Thiết kế bài dạy môn học khối 1 - Tuần 2 năm 2010

 TuÇn 2: 
 Thø hai ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2010
 TiÕt 1: Chµo cê 
 TiÕt 2: §¹o ®øc 
 Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết 2).
I-Mục tiêu:
1.Kiến thức:Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. Vào lớp một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới. Các em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ .
2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn be,ø thầy cô giáo, trường lớp.
 3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học.
II-Đồ dùng dạy học:
.GV: -Điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.
.HS : -Vở BT Đạo đức 1.
III-Hoạt động daỵ-học:
1.Khởi động: Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:- Tiết trước em học bài đạo đứcnào?
 - Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một? 
 .Nhận xét bài cũ.
 3.Bài mới:
TG
 Hoạt đông của GV
 Hoạt đông của HS
3.1-Hoạt động 1:
 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk.
3.2-Hoạt động 2: Bài tập 4 
 +Mục tiêu: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh.
 +Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát tranh và kể chuyện theo tranh.
 .Gv vừa chỉ vào tranh vừa gợi ý để giúp Hs kể chuyện
 .Gv gợi ý thứ tự từng tranh 1,2,3,4,5→dẫn dắt Hs kể đến hết câu chuyện. 
 Tranh 1:Đây là bạn Mai. Mai 6 tuổi. Năm nay Mai vào lớp 1. Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học.
 Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai thật làĐẹp. Cô giáo tươi cười đón Mai và các bạn vào lớp.
 Tranh 3: Ở lớp Mai được cô giáo dạy bao điều mới lạ. Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết làm toán.Em sẽ đọc truỵen báo cho ông bà nghe và viết được 
 thư cho bố khi đi công tác xa.
 Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả trai lẫn gái. Giờ ra chơi em cùng các bạn chơi đùa ở sân trườngthật là vui.
 Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mớiVề cô giáo và các bạn của em. Cả nhà đều vui: Mai đã là Hs lớp 1.
3.3-Hoạt động 3: Bài tập 2
 +Mục tiêu: Hướng dẫn Hs múa, hát, đọc thơ, vẽ tranh chủ đề “Trường em” 
+Cách tiến hành: 
 → Cho Hs hoạt động theo nhóm.
 → Thi đua giữa các nhóm cho lớp sinh động.
 .Cho Hs đọc bài thơ “Trường em” 
 → Đọc diễn cảm.
 .Cho Hs hát bài : “Đi đến trường”
 → Thi giữa các tổ.
 .Có thể cho chúng em vẽ tranh trường của các em.
 →Cho các em quan sát trường trước khi vẽ.
 +Gv tổng kết thi đua giữa các tổ và khen thưởng.
3.4-Hoạt động 4: 
 +Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học.
 +Dặn dò: về nhà xem trước bài: Gọn gàng , sạch sẽ.
-Hs làm theo yêu cầu của Gv.
-Hs kể chuyện theo tranh theo nội dung bên cạnh.
-Hs tự g/t về sở thích của mình.
-Hs trả lời câu hỏi của Gv
-Các nhóm thi đua tham gia hoạt động này: múa hát theo chủ đề này.
-Hs theo dõi hoạt động và cho lời nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
 TiÕt 3: Thđ c«ng
 XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
I.Mục tiêu:
 1.Kiến thức : HS biết cách xé được đường thẳng, đường gấp khúc.
 2.Kĩ năng : Xé , được hình chữ nhật, hình tam giác.
 3.Thái độ : Biết xé thẳng, giữ vệ sinh lớp học.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: - Bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật , hình tam giác
 - Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau
-HS: Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, vở thủ công, khăn lau tay
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
 3.Bài mới :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
Mục tiêu: Biết quan sát, phát hiện xung quanh có đồ vật dạng hình chữ nhật, hình tam giác
Cách tiến hành:
Cho HS xem bài mãu, hỏi:
Hãy quan sát và phát hiện xung quanh xem đồ vật nào có danïg hình chữ nhật, hình tam giác?
Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác, em hãy ghi nhớ đặc điểm của những hình đó để tập xé dán cho đúng
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
Mục tiêu: Hướng dẫn mẫu cách vẽ và dán hình chữ nhật và hình tamgiác
Cách tiến hành:
1.Vẽ và xé hình chữ nhật đếm ô và dùng bút chì nối các dấu dể thành hình chữ nhật.
- Dán qui trình lên bảng và hướng dẫn từng bước để vẽ
- Xé mẫu hình chữ nhật
2.Vẽ và xé dán hình tam giác 
-Dùng bút chì vẽ hình tam giác. 
 -Làm mẫu và xé hình tam giác
3. GV hướng dẫn thao tác dán hình
 Hoạt động 3: Thực hành
Mục tiêu: hướng dẫn HS thực hành trên giấy nháp. 
Cách tiến hành : Hướng dẫn HS vẽ , xé
Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn nhau 
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’)
- Yêu cầu một số HS nhắc lại qui trình xé dán hình chữ nhật, hình tam giác
- Đánh giá sản phẩm
- Dặn dò: về nhà chuẩn bị giấy màu để học tiếp tiết 2.
- Nhận xét tiết học
- HS quan sát
- Cửa ra vào, bảng, mặt bàn, quyển sách có dạng hình chữ nhật
- Khăn quàng đỏ có dạng hình tam giác
- HS quan sát
Thực hành: HS luyện tập trên giấy nháp
Luyện tập trên giấy nháp
-Quan sát cách dán hình trên nền 1 tờ giấy trắng.
-Lần lượt thực hành theo các bước vẽ, xé .
-2 HS nhắc lại
-Thu dọn vệ sinh. 
RÚT KINH NGHIỆM:
TiÕt 4: H­íng dÉn häc to¸n
 LuyƯn to¸n 
I, Mơc tiªu :
 Cđng cè cho hs vỊ kiÕn thøc ®· häc ë tuÇn tr­íc .
II. D¹y –häc :
 1, KTBC:
 GV cho hs vÏ h×nh vu«ng , h×nh trßn , h×nh tam gi¸c .
2, Bµi míi .
GT . TuÇn tr­íc con ®· vÏ ®­ỵc 1 sè h×nh vu«ng , h×nh trßn , h×nh tam gi¸c .tiÕt to¸n h«m nay c« cho c¸c con «n l¹i c¸c h×nh ®· häc .
Gv vÏ 1 sè h×nh cho hs qs vµ TL.
GV theo dâi hs vÏ h×nh .
Gv hd hs yÕu chËm .
3, Cđng cè – DỈn dß :
 Gv nx tiÕt häc . - DỈn hs vỊ nhµ chuÈn bÞ tr­íc bµi sau.
Hs vÏ vµo b¶ng con c¸c h×nh ®· ®­ỵc häc .
H×nh vu«ng cã 4 c¹nh , h×nh tam gi¸c cã 3 c¹nh .
Hs nh¾c l¹i c¸c h×nh ®· ®­ỵc häc .
Thø ba ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2010
TiÕt 1: To¸n 
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh : - Củng cố về nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Một số hình vuông, tròn, tam giác. Que tính 
 + Một số đồ vật có mặt là hình : vuông, tròn, tam giác 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa .
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Hãy lấy 1 hình tam giác trong hộp đồ dùng học toán – kể 1 số đồ dùng có dạng hình tam giác
+ Trong lớp ta có đồ dùng hay vật gì có dạng hình tam giác ?
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 
 3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Tô màu hình 
Mt :Củng cố về nhận biết hình vuông,hình tròn, hình tam giác 
1)-Cho học sinh mở sách Giáo khoa –Giáo viên nêu yêu cầu 
bài tập 1 : Tô màu vào các hình cùng dạng thì cùng 1màu .
-Cho học sinh quan sát bài tập 2 : Giáo viên nêu yêu cầu các hình rồi ghép lại thành hình mới 
-Giáo viên sửa sai (nếu có )
2)-Cho học sinh mở vở bài tập toán – tô màu vào hình 
-Giáo viên đi xem xét giúp đỡ học sinh yếu
Hoạt động 2 : Ghép hình 
Mt : Học sinh biết lắp ghép các hình đã học thành những hình mới 
-Phát cho mỗi học sinh 2 hình tam giác và 1 hình vuông. Yêu cầu học sinh tự ghép 3 hình đó lại thành những hình theo mẫu trong vở bài tập 
-Giáo viên xem xét tuyên dương học sinh thực hành tốt 
- Chọn 5 học sinh có 5 hình ghép khác nhau lên bảng ghép cho các bạn xem 
-Tuyên dương học sinh 
-Cho học sinh dùng que tính ghép hình vuông, hình tam giác.
Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình trong các đồ vật 
Mt : Nâng cao nhận biết hình qua các đồ vật trong lớp, ở nhà .v.v 
-Giáo viên nêu yêu cầu học sinh tìm những đồ vật mà em biết có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
-Giáo viên nhận xét kết thúc trò chơi 
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 
-Học sinh mở Sách Gk quan sát chọn màu cho các hình : Ví dụ 
Hình vuông : Màu đỏ
Hình tròn : Màu vàng
Hình tam giác : màu xanh 
- Học sinh quan sát các hình rời và các hình đã ghép mới .
-1 em lên bảng ghép thử 1 hình 
- Học sinh nhận xét 
–Học sinh tô màu các hình cùng dạng thì tô cùng 1 màu 
-Học sinh thực hành :
-Ghép hình mới :
-Học sinh lên bảng trình bày 
-Lớp nhận xét bổ sung 
-Học sinh lần lượt nêu. Em nào nêu được nhiều và đúng là em đó thắng 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? 
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh về ôn lại bài 
- Chuẩn bị bài hôm sau 
5. Rút kinh nghiệm :
-
TiÕt 2: Sinh ho¹t tËp thĨ 
 HS ch¬I trß ch¬I d©n gian 
TiÕt 3: ThĨ dơc 
 Trß ch¬i - ®éi h×nh ®éi ngị
I- Mơc tiªu
	- «n trß ch¬i “DiƯt c¸c con vËt cã h¹i”
	Y/c: HS biÕt thªm mét sè con vËt cã h¹i, biƯt tham gia chđ ®éng h¬n
	- Lµm quen víi tËp hỵp hµng däc, dãng hµng
	Y/c: Thùc hiƯn ë møc c¬ b¶n ®ĩng.
II- §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn
- Trªn s©n tr­êng. Dän vƯ sinh n¬i tËp. §¶m b¶o an toµn trong tËp luyƯn
III- TiÕn tr×nh lªn líp
Néi dung
§Þnh l­ỵng
Ph­¬ng ph¸p tỉ chøc
PhÇn më ®Çu
- GV nhËn líp, phỉ biÕn ND yªu cÇu giê häc.
- GV nh¾c l¹i néi quy vµ cho HS sưa l¹i trang phơc.
- §øng t¹i chç, vç tay h¸t.
- GiËm ch©n t¹i chç, ®Õm to theo nhÞp.
1 - 2ph
1 - 2ph
1 - 2ph
 xxxxxxxxxx GVgiĩp ®ì c¸n sù tËp hỵp
 xxxxxxxxxx ®iĨm danh 
 X xxxxxxxxxx 
 (GV)
- GV ®iỊu khiĨn.
- C¸n sù ®iỊu khiĨn, Gv qs¸t.
- §éi h×nh hµng däc, GV ®iỊu khiĨn
PhÇn c¬ b¶n
a) §éi h×nh ®éi ngị :
 - TËp hỵp hµng däc, dãng hµng däc
b) Trß ch¬i “DiƯt c¸c con vËt cã h¹i”
10  ...  gắn biểu đồ ven bài tập 3 lên và hướng dẫn học sinh cách ghi số đúng vào ô 
-Bài tập 4 : Viết lại các số 1,2,3 
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mt : Củng cố nhận biết số lượng 1,2,3 đọc,viết các số 1,2,3 
-Cho học sinh mở vở bài tập toán trang 9 
-Giáo viên đi xem xét nhắc nhở thêm cho những em còn chậm, yếu kém
-Cho học sinh sửa bài 
-Giáo viên giảng thêm ở bài tập 3 ; Có 2 nhóm hình vẽ theo biểu đồ ven. Đây là phần biểu diễn cấu tạo số .
 Ví dụ :
-1 hình vuông với 1 hình vuông là 2 hình vuông tức là 1 với 1 là 2 hay 2 gồm 1 và 1 
-2 hình vuông với 1 hình vuông là 3 hình vuông. Nghĩa là 2 với 1 là 3 hay 3 gồm 2 và 1 
-Giáo viên thu vở để chấm bài 
Hoạt động 3: Trò chơi 
-Giáo viên gắn biểu đồ ven trên bảng yêu cầu học sinh thi đua gắn số hay gắn hình đồ vật vào chỗ trống sao cho số hình và chữ số phù hợp nhau.
-Giáo viên nhận xét tổng kết trò chơi .
-Học sinh làm miệng : Có 2 hình vuông, ghi số 2. Có 3 hình tam giác ghi số 3 
-Học sinh làm miệng.
–Học sinh nêu miệng : 2 hình vuông ghi số 2, 1 hình vuông ghi số 1 . Tất cả có 3 hình vuông ghi số 3 
-Học sinh tự làm bài tập 
-1 em đọc lại bài làm của mình ( mỗi học sinh đọc 1 bài tập )
-Học sinh dò bài tự kiểm tra đúng sai.
-Học sinh quan sát hình và lắng nghe để nhận ra cấu tạo số 2, số 3 
-Từng đôi lên tham gia chơi. Em nào nhanh, đúng là thắng 
4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -3 và ngược từ 3 - 1 
- Trong 3 số 1,2,3 số nào lớn nhất ? số nào bé nhất ?
- Số 2 đứng giữa số nào ?
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh ôn bài 
- Chuẩn bị bài hôm sau 
5. Rút kinh nghiệm :
-
-
-
TiÕt 2: H¸t nh¹c ( Gv BM d¹y )
TiÕt 3,4: H­íng dÉn häc to¸n 
 LuyƯn tËp 
I, Mơc tiªu :
 - Cđng cè cho hs c¸ch ®äc viÕt c¸c sè 1,2 ,3. 3, 2, 1.
 - Hd hs lµm bµi tËp . Hs cã høng thĩ hs m«n to¸n .
II ,D¹y – Häc :
1, KTbc ;
2, Bµi míi .
 GT ,
 HD hs «n luyƯn .
 - Gv cho ®äc viÕt l¹i c¸c sè 1, 2 , 3.
Vµ ®äc ng­ỵc l¹i 3, 2 , 1.
 Gv hái .c¸c sè tõ 1®Õn 3 sè nµo lín nhÊt .
HD Hs lµm bµi tËp 
Gv theo dâi hs lµm bµi ,
Hd hs yÕu chËm .
Gv chÊm bµi , cho hs ch÷a bµi 
Nx bµi lµm cđa hs .
Cho hs tham gia trß ch¬i.
Thi viÕt sè 1, 2, 3. 3, 2 , 1 .
Gv nx trß ch¬I .
3, Cđng cè dỈn dß .
- Gv nx tiÕt häc .
DỈn hs vỊ nhµ tËp viÕt l¹i c¸c sè ®· häc .
- Xem tr­íc bµi h«m sau.
Hs ®äc bµi c¸ nh©n , c¶ líp .
Hs TL . 
Hs lµm bµi .
- Hs ®ỉi vë kt chÐo cho nhau .
Hs yÕu lªn b¶ng viÕt c¸c sè vµ ®äc .
Hs tham gia trß ch¬I .
C¶ líp cïng tham gia .
Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2010
TiÕt 1: To¸n 
CÁC SỐ Từ 1 š 5.
I. MỤC TIÊU : 
+ Có khái niệm ban đầu về số 4,5.
+Biết đọc, viết các số 4,5 biết đếm số từ 1 đến 5 và đọc số từ 5 đến 1 
+ Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số 1,2,3,4,5.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + 5 máy bay, 5 cái kéo, 4 cái kèn, 4 bạn trai . Mỗi chữ số 1,2,3,4,5 viết trên 1 tờ bìa 
 + Bộ thực hành toán học sinh 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , hộp thực hành.
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Em hãy đếm từ 1 đến 3 , và từ 3 đến 1 
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 
 3. Bài mới : 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4, 5 
Mt : Học sinh có khái niệm ban đầu về số 4, 5 :
-Treo 3 bức tranh : 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con ngựa. Yêu cầu học sinh lên điền số phù hợp dưới mỗi tranh.
-Gắn tranh 4 bạn trai hỏi : Em nào biết có mấy bạn trai ?
-Giáo viên giới thiệu : 4 bạn trai .Gọi học sinh đếm số bạn trai .
-Giới thiệu tranh 4 cái kèn. Hỏi học sinh : 
Có mấy cái kèn ?
Có mấy chấm tròn ?mấy con tính ?
Giới thiệu số 4 in – 4 viết 
Tương tự như trên giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 5 máy bay, 5 cái kéo, 5 chấm tròn, 5 con tính – số 5 in – số 5 viết 
Hoạt động 2 : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5
Mt : Đọc viết số từ 1 đến 5 và ngược lại 
Hướng dẫn viết số 4, 5 trên bảng con.
-Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu
Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu của giáo viên 
–Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu.
Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông trên bảng gọi học sinh lên viết các số tương ứng dưới mỗi tầng . 
Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau 
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 
Hoạt động 3: Thực hành làm bài tập 
Mt: -Nhận biết số lượng của mỗi nhóm đồ vật từ 1 Ị5 và thứ tự của mỗi số trong dãy .
-Cho học sinh lấy vở Bài tập toán mở trang 10 
-Hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3 
Giáo viên treo tranh bài 4 trên bảng 
-Hướng dẫn cách nối từ hình con vật hay đồ vật đến hình chấm tròn tương ứng rồi nối với số tương ứng
-Giáo viên làm mẫu-Gọi học sinh lên bảng thi đua làm bài –Nhận xét tuyên dương học sinh 
-Học sinh lên điền số 2 dưới 2 ô tô, số 1 dưới 1 cái nhà, số 3 dưới 3 con ngựa.
-Học sinh có thể không nêu được 
-3 Học sinh đếm 1, 2, 3, 4 . 
-Học sinh đếm nhẩm rồi trả lời : 4 cái kèn 
–Có 4 chấm tròn, 4 con tính
-Học sinh lặp lại : số 4 
-Học sinh lặp lại :số 5 
-Học sinh viết theo quy trình hướng dẫn của giáo viên – viết mỗi số 5 lần 
- Học sinh lần lượt gắn các số 1, 2, 3, 4, 5 .Rồi đếm lại dãy số đó 
-Gắn lại dãy số : 5, 4, 3, 2, 1 rồi đếm dãy số đó 
-Học sinh lên viết 1, 2, 3, 4 , 5 .
- 5, 4, 3, 2, 1 .
-Học sinh đếm xuôi ngược Đt 
-2 học sinh lên bảng điền số : 
- Học sinh khác nhận xét
1
2
3
4
5
5
4
3
2
1
-Học sinh mở vở 
-Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài 
Bài 1 : Viết số 4, 5 
Bài 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống để có các dãy số đúng 
Bài 3 : ghi số vào ô sao cho phù hợp với số lượng trong mỗi nhóm
1 em chữa bài – Học sinh nhận xét
- 2 em lên bảng tham gia làm bài 
- Lớp nhận xét, sửa sai 
4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -5 và ngược từ 5 - 1 
- Số 4 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào.
- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt – Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau 
5. Rút kinh nghiệm :
-
 TiÕt 2: Tù nhiªn – X· héi
 Chĩng ta ®ang lín
A. MơC tiªu: Giĩp HS biÕt:
- Søc lín cđa em thĨ hiƯn ë chiỊu cao, c©n nỈng vµ sù hiĨu biÕt
- So s¸nh sù lín lªn cđa b¶n th©n víi c¸c b¹n cïng líp
- ý thøc ®­ỵc søc lín cđa mäi ng­êi lµ kh«ng hoµn toµn nh­ nhau, cã ng­êi cao h¬n, cã ng­êi thÊp h¬n, cã ng­êi bÐo h¬n, ... ®ã lµ b×nh th­êng
B. §å DïNG D¹Y - HäC: 
- C¸c h×nh trong bµi 2 SGK
- PhiÕu bµi tËp (vë BT TNXH 1 bµi 2)
C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chđ yÕu:
I. ỉn ®Þnh líp: 
II. Bµi cị: TrỴ em cã nh÷ng quyỊn g× ?
III. Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
a. Khëi ®éng: Trß ch¬i vËt tay
- KÕt thĩc cuéc ch¬i GV hái xem trong 4 nhãm ng­êi ai th¾ng th× gi¬ tay.
b. KÕt luËn: C¸c em cã cïng ®é tuỉi nh­ng cã em khoỴ h¬n, cã em yÕu h¬n, cã em cao h¬n, cã em thÊp h¬n ... hiƯn t­ỵng ®ã nãi lªn g× ? Bµi häc h«m nay sÏ giĩp c¸c em tr¶ lêi c©u hái nµy.
1. Ho¹t ®éng 1: Lµm viƯc víi SGK
B1: lµm viƯc theo cỈp
B2: Ho¹t ®éng c¶ líp
KÕt luËn: TrỴ em sau khi ra ®êi sÏ lín lªn hµng ngµy, hµng th¸ng vỊ c©n nỈng, chiỊu cao, vỊ c¸c ho¹t ®éng (biÕt lÉy, bß, ngåi, ®i ...) vµ sù hiĨu biÕt c¸c em mçi n¨m cịng cao h¬n, nỈng h¬n, häc ®­ỵc nhiỊu thø h¬n, trÝ tuƯ ph¸t triĨn h¬n.
2. Ho¹t ®éng 2: 
B1: Thùc hµnh theo nhãm
B2: C©u hái:
- Dùa vµo kÕt qu¶ thùc hµnh ®o nhau, c¸c em thÊy chĩng ta tuy b»ng tuỉi nhau nh­ng lín lªn kh«ng gièng nhau cã ph¶i kh«ng ?
- KL: Sù lín lªn cđa c¸c em cã thĨ gièng nhau hoỈc kh¸c nhau. C¸c em cÇn ¨n uèng ®iỊu ®é; gi÷ g×n søc khoỴ kh«ng èm ®au sÏ chãng lín h¬n.
3. Ho¹t ®éng 3:
VÏ vỊ c¸c b¹n trong nhãm
4 HS mét nhãm, ch¬i vËt tay. Mçi lÇn mét cỈp, nh÷ng ng­êi th¾ng l¹i ®Êu víi nhau.
2 HS quan s¸t c¸c h×nh ë trang 6 SGK vµ nãi víi nhau vỊ nh÷ng g× c¸c em quan s¸t ®­ỵc trong tõng h×nh.
Mét sè HS lªn nãi vỊ nh÷ng g× c¸c em ®· nãi víi c¸c b¹n trong nhãm, c¸c HS kh¸c bỉ sung.
Mçi nhãm 4 HS chia lµm 2 cỈp, lÇn l­ỵt tõng cỈp ®øng ¸p s¸t l­ng, ®Çu vµ gãt ch©n ch¹m vµo nhau. CỈp kia quan s¸t xem b¹n nµo cao h¬n.
- C¸c b¹n ®o tay ai dµi h¬n, vßng tay, vßng ®Çu, vßng ngùc ai to h¬n
- HS quan s¸t xem ai bÐo, ai gÇy.
HS ph¸t biĨu suy nghÜ CN vỊ nh÷ng c©u hái GV ®­a ra.
HS thùc hµnh vÏ 4 b¹n trong nhãm.
	5. CđNG Cè - DỈN Dß:
	- Cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm trong nhãm xem bøc vÏ nµo ®Đp nhÊt chän ®em lªn tr­ng bµy tr­íc líp.
	- VỊ xem l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi: NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh.
TiÕt 3; H­íng dÉn häc to¸n 
 ¤n luyƯn c¸c sè 1, 2, 3, 4, 5 .
I, Mơc tiªu :
 - Cđng cè cho hs c¸ch ®äc viÕt c¸c sè 1,2 ,3 ,4 ,5 . 5 , 4, 3, 2, 1.
 - Hd hs lµm bµi tËp . Hs cã høng thĩ hs m«n to¸n .
II ,D¹y – Häc :
1, KTbc ;
2, Bµi míi .
 GT ,
 HD hs «n luyƯn .
 - Gv cho ®äc viÕt l¹i c¸c sè 1, 2 , 3 4, 5 Vµ ®äc ng­ỵc l¹i 5, 4,3, 2 , 1.
HD Hs lµm bµi tËp 
 -Gv hái. Sè nµo lín h¬n 4 .
 Sè nµo bÐ h¬n 5.
Gv theo dâi hs lµm bµi ,
Hd hs yÕu chËm .
Gv chÊm bµi , cho hs ch÷a bµi 
Nx bµi lµm cđa hs .
Cho hs tham gia trß ch¬i.
Thi viÕt sè 1, 2, 3 ,4 ,5. 5 ,4 , 3, 2 , 1 .
3, Cđng cè dỈn dß .
- Gv nx tiÕt häc .
DỈn hs vỊ nhµ tËp viÕt l¹i c¸c sè ®· häc .
- ChuÈn bÞ tr­íc bµi sau.
Hs ®äc bµi c¸ nh©n , c¶ líp .
Hs TL . 
Hs lµm bµi .
- Hs ®ỉi vë kt chÐo cho nhau .
Hs yÕu lªn b¶ng viÕt c¸c sè vµ ®äc .
Hs tham gia trß ch¬I .
C¶ líp cïng tham gia .
TiÕt 4: Sinh ho¹t líp