Thiết kế bài dạy môn học khối 1 - Tuần 5 năm 2009

Tuần 5
Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2009
Tiếng Việt: Bài 17: u ư
 I.Mục tiêu:
Đọc được : u, ư, nụ , thư ; từ và câu ứng dụng . 
Viết được u , ư , nụ , thư
Luyện nói được 2-3 câu theo chủ đề : Thủ đô
 II. Đồ dùng dạy- học 
 - Bộ đồ dùng dạy học của GV.
 III. Các hoạt động dạy- học:
 A.Kiểm tra bài cũ:
 - HS viết vào bảng con: tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề.
 - HS đọc câu sau: Cò bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ.
 B. Dạy- học bài mới:
 Tiết 1
 1. Giới thiệu bài:
 GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
 ? Các tranh này vẽ gì.
 - GV: Trong tiếng nụ và thư chữ nào đã học?
 - GV: Hôm nay, chúng ta học các chữ và âm mới còn lại:u ư. GV viết lên bảng u ư.
 - HS đọc theo gv: u- nụ ,ư - thư.
 2. Dạy chữ ghi âm:
 * u
 a.Nhận diện chữ:
 - GV đưa mẫu chữ u mẫu ra cho HS quan sát và nói: Chữ u gồm nét xiên phải, hai nét móc ngược.
 ? So sánh chữ u với i có gì giống và khác nhau.
 b. Phát âm và đánh vần:
 Phát âm.
 - GV phát âm mẫu u ( miệng mở hẹp như i nhưng tròn môi)
 - HS nhìn bảng, phát âm. GVchỉnh sửa phát âm cho HS.
 Đánh vần.
 - GV cho HS lấy BDD học vần ra. GV cho HS lấy âm n ghép với âm u và dấu nặng ta được tiếng nụ.
 - GV viết lên bảng nụ và đọc nụ.
 - HS đọc: cá nhân, tổ, cả lớp.
 - HS trả lời vị trí của hai chữ trong nụ(n đứng trước, u đứng sau dấu nặng đặt dưới âm u).
 - GV hướng dẫn HS đánh vần: nờ- u-nu- nặng- nụ.
 - HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân.
 * ư
( Quy trình dạy tương tự như âm u)
 Lưu ý:
 - Chữ ư viết như u nhưng thêm một dấu râu trên nét sổ thứ hai.
 - So sánh chữ u với ư có gì giống và khác nhau.
 - Phát âm: miệng mở hẹp như phát âm i, u, nhưng thân lưỡi nâng lên.
 Hướng dẫn viết chữ ( chữ đứng riêng)
 - GV viết mẫu lên bảng lớp chữ cái u, ư theo khung ô li được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. HS viết lên không trung bằng ngón trỏ cho định hình trong trí nhớ trước khi viết chữ ở bảng con.
 - HS viết vào bảng con: u, ư.
 - GV theo dõi và sửa sai cho HS.
 Hướng dẫn viết tiếng:
 GV hướng dẫn HS viết vào bảng con: nụ, thư. Lưu ý nét nối giữa n và u, nét nối giữa th và ư.
 - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS.
 c. Đọc tiếng ứng dụng:
 - HS đọc tiếng ứng dụng: cá nhân, nhóm, bàn, lớp.
 - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS.
 Tiết 2
3. Luyện tập
 a. Luyện đọc
 Luyện đọc lại các âm ở tiết 1:
 - HS nhìn trong SGK đọc u, ư, nụ, thư . GV sửa phát âm cho HS.
 - HS đọc các từ tiếng ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp.
 Đọc câu ứng dụng:
 - HS thảo luận nhóm về tranh minh hoạ của câu đọc ứng dụng.
 - HS đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp.
 - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS khi đọc câu ứng dụng
 - GV đọc mẫu câu ứng dụng.
 b. Luyện viết:
 - HS viết vào vở tập viết:u, ư, nụ, thư.
 - GV theo dõi và giúp đỡ thêm.
 c. Luyện nói:
 - HS đọc tên bài luyện nói: thủ đô.
 - HS quan sát tranh trong SGK và trả lời câu hỏi theo sách hướng dẫn.
 d. Trò chơi: Tìm tiếng ngoài bài có chứa âm u , ư
 IV. Củng cố dặn dò:
 - GV chỉ bảng hoặc SGK cho học sinh theo dõi và đọc theo.
 - HS tìm chữ vừa học ( trong SGK, trong các tờ báo ).
Dặn học sinh học lại bài và xem trước bài sau.
 __________________________________________
Luyện Tiếng việt
Luyện đọc , viết u - ư
 I. Mục tiêu: 
 - Luyện cho HS đọc, viết tốt hơn về các tiếng có chứa u - ư đã học .
 - Hướng dẫn HS hoàn thành bài tập của bài u - ư
 II. Các hoạt động dạy- học:
 1. Luyện đọc, viết u - ư
 a. Hướng dẫn HS đọc: Cá nhân, tổ, cả lớp đọc ở SGK bài u - ư 
 b. Luyện viết ở bảng con: u , ư , nụ , thư
 - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết.
 - Luyện viết vào vở ô ly: 2 dòng chữ u , 2 dòng chữ ư , 2 dòng chữ nụ , 3 dòng chữ thư .
 Giáo viên nhắc lại cho học sinh nhớ cách viết các chữ: Chữ u , ư , n , c cao 2 li; chữ t cao 1 li rưỡi; chữ h cao 5 li ,
 2. Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập của bài 17 vở BTTV.
 - GV hướng dẫn HS làm từng bài- HS tìm hiểu nội dung của từng bài.
 - HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm.
 - GV chấm bài- chữa bài.
 Bài1: HS đọc bài làm của mình- Lớp nhận xét.
 Bài 2: Điền u hay ư
 HS làm bài- Lớp nhận xét bổ sung.
 Bài 3: HS viết: thứ tự , cử tạ.
 3. Nhận xét tiết học- Dặn dò:
 Tuyên dương những em làm bài tốt.
 _____________________________________________
 Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2009
 Tiếng việt:
Bài 18: x - ch
 I.Mục tiêu:
Đọc được : x, ch, xe , chó ; từ và câu ứng dụng .
Viết được : x, ch , xe , chó. 
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : xe bò , xe lu , xe ô tô
 II. Đồ dùng dạy- học 
 Bộ đồ dùng dạy Tiếng Việt của GV.
 III. Các hoạt động dạy- học:
 A.Kiểm tra bài cũ:
 - HS viết vào bảng con: u, ư, nụ, thư, cá thu, đu đủ, thứ tư, cử tạ.
 - HS đọc câu sau: thứ tư, bé hà thi vẽ .
 B. Dạy- học bài mới:
 Tiết 1
 1. Giới thiệu bài:
 GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
 ? Các tranh này vẽ gì.
 - GV: Trong tiếng xe và chó chữ nào đã học?
 - GV: Hôm nay, chúng ta học các chữ và âm mới còn lại là x ch. GV viết lên bảng x ch.
 - HS đọc theo GV: x-xe ,ch - chó.
 2. Dạy chữ ghi âm:
 * x
 a.Nhận diện chữ:
 - GV đưa mẫu chữ x mẫu ra cho HS quan sát và nói: Chữ x gồm nét cong hở- phải và nét cong hở- trái.
 ? So sánh chữ x với c có gì giống và khác nhau.
 b. Phát âm và đánh vần:
 Phát âm.
 - GV phát âm mẫu x( khe hẹp giữa đầu lưỡi và răng- lợi, hơi thoát ra xát nhẹ, không có tiếng thanh.)
 - HS nhìn bảng, phát âm. GVchỉnh sửa phát âm cho HS.
 Đánh vần.
 - GV cho HS lấy BDD học vần ra. GV cho HS lấy x ghép với âm e ta được tiếng xe.
 - GV viết lên bảng xe và đọc xe.
 - HS đọc: cá nhân, tổ, cả lớp.
 - HS trả lời vị trí của hai chữ trong xe(x đứng trước, e đứng sau).
 - GV hướng dẫn HS đánh vần: xờ- e- xe.
 - HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân.
 * ch
( Quy trình dạy tương tự như âm x)
 Lưu ý:
 - Chữ ch là chữ ghép từ hai con chữ c và h( c đứng trước, h đứng sau).
 - So sánh chữ ch với th có gì giống và khác nhau.
 - Phát âm: lưỡi trước chạm lợi rồi bật nhẹ, không có tiếng thanh.
 Hướng dẫn viết chữ ( chữ đứng riêng)
 - GV viết mẫu lên bảng lớp chữ cái x, ch theo khung ô li được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. HS viết lên không trung bằng ngón trỏ cho định hình trong trí nhớ trước khi viết chữ ở bảng con.
 - HS viết vào bảng con: x, ch.
 - GV theo dõi và sửa sai cho HS.
 Hướng dẫn viết tiếng:
 GV hướng dẫn HS viết vào bảng con: xe, chó. Lưu ý nét nối giữa e và e, nét nối giữa ch và o.
 - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS.
 c. Đọc tiếng ứng dụng:
 - HS đọc tiếng ứng dụng: cá nhân, nhóm, bàn, lớp.
 - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS.
 Tiết 2
3. Luyện tập
 a. Luyện đọc
 Luyện đọc lại các âm ở tiết 1:
 - HS nhìn trong SGK đọc x, ch, xe, chó . GV sửa phát âm cho HS.
 - HS đọc các từ tiếng ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp.
 Đọc câu ứng dụng:
 - HS thảo luận nhóm về tranh minh hoạ của câu đọc ứng dụng.
 - HS đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp.
 - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS khi đọc câu ứng dụng
 - GV đọc mẫu câu ứng dụng.
 b. Luyện viết:
 - HS viết vào vở tập viết:x, ch, xe, chó.
 - GV theo dõi và giúp đỡ thêm.
 c. Luyện nói:
 - HS đọc tên bài luyện nói: xe bò, xe lu, xe ô tô.
 - HS quan sát tranh trong SGK và GV nêu câu hỏi gợi ý như SGV để cho HS trả lời
 d. Trò chơi: Tìm tiếng ngoài bài có chứa âm x , ch vừa học.
 IV. Củng cố dặn dò:
 - GV chỉ bảng hoặc SGK cho học sinh theo dõi và đọc theo.
 - HS tìm chữ vừa học ( trong SGK, trong các tờ báo ).
 - Dặn học sinh học lại bài và xem trước bài sau.
 ______________________________________________ 
Luyện Tiếng việt
Luyện đọc , viết x, ch
 I. Mục tiêu: 
 - Luyện cho HS đọc, viết tốt hơn về các tiếng có chứa x, ch đã học .
 - Hướng dẫn HS hoàn thành bài tập của bài x, ch.
 II. Các hoạt động dạy- học:
 1. Luyện đọc, viết x, ch 
 a. Hướng dẫn HS đọc: Cá nhân, tổ, cả lớp đọc ở SGK bài x, ch.
 b. Luyện viết ở bảng con: x, ch, xe , chó.
 - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết.
 - Luyện viết vào vở ô ly: 2 dòng chữ x , 2 dòng chữ ch, 2 dòng chữ xe , 3 dòng chữ chó .
 Giáo viên nhắc lại cho học sinh nhớ cách viết các chữ: Chữ x, ch , e, o , cao 2 li; chữ h cao 5 li ,
 2. Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập của bài 18 vở BTTV.
 - GV hướng dẫn HS làm từng bài- HS tìm hiểu nội dung của từng bài.
 - HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm.
 - GV chấm bài- chữa bài.
 Bài1: HS đọc bài làm của mình- Lớp nhận xét.
 Bài 2: Điền x hay ch
 HS làm bài- Lớp nhận xét bổ sung.
 Bài 3: HS viết: xa xa, chả cá .
 3. Nhận xét tiết học- Dặn dò:
 Tuyên dương những em làm bài tốt.
 _____________________________________________
Toán:
Tiết 17: Số 7
 I. Mục tiêu: Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7 , đọc đếm đụơc tư 1 đén 7, biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đén 7
 II. Đồ dùng dạy - học: - Các nhóm có 7 mẫu vật cùng loại.
 - 7 miếng bìa nhỏ có viế các số từ 1 đến 7
 III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Giới thiệu số 7:
 Bước1: Lập số 7.
 - GV đính các vật mẫu lên bảng. Hướng dẫn gợi ý để HS đếm dược 7 em bé, 7 chấm tròn, 7 con tính, 7 hình vuông.
 - HS nhắc lại.
 - GV nêu: “ Các nhóm này đều có số lượng là 7 ”.
 Bước 2: Giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 viết.
 - Hướng dẫn HS quan sát ở chữ rời.
 - HS đọc: số 7
 Bước 3: Nhận biết thứ tự của dãy số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
 - GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 7 rồi đếm ngược lại từ 7 đến 1.
 - GV giúp HS nhận ra số 7 là số liền sau của 6 trong dãy số ta đã học.
 - Gọi vài HS nhắc lại.
 2. Hướng dẫn HS thực hành
 - HS làm các bài tập vào vở bài tập toán.
 - HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm.
 - Chấm bài - chữa bài
 Bài1: viết số 7
 Bài 2: GV cho HS quan sát hình vẽ trong vở và hỏi: 
 ? Hình vuông bên trái có mấy chấm tròn ( 6 ) ghi 6 vào ô trống bên trái.
 ? Hình vuông bên phải có mấy chấm tròn ( 1 ) ghi 1 vào ô trống bên phải.
 ? Cả hai bên có mấy chấm tròn ( 7 ) ghi 7 vào ô giữa.
 Tương tự như thế với các hình vẽ còn lại.
 Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu của bài.( Điền số thích hợp vào ô trống ).
 Bài 4: 1 HS nêu yêu cầu của bài ( Điền dấu , = vào ô trống )
 3. Trò chơi: “ Xếp số ”
 - GV nêu tên trò chơi - chia tổ. ... ỗi em nhận xét 1 hình.
GV chốt lại: Những việc nên làm như tắm, gội đầu bằng nước sạch và xà phòng, thay quần áo, nhất là quần áo lót, rửa chân, rửa tay, cắt móng tay, móng chân, và những việc không nên làm như tắm ở ao, hồ hoặc bơi ở chỗ nước không sạch.
 c.Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.
 Mục tiêu: Biết trình tự các việc làm hợp vệ sinh như tắm, rửa tay, rửa chân và biết nên làm những việc đó vào lúc nào.
 Cách tiến hành:
 Bước1: Hãy nêu các việc nên làm khi tắm ( Chuẩn bị khăn tắm, quần áo, xà phòng,nước tắm... sạch sẽ.
 + Khi tắm: dọi nước, xát xà phòng, kì cọ.
 + Tắm xong lau khô người, mặc quần áo sạch sẽ
 Chú ý: Tắm nơi kín gió.
 Bước 2: GV nêu câu hỏi:
 ? Nên rửa tay khi nào.
 ? Nên rửa chân khi nào.
 Bước 3: GV cho HS kể lại những việc không nên làm nhưng nhiều người còn mắc phải ( ăn bốc, cắn móng tay, đi chân đất... )
 Kết luận: GV kết luận toàn bài.
 IV. Củng cố - dặn dò:
 Nhắc nhở các em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hằng ngày.
--------------------------------------------------
Mĩ thuật
Giáo viên chuyên trách soan và dạy
-----------------------------------------------
---------------------------------------------
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
 I.Mục tiêu:
- HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần qua, hướng khắc phục trong tuần tới
- Kế hoạch tuần tới
 II.Hoạt động dạy học:
 1.GV nhận xét hoạt động tuần qua
 + Ưu điểm:
 - Nề nếp ra vào lớp tốt
 - ý thức học tập chưa tốt , một số em về nhà chưa học bài, sách vở còn thiếu nhiều như em Bắc. 
 - Vệ sinh trực nhật sạch sẽ
 - Tuyên dương, phê bình
 + Tồn tại:
 - Một số em còn đi học muộn giờ
 2. Kế hoạch tuần tới:
 Thi đua dành nhiều điểm tốt để chào mừng các cuộc đại hội . 
 - Củng cố nề nếp lớp
 - ổn định nề nếp dạy và học.
 - Cần mặc đồng phục đúng quy định.
 - Những ngày không học ở lớp yêu cầu các em phải học thêm ở nhà
 	-----------------------------------------------------
Tuần 5
Thứ 2 ngày 29 tháng 9 năm 2008
Luyện toán
Luyện tập 
 I. Mục tiêu:
 - Cũng cố khái niệm ban đầu về số 6
 - Biết đọc, viết số 6, đếm và so sánh các số trong phạm vi 6
 II. Phương pháp: Luyện tập thực hành.
 III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Luyện tập ở bảng con:
 a. Hướng dẫn viết số 6.
 - GV kẻ bảng cho HS quan sát chữ mẫu của GV
 - HS luyện viết số 6 ở bảng con.
 GV nhận xét và sửa lỗi cho HS.
 b.Làm bài tập vào bảng con:
6 ..... 5 4 ...... 6 6 ...... 6
 HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
 Nhận xét bài làm của HS.
 2. Luyện tập vào vở ô ly:
 Bài 1: Viết số 6: 2 dòng
 Bài 2: Điền số vào chỗ chấm
 ..... > 4 ....... > 5 ........ < 5
 ...... < 6 ....... = 6 3 = ........
 Bài 3: Điền dấu ( , = ) thích hợp vào chỗ chấm:
 3 ..... 6 6 .... 5 6 ....... 6
 2 ......6 6 ..... 4 5 ........5
 - HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
 - Chấm bài - chữa bài
 III. Trò chơi: “ Xếp số đúng và nhanh ”
 - GV nêu luật chơi. GV chuẩn bị các số từ 1 đến 6 để ở bàn, mỗi em lấy 1 số và xếp nhanh dãy số đã học: 1, 2, 3, 4, 5, 6 và ngược lại.
 - Tổ nào xếp nhanh và đúng thì tổ đó thắng.
 - Giáo viên nhận xét kết quả.
 IV. Nhận xét - dặn dò:
 Tuyên dương những em làm bài tốt
----------------------------------------------------
Luyện âm nhạc
Giáo viên chuyên trách soạn và dạy
Luyện Tiếng việt
Luyện đọc , viết u - ư
 I. Mục tiêu: 
 - Luyện cho HS đọc, viết tốt hơn về các tiếng có chứa u - ư đã học .
 - Hướng dẫn HS hoàn thành bài tập của bài u - ư
 II. Các hoạt động dạy- học:
 1. Luyện đọc, viết u - ư
 a. Hướng dẫn HS đọc: Cá nhân, tổ, cả lớp đọc ở SGK bài u - ư 
 b. Luyện viết ở bảng con: u , ư , nụ , thư
 - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết.
 - Luyện viết vào vở ô ly: 2 dòng chữ u , 2 dòng chữ ư , 2 dòng chữ nụ , 3 dòng chữ thư .
 Giáo viên nhắc lại cho học sinh nhớ cách viết các chữ: Chữ u , ư , n , c cao 2 li; chữ t cao 1 li rưỡi; chữ h cao 5 li ,
 2. Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập của bài 17 vở BTTV.
 - GV hướng dẫn HS làm từng bài- HS tìm hiểu nội dung của từng bài.
 - HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm.
 - GV chấm bài- chữa bài.
 Bài1: HS đọc bài làm của mình- Lớp nhận xét.
 Bài 2: Điền u hay ư
 HS làm bài- Lớp nhận xét bổ sung.
 Bài 3: HS viết: thứ tự , cử tạ.
 3. Nhận xét tiết học- Dặn dò:
 Tuyên dương những em làm bài tốt.
------------------------------------------------------
Thứ 4 ngày 1 tháng10 năm 2008
Luyện Toán
Luyện tập
 I. Mục tiêu:
 - Cũng cố khái niệm ban đầu về số 8
 - Biết đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi 8
 II. Phương pháp: Luyện tập thực hành.
 III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Luyện tập ở bảng con:
 a. Hướng dẫn viết số 8
 - GV kẻ bảng cho HS quan sát chữ mẫu của GV
 - HS luyện viết số 8 ở bảng con.
 GV nhận xét và sửa lỗi cho HS.
 b.Làm bài tập vào bảng con:
7 ..... 8 8 ...... 6 8 ...... 8
 HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
 Nhận xét bài làm của HS.
 2. Luyện tập vào vở ô ly:
 Bài 1: Viết số 8: 2 dòng
 Bài 2: Điền số vào chỗ chấm
 ..... > 4 ....... > 5 ........ < 5
 ...... < 8 ....... = 8 3 = ........
 Bài 3: Điền dấu ( , = ) thích hợp vào chỗ chấm:
 3 ..... 8 6 .... 8 7 ....... 7
 2 ......8 7 ..... 8 8 ........8
 - HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
 - Chấm bài - chữa bài
 III. Trò chơi: “ Xếp số đúng và nhanh ”
 - GV nêu luật chơi. GV chuẩn bị các số từ 1 đến 8 để ở bàn, mỗi em lấy 1 số và xếp nhanh dãy số đã học: 1, 2, 3, 4, 5, 6 , 7, 8 và ngược lại.
 - Tổ nào xếp nhanh và đúng thì tổ thắng.Giáo viên tổng kết cuộc chơi
 IV. Nhận xét - dặn dò:
 Tuyên dương những em làm bài tốt
------------------------------------------------------
Luyện Mĩ thuật
Giáo viên chuyên trách soạn và dạy
-----------------------------------------------------
Tự học
Hoàn thành bài học
 I.Mục tiêu: 
 Giúp học sinh hoàn thành nôi dung chương trình của các môn học mà tiết học buổi sáng các em chưa hoàn thành
 Các em hoàn thành bài tập ở vở bài tập Tiếng việt bài19
 II.Các hoạt động dạy học:
 1.Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập của bài 19 vở BTTV.
 - GV hướng dẫn HS làm từng bài- HS tìm hiểu nội dung của từng bài.
 - HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm.
 - GV chấm bài- chữa bài.
 Bài1: HS đọc bài làm của mình- Lớp nhận xét.
 Các em biết nối đúng các từ với nhau để hợp nghĩa
 Bài 2: Điền s hay r
 HS làm bài- Lớp nhận xét bổ sung.
 Bài 3: HS viết: chữ số , cá rô
 Giáo viên viết mẫu lên bảng lớp và hướng dẫn học sinh viết. 
 Học sinh viết –giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em.
 2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại bài19
 Giáo viên yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa luyện đọc lại bài theo nhóm đôi. Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho những nhóm còn yếu .
 3.Nhận xét giờ học
 Giáo viên tuyên dương những em, nhóm học tốt. 
-------------------------------------------------
Thứ 6 ngày 3 tháng 10 năm 2008
Luyện Tiếng việt
Luyện đọc viết bài 21: Ôn tập
 I. Mục tiêu: 
 - HS đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ đã học trong tuần:u , ư , x , ch , s , r , k, ,kh . 
 - Đọc đúng các từ ngữ mà do cô giáo viết thêm.
 II. Luyện đọc các âm đã học trong tuần: u , ư , x , ch , s , r , k, ,kh . 
 - GV viết các âm đã học lên bảng.
 - GV đính bảng ôn tập đã viết sẵn ở bảng phụ để học sinh luyện đọc( như sgk)
 - HS đọc: cá nhân, tổ, lớp.
 III. Trò chơi: Tìm tiếng nhanh và đúng
 - GV cho HS thi tìm tiếng chứa các âm đã học.
 Tổ nào có nhiều bạn tìm được tiếng đúng và nhanh thì tổ đó thắng. GV thưởng và tuyên dương.
 IV. Luyện viết:
 a.Luyện viết ở bảng con:
 - GV chọn 1 số âm mà các em viết chưa đẹp thì cho HS tập viết vào bảng con 
 - GV nhận xét và sửa sai cho HS.
 b. Luyện viết vào vở:
 - GV viết mẫu và nhắc lại quy trình viết cho HS
 - GV đọc cho HS viết : u , ư , x , ch , s , r , k, ,kh
 - HS viết bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm
 - Chấm bài - chữa bài
V. Nhận xét - dặn dò:
 Nhận xét chung giờ học
-----------------------------------------------
Tự học
Hoàn thành bài học
 I.Mục tiêu:
 Giúp học sinh tiếp tục hoàn thành nội dung kiến thức bài học trong ngày mà buổi học sáng các em chưa hoàn thành.
 Giúp các em ôn luyện thêm một số bài tập toán 
 II.Các hoạt động:
 1.Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở vở Bài tập Tiếng việt :Phần ôn tập
 Bài1: Nối các từ để hợp nghĩa
 Giáo viên gọi học sinh đọc các tiếng có trong bài
 Yêu cầu học sinh nối- Sau đó gọi 1 vài em đọc bài sau khi đã nối
 Bài 2: Điền vào chỗ chem. Các tiếng thích hợp với hình vẽ. 
 Gọi học sinh nêu yêu cầu: Bức tranh vẽ gì?....( HS điền: chó, rổ )
 Bài3: Viết vào vở theo mẫu: Giáo viên viết mẫu lên bảng lớp rồi hướng dẫn học sinh viết – giáo viên theo dõi sửa sai. 
 2. Học sinh làm thêm một số bài tập toán:
 Bài 1: Viết số 0 ( 2 dòng )
 Bài 2: Điền số vào chỗ chấm:
 0 , ... , ... , 3 , ... , ... , ... , 7 , ... , 9.
 ... , 8 , ... , ... , ... , 4 , ... , ... , ... , ...
 - HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm đặc biẹt chú ý đến HS yếu.
 - Chấm bài - chữa bài.
 3. Nhận xét tiết học - Dặn dò:
 Tuyên dương những em làm bài tốt.
-------------------------------------------------
Hoạt động tập thể
Giáo dục bảo vệ môi trường
(Tập làm vệ sinh lớp học)
 I. Mục tiêu:
 - Giúp HS hiểu làm vệ sinh lớp học là công việc hàng ngày của mỗi chúng ta.
 - HS biết làm các công việc vệ sinh lớp học đơn giản nhất như: nhặt rác, quét nhà, lau bàn ghế, lau bảng ...
 - HS biết thực hiện các công việc đó hằng ngày.
 II. Đồ dùng vệ sinh: Mỗi tổ chuẩn bị 1 số dụng cụ như: giẻ lau, chổi ...
 III. Các hoạt đông dạy học:
 1. Những công việc cần làm vệ sinh lớp học:
 - Muốn lớp học sạch sẽ chúng ta cần phải làm gì? ( Cho HS nêu )
 - GV cho HS biết những dụng cụ làm những việc gì? Chẳng hạn: chổi dùng để quét nhà, giẻ dùng để lau bàn ghế ...
 2. Phân công các tổ làm từng công việc cụ thể:
 Tổ 1: Làm nhiệm vụ quét nhà
 Tổ 2: làm nhiệm vụ lau bàn ghế.
 Tổ 3: Lau bảng và sắp xếp đồ dùng cho gọn gàng
 Lưu ý: Trong quá trình làm việc tránh xô đẩy nhau và thực hiện an toàn trong lao động.
 3. Nhận xét tiết học:
 Tuyên dương những tổ làm tốt
-----------------------------------------------------