Thiết kế bài học lớp 1 - Tuần 5

 TUẦN 5 
Ngày soạn....................................................................................................................
Ngày gi¶ng........................................................................................................................
 Häc vÇn (2t):
 Bµi 17 : U - ¦ 
I/ Mục đích yêu cầu:
-Học sinh đọc, viết được u, ư, nụ, thư . 
+Đọc được tõ, câu ứng dụng: Thứ tư, bé Hà thi vẽ.
+LuyƯn nãi tõ 2 - 3 c©u theo chủ đề: Thủ đô.
-RÌn kÜ n¨ng ®äc vµ nãi cho HS.
-HS khuyết tật đọc, viết theo mẫu được u, ư, nụ, thư ( chưa cần đúng cỡ).
-GD HS yªu thÝch m«n häc, c¶nh ®Đp cđa ®Êt n­íc. 
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
-Trùc quan, p/tÝch ng«n ng÷, trß ch¬i, RL theo mÉu, hái ®¸p, gi¶ng gi¶i, t/ hµnh g/tiÕp.
III/§å dïng d¹y häc:
-Giáo viên: Tranh SGK, tranh Chïa Mét Cét, bé ch÷, nơ hoa, ®u ®đ, phong b× th­, ...
-Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con, vở tập viết.
IV/ Hoạt động dạy và học:
1/Tỉ chøc líp: (2p) - SÜ sè: ...........
2/ Kiểm tra bài cũ:(5p) -Học sinh viết : tỉ cß, thỵ nỊ.
 -Đọc bài SGK.
GVNX........................................................................................................................
3/ Bài mới:
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
29p
29p
Tiết 1: 
* Hoạt động 1 : Dạy kiến thức mới .
*Giới thiệu bài: u, ư.
a- Nhận diện chữ ghi âm .
*Dạy âm u : GV gắn chữ u (chữ u gồm 3 nét , 1 nét xiên trái, 2 nét móc ngược )
-So sánh chữ u, I .
-Yêu cầu học sinh gắn: u.
b- Phát âm và đánh vần .
-Giáo viên phát âm mẫu: u
-Hướng dẫn học sinh phát âm: u.
-Giới thiệu u in, u viết.
-Yêu cầu học sinh gắn tiếng: nụ.
-Hướng dẫn phân tích tiếng: nụ.
-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng: nụ.
-Cho HS quan sát nơ hoa. Giảng từ: nụ.
-GV ghi bảng, đọc mẫu gọi HS đọc: nụ.
-Cho HS thi g¾n tiÕng cã u
-Hướng dẫn HS luyện đọc phần 1.
*Dạy âm ư: Tương tự như dạy âm u .
-Giáo viên phát âm mẫu: ư. ( Miệng mở hẹp như phát âm i, u nhưng thân lưỡi nâng lên)
-Hướng dẫn HS luyện đọc phần 2.
-So sánh: u, ư.
-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 2: Viết bảng con.
-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: u, ư, nụ, thư 
-HD HS viết trên kh«ng, bảng con.
-Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai cho những HS viết chưa đạt.
*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng
-Giáo viên ghi bảng, gọi HS đọc từ.
-Gọi HS phát hiện tiếng có âm u, ư.
-Hướng dẫn học sinh đọc từng từ, GV kết hợp giảng từ ( qs qu¶ ®u ®đ)
-Hướng dẫn luyện đọc toàn bài.
-Thi ®ua ®äc toµn bµi
*Nghỉ chuyển tiết: 
Tiết 2:
*Hoạt động 1: Luyện đọc. 
-Học sinh đọc bài tiết 1.
-Cho HS qs tranh SGK.
H: Tranh vẽ gì?
Giới thiệu câu UD: Thứ tư, bé hà thi vẽ.
-Giảng nội dung tranh.
H: Tìm tiếng có âm vừa học?
-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. 
*Hoạt động 2 :Luyện viết vào vở. 
-GV viết mẫu và HD c/viết: t, th, tổ thỏ.
-GV quan sát, nhắc nhở, hướng dẫn lại cách viết cho những em viết chưa đạt.
-Thu chấm, nhận xét.
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 3: Luyện nói 
-Đọc chủ đề: Thủ đô.
-Cho HS qs tranh SGK.
H: Trong tranh, cô giáo đưa các bạn đi thăm cảnh ở đâu? 
-Treo tranh chùa Một Cột.
H: Em nào biết chùa Một Cột ở đâu?
H: Hà Nội còn được gọi là gì?
H: Nước ta có mấy thủ đô và thủ đô của nước ta tên gì?
-Nhắc lại chủ đề: Thủ đô.
*Yêu cầu HS đọc bài trong SGK.
- GV quan sát sửa sai.
-Nhắc đề: cá nhân.
+ Giống : đều có nét xiên trái và nét móc ngươc. 
+Khác : Chữ I có chấm trên đầu .
-Cả lớp gắn : u. 
-Âm u.
-Học sinh phát âm u: Cá nhân, lớp.
-Thực hiện trên bảng gắn: nụ.
-Tiếng nụ có âm n đứng trước, âm u đứng sau, dấu nặng đánh dưới âm u.
-Nờ-u- nu- nặng- nụ: Cá nhân.
-Học sinh qs, nhËn xÐt.
-Cá nhân, nhóm.
-Thi ®ua c¸ nh©n.
-Cá nhân, lớp.
-Đọc cá nhân, lớp.
-Cá nhân, lớp.
-Giống : đều có 2 nét móc.
 Khác : ư có thêm móc râu.
-Cá nhân, lớp.
-Hát múa
-HS qs.
-Cả lớp viết trên kh«ng, vào bảng con: u, ư, nụ, thư. 
-2 em đọc các từ.
-2 em lên bảng gạch chân âm u, ư.
-Đánh vần, đọc trơn: Cá nhân, nhóm.
-Đọc cá nhân, lớp.
-Cá nhân
-Hát múa(trò chơi).
-Đọc cá nhân, lớp.
-Quan sát tranh.
-Tranh vẽ bé đang vẽ.
-Đọc cá nhân: 2 em.
-1 em lên bảng gạch chân : thứ, tư.
-Đọc cá nhân, lớp.
-Lấy vở tập viết.
-Cả lớp theo dõi.
-Học sinh viết từng dòng vào vở.
-Hát múa(trò chơi).
- 2HS ®äc chủ đề.
-Quan sát tranh. Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên trước lớp trình bày.
-Chùa Một Cột.
- Quan sát
-Hà Nội.
-Thủ đô.
-Nước ta có 1 thủ đô. Thủ đô của nước ta là Hà Nội.
-Đọc cá nhân, lớp.
-Đọc cá nhân, lớp.
4/Củng cố dặn dò: (5p) -Tìm b¹n trong líp cã tªn chøa ©m u, ­ .
 - Dặn HS học thuộc bài u, ư. 
 - Chuẩn bị Bộ ghép chữ, sách, bảng con, vở tập viết. 
V/Rút KN giờ day
 ----------------------------------------------------	
To¸n ( t17):
 SỐ 7
I/ Mục tiêu:
-Học sinh biÕt 6 thªm 1 ®­ỵc 7, viÕt ®­ỵc sè 7.
-Học sinh biết đọc, viết số 7. Đếm và so sánh số trong phạm vi 7. Nhận biết số lượng trong phạm vi 7. Vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.
- HS khuyết tật biết nhận diện và viết được số 7( chưa cần đúng cỡ).
-Giáo dục HS ham mê môn toán, đọc, viết, đếm chính xác các số trong phạm vi 7.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: -Trùc quan, gỵi më vÊn ®¸p, luyƯn tËp thùc hµnh, trß ch¬i.
III/ §å dïng d¹y häc: -Giáo viên: Sách, b/phơ, bộ đồ dùng học toán .
 -Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán.
IV/ Các hoạt động chủ yếu:
1/Kiểm tra bài cũ: (5p) -Viết bảng: 6 > £	5 < £ 
 -Gäi HS lªn b¶ng. GV vµ HS nhËn xÐt, ghi ®iĨm. 
2/Bài mới: 
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1: Dạy kiến thức mới 
*Giới thiệu bài: Số 7.
-Cho HS qs tranh SGK.
H: Có mấy bạn trên cầu trượt?
H: Mấy bạn đang chạy tới?
H: Tất cả có mấy bạn?
-Hôm nay học số 7. GV ghi đề.
*Dạy số 7
-Yêu cầu học sinh lấy 7 hoa.
-Yêu cầu gắn 7 chấm tròn.
-Giáo viên gọi học sinh đọc lại.
H:Các nhóm này đều có số lượng là mấy?
-Giới thiệu 7 in, 7 viết.
-Yêu cầu học sinh gắn chữ số 7.
-Nhận biết thứ tự dãy số: 1 -> 7.
-Y/cầu HS gắn dãy số 1 -> 7, 7 -> 1.
H: Trong dãy số 1 -> 7, số 7 đứng liền sau số mấy?
*Nghỉ giữa tiết:
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành
-Hướng dẫn học sinh mở sách.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
-HD HS viÕt sè 7, 1HS viÕt b¶ng líp.
-GV vµ HS nhËn xÐt.
Bài 2: HD HS nêu yêu cầu.
H: Hình 1 có mấy bàn lµ trắng, mấy bàn lµ đen? Tất cả có mấy cái?
-Hướng dẫn làm tiếp 5 con bướm xanh. 2 con bướm trắng...
-Gọi học sinh đọc cấu tạo số 7 dựa vào từng tranh ở bài 2.
Bài 3: HD HS nêu yêu cầu.
-HD học sinh đếm số ô vuông trong từng cột rồi viết số tương ứng vào ô trống.
-Gọi HS so sánh từng cặp số liên tiếp. GV chấm điểm, n/x
H: Số 7 là số như thế nào trong các số đã học?
Bài 4: Giảm
3/Củng cố, dặn dò: 
 -Cho HS thi đếm xuôi, ngược các số từ 1->7. 
 -Về: HS học thuộc các số từ 1->7. 
-Chuẩn bị sách, bộ số.
-Quan sát.
-6 bạn.
-1 bạn.
-7 bạn.
-Nhắc đề: cá nhân.
-Gắn 7 hoa: Đọc cá nhân.
-Gắn 7 chấm tròn: cá nhân.
-Đọc: Cá nhân, lớp.
-Các nhóm này đều có số lượng là7.
-Gắn chữ số 7. Đọc: Cá nhân, lớp.
-Gắn 1 2 3 4 5 6 7. Đọc: cá nhân.
 7 6 5 4 3 2 1. Đọc: cá nhân.
-Số 7 đứng liền sau số số 6.
-Hát múa(trò chơi)
- Mở sách làm bài tập.
+Viết số 7:
-Viết 1 dòng số 7.
+Viết số thích hợp vào ô trống:
-6 bàn lµ trắng, 1 bàn lµ đen. Có tất cả 7 cái. Học sinh điền số 7.
-Học sinh điền số 7.
 7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6.
 7 gồm 5 và 2, gồm 2 và 5.
 7 gồm 4 và 3, gồm 3 và 4.
+Viết số thích hợp.
-Điền số.
 1 2 3 4 5 6 7
 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 
 4 < 5, 5 < 6, 6 < 7
-Số 7 là số lớn nhất .
-NhËn xÐt, ch÷a bµi.
-HS thi đua cá nhân.
V/Rút KN giờ day
.............................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
-------------------------------------------------------- 
ThĨ dơc:
 §éi h×nh ®éi ngị - Trß ch¬i vËn ®éng.
I/Mơc tiªu
-BiÕt c¸ch tËp hỵp hµng däc, dãng th¼ng hµng däc. BiÕt c¸ch ®øng nghiªm, ®øng nghØ.
-NhËn biÕt ®­ỵc h­íng ®Ĩ xoay ng­êi theo (cã thĨ cßn chËm).
+B­íc ®Çu lµm quen víi trß ch¬i .
-Gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc tËp luyƯn. 
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
 - Trùc quan, gi¶ng gi¶i, tËp luyƯn, trß ch¬i, lµm mÉu.
III/§Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn 
 -GV: S©n tr­êng, cßi.
 -HS: Vệ sinh sân tập
IV/ Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp 
TG
 *Hoạt động của giáo viên
 *Hoạt động của häc sinh
10p
20p
5p
1/PhÇn më ®Çu 
-NhËn líp phỉ biÕn ND, yªu cÇu giê häc.
-Cho HS ®øng vç tay, h¸t.
-Ch¹y nhĐ nhµng theo 1 hµng däc.
-§i theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u.
*¤n trß ch¬i: “DiƯt c¸c con vËt cã h¹i”
2/PhÇn c¬ b¶n 
*¤n tËp hỵp hµng däc, dãng hµng, ®øng nghiªm, ®øng nghØ.
-LÇn 1: GV ®iỊu khiĨn .
-LÇn2, 3 : §Ĩ c¸n sù ®iỊu khiĨn, GV giĩp ®ì.
*Trß ch¬i: “Qua ®­êng léi ”:
-GV nªu tªn, HS c¸ch ch¬i.
-GV lµm mÉu. Cho HS ch¬i .
 3/phÇn kÕt thĩc 
-C ... áng vừa ghép được theo thứ tự.
-Gọi HS đọc lại toàn bài.
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng. 
-Giáo viên viết bảng các từ:
 xe chỉ	kẻ ô
 củ sả	rổ khế
-Giáo viên hướng dẫn học sinh gạch chân các âm vừa ôn. 
-Gọi học sinh đánh vần, đọc các từ.
-Giảng từ (qs cđ s¶).
 *Hoạt động 3: Viết bảng con
-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: xe chỉ, củ sả.
-Gọi học sinh đọc nhanh các từ.
*Nghỉ chuyển tiết: 
*Tiết 2: (30p)
*Hoạt động 1: Luyện đọc 
- HS đọc bài T1
-Giáo viên chỉnh sửa cho HS đọc sai.
-Cho học sinh xem tranh.
H: Tranh vẽ gì?
-Giảng tranh, GV viết lên bảng: xe ô tô chở khỉ và sư tử. 
-Gọi HS đọc trơn.
-Tìm tiếng có âm vừa ôn.
-Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc câu.
*Hoạt động2: Luyện viết vào vở. 
-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: xe chỉ, củ sả.
-GV quan sát, nhắc nhở, hướng dẫn cách viết cho những em viết chưa đạt.
-Thu chấm, nhận xét.
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động3: Kể chuyện
-Gọi học sinh đọc tên câu chuyện.
-Giáo viên kể lần 1.
-Giáo viên kể lần 2 có tranh minh họa.
-GV gọi HS lên kể theo ND từng tranh.
-Gọi 2 em nèi tiÕp kể lại câu chuyện.
-Gọi học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện:
Những kẻ gian ác và kiêu căng bao giờ cũng bị trừng phạt
-Yêu cầu học sinh đọc bài trong sách. 
-Giáo viên nhận xét, sửa sai. 
-Học sinh nªu các chữ đã học.
-Gọi 1 số em đọc bài của mình.
-Đọc cá nhân, đồng thanh.
e, i, a, u, ư.
-Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn.
-HS ghép, đọc: Cá nhân, lớp.
-Ghép với chữ e, ê, i. 
-HS ghép các tiếng mới: ru, rú, rủ, rũ, rụ.
-HS đọc các tiếng mới: Cá nhân, lớp.
-Đọc cá nhân, cá nhân.
-Hát múa (trò chơi).
-Học sinh đọc các từ. 
-Tìm âm vừa ôn tập.
-Đọc cá nhân, lớp.
-Lấy bảng con.
-Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu.
-Viết bảng con: xe chỉ, củ sả.
-Đọc cả lớp.
-Hát múa(trò chơi).
-Đọc bài trên bảng lớp.
-Quan sát tranh.
-Xe ô tô chở khỉ và sư tử.
-2 học sinh đọc câu ứng dụng.
-HS lên gạch chân những tiếng có âm vừa ôn.
-Đọc cá nhân, lớp.
-Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu.
-Viết vào vở: xe chỉ, củ sả.
-Múa hát (trò chơi)
-Câu chuyện: Thỏ và sư tử.
-Lắng nghe.
-HS nghe và quan sát.
-Thi kể và chỉ vào tranh giữa các tổ.(chưa cần tất cả HS kể được chuyện theo tranh) 
-2HS kh¸ giái kĨ nèi tiÕp ®o¹n theo tranh.
- 2 em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
-Đọc bài : Cá nhân, lớp.
4/Củng cố - dặn dò:(3p) 
 -Chơi trò chơi: Thi tìm tiếng mới có chữ vừa ôn
*Dặn dò: -Dặn học sinh học thuộc bài ôn. 
 -Chuẩn bị : Sách, vở tập viết, bộ ghép chữ, bảng con.
V/Rút KN giờ day
 -------------------------------------------------
 To¸n ( t20):
SỐ 0
I/ Mục tiêu:
-Học sinh viÕt ®­ỵc sè 0; biết đọc, ®ếm ®­ỵc c¸c số từ 0 đến 9 .
+Học sinh biÕt so sánh số 0 víi c¸c sè trong phạm vi 9, nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.
-RÌn KN ®äc, viÕt sè.
- HS khuyết tật biết nhận diện và viết được số0( chưa cần đúng cỡ).
-Giáo dục HS ham mê môn toán, đọc, viết, đếm chính xác các số trong phạm vi 9.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: -Trùc quan, gỵi më vÊn ®¸p, luyƯn tËp thùc hµnh, trß ch¬i.
III/ §å dïng d¹y häc: -Giáo viên: Sách, b/phơ, bộ đồ dùng học toán .
 -Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán.
IV/ Các hoạt động chủ yếu:
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5p) 
-HS lên điền số : 1, ..., 3.. ., ..., ..., 7, ..., 9 ; 9, .. ., .. ., 6 , ..., ..., 3, ..., ... 
 9 > £	9 £ 9	8 < £
2/ Bài mới: 
TG
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
2p
10
15p
*Giới thiệu bài: Số 0. 
-Cho HS qs tranh:
H: QS, nªu sè c¸ ë tõng h×nh? 
GV: Lấy dần không còn con nào. Để chỉ không còn con cá nào ta dùng số 0.
-Hôm nay học số 0. Ghi đề.
*Hoạt động 1: Dạy số 0 
-Yêu cầu học sinh lấy 4 que tính, bớt dần đến lúc không còn que tính nào.
-Giới thiệu 0 in, 0 viết.
-Yêu cầu học sinh gắn từ 0 -> 9.
-Trong d·y sè tõ 0 -> 9, sè nµo bÐ nhÊt, sè nµo lín nhÊt?
*Nghỉ giữa tiết
*Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-Giáo viên viết mẫu: số 0.
-Hướng dẫn viết 1 dòng số 0.
Bài 2: HD học sinh nêu yêu cầu
-HS lµm bµi, 2HS b¶ng líp.
-GV vµ HS nhËn xÐt.
Bài 3: HDhọc sinh nêu yêu cầu
-HD HS lµm bµi.
H: Số liền trước số 2 là số mấy?
H: Số liền trước số 3 là số mấy? ....
-HS lµm bµi, mét sè HS nªu kÕt qu¶.
-GV vµ HS nhËn xÐt.
Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu 
- HS lµm bµi. 1HS b¶ng phơ.
-GV quan s¸t, chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt.
-Quan sát.
-3 con, 2 con, 1 con, không còn con nào. 
-Nhắc đề: cá nhân.
-Lấy 4 que tính, bớt 1 còn 3, ... 0.
-Gắn chữ số 0. Đọc: Cá nhân, lớp.
-Gắn 0 - > 9	. Đọc.
-Số 0 bé nhất. Sè 9 lín nhÊt.
-Hát múa(trò chơi)
-Mở sách làm bài tập.
+Viết số 0
-Theo dâi.
-Học sinh viết 1 dòng số 0.
+Viết số thích hợp vào ô trống.
0 1 2 3 4 5	 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
+Viết số thích hợp vào ô trống.
-Số 1
-Số 2 ; ...
-HS viết số vào ô trống, nªu kÕt qu¶.
+Điền dấu : > < = ?
0 0 0 < 4 
-HS làm bài, ch÷a bµi.
3/ Củng cố- dặn dò:( 5p)
-Thu chấm, nhận xét. 
-Chơi trò chơi: Nhận biết số lượng.
 *Dặn dò: -Dặn học sinh tập viết số 0, đếm từ 0 -> 9
 -ChuÈn bÞ : Sách, bộ đồ dùng học toán.
V/Rút KN giờ day
------------------------------------------------------
Thđ c«ng:
 XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG , HÌNH TRÒN (TIẾT 2)
I/ Mục tiêu:
-Học sinh biết cách xé hình trßn.
-XÐ, d¸n ®­ỵc h×nh t­¬ng ®èi trßn. §­êng xÐ cã thĨ ch­a th¼ng vµ bÞ r¨ng c­a. H×nh d¸n cã thĨ ch­a ph¼ng.
*HS khÐo tay: §­êng xÐ t­¬ng ®èi th¼ng, Ýt r¨ng c­a. H×nh d¸n t­¬ng ®èi ph¼ng. cã thĨ kÕt hỵp vÏ trang trÝ h×nh trßn.
- HS KT chỉ cần cắt được hình tròn( chưa cần chính xác)
-Giáo dục học sinh óc thẩm mĩ, tính tỉ mỉ.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc:
-Trùc quan, vÊn ®¸p, huÊn luyƯn - luyƯn tËp, quan s¸t, kiĨm tra ®/gi¸, gi¶i thÝch m/ho¹.
III/ Chuẩn bị:
-Giáo viên: Vật mẫu: qu¶ bãng, c¸i ®Üa; bµi mÉu, giấy màu, giấy trắng...
-Học sinh: Vở thủ công, giấy màu, hồ...
IV/ Hoạt động dạy và học:
1/ Kiểm tra dụng cụ: (3p)
-Kiểm tra dụng cụ học Thủ công.
-Cho HS quan sát 1 số sản phẩm đẹp của tiết 1.
2/ Bài mới:) -§iỊu chØnh : Kh«ng d¹y xÐ, d¸n theo sè «.
TG
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
7p
20p
*Giới thiệu bài: Xé dán h/vuông, h/ tròn.
*Hoạt động 1: HD quan sát nhận xét .
-Treo mẫu hình tròn, giíi thiƯu.
-Tìm mẫu vật có dạng hình tròn.
-Cho QS qu¶ bãng, c¸i ®Üa.
G: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình tròn. Các em hãy nhớ đặc điểm để xé, dán cho đúng. 
*Hoạt động 2 : Dạy xé hình tròn.
*Dạy xé hình tròn.
-Treo mẫu: hình trßn xé sẵn.
-Treo các công đoạn và hướng dẫn.
+Nêu bước 1: Vẽ hình vuông.
+Nêu bước 2: Xé rời hình vuông ra khỏi tờ giấy màu.
+Nêu bước 3: XÐ 4 gãc h×nh vu«ng sau ®ã chØnh sưa ®Ĩ ®­ỵc h×nh trßn.
-Giáo viên làm mẫu.
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động3 : HS thực hành
-Hướng dẫn học sinh thực hiện, GV quan sát nhắc nhở.
-Hướng dẫn trình bày sản phẩm vào vở thủ công, trang trÝ h×nh trßn .
-Nhắc đề: cá nhân.
-Quan sát.
-Cả lớp quan sát tìm đồ vật hình trßn : ®Üa, bãng, b¸nh xe,
-Quan sát, nhận xét.
-Quan sát.
-Theo dõi.
-Hát múa (trò chơi)
-Thực hiện xé hình trßn.
-Dán hình trßn vào vở thủ công.
3/ Củng cố - dặn dò: (5p) 
-NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cđa HS.
-Trưng bày cho HS học tập 1 số sản phẩm đẹp.
 *Dặn dò: -Dặn học sinh về tập xé các loại hình.	
 -Chuẩn bị dụng cụ học thủ công: giấy màu, hồ dán, giấy trắng.
V/Rút KN giờ day
 ------------------------------------------------------------
Ho¹t ®éng tËp thĨ:
s¬ kÕt tuÇn 4
II/Tiến hành SH 
 ÂM NHẠC : (5) GIÁO VIÊN CHUYÊN
SHTT :(10) SINH HOẠT LỚP 
I/ Mục đích yêu cầu :-Đánh giá nhận xét các mặt HĐ của lớp trong tuần 
-Đề ra kế hoạch trong tuần tới 
-Rèn cho HS mạnh dạn phát biểu trước tập thể 
II/Đồ dùng :
-GV chuẩn bị nội dung SHL 
-HS :ý kiến phát biểu 
III/Tiến hành SH 
1- Nhận xét đánh giá ưu , nhược điểm -HS nêu ý kiến ,GV chốt lại
 + Ưu điểm :-Trong tuần các em đi học chuyên cần . Ngồi học chú ý nghe lời cô giảng bài , hăng sai phát biểu , học hành có tiến bộ , viết chữ đạt . Biết rèn chữ, giữ vở sạch , dànhnhiều hoa điểm 10.Nghỉ học có giấy xin phép , mặc gọn gàng ,sạch đẹp .Tuyên dương :bạn Ân, Dương, Ngân, Ngọc B, Hiếu , Hoàn B.
+Nhược điểm :-Bên cạnh những ưu điểm còn có một số nhược điểm .Còn có một số em hay làm việc riêng như bạn Nhung,Minh, Hương, Sang ..Đi học chưa đúng giớ như bạn Đức, Phụng,ĐạtB .Ít phát biểu XD bài như bạn Phụng, Thảo, Thuận 
2-Kế hoạch tuần tới :
 Đi học chuyên cần ,ngồi học chú ý nghe cô giáo giảng bài và hăng say phát biểu XD bài , về nhà học bài và làm bài đầy , để đón các cô dự giờ, thăm lớp . Nhắc bố mẹ đóng các khoản tiền đầu năm. 
IV/ Sinh hoạt tập thể :
- GD truyền thống, hướng dẫn HS tìm hiểu về ngày thành lập hội LHPN Việt Nam 20/10.Biết được những tấm gương phụ nữ tiêu biểu như chị :Võ Thị Sáu , Lê Thị Pha, Nguyễn Thị Minh Khai, Nguyễn Thị Định 
-Sinh hoạt văn nghệ :Học sinh thi đua giữa các tổ hát những bài hát ca ngợi về những nữ anh hùng của Dân tộc .
C. Phương pháp giảng dạy : 
Giảng giải, làm mẫu, tập luyện
Tập luyện hoàn chỉnh, thi đấu