Thiết kế bài học khối 2 - Tuần số 29

Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO (Tiết 1) 
I.Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật .
- Hiểu nội dung câu chuyện: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đâò cho bạn, khi bạn ốm (trả lời được các CH trong SGK).
* GDKNS: Tự nhận thức – xác định giá trị bản thân.
II. Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ, bảng phụ
-SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Kiểm tra “Cây dừa”
Nêu câu hỏi phù hợp nội dung đoạn đọc.
-Nhận xét,ghi điểm
2.Bài mới:
Kết hợp tranh giơí thiệu bài
-GVđọc diễn cảm toàn bài.
Các hoạt động
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ.(30’)
-Yêu cầu HS đọc từng câu
-Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và luyện đọc.
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn.
-Hướng dẫn đọc một số câu trong bài (bảng phụ).
-Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:...
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm .
-Nhận xét, biểu dương
-HS đọc , trả lời câu hỏi
-Lắng nghe
-HS nối tiếp đọc từng câu
- Luyện đọc các từ khó trong bài: làm vườn ,nhận xét, tiếc rẻ, thốt lên...
-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
-Luyện đọc câu.
-HS đọc từ chú giải
-Luyện đọc theo nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm
-Theo dõi nhận xét.
- Khởi động, chuyển tiết
Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO (Tiết 2) 
I.Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật .
- Hiểu nội dung câu chuyện: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đâò cho bạn, khi bạn ốm (trả lời được các CH trong SGK)
* GDKNS: Tự nhận thức – xác định giá trị bản thân.
II. Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ, bảng phụ
-SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài(15’)
+Người ông dành những quả đào cho ai?
+Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào?
+Nêu nhận xét của ông về từng cháu. Vì sao ông nhận xét như vậy?
+Em thích nhân vật nào?Vì sao?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại(15’)
- Hướng dẫn HS phân nhóm,phân vai thi đọc toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố, dặn dò (3’)
+Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học
-HS đọc đoạn 1,Trả lời
-Ông dành những quả đào cho vợ và 3 đứa cháu.
-HS đọc thầm cả bài lần, lượt nói về hành động của 3 đứa cháu.
-Theo dõi, nhận xét
-Trả lời
-Nhận xét, bổ sung
-HS chọn và giải thích vì sao mình thích nhân vật đó .
-Nhiều HS tiếp nối phát biểu ý kiến .
-Mỗi tổ 5 em thi đọc lại truyện.(Người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt )
-Thi đọc lại truyện 
-Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay
-HS trả lời
-Liên hệ bản thân 
-Về nhà đọc lại câu chuyện 
Toán CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS nhận biết được các số từ 111 đến 200 
 - Biết cách đọc các số từ 111 đến 200
 - Biết cách so sánh được các số từ 111 đến 200 
 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 
II. Chuẩn bị 
-GV: Các hình vuông biểu diễn số 100, các hình chữ nhật biểu diễn số 1 chục.Các hình vuông nhỏ biểu hiện đơn vị. Bảng kẻ các trăm, các chục, các đơn vị
-HS: Vở toán. Sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ:Kiểm tra học sinh về đọc số, viết số, so sánh các số từ 101 đến 110
-Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:Giới thiệu bài:(15’)
 HĐ1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110
-Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100, hỏi Có mấy trăm?
-Gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn số 1 chục, 1 hình vuông nhỏ, hỏi: Có mấy chục,mấy đơn vị?
-Để chỉ 1 trăm,1 chục, 1 hình vuông ta dùng số một trăm mười một và viết là: 111
-GT số 112,115 tương tự như GT số 111
-Thảo luận cách đọc viết các số còn lại trong bảng 118,120,121,127,135.
- Yêu cầu HS đọc các số vừa lập 
 HĐ2: Luyện tập(15’)
 Bài 1: 
Bài 2 Vẽ bảng tia số như SGK 
Bài 3: Hướng dẫn so sánh các số trước khi điền
3. Củng cố, dặn dò:(2’)
- 2 HS lên bảng
- Có 1 trăm .
- 1HS lên bảng viết số 1 vào cột trăm
- Có 1 chục, 1 đơn vị. 1 HS lên bảng viết 1 vào cột chục,1 vào cột đơn vị
- Đọc và viết số 111
- Thảo luận cách đọc và viết số còn thiếu trong bảng, Sau đó 1 em đọc số 1 em viết số 1 em gắn hình biểu diễn số
- Đọc các số vừa lập
- Nêu yêu cầu.
- Tự làm bài vào vở, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra
- Tự làm SGK
- 1 HS lên bảng diền số vào vạch của tia số 
- Đọc các số vừa lập
- Tự làm bài và nêu kết quả
- Làm vở, 2,5 HS chữa: 123 < 124
 129 > 120 : 199 < 200
Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO 
I. Mục tiêu:
 -Bước đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 cụm từ hoặc 1 câu. (BT1)
 - Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt. (BT2)
* HS KG biết phân vai để dựng lại toàn câu chuyện. (BT3)
 - Hứng thú kể chuyện
II. Chuẩn bị:
 GV:Tranh minh hoạ 
 HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ:
-Kiểm tra Kho báu 
-Nhận xét
2.Bài mới:. 
-Giới thiệu bài
-Hướng dẫn kể chuyện:
Hoạt động 1:Tóm tắt nội dung từng đoạn của câu chuyện(10’)
-Chốt lại các tên được xem là đúng.
-Nhận xét
Hoạt động 2:Kể lại từng đoạn câu chuyện
 (15’)
- Nêu yêu cầu bài
- Theo dõi, nhận xét
Hoạt động 3: * HS KG phân vai, dựng lại câu chuyện 
(8’)
-Nhận xét, tuyên dương .
3.Củng cố, dặn dò:
-Nêu nội dung chuyện
-Nhận xét lớp
-2 HS nối tiếp nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện 
-Đọc yêu cầu
-Tóm tắt nội dung từng đoạn bằng lời của mình
-Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến . 
Đoạn 1:Chia đào
Đoạn 2:Chuyện của Xuân 
Đoạn 3:Chuyện của Vân 
Đoạn 4 :Chuyện của Việt.
-1 HS kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý 1
- Kể chuyện trong nhóm, tiếp nối nhau kể từng đoạn.
- Vài HS kể lại đoạn 1
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi, nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu
- 5 HS tiếp nối nhau kể các đoạn của câu chuyện theo các vai 
 - Lớp bình chọn những học sinh, nhóm HS kể chuyện hấp dẫn nhất.
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
 Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2012
Toán: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục và số đơn vị
* HSKG: Bài 1
II. Chuẩn bị:
-10 hình vuông biểu diễn đơn vị, kích thước: 2,5cm*2,5cm.
-20 hình chữ nhật biểu diễn đơn vị chục, kích thước :25*2,5cm, có vạch chia thành 10 ô.
-10 hình vuông mỗi hình biểu diện một trăm hình vuông nhỏ.
- Bảng phụ ghi BT3
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ
- Nêu yêu cầu
1. Bài mới-Giới thiệu bài
HĐ1: Hướng dẫn học sinh (15’)
-Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 200 và hỏi:
+ Có mấy trăm?
-Tiếp tục gắn 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi:
+ Có mấy chục?
-Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị và hỏi:
+ Có mấy đơn vị?
-Yêu cầu học sinh viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị?
-Yêu cầu học sinh đọc số vừa viết
+ 243 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị?
- Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và nắm được cấu tạo của các số: 235, 310, 240, 211, 205, 252
- GV đọc số yêu cầu HS lấy các hình tương ứng với số được GV đọc
HĐ2: .Luyện tập.(15’)
* Bài 1: Mỗi số sau chỉ số ô vương trong hình nào?
- Nhận xét, sửa chữa
 Bài 2: Mỗi số sau ứng với cách đọc nào
- HD HS làm
- Nhận xét, sửa chữa
Bài 3: Viết theo mẫu
- Treo bảng phụ HD
- Nhận xét, sửa chữa
3.Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học
-Có 2 trăm
-Có 4 chục
- Có 3 đơn vị
- 1 HS viết bảng, lớp viết bảng con: 243
- Vài HS đọc, cả lớp đọc
- Gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị
- Làm theo HD của GV
- Làm theo yêu cầu của GV
 * HS KG làm 
- Đọc yêu cầu
- HS làm vào SGK
- Đọc yêu cầu
- HS lên bảng viết số
- Lớp làm vào vở
Chính tả:( Tập chép) NHỮNG QUẢ ĐÀO 
I. Mục tiêu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đúng hình thức đoạn văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT2 a/b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II. Chuẩn bị: 
-GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
-HS:Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1.Bài cũ:Kiểm tra xâu kim, phép tính
-Nhận xét 
2. Bài mới:Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng
 Hoạt động 1:Hướng dẫn HS tập chép(8’)
-GV đọc bài chính tả
-Hướng dẫn HS nhận xét
+Tìm các tên riêng trong bài chính tả?
+Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần, dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
-Đọc, hướng dẫn các từ khó
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài: (15’)(bảng phụ)
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi 
- Theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:(5’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4 HD HS làm bài tập(7’)
Bài 1 a:BT yêu cầu các em làm gì?HD
-Chữa bài, nhận xét
Bài 2:Chọn BT b
- Nêu yêu cầu
- Chốt lời giải đúng
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nhận xét, tuyên dương những em viết đúng, đẹp.
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi, lắng nghe
-2 HS đọc lại
-HS trả lời
-HS tìm và nêu các từ:
-HS viết bảng con, 1HS viết bảng lớp: Xuân ,Việt ,...
-HS viết bài vào vở
-HS đổi vở để chấm bài.Sửa lỗi
-HS nêu yêu cầu BT
-Làm vào BT
-Đọc kết quả:
-Nêu yêu cầu
-Đọc kết quả:To như cột đình, Kính trên nhường dưới,...
-Về nhà viết các lỗi chính tả
TUẦN 29
 Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012
Đạo đức : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2) 
I.Mục tiêu : 
- Biết: mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đơc, đối xử bình đẳng với người khuyết tật
- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật
- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng
- Có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật.
* GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với người khuyết tật.- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tính huống liên quan đến người khuyết tật.- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật ở địa phương.
II.Chuẩn bị : 
-GV : Một số tình huống 
-HS : Sưu tâm các tư liệu (bài hát, bài thơ, câu chuyện, các tấm gương, tranh ảnh ). 
 III.Các hoạt động  ... t sắp xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự bé đến lớn hoặc ngược lại 
* HSKG: Bài 2b,c,d, Bài 3 cột 2
II. Chuẩn bị
 - Bảng phụ ghi BT1
III. Các HĐDH:	 
1. KTBC:
2. Bài mới:Giới thiệu bài
 - Hướng dẫn học sinh. 
Bài 1: Viết theo mẫu
- GV treo bảng phụ
- Nhận xét, sửa chữa
- HD HS làm vào SGK
Bài 2a: Điền số thích hợp vào ô trống
- HS làm vào vở
* 2b,c,d: HS KG làm
- GV chữa bài
Bài 3 cột 1: Điền dấu >, <, = vào chỗ trống.
* Bài 3 cột 2: HS KG làm
+Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Nhận xét, sửa chữa
Bài 4: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn
+Yêu cầu chúng ta làm gì?
- Nhận xét, sửa chữa
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Xem lại bài.
- HS đọc yêu cầu
- Nêu miệng
- HS đọc yêu cầu
- 1 HS làm bảng 
* KG tự làm.
- HS đọc yêu cầu
- Trả lời
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở.
- HS đọc yêu cầu
- Trả lời
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở.
Tự nhiên và xã hội:
 MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
I Mục tiêu : HS biết : 
- Nêu được tên và ích lợi của một số con vật sống dưới nước đối với con người
* Biết nhận xét cơ quan di chuyển của các con vật sống dưới nước (bằng vây, đuôi, không có chân hoặc có chân yếu )
*GDKNS: Kỹ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông về động vật sống dưới nước. – Kỹ năng ra quyết: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật. – Phát triển kỹ năng hợp tác: Biết hợp tác với mọi người cùng bảo vệ động vật. – Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập
II. Chuẩn bị : 
-GV : Hình vẽ trong SGK 
-HS : Sưu tầm các con vật sống dưới nước. 
III. Các hoạt động dạy -học 
1. Giới thiệu bài 
2. Các hoạt động
Hoạt động 1: Làm việc với SGK(15’)
+ Chỉ và nói tên các con vật trong hình.
+ Con nào là vật nuôi, con nào sống hoang dã?
+ Con nào có thể sống ở sa mạc?
+ Con nào đào hay sống ở dưới mặt đất?
+ Con nào ăn cỏ?
+ Con nào ăn thịt?
Kết luận:
 Hoạt động2: Làm việc với tranh ảnh các con vật sống trên cạn sưu tầm được.(10’)
Hoạt động 3: Trò chơi “đó bạn con gì?”(5’)
+ Hướng dẫn học sinh cách chơi:
Ví dụ: Con này có 4 chân hoặc có 2 chân hay không có chân nào cả phải không?
- Con vàng được nuôi trong nhà hay sống hoang dại... phải không?
3. Củng cố - dặn dò:
- Quan sát tranh + TLCH.
- Thảo luận nhóm 2
+ Đại diện các nhóm trình bày - lớp bổ sung + nhận xét.
+ Đem tranh ảnh đã sưu tầm ra để cùng quan sát 
+ phân loại, sắp xếp tranh ảnh các con vật.
+ Trưng bày sản phẩm của mình.
Chia nhóm để các em có nhiều câu hỏi.
- Nhận xét tiết học
Chính tả:( Nghe -viết) HOA PHƯỢNG 
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ. Không mắc quá 5 lỗi trong bài- Làm được BT (2) a/b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II. Chuẩn bị: 
-GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
-HS: Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1.Bài cũ:(3’)
-KT HS viết các từ:mịn màng, xinh đẹp 
-Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:Giới thiệu, ghi đầu bài 
Hoạt động 1:HD HS viết chính tả(8’)
-GV đọc bài chính tả
+Mỗi dòng thơ có mấy tiếng?
+ Tìm những tiếng có phụ âm đầu,vần ,dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: HD HS viết bài(15’)
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi
-Đọc bài chính tả
-Đọc từng dòng thơ 
-Đọc cả bài
-Theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:(5’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4:HD HS làm bài tập(8’)
Bài 2 : Chọn BT b
+BT yêu cầu các em làm gì?
-Nhận xét, sửa chữa:
Bài 3: Nêu yêu cầu
-Nhận xét, sửa chữa
3.Củng cố, dặn dò:- Nhận xét, tuyên dương những em viết đúng 
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi,lắng nghe
-2 HS đọc lại
-HS trả lời, các em khác nhận xét, bổ sung
HS tìm và nêu các từ
HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp: lửa thẩm, rừng rực, chen lẫn ,...
-HS viết bài vào vở
-HS soát lỗi,dò bài
-HS đổi vở để chấm bài
-Báo cáo kết quả,nêu cách khắc phục lỗi
-HS nêu yêu cầu BT.
-Đọc kết quả
-Nhắc lại yêu cầu
-HS làm miệng:
-Nhận xét sửa sai
-Về nhà viết các lỗi chính tả
 Thứ sáu ngày 30 tháng 3 năm 2012
Toán: MÉT
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
 - Biết mét (m) là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị 
 - Biết được quan hệ giữa đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: đề - xi – mét, xăng – ti mét
 - Biết làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét
 - Biết ước lượng độ dài trong số trường hợp đơn giản 
II. Chuẩn bị:
 GV: Thước mét, phấn màu
 HS: Sách giáo khoa, vở toán
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1.Bài cũ: Viết các số tròn chục ...
-Nhận xét
2.Bài mới:Giới thiệu bài:
 HĐ1: Giới thiệu mét (m)
-Đưa thước mét, chỉ cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100, GT: Độ dài từ vạch 0 đến vạch 100 là 1 mét
-Vẽ đoạn thẳng dài 1 mét lên bảng và giới thiệu: Đoạn thẳng này dài 1 mét
-Mét là đơn vị đo độ dài. Mét viết tắt là: “ m”. Viết lên bảng: m
-Yêu cầu HS dùng thước 1 dm để đo đọ dài đoạn thẳng trên 
+Đoạn thẳng trên dài mấy đềximét?
-GT: 1m bằng 10 dm viết: 1m = 10 dm
-Y/Cầu HS quan sát thước mét hỏi: 
+1 m bằng bao nhiêu cm?
- Nêu 1m dài bằng 100 cm, viết: 1m = 100 cm. Yêu cầu HS quan sát SGK và nêu lại phần bài học
HĐ4: Luyện tập(15’)
 Bài 1: HD làm bài
+Điền số nào vào chỗ chấm, vì sao?
 Bài 2:
Bài 3: HD HS tìm hiểu bài
Bài 4:Cho HS ước lượng độ dài 
-Nhận xét, ghi điểm
3.Củng cố, dặn dò(3’)
- 1 HS lên bảng, lớp làm bảng con
10,20,......,90
- Qsát 
- Cá nhân, đồng thanh:m
- Dài 10 dm
- 1 m bằng 100 cm
- Nêu yêu cầu
- Tự làm bài. Đổi chéo vở để kiểm tra
- Làm vở bài tập, 2 HS chữa bảng lớp
- Đọc đề
- Tự giải vở, 1 HS giải
- 4 HS nêu đáp án: m, cm,6m,165cm
- Nêu lại quan hệ giữa m,dm,cm
Tập làm văn: ĐÁP LỜI CHIA VUI – NGHE -TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. Mục tiêu:
- Biết đáp lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể. (BT1)
- Nghe GV kể, trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương (BT2).
* GDKNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa.- Lắng nghe tích cực.
II. Chuẩn bị:
-GV:Tranh minh hoạ truyện
-HS: Vở 
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ:
- KT HS thực hành đối đáp theo tình huống
-Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài ,ghi đầu bài
Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1: 
-Giúp HS nắm vững yêu cầu BT 
- Hướng dẫn HS nói chính xác, thể hiện thái độ lịch sự, nhã nhặn 
-Nhận xét, tuyên dương
 Bài tập 2:Miệng 
+Bài tập yêu cầu các em điều gì? 
-Kể chuyện (3 lần )
Lần 1,yêu cầu HS quan sát tranh .
Làn 2 : Vừa kể vừa giới thiệu tranh
Kể lần 3:
-Nêu lần lượt các câu hỏi .
+Vì sao cây hoa biết ơn ông lão?
+Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão bằng cách nào?
+Về sau, cây hoa xin Trời điều gì?
+Vì sao Trời lại cho hoa có hương thơm vào ban đêm ?
-Gợi ý để HS nói liền mạch các câu trả lời để tạo thành một đoạn văn tự nhiên .
-Chấm một số bài. Nhận xét ,tuyên dương
3.Củng cố, dặn dò
-HS thực hành đáp với tình huống 
HS 1: Nói lời chúc mừng 
HS 2: Đáp lại lời chúc mừng . 
-Đọc yêu cầu và các tình huống trong bài 
-Suy nghĩ về nội dung lời đáp, thái độ phù hợp với mỗi tình huống .
-2 HS thực hành nói lời chia vui .
-Cả lớp nhận xét, kết luận .
-Đọc yêu cầu và các câu hỏi cần trả lời
-Quan sát tranh, một số em nói nội dung tranh.
-Trả lời các câu hỏi
-Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bài viết .
-Cả lớp nhận xét 
-Nhắc nội dung bài học
SINH HOẠT LỚP TUẦN 29
I. Mục tiêu bài học:	
- Mục tiêu bài học giúp học sinh nhận biết các hoạt động trong tuần qua
- Biết được các việc nên làm và các việc không nên làm
- Biết phê và tự phê
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua.
- GV theo dõi
-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát huy, động viên các em có cố gắng.
-Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt.
-GV gợi ý
-GV chốt lại:
 - Vệ sinh bỏ rác đúng quy đinh
- Đồng phục
- Thể dục giữa giờ
- Xếp hàng 
Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần tới
- Phướng hướng tuần đến
- Thực hiện tốt các nội quy trên
- Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm
- Lớp trưởng điều khiển
- Các tổ thảo luận
- Đại diện tổ trình bày
- Nhận xét
- Lớp trưởng phân công
- Các tổ điều hành tổ thực hiện
- Thực hiện đúng đạt hiệu quả
- Một số em cần lưu ý chấp hành đúng nề nếp của lớp
- Thi đua giữa các tổ.
Thể dục: BAÌ 57
 CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI
CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC
I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
- Bước đầu biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ 
II.Địa điểm và phương tiện:
-Trên sân trường+ còi.
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
1.Phần mở đầu:
-Nhận lớp+ phổ biến nội dung+ yêu cầu giờ học.
.Khởi động:
2.Phần cơ bản:
Ôn 5 động tác của bài thể dục chung.
-Trò chơi: Tung bóng vào đích.
3.Phần kết thúc:
-Hệ thống bài học->nhận xét.
-Tập hợp 4 hàng dọc.
-Xoay các khớp cổ chân+ đầu gối+ hông+ cổ tay+ chân.
-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên sân.
-Đi thường theo vòng tròn.
.Động tác tay.
.Động tác chân.
.Động tác lườn.
.Động tác bụng.
.Động tác nhảy.
-Mỗi động tác/ 2*8 nhịp.
-Tham gia chơi một cách tích cực.
-Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
-Cúi người thả lỏng.
-Cúi lắc người thả lỏng.
Thể dục: BÀI 58
TÂNG CẦU
TRÒ CHƠI: CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
- Bước đầu biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ 
II. Địa điểm, phương tiện:
	- Trên sân trường + chuẩn bị phương tiện cho trò chơi.
III. Nội dung + phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến nội dung + yêu cầu giờ học.
- Khởi động:
- Ôn bài TD phát triển chung
2. Phần cơ bản:
- Ôn T.C: . Tung vòng vào đích
	 . Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau.
3. Phần kết thúc:
- Hệ thống bài học.
- Nhận xét giờ học.
- Tập hợp 4 hàng dọc
- Xoay các khớp cổ tay, chân, hông...
- Giậm chân tại chỗ.
- Mỗi động tác/2x8 nhịp
- Tham gia tích cực
- Chia tổ để tập luyện thi giữa các tổ - thắng.
- Đi đều theo 4 hàng dọc + hát
- Cúi người thả lỏng.
- Cúi lắc người thả lỏng.