Giáo án Học vần 1 - Trường TH An Thạnh 1

 Ngày dạy: 
 TUẦN :1
	 Bài 1: e
I.Mục tiêu:
 Học sinh nhận biết được chữ e và âm e
 Trả lời 2-3 câu đơn giản về các bức tranh trong SGK
 +HS khá,giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK
II.Đồ dùng dạy học:
 -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, giấy ô li, sợi dây
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói về các lớp học của chim, ve,ếch
 - HS: -SGK, vở tập viết, 
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động :
 2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
 3.Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 Giới thiệu bài :Qua tìm hiểu tranh 
Hoạt động 1 : Nhận diện chữ và âm e
Các tiếng nầy đều giống nhau,tô chữ e ghi bảng
 -Nhận diện chữ:Chữ e gồm một nét thắt
 Hỏi:Chữ e giống hình cái gì?
 -Phát âm mẫu
 - Chình sữa
Hoạt động 2:Luyện viết
 -Hướng dẫn viết bảng con :
 +Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút)
 +Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ
 Nhận xét sữa sai
 Củng cố, 
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
 Luyện đọc lại bài tiết 
 Hoạt động 2:
 .Luyện nói:
 Hỏi: - Quan sát tranh em thấy những gì?
 - Mỗi bức tranh nói về loài vật nào?
 - Các bạn nhỏ trong bức tranh đang học gì?
 - Các bức tranh có gì chung?
+ Kết luận : Học là cần thiết nhưng rất vui.Ai cũng phải 
đi học và học hành chăm chỉ.
 Hoạt động 3:
 Luyện viết:
 Hướng dẫn HS tập tô chữ e
4.:Củng cố dặn dò
-Thảo luận và trả lời: be, me,xe
-quan sát lắng nghe
-Thảo luận và trả lời: sợi dây vắt chéo
-Cá nhân- đồng thanh
-Theo dõi qui trình
-Cả lớp viết trên bàn
-Viết bảng con
-Đọc lại bài tiết 1
-Phát âm e(Cá nhân- đồng thanh)
-Trả lời
-Các bạn đều đi học
-HS viết vở tập viết
 Ngày dạy :
 Bài 2 : b
I.Mục tiêu:
 Học sinh nhận biết được chữ và âm b
 Đọc được :be
 Trả lời 2-3 câu đơn giản về các bức tranh trong SGK 
II.Đồ dùng dạy học:
 GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng,bà, giấy ôli,sợi dây
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói :chim non,voi,gấu,em bé
 HS: -SGK, vở tập viết, ,bảng con,phấn,khăn lau
III.Hoạt động dạy học: Tiết1	
 1.Khởi động : Ổn tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ :
 - Đọc và viết :e (Trong tiếng me,ve,xe)
 - Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài-GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu.
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm:
-Các tiếng nầy đều giống nhau tô chữ b
-Nhận diện chữ: Chữ b gồm 2 nét :nét khuyết trên và
ø nét thắt 
-Phát âm mẫu:bờ
-Chỉnh sữa
Hỏi: So sánh b với e? +Giống: nét thắt của e và nét khuyết trên của b +Khác: chữ b có thêm nét thắt
- Yêu cầu ghép:be
-phân tích ,đánh vần đọc trơn
Hoạt động 2: Luyện viết
 Hướng dẫn viết bảng con
GV viết mẫu trên bảng lớp.(nêu qui trình viết) 
GV nhận xét sữa sai
Củng cố 	
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc bài tiết 1
GV sữa lỗi phát âm cho học sinh
Hoạt động 2
Luyện nói: “Việc học tập của từng cá nhân”
Hỏi: -Ai học bài? Ai đang tập viết chữ e?
 - Bạn voi đang làm gì? Bạn ấy có biết đọc chữ không?
:Ai đang kẻ vở? Hai bạn nhỏ đang làm gì?
Các bức tranh có gì giống và khác nhau ?
Hoạt động 3: Luyện viết: - 
GV hướng dẩn HS tô theo dòng
Nhắc nhở cách ngồi cáh cầm bút
 4: Củng cố và dặn dò
-Đọc SGK
–Nhận xét và tuyên dương
-Thảo luận và trả lời: bé, bẻ, bà, bóng
- Cá nhân- đồng thanh)
-HS thực hiện
-Viết : b, be
. 
-Đọc :b, be (C nhân- đ thanh)
-Thảo luận và trả lời
Giống :Ai cũng tập trung vào việc học tập
Khác:Các loài khác nhau có những công việc khác nhau
-HS viết váo vở tập viết
-HS đọc
Ngày dạy:
Bài 3: Dấu sắc /
I.Mục tiêu:
 Nhận biết được dấu sắcvà thanh sắc
 Đọc được tiếng: bé 
 Trả lời 2-3 câu đơn giản về các bức tranh trong SGK 
I.Đồ dùng dạy học:
 -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, cá,lá,chó,khế
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : một số sinh hoạt của bé ở nhà trường
 -HS: -SGK, vở tập viết, , bảng ,con, phấn, khăn lau.
III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 
 1.Khởi động : Oån định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Viết và đọc : b, be (Viết bảng con và đọc 5-7 em)
 -Chỉ b ( Trong các tiếng : bé , bê, bóng) (Đọc 2-3 em)
 - Nhận xét KTBC 
3. Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài- GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu.
Hoạt động 1: Dạy dấu thanh:
 .Nhận diện dấu: Dấu sắc là một nét nghiêng phải (/)
Hỏi:Dấu sắc giống cái gì ?
. Ghép chữ và phát âm: 
-Hướng dẫn ghép:
 -Hướng dẫn đọc:
Hoạt động 2:Tập viết
.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút)
GV nhận xét sữa sai
Củng cố 	
Tiết 2:
Hoạt động 1:Luyện đọc
:Đọc lại bài tiết 1
GV sữa lỗi phát âm
Hoạt động 2: Luyện viết
hướng dẫn HS tô theo từng dòng.
GV chấm tập nhận xét 
Hoạt động 3:Luyện nói:
Treo tranh
Hỏi: -Quan sát tranh : Những em bé thấy những gì?
 -Các bức tranh có gì chung?
 -Em thích bức tranh nào nhất ? Vì sao?
Phát triển chủ đề nói:
-Ngoài hoạt động kể trên, em và các bạn có những hoạt động nào khác?
-Ngoài giờ học,em thích làm gì nhất?
-Đọc lại tên của bài này?
4. Củng cố dặn dò
-Đọc SGK, bảng lớp
-Nhận xét – tuyên dương
-Đọc dấu sắc trong các tiếng bé, lá, chó, khế, cá(Cá nhân- đồng thanh)
-Quan sát lắng nghe 
-Thảo luận và trả lời: Thước đặt nghiêng
-Tiếng be thêm dấu sắc được tiếng bé(Ghép bìa cài)
-đọcù(Cá nhân- đồng thanh)
-Theo dõi qui trình
-Viết bảng con: (Cnhân- đthanh)
-Đọc (Cá nhân- đồng thanh)
-Tô vở tập viết
-Thảo luận nhóm ( Các bạn đang ngồi học trong lớp.Hai bạn gái nhảy dây. Bạn gái đi học
-Đều có các bạn đi học
-Bé(Cá nhân- đồng thanh)
 Ngày dạy:	
 Tuần 2 Bài 4: Dấu hỏi,dấu nặng 
I.Mục tiêu:
 Học sinh nhận biết được dấu hỏivà thanh hỏi, dấu nặng va øthanh nặng
 Đọc được:bé,bẹ
 Trả lời 2-3 câu đơn giản về các bức tranh trong SGK 
 GV lưu ý rèn tư thế đọc đúng choHS .
II.Đồ dùng dạy học:
 -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ ,hổ,mỏ, quạ
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp
 -HS: -SGK, vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau
III.Hoạt động dạy học: Tiết1
 1.Khởi động : Oån định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ :
 - Viết, đọc : dấu sắc,bé(Viết bảng con)
 - Chỉ dấu sắc trong các tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè( Đọc 5- 7 em)
 - Nhận xét KTBC
 3.Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu.
Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: 
a. Nhận diện dấu :
- Dấu hỏi :Dấu hỏi là một nét móc
 Hỏi:Dấu hỏigiống hình cái gì?
 - Dấu nặng : Dấu nặng là một dấu chấm
Hỏi:Dấu chấm giống hình cái gì?
 Đọc tên dấu : dấu nặng
b.Ghép chữ và đánh vần
-Khi thêm dấu hỏi vào be ta được tiếng bẻ
-Đánh vần mẫu:bờ-e- be-hỏi-bẻ
 -Khi thêm dấu nặng vào be ta được tiếng bẹ
-Đánh vầnmẫu:bờù-e-huyền-bè
 Hoạt động 2:Luyện viết
Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt viết)
Gvnhận xét sữa sai
Củng cố 
Tiết 2:
Hoạt động 1:Luyện đọc
Đọc lại bài tiết 1.
GV sữa phát âm cho HS
Hoạt động 2:Luyện viết:
-GV hướng dẫn HS tô theo dòng.
GV chấm bài nhận xét
Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bẻ”
- Treo tranh
Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì?
 -Các bức tranh có gì chung?
 -Em thích bức tranh nào ? Vì sao ?
4:Củng cố dặn dò
-Đọc SGK
-Nhận xét tuyên dương
-Thảo luận và trả lời
-Đọc các tiếng trên(Cá nhân- đồng thanh
-Đọc tên dấu : dấu hỏi
-Thảo luận và trả lời : giống móc câu đặt ngược, cổ ngỗng
-Thảo luận và trả lời : giống nốt ruồi, ông sao ban đêm
-Ghép bìa cài
-HS phân tích đánh vần
-Đọc : bẻ(Cá nhân- đồng thanh)
-HSphan tích đánh vần
-Đọc : bẹ(Cá nhân- đồng thanh)
-Viết bảng con : bẻ, bẹ
-Đọc lại bài tiết 1(Cá nhân- đông thanh)
-Tô vở tập viết : bẻ, bẹ
-Chú nông dân đang bẻ bắp. Một bạn gái đang bẻ bánh đa chia cho các bạn. Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước khi đến trường.
--Đều có tiếng bẻ để chỉ các hoạt động
 Ngày dạy:
 Bài 5: Dấu huyền, dấu ngã
1Mục tiêu
 Học sinh nhận biết được dấu huyền và thanh huyền, dấu nga õvà thanh ngã.
 Đọc được:bè,bé
 Trả lời 2-3 câu đơn giản về các bức tranh trong SGK. 
II.Đồ dùng dạy học:
 -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cò , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng.
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bè
 -HS: -SGK, vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau
III.Hoạt động dạy học: Tiết1
 1.Khởi động : Oån định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ :
 -Viết, đọc : dấu sắc,bẻ, bẹ (Viết bảng con và đọc 5- 7 em)
 -Chỉ dấu hỏitrong các tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo (2- 3 em lên chỉ)
 -Nhận xét KTBC
 3.Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu.
 Hoạt động 1: Dạy dấu thanh
a.Nhận diện dấu :
+Dấu huyền:
Hỏi:Dấu huyền giống hình cái gì?
+ Dấu ngã:
Dấu ngã là một nét móc đuôi đi lên
Hỏi:Dấu ngã giống hình cái gì?
b..Ghép chữ và phát âm:
-Khi thêm dấu huyền vào be ta được tiếng bè
-Phân tích, ...  trăng theo bước
 Như muốn cùng đi chơi
 c.Đọc SGK:
 Nghỉ giữa tiết
-Đọc (cá nhân– đồng thanh)
-Nhận xét tranh
.-Tìm tiếng có chứa vần mới học
-Đọc (ca ùnhân – đồng thanh)
-HS mở sách. đọc (cá nhân - đồng thanh)
HOẠT ĐỘNG2 : Luyện nói:
 -GV treo Tranh (hoặc yêu cầu HS quan sát tranh SGK
-Tranh vẽ gì?
-GV giới thiệu chủ đề: “Đất nước ta tuyệt đẹp”
-Chia nhóm thảo luận
-Nước ta có tên là gì?Em nhận ra cảnh đẹp nào trên tranh ảnh em đã xem?
-Em biết nước ta hoặc quê hương em có những cảnh nào đẹp?
Gợi ý:Những cảnh đẹp như:cảnh biển, sông, núi rừng, cảnh chùa, nhà thờ, các công trình
-Nói về cảnh đẹp mà em biết: tên cảnh đẹp,cảnh đẹp đó ở đâu?Trong cảnh có những gì đẹp?Em thích cảnh gì nhất trong cảnh đẹp đó?
-GV theo dõi giúp đỡ
-Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét tuyên dương những HS nói to rõ, tròn câu
-Quan sát lắng nghe thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác bổ sung
HOẠT ĐỘNG3 : Luyện viết:
-Nhắc nhở tư thế ngồi ,cách cầm bút ,đểtập Yêu cầu HS viết đúng độ cao, đúng khoảngcách
-Chấm bài nhận xét
-Viết vở tập viết
-Lắng nghe
HOẠT ĐỘNG4: Luyện nói:
 -GV treo Tranh (hoặc yêu cầu HS quan sát tranh SGK)
-Tranh vẽ gì?
-GV giới thiệu chủ đề: “Đất nước ta tuyệt đẹp”
-Chia nhóm thảo luận
-Nước ta có tên là gì?Em nhận ra cảnh đẹp nào trên tranh ảnh em đã xem?
-Em biết nước ta hoặc quê hương em có những cảnh nào đẹp?
Gợi ý:Những cảnh đẹp như:cảnh biển, sông, núi rừng, cảnh chùa, nhà thờ, các công trình
-Nói về cảnh đẹp mà em biết: tên cảnh đẹp,cảnh đẹp đó ở đâu?Trong cảnh có những gì đẹp?Em thích cảnh gì nhất trong cảnh đẹp đó?
-GV theo dõi giúp đỡ
-Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét tuyên dương những HS nói to rõ, tròn câu
-Quan sát lắng nghe thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác bổ sung
 HOẠT ĐỘNG5 : Luyện viết:
-Nhắc nhở tư thế ngồi ,cách cầm bút ,để tập--Yêu cầu HS viết đúng độ cao, đúng khoảng
 Cách 
 -Chấm bài nhận xét
 Củng cố dặn dò:
-Viết vở tập viết
-Lắng nghe
Ngày dạy:
Tuần:24 –tiết: Bài 102: uynh,uych
I. MỤC TIÊU:
 -HS nhận biết được:uynh. uych, phụ huynh, ngã huỵch,từ và các câu ứng dụng.
 -Đọc được: uynh. uych, phụ huynh, ngã huỵch từ các câu ứng dụng.Viết được: : uynh. uych, phụ huynh, ngã huỵch..Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang 
 -HS biết phân biệt được các loại đèn như: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang 
II . CHUẨN BỊ:
 -GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói ,
 -HS :SGK tiếng việt, bảng con, bộ thực hành học tiếng việt
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 1.Ổn định: Hát 
 2.kiểm bài cũ 
 -Đọc:uât.uyet,sản xuất ,duyệt binh
 -Viết bảng con :băng tuyết, nghệ thuật, tuyệt đẹp (viết theo dãy bàn)
 -Đọc câu ứng dụng:”Những đêm nào trăng khuyết
 Như muốn cùng đi chơi.”
 - GV nhận xét. 
 3. Bài mới
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài :
giới thiệu vần mới:uynh uych– Ghi bảng
-Lắng nghe lập lại
HOẠT ĐỘNG 2:Dạy vần:
 a.Dạy vần uynh
-Nhận diện vần:vần uynh được tạo bởi âm u, âm y
và âm nh 
- GV đọc mẫu
-Đánh vần mẫu: u-y-nhờø -uynh
-Đọc ( 2 em - đồng thanh)
-Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)
-Ghép bìa cài, Phân tích, đánh vần và đọc trơn: huynh
-Giới thiệu tranh ghi từ khóa:phụ huynh
-Đọc từ khoá: phụ huynh 
-HS thực hiện
-Quan sát
-Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
-Đọc lại sơ đồ: uynh
 huynh
 phụ huynh
-Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
 b.Dạy vần uych ( Qui trình tương tự)
 - So sánh vần uynh và uych
 uych
 huỵch
 ngã huỵch 
 - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
 Nghỉ giữa tiết
-HS so sánh
-Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
- cá nhân - đồng thanh
HOẠT ĐỘNG 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
luýnh quýnh huỳnh huỵch
khuỳnh tay uỳnh uỵch
 -Đọc theo thứ tự và không theo thứ tự
 -GV đọc kết hợp giải nghĩa từ
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
-Đọc trơn từ ứng dụng:
(cá nhân - đồng thanh)
-Lắng nghe
HOẠT ĐỘNG 4 :Hướng dẫn viết bảng con:
-Viết mẫu trên bảng lớp Hướng dẫn qui trình đặt bút,điểm bắt đầu, lia bút,điểm kết thúc)
-Chỉnh sửa chữ sai
 Củng cố
-Theo dõi qui trình
-Viết bảng con: :uynh uych, phụ huynh, ngã huỵch
 Tiết 2:
HOẠT ĐỘNG1 
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 - GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 b. Đọc câu ứng dụng:
 Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động 
trồng cây.Cây giống được các bác phụ huynh đưa
từ vườn ươm về.
 c.Đọc SGK:
 Nghỉ giữa tiết
-Đọc (cá nhân– đồng thanh)
-Nhận xét tranh
.-Tìm tiếng có chứa vần mới học
-Đọc (ca ùnhân – đồng thanh)
-HS mở sách. đọc (cá nhân - đồng thanh)
HOẠT ĐỘNG2: Luyện nói:
 -GV treo Tranh (hoặc yêu cầu HS quan sát tranh SGK)
-Tranh vẽ gì?
-GV giới thiệu chủ đề: “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang “
-Chia nhóm thảo luận
-Tên của mỗi loại đèn là gì?
-Đèn nào dùng điện để thắp sáng,đèn nào dùng dầu để thắp sáng?
-Nhà em có những loại đèn nào?
-Nói về một loại đèn em vẫn thường dùng đọc sách hoặc học ở nhà?
Gợi ý:
-Tên loại đèn là gì?
-Nó dùng gì để thắp sáng?
-Khi muốn cho đèn sáng hoặc thôi sáng nữa em phải làm gì?
-Khi không cần dùng đèn nữa có nên để đèn sáng không? Vì sao?
-GV theo dõi giúp đỡ
-Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét tuyên dương những HS nói to rõ, tròn câu
-Quan sátù tranh SGK thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác bổ sung
 HOẠT ĐỘNG3 : Luyện viết:
-Nhắc nhở tư thế ngồi ,cách cầm bút ,để tập 
- Yêu cầu HS viết đúng độ cao, đúng khoảng
 Cách 
 -Chấm bài nhận xét
 Củng cố dặn dò:
-Viết vở tập viết
-Lắng nghe
Ngày dạy : . . . . . . . . . .
 Tuần 24– tiết : Bài 103:ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:
. -HS nhận biết được các vần,từ ngữ,câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103
 -Đọc được các vần,từ ngữ,câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103.Viết được các vần,
 từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 .Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện 
 theo tranh truyện kể:”Truyện kể mãi không hết”
HS khá,giỏi kể được từ 2-3 đoạn truyện theo tranh.
 - HS nhận biết trí thông minh của anh nông dân.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: bảng ôn , tranh minh họa câu ứng dụng , tranh minh họa chuyện kể 
 - HS : SGK, bảng con,vở tập viết
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1 Ôån định lớp
 2 Kiểm bài cũ :
 -Đọc:uyên, chim khuyên,uyêt băng tuyết,uynh, khuỳnh tay. 
 Viết các từ ứng dụng :tàu thủy,nghệ thuật, huỳnh huỵch (viết theo dãy bàn)
 -Đọc SGK 
 “ Thứ năm vừa qua,..vườn ươm về “
 -Nhận xét chung
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Giới thiệu bài ghi bảng lớp: Ôn tập 
HOẠT ĐỘNG 1: ghép âm vần tạo thành tiếng 
 -GV treo tranh : tranh vẽ gì ?
-Tiếng tuế được kết hợp bởi phụ âm đầu gì , vần gì?
-Tiếng xuân được kết hợp bởi phụ âm đầu gì , vần gì?
-GVgiới thiệu : ôn lại tất cả các vần có âm u đứng đầu vần
-HS lặp lại
-Tranh vẽ cây vạn tuế
-Âm t và vần uê
 -Âm x và vần uân
 HOẠT ĐỘNG 2: Thành lập bảng ôn 
- GV tổ chức ghép bảng ôn bằng cách gọi các em ghép tạo thành vần , viết vào bảng ôn 
 Bảng ôn: 
 u
 ê
 oa
 ơ
oa
 ân 
uân
 ât
uât
 u 
y 
 u
ya
 u
yên
 u 
yêt
 u 
ynh
 u
ych
- - GV cho HS đọc lại bảng ôn 
-Tất cả những vần nầy đề có điểm gì giống 
 Nghỉ giữa tiết
-Cá nhân ghép
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
-Giống nhau đều có âm u đứng đầu vần
HOẠT ĐỘNG 2.: đọc từ ngữ ứng dụng :
-GV giới thiệu từ ứng dụng :
 ủy ban , hòa thuận, luyện tập
– Yêu cầu HS đọc theo thứ tự và không theo thứ tự
-GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ
-Tìm tiếng có chứa vần ôn
-Đọc : cá nhân, đồng thanh.
-Lắng nghe
HOẠT ĐỘNG 3.:Luyện viết
.GV viết mẫu - nêu quy trình
-Nhận xét,sửa sai
-Theo dõi quy trình
- viết bảng con: hòa thuận , luyện tập
TIẾT 2 : 
HOẠT ĐỘNG 1: luyện đọc 
-Gọi HS đọc lại bài tiết 1
-GV treo tranh : tranh vẽ gì ?
-Giới thiệu câu ứng dụng :
 Sóng nâng thuyền
 Lao hối hả
 Lưới tung tròn
 Khoang đầy cá
 Gió lên rồi
 Cánh buồm ơi.
 -GV đọc mẫu 
-Tổ chức cho HS đọc thi đua
-Tuyên dương những HS đọc tốt
-Đọc SGK 
 Nghỉ giữa tiết
-Đọc cá nhân, đồng thanh
-Tranh vẽ người đang kéo cá
-Tìm tiếng mới có chứa vần vừa ôn
-Đọc cá nhân nhiều em: mỗi em đọc 1 câu , đọc cả bài(Cá nhân-đồng thanh
-Lắng ngheÊ
-Đọc thi đua(cá nhân,dãy bàn )
-Cá nhân-đồng thanh
HOẠT ĐỘNG 2: luyện viết vở 
-Gọi HS nêu nội dung viết 
- .Lưu ý khi viết từ các tiếng cách 1 con chữ ,đúng độ cao
-Chấm bài nhận xét
-HS nêu 
 -HS viết vào vở
-Lắng nghe
HOẠT ĐỘNG 3: kể chuyện :” Truyện kể mãi không hết”
-GV ghi tựa .- GV treo tranh và kể chuyện. 
-GV yêu cầu HS thảo luận nội dung tranh nào mà em thích nhất.
- GV mời vài nhóm kể lại
Trong chuyện có mấy nhân vật ?
Con thích nhân vật nào nhất ? Vì sao?
Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì ?
GV nêu ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi trí thông minh của anh nông dân
-Lắng nghe
-HS thảo luận nội dung tranh 
-HS kể
-HS nêu
- Lắng nghe
 Củng cố dặn dò:
-Lắng nghe