Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần thứ 12 đến tuần 14

TuÇn 12
Ngµy so¹n: 5 / 11/2010 Học vần 
Gi¶ng ngµy : 8 /11 /2010 Bµi 47: en, ªn (TiÕt 103-104)
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 1/ KT: - HS đọc và viết được: en, ên, lá sen, con nhện.
 2. KN: - Đọc được câu ứng dụng: Nhà dế mèn ở gần bãi cỏ non. Cịn nhà Sên thì ở ngay trên tàn lá chuối.
 - Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.
 3. Thái đơ: HS tích cực, hăng hái trong giờ học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 + GV: - Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các TN khĩa
 - Tranh minh họa câu ứng dụng.
 - Tranh minh họa phần Luyện nĩi.
 +HS : - Bộ chữ, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 A. Ổn định lớp: 1’
 B. Bài cũ: 5’
 - Gọi HS đọc bài: Oân, chồn, con chồn, ơn, sơn, sơn ca, 
 Oân bài cơn mưa
 Khôn lớn mơn mởn
 Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn
 Mai sau khôn lớn
 - Viết bảng : ôn bai, cơn mưa 
 - GV nhận xét cho điểm, nhận xét bài cũ.
 C. Bài mới:
Hoạt động của GV
T.g
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài - ghi đề: chúng ta học vần en, ên. 
GV viết lên bảng en, ên.
2. Dạy vần:
+ Vần en: 
a. Nhận diện vần:
- Vần en được tạo nên từ: e và n
- So sánh: en với on
b. Đánh vần:
GV hd cho HS đv: e - nờ - en
+ TiÕng kho¸: sen
H’: cã vÇn en råi muèn cã tiÕng sen ta lµm thÕ nµo?
- Tõ khĩa.GV giíi thiƯu tranh. Gi¶i thÝch tranh. Rĩt ra tõ. ‘ l¸ sen’
- GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
+ §äc tỉng hỵp
+ Vần ên: 
- Vần ên được tạo nên từ ê và n
- So sánh ên và en
- Đánh vần: 
ê - nờ - ên
+ §äc tỉng hỵp 2 vần 
c. Đọc TN ứng dụng
áo len mũi tên
khen ngợi nền nhà 
GV giải thích các TN ứng dụng
GV đọc mẫu
d.H­íng dÉn viÕt:
GV viÕt mÉu: en, ªn, l¸ sen. Con nhƯn.
1’
14’
2’
10’
6’
HS đọc theo GV : en, ên
-2 hs nªu cÊu t¹o vÇn.
- 2 hs So sánh: giống nhau: kết thúc bằng n; khác nhau en bắt đầu bằng e.
- C¶ líp cµi vÇn en.
-HS nhìn bảng, phát âm
HS Đánh vần: e - nờ - en theo c/n, tỉ, líp.
HS ®äc tr¬n c/n, tỉ, líp.
HS trả lời vị trí của chữ và vần trong trong tiếng khố: sen (s đứng trước, en đứng sau).
 HS ghÐp tiÕng sen, ph©n tÝch tiÕng sen. 
đv và đọc trơn : s- en- sen, sen.
HS quan s¸t tranh. NhËn xÐt.
 HS ph©n tÝch : lá sen råi ®äc c¸ nh©n, ®ång thanh. 
 H ®äc c¸ nh©n, ®ång thanh.
-2 hs nªu cÊu t¹o vÇn
So sánh: giống nhau: kết thúc bằng n
Khác nhau: ên bắt đầu bằng ê
HS đv: ê - nờ - ên; sen, lá sen.
HS ®äc c¸ nh©n, t×m vµ ph©n tÝch tiÕng míi.
 HS đọc lại các TN ứng dụng theo cá nhân, lớp .
HS viÕt b¶ng con.
*/ Cđng cè : 1’ : HS ®äc l¹i c¶ bµi 
GV nhËn xÐt giê häc
TiÕt 2
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc:
Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1
Đọc câu ứng dụng:
GV chỉnh sửa lỗi đọc câu ứng dụng
GV đọc mẫu câu ứng dụng.
b. Luyện Viết:
GV hd HS viết vào vở.
Nhắc nhở tư thế ngồi viết 
c. Luyện nĩi:
GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi
+Trong tranh vÏ g×?
+ Bªn trªn con chã lµ nh÷ng g×?
+Bªn ph¶i con con chã cã g×? 
+Bªn d­íi con mÌo lµ nh÷ng g×? 
+ Bªn ph¶i con lµ b¹n nµo?
+ Khi ®i häc, trªn ®Çu con thõ¬ng cã g×? 
+ Con tù t×m lÊy vÞ trÝ c¸c vËt con yªu thÝch ë xung quanh m×nh? 
(Trị chơi)
18’
10’
5’
3’
HS lần lượt phát âm: en, sen, lá sen và ên, nhện, con nhện.
HS đọc các TN ứng dụng: nhĩm, CN, cả lớp.
HS nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng.
HS đọc câu ứng dụng:CN rồi tìm và phân tích tiếâng mới 
HS đọc câu ứng dụng c/ n, lớp
HS viết vào vở tập viết: en, ên, lá sen, con nhện.
HS đọc tên bài Luyện nĩi.
HS trả lời theo gợi ý của GV.
Cho HS thi cài chữ.
D. CỦNG CỐ - DẶN DỊ: 3’
	- GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS đọc.
Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ cĩ vần vừa học ở nhà; xem trước bài 48
IV; Rĩt k/n:
 ...............................................................................................................
 .................................................................................................................
 ---------------------------------------------------------------------
M«n: Thđ c«ng
¤n tËp ch­¬ng 1: KÜ thuËt XÐ, d¸n giÊy (TiÕt 12)
I. Mơc tiªu: 
1. KT: + HS n¾m ®­ỵc kü thuËt xÐ, d¸n giÊy.
2.KN: + Chän ®­ỵc giÊy mµu phï hỵp, xÐ, d¸n giÊy ®­ỵc c¸c h×nh vµ biÕt c¸ch ghÐp, d¸n, tr×nh bµy s¶n phÈm thµnh bøc tranh t­¬ng ®èi hoµn chØnh.
3. TĐ: HS yêu thích môn học 
II. ChuÈn bÞ: 
GV: C¸c h×nh mÉu ®· chuÈn bÞ ë c¸c bµi 4, 5, 6, 7, 8, 9 ®Ĩ cho HS xem l¹i
HS: GiÊy thđ c«ng c¸c mµu, bĩt ch×, giÊy tr¾ng lµm nỊn, hå d¸n, kh¨n lau tay.
III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chđ yÕu:
A. ỉn ®Þnh líp: 1’
B. Bµi cị: 1’
 - KT ®å dïng häc tËp cđa hs 
 C. Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
T.g
Ho¹t ®éng cđa HS
1. GV chÐp ®Ị bµi lªn b¶ng
Em h·y chän mµu giÊy vµ xÐ, d¸n 1 trong c¸c néi dung cđa ch­¬ng:
- XÐ, d¸n h×nh ng«i nhµ
- XÐ, d¸n h×nh 1 con vËt mµ em thÝch.
- XÐ, d¸n h×nh qu¶ cam
- XÐ, d¸n h×nh c©y ®¬n gi¶n.
2. Thùc hµnh xÐ d¸n h×nh 
2. §¸nh gi¸ s¶n phÈm:
a. Hoµn thµnh:
- Chän mµu phï hỵp víi néi dung bµi.
- ®­êng xÐ ®Ịu, h×nh xÐ c©n ®èi.
- C¸ch ghÐp, d¸n vµ tr×nh bµy c©n ®èi
- Bµi lµm s¹ch sÏ, mµu s¾c ®Đp.
b. Ch­a hoµn thµnh:
- §­êng xÐ kh«ng ®Ịu, h×nh d¸n kh«ng c©n ®èi.
- GhÐp, d¸n h×nh kh«ng c©n ®èi. 
4’
25’
3’
HS chän vµ thùc hiƯn.
HS ®äc l¹i ®Ị bµi trªn b¶ng vµ tù chän mét néi dung thÝch hỵp víi m×nh
HS gi÷ trËt tù lµm bµi, khi d¸n cÈn cËn, b«i hå võa ph¶i, tr¸nh d©y hå ra bµi, s¸ch vë; ph¶i thu dän giÊy thõa vµ rưa tay s¹ch sÏ khi hoµn thµnh bµi.
D / Cđng cè dỈn dß :1’
NhËn xÐt giê häc 
DỈn chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau: GÊy tc.
 ___________________________________________________
§¹o ®øc
 Bµi 6, tiÕt 2: Nghiªm trang khi chµo cê ( tiÕt 12)
I/ Mơc tiªu: 
 1/ HS hiĨu: - TrỴ em c ã quyỊn cã quèc tÞch.
Quèc k× ViƯt Nam lµ l¸ cê ®á, ë gi÷a cã ng«i sao n¨m c¸nh.
Quèc k× t­ỵng tr­ng cho ®Êt n­íc, cÇn ph¶i ch©n träng, gi÷ g×n.
 2/ Häc sinh biÕt tù hµo m×nh lµ ng­êi ViƯt Nam, biÕt t«n kÝnh Quèc k× vµ yªu quý Tỉ quèc ViƯt Nam .
 3/ Häc sinh cã kÜ n¨ng nhËn biÕt ®­ỵc cê Tỉ quèc; ph©n biƯt ®­ỵc t­ thÕ ®øng chµo cê ®ĩng víi t­ thÕ sai, biÕt nghiªm trang trong c¸c giê chµo cê ®Çu tuÇn.
II/ §å dïng d¹y häc:
 GV- HS: Vë bµi tËp §¹o ®øc
 Tranh bµi 6.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu: 
 A/ ỉn ®Þnh líp:1’
 B/ KiĨm tra bµi cị: 2’
 H’: lµ anh, chÞ cÇn c­ xư víi em nh­ thÕ nµo? lµ em cÇn c­ xư víi anh, chÞ nh­ thÕ nµo?
 C/ Bµi míi: 
Ho¹t ®éng cđa GV 
T,g
Ho¹t ®éng cđa HS 
1/ Giíi thiƯu bµi:
2/ Ho¹t ®éng 1:Quan s¸t tranh bµi tËp 1 vµ ®µm tho¹i:
GV yªu cÇu hs quan s¸t tranh bµi tËp 1. +§µm tho¹i:
- C¸c b¹n trong tranh ®ang lµm g×? 
- C¸ b¹n trong tranh lµ ng­êi n­íc nµo ? v× sao con biÕt? 
GV kÕt luËn:C¸c b¹n nhá trong tranh ®ang giíi thiƯu, lµm quen víi nhau. Mçi b¹n mang mét quèc tÞch riªng : ViƯt Nam, Lµo, Trung Quèc, NhËt B¶n. TrỴ em cã quyỊn cã quèc tÞch. Quèc tÞch cđa chĩng ta lµ ViƯt Nam. 
 * Liªn hƯ: Chĩng ta lµ g­êi n­íc nµo? 
 Chĩng ta ph¶i lµm g× ®Ĩ x©y dùng vµ b¶o vƯ ®Êt n­íc ? 
 3/ Ho¹t ®éng 2 : Quan s¸t tranh bµi tËp 2 vµ ®µm tho¹i.
+. Gi¸o viªn chia häc sinh thµnh 2 nhãm nhá, yªu cÇu häc sinh quan s¸t tranh bµi tËp 2 vµ cho biÕt nh÷ng ng­êi trong tranh ®ang lµm g× ?
+ §µm tho¹i theo c¸c c©u hái :
- Nh÷ng ng­êi trong tranh ®ang lµm g× ?
- T­ thÕ hä ®øng chµo cê nh­ thÕ nµo ? V× sao hä l¹i ®øng nghiªm trang khi chµo cê ? ( ®èi víi tranh 1 vµ tranh 2). 
 - V× sao hä l¹i sung s­íng cïng nhau n©ng l¸ cê Tỉ quèc ? ( ®èi víi tranh 3 ).
+ Gi¸o viªn kÕt luËn : 
- Quèc kú t­ỵng tr­ng cho mét n­íc . Quèc k× ViƯt Nam mµu ®á, ë gi÷a cã ng«i sao vµng n¨m c¸nh ( gv ®Ýnh Quèc k× lªn b¶ng, võa chØ võa giíi thiƯu)
- Quèc ca lµ bµi h¸t chÝnh thøc mét n­íc khi chµo cê.
- Khi chµo cê cÇn ph¶i:
 + Bá mị, nãn.
 + Sưa sang l¹i ®Çu tãc, quµn ¸o cho chØnh tỊ.
 +§øng nghiªm.
 + M¾t h­íng nh×n Quèc k×.
- Ph¶i nghiªm trang khi chµo cê ®Ĩ bµy tá lßng t«n kÝnh Quèc k×, thĨ hiƯn t×nh yªu ®èi víi Tỉ quèc ViƯt Nam.
4/ Ho¹t ®éng 3:Bµi tËp 3
 GV kÕt luËn: Khi chµo cê ph¶i ®øng nghiªm trang, kh«ng quay ngang, quay ngưa, nãi chuyƯn riªng.
1’
8’
10’
10’
HS quan s¸t tranh.
- HS tr¶ lêi 
- Ch¨m chØ häc tËp, ngoan ng·n v©ng lêi bè mĐ vµ thÇy c«.
- HS quan s¸t tranh theo nhãm vµ tr¶ lêi.
HS lµm bµi tËp3.
HS tr×nh bµy ý kiÕn
D/ Cđng cè, dỈn dß: 3’
TrỴ em cã quyỊn cã g×? Con mang quèc tÞch g×?
Con h·y cho biÕt l¸ Quèc k× ViƯt Nam nh­ thÕ nµo? 
Khi chµo cê con cÇn tuan theo nguyªn t¾c nµo
IV. Rĩt k/n:......................................................................................................................
...................................................................................................................................
 --------------------------------------------------------------------------------------------
Ngµy so¹n: 6 /11 / 2010 Học vần 
Gi¶ng ngày: 9 /11 /2010 Bµi 48: in – un (TiÕt 105- 106)
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. KT: - HS đọc và viết được: in, un, đèn pin, con giun.
2. KN: - Đọc được câu ứng dụng: ủn à ủn ỉn
Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: Nĩi lời xin lỗi.
3. T§: H¨ng h¸i tÝch cùc trong giê häc 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC dạy - học:
GV: - Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các TN khĩa
 - Tranh minh họa câu ứng dụng.
 - Tranh minh họa phần Luyện nĩi.
HS: Bé ch÷, b¶ng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
	A. Ổn định lớp: 1’
	B. Bài cũ: 5’
	- Gọi HS đọc và viết bài.
 En , sen, l¸ sen ; ªn, nhƯn, con nhƯn
áo len mũi tên
khen ngợi nền nhà 
Nhµ DÕ MÌn ë gÇn b·i cá non. Cßn nhµ Sªn th× ë ngay trªn tµu l¸ chuèi. 
 Bªn ph¶i, bªn tr¸i, bªn trªn, bªn d­íi
	- GV nhận xét cho điểm, nhận xét bài cũ.
 C. Bài mới:
Hoạt động của GV
T.g
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài - ghi đề: chúng ta học vần in, un. 
GV viết lên bảng in, un.
2. Dạy vần:
a.H§ 1:Vần in: 
+ Nhận diện vần:
- Vần in được tạo nên từ: i và n
- So sánh: in với an
- Yªu cÇu HS ghÐp vÇn.
+ Đánh vần:
- GV hd cho HS đv: i - nờ - in.
- Tiếng khĩa: Gäi 1 HS nªu c¸ch ghÐp tiÕng pin.
+ Tõ kho¸: 
+ §äc tỉng hỵp: 
b.H§ 2:Vần un ( quy tr×nh t­¬ng tù trªn).
- Vần ên được tạo nên từ u và n
- So sánh un và in
- Đánh vần: 
u - nờ - un
*§äc tỉng hỵp 2 vÇn: 
c. H§ 3: Đọc TN ứng dụng
-  ... n tại chỗ .
-Tập hợp hàng dọc , dóng hàng , đứng nghiêm nghỉ , quay phải quay trái .
Trò chơi “Diệt con vật có hại”
Kiểm tra bài tập phối hợp 
Kiểm tra bài cũ 
B Phần cơ bản:
 + Ôn phối hợp 
Nhịp 1: Đưa hai tay ra trước thẳng hướng .
Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang .
Nhịp 3: Đưa hai tay lên cao chếch chữ V .
 Nhịp 4: Về TTĐCB
+ Ôn phối hợp 
Nhịp 1: Đưa chân trái ra trước hai tay chống hông .
Nhịp 2: Đứng hai ay chống hông .
Nhịp 3: Đưa chân phải ra trước hai tay chống hông .
 Nhịp 4: Về TTĐCB
+ Trò chơi “Chạy tiếp sức ”
- Gv phổ biến luật chơi, cách chơi
Phần kết thúc:
-Hồi tĩnh.
-Đi thường 1 hàng dọc theo tiếng còi 
-Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1-2
-Cho hai em thực hiện lại các động tác .
-Giáo viên nhận xét giờ học . Tuyên dương những tổ nghiêm túc .
-Về nhà chơi trò chơi, tập các động tác phối hợp 
 x x x x 
- Tập theo đội hình vòng tròn .
-Cán sự điều khiển cho cả lớp tập , giáo viên quan sát giúp đở các em yếu.
-Tập 2 x 4 nhịp
Giáo viên nêu tên động tác vừa làm mẫu vừa giải thích .
-Học sinh tập họp 1 hàng dọc, .lớp trưởng đứng trên cùng hai tay cầm khăn .Khi có lệnh chạy nhanh vòng qua cờ rồi chạy trở về chạm tay vào bạn kế tiếp .
-Cho HS chơi thử .
 Toán
Bài 55: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 (TiÕt 55)
I/ Mục tiêu:
 1 . KT: v Học sinh khắc sâu được khái niệm phép cộng.
 2. KN: v Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9.
 3. TĐ: v Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 9.
II/ Chuẩn bị:
v Giáo viên: Mẫu vật.
v Học sinh: Bộ ghép chữ.
III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:
 A/ Ổn định lớp:1’
 B/ Kiểm tra bài cũ: 4’
 7 + 1 = 8	 5 + 2 = 7	8 – 7 = 1
 8 – 7 = 1	 8 – 4 = 4	8 – 1 = 7
 C/ Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy
T.g
 Hoạt động của GV
* Hoạt động 1 :Giới thiệu bài: Phép cộng trong phạm vi 9.
*Thành lập và ghi nhớ phép cộng trong phạm vi 9.
-Giáo viên dùng mẫu vật để thành lập bảng cộng trong phạm vi 9.
8 + 1 = 9	6 + 3 = 9	1 + 8 = 9
3 + 6 = 9	7 + 2 = 9	5 + 4 = 9
2 + 7 = 9	4 + 5 = 9
-Giáo viên xóa dần.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 2 :Thực hành: Làm bài trong SGK.
Bài 1: Tính:
 1 3 4 7 6
 + + + + +
 8 5 5 2 3 
 9 8 9 9 9
Bài 2: Tính:
2 + 7 = 9 4 + 5 = 9 3 + 6 = 9 8 + 1 = 9
0 + 9 = 9 4 + 4 = 8 1 + 7 = 8 5 + 2 = 7 
8 – 5 = 3 7 – 4 = 3 0 + 8 = 8 6 – 1 = 5 
Bài 3: Tính:
4 + 5 =	9 6 + 3 = 9 1 + 8 = 9
4 + 1 + 4 = 9 6 + 1 + 2 = 9 1 + 2 + 6 = 9
4 + 2 + 3 = 9 6 + 3 + 0 = 9 1 + 5 + 3 = 9
Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
a)
8
+
1
=
9
b) 
7
+
2
=
9
1’
14’
15’
Cá nhân, lớp.
Học sinh sử dụng bộ đồ dùng học toán.
Đọc đồng thanh, cá nhân.
Học sinh học thuộc.
Hát múa.
Nêu yêu cầu.
Làm bài.
Đọc kết quả, sửa bài.
 HS khá giỏi làm tiếp cột 3-4-5
Nêu yêu cầu, làm bài.
Nêu yêu cầu, làm bài.
HS khá giỏi làm tiếp cột 3-4-5
Quan sát tranh và đặt phép tính thích hợp:
8 + 1 = 9	1 + 8 = 9 ...
7 + 2 = 9	2 + 7 = 9 ...
D/ Củng cố - Dặn dò: 5’
H«m nay häc bµi g×? 
Dặn học sinh học thuộc bài.
Rĩt k/n: .............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
 ---------------------------------------------------------------------
Ngµy so¹n: 23 / 11/ 2010 Học vần 
Gi¶ng ngµy : 26 / 11 /2010. Bµi 60 : OM – AM (TiÕt 129- 130) 
I/ Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Học sinh đọc – viết được om - am, làng xóm, rừng tràm.
 2. Kĩ năng: Nhận biết vần om – am trong các tiếng. Đọc được từ, câu ứng dụng.
 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nói lời cảm ơn.
 3.Thái độ: hs tích cực trong giờ học.
II/ Chuẩn bị:
v Giáo viên: Tranh.
v Học sinh: Bộ ghép chữ.
III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :
 A/ Ổn định lớp: 1’
 B/ Kiểm tra bài cũ: 5’
v Học sinh đọc bài: ôn tập (2 HS)
v Đọc bài SGK. (2 HS ).
3/ Dạy học bài mới:
Hoạt động của giáo viên
T.g 
Hoạt động của học sinh
Tiết 1:
*Hoạt động 1:Giới thiệu bài
*Hoạt động 2: Dạy vần
*Viết bảng: om. 
Hỏi : Đây là vần gì?
-Phát âm: om.
-Hướng dẫn Học sinh gắn vần om.
-Hướng dẫn Học sinh phân tích vần om. 
-Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần om.
-Đọc: om .
-Hươáng dẫn học sinh gắn: xóm.
-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng xóm. 
- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng xóm.
-Đọc: xóm.
-Treo tranh giới thiệu: làng xóm.
-Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc.
-Đọc phần 1.
*Viết bảng: am.
-Hỏi : Đây là vần gì?
-Phát âm: am.
-Hướng dẫn Học sinh gắn vần am.
-Hướng dẫn Học sinh phân tích vần am.
-Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần am.
-Đọc: am.
-Hướng dẫn Học sinh gắn tiếng tràm.
-Hướng dẫn Học sinh phân tích tiếng tràm.
-Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng tràm.
-Đọc: tràm
-Treo tranh giới thiệu: rừng tràm.
-Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc từ rừng tràm.
-Đọc phần 2.
-Đọc bài khóa.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.
Chòm râu 	 quả tràm
Đom đóm trái cam
Giảng từ
-H­íng dẫn Học sinh nhận biết tiếng có om - am.
-H­íng dẫn Học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ.
* Viết bảng con: 
Om, am, làng xóm, rừng tràm.
-Hướng dẫn cách viết.
-Nhận xét, sửa sai.
-Đọc toàn bài.
*Nghỉ chuyển tiết.
Tiết 2:
*Hoạt động 4: Luyện đọc.
-Đọc bài tiết 1.
 om am
 xóm tràm
 làng xóm rừng tràm
-Đọc câu ứng dụng:
-Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng:
Mưa tháng bảy gãy cành trám
Nắng tháng tám rám trái bòng
-Giáo viên đọc mẫu.
-Đọc toàn bài.
*Hoạt động 5: Luyện viết: 
Om, am, làng xóm, rừng tràm.
-Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu.
-Thu chấm, nhận xét.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 6: Luyện nói:
-Chủ đề: nói lời cảm ơn.
-Treo tranh.
H: bức tranh vẽ gì?
H: tại sao em bé lại cám ơn chị?
H: em đã từng cảm ơn ai chưa?
-Nêu lại chủ đề: nói lời cảm ơn.
* Học sinh đọc bài trong SGK.
1’
14’
10’
8’
1’
20’
10’
5’
Vần om
Cá nhân, líp .
Thực hiện trên bảng gắn.
Vần om có âm o đứng trước, âm m đứng sau: Cá nhân
o – mờ – om: cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Thực hiện trên bảng gắn.
Tiếng xóm có âm x đứng trước vần om đứng sau, dấu sắc đánh trên âm o.
xờ – om – xom – sắc – xóm: cá nhân.
Cá nhân, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, nhóm.
Vần am.
Cá nhân, lớp.
Thực hiện trên bảng gắn.
Vần am có âm a đứng trước, âm m đứng sau, dấu huyền đánh trên a: cá nhân.
a – mờ – am: cá nhân, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Thực hiện trên bảng gắn.
Tiếng tràm có âm tr đứng trước, vần àm đứng sau.
trờ –am – tram – huyền tràm: cá nhân, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, lớp.
Cá nhân, lớp.
2 – 3 em đọc
râu. Quả, cam
Cá nhân, líp
Cá nhân, líp.
Học sinh viết bảng con.
Cá nhân, líp
2 em đọc
Nhận biết tiếng có: ênh
Cá nhân, lớp.
Cá nhân, lớp.
Viết vào vở tập viết.
Hát múa.
Cá nhân, lớp.
Chị tặng bong bóng cho em bé.
Tại vì chị tặng cho em bé bong bóng.
Cá nhân, lớp.
Cá nhân, lớp.
D/ Củng cố – dặn dò: 5’
- Học lại bài và chuẩn bị bài1 mới.
- Hãy nhớ rằng khi nhận được của ai cho hoặc tặng, ta phải nhớ nói lời cảm ơn.
IV: RKN:
.
Hát nhạc ( GV bộ môn) 
----------------------o0o----------------------------
Toán
 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 (TiÕt 56)
I/ Mục tiêu:
 1. Kiến thức: v Học sinh thành lập và ghi nhớ được bảng trừ trong phạm vi 9.
 2. Kĩ năng: v Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 9.
 3. Thái độ: v Giáo dục học sinh rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn.
II/ Chuẩn bị:
v Giáo viên: Mẫu vật.
v Học sinh: Bộ đồ dùng học toán.
III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:
 A./ Ổn định lớp:1’
 B. / Kiểm tra bài cũ: 4’
 8 + 1 = 9	2 + 7 = 9	8 – 1 < 9
 1 + 7 = 8	5 + 4 = 9	1 + 8 = 9	
 C/ Dạy học bài mới:
Hoạt động của giáo viên:
T.g
Hoạt động của học sinh:
* Họat động 1:Giới thiệu bài: Phép trừ trong phạm vi 9.
*Họat động 2 :Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 9:
-Giáo viên dùng mẫu vật để hình thành công thức.
9 – 1 = 8	9 – 3 = 6	9 – 2 = 7
9 – 8 = 1	9 – 6 = 3	9 – 7 = 2
9 – 4 = 5	9 – 5 = 4
-Giáo viên đọc mẫu.
-Giáo viên xóa dần.
* Th­ gi·n:
* Họat động 3:Thực hành: Làm bài tập trong SGK.
Bài 1: Tính:
 9 9 9 9 9
- - - - - 
 1 2 3 4 5
 8 7 6 5 4
 9 9 9 9 9
- - - - - 
 6 7 8 9 0
 3 2 1 0 9
Bài 2: Tính:
8 + 1 =	9 7 + 2 = 9 6 + 3 = 9 5 + 4 = 9
9 – 1 =	8 9 – 2 = 7 9 – 3 = 6 9 – 4 = 5 
9 – 8 = 1 9 – 7 = 2 9 – 6 = 3 9 – 5 = 4 
Nêu mối quan hệ giữa phép cộng và trừ.
Bài 3: Điền số:
9
7
3
5
1
4
9
8
7
6
5
4
 - 4 
5
4
3
2
1
0
 + 2
7
6
5
4
3
2
Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
-Thu chấm 1 số bài, nhận xét
1’
14’
15’
Cá nhân, lớp.
Dùng bộ đồ dùng toán 1.
Cá nhân, lớp.
Học sinh học thuộc công thức.
Nêu yêu cầu, rồi làm bài.
Lần lượt từng học sinh lên hoàn thành bài bảng lớp .
Nêu yêu cầu, rồi làm cột 1,2,3 
HS khá giỏi làm tiếp cột còn lại
Trao đổi, sửa bài.
Nêu yêu cầu, làm bài.
HS khá giỏi làm tiếp bảng còn lại
Quan sát tranh và nêu đề toán, giải.
4 + 5 = 9	5 + 4 = 9...
9
-
4
=
5
D/ Củng cố: 5’
v Chơi trò chơi.
v Học thuộc lòng bài phép trừ trong phạm vi 9.
 Dặn dò: Dặn học sinh học thuộc bài.
IV: RKN: .
..