Thiết kế bài học khối 1 - Tuần dạy 16 năm 2012

Thø hai, ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2012
Hướng đạo sinh: 
CHƯƠNG TRÌNH GIỊ NON
Tốn :
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh : - Củng cố về phép trừ trong phạm vi 10
 - Viết phép tính phù hợp với tình huống trong tranh 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Tranh bài tập 3 / 85 SGK – phiếu bài tập 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn đinh :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh đọc phép trừ phạm vi 10 
10 10 10
 1 3 7
-
-
-
+ 3 học sinh lên bảng 
+ Nhận xét sửa sai cho học sinh.
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Củng cố phép trừ trong phạm vi 10. 
Mt :Củng cố học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 
-Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 .
-Thi đua ghép các phép tính đúng 
-Giáo viên giao mỗi học sinh 3 số và các dấu + , - , = 
-Giáo viên nhận xét, sửa sai. Củng cố tính giao hoán và quan hệ cộng trừ 
Hoạt động 2 : Luyện Tập 
Mt : Làm tính trừ phạm vi 10. Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1 : Tính rồi ghi kết quả 
-Lưu ý : Học sinh phần b ) viết số thẳng cột hàng đơn vị 
 -Giáo viên nhận xét, bài học sinh đúng sai 
Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ chấm 
-Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng cộng trừ đã học để điền số đúng 
-4 học sinh lên bảng sửa bài 
-Lớp nhận xét – Giáo viên ghi điểm 
Bài 3 : 
-Quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính thích hợp 
-Hướng dẫn học sinh đặt bài toán và ghi phép tính phù hợp với tình huống trong tranh 
-Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập 
Hoạt động 3 : Trò chơi 
Mt : Rèn kỹ năng tính toán nhanh .
-Cử 2 đại diện 2 dãy bàn lên tham gia chơi 
-Viết số vào ô trống
-2
10
9
8
7
6
5
4
3
2
- Em nào viết nhanh, đúng là thắng cuộc 
-5 em đọc .
-5 học sinh lên bảng viết các phép tính đúng với các số theo yêu cầu của giáo viên 
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 
1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 
10 - 1 = 9 1 0 - 2 = 8 1 0 - 3 = 7 
10 - 9 = 1 10 - 8 = 2 10 - 7 = 3 
-Học sinh mở sách GK
-Học sinh tự làm bài, chữa bài 
-Học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập 
-3 a)-Trong chuồng có 7 con vịt. Có thêm 3 con vịt nữa .Hỏi tất cả có bao nhiêu con vịt ? 
 7 + 3 = 10 
-3 b) Trên cây có 10 quả táo. Có 2 quả bị rụng xuống. Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu quả táo ? 
 10 - 2 = 8 
-Học sinh cổ vũ cho bạn 
-Nhận xét, sửa bài 
4.Củng cố dặn dò : 
- Giáo viên tuyên dương những học sinh hoạt động tốt 
- Dặn học sinh ôn lại công thức cộng trừ phạm vi 10 
Rút kinh nghiệm:
Học vần:
im - um
I. MỤC TIÊU 
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : im, um, chim câu, trùm khăn.
2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng :”Khi đi em hỏi
 Khi về em chào”
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Xanh, đỏ, tím , vàng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chim câu, trùm khăn.
 -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tiết1
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết bảng con : trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại ( 2 – 4 em đọc) 
 -Đọc câu ứng dụng: “Con cò mà đi ăn đêm
 Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao”
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:im, um – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
 +Mục tiêu:
 Nhận biết được: im, um, chim câu, trùm khăn
 +Cách tiến hành :
 a.Dạy vần: im
-Nhận diện vần:Vần im được tạo bởi: i và m
 GV đọc mẫu
 Hỏi: So sánh im và am?
 -Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : chim, chim câu
-Đọc lại sơ đồ: im
 chim
 chim câu
 b.Dạy vần um: ( Qui trình tương tự)
 um 
 trùm
 trùm khăn
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
 Å Giải lao
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
 -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 con nhím tủm tỉm
 trốn tìm mũm mĩm
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
 Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành : 
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 b.Đọc câu ứng dụng: 
 c.Đọc SGK:
 Å Giải lao
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:
 +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung 
 “Xanh, đỏ, tím, vàng”.
 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: im
Giống: kết thúc bằng m
Khác : im bát đầu bằng i
Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: chim
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b.con: im, um, chim câu, 
trùm khăn 
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
Màu sắc
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt:
ƠN LUYỆN : EM - ÊM
I. MỤC TIÊU : - Giúp hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ cĩ vần trên.
Giúp hs giỏi đọc lưu lốt và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngồi bài và nghĩa của nĩ.
 - Viết được các tiếng, từ mang vần trên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Chuẩn bị nội dung ơn.
- Một số từ mới ngồi bài học .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1/ Đọc bảng lớp.
GV ghi nội dung cần ơn lên bảng
Cho hs nối tiếp đọc
Thi đua dãy tổ + đt cả lớp
-Đối với hs giỏi khá
-Đối với hs yếu
-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
2/ Đọc sgk.
Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv.
3Chơi trị chơi (tìm và đọc từmới)
4/ luyện viết
a/ Luyện viết bảng con
- Gv viết mẩu lên bảng và nĩi lại quy trình viết của các con chữ.
-Hs viết vào bảng con
 -Nhận xét sửa sai
b/ Viết vào vở trắng
 GV nêu yêu cầu viết.
 Hs viết bài- gv theo giỏi và uốn nắn
3. Cũng cố dặn dị:
 Chấm bài và chữa lỗi
- Nhận xét tiết học
 em êm 
 Khi đi em hỏi
 Khi về em chào
Miệng em chúm chím
Mẹ cĩ yêu khơng nào
 Con cị mà đi ăn đêm
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.
- đọc lưu lốt, nêu nghĩa của khổ thơ trên, ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu.
 - Cho phân tích cấu tạo của vần
- Đọc lại vần nhiều lần
-Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên.
 -Đọc thầm tồn bài
 - Đọc cá nhân theo trang 
 - Đọc theo nhĩm , tổ
 - Đọc đồng thanh cả lớp
con tem 
sao đêm
chim câu
trùm khăn
 - Mỗi từ 2 dịng
 - Nối nét đều đúng quy trình
 - Trình bày sạch sẽ
 -Ngồi đúng tư thế
Rút kinh nghiệm:
	Thø ba, ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2012
Học vần:
IÊM - YÊM
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.
2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng :” Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con.”
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Điểm mười.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: dừa xiêm, cái yếm
 -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tiết1
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết bảng con : con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm ( 2 – 4 em đọc) 
 -Đọc câu ứng dụng: “Khi đi em hỏi 
 Khi về em chào
 Miệng em chúm chím”
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:iêm, yêm – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
 +Mục tiêu:
 Nhận biết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
 +Cách tiến hành :
 a.Dạy vần: iêm
-Nhận diện vần:Vần iêm được tạo bởi: i , ê và m
 GV đọc mẫu
 Hỏi: So sánh iêm và êm?
 -Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : xiêm, dừa xiêm
-Đọc lại sơ đồ: iêm
 xiêm
 dừa xiêm
 b.Dạy vần yêm: ( Qui trình tương tự)
 yêm 
 yếm
 cái yếm
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
 Å Giải lao
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
 -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 thanh kiếm âu yếm
 quý hiếm cái yếm
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
 Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành : 
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 b.Đọc câu ứng dụng: 
 “Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàncon.”
 c.Đọc SGK:
 Å Giải lao
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:
 +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Điểm mười”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-BaÏn học sinh vui hay không vui khi được cô giáo cho điểm mười?
 -Nhận được điểm mười , em khoe ai đầu tiên?
 -Học thế nào thì mới được điểm mười?
 -Lớp em bạn ... än 
Các bạn xếp hàng trật tự khi vào lớp.
Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp . Cả lớp góp ý bổ sung .
Bạn đi sau gạt chân , xô bạn đi trước ngã , như thế là chưa tốt .
Em sẽ nâng bạn dậy , phủi quần áo cho bạn hỏi bạn có bị đau chỗ nào và nhẹ nhàng khuyên bạn đi sau không nên có thái độ không đúng , không tốt như thế đối với bạn của mình . 
- Các tổ ra sân xếp hàng , BGK nhận xét ghi điểm . 
4.Củng cố dặn dò : 
Nhận xét tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . 
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt :
¤n ®äc viÕt c¸c vÇn cã m ®øng sau
I. MỤC TIÊU:
- Giĩp HS n¾m ch¾c vÇn cã ©m m ®øng sau, ®äc, viÕt ®­ỵc c¸c tiÕng, tõ cã ©m m ®øng sau.
- Lµm ®ĩng c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vë bµi tËp .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
1. ¤n tËp: 
- GV ghi b¶ng: em, ªm, am, ¨m, ©m, om «m, um, iªm, u«m, ­¬m, yªm. 
L­ìi liỊm, x©u kim, nhãm lưa, thanh kiÕm, ch¸y ®­ỵm, nhuém v¶i,..
Trong vßm l¸ míi chåi non
Chïm cam bµ gi÷ vÉn cßn ®ung ®­a...
- GV nhËn xÐt.
2. H­íng dÉn lµm bµi tËp: 
a. Bµi 1:
- Gäi HS nªu yªu cÇu cđa bµi.
- Cho HS tù lµm bµi.
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS.
b. Bµi 2:
- Cho HS xem tranh vÏ.
- Gäi 3 HS lµm bµi trªn b¶ng.
- GV nhËn xÐt.
c. Bµi 3:
- L­u ý HS viÕt ®ĩng theo ch÷ mÉu ®Çu dßng.
- GV quan s¸t, nh¾c HS viÕt ®ĩng.
3. Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.
- DỈn: luyƯn ®äc, viÕt bµi
- HS luyƯn ®äc: c¸ nh©n, nhãm, líp.
- 1 HS nªu: nèi ch÷.
- HS nªu miƯng kÕt qu¶ ® nhËn xÐt.
- HS xem tranh BT.
- 1 HS lµm bµi → ch÷a bµi → nhËn xÐt.
- HS viÕt bµi: x©u kim ( 1 dßng)
 l­ìi liỊm ( 1 dßng)
- HS nghe vµ ghi nhí.
Rút kinh nghiệm:
Thø s¸u, ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2012
Tốn :
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :
 - Củng cố về nhận biết số lượng trong phạm vi 10 .
 -Đếm trong phạm vi 10 . Thứ tự các số trong dãy số từ 0 à 10 
 - Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10 
 - Củng cố thêm 1 bước các kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Vẽ trên bảng lớp bài tập số 1 . Phiếu bài tập 
 + bảng phụ ghi tóm tắt bài 5a), 5b) 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Sửa bài tập 4 a,b . giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc tóm tắt đề rồi đọc bài toán. Gọi 2 học sinh lên bảng viết phép tính phù hợp và nêu được câu lời giải 
+ Học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét, bổ sung .
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
-Giáo viên giới thiệu bài và ghi tên bài học .
-Gọi học sinh đếm từ 0 đến 10 và ngược lại .
-Hỏi lại các số liền trước, liền sau 
Hoạt động 2 : Luyện Tập 
-Cho học sinh mở SGK hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 : Hướng dẫn học sinh đếm số chấm tròn trong mỗi ô rồi viết số chỉ số lượng chấm tròn vào ô trống tương ứng 
-1 Học sinh lên bảng sửa bài 
Bài 2: Đọc các số từ 0 đến 10 và từ 10 đến 0 .
-Giáo viên gọi học sinh lên bảng chỉ vào dãy số đọc các số theo tay chỉ .
Bài 3 : 
-Yêu cầu học sinh tự thực hiện bài tính theo cột dọc – Lưu ý học sinh viết số thẳng cột đơn vị 
-Cho HS sửa bài 
Bài 4 : -Viết số vào ô trống .
-Cho 2 học sinh lên thực hiện đua viết số thích hợp vào ô trống 
 -3 + 4 
8
6
 -Giáo viên sửa bài chung 
Bài 5 : 
-Yêu cầu học sinh căn cứ vào tóm tắt bài toán để nêu các điều kiện của bài toán. Tiếp theo nêu câu hỏi của bài toán.
-Cho học sinh nêu lại toàn bộ bài toán qua tóm tắt sau đó viết phép tính phù hợp.
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh đặt bài toán và giải chính xác.
-Học sinh lần lượt nhắc lại đầu bài 
-4 em đếm 
- 4 học sinh trả lời 
-Học sinh mở SGK .
-Học sinh tự làm bài .
-Lần lượt 2 học sinh đọc số xuôi, 2 học sinh đọc dãy số ngược.
-Học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập 
-2 Học sinh lên bảng thực hiện đua viết số đúng 
-Học sinh nhận xét
-a) Trên đĩa có 5 quả táo. Bé để thêm vào đĩa 3 quả táo nữa. Hỏi có tất cả mấy quả táo ?
 5 + 3 = 8 
-b) Nam có 7 viên bi. Hải lấy bớt 3 viên bi. Hỏi Nam còm lại mấy viên bi ?
 7 - 3 = 4 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
- Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng, trừ . Làm bài tập ở vở Bài tập toán 
Rút kinh nghiệm:
Luyện tốn:
luyƯn tËp chung
I. MỤC TIÊU:
Sau bµi häc HS cã thĨ:
- Lµm ®­ỵc tÝnh céng, trõ trong ph¹m vi 10.
- Lµm ®ĩng c¸c d¹ng bµi tËp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vë bµi tËp to¸n.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
I- D¹y - Häc bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi: Ghi ®Çu bµi.
2- H­íng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 1: - Gäi HS ®äc néi dung bµi.
- Cho HS nªu yªu cÇu cđa bµi tËp.
- HS ®äc
- 2 HS nªu
- GV cho HS lµm bµi .
- HS lµm vµo bµi vµo vë BT .
- Gäi HS ch÷a bµi trªn b¶ng.
- GV nhËn xÐt nªu kÕt qu¶ ®ĩng.
- HS ch÷a bµi.
- HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n.
Bµi 2: TÝnh
- Cho HS nªu yªu cÇu.
- GV cho HS lµm bµi.
- Gäi HS ch÷a bµi
- GV nhËn xÐt
- HS nªu: TÝnh.
- HS lµm bµi vµo vë BT
- HS ch÷a bµi.
Bµi 3: §iỊn sè
- Cho HS nªu yªu cÇu.
- GV cho HS lµm bµi.
- Gäi HS ch÷a bµi
- GV nhËn xÐt
- HS nªu: §iỊn sè .
- HS lµm bµi vµo vë BT
- 2 HS ch÷a bµi trªn b¶ng.
Bµi 4: 
- Cho HS quan s¸t tranh.
- Gäi HS nªu ®Ị to¸n theo tranh vÏ.
- Cho HS lµm bµi vµo vë.
- GV nhËn xÐt.
- HS quan s¸t tranh SGK.
- 2 HS nªu ®Ị to¸n, nhËn xÐt.
- HS ch÷a bµi trªn b¶ng.
3- Cđng cè - DỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc. DỈn vỊ nhµ «n bµi.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
Học vần:
OT - AT
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : ot, at, tiếng hót, ca hát.
2.Kĩ năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng. 
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Gà gáy, chim hót ,chúng em ca hát.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: tiếng hót, ca hát
 -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tiết1
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết bảng con : lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa ( 2 – 4 em đọc) 
 -Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng: 
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:ot, at – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
 +Mục tiêu:
 Nhận biết được: ot, at, tiếng hót, ca hát.
 +Cách tiến hành :
 a.Dạy vần: ot
 -Nhận diện vần:Vần ot được tạo bởi: o và t
 GV đọc mẫu
 -Phát âm vần:
 -Đọc tiếng khoá và từ khoá : hót, chim hót
-Đọc lại sơ đồ: ot
 hót
 chim hót
 b.Dạy vần at: ( Qui trình tương tự)
 at 
 hát
 ca hát
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
 Å Giải lao
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
 -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 bánh ngọt bãi cát
 trái nhót chẻ lạt
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
 Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành : 
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: 
 “”
 c.Đọc SGK:
 Å Giải lao
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:
 +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Gà gáy, chim hót ,chúng em ca hát”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Chim hót như thế nào?
 -Em hãy đóng vai chú gà để cất tiếng gáy?
 -Chúng em thường ca hát vào lúc nào?
 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: ot
Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: hót
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b.con:ot, at,tiếng hót, ca hát 
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
Chim hót líu lo
Rút kinh nghiệm:
Sinh hoạt lớp:
TUẦN 16
1. Sơ kết tuần 16:
 - Ôån định nề nếp học tập và sinh hoạt.Đa số học sinh đi học đầy đủ và đúng giờ.
 - Lớp trưởng , lớp phĩ nhận xét về nề nếp sinh hoạt, học tập của HS trong tuần 16.
 - Tuyên dương các em có tiến bộ trong kết quả học tập, một số em có ý thức trong công việc tập thể: hà Phương, Quí Hồng, Quỳnh Anh
- Phê bình số em còn chưa ngoan, chưa chăm học : đTrọng Quân, Thành Đạt, Che Wei.
- Tuyên dương các học sinh cĩ ý thức trong quá trình trang trí lễ Noel.
 2. Kế hoạch tuần 17:
 - Tiếp tục ổn định và duy trì nề nếp học tập và sinh hoạt.
- Luyện tập cho chương trình Noel, ngày lễ 24/12.
- Ơn tập củng cố kiến thức chuẩn bị cho kì thi cuối kì 1.
- Tăng cường luyện đọc và luyện viết chữ nhỏ.
 - Cĩ ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp 
- Làm vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân.