Thiết kế bài học khối lớp 2 - Tuần học 29

Tuần 29
 Thứ hai, ngày 22 tháng 3 năm 2010
 Tiết 1:
 Chào cờ
 Đ29
 tập trung toàn trường 
 Tiết 2 +3
 Tập đọc
 Đ85+ 86 những quả đào
I. mục tiêu:
1.KT- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Nhờ những quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt gợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào, khi bạn ốm.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2.KN- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý
3.TĐ- HS biết hiếu thảo với ông ba cha mẹ, biết quan tâm đến những người thân.
II.chuẩn bị
1.GV: Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ chép đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
2.HS: SGK
III. các hoạt động dạy học:
A. Giới thiệu bài:
1.ổn định- kiểm tra:
- Đọc bài: “ Cây dừa” và TLCH 
2. Giới thiệu bài: 
B.Phát triển bài:
1.Hoạt động 1: Luyện đọc
 a.MT: HS đọc trơn bài, đọc đúng câu từ và hiểu nghĩa các từ mới.
 b.Các bước hoạt động:
 B1: GV đọc toàn bài
 B2: Đọc câu 
 - > GV hướng dẫn đọc đúng tiếng khó
 B3: Đọc đoạn trước lớp: 
 - GV hướng dẫn đọc đúng một đoạn trên bảng phụ.
 B4: Đọc đoạn trong nhóm
 -> GV giúp đỡ các nhóm
 - 2,3 HS đọc thuộc lòng và TLCH
 * HSKKVH: Tốc độ đọc chậm hơn HS trung bình.
 - Theo dõi
 - HS nối tiếp nhau.Đọc đúng tiếng khó 
 - Đọc tiếp nối kết hợp tìm hiểu từ mới
 - HS tổ chức đọc nhóm
 - Các nhóm thi đọc( ĐT, cá nhân)
 Tiết 2
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
a.Mục tiêu: HS trả lời đúng các câu hỏi 1, 2,3, 5 trong bài
b.Các bước hoạt động:
B1: GV nêu yêu cầu đọc và TLCH
B2: GV lần lượt nêu hệ thống câu hỏi
3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại
 a.Mục tiêu: Biết đọc phân vai tương đối đúng ngữ điệu, đọc rõ ràng rành mạch bài văn.
B1: GV nêu yêu cầu và hướng dẫn đọc
- Trong chuyện có những nhân vật nào ?
B2: Tổ chức cho HS thi đọc
- GV nhận xét, cho điểm.
C. Kết luận:
- Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở HS chuẩn bị cho tiết sau
*HSKKVH: Có thể trả lời được một số ý nhỏ.
 - HS đọc thầm, đọc thành tiếng và TLCH, 
 HS khác nhận xét
* HS KKVH: Nghe và cảm thụ cách đọc của bạn.
 - HS trả lời.
- 2, 3 HS thi đọc 
 - 1,2 HS nêu. 
 Tiết 4: Toán
 Đ141 Các số từ 111 đến 200
I. Mục tiêu:
1.kT- Biết các số từ 111 đến 200 gồm các trăm,các chục, các đơn vị 
- Đọc và viết thành thạo các số từ 111 đến 200
- Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200.
- Biết thứ tự các số từ 111 đến 200.
2.KN- Rèn kĩ năng nhận biết cấu tạo các số từ 111 đến 200.
3.TĐ- HS yêu thích học toán, tích cực trong giờ học.
II.chuẩn bị:
GV và HS : Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật
II. Các hoạt động dạy học:
A.Giới thiệu bài:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Sử dụng bộ đồ dùng kiểm tra nhận biết cấu tạo số 
2.Bài mới: Giới thiệu bài
B. Phát triển bài:
1.Hoạt động 1: Nhận biết cấu tạo số từ 111- 200
a.MT: HS hiểu cấu tạo các số từ 111- 200.
b.CTH:
Bước 1:`Làm việc chung cả lớp
( Đọc viết các số từ 111 đến 200)
- Nêu tiếp vấn đề học tiếp các số và trình bày như SGK
- Viết đọc số 111 : GV yêu cầu HS xác định số trăm, chục, số đơn vị. Cho biết cần cần điền số thích hợp. 
- Hướng dẫn cách đọc (chú ý dựa vào 2 số sau cùng để so sánh đọc số có 3 chữ số)
- Tương tự giáo viên hướng dẫn làm việc như trên với các số khác trong bảng.
Bước 2: Làm việc cá nhân
- GV nêu tên số chẳng hạn “một trăm ba mươi hai”
- Gv cho HS làm việc với các số khác
2.Hoạt động 2: bài tập 1
a.MT: HS biết viết theo mẫu theo yêu cầu bài tập 1.
b.CTH:
Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu bài
- Hướng dẫn mẫu
Bước 2; GV cho HS chép bài tập vào vở, tự điền theo mẫu.
3.Hoạt động 3: Bài tập 2(phần a)
a.MT: HS biết điền số thích hợp theo thứ tự dãy số trên tia số.
b.CTH:
Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu bài
Bước 2; GV phát phiếu cho HS làm cá nhân.
- Gv cùng HS nhận xét, chữa bài.
4.Hoạt động 4: Bài tập 3
a.MT: HS biết so sánh các số có 3 chữ số trong phạm vi từ 111 đến 200.
b.CTH:
Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu bài
Bước 2: Tổ chức cho HS làm bài
- Nhận xét, chữa bài 
C.Kết luận:
- Nhận xét tiết học.
- Đọc các số 111 đến 200
- Một số HS quan sát và nêu số
 - HS nêu số và điền số vào ô trống 
 - HS nêu và điền số
 - HS lấy các hình vuông để được hình ảnh trực quan của số đã cho 
 -HS làm tiếp các số khác:192,121,173
 *HSKK: viết đúng cách đọc 3 số theo yêu cầu
 - HS đọc yêu cầu bài
 - HS chép bài tập vào vở và tự điền (theo mẫu).
 * HSKK: điền đúng 1 dãy số
 - HS tìm hiểu yêu cầu bài
 - 2 HS làm trên giấy khổ to, lớp làm trên phiếu.
 - HS đọc yêu cầu 
 - Nêu các bước thực hiện
 123 < 124 120 < 152
 129 > 120 186 = 186
 126 > 122 135 > 125
 136 = 136 148 > 128
 155 < 158 199 < 200
 Tiết 5: Đạo đức
 Giúp đỡ người khuyết tật (T2)
I. Mục tiêu:
1.KT - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật
 - HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân.
2.KN- HS có những việc làm, kĩ năng ứng xử phù hợp đối với người khuyết tật.
3.TĐ- HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật.
II. các hoạt động dạy học:
A.Giới thiệu bài:
1.Kiểm tra bài cũ:
- GV nêu lại các ý kiến những việc nên làm và không nên làm đối với người khuyết tật(hoạt động 3 tiết Đạo đức Tuần 28)
- Nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới: Giới thiệu bài 
1.Hoạt động 1: Xử lí tình huống, cách tiến hành 
a.MT: Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật.
b.CTH; 
 - 2 HS nêu ý kiến và giải thích
Bước 1: GV nêu tình huống (SGV)
- HS nghe
- Nếu là Thủy, em sẽ làm gì khi đó vì sao?
- HS thảo luận nhóm 
Bước 2: Tổ chức cho các nhóm trình bày
GVKL: Thủy nên khuyên bạn, cần chỉ đường dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm.
- Đại diện các nhóm trình bày, tranh luận, bổ sung
2.Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật 
a.MT: Giúp HS củng cố, khắc sâu bài học về cách cư xử đối với người khuyết tật.
b.CTH: 
Bước 1: GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu tư liệu đã sưu tầm được.
- Sau mỗi phần học sinh trình bày giáo viên cho HS thảo luận
- HS trình bày tư liệu đã sưu tầm được.
- HS thảo luận và nêu ý kiến
Bước 2.Kết luận: Khen gợi HS và khuyến khích học sinh thể hiện việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.
C.Kết luận:
- Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nhiều khó khăn giúp đỡ họ.
-Nhận xét giờ học, hướng dẫn thực hiện yêu cầu bài ở nhà.
 - Thực hành giúp đỡ người khuyết tật khi có điều kiện.
Thứ ba, ngày 23 tháng 3 năm 2010
 Tiết 1: Thể dục
Bài 57:
Trò chơi : con cóc là cậu ông trời
 và chuyển bóng tiếp sức
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức- Làm quen với trò chơi " Con cóc là cậu ông trời "
- Ôn trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức 
2. Kỹ năng- Biết cách chơi trò chơi và bước đầu tham gia vào chơi 
- Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động 
3. Thái độ- Tự giác tích cực học môn thể dục.
II. chuẩn bị:
1.GV- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: còi, bóng 3 quả 	
2.HS: Vệ sinh an toàn nơi tập.
Iii. Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Đ/lượng
Phương pháp
A. Giới thiệu bài: 
1. kiểm tra bài cũ: 
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số.
- Kiểm tra trò chơi “Tung vòng vào đích
6-7'
ĐHTT: X X X X X
 X X X X X
 X X X X X
D
2.Bài mới: Phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập.
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1:Khởi động
a.MT: Giúp HS được khởi động trước khi tham gia tập luyện, giúp cơ thể mềm rẻo nhịp nhàng.
b.CTH:
Bước 1: Xoay các khớp cổ tay, cô chân, xoay khớp đầu gối, hông, đi theo vòng tròn hít thở sâu
- Giậm chân tại chỗ.
 - Cán sự điều khiển
Bước 2; Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung.
1lần
2x8 nhịp
- Cán sự điều khiển
2.Hoạt động 2: Trò chơi vận động
a.MT: HS biết tham gia 2 trò chơi “Con cóc là cậu ông trời” và “Chuyển bóng tiếp sức”
b.CTH:
Bước 1: Trò chơi: Ccon cóc là câu ông trời 
8-10'
- GV nêu trò chơi, HS tìm hiểu về lợi ích tác dụng về động tác nhảy của con cóc 
1-2'
3 Tổ
- Mỗi HS chỉ nhẩy từ 3-5 đợt, mỗi đợt bật nhảy 2-3lần
Bước 2: Trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức “
8-10'
Chia làm 3 tổ
 X X X X X
 X X X X X
 X X X X X
 D
C. Kết luận:
- Đi đều 2-4 hàng dọc và hát
2'
- GV điều khiển
- Một số động tác thả lỏng
1-2'
- Hệ thống bài
1's
 X X X X X
 X X X X X
 X X X X X
 D
- Nhận xét tiết học
1'
- Giao bài tập về nhà 
 Tiết 2: 	Chính tả:( Tập chép)
 Đ57 những quả đào
I. Mục tiêu:
1.KT- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Làm được bài tập 2a.
2.KN: Rèn kỹ năng viết chữ, biết trình bày đúng văn bản , chữ viết tương đối đúng mẫu.
3.TĐ: HS yêu quý chữ Việt, có ý thức rèn luyện chữ viết .
II.chuẩn bị:
1.GV: bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a. phiếu bài tập.
2.HS: SGK, vở chính tả.
III. các hoạt động dạy học:
A.Giới thiệu bài:
1.ổn định- KTBC: 
- GV yêu cầu viết :Giếng sâu, sâu kim, xong việc, nước sôi, gói xôi, song cửa 
- GV nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới: GV giới thiệu bài
B.Phát triển bài:
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn chuẩn bị
a.Mục tiêu: HS Nắm nội dung bài viết, nắm được cách trình bày và viết đúng các chữ dễ viết sai.
b.Cách tiến hành:
B1 :GV đọc bài viết
B2 : GV nêu câu hỏi cho HS tìm hiểu bài và nắm được cách trình bày
- GV cho HS nhận xét cách trình bày
B3 :GV đọc những từ HS dễ viết sai : 
- > sửa sai cho HS
2. Hoạt động 2 : Viết bài
a.MT: HS biết trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
b.CTH:
B1: GV đọc cho HS viết bài
 -> Theo dõi nhắc nhở.
B2: Chấm, chữa bài.
- GV đọc cho học sinh soát lỗi.
- GV chấm bài, nêu nhận xét
3.Hoạt động 3: Thực hành
a.MT: HS điền đúng âm đầu s/x vào chỗ trống.
b.CTH:
Bài tập 2	
B1: Tìm hiểu yêu cầu bài.
B2: GV giải thích và cho HS làm cá nhân
- Nhận xét, chữa bài.
C.Kết luận:
- GV nhận xét, tiết học
- Hướng dẫn HS chữa lỗi ở nhà.
 - 2 HS viết trên bảng, lớp viết ra nháp.
 - Theo dõi SGK
 - HS trả lời câu hỏi
 - Nêu nhận xét
 - Viết bảng con 
 *HSKKVH: Viết được 3 câu .
 - Viết bài
 - HS soát lỗi
 * HSKK: điền đúng âm đầu vào 3 chỗ trống trong đoạn văn.
- HS nêu ... tròn 8 tuổi. Chúc mừng ngày sinh của bạn
- Phần b, c tương tự.
- Rất cảm ơn bạn/ Cảm ơn bạn đã nhớ ngày sinh của mình
- Tổ chức cho nhiều HS thực hành đóng vai các tình huống a,b,c
b. Năm mới chóng lớn 
- Cháu cảm ơn bác. Cháu cũng xin chúc 2 bác sang năm mới luôn mạnh khoẻ, hạnh phúc ạ.
c. Cô rất mừng năm học tới 
- Chúng em cảm ơn cô. Nhờ cô dậy bảo mà lớp đã đạt được những thành tích này. Chúng em xin hứa năm học tới sẽ cố gắng lời cô dạy
2.Hoạt động 2: Bài tập 2 
a.MT: HS nghe kể chuyện trả lời được câu hỏi, hiểu nội dung ý nghĩa truyện.
b.CTH:
Bước 1: Nghe kể chuyện 
 * HSKK: Trả lời được một câu hỏi
- 1HS đọc yêu cầu 
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ đọc kĩ 4 câu hỏi 
- GV k/c 3 lần
+ Kể lần 1 : Yêu câu HS quan sát tranh, đọc 4 câu hỏi dưới tranh
 - HS nghe kể chuyện, kết hợp quan sát tranh
+ Kể lần 2: Vừa kể vừa gt tranh
+ Kể lần 3: không cần kết hợp tranh
Bước 2: GV treo bảng phụ nêu lần lượt 4 câu hỏi 
- Vì ông lão nhặt cây hoa nở hoa
- Nở những bông hoa to thật lỗng lồng 
 - cho nó đổi vẻ đẹpcho ông lão 
- Vì đêm là lúc yên tĩnh của hoa 
 - 3, 4 cặp hỏi đáp
-1,2 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
C. Kết luận:
- Nêu ý nghĩa câu chuyện 
- Ca ngợi cây hoa dạ lan hương biết cách .sóc nó.
- Thực hành hỏi đáp chia vui
- Nhận xét tiết học.
 Tiết 3 Toán
 Đ145 mét
I. Mục tiêu:
1.KT-Nắm được tên gọi kí hiệu và độ lớn của đơn vị mét (m) làm quen với thước mét 
- Nắm được quan hệ giữa dm, cm, m
- Biết làm phép tính có kèm theo đơn vị đo độ dài mét.
- Bước đầu tập đo độ dài (các đoạn thẳng dài đến khoảng 3m và tập ước lượng theo đơn vị là mét )
2.KN- Rèn kĩ năng tính toán có liên quan đến m, ước lượng độ dài m, dm,cm trong trường hợp cụ thể.
3.TĐ: HS có ý thức trong giờ học, yêu thích học toán.
ii. chuẩn bị:
1.GV: Thước mét, 1 sợi dây dài khoảng 3m
2.HS: SGK, vở toán
II. Các hoạt động dạy học:
A.Giới thiệu bài:
1. Ôn tập kiểm tra 
- Hãy chỉ ra trên thước kẻ đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1dm
 - HS chỉ trên thước 
- Hãy vẽ trên giấy các đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1dm 
 - HS thực hành vẽ trên giấy 
- Hãy chỉ ra trong thực tế các vật có độ dài khoảng 1dm
2.Bài mới: Giới thiệu bài
B.Phát triển bài:
 - HS đọc phát biểu
1.Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài (m)
a.MT: HS hiểu mét là đơn vị đo độ dài, nắm được mối quan hệ giữa mét với xăng ti- mét và đề- xi- mét.
b.CTH:
Bước 1: HDHS quan sát các thước mét có vạch chia từ 0 - 100
- HS quan sát
- Đo dài từ vạch 0 đến vạch 100 lầ 1met
- GV vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng 1m (nối 2 chấm từ vạch 0 đến vạch 100)
- Độ dài đoạn thẳng là 1mét 
- Mét là một đơn vị đo đọ dài. Mét viết tắt là 
 m
Bước 2: Hướng dẫn cho HS hiểu mối quan hệ giữa m với dm, cm
- HS lên bảng dùng loại thước 1dm để đo độ
 dài đoạn thẳng trên.
- Đoạn thẳng vừa vẽ dài mấy dm 
 - Dài 10 dm 
- Một mét bằng 10dm
 1m = 10dm
 10dm = 100cm
- Độ dài 1m được tính từ vạch nào đến vạch nào trên thước m
- Từ vạch 0 đến vạch 100
- HS xem tranh vẽ sách toán 2
2.Hoạt động 2; BT1,BT2
a.MT: HS nắm được mối quan hệ giữa m với dm và cm, biết thực hiện các phép tính cộng trừ với đơn vị mét.
b.CTH:
Bài 1: (số )
Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu bài
 * HSKK: làm được 2 ý
 - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bảng con 
 1dm = 10cm
 100cm = 1m
 1m = 100 cm
10dm = 1m
Bước 2: Cho Hs củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài
Bài 2: Tính 
 * HSKK: làm được 3 phép tính
- HDHS 
- Gọi HS lên bảng chữa 
Viết đủ tên đơn vị 
17m + 6m = 23m
15m – 6m = 9m
 8m + 8m = 38m
38m – 24m = 9m
 47m + 18m = 65m
74m – 59m = 15m
3.Hoạt động 3: Bài tập 3
a.MT: HS giải được bài toán có lời văn với phép tính cộng kèm theo đơn vị mét.
b.CTH:
Bước 1: Tìm hiểu bài toán
 * HSKK: Viết được phép tính giải
 - HS đọc bài toán
 - Phân tích bài toán
Bước 2; Trình bày bài giải
 Bài giải
 Cây thông cao số m là:
 8 + 5 = 13 (m)
 Đ/S : 13 m
4.Hoạt động 4; Bài tập 4
a.MT: HS biết ước lượng độ dài một số đồ vật 
b.CTH:
Bước 1; Tìm hiểu yêu cầu bài tập
- GV giúp Hs hiểu yêu cầu bài tập
 - HS đọc yêu cầu bài
Bước 2; Tổ chức cho HS nêu miệng
a. Cột cờ trong sân trường cao 10m
b. Bút chì dài 19cm
c. Cây cau cao 6m
d. Chú tư cao 165cm
C.Kết luận: 
- Cho HS thực hành đo độ dài sợi dây ước lượng độ dài của nó . Sau dùng thước m để kiểm tra 
- Nhận xét tiết học, hướng dẫn học ở nhà.
- HS nhắc lại cách tóm tắt độ dài bằng mét
 Tiết 4: Thủ công
 Đ29 Làm vòng đeo tay (T1)
I. Mục tiêu:
1.KT-HS bước đầu biết làm vòng đeo tay bằng giấy.
 - Các nan làm vòng tương đối đều nhau, các nếp gấp có thể chưa phẳng và đều.
2.KN- Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật
3.TĐ- Thích làm đồ chơi, yêu thích chiếc vòng của mình do mình làm ra.
II. chuẩn bị:
1.GV- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy
- Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy 
- Giấy thủ công, giấy màu, keo, hồ dán 
2.HS- Giấy nháp, kéo , hồ dán
II. các hoạt động dạy học:
A.Giới thiệu bài: 
1.Kiểm tra : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2.Bài mới : Giới thiệu bài
B.phát triển bài:
1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
a.MT: HS quan sát, nhận biết hình dáng, 
màu sắc đồng hồ đeo tay bằng giấy.
b.CTH:
Bước 1: Giáo viên giới thiệu mẫu đồng hồ đeo
 tay bằng giấy
- Gv nêu câu hỏi hướng dẫn nhận xét.
Bước 2: Giáo viên nêu nhận xét
2.Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
a.MT: HS nắm được quy trình làm đồng vòng
đeo tay băng giấy và biết cách làm đồng hồ 
đeo tay bằng giấy.
b.CTH:
Bước 1; Cắt thành các nan giấy
- Lấy hai tờ giấy thủ công khác màu cắt thành c các nan giấy
Bước 2; Dán nối các nan giấy
- Dán nối các nan giấy cùng màu thành một
 nan giấy dài 50 đến 60 ô, rộng 1ô.Làm hai
 nan như vậy
Bước 3: Gấp các nan giấy
- Thao tác các bước (SGV) từ hình 1 đến hình 4 4
Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay
- Dán hai đầu sợi dây vừa gấp, được vòng đeo
 tay (H.5)
- Tổ chức cho HS tập làm vòng đeo tay bằng
 giấy
- GV theo dõi nhắc nhở HS thực hành đúng 
các bước
C.Kết luận:
- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước làm vòng
 đeo tay
- GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS chuẩn bị
 cho tiết sau.
 - HS quan sát
 - 2,3 Hs nêu nhận xét
 - HS quan sát quy trình
 - HS tập làm vòng đeo tay bằng giấy
 - 2 Hs nhắc lại các bước
 Tiết 5: Sinh hoạt lớp
 nhận xét cuối tuần
I.Nhận xét chung :
1.Ưu điểm:
 - Học sinh đi học tương đối đều và có ý thức học tập.
 - Vệ sinh sạch sẽ, duy trì tốt hoạt động ngoài giờ lên lớp.
 - Học sinh ngoan ,không có tình trạng HS vi phạm đạo đức.
2.Tồn tại :
 - Một số em cha cố gắng trong học tập, cha học bài và làm bài tập đầy đủ.
 - Trong lớp vẫn còn hiện tượng học sinh mất trật tự.
II.Phuơng huớng tuần sau:
1.Chỉ tiêu:
 - Duy trì tỉ lệ học sinh đi học chuyên cần.
 - Vệ sinh trường lớp và vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 - Học bài và làm bài tập đầy đủ ( ở lớp, ở nhà).
 - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu
 - Cố gắng rèn chữ viết, nâng cao tỉ lệ vở sạch chữ đẹp.
2.Tổng kết:
 - HS phát biểu và hứa (2,3 em).
 - Cả lớp bình chọn cá nhân xuất sắc trong tuần để tuyên dương.
 - GV tuyên dương cá nhân xuất sắc, nhắc nhở học sinh thực hiện tốt phương hướng tuần sau.
 _______________________________________________
Thứ ba, ngày tháng năm 2006
Thứ tư ngày 01 tháng 3 năm 2006
Tiết 4:
Thủ công
Làm vòng đeo tay (T2)
I. Mục tiêu:
- HS biết làm cach làm vòng đeo tay giấy 
- Làm được vòng đeo tay 
- Thích làm đồ chơi, yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm ra.
II. chuẩn bị:
- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy 
- Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy 
- Giấy thủ công, giấy màu, kéo, hố dán 
II. hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- HS thực hành làm vòng đeo tay? Nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo các bước.
- Có 4 bước
+ Bước 1: Cắt T/hành các nan giấy
+ Bước 2 : dán nối các nan giấy
+ Bước 3 : Gấp các nan giấy
+ Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay 
* HS thực hành 
 - Thực hành theo nhóm 
-Nhắc nhở HS : mỗi lần gấp phải gấp sát mép nan trước và miết kĩ . Hai nan phải luôn thẳng để hình gấp vuông và đều đẹp khi dán 2 đầu sợi dây để thành vòng tròn cần giữ chỗ dán lâu hơn cho hồ khô.
- 1 HS lên thao tác.
* Đánh giá sản phẩm
-HDHS nhận xét 
C. Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học tập, kĩ năng thực hành và sản phẩm của HS
- Chuẩn bị giờ sau
Thứ năm, ngày tháng năm 2006
Tiết 1 Tập đọc
 Cậu bé và cây si già
I. Mục tiêu:
1.KT:
- Đọc lưu loát toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng .
- Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật (cây si gài , cậu bé)
- Hiểu nội dung bài cậu chuyện muốn nói với em : Cây cối cũng biết đau đớn như con người . Cần có ý thức bảo vệ cây.
2.KN:
 - Đọc đúng ngữ điệu, rõ rang rành mạch.
3.TĐ:
 - 
II. chuẩn bị:
1.GV:
- Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần hướng dẫn đọc.
2.HS: SGK
iII. hoạt động dạy học:
A.Giới thiệu bài:
1.Kiểm tra bài cũ:
- GV nêu yêu cầu đọc 
 - 2 HS đọc bài : Cây đa quê hương
? Những từ ngữ nào cho biết cây đa sống rất lâu 
? Qua bài văn em thấy tình cảm của tác giả đối với quê hương ntn ?
2. Bài mới: Giới thiệu bài
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu 
a. Đọc từng câu:
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu
- Chú ý đọc đúng 1 số từ ngữ 
b. Đọc từng đoạn trước lớp:
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp 
- Chia 2 đoạn: Đ1ơn cây
 Đ2còn lại
- Chú ý 1 số từ chú giải cuối bài 
 d. Đọc từng đoạn trong nhóm 
 e. Thi đọc giữa các nhóm 
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Câu 1: (1 HS đọc)
- Cậu bé đã làm gì không phải với cây si ?
- Dùng dao nhọn khắc tên mình lên thân cây, làm cây đau điếng 
Câu 2: Cây đa đã làm gì để cậu bé hiểu nỗi đau của nó ?
- Cây khen cậu có cái tênrồi nói khéolàm cho cậu đau.
Câu 3: Theo em sau cuộc nói chuyện với cây, cậu bé còn nghịch như thế nữa không ? Vì sao?
- Chắc cậu bé không nghịch nữa vì cậu hiểu có ý thức bảo vệ cây.
- 2,3 nhóm
- Đọc phân vai (người kể chuyện ,cây si, cậu bé)
4. Luyện đọc lại
iv. Củng cố – dặn dò:
- Truyện giúp các em hiểu điều gì ?
 + Không dùng vật nhọn hái lá
- Nhận xét tiết học.
+ Cây cối vệ cây
- Thực hành qua bài