Thiết kế bài học khối 1 - Tuần lễ 23

TUẦN 23 Thứ hai ngày21 tháng 01 năm 2013
Sáng Hoạt động tập thể 
CHÀO CỜ
.
Mĩ thuật
(Giáo viên bộ môn soạn giảng)
..
Học vần (2 tiết)
BÀI 95 : OANH – OACH
I. Mục tiêu:
 - Đọc và viết được:oanh , oach , doanh trại , thu hoạch 
 - Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng 
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy cửa hàng doanh trại.
 - Phần luyện nói giảm từ 1 đến 3 câu hỏi 
II. Đồ dùng dạy-học:
 -GV:Tranh minh hoạ SGK, bộ đồ dùng dạy học TV.
 - HS:Bộ đồ dùng học vần. bảng con 
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
- Học sinh viết bảng
-Học sinh đọc
- Giáo viên nhận xét
2. Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho HS quan sát tranh tìm ra vần mới
 oanh, oach
- Giáo viên đọc
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc
b) Dạy vần: oanh
* Nhận diện
- Vần oanh gồm những âm nào ?
- Học sinh nhận diện
-âm: o,a và nh
- GV hướng dẫn học sinh đánh vần: oanh 
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: oanh, doanh, doanh trại . 
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần đọc trơn
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ : oanh – doanh
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng: oang– hoang
 Giáo viên viết mẫu vần 
 oan, khoan
- Giáo viên viết mẫu tiếng: oanh, doanh
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con: oanh, doanh
- Học sinh luyện bảng con
c) Dạy vần: oach
* Nhận diện
- Vần oach gồm những âm nào ?
- Cho HS so sánh vần oach với oanh 
- Học sinh nhận diện và so sánh vần oanh với oach 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: oăng
-Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:
 oach - hoạch - thu hoạch 
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần 
- Học sinh đánh vần và đọc:
 oach - hoạch - thu hoạch 
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ
- Giáo viên viết mẫu vần :oach
- Giáo viên viết mẫu tiếng: oach – doanh trại 
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con
 Cho 2 - 3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng
- Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
- Học sinh đọc từ ứng dụng 
- HS luyện đọc và phát hiện gạch chân các tiếng chứa vần mới 
- HS đọc tiếng từ ngữ 
- HS đọc toàn bài trên bảng
- HS chơi trò chơi tìm tiếng hoặc từ ngữ mới 
Tiết 2: LUYỆN TẬP
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ mới học 
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
- Học sinh đọc và gạch chân vần mới
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
- HS luyện đọc toàn bài SGK 
 b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết 
oanh, oach, doanh trại, thu hoạch.
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
- Học sinh luyện viết trong vở tập viết: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch.
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: 
Gợi ý: tranh vẽ gì ? 
+ Em thấy cảnh gì ở tranh ?
+ Trong tranh đó em thấy những gì ? 
+ Có ai ở trong ảnh họ đang làm gì ?
- Nói về 1 cửa hàng hoặc một nhà máy hoặc 1 doanh trại ở gần nơi của em (Chao đổi trong nhóm) 
- GV nhận xét 
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ 
- Về nhà ôn lại bài xem trước bài 96.
Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề
 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung
Chiều Tự nhiên xã hội
 CÂY HOA
I. Mục tiêu:
 - Giúp HS biết kể tên 1 số cây hoa và nơi sống của chúng 
 - Quan sát phân biệt và nói tên bộ phận chính của cây hoa 
 - Nói được ích lợi của việc trồng hoa 
 - HS có ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa 
II. Đồ dùng dạy-học: 
 - GV và HS đem cây hoa đến lớp .Hình ảnh các cây hoa trong SGK 
 - Khăn bịt mắt 
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Bài cũ 
- GV nhận xét đánh giá 
2. Bài mới 
- GV và HS giới thiệu cây hoa của mình 
HĐ 1: Quan sát cây hoa 
 GV chia lớp thành các nhóm nhỏ 
+ Chỉ đâu là rễ, thân, lá, hoa 
- GV kết luận: Có nhiều loại hoa khác nhau , mỗi loại hoa đều có màu sắc hương thơm , hình dáng khác nhau . Có loài hoa màu sắc rất đẹp ....
HĐ 2: Làm việc với SGK 
- GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của HS . Đảm bảo các em thay nhau hỏi và trả lời câu hỏi 
+Kể tên các loại hoa có trong bài 
+ Kể tên các loại hoa khác mà em biết 
+ Hoa được dùng để làm gì ?
- GV kết luận
HĐ 3: Trò chơi: Đố bạn hoa 
- GV yêu cầu mỗi tổ cử 1 bạn lên chơi và cầm theo khăn sạch để bịt mắt. Các em tham gia chơi. GV đưa cho mỗi em 1 bông hoa và yêu cầu các em đoán xem đó là hoa gì . Các em dùng tay sờ và mũi để ngửi 
- GV nhận xét và đánh giá 
3. Củng cố- dặn dò 
- GV nhận xét giờ.
- Về nhà ôn lại bài cây hoa. 
- Cho 1 em HS nhắc lại các bộ phận của cây rau 
- Một vài em giới thiệu cây hoa của mình 
- HS thảo luận nhóm quan sát và nói tên các bộ phận của cây hoa , phân biệt loại hoa này với loại hoa khác 
 Đại diện nhóm lên trình bày 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo nhóm . 
- Đại diện nhóm lên trình bày hỏi đáp trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung 
- HS chơi trò chơi theo 2 đội mỗi đội 1 em . Đội nào đoán được nhanh và đúng loại hoa thì đội đó chiến thắng 
- Các bạn còn lại cổ động viên 
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 -Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “oanh, oach”.
 - Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “oanh, aoch”.
 - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy-học:
 GV: Bộ đồ dùng dạy học TV
 HS:Vở bài tập.bảng con.
III. Các hoạt động dạy- học: 
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài: oanh, oach.
- Viết : oanh, oan, oach, ach, loang quanh, loạch xoạch.
 2. Ôn và làm bài tập 
Đọc: Gọi HS yếu đọc lại bài: 
- Gọi HS đọc thêm: chim oanh, đoành đoành, loanh quanh, mới toanh, xoành xoạch, đỏ quành quạch, 
Viết: Đọc cho HS viết: oanh, oan, ach, oach, khoanh tay, kế hoạch, mới toanh, loạch xoạch, 
*Tìm từ mới có vần cần ôn 
(dành cho HS khá giỏi):
- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần oanh, oach.
Cho HS làm vở bài tập trang 12:
- Cho HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền vần.
- Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc được tiếng, từ cần nối.
- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới: mới toanh, thu hoạch.
- Yêu cầu HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách.
- Thu và chấm một số bài.
 3. Củng cố- dặn dò :
Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần mới.
GVnhận xét giờ, nhắc nhở về nhà ôn lại bài. 
- HS đọc và viết bài
- HS yếu đọc lại bài
- HS viết bảng con
- HS tìm từ mới
- HS khác nhận xét – bổ sung
- HS nêu yêu cầu và làm bài
- HS đọc lại câu vừa nối
- HS đọc và viết bài vào vở
- HS thi đua giữa các tổ
Hoạt động tập thể
TRÒ CHƠI: VÒNG TRÒN
I. Mục tiêu:
	- Nhắm rèn luyện cách điểm số, cách chuyển đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại.
	- Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn khẩn trương
	- Giáo dục tinh thần tập thể.
II. Đồ dùng dạy-học:
	- Còi
	- 4 câu sau: “Vòng tròn vòng tròn,
 Từ một vòng tròn,
 Chúng ta cùng nhau
 Chuyển thành hai vòng tròn”.
III. Các hoạt động dạy-học:
1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
2. Kiểm tra
- GV kiểm tra sân bãi
	3. Bài mới: Giới thiệu bài
-GV phổ biến nội dung buổi tập
- GV cho HS tập hợp thành một vòng tròn, hướng dẫn HS điểm số
- GV gọi tên trò chơi và giải thích cách chơi
- GV làm mẫu
- Cho HS tập luyện cách nhảy từ 1vòng tròn thành 2 vòng tròn và ngược lại (chưa đọc các vần điệu) bằng cách GV hô “chuẩn bị  bắt đầu!” thì các em nhảy chuyển đội hình
- Cho HS tập luyện cách đi như múa theo vòng tròn
- Học các vần điệu và tập đi theo các vần điệu đó
- Tập đi, đọc vần điệu và chuyển đội hình theo lời
- GV quan sát uốn nắn những em còn sai
- Cho HS thi giữa các tổ
4. Củng cố, dặn dò
 Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn cho HS cách tự lập, tự chơi ngoài giờ.
- HS xếp 2 hàng dọc tập các động tác khởi động
- HS xếp thành một vòng tròn, điểm số
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS tập luyện theo hướng dẫn của GV
- HS luyện cách đi như múa
- HS học vần điệu và đi theo vần điệu
- HS tập
- HS tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển
- HS thi đua giữa các tổ
- HS tập các động tác hồi tĩnh
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 vòng tròn
-Học sinh lắng nghe
Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2013
Sáng Toán
VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC 
I. Mục tiêu: 
 -Giúp học sinh bước đầu biết dùng thước có vạch chia từng xăng - ti - met
- HS vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Lòng say mê học Toán. 
II. Đồ dùng dạy-học:
- GV và HS sử dụng thước có vạch chia thành từng xăng - ti - mét 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 1. Bài cũ 
 2. Bài mới 
a) GV hướng dẫn HS thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước: 
Chẳng hạn: Vẽ đoan thẳng AB có độ dài 4 cm ta làm như sau: 
- Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4 
- Dùng thước nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4 thẳng theo mép thước 
- Nhấc thước ra viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối của đoạn thẳng ta đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm 
 A 4 cm B
b) Thực hành 
Bài tập 1: GV cho HS vẽ ra nháp các đoạn thẳng có độ dài như sau : 
5 cm; 7 cm; 2 cm; 9 cm 
- GV nhận xét và bổ sung 
Bài tập 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau 
 Tóm tắt: 
 Đoạn thẳng AB: 5 cm 
 Đoạn thẳng BC : 3 cm 
 Cả 2 đoạn thẳng: .. cm? 
GV nhận xét và đánh giá 
Bài tập 3: Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu trong bài 2 
- GV nhận xét đánh giá 
 3. Củng cố, dặn dò:
 GV nhận xét giờ .
Về nhà ôn lại bài 
- 2 HS lên bảng chữa bài tập 
- HS chú ý thao tác của GV 
- HS thực hành vẽ ra nháp 
- Một vài em lên bảng thực hành vẽ 
- Các bạn khác nhận xét 
- HS thảo luận theo nhóm 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Các bạn khác nhận xét bổ sung 
 Bài giải
Cả 2 đoạn thẳng có số cm là: 
 5 + 3 = 8 ( cm ) 
 Đáp số: 8 cm
Một em đọc yêu cầu bài tập 3 
 ...  ; < ; = ? 
- GV cho HS làm vào phiếu học tập 
20 ... 10 ; 40... 80 ; 90... 60 
30 ... 40 ; 80... 40 ; 60... 90 
- GV nhận xét và đánh giá 
3. Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ.
- Về nhà ôn lại bài.xem trước bài giờ sau.
- 2 Em HS lên chữa bài tập 
11 + 4 + 2 =17 ; 19 -5 - 4 =10 ; 
- HS thực hành trên que tính dưới sự hướng dẫn của GV 
- HS vừa thực hành vừa trả lời câu hỏi 
Còn gọi là hai mươi
Học sinh đọc
Cá nhân, nhóm đọc 
- HS quan sát tranh vẽ 
- HS thảo luận nhóm viết kết quả vào phiếu học tập 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- HS chơi trò chơi theo 2 đội 
- 2 em đại diện theo 2 đội 
- Lên điền kết quả 
- Các bạn khác cổ động viên 
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Các bạn khác nhận xét bổ sung 
 Học vần (2 tiết)
BÀI 99 : UƠ - UYA
I. Mục tiêu:
 - Đọc và viết được: uơ - uya, huơ vòi, đêm khuya .Đọc được đúng đoạn thơ ứng dụng. Nơi ấy ngôi sao khuya  Sáng một vầng trên sân
 - Biết nói liên tục các câu về chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya
 -Phần luyện nói giảm 1 đến 3 câu hỏi
II. Đồ dùng dạy-học:
 -GV: Bộ đồ dùng dạy học học vần.tranh vẽ SGK
 -HS:Bộ đồ dùng học vần, bảng con
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
- Học sinh viết bảng
- Giáo viên nhận xét
2. Bài mới: Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát tranh tìm ra vần mới uơ - uya
- Giáo viên đọc
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc
 Dạy vần: uơ
* Nhận diện
- Vần uơ gồm những âm nào ?
- Học sinh nhận diện
-Gồm âm u và ơ
 Đánh vần và phát âm
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá uơ - huơ vòi
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần đọc trơn
 Cho học sinh vần ghép 
- GV cho HS ghép vần và tiếng trên bộ chữ : uơ - huơ vòi
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng: uơ - huơ
 Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu tiếng: uơ - huơ
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con:
 uơ - huơ
- Học sinh luyện bảng con
 Dạy vần: uya
* Nhận diện
- Vần uya gồm những âm nào ?
- Cho HS so sánh vần uya với uơ
- Học sinh nhận diện và so sánh vần uya với uơ
 Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: uya- khuya 
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần 
- Học sinh đánh vần và đọc: uya – khuya
 Cho học sinh ghép vần
- GV cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ
 Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu tiếng: uya - khuya
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con
 Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho 2 - 3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng
- Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
- Học sinh đọc từ ứng dụng 
- HS luyện đọc và phát hiện gạch chân các tiếng chứa vần mới 
- HS đọc tiếng từ ngữ 
- HS đọc toàn bài trên bảng
Tiết 2: LUYỆN TẬP
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ 
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
- Học sinh đọc và gạch chân vần mới
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
- HS luyện đọc toàn bài SGK 
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết: uơ - huơ, uya - khuya
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
- Học sinh luyện viết trong vở tập viết : uơ - huơ, uya - khuya
 Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề: 
Gợi ý: tranh vẽ gì ? 
- Quan sát ảnh về chủ đề Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay và trả lời câu hỏi :
+ Cảnh trong tranh vào buổi nào trong ngày ?
+ Trong bức tranh em thấy con vật 
( Con gà, đàn gà) đang làm gì? 
- Nói về một số công việc của em hoặc một người nào đó trong gia đình em thường làm vào từng buổi trong ngày.
- GV nhận xét 
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ 
- Về nhà ôn lại bài xem trước bài 100.
- Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề
 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung
Thể dục
BÀI THỂ DỤC : TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. Mục tiêu:
 - Học động tác phối hợp yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng tiếp tục ôn trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh . yêu cầu biết tham gia vào trò chơi 
 - Làm quen với trò chơi: nhảy đúng nhảy nhanh
 - Yêu cầu bước đầu biết cách nhảy
II. Địa điểm, phương tiện: 
 - Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập. 
 - GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi, kẻ sân chơi 
III. Các hoạt động dạy-học: 
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- GV nên để cán sự tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động
2. Phần cơ bản
- Động tác phối hợp tập 4, 5 lần, 2 x 8 nhịp 
- GV nêu tên động tác , làm mẫu , giải thích và cho HS tập bắt trước 
- GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
* Ôn 6 động tác đã học 
- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần, xen kẽ giữa 2 lần .
- GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- GV quan sát sửa sai 
- Điểm số hàng dọc theo tổ 
* Trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 1 lần 
3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
- GV nhận xét giờ và giao bài tập về nhà 
- Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số 
- HS khởi động:đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
Trò chơi GS tự chọn 
- HS ôn 6 động tác đã học 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập 2, 3 lần 
- HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của GV 
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
- HS thực hành điểm số 
- Đi theo nhịp và hát 
- Trò chơi hồi tĩnh 
Chiều
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 -Tiếp tục ôn củng cố về cách đọc viết các số tròn choc từ đến 90
 -Củng cố cách so sánh các số tròn chục.
 -Rèn học sinh ham thích học toán.
II.Đồ dùng dạy học :
 Các bó que tính, mỗi bó 1 chục que
 Vở bài tập toán, bảng con 
III.Các hoạt động dạy – học 
Kiểm tra bài cũ :
Điền dấu : >,<,=
2010 , 40.80 , 90.60
3040, 80.40, 60.90
GV nhận xét cho điểm 
2.Bài mới: giới thiệu bài 
Bài 1: Viết theo mẫu 
Năm mươi: 50
Hai mươi:
Chín mươi:..
-GV chữa bài nhận xét 
Bài 2: Số tròn chục ?
40
20
HS làm bảng lớp 
GV nhận xét chỉnh sửa 
-Bài 3. >, <,=?
-Học sinh làm vở bài tập 
-GV chấm. Chữa một số bài 
80 > 70 , 1050
20 40 , 50 < 80
50<90 , 30 < 80 , 50 = 50
Bài 4 Nối với số thích hợp theo mẫu 
 < 20 < 50 60<
40
70
30
10
-GV chấm một số bài nhận xét 
3.Củng cố, dặn dò :
Nhận xét giờ hướng dẫn về ôn bài 
3 học sinh lên chữa bài 
-HS đọc yêu cầu bài 
-HS làm vở bài tập 
-Làm xong đổi vở kiểm tra chéo 
70
-HS nêu yêu cầu bài 
-HS làm vở bài tập 
HS nêu yêu cầu bài 
Học sinh làm bài vào vở 
3 học sinh chữa bài 
Học sinh làm vở bài tập 
Làm xong đổi vở kiểm tra chéo 
Thể dục
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - HS tiếp tục học động tác phối hợp. Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng, tiếp tục ôn trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh . Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi 
 - Ôn trò chơi: nhảy đúng nhảy nhanh
 - Yêu thích tập luyện TDTT
II. Địa điểm, phương tiện: 
 - Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập. 
 - GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi, kẻ sân chơi 
III. Các hoạt động dạy-học: 
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- GV nên để cán sự tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động
2. Phần cơ bản
- Động tác phối hợp tập 4 lần 2 x 8 nhịp 
- GV nêu tên động tác, làm mẫu lại, giải thích và cho HS tập 
- GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
* Ôn 6 động tác đã học 
- GV cho HS tập mỗi động tác 4 lần, xen kẽ giữa 2 lần.
- GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- GV quan sát sửa sai 
- Điểm số hàng dọc theo tổ 
* Trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh 
- GV hướng dẫn lại trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi trò chơi 
3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
- GV nhận xét giờ và giáo bài tập về nhà 
- Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số 
- HS khởi động:đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
Trò chơi HS tự chọn 
- HS ôn 6 động tác đã học 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập 3 lần 
- HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của GV 
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
- HS thực hành điểm số 
- Đi theo nhịp và hát 
- Trò chơi hồi tĩnh 
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình trong tuần
- Nắm chắc phương hướng tuần tới
II. Chuẩn bị: 
 - Nội dung sinh hoạt
III. Các hoạt động:
1. Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm trong tuần
a. Ưu điểm: 
- Nêu một số những ưu điểm của các em trong tuần, động viên khuyến khích các em để các tuần sau phát huy.
- Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy của trường của lớp
-Giờ truy bài các em thực hiện tương đối tốt 
- Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ
- Chữ viết có nhiều tiến bộ
- Lớp sôi nổi
-Không có học sinh đi học muộn 
-Các em đều chấp hành tốt nội quy của lớp đề ra
b) Nhược điểm: 
- GV nêu một số những nhược điểm mà HS còn mắc phải trong tuần, nhắc nhở để các em không vi phạm trong những lần sau.
-Trong lớp vẫn còn một số em làm việc riêng chưa chú ý nghe giảng:
Quân,Thảo..
-Còn một số em mang bánh kẹo đến lớp
-Vệ sinh chưa sạch do các em còn mang bánh kẹo đến lớp 
2. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm và khắc phục những nhược điểm
- Luôn có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp
- Tích cực phát biểu xây dựng bài