Thiết kế bài học lớp 1 - Tuần 6

 TUẦN 6
Ngày soạn..............................
Ngày gi¶ng .........................................................................................................................
Chµo cê
_______________________________________
Häc vÇn (2t):
 Bµi 22 : PH - NH
I/ Mục đích yêu cầu:
-Học sinh đọc, viết được p, ph, nh, phố xá, nhà lá.
-Đọc được tõ, câu ứng dụng: Nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù.
-LuyƯn nãi tõ 2 - 3 c©u theo chủ đề: chợ, phố, thị xã.
-GD HS yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc tù gi¸c häc tËp.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
-Trùc quan, p/tÝch ng«n ng÷, trß ch¬i, RL theo mÉu, hái ®¸p, gi¶ng gi¶i, t/ hµnh g/tiÕp.
III/§å dïng d¹y häc: 
-Giáo viên: Tranh nhµ l¸, phè, bộ ghép chữ, tranh SGK .
-Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con, vë tËp viÕt.
IV/ Hoạt động dạy và học:
TG
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
2p
5p
28p
30p
5p
1/Tỉ chøc líp: 
- SÜ sè: .................
2/ Kiểm tra bài cũ: 
- HS viết: rổ khế, sở thú
- Đọc bài SGK. 
-GV nx cho điểm......................
3/ Bài mới:
Tiết 1: 
*Giới thiệu bài: p, ph, nh.
*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm.
*Dạy âm p : 
-Giới thiệu, gắn bảng p.
H: Đây là âm gì?
-Giáo viên phát âm mẫu: p (Uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra xát mạnh, không có tiếng thanh),
 -Yêu cầu học sinh gắn âm p.
-Giới thiệu p in, p viết.
H: Chữ p gồm mÊy nÐt? Lµ nh÷ng nÐt nµo?
*Dạy âm ph : 
-Giới thiệu và gắn bảng ph.
-Giáo viên phát âm mẫu: ph (phờ)
H: ¢m ph gồm mấy con ch÷ ghép lại?
-Hướng dẫn học sinh gắn bảng : ph
-Hướng dẫn gắn tiếng phố.
-Hướng dẫn HS phân tích tiếng phố.
-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng phố.
-Gọi học sinh đọc: phố.
-Cho HS gắn tiếng cã ©m ph.
-Cho HS xem tranh, H : Tranh vẽ gì ?
-GV g¾n từ : phố x¸
- Luyện đọc phần bµi kho¸.
*Dạy âm nh : HD t­¬ng tù ©m ph
-Gọi học sinh đọc toàn bài.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 2: Viết bảng con.
-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: p, ph, nh, phố, nhà.
-Hướng dẫn HS viết trªn kh«ng, b/con
-Giáo viên nhận xét, sửa sai.
 *Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng: 
- GV viÕt c¸c tõ UD lªn b¶ng.
-Gọi HS phát hiện tiếng có âm ph,nh, giáo viên giảng từ.
-Hướng dẫn học sinh đọc từ.
-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.
*Nghỉ chuyển tiết:
Tiết 2: 
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Học sinh đọc bài tiết 1.
-Cho HS xem tranh SGK
H : Tranh vẽ gì?
Giới thiệu câu UD, giảng ND.
H: Tìm tiếng có âm vừa học?
-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. 
*Hoạt động 2: Luyện viết vào vở .
-GV viết mẫu và HD cách viết: p, ph, nh, phố, nhà
-GV q/ sát, nhắc nhở.Thu chấm, n/xét.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 3: Luyện nói 
-Đọc chủ đề: Chợ, phố, thị xã.
-Cho HS quan sát tranh SGK, gợi ý để HS thảo luận theo câu hỏi :
H: Tranh vẽ gì?
H: Chợ là nơi để làm gì?
H: Chợ có gần nhà em không, nhà em ai hay đi chợ?
H: Em được đi phố chưa? Ở phố có những gì?
H: Em có biết ở tỉnh ta có thị x·, TPõ nµo? Em đã đến đó chưa?
H: N¬i em đang ở thuộc thị xã, thị trấn hay thành phố...?
-Nhắc lại chủ đề : Chợ, phố, thị xã.
*Đọc bài trong sách giáo khoa.
-GV quan sát sửa sai.
 4/ Củng cố , dặn dò: 
-Chơi trò chơi tìm tiếng mới có p, ph, nh ( chØ ng­êi, ®Þa danh, ...): 
-Dặn HS học thuộc bài p, ph, nh. 
-ChuÈn bÞ bé ch÷, SGK, vë tËp viÕt. §äc bµi g, gh.
-Hát TT
-2HS lên bảng.
-Lớp n/x.
-Nhắc lại tên bài.
-Âm p.
-Đọc cá nhân, lớp.
-Gắn bảng p.
-P in trong sách, p viết để viết.
-2 nÐt, nét xiên phải, nét sổ thẳng và nét móc 2 đầu.
 -Cá nhân, lớp.
-Hai con ch÷: p+ h
-Cả lớp gắn ph, đọc cá nhân, lớp.
-Gắn bảng: phố
-Tiếng phố có âm ph đứng trước, âm ô đứng sau, dấu sắc trên ô
-Phờ- ô- phô- sắc- phố: cá nhân.
-Cá nhân
-Cả lớp gắn, đọc cá nhân
-Tranh vẽ phố xá.
- §äc cá nhân
- Cá nhân.
-Cá nhân
-Hát múa(trò chơi).
-Lấy bảng con.
-HS theo dõi
-HS viết trªn kh«ng, bảng con : p, ph, nh, phố, nhà.
-Đọc thầm
- 2HS lên gạch chân tiếng có ph, nh: phë, phá, nho, nhổ.
-Đánh vần, đọc trơn:cá nhân, lớp
-Đọc cá nhân
-Hát múa(trò chơi).
-Đọc cá nhân, lớp.
-Quan sát tranh.
-Nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù.
-Lên bảng g¹ch ch©n : nhà, phố
-Đọc cá nhân, lớp.
-Lấy vở tập viết.
-Học sinh viết từng dòng.
-Hát múa(trò chơi).
-Cá nhân.
-Quan sát tranh. TL nhóm, gọi nhóm lên trước lớp trình bày.
-Chợ, phố, thị xã.
-Mua, bán các hàng hóa.
-Tự trả lời.
-Tự trả lời. Ở phố có nhiều nhà cửa, xe cộ, hàng quán...
-Thị xã Phĩ Thä, TP ViƯt Tr× .
-Tự trả lời. 
-Đọc cá nhân, lớp.
-Đọc cá nhân, lớp.
-Sa Pa, đèn pin, phì phò, phở bò, nhớ nhà, nha sĩ...
V/ Rĩt KN giê dạy
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn..............................
Ngày gi¶ng .........................................................................................................................
 Häc vÇn (2t):
Bµi 23 : G - GH
I/ Mục đích yêu cầu:
-Học sinh đọc, viết được g, gh, gà ri, ghế gỗ.
-Đọc được tõ, câu ứng dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.
-LuyƯn nãi tõ 2 - 3 c©u theo chủ đề: Gà ri, gà gô.
-GD HS yªu thÝch m«n häc, tù gi¸c trong häc tËp.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
-Trùc quan, p/tÝch ng«n ng÷, trß ch¬i, RL theo mÉu, hái ®¸p, gi¶ng gi¶i, t/ hµnh g/tiÕp.
III/§å dïng d¹y häc:
-Giáo viên: Tranh gµ, nhµ ga, ghÕ, sách, bộ ghép chữ õ.
-Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con, vở tập viết.
IV/ Hoạt động dạy và học:
TG
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
2p
5p
28p
30p
5p 
1/Tỉ chøc líp: 
- SÜ sè: ................
2/ Kiểm tra bài cũ: 
-Học sinh viết : phố xá, nhà lá. 
-Đọc bài SGK
-GV nx cho điểm.............................
3/ Bài mới:
Tiết 1: 
*Giới thiệu bài: g - gh.
*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm
*Dạy âm g : 
-Giới thiệu, gắn bảng g.
H: Đây là âm gì?
-Giáo viên phát âm mẫu: g (gờ)
-Yêu cầu học sinh gắn âm g.
-Giới thiệu g in, g viết.
H: Chữ g gồm nét nµo?
H: So s¸nh g víi a.
-GV, học sinh gắn tiếng gà.
-Hướng dẫn HS phân tích tiếng gà.
-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng gà.
-Gọi học sinh đọc: gà.
- Cho HS gắn tiếng cã ©m g
-Cho học sinh quan sát tranh.
H: Em gọi tên con vật này?
-Giảng từ gà ri.
- GV g¾n bảng: gµ ri, gọi học sinh đọc 
-Hướng dẫn học sinh đọc phần âm g.
 *Dạy âm gh: T­¬ng tù ©m g
-Lưu ý: gh chỉ ghép với e- ê- i.
 g không ghép với e-ê- i.
-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 2: Viết bảng con.
- GV vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: g, gh, gà ri, ghế gỗ.
-Y/c HS viết trªn kh«ng, vào bảng con.
-Giáo viên nhận xét, sửa sai.
*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng:
- GV viÕt c¸c tõ UD lªn b¶ng.
-Gäi HS phát hiện tiếng có âm g- gh.
-Gäi HS ®äc
-GV giảng từ, cho q/ s¸t tranh nhµ ga.
-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.
*Nghỉ chuyển tiết: 
 Tiết 2: 
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Học sinh đọc bài tiết 1.
-Cho HS quan s¸t tranh SGK
-G/th câu ứ/d: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.
-Giảng nội dung tranh.
H: Tìm tiếng có âm vừa học?
-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. 
*Hoạt động 2: Luyện viết vào vở
-Giáo viên viết mẫu vào khung và HD cách viết: g, gh, gà gô, ghế gỗ.
-Giáo viên quan sát, nhắc nhở.
-Thu chấm, nhận xét.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 3: Luyện nói
-Đọc chủ đề: Gà ri, gà gô.
-Cho HS quan s¸t tranh SGK, gợi ý để HS thảo luận theo câu hỏi :
H: Trong tranh vẽ những loại gà gì?
-Giáo viên giảng về gà ri, gà gô.
H: Em kể tên các loại gà mà em biết?
H: Nhà em có nuôi gà không? Gà của nhà em là loại gà nào?
H: Em thường cho gà ăn gì?
H: Gà ri trong tranh là gà trống hay gà mái? Vì sao em biết?
-Nhắc lại chủ đề : Gà ri, gà gô.
-Yêu cầu HS mở SGK đọc bài.
- GV quan sát sửa sai.
 4/ Củng cố, dặn dò 
-Chơi trò chơi tìm tiếng mới có g- gh (tªn ®å vËt, con vËt, ...)
-Dặn HS học thuộc bài g-gh. §äc tr­íc bµi q- qu- gi .
-ChuÈn bÞ: Bộ ghép chữ, sách, bảng con, vở tập viết.
-Hát TT
-2HS lên bảng.
-Lớp n/x
-Nhắc lại tên bài.
-Âm g. 
-Cá nhân, lớp.
-Thực hiện trên bảng gắn
-Nét cong trái và nét khuyết dưới. 
- Gièng nÐt cong hë ph¶i, kh¸c : g cã nÐt khuyÕt d­íi.
-Thực hiện trên bảng gắn
-Tiếng gà có âm g đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền trên âm a
-Gờ- a- ga- huyền- gà: Cá nhân.
-Cá nhân, nhóm.
- HS gắn, ®äc
-Gà ri.
-Cá nhân, lớp .
-Cá nhân.
-Nhắc lại.
-Cá nhân, lớp.
-Hát múa(trò chơi)
-Lấy bảng con
-HS theo dõi GV hướng dẫn.
-HS viết trªn kh«ng, bảng con : g, gh, gà ri, ghế gỗ 
-Đọc thầm
- 2HS lên bảng gạch chân 
-Đọc cá nhân, lớp.
-Quan s¸t tranh
-Đọc cá nhân, lớp.
-Hát múa(trò chơi).
-Đọc cá nhân, lớp.
-Quan sát tranh, nhËn xÐt.
-Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(gỗ, ghế gỗ)
-Đọc cá nhân, lớp.
-Lấy vở tập viết.
-Học sinh viết từng dòng.
-Hát múa(trò chơi).
- 2HS ®äc
-Quan sát tranh. Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày.
-Gà ri, gà gô.
-Gà chọi, gà công nghiệp...
-Học sinh kể.
-Ăn tấm, thóc, bắp,...
-Gà trống. Vì có mào to và đang gáy.
-Đọc cá nhân, lớp.
-Đọc cá nhân, lớp.
HS chơi
V/ Rĩt KN giê dạy
-----------------------------------------------------------
 To¸n (t21):
 SỐ 10
I/ Mục tiêu:
-Học sinh biÕt 9 thªm 1 ®­ỵc 10, viÕt ®­ỵc sè 10.
-Học sinh biết đọc, viết số 10. Đ ... ÷ vƯ sinh r¨ng miƯng. Nªu ®­ỵc viƯc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm ®Ĩ b¶o vƯ r¨ng.
-Giáo dục học sinh tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: -Trùc quan, th¶o luËn, quan s¸t, thùc hµnh.
III/§å dïng d¹y häc: 
-Giáo viên: Tranh SGK, kem đánh răng, mô hình răng.
-Học sinh: Sách TN vµ XH.
III/ Hoạt động dạy và học:
TG
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
5p
25p
5p
1/ Kiểm tra bài cũ: 
-Nêu những việc nên làm và việc không nên làm để giữ sạch thân thể?
-Em đã làm gì để giữ thân thể sạch sÏ ?
-GV nx 
2/ Bài mới:
*Khëi ®éng : Trß ch¬i : Ai nhanh, ai khÐo.
-Giới thiệu bài: Chăm sóc và bảo vệ răng.
*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm 2.
MT:Biết thế nào là răng khoẻ,đẹp, thế nào là răng bị sún, bị sâu hoặc răng thiếu VS.
C¸ch tiÕn hµnh :
-Cho 2 em quay vào nhau quan sát hàm răng của nhau.
-Gọi các nhóm trình bày: Răng của bạn em có bị sún, bị sâu không?
-GV cho HS q. sát mô hình răng, giíi thiƯu
*KL : SGV tr 35
*Nghỉ giữa tiết
*Hoạt động 2: Làm việc với SGK
MT :HS biết nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ răng .
C¸ch tiÕn hµnh :
-Y/c HS qs tranh và nêu những việc nên và không nên làm để ch. sóc và bảo vệ răng.
H:Trong tõng h×nh, c¸c b¹n ®ang lµm g× ? ViƯc lµm nµo ®ĩng, viƯc lµm nµo sai ?
H: Nên đ/răng, súc miệng lúc nào là tốt nhất? 
H: Tại sao kh/nên ăn nhiều b/ kẹo, đồ ngọt ?
H: Phải làm gì khi răng đau hoặc bị lung lay?
H:Em ®· bÞ ®au r¨ng bao giê ch­a ? Em lµm thÕ nµo ?
H: Em cã ®¸nh r¨ng th­êng xuyªn kh«ng? Khi nµo ?
-Cho HS qs tranh vÏ c¸c b­íc ®¸nh r¨ng, HD
-Kết luận: GV tãm t¾t ý chÝnh.
3/ Củng cố - dặn dò: 
-Học sinh nêu cách chăm sóc, bảo vệ răng
-Thực hành hàng ngày chăm sóc và bảo vệ răng.
 -ChuÈn bÞ : Bµn ch¶i, kem đánh răng, kh¨n mỈt, cèc.
-2HS lên bảng trả lời.
-Lớp n/x.
-Nhắc đề: cá nhân.
-2 em quay vào nhau, xem hàm răng của nhau. Nhận xét xem răng của bạn như thế nào?
-Các nhóm trình bày.
-Quan s¸t.
-Hát múa.
-Mở sách xem tranh trang 14,15.
-HS tr¶ lêi, líp n/x.
- Buổi tối, buổi sáng...
-Vì dễ bị sâu răng.
-Đi đến nha sĩ khám...
-HS tr¶ lêi
V/ Rĩt KN giê dạy
-------------------------------------------------------------------
Thđ c«ng:
XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM (T1)
I/ Mục tiêu:
-Học sinh biết cách xé, dán hình quả cam.
-HS xéù, dán được hình quả cam. §­êng xÐ cã thĨ bÞ r¨ng c­a. H×nh d¸n t/ ®èi ph¼ng.
*HS khÐo tay: Xé, dán được hình quả cam cã cuèng, l¸. §­êng xÐ Ýt r¨ng c­a. H×nh d¸n ph¼ng, cã thĨ kÕt hỵp vÏ trang trÝ quả cam.
- HS KT biết cách xé, dán hình quả cam dưới sự HD tỉ mỉ của GV( có thể chưa đẹp)
-Giáo dục học sinh óc thẩm mĩ, tính tỉ mỉ, khÐo lÐo.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc:
-Trùc quan, vÊn ®¸p, huÊn luyƯn - luyƯn tËp, quan s¸t, kiĨm tra ®/gi¸, gi¶i thÝch m/ho¹.
III/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Bài mẫu, giấy màu, hå, giÊy tr¾ng.
 -Học sinh: Giấy màu, ch×, hồ dán, vở.
IV/ Hoạt động dạy và học:
 - Kh«ng d¹y xÐ, d¸n theo sè «
TG
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
5p
25p
5p
1/ Kiểm tra bµi cị: 
-Nªu c¸ch xÐ, d¸n h×nh trßn ?
-Kiểm tra dụng cụ của học sinh.
GV nx cho điểm.......................................................
2/ Bài mới: 
*Giới thiệu bài, ghi đề.
*Hoạt động 1: H/ dẫn HS quan sát và n/ xét.
-Cho học sinh xem bài mẫu.
H: Quả cam gồm cã bé phËn nµo? Màu gì ?
H: Quả cam hình gì ?
H: Em thấy quả nào giống hình quả cam ? 
*Hoạt động 2: Hướng dẫn xé dán.
a/ Xé hình quả cam
-Lấy tờ giấy màu da cam, lật mặt sau lấy dấu vẽ hình vuông. Xé rời hình vuông, xé 4 góc hình vuông(2 góc bên xé nhiều hơn)
-Chỉnh sửa cho giống hình quả cam.
b/Xé hình lá:
-Lấy tờ giấy màu xanh vẽ hình chữ nhật, xé rêi hình chữ nhật ra khái tê giÊy, xé 4 góc. Chỉnh sửa cho giống hình l¸.
c/Xé hình cuống lá:
-Lấy tờ giấy màu xanh, vẽ hình chữ nhật â. Xé đôi lấy 1 nửa làm cuống, chỉnh sửa cho giống hình cuống (1 đầu to, 1 đầu nhỏ).
d/ Dán hình: Lần lượt dán quả, cuống, lá.
*GV lµm mÉu lÇn 2.
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 3: HS thực hành.
-Yêu cầu học sinh lấy giấy xé, d¸n.
-Giáo viên uốn nắn thao tác của học sinh.
-Cho HS trưng bày sản phẩm.
 3/ Củng cố - dặn dò: -Đánh giá sản phẩm cđa HS.
- Chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành xé, dán hình quả cam. 
-Đọc đề bài: cá nhân.
-Quan s¸t, nhËn xÐt 
-Quả, lá, cuống. Quả màu da cam. Cuống và lá màu xanh.
-Quả cam hình hơi tròn, phình ở giữa. Phía trên có cuống và lá, phía dưới đáy hơi lõm.
-Quả quýt, quả chanh, quả bưởi
-Quan sát.
-Hát múa(trò chơi)
-Học sinh thùc hµnh xé quả, lá, cuống. Dán vào vở.
-§Ĩ s/p lên bàn cho bạn nhận xét.
V/ Rĩt KN giê dạy
------------------------------------------------------------------ 
Ho¹t ®éng tËp thĨ:
 An toµn giao th«ng: 
 Bµi 1: An toµn vµ nguy hiĨm 
I. Mơc tiªu: 
	- C¸c em hiĨu ®­ỵc nh÷ng trß ch¬i nµo lµ nguy hiĨm vµ kh«ng nguy hiĨm .
	- C¸c em biÕt ch¬i ë n¬i an toµn , tr¸nh xa c¸c n¬i kh«ng an toµn .
	- Gi¸o dơc häc sinh biÕt ch¬i an toµn .
II/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: -Trùc quan, trß ch¬i, quan s¸t, hái ®¸p, .
III. §å dïng d¹y häc
	- Tranh ¶nh SGK .
	- Mét sè ®å ch¬i kh«ng g©y nguy hiĨm .
IV. C¸c ho¹t ®éng chÝnh :
TG
 Ho¹t ®éng cđathÇy 
 Ho¹t ®éng cđa trß 
1p
20p
4p
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc :
2. Bµi míi .
a. Ho¹t ®éng 1: 
- Cho häc sinh quan s¸t tranh .
- Em thÊy trß ch¬i nµo cã h¹i?
-Trß ch¬i nµo nªn ch¬i ?
- Em ch¬i ë nh÷ng n¬i nh thÕ nµo ?
- Cã nªn ch¬i ®¸ bãng ë d­íi lßng ®­êng kh«ng?
- TrÌo c©y cã nguy hiĨm kh«ng , v× sao?
- Em ®i bé ë ®©u ? Sang ®­êng em ph¶i lµm g× ?
b. Ho¹t ®éng 2: Cho häc sinh thi kĨ c¸c trß ch¬i cã lỵi vµ c¸c trß ch¬i kh«ng cã lỵi .
- Cho häc sinh thi kĨ .
- NhËn xÐt .
KL: Ch¬i c¸c trß ch¬i an toµn , ë nh÷ng n¬i an toµn. Khi ra ®­êng ®i cïng vµ n¾m tay ng­êi lín.Tr¸nh nh÷ng hµnh ®éng g©y nguy hiĨm ë nhµ, ë tr­êng .
 3. Cđng cè: -Khi sang ®­êng em cÇn ph¶i n¾m tay ng­êi lín . Kh«ng nªn trÌo c©y g©y nguy hiĨm cho b¶n th©n.Ch¬i c¸c trß ch¬i cã Ých. 
-VỊ thùc hiƯn theo bµi häc.
- H¸t TT.
- Quan s¸t tranh .
- NghÞch kÐo .
- Ch¬i bĩp bª, nh¶y d©y.
-S©n trêng, ë nhµ, 
- Kh«ng nªn ch¬i v× ch¬i ®¸ bãng d­íi lßng ®­êng sÏ g©y nguy hiĨm cho tÝnh m¹ng .
-Cã nguy hiĨm v× sÏ bÞ ng· g©y tai n¹n .
- Em ®i bé trªn vØa hÌ . Khi sang ®­êng em cÇn n¾m tay ng­êi lín .
-Thi kĨ theo cỈp
-§¹i diƯn kĨ tríc líp.
-Líp nhËn xÐt.
I- Mục đích – yêu cầu :
 -Nhận xét đánh giá các mặt hoạt động trong tuần .Đề ra kế hoạch cho tuần tới
 -HS có kĩ năng biết đánh giá mình , đánh giá bạn, mạnh dạn , tự tin trước lớp
 -GD tinh thần , thái độ tích cực trong rèn luyện
 II –Chuẩn bị :
 -GV : Phần nhận xét các hoạt động trong tuần. Kế hoạch tuần tới
 -HS : ý kiến tham luận
III –Tiến hành sinh hoạt:
 1-GV,HS nhận xét đánh giá các hoạt động trong tuần: 
-HS thảo luận nêu ý kiến
-GV tổng hợp chốt lại:
 * Ưu điểm: Nề nếp lớp tương đối tốt,HS đi học đều, không có HS nghỉ học trong tuần.về nhà có học bài và chuẩn bị bài đầy đủ, ngồi học lắng nghe cô giảng bài và hăng say phát biểu XD bài. Chữ viết đã có tiến bộ (Nhung, Kh¸nh, ...)
 Tuyên dương : C­êng, Ngäc, H¶i, Liªn, Huy...
 * Tồn tại : Còn một số bạn ngồi học hay nói chuyện riêng,chữ viết chưa được đẹp như bạn : KiỊu D­¬ng, Thuú, QuyỊn,Th¾m ...
 2- Kế hoạch tuần tới :
 - Duy trì sĩ số đi học chuyên cần, đúng giờ. Củng cố nề nếp học tập , phát huy tính tích cực tự học bài ,làm bài tập,thực hiện tốt nội quy của nhà trường.
 - Ph©n c«ng b¹n kh¸ giái giĩp ®ì c¸c b¹n yÕu: Trang - Th¾m, Huy- K. D­¬ng, 
Ngäc - Thuú, ...
 - Ban c¸n sù líp ph¸t huy vai trß tù qu¶n 
 - TiÕp tơc thi ®ua giµnh nhiỊu b«ng hoa ®iĨm 10 tỈng bµ, mĐ, c« gi¸o.
MĨ THUẬT( T6 ) VẼ HOẶC NẶN QUẢ DẠNG TRÒN
I Mục tiêu : giúp HS - Nhận biết , đặc điểm , hính dáng và màu sắc 1 số quả dạng tròn,cam, bưởi ,hồng , táo
- Vẽ hoặc nặn được 1 vài quả dạng tròn 
- GDHS yêu thích hội hoạ 
II Đồ dùng dạy học : GV : 1 số tranh ảnh vẽ về các loại quả dạng tròn bài vẽ dạng tròn của HS năm trước 
HS : vở tập vẽ , màu hoặc đất nặn 
III Các hoạt động dạy học 
1 - Bài cũ : GV đi từng bàn kiểm tra sự chuẩn bị của HS nhận xét
2- Bài mới : GT- ghi đề HĐ 1: Hưỡng dẫn HS nhận dạng quả dạng tròn 
- GV cho HS quan sát , nhận xét các loại quả dạng tròn , qua tranh ảnh và mẫu thực 
H : Qủa táo ( tây) hình dạng NTN ? và có màu gì ?
H : Qủa bưởi hình dạng NTN? Và có màu gì? 
H: Qủa cam có hình dạng NTN? Và có màu gì? 
HĐ 2:Hưóng dẫn HS cách vẽ 
- GV vẽ trên bảng một số quả đơn giản
+ Vẽ hình quả trước 
+ Vẽ các chi tiế và vẽ các màu sau
Chú ý: Bố cucv5 hình vẽ vừa với phần giâùy ở vở tập vẽ 
HĐ 3 : Thực hành
Hướng dẫn HS vẽ 2 quả dạng tròn khác nhau và vẽ màu theo ý thích 
- GV đi từng bàn giúp đỡ HS yếu 
- HS để vở tập vẽ , màu lên bàn 
- 2 HS nhắc
- HS quan sát và nhận xét
- Có dạng gần tròn, có loại màu vàng , màu đỏ , tím và có loại màu xanh 
- Có dạng tròn ,có màu vàng hoặc màu đỏ, tím và có loại màu xanh 
- Có dạng tròn và hơi tròn có màu da cam , 
vàng hay xanh đậm
+ HS theo dõi
- HS thực hành vẽ quả vào vở tập vẽ 
3- Nhận xét, đánh giá : GV chọn 1 số bài vẽ đẹp , để HDHS nhận xét, động viên khuyến khích HS có bài vẽ đẹp 
4- Dặn dò : Về nhà dùng đất nặn hoặc đất sét để nặn dạng quả tròn và quan sát màu sắc của hoa, quả