Thiết kế bài học khối 1 - Tuần 21 năm 2011

TUẦN 21( TỪ 21 – 25/01/2013)
Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2013
CHÀO CỜ
---------------------------------------------------
TẬP ĐỌC( TCT : 63 & 63)
CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG.
I-Mục tiêu:
 1-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
 Đọc trôi chảy toàn bài.Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.Biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung bài
 2-Rèn kĩ năng đọc hiểu:
 -Hiểu từ :Khôn tả,véo von,long trọng
 -Hiểu điều câu chuyện muốn nói:Hãy để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời
 -Giáo dục HS yêu quí con vật,không bắt chim,làm hại chim
II-Đồ dùng dạy-học:
 -Giáo viên:Tranh minh hoạ,1 bông cúc trắng
 -Học sinh:Sách GK
III-Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I)Ổn định tổ chức: Hát
II-Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS đọc bài”Mùa xuân đến”và trả lời câu hỏi
-Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến? ( TB)
-Kể lại những thay đổi của bầu trời và mọi vật khi mùa xuân đến ?(K)
III-Dạy bài mới:
1/Giới thiệu bài:
-Hôm nay các em tìm hiểu về chủ điểm Chim chóc với bài”Chim Sơn Cavà bông cúc trắng.Qua câu chuyện các em thấy chim và hoa làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp”
2/Luyện đọc:
-GV đọc mẫu
-Đọc từng câu,gọi HS nối tiếp đọc từng câu
*Luyện đọc từ khó:xoè cánh,xinh xắn,vặt
-Đọc từng đoạn ,gọi HS đọc từng đoạn trước lớp
Luyện đọc câu khó
-GV cho HS đọc chú giải
*GV giải nghĩa thêm:trắng tinh là trắng đều 1 màu,sạch sẽ
-Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm
-Đọc đồng thanh
-2HS đọc và trả lời câu hỏi( Như , Lĩnh)
-Cả lớp theo dõi,nhận xét
-HS theo dõi
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu
-HS phát hiện từ khó & đọc đúng từ khó
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
-Đọc ngắt hơi đúng các câu
-Chim véo von mãi/bầu trời xanh thẳm//
-Tội nghiệp con chim/Khi nó còn sống ca hát/chết & đói khác/
-Còn bông hoa/nó/vẫn đang
-1 HS đọc chú giải
-HS lắng nghe
-HS đọc từng đoạn trong nhóm
-Đọc thi giữa các nhóm
-HS bình chọn cá nhân đọc hay ,nhóm đọc hay
Cả lớp đọc đồng thanh
TIẾT2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng,mỗi em đọc 1 đoạn
3/Tìm hiểu bài:
-Gọi 1 HS đọc đoạn 1
-Trước khi bị bỏ vào lồng chim & hoa như thế nào?(TB)
-Gọi 1 HS đọc đoạn 2
-Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình đối với chim và hoa ?(K)
-Vì sao tiếng chim hót trở nên buồn thảm? (K)
-Gọi 1 HS đọc đoạn 4
-Hành động của cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng?(TB)
-Em muốn nói gì với các cậu bé? (K)
3/Luyện đọc lại:
-Gọi 3,4 HS thi đọc lại câu chuyện
IV-Củng cố-dặn dò:
-Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?
Giáo dục học sinh không nên bẻ hoa bắt chim 
-Về nhà học bài,tập đọc,chuẩn bị bài”Vè chim”
-Nhận xét tiết học
-2 HS đọc,cả lớp theo dõi,nhận xét
-1 HS đọc ,cả lớp theo dõi
-Chim tự do bay nhảy ,hót véo von sống trong 
Cúc sống tự do bên bờ rào giữa đám cỏ dại
-1 HS đọc cả lớp đọc thầm
-2cậu bé bắt chim nhốt vào lồng vì đói & khát
 2 câïu bé chẳng cần thấy bông cúc nởSơn Ca
-Vì chim bị bắt,bị cầm tù trong lồng
-1 HS đọc cả lớp theo dõi
-Chim Sơn Ca chết,hoa Cúc héo tàn
-Đừng bắt chim,hái hoa hãy để cho chúng tự do tắm nắng mặt trời
-Hãy bảo vệ chim chóc,bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp
-Cả lớp lắng nghe
------------------------------------------------------------------
Toán ( TCT : 101)
LUYỆN TẬP
I-Mục tiêu: Giúp HS
-Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 5
-Aùp dụng bảng nhân 5 để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân và các bài tập khác có liên quan
-Học sinh thực hiện cẩn thận,chính xác
II-Đồ dùng dạy-học:
-Giáo viên:Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2
-Học sinh:Vở bài tập,bảng con
III-Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I) Ổn định tổ chức 
-KT dụng cụ học tập của học sinh
II/Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS lên bảng
-Đọc thuộc bảng nhân 5 (Y)
-Nêu kệt quả 1 phép nhân bất kỳ trong bảng
II/Dạy bài mới:
1-Giới thiệu bài:
-Hôm nay các em cùng cô rèn kĩ năng thực hành tính nhân trong bảng nhân5
2-Luyện tập thực hành:
Bài 1:Gọi 1 HS nêu yêu cầu
-Cho cả lớp tự làm bài
-Gọi 1 số HS nối tiếp nhau nêu kết quả
-Cho HS tính & so sánh kq :5 x 4 và 4 x 5
Bài2:Viết lên bảng
5 x 4 – 9 = 20 – 9 
 = 11
-Thực hiện phép nhân trước,phép trừ sau
-Gọi 3 HS lên bảng chữa bài
Bài3:Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS tự tóm tắt và giải vào vở
-Gọøi HS lên bảnh giải
Bài4:GV nêu yêu cầu,hướnh dẫn tóm tắt
 1 can 5 lít
 10 can ? lít
-Cho cả lớp làm vào vở,gọi 1HS lên bảng giải
IV-Củng cố-dặn dò:
-Gọi 1 HS nêu bảng nhân 5 
-Về nhà học bài,hoàn thành bài tập,chuẩn bị bài”Đường gấp khúc-Độ dài đường gấp khúc”
-GV nhận xét tiết học
-
-2HS nêu,cả lớp theo dõi,nhận xét
-Cả lớp theo dõi
-Cả lớp làm vào vở bài tập,1 số HS nêu kquả
5 x 2 = 10 ; 2 x 5 = 10 ; 5 x 3 = 15 ; 3 x 5 = 15
5 x 4 = 4 x 5 = 20 ( Khi thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không đổi
-Cả lớp theo dõi
-Cả lớp làm vở bài tập,3 HS lên bảng thực hiện
A/5 x 7 – 15 = 35 – 15 ;b/5 x 8 - 20 = 40 - 20
 = 20 = 20 
 Tóm tắt: 1 ngày học 5 giờ 
 5ngày học ? giờ
 Bài giải: 
 Số giờ học trong 5 ngày
 5 x 5 = 25 ( giờ)
 Đáp số: 25 giờ 
) 
-1 HS nêu
Cả lớp lắng nghe
---------------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC( TCT : 21)
BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ.
I-Mục tiêu:
1.HS biết cần nói lời yêu cầu,đề nghị phù hợp với các tình huống khác nhau.Lời yêu cầu,đề nghị phù hợp thể hie ásự tự tôn trọng & tôn trọng người khác
2.HS biết sử dụng lời yêu cầu,đề nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngày
3.HS có thái độ quí trọng những người biết nói lời yêu cầu,đề nghị phù hợp
II-Đồ dùng dạy-học:
 -Giáo viên:Tranh minh hoạ tình huống cho hoạt động 1,các tấm bìa xanh,đỏ,trắng
 -Học sinh:Sách GK
III-Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I-Kiểm tra bài cũ:
-Khi nhặt được của rơi em cần làm gì?(TB)
II-Dạy bài mới:
 1-Giới thiệu bài mới:
-Hôm nay các em học bài Biết nói lời yêu cầu,đề nghịâ
2-Hoạt động1:Làm việc cả lớp
-Giới thiệu tranh
+Tranh vẽ cảnh gì?(Y)
+Em hãy đoán xemNam muốn nói gì với bạn Tâm?(TB)
Kết luận:Muốm mượn bút chì của Tâm,Nam đã nói lời yêu cầu,đề nghị nhẹ nhàng,lịch sự
3-Hoạt động 2:Đánh giá hành vi
-Yêu cầu HS quan sát tranh vở bài tập đ/đức
-Các bạn trong tranh đang làm gì?(TB)
-Em có đồng tình với việc làm của các bạn không? Vì sao?(K)
-Tranh 2 đúng hay sai?(TB)
-Tranh 3 theo em đúng hay sai?(K)
Kết luận:Tranh 2,3 đúng vì các bạn đã biết đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ
4-Hoạt động3:Bày tỏ thái độ
-Gọi lần lượt HS đọc từng câu
-GV yêu cầu HS giải thích vì sao tán thành & không tán thành
*Kết luận:Ý đ đúng ; Yùa,b,c,d ø sai
 Lời nói không mất tiền mua
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
IV-Củng cố-dặn dò:
-Khi cần sự giúp đỡ nên nói lời yêu cầu,đề nghị-Về nhà học bài,chuẩn bị tiết sau:” Thực hành”
-Gv nhận xét tiết học
-Em cần trảû lại cho người bị mất(Giang Ngân)
-Cả lớp theo dõi
-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
-Cảnh 2 em nhỏ đang ngồi cạnh nhau
-Nam nói lời yêu cầu,đề nghị nhẹ nhàng,lịch sự
-Cả lớp lắng nghe
-Quan sát tranh vở bài tập và trả lời câu hỏi
-Bạn trai đang giằng đồ chơi của em bé
-Em không đồng tình,muốm mượn đồ chơi của em phải nốich tử tế
-Đúng,vì bạn nhỏ biết nói lời đề nghị lịch sự
-Đúng,vì bạn nhỏ biết nói lời đề nghị nhẹ nhàng
-Cả lớp theo dõi
-1 HS nêu tình huống,1 HS nêu ý kiến &giải thích
-Cả lớp theo dõi
-Cả lớp lắng nghe
-------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2013
 TẬP ĐỌC( TCT : 65)
VÈ CHIM
I-Mục tiêu:
-Đọc trơn toàn bài.Ngắt hơi đúng nhịp câu vè.Biết đọc với giọng vui nhí nhảnh
-Rèn kĩ năng đọc hiểu:Hiểu từ:lon ton,tếu,nhấp nhem.Nhận biết các loài chim trong bài.Hiểu nội dung bài:Đặc điểm,tính nết giống như con người của 1 số loài chim
-Học thuộc bài vè
II-Đồ dùng dạy học:
 -Giáo viên:Tranh minh hoạ 1 số loài chim trong bài vè
 -Học sinh:Sách giáo khoa
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I/Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS đọc bài”Chim Sơn Ca”và trả lời câu hỏi
-Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa như thế nào?(TB)
-Vì sao tiếng chim hót trở nên buồn thảm?(K)
II-Dạy bài mới:
1/Giới thiệu bài:
-Hôm nay các em học bài Vè chim
2/Luyện đọc:
-GV đọc mẫu
-Đọc từng câu
*Luyện đọc từ khó
-Đọc từng đoạn trước lớp
-Gọi 1 HS đọc chú giải:lon xon,tếu
-Đặt câu với từ lon xon
-Đọc từng đoạn trong nhóm
-Đọc đồng thanh
3/Hướng dẫn tìm hiểu bài
Câu 1: tìm tên các loài chim được kể trong bài?
Câu 2: Tìm những từ ngữ dùng để tả đặc điểm của các loài chim.
Tìm những từ ngữ được dùng để tả đặc điểm của các loài chim?
Câu 3: Em thích con chim nào trong bài? Vì sao?
 *Luyện đọc lại – học thuộc lòng:
 -GV chép trước bài vè, xóa dần bảng , tổ chức học sinh học thuộc lòng
4/Củng cố dặn dò:
-Yêu ...  chim
sân,trứng,trắng xoá,sát sông
-HS viết bảng con
-HS viết bài
-HS soát lại bài
-HS đổi vở chấm
-HS làm vào vở bài tập,2 HS lên bảng chữa
A/uống thuốc,trắng muốt,bắt buộc,buột miệng nói,chải chuốt,chuộc lỗi
-HS theo dõi
-HS lần lượt đọc:thuốc:Mẹ em uống thuốc
 cuốc :Bố em cuốc đất
 thuộc:Em học thuộc bài
 trắng muốt:Hoa huệ trắng muốt
-HS theo dõi
-HS lắng nghe
--------------------------------------------------------------------
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ( TCT : 21)
CUỘC SỐNG XUNG QUANH.
I/Mục tiêu:
-Học sinh kể tên một số nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sống của người dân ở địa phương
-Học sinh có ý thức gắn bó với quê hương
II/Đồ dùng dạy-học:
 -Giáo viên:Hình vẽ SGK trang 44,45,46,47 ; tranh,ảnh sưu tầm về nghề nghiệp & hoạt động chính của người dân
 -Học sinh:Sách GK
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I/Kiểm tra bài cũ:Gọi 2 HS
-Nêu 1 số lưu ý khi đi các phương tiện giao thông để đảm bảo an toàn?
II/Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài:
-Hôm nay các em học bài Cuộc sống xung quanh
2.Hoạt động 1:Kể tên 1 số ngành nghề ở nông thôn
Bước 1:Làm việc trong nhóm
-Cho HS quan sát tranh SGK & nêu những gì nhìn thấy trong tranh
Bước2:Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi nói tên của người dân được vẽ trong tranh
*GV kết luận:Tranh thể hiện nghề nghiệp của người dân ở thành phố,thị trấn
3/Hoạt động 2:Nói về cuộc sống ở địa phương
-GV yêu cầu HS nói về 1 số nghề nghiệp của người dân ở địa phương
*GV kết luận:Mỗi người dân ở vùng khác nhau làm những ngành nghề khác nhau
4/Hoạt động 3 :Vẽ tranh
*Bước1:GV gợi ý đề tài
*Bước2:HS vẽ
*Bước3:1 số HS vẽ xong,đính tranh lên bảng
*Bước4:Đánh giá nhận xét
IV-Củng cố-dặn dò:
-Gọi 1 số HS nêu nghề nghiệp của bố,mẹ
-Về nhà học bài,hoàn thành bài tập,chuẩn bị bàiCuộc sống xung quanh (T.T)
-Nhận xét tiết học
-2 HS nêu,cả lớp theo dõi nhận xét
-HS theo dõi
-HS quan sát tranh & trả lời câu hỏi
-H1:Người phụ nữ đang dệt vải
-H2:Các cô gái đang hái chè
-H3:Người dân trồng lúa
-H4:Người dân thu hoạch cà phê
-H5:Người dân buôn bán trên sông
-HS nêu:Làm ruộng,thợ may,thợ mộc,thợ xây,buôn bán . . .
-HS theo dõi
-HS thực hành vẽ
-Đính tranh lên bảng
-Nhận xét
-Một số HS nêu
-HS lắng nghe
-----------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2013
TẬP LÀM VĂN( TCT : 21)
 ĐÁP LỜI CẢM ƠN.
TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM.
I-Mục tiêu:
-HS nắm được cách đáp lời cảm ơn và biết tả ngắn về loài chim
-HS biết đáp lời cảm ơn khi được giúp đỡ và tả ngắn được về loài chim em thích
-Yêu quí và bảo vệ những loài chim có ích
II-Đồ dùng dạy-học:
 -Giáp viên: Sách giáo khoa
 -Học sinh: Sách GK,vở bài tập
III-Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I/Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2,3 HS đọc thành tiếng đoạn văn tả người về mùa hè
II/Dạy bài mới:
1/Giới thiệu bài:
-Hôm nay các em học bàiĐáp lời cảm ơn-Tả ngắn về loài chim
2/Hướng dẫn làm bài tập:
Bài1:Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
-Cho cả lớp thảo luận nhóm đôi(đóng vai)
-Gọi 1 số nhóm trình bày trước lớp
Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu
*GV gợi ý:Cần đáp lời cảm ơn với thái độ nhã nhặn,lịch sự
Cho HS thảo luận nhóm 4
Gọi 1 số nhóm trình bày
Bài tập 3:Gọi 2 HS đọc bài”Chim chích bông”& yêu cầu bài tập
a-Tìm những câu tả hình dáng của chích bông?(TB)
b-Tìm những câu tả hoạt động của chích bông?(K)
c-Viết 2,3 câu về loài chim em thích?(K)
*GV gợi ý:-Giới thiệu loài chim.Tả đặc điểm về hình dáng(lông,cánh,chân,mỏ ),
-Về hoạt động:(bay,nhảy,hót,kiếm mồi)
-Cho HS làm vỏ bài tập.Gọi 1 số HS trình bày
-GV nhận xét ghi điểm
IV_Củng cố-dặn dò:
-Gọi 2 HS nêu đoạn văn vừa viết
-Về nhà xem lại bài,hoàn thành bài tập,chuẩn bị bài:”Hỏi thêm bố mẹ hoặc người thân về tên 1 số loài chim . . .”
-2,3 HS đọc,cả lớp theo dõi,nhận xét,bổ sung
-HS theo dõi
-1 HS đọc yêu càu bài tập,cả lớp theo dõi SGK
-HS thảo luận nhóm đôi (đóng vai)
-Các nhóm trình bày,cả lớp theo dõi,nhận xét,bổ sung
-1HS đọc,cả lớp theo dõi SGK
-HS lắng nghe
-HS thảo luận nhóm
-1 số nhóm trình bày,cả lớp theo dõi,bổ sung
-2 HS đọc,cả lớp theo dõi SGK và trả lời câu hỏi
-Vóc người: là 1 con chim bé xinh xinh
 2 chân xinh xinh bằng 2 chiếc tăm
 2 cánh nhỏ xíu
 Cặp mỏ tí tẹo bằng 2 mảnh vỏ trấu . . .
-Hai cái chân tăm:nhảy cứ liên liến
Cánh nhỏ xoả nhanh vun vút
-Cặp mỏ tí hon:Gắp sâu nhanh thoăn thoắt . . .
-HS theo dõi
-HS làm vào vở bài tập.1 số HS nêu bài làm.Cả lớp theo dõi,nhận xét
-2 HS đọc lại bài viết,cả lớp theo dõi
-HS lắng nghe
------------------------------------------------------------------------------------
Toán( TCT : 105)
LUYỆN TẬP CHUNG
I-Mục tiêu:*Giúp HS củng cố về
-Ghi nhớ các bảng nhân đã học bằng thực hành tính & giải bài toán
-Tên gọi thành phần & kết quả của phép nhân
-Đo độ dài đài đoạn thẳng.tính độ dài đường gấp khúc
II-Đồ dùng dạy học:Sách giáo khoa
 Bảng con,vở bài tập
III-Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I/Kiểm tra bài cũ
II/Dạy bài mới:
1/Giới thiệu bài:
-Hôm nay các em học bài Luyện tạp chung
2/Bài tập ở lớp:
Bài1:Tính nhẩm
-GV ghi phép tính lên bảng
-Gọi 1 số HS nối tiếp nhau nêu kết quả
Bài2: Viết số thích hợp vào chỗ trống
-GV treo bảng phụ,hướng dẫn
Muốn tìm tích em làm như thế nào?(TB)
-Gọi 1 HS lên bảng điền
Bài3:Điền dấu
-Cho HS làm bài vào vở bài tập
-Gọi HS lên bảng chữa
Bài4:Gọi 1 HS đọc đề
-Gọi 1 HS nêu tóm tắt,GV ghi bảng
 1 HS :5 quyển truyện
 8 HS :? Quyển truyện
-Cho cả lớp làm vở bài tập,gọi 1 HS lên bảng giải
Bài5:Đo rồi tính độ dài mỗi đường gấp khúc
-Yêu cầu HS đo độ dài từng đoạn thẳng và ghi số rồi tính
 3cm
 3cm 2cm
 4cm
 4cm 
IV-Củng cố-dặn dò: 
-Gọi 2 HS đọc bảng nhân2,3
-Về nhà học bài,hoàn thành bài tập,chuẩn bị bài :”Phép chia”
-GV nhận xét tiết học
-HS theo dõi,tính nhẩm & nối tiếp nhau nêu kết quả
2 x 5 = 10 3 x 7 = 21 4 x 4 = 16
 2 x 9 = 18 3 x 4 = 12 4 x 5 = 20
2 x 4 = 8 3 x 3 = 9 4 x 9 = 36 
-HS theo dõi
-Ta lấy thừa số nhân với thừa số
Th.số
2
5
4
3
5
3
2
Th số
6
9
8
7
8
9
7
Tích
12
45
32
21
40
27
14
-HS tự làm bài vào vở bài tập,2 HS lên bảng chữa
2 x 3 = 3 x 2 4 x 9 5 x 4
4 x 6 > 4 x 3 5 x 2 = 2 x 5 3 x 10 > 5 x 4
-1 HS đọc đề,cả lớp theo dõi
-1 HS nêu tóm tắt,1 HS lên lớp giải
-HS theo dõi,dùng thước đo rồitính
Bài giải
 a- Độ dàiđường gấp khúc
 3 + 3 + 2 + 4 = 12 (cm )
 Đáp số: 12 cm
Độ dài đường gấp khúc
4 + 5 + 3 = 12 (cm )
 Đáp số:12cm
-2 HS đọc,cả lớp theo dõi
-HS lắng nghe 
-------------------------------------------------------------------------
KỂ CHUYỆN( TCT : 21)
CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
 I-Mục tiêu:
-Rèn kỉ năng nói:Dựa vào gợi ý,kể lại được từng đoạn & toàn bộ truyệnChim Sơn Ca & bông cúc trắng
-Rèn kỉ năng nghe:Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện .Biết nhận xét,đánh giá lời kể của bạn,kể tiếp theo lời bạn
-Giáo dục HS ý thức bảo vệ & chăm sóc động,thực vật
 II-Đồ dùng dạy-học:
 Giáo viên:Bảng phụ ghi gợi ý bài tập 1
 -Học sinh:Sách GK,vở bài tập
III-Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I/Kiểm tra bài cũ:
 -Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện “Oâng Mạnh thắng Thần Gió”
-Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện
II/Dạy bài mới:
1/Giới thiệu bài:
-Hôm nay các em kể chuyện
“Chim Sơn Ca & bông cúc trắng”
2/Hướng dẫn kể chuyện:
a/Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý:
-Gọi 3 HS đọc gợi ý
-*GV treo bảng phụ viết gợi ý:
Đoạn 1: C/sống tự do của S/Ca & B/cúc
-Bông cúc đẹp như thế nào? (TB)
-Sơn Ca làm gì và nói gì? (K)
-Bông cúc vui như thế nào? (TB)
 Đoạn 2: Sơn Ca bị cầm tù
-Chuyện gì xảy ra vào sáng hôm sau ?(K)
-Bông cúc muốn làm gì? (TB)
 Đoạn3:Trong tù
-Chuyện gì xảy ra với bông cúc ?(K)
-Sơn Ca & bông cúc thương nhau như thế nào?(TB)
Đoạn 4:Sự ân hận muộn màng
-Thấy Sơn Ca chết các cậu bé làm gì ?(TB)
Các cậu bé có gì đáng trách ?(K)
-Cho HS nối tiếp nhau kể trong nhóm
-Gọi 4 HS đại diện 4 nhóm nối tiếp nhau kể toàn bộ câu chuyện
b/Kể lại toàn bộ câu chuyện:
-Gọi 1 số HS khá,giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
-GV nhận xét ghi điểm
IV-Củng cố-dặn dò:
-Gọi 1 số HS nêu ý nghĩa câu chuyện
-Về nhà tập kể,chuẩn bị bài sau Kể lại.
-2 HS kể chuyện,1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện-Cả lớp theo dõi,nhận xét
-HS theo dõi
-3 HS nối tiếp đọc gợi ý,cả lớp theo dõi SGK
-HS theo dõi & trả lời câu hỏi
-Cánh trắng tinh mọc bên bờ rào,vươn lên trên đám cỏ dại
-Chim Sơn Ca bị nhốt trong lồng.Sơn Ca rất buồ
-Bông cúc muốn cứu chim nhưng chẳng làm gì được
-2 cậu bé đi vào vườn cắt đám cỏ lẫn bông cúc đem bỏ vào lồng Sơn Ca
-2 cậu đặt con chim vào chiếc hộp rất đẹp và chôn cất thật long trọng
-HS nối tiếp nhau kể trong nhóm
-4 HS đại diện 4 nhóm thi kể chuyện
-1 số HS khá,giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
-Cả lớp theo dõi