Giáo án Môn Tiếng Việt 1 - Tuần 11

Tuần 11
Ngày:
Bài: Tập viết tuần 11
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Giúp H viết đúng, đẹp các từ : nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn.
-Rèn H ngồi đúng tư thế viết
-Giáo dục H yêu nét đẹp, chữ viết
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-T : B/l, ĐDDH
-H : B/c, vở tập viết, ĐDHT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ĐDDH
5’
10’+
*Kiểm tra bài cũ :
-T đọc : en, ên, in, un, uôn ươn.
-T nhận xét.
*Bài mới:
1. Hoạt động 1: T nêu yêu cầu, nội dung viết:
-Hôm nay các em viết 6 dòng cỡ nhỡ : nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn.
-T chỉ chữ mẫu , nói:
+Nêu cách nối nét từ cuộn dây ?
+Giữa các tiếng cách nhau như thế nào?
+Từ vườn nhãn ,tiếng vườn dấu huyền viết ở đâu?
-T viết mẫu, H viết B/c
- T chỉnh sửa cho H
-H viết B/c và đọc lại
-H quan sát
+c nối với uôn ở đầu nét xiên của u , cách 1 con chữ o viết tiếng dây , d cách ây ở giữa nét cong của â
+Cách nhau 1 con chữ o
+Viết trên đầu chữ ơ
-H viết B/c
B/c
B/l, B/c
phấn
3’
12’
5’
Nghỉ giữa tiết
2. Hoạt động 2:H viết vở
-T tư thế ngồi viết, cách để vở
-T viết mẫu từng dòng ,vừa viết vừa nêu lại cách viết.
-T thu , chấm 1 số vở
-T nhận xét vở của H ( nêu ưu , khuyết)
3. Củng cố, dặn dò:
-Cho H thi viết chữ đúng , đẹp.
-Về nhà viết tiếp các chữ còn lại.
-H viết vào vở tập viết : nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn.
-H nộp vở
-H xem vở của bạn
-H thi đua
-H thực hành
Vở tập viết
Bút
Các ghi nhận lưu ý:
Tuần 11
Ngày:
Bài 46 : ôn - ơn
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-H biết đọc và viết được :ôn, ơn ,con chồn, sơn ca.
-Đọc được từ và câu ứng dụng 
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh minh hoạ các từ khoá.
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ phần luyện nói : Mai sau khôn lớn
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ĐDDH
5’
5’
TIẾT 1
*Kiểm tra bài cũ:
 -T cho H chơi trò chơi “ Nhà văn”
-T nêu cách chơi và luật chơi: T cài trên bảng 1 số thẻ có viết các từ. Yêu cầu H xếp các thẻ đó lại thành câu có nghĩa, đội nào xếp nhanh và đúng sẽ thắng
-T yêu cầu H đọc
-T nhận xét – chấm điểm
*Bài mới:
+ Giới thiệu bài
-T treo tranh hỏi :tranh vẽ gì?
-T nói: ta có từ khoá “con chồn”. Trong từ này có tiếng nào học rồi
Hôm nay ta tìm hiểu tiếng “ chồn”
-T cài “ chồn”
-T hỏi:trong tiếng “chồn” có âm nào đứng trước .Hôm nay ta học vần ôn.T ghi bảng ôn
Mỗi đội cử 3 H
H đọc lại ( cá nhân, ĐT )
-H: vẽ con chồn
-H:tiếng conï học rồi
-H : âm ch 
B/l, phấn, thẻ bảng
Tranh 
7’
1. Hoạt động 1 : Nhận diện – Đánh vần
-T phát âm mẫu: ôn
-T đánh vần: ô - n - ôn
-T: phân tích được vần ôn? T cài vần ôn
 -T yêu cầu H cài tiếng “ chồn”.
-T phân tích tiếng chồn.
-T: tiếng chồn đánh vần như thế nào ?
b/T :Cô thay âm ô bằng âm ơ cô được vần gì ?(T vừa nói vừa làm thao tác) .T ghi bảng ơn
-T : các em cài vần ơn cho cô 
-T đánh vần mẫu: ơ – n – ơn 
-Ai phân tích được vần ơn ?T cài vần ơn
-T đọc ơn
-T:cô thêm âm s trước vần ơn ,cô được tiếng gì?-T cài: “ sơn”
-T: ai phân tích được tiếng sơn ?
-T: tiếng sơn đánh vần như thế nào?
-T treo tranh sơn ca, hỏi: tranh vẽ gì?
-T nói :Đây là con chim sơn ca, nó hót rất hay .T cài sơn ca
-T chỉ bảng ,H đọc từ trên xuống
-T hỏi: vần ôn và ơn có gì giống và khác nhau ?
-H cài vần ôn, H phát âm ôn
-H đánh vần ô- n -ôn (C/n, ĐT)
-H: vần ôn có âm ô đứng trước, âm n đứng sau. Cả lớp phân tích vần ôn.
H đọc ôn (cá nhân)
H: cài tiếng chồn
H:ch đứng trước, vần ôn đứng sau, dấu huyền trên đầu âm ô
H: chờ – ôn – chồn.H đọc trơn 
H: ơn
H cài vần ơn
H: ơ – n – ơn 
H: âm ơ đứng trước, n đứng sau.
H đọc ơn ( cá nhân)
H: tiếng sơn
H cài sơn
H: tiếng sơn có âm s đứng trước, vần ơn đứng sau 
H: sờ – ơn – sơn .H đọc trơn 
H: con chim
H đọc sơn ca
H đọc cá nhân
H: giống nhau là âm n đứng sau. Khác nhau là có ô và ơ đứng trước
ĐDHT, ĐDDH
Tranh 
3’
5’
5’
Nghỉ giữa tiết
3.Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng
-T cho H chơi trò chơi: “ Hái quả”
-T nêu cách chơi và luật chơi
-T lưu ý: mỗi H chỉ được hái 1 quả
-T yêu cầu H đọc các từ vừa gắn
-T nhận xét
-T: trong các từ các em vừa tìm, có 4 từ chúng ta cần luyện đọc . T ghi bảng 
ôn bài cơn mưa 
khôn lớn mơn mởn
-T gọi H đọc
-T kết hợp giải thích từ ứng dụng 
2.Hoạt động 2: Luyện viết
a/ Vần ôn – chồn
-T viết mẫu và nói:Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết chữ ô, viết tiếp chữ n , kết thúc ngay đường kẻ 2, ô nối với n ở đầu nét móc của n
-T:viết vần ôn đặt bút và kết thúc ở đâu?
Tiếng chồn :Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết chữ ch , viết tiếp vần ôn kết thúc ngay đừơng kẻ 2 ,lia bút viết dấu phụ và dấu huyền trên đầu chữ ô, ch nối với ôn ở giữa nét cong của ô
-T: ch nối với ôn ở đâu?
-T chỉnh sửa.
b/ Vần ơn , sơn :
-T viết mẫu và nói: Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết chữ ơ, viết tiếp chữ n, kết thúc ngay đường kẻ 2
Tiếng sơn : Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết chữ s , viết tiếp vần ơn , kết thúc ngay đường kẻ 2, lia bút viết dấu phụ 
-H thi đua: mỗi đội cử 5 H
2 H đọc
H đọc cá nhân, ĐT
H quan sát
H:đặt bút dưới đường kẻ 3, kết thúc ngay đường kẻ 2
H viết ôn
H quan sát
H: ở giữa nét cong của ô
H viết chồn ( B.c)
H quan sát
H viết vần an
H quan sát
H viết sơn
B/l, ĐDDH
B/l ,B/c
phấn
5’
Trò chơi : “ Ong tìm hoa”
T nhắc lại cách chơi và luật chơi
T nhận xét
H thi đua
ĐDDH
10’
TIẾT 2
1.Hoạt động 1: Luyện đọc
-Đọc trên bảng ,SGK / 94
-Đọc câu ứng dụng
-T treo tranh hỏi: tranh vẽ gì?
-T: Các em hãy đọc câu ứng dụng để biết đàn cá bơi lội như thế nào?
-Tgắn câu ứng dụng
-T lưu ý khi đọc phải chú ý ngắt hơi ở các dấu phẩy
-T chỉnh sửa phát âm cho H
-H đọc cá nhân
-H:Đàn cá đang bơi lội
-H đọc cá nhân, ĐT
SGK
10’
2. Hoạt động 2:Luyện viết
Bài viết có 4 dòng: ôn , ơn , từ con chồn, sơn ca.
-T viết mẫu , nói lại cách viết
-T hỏi: tiếng sơn và ca cách nhau như thế nào 
Trong từ con chồn tiếng chồn dấu huyền đặt ở đâu?
-T quan sát chỉnh sửa cho H
H nhắc điểm đặt bút và kết thúc, cách nối nét
H: cách 1 con chữ o
H:dấu huyền đặt trên đầu chữ ố`
H viết theo lệnh của T
Vở tập viết
bút
3’
7’
5’
Nghỉ giữa tiết
3. Hoạt động 3: Luyện nói
-T treo tranh hỏi : tranh vẽ gì?
-T: Bạn nhỏ trong bức tranh mơ ước sau này lớn lên sẽ trở thành chiến sĩ biên phòng.Mai sau lớn lên con mơ ước được làm gì?
-T: Tại sao em thích nghề em vừa nói?
-T: Bố mẹ em làm nghề gì?
 -T: Muốn thực hiện được ước mơ của mình, bây giờ em phải làm gì?
-T: chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
T nhận xét, đánh giá.
*Củng cố , dặn dò:
-Đọc S /95
-Trò chơi đọc nhanh
Các em sẽ chuyển rổ có từ. Dứt bài hát rổ đến ai, em đó sẽ bốc 1 từ và đọc
-T nhận xét
-Về nhà đọc lại bài và tìm các từ vừa học xem trước bài 47
H: một bạn nhỏ, chú bộ đội cưỡi ngựa
H: suy nghĩ trả lời
H thảo luận Cá nhân trình bày
-H đọc: Mai sau khôn lớn
-H đọc 
-H thi đua
tranh
SGK/95
Các ghi nhận lưu ý:
Tuần 11
Ngày:	
Bài 47: en - êân
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-H biết đọc và viết được : en, ên, lá sen, con nhện.
-Đọc được từ và câu ứng dụng
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh minh hoạ các từ khoá.
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ phần luyện nói : Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ĐDDH
5’
5’
TIẾT 1
*Kiểm tra bài cũ:
-T cho chơi trò hái quả.
-T nhắc lại cách chơi và luật chơi
-T nhận xét – chấm điểm
*Bài mới:
+ Giới thiệu bài
-T treo tranh hỏi :tranh vẽ gì?
-T nói: Đây là cây sen có hoa và lá rất to.Ta có từ khoá “ lá sen”, trong từ này có tiếng nào học rồi?
Hôm nay ta tìm hiểu tiếng “ sen”
-T cài “ sen”
-T hỏi:trong tiếng “sen” có âm nào đứng trước.Hôm nay ta học vần en .T ghi bảng en
H thi đua
H đọc lại các từ gắn trên bảng
-H quan sát
-H: cây sen
-H:tiếng lá học rồi
-H : âm s
B/l,
Mẫu vật
Tranh 
7’
1. Hoạt động 1: Nhận diện – Đánh vần
-T phát âm mẫu: en
-T đánh vần: e – n – en 
-T: ai phân tích được vần en? T cài vần en
-T yêu cầu H cài tiếng “ sen”.
-T phân tích tiếng sen
-T: tiếng sen đánh vần như thế nào ?
b/T :Cô thay âm e bằng âm ê cô được vần gì ?(T vừa nói vừa làm thao tác) .T ghi bảng ên
-T : các em cài vần ên cho cô 
-T đánh vần mẫu: ê –n – êân
-Ai phân tích được vần êân ?T cài vần ên
-T đọc ên
-T: cô thêm âm nh trước vần êân và dấu nặng ở dưới âm ê cô được tiếng gì?
-T cài: “ nhện”
-T: ai phân tích được tiếng nhện?
-T: tiếng nhện đánh vần như thế nào?
-T treo tranh con nhện, hỏi: tranh vẽ gì?
-T nói : ta có từ con nhện.T cài bảng
-T chỉ bảng 2 vần en ,ên .H đọc từ trên xuống
-T hỏi: vần en và ên có gì giống và khác nhau ?
-H cài vần en, H phát âm en
-H đánh vần e – n – en (C/n, ĐT)
-H:  ... ân
-T : các em cài vần yên cho cô 
-T đánh vần mẫu: yê- n- yêân
-Ai phân tích được vần yêân?
-T đọc yên
-T lưu ý:Khi không có âm đứng trước thì ta viết bằng y
-T: cô không thêm âm đứng trước , chỉ thêm dấu sắc thì cô được tiếng gì?
-T cài: “ yến”
 -T treo tranh con yến, hỏi: tranh vẽ gì?
-T nói : Đây là con chim yến , sống ở biển.T cài con yến
-T chỉ bảng 2 vần iên – yêân ,H đọc từ trên xuống
-T hỏi: vần iên và yêân có gì giống và khác nhau 
-H cài vần iên, H phát âm iên
-H đánh vần iê – n – iên 
-H: vần iên có âm i, ê và n
H đọc iên (cá nhân)
H: cài tiếng điện
H: đ đứng trước, vần iên đứng sau dấu nặng dưới âm ê.
H: đơ ø- iên -điên – nặng - điện 
 .H đọc trơn điện
H: yêân
H cài vần yêân
H: yê – n – yên 
H: âm y,ê và n
H đọc yêân ( cá nhân)
H: tiếng yến
H cài yến
 H đọc trơn nhiều em
H: con chim
H đọc con yến
H đọc cá nhân
H: giống nhau là phát âm giống nhau. Khác nhau làyên bắt đầu bằng y
ĐDHT, ĐDDH
Tranh 
3’
5’
7’
	Nghỉ giữa tiết
3 Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng
-T cho H chơi trò chơi: tìm tiếng có vần vừahọc.
-T nêu cách chơi và luật chơi
-T:trong các từ các em vừa tìm có 4 từ ta cần luyện đọc . T ghi bảng:
cá biển yên ngựa
viên phấn yên vui
-T giải thích các từ ứng dụng
-T đọc mẫu
2.Hoạt động 2: Luyện viết
a/ Vần iên, điện
-T viết mẫu và nói:Đặt bút ngay đường kẻ 2 viết chữ i, ê viết tiếp chữ n, kết thúc ngay đường kẻ 2, i nối với ê ở đầu nét xiên của ê, ê nối với n ở đầu nét móc của n
-T:viết vần iên đặt bút và kết thúc ở đâu?
Tiếng điện :Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết chữ đ viết tiếp vần iên kết thúc ngay đừơng kẻ 2 , đ nối với iên ở đầu nét xiên của i
-T: đ nối với iên ở đâu?
-T chỉnh sửa.
b/ Vần yên, yến :
-T viết mẫu và nói: Đặt bút ngay đường kẻ 2 viết chữ y, ê viết tiếp chữ n, kết thúc ngay đường kẻ 2
Tiếng yến : Đặt bút ngay đường kẻ 2 viết yên, lia bút viết dấu sắc.
H thi đua
H đọc
H đọc cá nhân
H quan sát
H:đặt bút ngay đường kẻ 2, kết thúc ngay đường kẻ 2
H viết iên
H quan sát
H: ở đầu nét xiên của i
H viết điện ( B.c)
H quan sát
H viết vần yên
H quan sát
H viết yến
B/l, ĐDDH
B/l ,B/c
3’
Trò chơi : “ Ong tìm hoa”
T nhắc lại cách chơi và luật chơi
T nhận xét
H thi đua
Mẫu vật
10’
TIẾT 2
1.Hoạt động 1: Luyện đọc
-Đọc trên bảng ,SGK / 100
-Đọc câu ứng dụng
-T treo tranh hỏi: tranh vẽ gì?
-Tgắn câu ứng dụng :hãy đọc câu ứng dụng ở dưới bức tranh để hiểu rõ nội dung của tranh
 -T chỉnh sửa phát âm cho H
-H đọc cá nhân
-H:đàn kiến trên cây đang ngậm lá. 
-H đọc cá nhân, nhóm ,ĐT
SGK/
100
10’
2. Hoạt động 2:Luyện viết
Bài viết có 4 dòng: iên, yên, đèn điện, con yến.
-T viết mẫu , nói lại cách viết
-T quan sát chỉnh sửa cho H
H nhắc điểm đặt bút và kết thúc, cách nối nét
H viết theo lệnh của T
Vở tập viết,bút
2’
10’
3’
Nghỉ giữa tiết
3. Hoạt động 3: Luyện nói
-T treo tranh hỏi : tranh vẽ gì?
-T: Em thấy trên biển thường có gì?
-T: Trên những bãi biển em thấy có gì?
-T: Nước biển như thế nào?Người ta dùng nước biển để làm gì?
-T:Em có thích biển không?Em đã đi biển bao giờ chưa?
-T:Em sẽ làm gì nếu được đi biển chơi?
-T: chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
T nhận xét, đánh giá.
*Củng cố , dặn dò:
-Đọc S /101
-Trò chơi đọc nhanh
Các em sẽ chuyển rổ có từ. Dứt bài hát rổ đến ai, em đó sẽ bốc 1 từ và đọc
-T nhận xét
-Về nhà đọc lại bài và tìm các từ vừa học xem trước bài 50
H: biển và thuyền.
H: tàu , thuyền
H: dù, lều, ghế.
H: nước biển mặn, người ta dùng để làm muối.
H: thảo luận, cá nhân trình bày
H: Biển cả
-H đọc
-H thi đua
SGK/
101
Các ghi nhận lưu ý:
Tuần 11
Ngày:
Bài 50 : uôn - ươn
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-H biết đọc và viết được : uôn , ươn,chuồn chuồn, vươn vai.
-Đọc được từ , câu ứng dụng 
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : chuồn chuồn , châu chấu, cào cào.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh minh hoạ các từ khoá.
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ phần luyện nói : chuồn chuồn, châu chấu, cào cào
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
ĐDDH
5’
5’
TIẾT 1
*Kiểm tra bài cũ:
-T cho chơi trò hái quả.
-T nêu cách chơi và luật chơi
-T cài bảng : cá biển , viên phấn, yên ngựa, yên vui.
-T nhận xét – chấm điểm
*Bài mới:
+Giới thiệu bài
-T treo tranh hỏi :tranh vẽ gì?
-T nói: ta có từ khoá chuồn chuồn . Trong từ này, tiếng nào ta đã học rồi?
Hôm nay ta tìm hiểu tiếng “chuồn”
-T cài “ chuồn”
-T hỏi:trong tiếng “ chuồn” có âm nào đứng trứơc ? 
Hôm nay ta học vần uôn.T ghi bảng uôn
1. Hoạt động 1 : Nhận diện – Đánh vần
-T phát âm mẫu: uô n
-T đánh vần: uô - n - uôn
-T: ai phân tích được vần uôn? T cài vần uôn
-T yêu cầu H cài tiếng “ chuồn”.
-T: tiếng chuồn đánh vần như thế nào?
b/T :Cô thay âm u bằng âm ư ,âm ô bằng âm ơ cô được vần gì ?(T vừa nói vừa làm thao tác) .T ghi bảng ư ơn
-T : các em cài vần ươ n cho cô 
-T đánh vần mẫu: ươ - n- ư ơn
-Ai phân tích được vần ư ơ n ?
-T đọc ươ n
H thi đua
H đọc
-H quan sát
-H: vẽ con chuồn chuồn
-H:chưa có tiếng nào
-H : âm ch đứng trước
-H cài vần uôn, H phát âm uôn
-Hđánh vần uô -n –uôn (C/n, ĐT 
-H: vần uôn có âm u ,ô và n
H đọc uôn (cá nhân)
H: cài tiếng chuồn
 H: chờ – uôn – chuôn – huyền – chuồn .H đọc trơn : chuồn
H: ươn 
H cài vần ươ n
H: ươ – n – ươn 
H: có âm ư,ơ và n
H đọc ư ơn( cá nhân)
B/l,
ĐDDH
Tranh 
7’
-T: cô thêm âm v trước vần ư ơn, cô được tiếng gì?
-T cài: “vươn”
-T: ai phân tích được tiếng vươn ?
-T: tiếng vươn đánh vần như thế nào?
-T treo tranh vươn vai, hỏi: trong tranh bạn nhỏ đang làm động tác gì?
-T cài từ vươn vai
-T chỉ bảng 2 vần uôn và ươn ,H đọc từ trên xuống
-T hỏi: vần uôn vàươn có gì giống và khác nhau ?
H: tiếng vươn
H cài vươn 
H: tiếng vươn có âm v đứng trước, vần ươn đứng sau 
H: vờ – ươn – vươn .H đọc trơn 
H: vươn vai
H đọc vươn vai
H đọc cá nhân
H: giống nhau là âm n đứng sau. Khác nhau là có uô và ươ đứng trước
ĐDHT, ĐDDH
Tranh 
3’
5’
7’
Nghỉ giữa tiết
3 Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng
-T cho H chơi trò chơi: “ Ong tìm hoa”
-T nói lại cách chơi và luật chơi.
-T: trong các từ cacù em vừa tìm có 4 từ ta cần luyện đọc. T ghi 4 từ ứng dụng :
 cuộn dây con lươn
 ý muốn 	 vườn nhãn 
-T yêu cầu H đọc
-T kết hợp giải thích từ ứng dụng
 -T đọc mẫu
2.Hoạt động 2: Luyện viết
a/ Vần uôn – chuồn
-T viết mẫu và nói:Đặt bút ngay đường kẻ 2 viết chữ u, ô viết tiếp chữ n, kết thúc ngay đường kẻ 2, u nối với ô ở giữa nét cong của ô ,ô nối với n ở đầu nét móc của n
-T:viết vần uôn đặt bút và kết thúc ở đâu?
Tiếng chuồn :Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết chữ ch, viết tiếp vần uôn, kết thúc ngay đường kẻ 2, lia bút viết dấu phụ và dấu huyền trên đầu ô 
-T chỉnh sửa.
b/ Vần ươn, vươn:
-T viết mẫu và nói: Đặt bút ngay đường kẻ 2 viết chữ ư , chữ ơ ,viết tiếp chữ n, kết thúc ngay đường kẻ 2
Tiếng vươn : Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết chữ v, viết tiếp vần ươn, kết thúc ngay đường kẻ 2
H tổ 1 và 3 thi đua
H đọc
H đọc cá nhân
H quan sát
H:đặt bút ngay đường kẻ 2, kết thúc ngay đường kẻ 2
H viết uôn
H quan sát
 H viết chuồn ( B/.c)
H quan sát
H viết vần ươn
H quan sát
H viết vươn
B/l, ĐDDH
B/l ,B/c
phấn
3’
Trò chơi : “ Thỏ ăn cà rốt”
T nhắc lại cách chơi và luật chơi
T nhận xét
H thi đua
ĐDDH
10’
TIẾT 2
1.Hoạt động 1: Luyện đọc
-Đọc trên bảng ,SGK / 102
-Đọc câu ứng dụng
-T treo tranh hỏi: tranh vẽ gì?
-T:hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh để hiểu rõ nội dung tranh nhé
-Tgắn câu ứng dụng 
-T lưu ý khi đọc phải chú ý ngắt hơi ở các dấu phẩy
-T chỉnh sửa phát âm cho H
-H đọc cá nhân
-H: giàn hoa và 5 con chuồn chuồn
 -H đọc cá nhân, ĐT
SGK
10’
2’
10’
2. Hoạt động 2:Luyện viết
Bài viết có 4 dòng:uôn, ươn, từ chuồn chuồn, vươn vai.
-T viết mẫu , nói lại cách viết
-T quan sát chỉnh sửa cho H
Nghỉ giữa tiết
3. Hoạt động 3: Luyện nói
-T: các em đã xem bài ở nhà.Vậy hãy cho cô biết hôm nay chúng ta sẽ nói về chủ đề gì?
-T treo tranh hỏi : tranh vẽ những con gì?
-T : Em có biết những loại chuồn chuồn nào không?Hãy kể tên các loại chuồn chuồn đó?
-T: em có thuộc câu tục ngữ hoặc ca dao nói về chuồn chuồn không?
-T: cào cào, châu chấu thường sống ở đâu?
-T: muốn bắt chuồn chuồn, cào cào, châu chấu ta phải làm thế nào?
-Bắt được chuồn chuồn em sẽ làm gì?
-T: em có nên ra nắng để bắt chuồn chuồn, cào cào, châu chấu không?
T nhận xét, đánh giá.
*Củng cố , dặn dò:
H nhắc điểm đặt bút và kết thúc, cách nối nét
H viết theo lệnh của T
H: chuồn chuồn, châu chấu, cào cào.
H: chuồn chuồn , cào cào
H: suy nghĩ và kể
-H: thảo luận , cá nhân trình bày
Vở tập viết,bút
3’
-Đọc S / 102
-Trò chơi đọc nhanh
Các em sẽ chuyển rổ có từ. Dứt bài hát rổ đến ai, em đó sẽ bốc 1 từ và đọc
-T nhận xét
-Về nhà đọc lại bài và tìm các từ vừa học xem trước bài 51
-H đọc
-H thi đua
SGK
Các ghi nhận lưu ý: