Thiết kế bài học khối 2 - Tuần số 26

Tập đọc TÔM CÀNG VÀ CÁ CON (Tiết 1) 
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài
- Hiểu nội dung: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng.Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm.Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít. (trả lời CH 1,2,3,5)
* HS KG trả lời được CH 4 (hoặc CH Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con).
* GDKNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân.- Ra quyết định – thể hiện sự tự tin . 
II. Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
-Kiểm tra bài “Bé nhìn biển ”
-Nhận xét,ghi điểm
2. Bài mới:(30’)
Kết hợp tranh giơí thiệu bài
-GVđọc diễn cảm toàn bài.
-Các hoạt động
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
-Yêu cầu HS đọc từng câu
-Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và luyện đọc.
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn.
-Hướng dẫn đọc một số câu trong bài (bảng phụ).
-Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: phục lăn, áo giáp 
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm .
-Nhận xét, biểu dương
-2 HS Lần lượt đọc 
-Lắng nghe
-HS nối tiếp đọc từng câu
-Luyện đọc các từ khó trong bài: trân trân, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, uốn đuôi ,...
Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
-Luyện đọc câu.
-HS đọc từ chú giải
-Luyện đọc theo nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm
-Theo dõi nhận xét.
-Cả lớp đọc đồng thanh
Khởi động, chuyển tiết
Tập đọc TÔM CÀNG VÀ CÁ CON (Tiết 2) 
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài
- Hiểu nội dung: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng.Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm.Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít. (trả lời CH 1,2,3,5)
* HS KG trả lời được CH 4 (hoặc CH Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con) 
* GDKNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân.- Ra quyết định – thể hiện sự tự tin . 
II. Chuẩn bị
 -Tranh minh hoạ SGK
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài(15’)
+Khi đang tập dưới đáy sông, Tôm Càng gặp chuyện gì?
+Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế nào?
+Đuôi và vẩy Cá Con có ích lợi gì?
*Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con?
+Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen?
-Chốt ý kiến đúng.
 Hoạt động 3: Luyện đọc lại(15’)
- Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi đọc toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò (3’)
+Qua câu chuyện em có nhận xét gì?
-Giáo dục HS yêu quý bạn, giúp bạn lúc khó khăn .
-Nhận xét tiết học
-HS đọc đoạn ,Trả lời
-Tôm Càng gặp một con vật lạ ...
-Bằng lời chào và tự giới thiệu tên của mình ,nơi ở
-HS đọc đoạn 2,Trả lời
-Đuôi vừa là mái chèo, vừa là bánh lái 
-Vẩy là bộ áo giáp bảo vệ cơ thể nên Cá -Con bị va vào đá cũng không biết đau.
-Đọc đoạn 3, trả lời 
-Theo dõi, nhận xét
*HSKG-Đọc đoạn 4, trả lời 
-Mỗi nhóm 3 HS tự phân các vai thi đọc (người dẫn chuyện,Tôm Càng,Cá Con )
Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay
-HS trả lời
-Về nhà đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết KC
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 hoặc số 6 
- Biết thời điểm, khoảng thời gian 
- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV.
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: (3’)
2. Bài mới:
-Giới thiệu bài: 
-Thực hành(30’)
Bài 1: Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động. nhau, 
Bài 2: 
Bài 3: Điền giờ hoặc phút vào chỗ chấm thích hợp.
- Nhận xét đánh giá: 
3. Củng cố dặn dò:(3’)
 - Chốt lại bài.
 - Liên hệ, dăn về nhà xem lại đồng hồ.
 Quay kim đồng hồ chỉ 1 giờ 30’
6 giờ 15 phút
- Nhóm 4 em thảo luận. 
- Đại diện một vài nhóm trả lời từng câu hỏi của bài toán.
-Nam cùng các bạn đến vườn thú lúc 8 giờ 30’
Nam cùng các bạn đến chuồng voi lúc 9 giờ.
- 1HS đọc yêu cầu 
- NHóm 2 em thảo luận. 
- 1 vài em trả lời miệng, giải thích.
-HSKG làm bài
a) Mỗi ngày bình ngủ khoảng 8 giờ.
b) Nam đi từ nhà đến trường hết 15 phút.
c) Em làm bài kiểm tra trong vòng 15 phút.
Kể chuyện TÔM CÀNG VÀ CÁ CON 
I. Mục tiêu: 
 - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện .
 * HS KG biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2).
 - Hứng thú kể chuyện
II. Chuẩn bị:
 GV:Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý của câu chuyện .
 HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ (5’)
-Kiểm tra Sơn Tinh,Thuỷ Tinh 
-Nhận xét
2. Bài mớiHướng dẫn kể chuyện:
Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.(15’)
-Hướng dẫn HS đặt tên 
-Theo dõi giúp đỡ HS
-Nhận xét
Hoạt động 2: * HS KG Phân vai dựng lại câu chuyện .(15’)
-Nêu yêu cầu bài
 - Theo dõi, nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
-Nêu nội dung chuyện
-3 HS nối tiếp nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện 
-Đọc yêu cầu
-Quan sát 4 tranh, nói vắn tắt nội dung mỗi tranh.
-Đoạn 1 Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau
-Đoạn 2: Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem.
-Đoạn 3:Tôm Càng phát hiện ra kẻ ác, kịp thời cứu bạn .
-Đoạn 4: Cá Con biết tài của Tôm Càng ,rất nể trọng bạn.
- Kể chuyện trong nhóm, tiếp nối nhau kể từng đoạn.
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi, nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu
- Các nhóm lần lượt thi kể lại câu chuyện.
- Mỗi nhóm 3 HS KG tự phân các vai: người dẫn chuyện,Tôm Càng, Cá Con 
 - Lớp bình chọn những học sinh, nhóm HS kể chuyện hấp dẫn nhất.
-Về nhà tập kể lại câu chuyện 
 Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2012
Toán TÌM SỐ BỊ CHIA
I. Mục tiêu: 
 - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia
 - Biết tìm X trong các BT dạng X : a = b ( với a,b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bẳng tính đã học)
 - Biết giải BT có một phép nhân 
II. Chuẩn bị:
-GV: Bảng phụ bài tập, 2 tấm bìa mỗi tấm có 3 hình vuông ( tròn, hoặc tam giác...)
 Các thẻ từ ghi số bị chia, số chia, thương
-HS: Vở toán. Sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1.Bài cũ:
-Tìm x
-Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:Giới thiệu bài:
 HĐ1. Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia (7’)
+Có 6 hình vuông xếp thành hai hàng. Mỗi hàng có mấy hình vuông?
 Ghi bảng: 6 : 2 = 3
 -Gắn thẻ SBC, SC, Thương vào phép chia
-Nêu bài toán: Mỗi hàng có 3 hình vuông . +Hỏi hai hàng có mấy hình vuông?
+Nêu phép tính tìm số hình vuông?
-Ghi bảng: 2 x 3 = 6
-Gọi đọc : 6 : 2 = 3 và 2 x 3 = 6
6 được gọi là gì trong phép nhân: 2 x 3 = 6 2,3 được gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3?
KL: Số bị chia bằng thương nhân với số chia
 HĐ2: Hướng dẫn tìm số bị chia (8’)
-Ghi bảng: x : 2 = 5( trình bày theo các bước như SGK )
KL: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia
 HĐ3: Luyện tập(15’)
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- 2 HS lên bảng
 X + 3 = 18 2 x x = 18
- 1 HS nêu tên gọi các thành phần trong phép chia
- Mỗi hàng có 3 hình vuông
- Nêu phép tình tìm số hình vuông; 6 : 2 = 3
HS nêu tên gọi thành phần của phép chia trên?
- 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thương
- Có 6 hình vuông
- Phép nhân: 2 x 3 = 6
- 2, 3 HS đọc
- 6 là tích
- 2 là số chia, 3 là thương
 Nhắc lại 
- Nêu tên gọi các thành phần
- Nêu phép tính tìm x: x = 5 x 2 
 x = 10
Bài 1: Nêu yêu cầu.
Bài 2
Bài 3: - Tự làm bài và nêu kết quả
Chính tả:( Tập chép) VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? 
I. Mục tiêu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đúng hình thức mẩu chuyện vui. Không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT (2) a/b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II. Chuẩn bị: 
-GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
-HS:Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1. Bài cũ: (3’) Kiểm tra: con trăn, mứt dừa, cá chày 
2.Bài mới:Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng
 Hoạt động 1:Hướng dẫn HS tập chép (8’)
-GV đọc bài chính tả
+Việt hỏi anh điều gì?
+Câu trả lời của Lân có gì đáng buồn cười?
+Tìm các tên riêng trong bài chính tả?
Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần, dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
-Đọc, hướng dẫn các từ khó
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết (15’):(bảng phụ)
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi 
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
-Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét , khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4 Hướng dẫn HS làm BT(8’)
Bài 1 a: 
+BT yêu cầu các em làm gì?Hướng dẫn 
-Chữa bài, nhận xét
BT b: Nêu yêu cầu
-Chốt lời giải đúng
3. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét, tuyên dương 
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi, lắng nghe
-2 HS đọc lại
-HS trả lời
-HS tìm và nêu các từ:
-HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp say sưa, ngớ ngẩn, ngậm ,...
-HS viết bài vào vở
-HS đổi vở để chấm bài.Sửa lỗi
-HS nêu yêu cầu BT
-Làm vào BT
-Đọc khổ thơ
-Nêu yêu cầu
-Đọc lại 2 khổ thơ
-Về nhà viết các lỗi chính tả
TUẦN 26
 Thứ hai ngày 5 tháng 3 năm 2012
Đạo đức : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (Tiết 1) 
I. Mục tiêu: 
- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác
- Biết cư xử phù hợp khi đến nhà người bạn bè, người quen
- Có thái độ quý trọng những người lịch sự trong cuộc sống hằng ngày.
* GDKNS:- Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi đến nhà người khác.- Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà người khác.- Kĩ năng tư duy, đánh giá hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến nhà người khác
II. Chuẩn bị : 
-GV : Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Phiếu thảo luận nhóm. 
III.Các hoạt động dạy và học
 GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
 1.Bài cũ : (2’)
 2.Bài mới : Giới thiệu bài : 
Hoạt động 1:KC: Đến chơi nhà bạn .(5’)
-GV kể chuyện 2 lần 
Hoạt động 2: Phân tích truyện (10’)
+Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì? 
+Thái độ của mẹ Trâm khi đó thế nào? 
-Lúc đó An đã làm gì? 
+An dặn Tuấn điều gì?
+Khi chơi ở nhà Trâm, bạn An đã cư xử như thế nào? 
 +Vì sao mẹ Trâm không giận Tuấn nữa? 
+Em rút ra bài học gì từ câu chuyện?
-GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở các em luôn phải lịch sự khi đến chơi nhà người khác 
 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế (!0’)
- Yêu cầu HS nhớ lại những lần mình đến nhà người khác ch ... iết theo yêu cầu của GV
-Chữ hoa cỡ vừa, (nhỏ):1dòng
-Chữ cỡ vừa, (nhỏ) 1dòng
-Cụm từ ứng dụng: 3 lần
*HS khá, giỏi viết đủ các dòng 
-Chú ý, sửa chữa
-Thi viết tiếp sức theo tổ
-Nhận xét, chọn chữ viết đẹp nhất
 Thứ năm ngày 8 tháng 3 năm 2012
Toán: CHU VI HÌNH TAM GIÁC- CHU VI HÌNH TỨ GIÁC
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được chu vi hình tam giá, chu vi hình tứ giác
- Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nó
- Cẩn thận, tự lực khi làm bài
* HSKG: Bài 3
II. Chuẩn bị:
 GV: Hình vẽ tam giác, tứ giác như SGK
 HS: Sách giáo khoa, vở toán
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ: (5’)
 - Tìm x: x : 3 = 5 x : 4 = 6
 Nhận xét
2. Bài mới:Giới thiệu bài:
 HĐ1: Giới thiệu về cạnh và chu vi của hình tam giác(7’)
-Vẽ hình tam giác lên bảng như phần bài 
-Yêu cầu HS đọc tên các đoạn thẳng có trong hình
+Tam giác ABC có mấy cạnh ? Đó là những cạnh nào?
+Nêu độ dài các cạnh của hình tam giác đó?
+Hãy tính tổng các cạnh AB,BC, CA ?
+Tổng độ dài các cạnh AB, BC, CA là bao nhiêu?
-GT: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác ABC được gọi là chu vi của hình tam giác ABC
+Vậy chu vi hình tam giác ABC là bao nhiêu?
 HĐ2: Giới thiệu cạnh và chu vi của hình chữ nhật ( tương tự cạnh và chu vi của hình tam giác) (8’)
HĐ3: Luyện tập(15’)
-Cho HS làm bài ,chữa bài 
3.Củng cố, dặn dò (2’)Nhận xét lớp
- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con
- Quan sát GV vẽ 
- Đoạn thẳng AB, BC, CA
- Tam gác ABC có 3 cạnh đó là: AB, BC, CA
- AB dài 3 cm, BC dài 5 cm, CA dài 4 cm
- Tổng độ dài các cạnh AB,BC,CA là: 
 3 cm + 5 cm + 4 cm = 12 cm
- Chu vi hình tam giác ABC là 12 cm
- Tự làm bài vào vở
Bài 1:
Bài 2
* Bài 3:HSKG
- Ôn lại cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác và chuẩn bị bài sau
Tư nhiên xã hội : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG Ở DƯỚI NƯỚC 
I. Mục tiêu : HS biết : 
- Nêu được tên, lợi ích một số loài cây sống ở dưới nước .
- Kể được tên một số cây sống trôi nổi hoặc cây có rễ cắm sâu trong bùn
* GDKNS: Kỹ năng quan sát, tìm kiếm và xử lý các thông tin về cây sống dưới nước. – Kỹ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối. – Kỹ năng hợp tác: Biết hợp tác với mọi người xung quanh bảo vệ cây cối. – Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.
II. Chuẩn bị : 
-GV : Sưu tầm một số tranh ảnh các loài cây sống dưới nước
-HS : Sưu tầm một số tranh ảnh các loài cây sống dưới nước
 III. Các hoạt động dạy -học 
 GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
 1. Bài cũ : (3’)
-Kể tên một số loài cây sống trên cạn mà em biết, nêu lợi ích của chúng
-Nhận xét và đánh giá 
 2. Bài mới : Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Làm việc với SGK (10’)
-GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK 
- Nhận xét và đánh giá từng nhóm 
 Kết luận 
Hoạt động 2:(10’) Làm việc với tranh ảnh sưu tầm các loài cây sống dưới nước 
-Cho HS quan sát tranh 
-GV đi đến các nhóm giúp đỡ 
-Cho các nhóm trình bày sản phẩm 
Kết luận 
Hoạt động 3: (7’) Lợi ích của cây sống dưới nước
3. Củng cố, dặn dò (3’)
 - Giáo viên khen ngợi những em hăng hái phát biểu tốt .
 -Nhận xét giờ học 
- 1em 
-HS các nhóm quan sát hình và chỉ, nói tên và nêu ích lợi của một số loài cây trong hình vẽ : 
-Đại diện nhóm trình bày trước lớp 
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 
-Trưng bày sản phẩm 
-Các nhóm đánh giá sản phẩm lẫn nhau 
- Thảo luận nhóm đôi: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Nói tên và nêu ích lợi những loài cây 
Thể dục : BÀI 52
 HOÀN THIỆN BÀI TẬP RLTT CƠ BẢN
I .Mục tiêu : 
- Thực hiện được đi kiễng gót, hai tay chống hông
- Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy 
- Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ Nhảy ô ”. 
-Có ý thức trong giờ học .
 II. Chuẩn bị : 
-Sân trường vệ sinh an toàn, sạch sẽ,1còi .
-Kẻ các vạch để tập bài RLTTCB .
III. Lên lớp 
 Hoạt động của Giáo Viên 
 Hoạt động của Học Sinh 
1. Phần mở đầu 
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 
 -Khởi động 
 -Ôn bài thể dục phát triển chung 
-Trò chơi : Diệt các con vật có hại 
2. Phần cơ bản 
-Hoàn thiện một số bài tập RLTTCB 
-GV nhắc lại các động tác đã học và cho HS ôn 
-Quan sát HS tập và nhắc nhở những em tập động tác chưa được đẹp . 
-Kiểm tra thử 
-Nhận xét và đánh giá 
Trò chơi : “ Nhaỷ ô.” 
-Chọn một số em lên trước lớp chơi 
-Nhận xét, đánh giá .
 3. Phần kết thúc 
- Thả lỏng 
-Hệ thống bài học
-Nhận xét và giao bai tập về nhà 
-Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến 
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1-2 
HS ôn 1lần 
HS ôn lại lần 2 do cán sự lớp điều khiển 
HS chơi do cán sự lớp diều khiển 
HS thực hiện chơi 
-Lắng nghe 
-Lớp chia 3 nhóm và nhận cán sự điều khiển tập 
-Các nhóm thực hiện tập 
-Một số em được gọi tên lên trước lớp tập cho GV kiểm tra 
-Những em được gọi tên lên chơi 
-Tập một số động tác hồi tĩnh 
Chính tả:( Nghe -viết) SÔNG HƯƠNG 
I. Mục tiêu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đúng hình thức đoạn văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II. Chuẩn bị: 
-GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
-HS:Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1.Bài cũ: (3’)
-KT HS viết các từ:ngớ ngẩn, rực vàng 
-Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:Giới thiệu ,ghi đầu bài 
Hoạt động 1:HD HS viết chính tả (8’)
-GV đọc bài chính tả
+Đoạn trích tả cảnh gì?
+ Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần ,dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
-Đọc, hướng dẫn các từ khó
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: HD HS viết bài (15’)
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi
-Đọc từng câu 
-Đọc cả bài
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:(4’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4:HD HS làm BT(8’)
Bài 1 a :BT yêu cầu các em làm gì?
-Nhận xét, sửa chữa
Bài 2:Chọn BT b
-Nêu yêu cầu
-Nhận xét, sửa chữa
3.Củng cố, dặn dò:
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi, lắng nghe
-2 HS đọc lại
-HS trả lời,các em khác nhận xét, bổ sung
-HS tìm và nêu các từ
-HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp: phượng vĩ, Hương Giang, lung linh,...
-HS viết bài vào vở
-HS soát lỗi,dò bài
-HS đổi vở để chấm bài
-Báo cáo kết quả, nêu cách khắc phục lỗi
-HS nêu yêu cầu BT.
-Cả lớp làm BT
-Đọc kết quả:giải thưởng, rải rác, dải núi 
 Rành mạch, để dành, tranh giành
-Nhắc lại yêu cầu
-HS làm miệng: mực, mứt
 Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
- Biết tính đọ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác và chu vi hình tứ giác 
- Tính cẩn thận và tự lực làm bài.
* HSKG: Bài 1 
II. Chuẩn bị:
 GV: Bảng phụ bài tập , hình tam giác, tứ giác như SGK
 HS: Sách giáo khoa, vở
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ:(4’)
- Gọi HS lên bảng tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh như sau:
 a) 3 cm, 4cm, 5cm
 b) 8 cm, 13 cm, 6 cm
 Nhận xét
2. Bài mới:(30’)
*Bài 1: HSKG 
 Bài 2: 
-Nhận xét
 Bài 3: 
-Làm tương tự bài 2 
-Nhận xét
 Bài 4: 
-Hướng dẫn giải
-Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
-Nhận xét lớp
- 2 HS lên bảng 
- Lớp vở nháp
- Đọc đề
- Thực hiện làm vào vở
- 1 HS lên bảng chữa bài
 Chu vi hình tam giác ABC là:
 2 + 5 + 4 = 11 (cm)
 Đáp số: 11 cm 
- HS đọc đề
- Lớp giải vở, 1 HS chữa bài
- Đọc đề
- 2 HS lên bảng giải
- Lớp giải 
a) Độ dài đường gấp khúc ABCDE là:
 3+3+3+3 = 12 (cm)
 Đáp số: 12cm
 b) Chu vi hình tứ giác ABCD là:
 3+3+3+3 = 12(cm)
 Đáp số : 12cm
Tập làm văn: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý .TẢ NGẮN VỀ BIỂN
I. Mục tiêu:
-Đáp lại lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp đơn giản cho trước (BT1).
-Viết được những câu trả lời về cảnh biển (đã nói ở tiết TLV trước – BT2)
* GDKNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa . - Lắng nghe tích cực.
II. Chuẩn bị: 
-GV:Tranh minh hoạ cảnh biển 
-HS: Vở
III.Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1:KT bài cũ, giới thiệu bài:
- KT HS thực hành đối đáp theo tình huống
-Nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1: (15’)
-Giúp HS nắm vững yêu cầu BT 
- Hướng dẫn HS nói chính xác, thể hiện thái độ lịch sự, nhã nhặn 
-Nhận xét, tuyên dương
Bài tập 2:Viết (15’)
+Bài tập yêu cầu các em điều gì? 
-Gợi ý để HS viết liền mạch các câu trả lời để tạo thành một đoạn văn tự nhiên .
-Chấm một số bài .
-Nhận xét, tuyên dương
3.Củng cố, dặn dò(3’)
-Nhận xét tiết học.
HS thực hành đáp với tình huống 
HS 1:Mượn một đồ dùng 
HS 2:Đáp lại lời đồng ý của bạn 
-Đọc yêu cầu và các tình huống trong bài 
-Suy nghĩ về nội dung lời đáp, thái độ phù hợp với mỗi tình huống .
-Từng cặp HS thực hành đóng vai 
Cả lớp nhận xét, kết luận .
a.Cháu cảm ơn bác /...
b.Cháu cảm ơn cô ạ!./...
c.Nhanh lên nhé ,tớ chờ đấy /...
-Đọc yêu cầu và các câu hỏi cần trả lời
-Quan sát tranh, một số em nói lại câu trả lời của mình.
-Trả lời các câu hỏi
a.Tranh vẽ cảnh biển buổi sớm khi mặt trời đỏ ối đang lên .
b.Sóng biển xanh nhấp nhô .
c.Trên mặt biển có ...
d.Trên bầu trời có...
-Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bài viết .
-Cả lớp nhận xét, bình chọn những người viết hay .
-Nhắc nội dung bài học
SINH HOẠT LỚP TUẦN 26
I. Mục tiêu bài học:	
- Mục tiêu bài học giúp học sinh nhận biết các hoạt động trong tuần qua
- Biết được các việc nên làm và các việc không nên làm
- Biết phê và tự phê
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua.
- GV theo dõi
-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát huy, động viên các em có cố gắng.
-Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt.
- GV gợi ý
- GV chốt lại:
 - Vệ sinh bỏ rác đúng quy đinh
- Đồng phục
- Thể dục giữa giờ
- Xếp hàng 
Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần tới
- Phướng hướng tuần đến
- Thực hiện tốt các nội quy trên
- Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm
- Lớp trưởng điều khiển
- Các tổ thảo luận
- Đại diện tổ trình bày
- Nhận xét
- Lớp trưởng phân công
- Các tổ điều hành tổ thực hiện
- Thực hiện đúng đạt hiệu quả
- Một số em cần lưu ý chấp hành đúng nề nếp của lớp
- Thi đua giữa các tổ.