)
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV.
Chú ý tư thế ngồi hát ngay ngắn. Hát ngân đúng phách theo hướng dẫn của GV.
HS thực hiện hướng dẫn của GV
+ Hát đồng thanh.
+ Hát theo dãy, nhĩm.
+ Hát cá nhân
- Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, sử dụng các nhạc cụ gõ: Song loan, thanh phách, trống nhỏ. Theo hướng dẫn của GV
- HS hát kết hợp gõ đệm theo phách
- Ơn lại bài hát theo hướng dẫn của GV
- Trả lời
+ Bài; Quê hương tươi đẹp.
+ Dân ca Nùng
- Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dị và ghi nhớ
MỸ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI
I. Mục tiêu:
- HS quan làm quen và tiếp xúc với tranh thiếu nhi. 
- HS tập quan sát, mơ tả hình ảnh , màu sắc trên tranh.
- HS khá giỏi: Cảm nhận được vẻ đẹp của từng bức tranh.
II.Chuẩn bị:
1. GV: - Một số tranh thiếu nhi cĩ chủ đề khác nhau về đề tài này.
2. HS: - Một số tranh về đề tài thiếu nhi vui chơi.
III. Cách hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi:
+ Tranh vẽ các hoạt động gì ?
+ Các hoạt động vui chơi cĩ ở đâu ? 
* Kết luận: 
 Đề tài vui chơi của thiếu nhi rất rộng, phong phú và hấp dẫn. Hơm nay chúng ta chú ý bài.
b. Giảng bài:
*. Hoạt động 1: Xem tranh
- Hướng dẫn HS xem tranh: 
+ Bức tranh vẽ những gì ?
+ Tranh vẽ về những hoạt động gì ?
+ Hình ảnh nào là chính ?
+ Hình ảnh nào là phụ ?
+ Các hoạt động này diễn ra ở đâu ?
+ Em hãy kể một số màu sắc chính trong tranh ?
+ Em thích bức tranh nào ? Vì sao ?
* KL: Các em vừa được thưởng thức các bức tranh rất đẹp của các bạn cùng tuổi. Trơng vừa ngộ nghĩnh, đáng yêu vừa chân thực sơi nổi.
*. Hoạt động 2: Giới thiệu tranh cùng đề tài.
- Cho HS quan sát tranh cùng đề tài:
+ Tranh vẽ về đề tài gì?
+ Cĩ các hoạt động gì trong tranh?
+ Em hãy kể một số màu sắc trong tranh?
+ Em thích bức tranh nào?
* KL: Đây là những bức tranh cùng đề tài, cĩ nhiều nội dung để thể hiện nên rất phong phú. 
. Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS cĩ tinh thần học tập
4. Củng cố, dặn dị:
- Chuẩn bị đủ đồ dùng học tập.
- Quan sát những bức tranh cùng đề tài.
- Chuẩn bị bài sau.
- Quan sát 
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe
- Quan sát
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe
- Quan sát
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe