Thiết kế bài dạy môn học lớp 1 - Tuần học 16 năm 2009

TUẦN 16
Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2009.
HỌC VẦN:Tiết 137- 138/ ct.
BÀI : im - um
I: MỤC TIÊU
 -Học sinh đọc ,viết được : im, um , chim câu, trùm khăn.Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài.
 -Học sinh có kĩ năng đọc trơn lưu lốt các vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : xanh, đỏ, tím , vàng.
 -Giáo dục hs thái độ lễ phép, biết chào hỏi mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs đọc từ ứng dụng: 
trẻ em , que kem, ghế đệm, mềm mại.
Đọc câu trong sgk
-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: 
 trẻ em , ghế đệm
Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
Tiết 1
a. Giới thiệu bài : im ,um
b. Dạy vần:
*Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc
+ vần im: 
 Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần : im
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
-HD ghép tiếng : chim
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
Chỉnh sửa phát âm cho hs
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: chim câu
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu , giảng từ ( HD hs quan sát tranh)
Gọi hs đọc lại bài : im
chim
chim câu
Vần um (tương tự)
um
 trùm
trùm khăn
Gv đọc mẫu ,giảng từ 
Gọi hs đọc lại toàn bài
- So sánh im - um: 
*giải lao giữa tiết 
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng 
 con nhím tủm tỉm
 trốn tìm mũm mĩm
-Tiếng nào cóvần im - um ?
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu và giảng từ 
Gọi hs đọc bài trên bảng
*Hoạt động 3 :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần im , um ; Từ : chim câu , trùm khăn . Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết.
Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết.
Nhận xét, sửa sai. 
Củng cố tiết 1
Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học.
Gọi hs đọc lại bài 
Tiết 2
a. Hoạt động 1: Luyện đọc 
Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp .
Chỉnh sửa phát âm cho hs
* Đọc bài ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ 
Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng 
Khi đi em hỏi
Khi về em chào
Miệng em chúm chím
Mẹ cĩ yêu khơng nào ?
Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học 
Gọi hs đọc bài ứng dụng.
Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ .
*Giải lao giữa tiết
b. Hoạt động 2:Luyện viết 
Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết 
Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối giữa các con chữ; Tư thế ngồi viết.
Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs
c. Hoạt động 3 : Luyện nói 
Gv ghi chủ đề luyện nói: Xanh , đỏ , tím , vàng .
Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói?
GV gợi ý cho hs nĩi về nội dung tranh ( từ 2 - 4 câu )
-Hãy kể những loại cây , hoa, quả, mà em biết ; Mỗi loại cĩ màu sắc như thế nào ?
-Em thích màu nào ?
GV liên hệ, gdhs.
3. Củng cố, dặn dị :
Gọi hs đọc bài trong sgk 
Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần mới học.
Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà; chuẩn bị bài : iêm - yêm
HS đọc cn - đt
2 em đọc câu
Lớp viết bảng con.
HS nêu cấu tạo vần im : i + m
Hs ghép bảng cài : im
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : i - mờ - im ; im
thêm âm ch trước vần im . 
Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt )
 chờ - im- chim ; chim
hs đọc cá nhân ,đt : chim câu
hs nghe, quan sát
hs đọc lại bài trên bảng lớp:
im - chim - chim câu.
Hs nêu cấu tạo và ghép vần : um
 Hs đọc cá nhân,đồng thanh vần, tiếng , từ khố:
 um - trùm - trùm khăn
HS nghe
Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )
giống: đều kết thúc bằng âm m
khác :âm đầu : i - u 
HS đọc thầm từ ứng dụng
Hs tìm tiếng cĩ vần im - um ( đánh vần- đọc trơn )
Hs đọc cá nhân ,đồng thanh
Hs nghe
Hs đọc lại bài trên bảng.
HS theo dõi quy trình viết.
Hs viết ,đọc ở bảng con :
 im um
 chim câu trùm khăn
Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ.
Hs đọc cá nhân - tổ - đt
Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt
Các tổ thi đọc bài trong sgk
HS qs,nhận xét
HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần vừa học ( chúm chím)
Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) 
Hs nghe
Hs nghe ,quan sát
Viết bài vào vở TV:
 im um
chim câu trùm khăn
 HS đọc 
 HS luyện nĩi theo gợi ý.
VD : Lá cây màu xanh lục, quả gấc cĩ màu đỏ, quả thị chín vàng rất thơm; quả cà cĩ màu tím; Hoa cúc màu vàng, hoa lựu màu đỏ,...
HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt )
Thi đua tìm tiếng cĩ vần mới học :
-trái tim, lim dim, lùm cây, cảm cúm , ...
------------------------------------------------
Tốn . Tiết 61 /ct
 Bài : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh : - Củng cố về phép trừ trong phạm vi 10; Viết phép tính phù hợp với tình huống trong tranh 
 + HS cĩ kỹ năng thực hiện tính thành thạo, chính xác.
 +HS cẩn thận khi học tốn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Tranh bài tập 3 / 85 SGK .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh đọc phép trừ phạm vi 10 
+ GV ghi phép tính lên bảng : 
 10 -5 - 2 =
 10–6–1= 10 – 7 – 0 =
+ Nhận xét sửa sai cho học sinh.
+ Nhận xét bài cũ 
2. Bài mới: Luyện tập
Hoạt động 1 : Củng cố phép trừ trong phạm vi 10. 
-Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 .
-T/c cho hs thi đua viết các phép tính đúng 
-Giáo viên giao mỗi nhĩm 3 số và các dấu + , - , = 
-Giáo viên nhận xét, sửa sai. Củng cố tính giao hoán và quan hệ cộng trừ 
Hoạt động 2 : Luyện Tập 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1 : Tính rồi ghi kết quả 
-Lưu ý hs phần b ) viết số thẳng cột hàng đơn vị 
 -Giáo viên nhận xét.
Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ chấm 
-Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng cộng trừ đã học để điền số đúng 
-Gọi 4 học sinh lên bảng sửa bài 
-Giáo viên ghi điểm 
Bài 3 : 
-Quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính thích hợp 
-Hướng dẫn học sinh đặt bài toán và ghi phép tính phù hợp với tình huống trong tranh 
-Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập 
4.Củng cố dặn dò : 
- Gọi hs đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 10. 
- Giáo viên tuyên dương những học sinh hoạt động tốt 
- Dặn học sinh ôn lại công thức cộng trừ phạm vi 10 
- Làm bài tập trong vở Bài tập và Chuẩn bị bài cho ngày mai.
-5 em đọc .
-5 học sinh lên bảng viết các phép tính đúng với các số theo yêu cầu của giáo viên 
9 +1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 
1 + 9= 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 
10 - 1= 9 10 - 2 = 8 1 0 - 3 = 7 
10 - 9 = 1 10 - 8 = 2 10 - 7 = 3 
-Học sinh mở sách GK
-Học sinh tự làm bài, chữa bài 
a. 10 - 2 = 8 10 - 4 = 6 10 - 3 = 7
 10 - 9 = 1 10 - 6 = 4 10 - 1 = 9
b. 
 5 6 2 7 8
-Học sinh tự làm bài vào Vở bài tập, sau đĩ lên bảng chữa bài: 
2)Số ?
5 + ... = 10 ... - 2 = 6 10 - ... = 4
8 - ... = 1 ... + 0 = 10 10 - ... = 8
-3 a)-Trong chuồng có 7 con vịt. Có thêm 3 con vịt nữa .Hỏi tất cả có bao nhiêu con vịt ? 
 7 + 3 = 10 
-3 b) Trên cây có 10 quả táo. Có 2 quả bị rụng xuống. Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu quả táo ? 
 10 - 2 = 8 
5 HS đọc thuộc.
-Nhận xét, sửa bài 
-------------------------------------------------------------
Đạo đức: Tiết 16 /ct
Bài : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC
I . MỤC TIÊU :
Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp .
Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập , quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em .
Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Vở BTĐĐ1, tranh BT 3,4 phóng to , một số phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp 
Điều 28 Cơng ước Quốc tế về QTE .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ :
Đi học đều có lợi ích gì ?
Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ ?
Ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học em cần phải làm gì ?
- Nhận xét bài cũ . 
 2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : Trật tự trong trường học
TIẾT:1
Hoạt động 1 : Thảo luận –quan sát tranh
Cho Học sinh quan sát BT1 , Giáo viên hỏi : 
+ Em nhận thấy các bạn xếp hàng vào lớp ở tranh 1 như thế nào ?
+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh 2 ?
+ Nếu em có mặt ở đó thì em sẽ làm gì ? 
* Kết luận : Chen lấn , xô đẩy nhau khi ra vào lớp làm ồn ào mất trật tự và có thể gây ra vấp ngã .
Hoạt động 2 : Thi xếp hàng ra vào lớp giữa các tổ .
BGK : GV và cán bộ lớp .
Nêu yêu cầu cuộc thi :
1. Tổ trưởng biết điều khiển 
 2. Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy 
Đi cách đều nhau , cầm hoặc đeo cặp sách gọn gàng .
Không kéo lê giày dép gây bụi , gây ồn . 
Sau khi chấm điểm , Giáo viên tổng hợp và công bố kết quả 
Tuyên dương tổxếp hàng tốt nhất , nhắc nhở Học sinh chưa nghiêm túc khi xếp hàng .
Củng cố dặn dò : 
Nhận xét tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . 
Dăn học sinh thực hiện tốt những điều đã học 
Chuẩn bị cho bài hôm sau : quan sát tranh BT3,4 /27. Bài 5 /28.
- HS trả lời
Học sinh nhắc lại tên bài học 
Chia nhóm quan sát tranh thảo luận 
Các bạn xếp hàng trật tự khi vào lớp.
Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp . Cả lớp góp ý bổ sung .
Bạn đi sau gạt chân , xô bạn đi trước ngã , như thế là chưa tốt .
Em sẽ nâng bạn dậy , phủi quần áo cho bạn hỏi bạn có bị đau chỗ nào và nhẹ nhàng khuyên bạn đi sau không nên có thái độ không đúng , không tốt như thế đối với bạn của mình . 
- Các tổ thi xếp hàng , BGK nhận xét ghi điểm thi đua. 
--------------------------------------------------------------
Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2009.
Thể dục: Tiết 16 /ct
Bài : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU :
 -HS b ... ---
Tốn: Tiết 64/ ct
 Bài : LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : 
- Củng cố về nhận biết số lượng trong phạm vi 10 . 
 - Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10 ; kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn .
- HS ham thích học tốn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Vẽ trên bảng lớp bài tập số 1 . + bảng phụ ghi tóm tắt bài 5a), 5b) 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs đọc thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 9 ; 10
GV ghi phép tính cho hs làm bảng con
Nhận xét.
2. Bài mới:
Hoạt động 1 : Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
-Giáo viên giới thiệu bài và ghi tên bài học .
-Gọi học sinh đếm từ 0 đến 10 và ngược lại .
-Hỏi lại các số liền trước, liền sau 
Hoạt động 2 : Luyện Tập 
-Cho học sinh mở SGK hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 : Hướng dẫn học sinh đếm số chấm tròn trong mỗi ô rồi viết số chỉ số lượng chấm tròn vào ô trống tương ứng 
-1 Học sinh lên bảng sửa bài 
Bài 2: Đọc các số từ 0 đến 10 và từ 10 đến 0 .
-Giáo viên gọi học sinh lên bảng chỉ vào dãy số đọc các số theo tay chỉ .
Bài 3 : 
-Yêu cầu học sinh tự thực hiện bài tính theo cột dọc – Lưu ý học sinh viết số thẳng cột đơn vị 
-Gọi 2 nhĩm lên sửa bài 
Bài 4 : -Viết số vào ô trống .
-Cho 2 học sinh lên thực hiện đua viết số thích hợp vào ô trống 
 -3 + 4 
8
6
 + 4 - 8 
-Giáo viên sửa bài chung 
Bài 5 : 
-Yêu cầu học sinh căn cứ vào tóm tắt bài toán để nêu các điều kiện của bài toán. Tiếp theo nêu câu hỏi của bài toán.
-Cho học sinh nêu lại toàn bộ bài toán qua tóm tắt sau đó viết phép tính phù hợp.
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh đặt bài toán và giải chính xác.
4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
- Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng, trừ . Làm bài tập ở vở Bài tập toán 
- Chuẩn bị bài : Luyện tập chung
4 hs đọc thuộc.
Cả lớp làm bảng con:
5 + 5 - 6 = 9 - 3 + 4 =
-Học sinh lần lượt nhắc lại đầu bài 
-4 em đếm 
- 4 học sinh trả lời 
-Học sinh mở SGK .
-Học sinh tự làm bài trong vở BT, sau đĩ lên bảng chữa bài
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HS đọc: 0 ,1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10
 10 , 9 , 8 , 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 , 0
-Lần lượt 2 học sinh đọc dãy số xuôi, 2 học sinh đọc dãy số ngược.
-Học sinh tự làm bài vào vở rồi lên bảng chữa bài:
 4 8 10 10 1 0 3
-2 Học sinh lên bảng thi đua viết số đúng 
-Học sinh nhận xét
-a) Trên đĩa có 5 quả táo. Bé để thêm vào đĩa 3 quả táo nữa. Hỏi có tất cả mấy quả táo ?
Lời giải : Trên đĩa cĩ số quả táo là:
 5 + 3 = 8
-b) Nam có 7 viên bi. Nam cho tú 3 viên bi. Hỏi Nam còm lại mấy viên bi ?
Lời giải: Nam cịn lại số viên bi là: 
 7 - 3 = 4
---------------------------------------------------------
Thứ 6 ngày tháng năm 2009.
Học vần : Tiết 145 , 146 /ct
Bài : ot - at
I: MỤC TIÊU
 -Học sinh đọc ,viết được : ot, at, tiếng hĩt, ca hát .Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài.
 -Học sinh có kĩ năng đọc trơn lưu lốt các vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Gà gáy, chim hĩt, chúng em ca hát.
 -Học sinh chăm chỉ học tập , ham thích tìm hiểu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs đọc từ ứng dụng:
 xâu kim, lưỡi liềm, nhĩm lửa.
Đọc bài ứng dụng trong sgk
-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: 
xâu kim , lưỡi liềm.
Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
Tiết 1
a. Giới thiệu bài : ot - at
b. Dạy vần:
*Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc
+ vần ot: 
 Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần : ot
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
-HD ghép tiếng : hĩt
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
Chỉnh sửa phát âm cho hs
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: tiếng hĩt
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu , giảng từ ( HD hs quan sát tranh)
Gọi hs đọc lại bài : ot
 hĩt
tiếng hĩt
Vần at (tương tự) : at
hát
ca hát
Gv đọc mẫu ,giảng từ 
Gọi hs đọc lại toàn bài
- So sánh : ot - at
*giải lao giữa tiết 
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng 
 bánh ngọt bãi cát
 trái nhĩt chẻ lạt
-Tiếng nào có vần ot - at ?
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu và giảng từ 
Gọi hs đọc bài trên bảng
*Hoạt động 3 :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần ot , at ; Từ : tiếng hĩt , ca hát . Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết.
Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết.
Nhận xét, sửa sai. 
Củng cố tiết 1
Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học.
Gọi hs đọc lại bài 
Tiết 2
a. Hoạt động 1: Luyện đọc 
Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp .
Chỉnh sửa phát âm cho hs
* Đọc bài ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ 
Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng 
Ai trồng cây
Người đĩ cĩ tiếng hát
Trên vịm cây
Chim hĩt lời mê say.
Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học 
Gọi hs đọc bài ứng dụng.
Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ .
*Giải lao giữa tiết
b. Hoạt động 2:Luyện viết 
Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết 
Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối giữa các con chữ; Tư thế ngồi viết.
Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs
c. Hoạt động 3 : Luyện nói 
Gv ghi chủ đề luyện nói:
 Gà gáy, chim hĩt, chúng em ca hát
Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói?
GV gợi ý cho hs nĩi về nội dung tranh ( từ 2 - 4 câu )
- Tranh vẽ những gì ?
- Con gà thường gáy vào lúc nào ?
- Em cĩ thích nghe chim hĩt khơng? Em cần làm gì để bảo vệ lồi chim ?
-Trong lớp em, bạn nào hay hát? em cĩ thích hát khơng ?
3. Củng cố, dặn dị :
Gọi hs đọc bài trong sgk 
Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần mới học.
Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà; chuẩn bị bài : Ơn tập.
HS đọc cn - đt
2 em đọc bài ứng dụng trong sgk
Lớp viết bảng con.
HS nêu cấu tạo vần ot : o + t
Hs ghép bảng cài : ot
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : o - tờ - ot ; ot
thêm âm h trước vần ot; thanh sắc trên vần ot.
Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): hĩt 
hs đọc cá nhân ,đt : tiếng hĩt
hs nghe, quan sát
hs đọc lại bài trên bảng lớp:
ot - hĩt - tiếng hĩt .
Hs nêu cấu tạo và ghép vần : at
 Hs đọc cá nhân,đồng thanh vần, tiếng , từ khố:
at - hát - ca hát
HS nghe
Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )
giống: đều kết thúc bằng âm t
khác :âm đầu : o - a
HS đọc thầm từ ứng dụng
Hs tìm tiếng cĩ vần ot - at ( đánh vần- đọc trơn )
Hs đọc cá nhân ,đồng thanh
Hs nghe
Hs đọc lại bài trên bảng.
HS theo dõi quy trình viết.
Hs viết ,đọc ở bảng con :
 ot at
 tiếng hĩt ca hát
Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ.
Hs đọc cá nhân - tổ - đt
Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt
Các tổ thi đọc bài trong sgk
HS qs,nhận xét
HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần vừa học ( hát , hĩt)
Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) 
Hs nghe
Hs nghe ,quan sát
Viết bài vào vở TV:
 ot at
 tiếng hĩt ca hát
 HS đọc 
 HS luyện nĩi theo gợi ý.
- Tranh vẽ con chim đang hĩt, gà đang gáy
-...các bạn đang hát.
-...Thường gáy vào buổi sáng, báo cho mọi người thức dậy.
-...
HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt )
Thi đua tìm tiếng cĩ vần mới học :
- Các tổ thi đua ...
-----------------------------------------
Tự nhiên và xã hội: Tiết 16 /ct.
Bài 16: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
I. MỤC TIÊU:
 -HS biết: Các hoạt động ở lớp, mối quan hệ giữa GV và HS, HS và các bạn ở trong lớp.
 -HS tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp.
 -Có ý thức giúp đỡ, chia sẽ với các bạn trong lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV:	Tranh minh hoạ cho bài học.	
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt Động của GV
Hoạt Động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
Yêu cầu HS nhắc tên bài học tiết trước.	
 - Cô giáo chủ nhiệm em tên gì?
 - Hãy kể tên 1 số đồ dùng ở trong lớp
 - Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Hoạt động ở lớp
 HĐ1: Hoạt động chung cả lớp .
 Cho HS lấy SGK quan sát 
Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát và nêu với bạn nội dung được thể hiện trong từng hình.
Bước 2: HS trình bày trước lớp.
Bước 3: GV nêu câu hỏi chung.
 - Trong các hoạt động đó, hoạt động nào được tổ chức ở lớp?
 - Hoạt động nào được tổ chức ngoài sân trường?
 - Trong từng hoạt động trên GV làm gì? HS làm gì?
GV theo dõi HS trả lời.
Kết luận: Ở lớp học nào cũng có thầy, có cô và HS. Trong lớp học có những hoạt động được tổ chức trong lớp hoặc ngoài lớp.
HĐ2: Giới thiệu các hoạt động của lớp học
GV hướng dẫn:
 - Những hoạt động nào mà các em thích? Mình phải làm gì để giúp các bạn học tốt?
 - GV gọi 1 số em nêu trước lớp.
 - GV theo dõi.
Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong các hoạt động học tập ở lớp
 - Cho lớp hát bài: Lớp chúng mình đồn kết
3. củng cố, dặn dị:
 - Hãy kể các hoạt động thường có ở lớp em?
 - Em phải làm gì giúp bạn học tốt? 
 - Nhận xét tiết học.
Lớp học
HS tự nêu
- SGK
- HS hoạt động theo cặp
H1: Các bạn quan sát chậu cá
H2: Cô giáo hướng dẫn các em học
H3: Các bạn hát
H4: Tập vẽ
H5: Các bạn lên trình bày nội dung bài vẽ
- H2, 4, 5
- H1. 3
- GV hướng dẫn, HS thực hành
HS nghe, ghi nhớ
- Thảo luận nhóm
- HS nói với bạn các hoạt động ở lớp: 
+Quan sát tranh; thảo luận nhĩm ; Tập viết; Tập vẽ; Kể chuyện;...
HS hát
HS kể các hoạt động ở lớp
-...
- Lớp nhận xét
---------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP TUẦN 16