Thiết kế bài dạy tổng hợp các môn lớp 2 - Tuần 14

TUAÀN 14
Tửứ ngaứy	22/11/2010 ủeỏn ngaứy 26/11/2010
Thửự
Moõn
Teõn baứi daùy
Hai
15/11/2010
Taọp ủoùc
Taọp ủoùc
Toaựn
Ba 16/11/2010
Keồ chuyeọn
Toaựn
Chớnh taỷ
ẹaùo ủửực
Tử 17/11/2010
Taọp vieỏt
Taọp ủoùc
Toaựn
Naờm
18/11/2010
L T & C
Toaựn
TNXH
Saựu 
19/11/2010
Chớnh taỷ
Toaựn
TLV
SHTT
GVCN: Phạm Ngọc Loan
Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009
Tập đọc : Câu chuyện bó đũa
I Mục tiêu :
Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài 
Hiểu nội dung : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh . Anh chị em phải đoàn kết thương yêu nhau ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa bài tập đọc SGK
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt dộng của trò 
Kiểm tra bài cũ (
Bài mới 
Giới thiệu chủ điểm bài học và bài đọc 
Luyện đọc 
Gọi 2 H đọc chuyện há miệng chờ sung trả lời câu hỏi về ý nghĩa chuyện
H xem tranh minh họa chủ điểm anh em ,tranh minh họa câu chuyện bó đũa và giới thiệu bài 
T đọc mẫu toàn bài :lời kể chậm rãi , lời giảng giải của người cha ôn tồn ,nhấn giọng các từ ngữ : chia lẻ ra thì yếu ,hợp lại thì mạnh ,có đoàn kết thì mới có sức mạnh .
Cho H đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp phát hiện từ khó 
Cho H luyện phát âm : lúc nhỏ ,lớn lên ,lần lượt ,hợp lại ,đùm bọc lẫn nhau 
Cho H luyện ngắt và nhấn giọng ở các câu văn :
Một hôm,/ ông đặt một bó đũa và một túi tiền lên bàn,/ rồi gọi các con /,cả trai /,gái /,dâu /,rể lại và bảo ://
Ai bẻ gãy được bó đũa này thì cha thưởng cho túi tiền .//
Người cha bèn cởi bó đũa ra ,/rồi thong thả /bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng .//
Như thế là các con đều thấy rằng/ chia lẻ ra thì yếu ,/ hợp lại thì mạnh // 
Cho H đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ 
Cho H đọc từng đoạn trong nhóm 
Cho H thi đọc giữa các nhóm
Nhận xét cho điểm 
2 H đọc chuyện Há miệng chờ sung trả lời câu hỏi 
H lắng nghe 
H đọc nối tiếp theo đoạn +phát hiện từ khó 
H luyện phát âm 
H luyện ngắt và nhấn giọng 
H đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ 
H đọc trong nhóm 
H thi đọc 
Tiết 2 
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Hướng dẫn tìm hiểu bài 
Luyện đọc lại(15’)
Củng cố .dặn dò 
Cho H đọc thầm lại chuyện 
Câu chuyện này có những nhân vật nào ?
Thấy các con không thương yêu nhau ông cụ làm gì ?
Tại sao bốn người không bẻ gãy được bó đũa ?
Người cha bẻ gãy được bó đũa bằng cách nào ?
Người cha muốn khuyên các con điều gì ?
Bình luận :người cha đã dùng câu chuyện rất dễ hiểu về câu chuyện bó đũa để khuyên bảo các con ,giúp các con thấm thía tác hại của sự chia rẽ sức mạnh của đoàn kết
Hướng dẫn H thi đọc truyện theo các vai : người kể chuyện ,ông cụ ,bốn người con cùng nói 
Yêu cầu H đặt tên khác cho chuyện 
Dặn xem trước yêu cầu của tiết kể chuyện 
H đọc thầm lại chuyện và trả lời câu hỏi 
H thi đọc chuyện theo vai 
H đặt tên khác cho chuyện 
Toán :55-8,56-7,37-8,68-9
I Mục tiêu :
Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng : 55-8, 56-7,37-8, 68-9
Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng 
Làm bài 1 (cột 1,2,3).bài 2(a,b)
II Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Kiểm tra bài cũ (5’)
Bài mới 
Giới thiệu bài 
phép trừ 55-8
(7’)
56-7,37-8,68-9(8’)
Thực hành(17’)
Bài 1 tính
Bài 2 tìm x (a,b) 
Củng cố dặn dò :
Gọi 2H lên bảng thực hiện yêu cầu sau 
H1: đặt tính rồi tính :15-8,16-7,17-9,18-9
H2: tính nhẩm :16-8-4,15-7-3,18-9-5
Giới thiệu bài ,ghi bảng 
Nêu bài toán :có 55 que tính bớt đi 8 que tính ,hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?
Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
Mời 1H lên bảng thực hiện tính trừ 
Yêu cầu dưới lớp làm bài vào vở nháp 
Yêu cầu H nêu cách đặt tính của mình 
Cho H nêu lại thứ tự thực hiện phép trừ 
Cho H trừ lại 
Vậy 55-8 bằng bao nhiêu ?
Tiến hành tương tự với các phép tính 56-7, 37-8, 68-9
Cho H nêu đề bài 
Cho H tự làm vào vở các cột 1,2,3 sau đó cho H chữa bài 
Nhận xét cho điểm 
Cho H nêu đề bài 
Cho H nêu cách tìm số hạng chưa biết 
Cho H tự làm bài tập 
Nhận xét chữa bài 
Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì ?
Thực hiện tính theo cột dọc bắt đầu từ đâu ?
Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 68-9
Tổng kết tiết học 
2H lên bảng thực hiện yêu cầu của T
Thực hiện tính trừ :
55-8
H lên bảng 55
 - 8 
 47
H nêu 
H nêu 
Bằng 47 
H nêu 
H tự làm vào vở 
H nêu đề bài 
X+9=27 7+x=35
X =27-9 x=35-7
X =18 x=28
H trả lời 
Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009
Toán :65-38,46-17,57-28,78-29
I Mục tiêu :
Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65-38,46-17,57-28
78-29
Biết giải bài toán bằng một phép trừ dạng trên 
Làm bài 1 cột 1,2,3 bài 2 cột 1 bài 3
II Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Kiểm tra (5’)
phép trừ :65-38(7’)
46-17, 57-28,78-29
Thực hành 
Bài 2 : điền số (cột 1)
Bài 3 : giải toán 
Củng cố dặn dò 
Gọi 2 H lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :
H 1 : thực hiện 2 phép tính :55-8,66-7
H 2:47-8, 88-9
Nêu bài toán : có 65 que tính bớt đi 38 que tính hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?
để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm tính gì ?
Yêu cầu 1 H lên bảng đặt tính và tính .H dưới lớp làm nháp 
Yêu cầu H nêu cách đặt tính và tính 
Cho nhiều H nhắc lại sau đó cho cả lớp làm phần a bài 1 
Viết lên bảng 46-17, 57-28, 78-29 và yêu cầu H đọc các phép trừ 
Gọi 3H lên bảng thực hiện dưới lớp làm nháp 
Nhận xét sau đó gọi 3H lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện phép trừ của mình 
Yêu cầu H làm tiếp bài tập 1 
Gọi H nhận xét bài trên bảng 
Nhận xét cho điểm
Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
86
Viết lên bảng 
Hỏi số cần điền vào ô trống là số nào ?
Vậy trước khi điền chúng ta cần làm gì ?
Yêu cầu H làm tiếp 
Gọi 1 H đọc yêu cầu của bài 
Bài toán thuộc dạng toán gì ?vì sao em biết 
Muốn tính tuổi mẹ em làm thế nào ?
Yêu cầu H tự giải vào vở
Nhắc lại nội dung bài 
Nhận xét tiết học 
2H lên bảng thực hiện 
Làm tính trừ 65-38
 65
 -38
 27
H nêu 
Nhiều H nhắc lại cách đặt tính và tính
H đọc 
3 H lên bảng thực hiện 
3H nêu cách thực hiện phép trừ 
H làm bài 1 .3H lên bảng làm 
H trả lời 
80
Thực hiện tính 
H tự làm 
H đọc bài 
H trả lời 
Tuổi của mẹ là :
65-27=38(tuổi )
Đáp số : 38 tuổi 
Kể chuyện : Câu chuyện bó đũa
I Mục tiêu :
Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể được từng đoạn câu chuyện 
Hkhá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện 
II Đồ dùng dạy học : 5 tranh minh họa chuyện 
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Kiểm tra bài cũ 
Bài mới 
Giới thiệu bài 
Hướng dẫn H kể chuyện
Củng cố ,dặn dò 
Hai H nối tiếp nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện bông hoa niềm vui 
Nêu mục tiêu tiết học 
Cho H đọc yêu cầu của bài 
Nhắc H không phải mỗi tranh minh họa là một đoạn câu chuyện , tranh và cả những đoạn gợi ý chỉ có tác dụng giúp H nhớ lại chuyện thôi khi kể không cần quá câu nệ về đoạn 
Cho cả lớp quan sát 5 tranh yêu cầu H khá giỏi nói vắn tắt từng tranh
Cho H kể mẫu theo tranh1 .Khuyến khích H kể bằng lời của mình 
Cho H kể trong nhóm 
Cho H kể trước lớp 
Nhận xét đánh giá 
Cho các nhóm H khá giỏi phân vai dựng lại câu chuyện 
Sau mỗi lần các nhóm phân vai dựng lại câu chuyện cho cả lớp nhận xét về các mặt :nội dung ,diễn đạt ,cách thể hiện  cuối giờ bình chọn cá nhân và nhóm kể hay nhất 
Nhận xét tiết học : nhắc H ghi nhớ lời khuyên của câu chuyện : yêu thương ,thuận hòa với anh chị em 
Khuyến khích H kể chuyện cho người thân nghe 
2 H nối tiếp nhau kể 
H đọc yêu cầu của bài 
H quan sát tranh H khá giỏi nói vắn tắt từng tranh
H kể mẫu tranh 1
H kể trong nhóm 
H kể trước lớp 
H khá giỏi phân vai dựng lai câu chuyện 
Nhận xét bình chọn 
chính tả :Nghe viết :
câu chuyện bó đũa
I Mục tiêu :
Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật 
Làm được bài tập 2 a/b/c hoặc bài tập 3 a/b/c
II Đồ dùng dạy học :
Bút dạ và 3,4 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 2(a,b hoặc c)
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Kiểm tra bài cũ (5’)
Bài mới 
Giới thiệu bài 
Hướng dẫn nghe viết (18’)
Hướng dẫn làm bài tập chính tả (10)
Bài 2 :
Củng cố ,dặn dò (2’)
H giỏi tự tìm và đọc cho 3 bạn viết bảng lớp cả lớp viết nháp 4 tiếng bắt đầu bằng d/r/gi
Giới thiệu bài ,ghi bảng 
T đọc bài .yêu cầu H đọc lại 
Tìm lời người cha ttrong bài chính tả 
Lời người cha được ghi sau dấu câu gì ?
Cho H viết vào bảng con những tiếng khó :liền bảo , đoàn kết ,sức mạnh 
Nhận xét 
T đọc cho H chép bài vào vở 
Chấm chữa bài
Cho H đọc yêu cầu 
Cho một số H làm bài trên giấy khổ to .Cả lớp làm bài vào giấy nháp 
Cho những H làm bài trên giấy khổ to dán kết quả lên bảng lớp 
T và cả lớp chốt lại lời giải đúng
T nhận xét tiết học khen ngợi những H làm bài đúng 
Dặn H về tìm thêm những từ có âm đầu l/n 
1 H giỏi đọc cho 3 H viết 
2 H đọc lại 
H trả lời câu hỏi 
Lời người cha được ghi sau dấu hai chấm 
H viết bảng con những tiếng khó dễ lẫn 
H chép bài vào vở 
Chữa bài 
H đọc yêu cầu 
Một số H làm bài trên giấy khổ to cả lớp làm nháp 
H dán bài lên bảng 
Đáp án: lên bảng ,nên người ,ăn no .lo lắng .
Mải miết .hiểu biết ,chim sẻ ,điểm 10
Chuột nhắt ,nhắc nhở ,đặt tên ,thắc mắc.
Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2009
Tập đọc : Nhắn tin
I Mục tiêu :
Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn ;biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ .
Nắm được cách viết tin nhắn ( ngắn gọn ,đủ ý ). Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa 
II Đồ dùng dạy học :
Một số mẩu giấy nhỏ đủ cho cả lớp viết tin nhắn 
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Kiểm tra bài cũ (5’)
Bài mới 
Giới thiệu bài 
Luyện đọc (15’)
Tìm hiểu bài (12’)
Củng cố dặn dò :
2 H nối tiếp nhau đọc bài câu chuyện bó đũa trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc 
Giới thiệu bài ,ghi bảng 
T đọc mẫu toàn bài ,giọng nhắn nhủ thân mật 
Cho H nối tiếp nhau đọc từng mẩu tin nhắn trước lớp kết hợp phát hiện từ khó 
Cho H luyện phát âm :lồng bàn ,quét nhà ,bộ que chuyền ,quyển ..
Hướng dẫn H đọc một số câu :
Em nhớ quét nhà /,học thuộc lòng 2 khổ thơ /và ... ết quả vào bài 
Cho H so sánh kết quả của 15-1-5 và 15-6
So sánh 5+1 và6 
Cho H giải thích vì sao 15-5-1=15-6
Kết luận :khi trừ một số đi một tổng cũng bằng số đó trừ đi từng số hạng .Vì thế khi biết 15-5-1=9 có thể ghi ngay kết quả của 15-6
Cho H đọc đề bài 
Yêu cầu H tự làm bài 
Gọi H nhận xét bài bạn trên bảng 
Yêu cầu 4 H lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện từng phép tính của 4 phép tính 
Nhận xét và cho điểm H 
Gọi 1H đọc đề bài 
Bài toán thuộc dạng toán gì ?
Yêu cầu H tự tóm tắt và làm bài
Chốt nội dung bài 
Nhận xét tiết học 
Dặn : làm bài tập trong vở bài tập 
Nhẩm và ghi ngay kết quả 
đọc kết quả 
tính nhẩm 
H nhẩm và ghi ngay kết quả 
H so sánh 
H giải thích 
H đọc đề bài 
H tự làm bài 
Nhận xét bài bạn 
1H đọc đề toán 
Về ít hơn 
Bài giải 
chị vắt được số lít sữa là :50-18=32(l)
đáp số : 32 l
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
Toán : bảng trừ
I Mục tiêu :
Thuộc bảng trừ trong phạm vi 20 
Biết vận dụng bảng cộng trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ 
Làm bài 1 ,bài 2 cột 1
II Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Kiểm tra bài cũ (7’)
Bài mới 
Giới thiệu bài 
Bảng trừ 
Bài 2 : cột 1 tính nhẩm 
Củng cố dặn dò :
Gọi 2H lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :
H1 : Đặt tính và thực hiện tính :42-16, 71-52
H2:tính nhẩm : 15-5-1,15-6
Nhận xét và cho điểm H
Giới thiệu bài ghi bảng 
Cho H chơi trò :thi lập bảng trừ 
Chuẩn bị 4 tờ giấy rô ki to ,4 bút dạ màu 
Cách chơi : chia lớp thành 4 đội chơi phát cho mỗi đội 1 tờ giấy và bút trong thời gian 5’ các đội phải lập xong bảng trừ 
đội 1 :11 trừ đi một số 
đội 2 : 12,18 trừcđi một số 
đội 3 : 13,17 trừ đi một số 
đội 4 : 14,15,16 trừ đi một số 
Đội nào làm xong dán bảng trừ của mình lên bảng 
T cùng cả lớp kiểm tra 
T gọi đại diện từng đội lên đọc từng phép tính trong bảng trừ của đội mình sau mỗi phép tính dưới lớp hô đúng sai 
Kết thúc cuộc chơi đội nào thắng cuộc là đội có ít phép tính sai 
Cho H nêu yêu cầu của bài 
Cho H tự nhẩm rồi ghi kết quả vào vở 
Yêu càu H nhận xét bài của bạn
Cho H đọc lại các bảng trừ 
Nhận xét tiết học 
Dặn H về làm bài tập ở nhà 
2H lên bảng thực hiện các yêu cầu của thày 
H thi lập bảng trừ 
H dán bảng rừ của mình lên bảng 
Kiểm tra lại 
đại diện lên đọc 
H đọc yêu cầu của bài 
Nhẩm và ghi kết quả
Nhận xét bài bạn 
Tập viết :chữ hoa M
I Mục tiêu :
Viết chữ hoa M ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng Miệng (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),Miệng nói tay làm (3 lần)
II Đồ dùng dạy học :
Mẫu chữ M đặt trong khung chữ 
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên từng dòng kẻ 
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Kiểm tra (5’)
Bài mới 
Giới thiệu bài 
Hướng dẫn viết chữ hoa 
(5’)
Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng (5’)
Hướng dẫn viết bài vào vở tập viết 
(20’)
Củng cố ,dặn dò
Kiểm tra vở tập viết ở nhà của H
Yêu cầu H viết lên bảng con chữ L
Gọi H khá đọc câu tục ngữ 
Giới thiêụ bài, ghi bảng 
Hướng dẫn Hquan sát nhận xét chữ M 
Treo mẫu chữ lên bảng hỏi :
Chữ M cao mấy li ?gồm mấy nét ? là những nét nào ?
Yêu cầu H nêu cách viết 
T vừa viết mẫu chữ M và nêu lại cách viết trên bảng 
Cho H viết trên bảng con 
Nhận xét sửa chữa
Giới thiệu cụm từ ứng dụng 
Yêu cầu H đọc cụm từ ứng dụng
Giải thích cụm từ ứng dụng 
Cho H quan sát cụm từ ứng dụng 
Yêu cầu H nêu những chữ cao 2,5li, 1,5li, 1li 
Khoảng cách con chữ như thế nào ?
Hướng dẫn viết chữ Miệng vào bảng con 
Nhận xét sửa chữa 
Cho H viết lại các dòng theo yêu cầu 
Theo dõi giúp đỡ H yếu 
Nhận xét góp ý 
Thu chấm một số bài 
Nhận xét giờ học 
Dặn H về nhà viết bài ở nhà 
H viết bảng con chữ L
H khá đọc câu tục ngữ 
H quan sát nhận xét chữ M
H nêu cách viết 
H viết bảng con 
H đọc cụm từ ứng dụng 
H quan sát nhận xét cụm từ ứng dụng 
H viết chữ Miệng vào bảng con 
H viết vào vở 
Tự nhiện và xã hội :Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
I Mục tiêu :
Nêu được một số việc làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà 
Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc 
Nêu được một số lí do khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống ,như ăn thức ăn ôi thiu ăn nhiều quả xanh ,uống nhầm thuốc .
II Đồ dùng dạy học :
Hình vẽ trong SGK
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt đông của trò 
Quan sát hình vẽ và thảo luận những thứ có thể gây ngộ độc (10’)
Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc?(10’)
Sắm vai :làm gì khi người thân hoặc bản thân bị ngộ độc (10’)
Củng cố dặn dò :
Cho H kể tên những thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn uống 
T ghi bảng 
Cho H làm việc nhóm 
Trong các thứ kể trên thứ nào thường được cất giữ trong nhà ?
Chia H làm 6 nhóm 
Nhóm 1,2 thảo luận tranh 1
Nhóm 3,4 thảo luận tranh2
Nhóm 5,6 thảo luận tranh 3
Cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của mình 
Các nhóm khác nhận xét bổ sung 
Kết luận :một số thứ trong nhà có thể gây ngộ độc như :thức ăn bị ôi thiu ,ruồi bâu ,thuốc tây ,thuốc trừ sâu ,dầu hỏa 
Cho H làm việc theo nhóm 
chỉ và nói mọi người trong tranh đang làm gì ? Nêu tác dụng của việc làm đó ?
cho đại diện cac nhóm trình bày trước lớp 
kết luận :để phòng tránh ngộ độc chúng ta cần 
sắp xếp gọn gàng ngăn nắp 
thức ăn không để lẫn với các thứ khác 
xem xét lại thức ăn nhà mình nếu chúng ta ăn nhầm sẽ bị ngộ độc 
không ăn thức ăn ôi thiu 
các loại hóa chất phải có nhãn mác và phải cất giữ riêng 
cho H chơi sắm vai 
đưa ra tình huống cho các nhóm 
Các nhóm phân công nhau sắm vai tập ứng xử khi bản thân hay người thân bị ngộ độc 
Kết luận :khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết và phải cho biết mình ngộ độc vì cái gì .Khi người thân bị ngộ độc cần đưa ngay đến trạm y tế và nói cho bác sĩ biết người thân bị ngộ độc vì cái gì 
Chốt nội dung bài 
Dặn H ghi nhớ cách phòng tránh ngộ độc khi ở nhà 
H kể tên những thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống 
H làm việc nhóm 
đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận 
Các nhóm khác nhận xét 
H làm việc theo nhóm 
Đại diện các nhóm trình bày trước lớp 
H chơi sắm vai 
H trong nhóm phân công nhau sắm vai theo tình huống T giao cho 
H thể hiện 
Thủ công : Gấp cắt dán hình tròn (tiết 2)
I Mục tiêu : Như tiết 1
II Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt đông của trò 
Thực hành gấp cắt dán hình tròn (30’)
Củng cố dặn dò 
Gọi H nhắc lại qui trình gấp cắt dán hình tròn 
Cho H thực hành 
T theo dõi những H còn lúng túng 
Cho H trưng bày sản phẩm 
đánh giá sản phẩm của H
Nhận xét giờ học
Dặn giờ sau mang : giấy màu ,bút chì ,thước kẻ ,hồ dán ,để học thủ công 
Bước1:gấp hình 
Bước 2: cắt hình 
Bước 3: dán hình 
H thực hành 
Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2009
Toán : luyện tập
I Mục tiêu :
Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm ,trừ có nhớ trong phạm vi 100 ,giải bài toán về ít hơn
Biết tìm số bị trừ ,số hạng chưa biết 
Làm bài 1,bài 2 cột 1,3; bài 3(b); bài 4
II Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Bài 1 : trò chơi xì điện (7’)
Bài 2(cột 1,3)
(7’)
Bài 3:tìm x(8’)
Bài 4:giải toán về ít hơn (8’)
Củng cố dặn dò 
Chia bảng thành 2 phần ,ghi các phép tính trong bài tập 1 lên bảng chuẩn bị 2 viên phấn màu xanh đỏ 
Nêu cách chơi 
Cho H chơi 
Hết giờ chơi cho H đếm kết quả của từng đội đội nào có nhiều kết quả đúng hơn là đội đó thắng cuộc 
Cho H nêu đề bài 
Cho H tự làm bài vào vở 
Yêu cầu 3H lên bảng làm bài 
Gọi H nhận xét bài bạn 
Yêu cầu H nêu cách thực hiện phép tính mình vừa làm xong 
Nhận xét cho điểm H 
Bài toán yêu cầu làm gì ?
X là gì trong phép tính phần b?
Yêu cầu H tự làm bài 
Nhận xét bài làm của H
Yêu cầu H đọc đề bài 
Bài toán thuộc dạng toán gì ?
Cho H tự làm bài 
Nhận xét 
Chốt nội dung bài 
Dặn H về xem lại bài 
Làm bài tập trong vở bài tập 
H chơi trò chơi xì điện 
Kết luận nhóm thắng cuộc 
H nêu đề bài 
H tự làm bài vào vở 
3H lên bảng làm 
Nhận xét bài bạn 
H nêu cách thực hiện phép tính mình vừa làm xong
Tìm x
X là số hạng 
8+x=42
 x=42-8
 x=34
h đọc đề bài 
bài giải
thùng bé có là :
45-6=39kg
đáp số : 39kg
chính tả :Tập chép
tiếng võng kêu
I Mục tiêu :
chép chính xác bài chính tả trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài tiếng võng kêu 
làm được bài 2a,b
II Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Kiểm tra (7’)
Bài mới 
Giới thiệu bài 
Hướng dẫn H viết chính tả (18’)
Hướng dẫn làm bài tập(10’) 
Bài 2 :
Củng cố ,dặn dò 
T đọc nội dung bài 2 tiết trước cho 2 H viết
Giới thiệu bài ,ghi bảng 
T đọc đoạn viết 
Yêu cầu H nhìn bảng phụ đọc lại đoạn cần viết 
Các chữ đầu dòng thơ viết thế nào ?
Cho H chép bài vào vở 
T theo dõi uốn nắn 
Chấm chữa bài 
Nêu yêu cầu 
Cho cả lớp làm bài vào giấy nháp 
Mở bảng phụ viết sẵn bài mời 3H lên bảng làm 
T nhận xét sửa chữa 
Yêu cầu H kiểm tra lại sửa lỗi trong bài chính tả 
2 H viết 
2 H đọc lại 
Viết hoa lùi vào 2 ô
H chép bài vào vở 
Làm bài vào giấy nháp 
3H lên bảng làm 
Tập làm văn :quan sát tranh và trả lời câu hỏi ,viết tin nhắn
I Mục tiêu :
Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi về nội dung tranh 
Viết được một mẩu tin nhắn ngắn gọn đủ ý (bài2)
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa bài tập 1 
Vở bài tập 
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Kiểm tra (5’)
Bài mới 
Giới thiệu bài 
Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 :quan sát tranh trả lời câu hỏi (10’)
Bài 2 : viết tin nhắn (15’)
Củng cố ,dặn dò :
3H lần lượt kể về gia đình mình 
Giới thiệu bài ,ghi bảng 
T nêu yêu cầu của bài 
Cho H quan sát tranh và trả lời lần lượt từng câu hỏi ,khuyến khích H nói theo cách nghĩ của mình 
Cho H nêu đề bài 
Nhắc H ghi nhớ tình huống để viết lời ngắn gọn đủ ý 
Cho H viết bài vào vở 
Cho H đọc bài viết 
T và cả lớp bình chọn người viết tin nhắn hay nhất
Nhận xét tiết học 
Yêu cầu H ghi nhớ cách viết tin nhắn 
3H kể về gia đình mình 
H quan sát tranh trả lời câu hỏi 
Vd: em bé đang bónbột cho búp bê
H nêu đề bài 
Ghi nhớ tình huống 
H viết bài vào vở 
đọc bài viết
Bình chọn tin nhắn hay