Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật lớp 1 - Chủ đề 3 - Quả cây em thích

Chủ đề 3: QUẢ CÂY EM THÍCH
 * Thời lượng: 4 tiết (Bài 5, 6, 10, 20).
I> Mục tiêu:
-HS tích cực , chủ động khám phá , hiểu được vẻ đẹp , sự phong phú đa dạng của quả cây trong thiên nhiên. Biết bảo vệ môi trường.
-HS tạo được các hình dáng đơn giản về quả cây .( vẽ, xé dán ,nặn..).
-HS biết sắp xếp các hình vẽ, sản phẩm nặn đơn lẻ từ ngân hàng  hình ảnh để tạo thành bức tranh quả, cây.
-HS phát triển  được khả năng sáng tạo và diễn đạt  
* GD thái độ: Biết bảo vệ thiên nhiên và môi trường sống.
* GD KNS: KN giao tiếp, KN tư duy sáng tạo, KN quản lý thời gian, KN hợp tác
Ngày dạy / /201 : Tuần 9- Tiết 1:
II/ Chuẩn bi:
GV: - Vân dụng quy trinh 2: -Vẽ biểu cảm ; Quy trình 1: Vẽ cùng nhau và sáng tạo các câu chuyện.
Tranh, ảnh các loại quả; các quả mẫu; tranh vẽ vườn cây ăn quả, tranh tĩnh vật quả.
HS :- Giấy A4, bảng kê, bút màu, bút chì, gôm
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 + Ổn định tổ chức: - CT HĐTQ tổ chức trò chơi vận động
 + Giới thiệu bài: 	=> GV giới thiệu tên bài học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Chia sẻ về quả (trái) cây em thích
Cho lớp hoạt động nhóm đôi. Treo bảng phụ:
- Em thích quả (trái) câu nào?
- Quả có đặc điểm như thế nào? (Màu sắc, hình dáng)
Mời hai hoặc ba HS lên nói về quả mà em thích.
GV nhận xét, tuyên dương.
Đặt câu hỏi: - Ăn quả (trái) cây có lợi gì cho chúng ta?
Cho Hs xem một số mẫu vật trái cây và ảnh của các loại quả. Yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi 
Quả gì? Vì sao em nhận ra được? Có điểm gì khác với các loại quả khác? ( mời học sinh lên bảng chỉ ra)
=> GV chốt ý: Có nhiều loại quả. Một loại đều có đặc điểm riêng biệt khác nhau về màu sắc, hình dáng. Ăn trái cây rất có lợi cho sức khỏa vì nó cung caaso cho chúng ta nhiều vitamin và khoáng chất.cần thiết cho cơ thể.
Thảo luận nhóm đôi.
2-3Hs lên bảng giới thiệu.
HS nêu.
Hs quan sát tranh, ảnh của GV và nêu ra các hình ảnh, đặc điểm theo gợi ý của GV. 
Lắng nghe
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Hoạt động 2: Vẽ quả theo quan sát
Yêu cầu HS lấy giấy A4, bút chì hoặc màu để thực hiện bài vẽ . GV chia nhóm vẽ để đặt mẫu.
GV dán các ảnh chụp quả lên băng . GV gợi ý một số cách vẽ hình quả bằng nét cong (quả chuối), vẽ hình tròn (quả cam, quả lê, quả táo...) , hình elip (quả thanh long)...
Yêu cầu HS quan sát hình dáng quả để vẽ vào giấy.
GV đến từng bàn để quan sát, giúp đỡ Hs.
Yêu cầu những HS hoàn thành vẽ màu vào quả.
Lấy Đ DH vẽ 
HS quan sát.. và thực hành vẽ trên giấy A5
* Nhận xét: GV nhận xét buổi học. tuyên dương các HS làm việc tốt, hiệu quả.
* Dặn dò: 
HS mang theo màu vẽ, bút chì , gôm cho tiết học sau.
Nhắc nhở các em trong HĐTQ thu bài lớp.
Lắng nghe
Lắng nghe
HĐTQ thu bài
Ngày dạy 07/ 11/2016: Tuần 10- Tiết 2:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Hoạt động 3: Vẽ biểu cảm 
 GV hướng dẫn kỹ thuật vẽ không nhìn giấy bằng cách minh họa vẽ bảng để HS quan sát. 
Chia lớp theo nhóm 6 hoặc 8 HS ngồi quay mặt vào nhau, GV đặt mẫu mô hình giữa bàn của mỗi nhóm. Yêu cầu HS vẽ không nhìn giấy một quả cây đã được đặt mẫu. (quả thanh long, quả đu dủ, chùm nho, quả na, nải chuối...).
 Nhắc HS : - Không được nhìn giấy khi vẽ.
 - Tay đưa nét liên tục, không nhấc tay ra khỏi giấy.
 - Cố gắng vẽ các chi tiết để cho giống hình quả.
Quan sát
Thực hành
Hoạt động 4: Thảo luận về các đường nét biểu cảm 
 - GV yêu cầu HS trưng bày các bức vẽ của mình theo từng nhóm. 
 - GV yêu cầu các HS cùng nhau thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm vẽ tranh qua hoạt động “Vẽ không nhìn giấy”. 
GV gợi ý :
+ Chúng ta vừa làm gì?
+ Em nhận thấy trạng thái tình cảm nào trong bức tranh?
+ Bài vẽ nào vẽ còn nhìn giấy? Làm sao em nhận ra điều đó?
+ Chúng ta được hình thành kỹ năng nào?
Nêu nhận xét và chia sẻ kinh nghiệm bản thân.
Trả lời câu hỏi.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Hoạt động 5: Thể hiện tranh biểu đạt bằng màu sắc 
Đặt câu hỏi gợi ý:
- Trong bức “Vẽ không nhìn giấy” của mình, em muốn thêm hay bỏ chi tiết nào? Lí do?
- Em dự định sử dụng chất liệu nào để thực hiện bài vẽ?
=> GV khuyến khích học sinh lựa chọn chất liệu, màu sắc phù hợp để vẽ nhằm tăng tính biểu cảm. 
GV đến từng bàn để quan sát, theo dõi cả lớp làm bài. 
Đặt câu hỏi gợi ý cho những HS còn lúng túng nhằm giúp các em lựa chọn được màu sắc và nội dung đạt chất lượng.
Nêu suy nghĩ cá nhân.
Lắng nghe
Thực hành
* Nhận xét tiết học: GV nhận xét chung hoạt động của các nhóm.
* Dặn dò: phân vai, đóng kịch ở tiết sau tiết sau.
-HĐTQ thu bài.
Lắng nghe
Ngày dạy 14/ 11/2016: Tuần 11- Tiết 3:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Hoạt động 6: Tạo hình 3D (nặn quả)
GV cho HS treo tranh vẽ quả ở tiết trước lên bảng. GV chia lớp thành các nhóm 6 Hs.
GV hướng dẫn Hs các kỹ thuật nặn: lăn tròn, lăn dài, ấn dẹt ...
Cho HS xem một số mẫu quả được nặn từ đất sét.
Yêu cầu HS:
Lấy đđất nặn. và bảng đen để lót nền khi nặn. 
Giữ vệ sinh khi nặn, không để đất nặn rơi xuống đất.
Tránh đưa tay lên miệng, mặt trong quá trình nặn.
Rửa tay sạch sẽ sau khi thực hành nặn.
Lựa chọn:
HS có thể nặn một loại quả hoặc nhiều loại quả khác nhau.
GV đến từng nhóm để hướng dẫn, giúp đỡ. Gợi ý cho các nhóm HS tạo thành một chủ đề chung.
Quan sát, lắng nghe
Thực hành nặn quả và sắp xếp theo chủ đề.
* Nhận xét tiết học: GV nhận xét chung hoạt động của các nhóm.
Dặn dò: Chuẩn bị cho phần thuyết trình ở tiết học sau.
Lắng nghe
Ngày 21/11 /2016: Tuần 12- Tiết 4:
Hoạt động 7: Tổ chức trưng bày và thuyết trình 
Tổ chức cho HS sắp xếp các bài nặn quả ở tiết trước và trưng bày sản phảm, Yêu cầu các nhóm phân công đại diện nhóm lên báo cáo, thuyết trình..
Sắp xếp các hình quả nặn theo nhóm.
Phân công đại diện báo cáo
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Mời các nhóm nhận xét. 
Tuyên dương các nhóm hoàn thành tốt..
Lắng nghe
Hoạt động 8: Trò chơi củng cố
Tổ chức cho Hs cắt dán hình quả theo nhóm 6.HS
Nêu yêu cầu:
Sử dụng bài vẽ quả qua quan sát hoặc bài bài vẽ biểu cảm bằng màu sắc để cắt và dán tạo thành bức tranh tĩnh vật theo nhóm
Tô hoặc vẽ hình ảnh và màu sắc vào nền tranh.
Tổ chức cho HS thi đua trong thời gian 20 phút.
Cho các nhóm treo tranh lên bảng và mời các đại diện lên báo cáo.
Cho các nhóm chọn bài đẹp.
 GV nhận xét và tuyên dương
* Củng cố: Qua chủ đề này em học được điều gì?
Tham gia trò chơi theo nhóm.
Hoạt động tiếp nối: Các em vẽ một bức tranh về các quả em thích để trang trí trong phòng khách.
Dặn dò: 
- Yêu cầu về nhà chia sẻ câu chuyện của nhóm với gia đình .
- Chuẩn bị tranh ảnh thiên nhiên và đồ dùng học tập cho chủ đề 4: Bé và moi trường.. 
Nhận xét tiết học- tuyên dương
Lắng nghe. TLCH
Lắng nghe
IV> Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
TỔ TRƯỞNG CM KÝ
HIỆU PHÓ CHUYÊN MÔN KÝ