Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần học số 1 năm 2010

Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010
Học âm
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I/. YÊU CẦU :
 - HS biết được nội qui ,nề nếp của lớp học.
 - HS có thói quen thực hiện tốt.
 - Có tinh thần tập thể cao.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
- Nội dung hướng dẫn cho HS.
2/. Học sinh
Sách giáo khoa
-Bộ ĐD thực hành Tiếng Việt.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG
5,
20
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. Ổn định :
 -GV cho HS hát ,điểm danh.
2/. Kiểm tra bài cũ:
Gv cho cả lớp lấy sách giáo khoa và bộ thực hành đểâ kiểm tra :
 + Số lượng
 + Bao bìa dán nhãn
Nhận xét
Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp
Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện tốt.
3/. Bài mới :Ổn định tổ chức
 -Phân công chỗ ngồi cho từng HS thật thích hợp.
 -Phân công lớp trưởng ,lớp phó.
 -Phân chia tổ ,tổ trưởng
 -HD cách giơ tay xin phát biểu.Tư thế ngồi trong giờ học,tư thế đứng lên,ngồi xuống.Cách mở sách ,giơ bảng.
4/ Củng cố, dặn dò:
 -Thực hành lại những qui cách trên.
 -Thực hiện tốt hàng ngày.
 -Nhận xét chung.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-Hát.
Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm 3 quyển và bộ thực hành
Tiếng Việt tập 1
Bài tập Tiếng Việt
Tập viết tập 1( vở in)
-Gồm: 1 lớp trưởng và 3lớp phó:HT,LĐ ,VN
-Gồm 4tổ trưởng và tổ viên.
-HS thực hiện theo bàn ,dãy bàn.
-Cả lớp thực hiện .
Đạo Đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1)
YÊU CẦU :
Học sinh biết được:
Biết tên trường tên lớp tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
Rèn cho học sinh tính dạn dĩ, biết nói lên sở thích của mình & biết giới thiệu tên mình trước mọi người
Vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1.
Biết yêu qúi bạn bè, thầy giáo, cô giáo
Các Hoạt Động :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
Khởi động: Hát
1’
Giới thiệu bài : Em là học sinh lớp Một
Các Hoạt Động :
8’
Hoạt Động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên.
Muc Tiêu : Học sinh biết tự giới thiệu họ tên của mình và nhớ họ tên của bạn.
ĐDDH : Đánh số vị trí của từng nhóm.
Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại
Hình thức học nhóm, lớp
Cách tiến hành :
Giáo viên tổ chức trò chơi: đầu tiên bạn thứ I giới thiệu tên, sau đó đến bạn thứ 2,3,4,5
à Giáo viên quan sát, gợi ý.
Các em có thích trò chơi này không, vì sau ?
Qua trò chơi, em đã biết được tên những bạn nào?
Khi nghe giới thiệu tên mình em có thích vậy không ?
à Qua trò chơi này em biết được, mỗi người đếu có một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
Lớp chia thành 5 nhóm. Mỗi nhóm 1 vòng tròn.
Học sinh giới thiệu tên.
Vì biết tên của nhiều bạn.
Hoạt Động 2 : Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình.
Muc Tiêu :Học sinh biết nêu những điều mình thích & biết tôn trọng sở thích của các bạn.
Cách tiến hành :
Các em tự kể cho nhau nghe về sở thích của mình 
Giáo viên cử một em làm phóng viên đến hỏi sở thích của từng bạn
à Mỗi người điều có sở thích riêng. Vì vậy các em phải biết tôn trọng sở thích của nhau.
ĐDDH : Quần áo hoá trang làm phóng viên
Hình thức học nhóm, lớp
Phương pháp : Thảo luận, trò chơi, đàm thoại.
Hai em một nhóm trao đổi với nhau
Nghĩ giữa tiết 3’
Hoạt Động 3 : Kể về ngày đầu tiên đi học
Mục tiêu : Học sinh biết đi học là quyền lợi, là niềm vui & tự hào của bản thân
Cách tiến hành:
Em có mong chờ tới ngày được vào lớp một không ?
Bố mẹ đã mua sắm những gì để chuẩn bị cho ngày đầu tiên em đi học
Em có thấy vui khi mình là học sinh lớp một không ? vì sao ?
Em có thích trường lớp mới của mình không ?
Vậy em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp một.
à Vào lớp một , em sẽ có thêm nhiều bạn mới , Thầy cô mới được học nhiều điều mới lạ, biết đọc biết viết , làm toán.
Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp một.
Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan.
ĐDDH: Quyền trẽ em
Hình thức học: Lớp, cá nhân
Phương pháp : Đàm thoại, hỏi đáp 
Em rất mong tới ngày được vào lớp một
Tập vở, quần áo , viết , bảng
Vui , vì có thêm nhiều bạn, thầy cô giáo
Em sẽ cố gáng học chăm, ngoan.
1’
Nhận xét tiết học :
2’
Dặn dò :
Tìm hiểu thêm về các bạn ở trong lớp.
Tiết sau chúng ta sẽ học tiếp bài vừa học.
Thứ ba, ngày 24 tháng 8 năm 2010
Học âm
CÁC NÉT CƠ BẢN
YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 
Ôn lại các nét 	
Học sinh đọc đúng các nét
Nét ngang :
Nét sổ : 
Nét xiên trái :
Nét xiên phải :
Nét móc xuôi :
Nét móc ngược:
Nét móc hai đầu:
Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn
Đọc và viết đúng các nét
Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các con chữ và chữ của tiếng việt
Ôn lại các nét 	
Học sinh đọc đúng các nét
Nét cong hở phải :
Nét cong hở trái : 
Nét cong kín :
Nét khuyết trên :
Nét khuyết dưới :
Nét thắt :
Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn
Đọc và viết đúng chuẩn các nét
Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các con chữ và chữ của tiếng việt
TOÁN
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
IYêu cầu cần đạt :
Nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán 1.
Bước đầu biết yêu cầu cần đạy trong học Toán 1.
Nắm được cách trình bày của một bài.
Nắm được các tên gọi của đồ vật học Toán.
Bước đầu thích học môn Toán.
Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
II.Chuẩn bị :
Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán
Sach giáo khoa đồ dùng học toán
III.Các hoạt động:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
Khởi động: Hát.
2’
Bài cũ : 
Giáo viên kiểm tra:
Sách giáo khoa
Bộ đồ dùng học Toán
Vở bài tập Toán 
Học sinh làm theo hướng dẫn.
23’
Bài mới :
Hoạt Động 1 : Hướng dẫn sử dụng
Muc Tiêu : Biết cách sử dụng sách Toán & bộ đồ dùng học Toán 
ĐDDH : sách giáo khoa, Bộ đồ dùng.
Phương pháp : Trực quan, thực hành, giảng giải
Cách tiến hành
Giáo viên đưa sách Toán 1
Giáo viên mở sách : Mỗi tiết học có 1 phiếu. Tên bài học được đặt ở đầu trang tiếp tới là bài học, phần thực hành.
Trong khi học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến thức mới.
Làm gì để giữ gìn sách.
Giáo viên đưa bộ đồ dùng Toán 
Giáo viên nêu công dụng.
Dùng học đếm
Dùng nhận biết hình vuông, học đếm, làm tính.
Giáo viên hướng dẫn mở, đóng
Học sinh quan sát.
Học sinh mở sách.
Mở sách nhẹ nhàng để không bị quăn góc, giữ gìn sạch sẽ.
Học sinh nêu tên đồ dùng.
Que tính.
Hình vuông.
11’
Hoạt Động 2 : 
Muc Tiêu : làm quen 1 số hoạt động học tập Toán, yêu cầu khi học Toán.
Cách tiến hành:
Làm quen một số hoạt động học tập Toán 
Các em thảo luận tranh xem tiết học gồm những hoạt động nào.
Yêu cầu khi học Toán.
Học Toán 1 các em biết.
Làm tính cộng trừ.
Nhìn hình vẽ nêu được đề Toán.
Biết giải Toán.
Biết đo độ dài, giải Toán 
Muốn học giỏi Toán chúng ta phải làm gì ?
ĐDDH : Sách giáo khoa, tranh vẽ ở sách giáo khoa
Hình thức: lớp, nhóm 2 người.
Phương pháp : Quan sát, thảo luận, hỏi đáp.
Học sinh thảo luận.
Bước 1: Học sinh làm việc với que tính, các hình, bìa.
Bước 2: Đo độ dài bằng thước.
Bước 3: Học sinh làm việc chung trong lớp.
Bước 4: Học nhóm.
Đi học đều, học thuộc bài,làm bài đầy đủ, suy nghĩ.
5’
Củng cố – Tổng kết :
Gọi học sinh mở sách.
Nêu nội dung từng trang.
Cá nhân, lớp.
1’
Dặn dò :
Nhận xét tiết học.
Về xem lại sách.
Tự Nhiên Xã Hội
CƠ THỂ CHÚNG TA
Muc Tiêu :
Nhận ra 3 phần chính của cơ thể người: đầu , mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.
Phân biệt được bên trái bên phải cơ thể.
 Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Khởi động: Hát
Giới thiệu : Môn tự nhiên xã hội lớp 1 có 3 chương 
Con người & Sức khoẻ
Xã hội
Tự nhiên
Hôm nay chúng ta học bài “Cơ thể chúng ta” ở chương 1
Bài mới :
Hoạt Động 1 : Quan sát tranh
Cách tiến hành
Quan sát tranh sách giáo khoa / 4, hãy nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
Treo tranh – Chỉ tranh và nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
Giáo viên nhận xét tuyên dương, sửa sai.
à Cơ thể người có 3 bộ phận chính : Đầu, mình, và tay chân.
Hoạt Động 2 : Quan sát tranh.
Hoạt Động 3 : Tập thể dục
Giáo viên tập động tác mẫu.
Giáo viên theo dõi uốn nắn cho từng em
à Để cơ thể phát triển tốt, các em cần phải năng tập thể dục hàng ngày.
Củng cố :
Trò chơi : “Ai nhanh, ai đúng”.
Nhận xét tiết học.
Học sinh thảo luận, 2 em một nhóm.
Học sinh nêu.
Học sinh nhắc lại
Hình thức học lớp.
Học sinh học thuộc câu thơ.
Học sinh thực hành
Thi đua theo tổ
Mỗi em chỉ tranh và nêu bộ phận, hoạt động.
Dặn dò :
Làm bài tập trong sách giáo khoa.
Xem trước bài : Chúng ta đang lớn.
Toán
NHIỀU HƠN – ÍT HƠN
Muc Tiêu :
Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật
Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật
Bước đầu yêu thích học môn Toán 
Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
Chuẩn bị :
Tranh vẽ sách giáo khoa, Sách và vở bài tập Toán, bút chì
Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định : Hát.
Bài cũ : Tiết học đầu tiên
1 trang sách Toán 1 gồm có nội dung gì ?
Em phải giữ gìn sách như thế nào 
Nhận xét
Tên bài, bài học, bài tập thực hành
Không vẽ bậy, giữ sách sạch sẽ, lật nhẹ nhàng
Bài mới :
Giới thiệu : hôm nay cô giới thiệu cho các em bài học đầu tiên
Hoạt Động 1 : 
Cách tiến hành
Giáo viên vừa nói vừa đính bảng
Mẹ cho Lan 1 số qủa cam, bạn Lan lấy 1 số đĩa ra để đựng 
Em có nhận xét gì ?
à Như vậy cô nói rằng “số qủa cam nhiều hơn số đĩa”
Số qủa cam so với số cái đĩa cái nào còn thiếu
à Như vậy cô nói số đĩa ít hơn số cam
Hôm nay cô dạy các em bài nhiều hơn, ít hơn
Tương tự với 4 bông, 3 lọ
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, so sánh
Hoạt Động 2 : Thực hành
Cách tiến hành:
Giáo viên treo tranh
Giáo viên yêu cầu
Bài 1 : Nối chai với nắp
Bài 2 : Nối số ly với số muỗng
Hình 3: Nối củ cà rốt với 1 chú thỏ
Hình 4: Nối nắp đậy vào các nồi
Hình 5: Nối phích điện với các vật dụng bằng điện 
Củng cố – Tổng kết :
Trò chơi : Ai nhanh hơn
Gắn số con mèo nhiều hơn số con thỏ
Gắn số con chuột ít hơn số con mèo
Dặn dò :
Nhận xét tiết học
Về coi lại bài
Chuẩn bị bài : Hình vuông , hình tròn.
Học sinh lên bảng thực hiện
Có 1 qủa cam còn dư
Thiếu  ... n ít hơn số ly
Lớp nhận xét
2 học sinh lên vẽ
23’
Bài mới :
Ở mẫu giáo con đã làm quen với những hình nào?
Hình vuông, hình tròn, hình tam giác
Hoạt Động 1 : Hình vuông
ĐDDH : 5 hình vuông khác nhau, bảng nỉ
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Vấn đáp, quan sát
Cách tiến hành
Giáo viên gắn trên bảng có hình gì?
à Đây là hình vông 
Giáo viên gắn tiếp một số hình có màu sắc, kích thước , góc độ khác nhau
Ở bộ đồ dùng học Toán em lấy 1 hình vuông 
Có hình vuông
Học sinh nhắc lại
Học sinh thực hiện
6’
Hoaït Ñoäng 2 : Hình troøn
Cách tiến hành: (Tương tự như hoạt động 1)
ĐDDH : 5 hình tròn lớn nhỏ
Hình thức: lớp, cá nha
Phương pháp : Vấn đáp, quan sát
7’
Hoaït Ñoäng 3: Thöïc haønh
Cách tiến hành: 
Mở sách giáo khoa 
Bạn Nam trong sách đang vẽ gì?
Tìm ở trong bài những vật nào có hình vuông
Tìm trong sách những vật có dạng hình tròn
Lấy vở bài tập
ĐDDH: Sách giáo khoa , tranh vẽ ở sách giáo khoa
Hình thức: lớp, cá nhân
Phương pháp : Luyện tập, thực hành
Học sinh lấy sách giáo khoa
Học sinh nêu
Học sinh trả lời
Học sinh nêu
Lớp làm
Cá nhân lên bảng sửa
5’
Cuûng coá – Toång keát :
Trên bảng cô có 2 rổ mỗi rổ có nhiều hình, mỗi tổ cử 5 em lên gắn hình vuông và hình tròn
Học sinh thi đua
Lớp hát
1’
Daën doø :
Nhaän xeùt tieát hoïc
Veà laøm baøi 3, 4
Chuaån bò duïng cuï hoïc moân toaùn
Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010
Học âm
Tiết 1 : Âm b
Muc Tiêu :
Học sinh làm quen và nhận biết chữ b, âm b
Đọc được : be 
Trả lời 2-3 câu đơn giản về các bức tranh trong sách GK
Chuẩn bị :
Tranh minh họa theo sách giáo khoa
Sách ,Bảng con.
Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định : 
Múa, Hát. 
Kiểm tra bài cũ :
Tìm các tiếng có âm e
Viết bảng con
Nhận xét
Dạy và học bài mới:
Giới thiệu bài : 
Treo 4 bức tranh ở sách giáo khoa lên bảng: Các tranh này vẽ gì ?
à Rút ra các tiếng : bé, bê, bà, bóng và đính chữ đưới tranh
Các tiếng bé, bê, bà, bóng có điểm gì giống nhau 
à Hôm nay học bài âm b
Giáo viên chỉ chữ b
ĐDDH : Tranh vẽ ở sách giáo khoa 
Hình thức học : lớp, nhóm
Phương pháp : Trực quan, thảo luận, đàm thoại
Học sinh thảo luận trả lời
Học sinh đọc: bé,bê, bà, bóng
Đều có âm b
Học sinh đọc : b
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm
Nhận diện chữ
Viết bảng : chữ b, đây là chữ b, chữ b gồm 2 nét, nét khuyết trên và nét thắt
Hoạt Động 2 : Phát âm và đánh vần tiếng
Đọc mẫu âm b khi phát âm môi ngậm lại, bật hơi ra, có tiếng thanh
Âm và chữ b đi với âm và chữ e cho ta tiếng be
à Giáo viên ghi bảng : be
Mở sách giáo khoa : Trong “be” vị trí của b và e như thế nào ?
Giáo viên phát âm: be (bờ – e – be)
Hoạt Động 3 : Hướng dẫn viết chữ
Giáo viên đính chữ b viết
Chữ b viết có mấy nét
Chữ b cao mấy đơn vị
Giáo viên hướng dẫn viết chữ b, be
à Giáo viên nhận xét, chữa lỗi cho học sinh 
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Đàm thoại, thực hành, giảng giải
Học sinh quan sát.
Học sinh nhắc lại
Học sinh quan sát
Học sinh phát âm b
Học sinh mở sách
Học sinh phát âm : be
Học sinh phân tích
ĐDDH : Phấn màu, chữ b viết mẫu
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Trực quan, thực hành, giảng giải 
Có 2 nét: nét khuyết trên, nét thắt
2.5 đơn vị
Học sinh viết trên không
Học sinh viết trên bảng con
Tiết 2 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài các em đã làm quen & nhận biết âm b. Bây giờ chúng ta vào tiết 2
Các hoạt động :
ĐDDH : Sách giáo khoa
Hình thức học : lớp
Phương pháp : Trực quan, luyện tập
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Giáo viên sửa cách phát âm của học sinh 
Giáo viên nhận xét, gút ý
Hoạt Động 2 : Luyện viết
Giới thiệu nội dung viết b, be
Hướng dẫn quy trình viết
Gắn chữ mẫu : Aâm b được viết bằng con chữ bê. Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ 2, cô viết nét khuyết trên, nối liền qua nét thắt. Điểm kết thúc nằm ở đường kẻ thứ 3
Muốn viết chữ be cô viết con chữ bê nối liền với con chữ e, cô có be
Nhận xét phần luyện viết
Hoạt Động 3 : Luyện nói
Giáo viên treo tranh 1
Các em thấy những gì trong tranh?
Các con chim đang làm gì?
à Giáo viên chốt ý: Con chim đậu trên cành cây để học bài
Giáo viên giao việc : Các em quan sát 3 tranh còn lại cứ 2 bạn 1 nhóm
Học sinh đọc trang trái
ĐDDH : Phấn màu, vở viết in
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Thực hành , giảng giải, luyện tập
 Nêu tư thế ngồi viết
Học sinh viết ở bảng con
Học sinh viết ở vở viết in
ĐDDH : Tranh vẽ ở sách giáo khoa 
Hình thức học : lớp, cá nhân, nhóm
Phương pháp : Trực quan, thảo luận, đàm thoại
Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi
Đang cầm sách học bài
Học sinh quan sát
Học sinh trình bày
Mỗi tổ chọn 4 em gắn hoa tiếp sức tìm tiếng có âm vừa học
Củng cố :
Dặn dò : 
Đọc lại bài
Tìm chữ vừa học trong sách giáo khoa , báo
Toán
HÌNH TAM GIÁC
Muc Tiêu :
Giúp học sinh nhận ra và nêu đúng tên của hình tam giác
Giáo dục học sinh tính chính xác
Chuẩn bị :
 Một số hình tam giác,Vật thật có hình tam giác,Vở bài tập, sách giáo khoa 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định : Hát.
Bài cũ : Hình vuông . hình tròn
Tìm những vật có hình vuông hình tròn
Sửa bài 3 , 4
Giáo viên chấm tập
Học sinh lên bảng sửa
Lớp mở tập
Hình vuông, hình tròn, hình tam giác
Bài mới :
các con đã làm quen với những hình nào?
Hoạt Động 1 : 
Cách tiến hành
ĐDDH : 5 hình tam giác, bộ đồ dùng học Toán 
Hình thức học : lớp, cá nhân
Pp : Vấn đáp, quan sát
Giáo viên lần lượt giơ từng hình tam giác và nói “ Đây là hình tam giác”
Lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng học Toán 
Tìm những vật có hình tam giác
Học sinh nhắc lại
Học sinh lấy hình tam giác
Hoạt Động 2 : 
Cách tiến hành: 
Lấy bộ học Toán 
Tìm những hình tam giác
Nhìn vào sách xếp hình cái nhà, cây, thuyền
H Đ3 Cách tiến hành: 
Nêu vật có hình tam giác ở sách giáo khoa
Tô màu các hinh tam giác
Giáo viên nhận xét chấm vở
Củng cố – Tổng kết :Giáo viên giao 2 rổ đựng hình Vuông, hình Tam giac, Hình Tròn
Dặn dò :
Nhận xét tiết học
Về tìm vật có các hình tam giác
Chuẩn bị luyện tập các hình
Hình thức: lớp, nhóm đội
Phương pháp : Thực hành đàm thoại
Học sinh lấy
Học sinh lấy hình tam giác ra riêng
Hai bạn xếp chung hình
Thứ sáu, ngày 27 tháng 8 năm 2010
Học âm 
DẤU /
Muc Tiêu :
Học sinh nhận biết dấu và thanh sắc /
Đọc được: bé
Trả lời 2-3 câu đơn giản về các bức tranh trong sách GK
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : các hoạt động khác nhau của trẻ em 
Chuẩn bị :
Tranh minh họa theo sách giáo khoa, Sách ,Bảng con, Bộ đồ dùng tiếng việt
Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định : 
Múa, Hát. 
Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên đọc học sinh viết b, e, be
Gọi học sinh chỉ bảng chữ b trong các tiếng: bé, bê, bóng, bà
Nhận xét
Dạy và học bài mới:
Giới thiệu bài : 
Giáo viên giao việc : mở sách giáo khoa. Con thảo luận 2 bạn 1 nhóm xem các tranh vẽ ở sách giáo khoa vẽ gì , vẻ ai ?
à Giáo viên chốt ý, rút ra các tiếng: bé, cá, lá chuối, chó, khế
Các tiếng này giống nhau ở điểm nào?
Giáo viên chỉ : bé, cá, lá, chó, khế
Hoạt động 1 :
Giáo viên viết lần 2 dấu / là 1 nét sổ nghiêng phải
Giáo viên đưa các hình , mẫu vật dấu / trong bộ chữ cái
Hoạt Động 2 : 
Bài trước chúng ta học tiếng be, khi thêm dấu sắc vào be, ta được tiếng bé
Mở sách giáo khoa : nhận xét cho cô dấu sắc trong tiếng bé
be – sắc – bé
đọc trơn : bé
Giáo viên sửa sai cho học sinh 
Hoạt Động 3 : 
Giáo viên viết mẫu / . Viết 1 nét sổ nghiêng phải
Giáo viên viết mẫu bé . Viết tiếng be sau đó đặt dấu sắc trên con chữ e
Giáo viên nhận xét, chữa lỗi cho học sinh 
ĐDDH : Tranh vẽ ở sách giáo khoa, sách giáo khoa 
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Trực quan, thảo luận
Học sinh thảo luận 
Học sinh trình bày
Đều có dấu thanh /
Học sinh đọc
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Quan sát, trực quan, thực hành
Học sinh quan sát.
Học sinh thực hành cùng giáo viên
ĐDDH : Sách giáo khoa 
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Thực hành, quan sát
Học sinh quan sát, nhận xét
Đặt trên con chữ e
Học sinh đọc lại theo giáo viên 
Học sinh đọc cá nhân
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Thực hành, quan sát
Học sinh viết trên không
Học sinh viết trên bảng con
Hát múa chuyển tiết 2
Tiết 2 :
Giới thiệu bài : Ơû tiết 1 chúng ta đã biết ghép tiếng bé. Bây giờ chúng ta vào tiết 2.
Luyện tập :
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Luyện tập
Học sinh đoc cá nhân, theo nhóm, theo bàn
ĐDDH : Phấn màu, vở viết in
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Lyện tập, trực quan 
Tiếng be
Học sinh viết
Hình thức học : lớp, cá nhân, nhóm
Học sinh thảo luận theo bài
Đang cầm sách học bài
Đều có các bạn 
Các bạn học, nhảy dây, đi học, tưới rau
Học sinh nhắc lại
Giáo viên viết : bé
Mời đứng đọc tiếng vừa viết
à Giáo viên sửa phát âm 
Hoạt Động 2 : Luyện viết
Cách 1 đường kẻ dọc viết tiếng be
Tương tự viết tiếng bé
Hoạt Động 3 : Luyện nói
Thảo luận 5 tranh ở sách giáo khoa trang 9
Em thấy những gì ?
Ngoài các hoạt động kể trên còn hoạt động nào khác ?
Ngoài giờ học tập em thích làm gì nhất
Củng cố :
Giáo viên viết câu : bê, khỉ, ve là bạn của nghé và bò
Lớp nhận xét tuyên dương
Mỗi tổ chọn cử 5 em gạch dưới các âm đã học trong các tiếng cho ở trên bảng
Dặn dò : 
Tìm dấu thanh và tieếng vừa học trong sách giáo khoa 
Đọc lại bài ở sách giáo khoa 
SINH HOẠT LỚP
I/Nội dung :
-Củng cố nề nếp lớp.
-Bầu ban cán sự lớp.
-Học nội quy.
II/ Thực hiện :
1/Giáo viên cho học sinh học nội quy của lớp.
- Mặc đồng phục khi đến lớp.
-Tự giác và có thái độ tốt trong học tập.
-Thường xuyên vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân và nơi công cộng sạch sẽ.
-Đoàn kết tốt giúp bạn trong học tập, lao động.
-Chấp hành tốt luật đi đường.
- Tích cực tham gia các hoạt động của trường lớp.
- Biết tiết kiệm giư õgìn tốt các tài sản chung của nhà trường.
- Đi học đúng giờ nghỉ học phải xin phép.
- Đến lớp thuộc bài và làm bài đầy đủ.
2/ Bầu ban cán sự lớp:
+ Lớp trưởng :
+ Lớp phó:  
+VTM : 
+ Lớp phó LĐ: 
KÝ DUYỆT 
GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM