Kế hoạch bài dạy khối 1 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 21 - Trường Tiểu học Giao Hương

M«n tiÕng viƯt TuÇn 21
Thứ hai, ngày 17 tháng 1 năm 2011
 	 ôp - ơp
I.Mục tiêu:	-HS hiểu được cấu tạo các vần ôp, ơp, các tiếng: hộp lớp.
	-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần ôp, ơp.
 	-Đọc và viết đúng các vần ôp, ơp, các từ: hộp sữa, lớp học.
-Đọc được từ và câu ứng dụng.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Các bạn lớp em.
-Bộ ghép vần của GV và học sinh.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần ôp, ghi bảng.
Gọi 1 HS phân tích vần ôp.
Lớp cài vần ôp.
GV nhận xét.
HD đánh vần vần ôp.
Có ôp, muốn có tiếng hộp ta làm thế nào?
Cài tiếng hộp.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng hộp.
Gọi phân tích tiếng hộp. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng hộp. 
Dùng tranh giới thiệu từ “hộp sữa”.
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học.
Gọi đánh vần tiếng hộp, đọc trơn từ hộp sữa.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Vần 2 : vần ơp (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
Hướng dẫn viết bảng con: ôp, hộp sữa, ơp, lớp học.
GV nhận xét và sửa sai.
Đọc từ ứng dụng.
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.
Tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà.
Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên.
Đọc sơ đồ 2.
Gọi đọc toàn bảng.
3.Củng cố tiết 1: 
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:
Đám mây xốp trắng như bông
Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào
Nghe con cá đớp ngôi sao
Giật mình mây thức bay vào rừng xa.
GV nhận xét và sửa sai.
Luyện nói: Chủ đề: “Các bạn lớp em”.
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Các bạn lớp em”.
GV giáo dục TTTcảm.
Đọc sách kết hợp bảng con.
GV đọc mẫu 1 lần.
GV Nhận xét cho điểm.
Luyện viết vở TV.
GV thu vở một số em để chấm điểm.
Nhận xét cách viết.
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
Trò chơi:
Tìm vần tiếp sức:
Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 7 em. Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học.
Cách chơi:
Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm kia nêu tiếng có chứa vần vừa học, trong thời gian nhất định nhóm nào nói được nhiều tiếng nhóm đó thắng cuộc.
GV nhận xét trò chơi.
5.Nhận xét, dặn dò 
Học sinh nêu tên bài trước.
HS cá nhân 6 -> 8 em
N1 : cải bắp; N2 : bập bênh.
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài.
ô – pờ – ôp. 
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Thêm âm h đứng trước vần ôp và thanh nặng dưới âm ô.
 Toàn lớp.
CN 1 em.
Hờ – ôp – hôp– nặng – hộp.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT.
Tiếng hộp.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 2 em
Giống nhau : kết thúc bằng p
Khác nhau : ôp bắt đầu bằng ô, ơp bắt đầu bằng ơ. 
3 em
1 em.
Toàn lớp viết
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em.
CN 2 em.
CN 2 em, đồng thanh.
Vần ôp, ơp.
CN 2 em
Đại diện 2 nhóm.
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh.
HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 5 em, đồng thanh.
Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên.
Học sinh khác nhận xét.
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.
Học sinh lắng nghe.
Toàn lớp.
CN 1 em
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 7 học sinh lên chơi trò chơi.
Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi.
Học sinh khác nhận xét.
Thứ ba, ngày 18 tháng 1 năm 2011
ep - êp
I.Mục tiêu:	-HS hiểu được cấu tạo các vần ep, êp, các tiếng: chép, xếp.
	-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần ep, êp.
 	-Đọc và viết đúng các vần ep, êp, các từ: cá chép, đèn xếp.
-Đọc được từ và câu ứng dụng.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Xếp hàng vào lớp.
-Bộ ghép vần của GV và học sinh.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần ep, ghi bảng.
Gọi 1 HS phân tích vần ep.
Lớp cài vần ep.
GV nhận xét.
HD đánh vần vần ep.
Có ep, muốn có tiếng chép ta làm thế nào?
Cài tiếng chép.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng chép.
Gọi phân tích tiếng chép. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng chép. 
Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép”.
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học.
Gọi đánh vần tiếng chép, đọc trơn từ cá chép.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Vần 2 : vần êp (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
Hướng dẫn viết bảng con: ep, cá chép, êp, đèn xếp.
GV nhận xét và sửa sai.
Đọc từ ứng dụng.
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.
Lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa.
Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên.
Đọc sơ đồ 2.
Gọi đọc toàn bảng.
3.Củng cố tiết 1: 
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:
Việt Nam đất nước ta ơi
Mênh mong biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả đập dờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiêu.
GV nhận xét và sửa sai.
Luyện nói: Chủ đề: “Xếp hàng vào lớp”.
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Xếp hàng vào lớp”.
GV giáo dục TTTcảm.
Đọc sách kết hợp bảng con.
GV đọc mẫu 1 lần.
GV Nhận xét cho điểm.
Luyện viết vở TV.
GV thu vở một số em để chấm điểm.
Nhận xét cách viết.
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
Trò chơi:
Tìm vần tiếp sức:
Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 5 em. Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học.
Cách chơi:
Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm kia nêu tiếng có chứa vần vừa học, trong thời gian nhất định nhóm nào nói được nhiều tiếng nhóm đó thắng cuộc.
GV nhận xét trò chơi.
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.
Học sinh nêu tên bài trước.
HS cá nhân 6 -> 8 em
N1 : bánh xốp; N2 : lợp nhà.
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài.
e – pờ – ep. 
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Thêm âm ch đứng trước vần ep và thanh sắc trên âm e.
 Toàn lớp.
CN 1 em.
Chờ – ep – chep– sắc – chép.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT.
Tiếng chép.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 2 em
Giống nhau : kết thúc bằng p
Khác nhau : ep bắt đầu bằng e, êp bắt đầu bằng ê. 
Toàn lớp viết
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em.
CN 2 em.
CN 2 em, đồng thanh.
Vần ep, êp.
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh.
HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu và bài 5 em, đồng thanh lớp.
Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên.
Học sinh khác nhận xét.
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.
Học sinh lắng nghe.
Toàn lớp.
CN 1 em
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 7 học sinh lên chơi trò chơi.
Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi.
Học sinh khác nhận xét.
Thứ tư, ngày 19 tháng 1 năm 2011
ip - up
I.Mục tiêu:	-HS hiểu được cấu tạo các vần ip, up, các tiếng: nhịp, búp.
	-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần ip, up.
 	-Đọc và viết đúng các vần ip, up, các từ: bắt nhịp, búp sen.
-Đọc được từ và câu ứng dụng.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ.
-Bộ ghép vần của GV và học sinh.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần ip, ghi bảng.
Gọi 1 HS phân tích vần ip.
Lớp cài vần ip.
GV nhận xét.
HD đánh vần vần ip.
Có ip, muốn có tiếng nhịp ta làm thế nào?
Cài tiếng nhịp.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng nhịp.
Gọi phân tích tiếng nhịp. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng nhịp. 
Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp”.
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học.
Gọi đánh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ bắt nhịp.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Vần 2 : vần up (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
Hướng dẫn viết bảng con: ip, bắt nhịp, up, búp sen.
GV nhận xét và sửa sai.
Đọc từ ứng dụng.
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.
Nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ.
Gọi đánh vần các tie ... ong ph¹m vi 20.
Cđng cè kÜ n¨ng trõ kh«ng nhí trong ph¹m vi 20.
Yªu thÝch häc to¸n.
II. §å dïng:
Häc sinh: Vë bµi tËp.
III.Ho¹t ®éng d¹y- häc chđ yÕu: 
1.Ho¹t ®éng 1: KiĨm tra bµi cị 
2. Ho¹t ®éng 2: ¤n vµ lµm vë bµi tËp 
Bµi 1: TÝnh: Gäi HS nªu yªu cÇu cđa ®Ị?
 15 17 19 13 11
- - - - -
 5 7 9 3 1
. ... . . 
Bµi 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh
15 – 4 18 – 5 17 – 1 19 – 8
Gäi HS nªu yªu cÇu.
Yªu cÇu HS lµm vµ ch÷a bµi.
Bµi 3: §iỊn dÊu >,<,= thÝch hỵp vµo « trèng?
16 – 4  16 13 + 5 ..16
12 + 6 .14 + 4 15 – 3 ..18
Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp:
Cã 16: quyĨn vë
§· ding: 5 quyĨn vë
Cßn l¹i: quyĨn vë? 
- HS tù nªu bµi to¸n sau ®ã viÕt phÐp tÝnh vµ ch÷a bµi.
3. Ho¹t ®éng 3: Cđng cè- dỈn dß 
- NhËn xÐt giê häc.
-----------------------------------------------------------
TiÕt 2: LuyƯn TiÕng ViƯt 
Thùc hµnh: «p, ¬p.
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Cđng cè c¸ch ®äc vµ viÕt vÇn, ch÷ “«p, ¬p”.
2. KÜ n¨ng: Cđng cè kÜ n¨ng ®äc vµ viÕt vÇn, ch÷, tõ cã chøa vÇn, ch÷ “«p, ¬p”.
3. Th¸i ®é: Båi d­ìng t×nh yªu víi TiÕng ViƯt.
II. §å dïng:
- Gi¸o viªn: HƯ thèng bµi tËp.
III. Ho¹t ®éng d¹y- häc chđ yÕu: 
1.Ho¹t ®éng 1: KiĨm tra bµi cị 
- §äc bµi: «p, ¬p.
- ViÕt : «p, ¬p, hép b¸nh, tia chíp.
2. Ho¹t ®éng 2: ¤n vµ lµm vë bµi tËp 
§äc: 
- Gäi HS yÕu ®äc l¹i bµi: «p, ¬p.
- Gäi HS ®äc thªm: b¸nh xèp, c¸ ®íp måi, gép l¹i, líp häc, tèp ca, híp n­íc, 
ViÕt:
- §äc cho HS viÕt: «t, «p, ¬t, ¬p, líp häc, b¸nh xèp, chíp cưa, hép bĩt, lỵp ngãi, tèp ca.
*T×m tõ míi cã vÇn cÇn «n 
- Gäi HS t×m thªm nh÷ng tiÕng, tõ cã vÇn «p, ¬p.
Cho HS lµm vë 
Bµi 1: §iỊn vÇn vµo chç chem.:
- «p hay ¬p: nbµi, l nhµ, ¨n kh., t.ca.
Bµi 2: Nèi ch÷:
C¸
r¬i lép ®ép
M­a
rỵp bong c©y
V­ên
®íp måi
- HS tù nªu yªu cÇu råi lµm bµi tËp nèi tõ vµ ®iỊn ©m.
- Thu vµ chÊm mét sè bµi.
3. Ho¹t ®éng 3: Cđng cè- dỈn dß 
- Thi ®äc, viÕt nhanh tiÕng, tõ cã vÇn cÇn «n.
- NhËn xÐt giê häc 
TiÕt 3: LuyƯn MÜ thuËt 
Thùc hµnh tiÕt: VÏ hoỈc nỈn qu¶ chuèi.
I Mơc tiªu.
HS nhËn biÕt ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm vỊ h×nh khèi, mµu s¾c cđa chuèi.
VÏ ®­ỵc qu¶ chuèi
II §å dïng d¹y häc.
Tranh ¶nh 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
1. KiĨm tra : ®å dïng häc tËp.
2. Bµi míi.
Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t 1 sè lo¹i qu¶.
H­íng dÉn c¸ch vÏ.
Gi¸o viªn nªu c¸c b­íc, ph¸c h×nh.
+ VÏ h×nh d¸ng qu¶ chuèi.
+ VÏ thªm cuèng vµ nĩm.
+ T« mµu qu¶ chuèi.
C, Thùc hµnh.
H­íng dÉn c¸ch vÏ trong khung h×nh .
Giíi thiƯu bµi vÏ kh¸c.
4. NhËn xÐt dỈn dß.
Gi¸o viªn khen ngỵi nh÷ng bµi vÏ dĐp.
Nh¾c l¹i c¸ch vÏ.
HS nhËn xÐt võa víi phÇn giÊy.
VÏ mµu theo ý thÝch.
HS tr­ng bÇy s¶n phÈm.
Líp nhËn xÐt.
Thø ba ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2011 
TiÕt 1: LuyƯn TiÕng ViƯt 
Thùc hµnh: ep, ªp.
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Cđng cè c¸ch ®äc vµ viÕt vÇn, ch÷ “ep, ªp”.
2. KÜ n¨ng: Cđng cè kÜ n¨ng ®äc vµ viÕt vÇn, ch÷, tõ cã chøa vÇn, ch÷ “ep, ªp”.
3. Th¸i ®é: Båi d­ìng t×nh yªu víi TiÕng ViƯt.
II. §å dïng:
- Gi¸o viªn: HƯ thèng bµi tËp.
III. Ho¹t ®éng d¹y- häc chđ yÕu: 
1: KiĨm tra bµi cị 
- §äc bµi: ep, ªp.
- ViÕt : ep, ªp, c¸ chÐp, ®Ìn xÕp.
2: ¤n vµ lµm vë bµi tËp 
§äc: 
- Gäi HS yÕu ®äc l¹i bµi: ep, ªp.
- Gäi HS ®äc thªm: ®«i dÐp, thÕp giÊy, kĐp tãc, nÊu bÕp, con tÐp, con rƯp 
*T×m tõ míi cã vÇn cÇn «n 
- Gäi HS t×m thªm nh÷ng tiÕng, tõ cã vÇn ep, ªp.
Cho HS lµm vë bµi tËp:
Bµi 1: §iỊn vÇn ep hay ªp?
x.hµng, kh.cưa, nhµ b.., ®«i d.
Bµi 2:
chÝn
G¹o
mỈn
Tr¸i
nÕp
N­íc
xanh
ngät
tỴ
 Bµi 3: ViÕt :LƠ phÐp, g¹o nÕp mçi tõ 1dßng
- HS tù nªu yªu cÇu råi lµm bµi tËp nèi tõ vµ ®iỊn ©m.
- H­íng dÉn HS yÕu ®¸nh vÇ ®Ĩ ®äc ®­ỵc tiÕng, tõ cÇn nèi.
- Cho HS ®äc l¹i c¸c tõ võa ®iỊn vµ nèi, GV gi¶i thÝch mét sè tõ míi
- HS ®äc tõ cÇn viÕt sau ®ã viÕt vë ®ĩng kho¶ng c¸ch.
- Thu vµ chÊm mét sè bµi.
-------------------------------------------------------------
TiÕt 2: LuyƯn To¸n 
Thùc hµnh tiÕt: luyƯn tËp
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Cđng cè kiÕn thøc vỊ phÐp céng, trõ kh«ng nhí trong ph¹m vi 20.
2. KÜ n¨ng: Cđng cè kÜ n¨ng céng, trõ kh«ng nhí trong ph¹m vi 20.
3. Th¸i ®é: Yªu thÝch häc to¸n.
II. §å dïng:
- Gi¸o viªn: HƯ thèng bµi tËp.
III. Ho¹t ®éng d¹y- häc chđ yÕu: 
 Ho¹t ®éng 1: H­íng d·n HS lµm bµi tËp vµo vë:
Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh:
15 -2 18 – 4 17 – 3 19 – 4
Bµi 2: TÝnh nhÈm:
16 + 3 = 15 + 2 = 13 + 4 = 18 + 1 = 
19 – 3 = 17 – 2 = 17 – 4 = 19 – 1 = 
Bµi 3:§iỊn sè thÝch hỵp vµo chç chem.
15 + 2 – 4 = . 17 – 3 - . = 10
Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp :
Cã: 18 nh·n vë 
Cho b¹n : 8 nh·n vë
Cßn l¹i: ..nh·n vë?
GV theo dâi giĩp ®ì HS lµm bµi
ChÊm ch÷a bµi cho HS
Ho¹t ®éng 2: Cđng cè - dỈn dß 
- Céng, trõ miƯng l¹i mét phÐp tÝnh HS tù nghÜ ra.
- NhËn xÐt giê häc.
-----------------------------------------------------------------
TiÕt 3: Gi¸o dơc ngoµi giê lªn líp
Chđ ®Ị yªu quª h­¬ng ®Êt n­íc
I. Mơc tiªu. Giĩp HS:
- ThÊy ®­ỵc vỴ ®Đp cđa mïa xu©n
- H¸t ®äc th¬ nãi vỊ mïa xu©n.
- Gi¸o dơc HS t×nh yªu quª h­¬ng ®Êt n­íc.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
 Ho¹t ®éng 1.
GV nªu c©u hái – HS tù tr¶ lêi
Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa mïa xu©n
C¶nh ®Đp cđa mïa xu©n
 Ho¹t ®éng 2. Vui ch¬i mĩa h¸t
 GV h­íng dÉn - HS nªu tªn c¸c bµi h¸t, bµi th¬ ca ngỵi c¶nh ®Đp cđa mïa xu©n.
GV cïng c¶ líp nhËn xÐt tuyªn d­¬ng.
Thø t­ ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2011 
TiÕt 1: LuyƯn TiÕng ViƯt
Thùc hµnh: ip, up
I Mơc tiªu:
H ®äc viÕt ®­ỵc ip, up, b¾t nhÞp, bĩp sen. 
H ®äc tr¬n tõ, c©u øng dơng
Nèi « ch÷ cho phï hỵp, ®iỊn ®ĩng tõ ng÷ vµo chç trèng.
II C«ng viƯc chuÈn bÞ
Néi dung bµi
SGK, vë 
III Ph­¬ng ph¸p
Trùc quan, ph©n tÝch ng«n ng÷, thùc hµnh giao tiÕp
IV C¸c H§ d¹y häc chđ yÕu:
1 Bµi cị:
§äc viÕt: b¾t nhÞp, bĩp sen
 2 Bµi míi:H§1: LuyƯn ®äc
- NhËn xÐt cho ®iĨm
H§2: Lµm bµi tËp
Bµi tËp 1: §iỊn vÇn ip, up
Con dao d, chim b×m b.., b¸t .., c.®u«i.
Bµi tËp 2 : Nèi « ch÷ cho phï hỵp
C¹nh bê s«ng cã tĩp lỊu
tèp tr­íc
B¹n Nam c­êi
Hµng giê d­íi ao
Tèp sau ®· ch¹y ®uỉi kÞp
hÝp c¶ m¾t
Chĩ vÞt ngơp lỈn
Cđa ng­êi ®¸nh c¸
Bµi 3: LuyƯn viÕt: ®uỉi kÞp. chơp ®Ìn. mçi tõ 1 dßng
3 Cđng cè – dỈn dß:
NhËn xÐt giê häc
VỊ nhµ «n l¹i bµi chuÈn bÞ bµi sau
--------------------------------------------------------
TiÕt 2: MÜ thuËt
vÏ mµu vµo h×nh vÏ phong c¶nh
(§· so¹n ë kÕ ho¹ch d¹y häc m«n mÜ thuËt)
--------------------------------------------------------
TiÕt 3: LuyƯn to¸n
Thùc hµnh tiÕt: LuyƯn tËp chung
I Mơc tiªu:
Giĩp H céng trõ nhÈm ( Kh«ng nhí )trong ph¹m vi 20 
H lµm ®ĩng bµi tËp to¸n 
II C¸c H§ trªn líp
H§1: H lµm bµi tËp vµo vë 
Bµi 1: TÝnh:
10 + 6 = 12 + 7 = 14 + 3 + 2 =
 7 +10 = 4 + 15 = 12 + 5 – 3 =
17 – 7 = 19 – 5 = 16 – 5 + 4 = 
Bµi 2: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm.:
Sè liỊn tr­íc cđa 3 lµ:  Sè liỊn sau cđa 3 lµ: 
Sè liỊn tr­íc cđa 9 lµ:  Sè liỊn sau cđa 9 lµ: 
Sè liỊn tr­íc cđa 12 lµ:  Sè sau tr­íc cđa 19 lµ: 
Bµi 3: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp:
B×nh cã: 17 viªn bi
Hoµ cho B×nh: 2 viªn bi
 B×nh cã tÊt c¶ .viªn bi?
G cho H nªu yªu cÇu tõng bµi 
H tù lµm bµi
G quan s¸t giĩp ®ì nh÷ng H yÕu
H§2: Lµm c¸c bµi tËp më réng
Bµi 1: §iỊn dÊu céng trõ thÝch hỵp
12 2 1 = 11 14 .3 .7 = 10
17 4 3 = 10 14 4 3 =13
Bµi 2: §ĩng ghi §, sai ghi S
17 – 7 + 5 = 15 
12 – 2 + 4 = 18
16 + 2 – 8 = 10
13 – 3 + 2 = 15
- G cho H nªu yªu cÇu tõng bµi 
- H tù lµm bµi
- G nhËn xÐt giê häc.
Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2011
TiÕt 1: LuyƯn Tù nhiªn - x· héi 
Thùc hµnh bµi: X· héi
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: HƯ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vỊ x· héi.
2. KÜ n¨ng: KĨ víi b¹n bÌ vỊ gia ®×nh, líp häc vµ cuéc sèng xung quanh.
3. Th¸i ®é: Yªu quý gia ®×nh, líp häc vµ n¬i c¸c em sinh sèng. Cã ý thøc gi÷ nhµ ë, líp häc vµ n¬i c¸c em sèng s¹ch, ®Đp.
II. §å dïng:
- Häc sinh: ChuÈn bÞ tranh ¶nh theo chđ ®Ị GV ®· ph©n c«ng.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng 1: KiĨm tra bµi cị 
- KiĨm tra sù chuÈn bÞ tranh ¶nh cđa c¸c nhãm.
Ho¹t ®éng 2: Giíi thiƯu bµi 
- Nªu yªu cÇu bµi häc- ghi ®Çu bµi Ho¹t ®éng 3: Ch¬i h­íng dÉn viªn du lÞch 
Ho¹t ®éng cđa HS
- HS ®äc ®Çu bµi.
- ho¹t ®éng nhãm
- Chia líp thµnh ba nhãm theo hai chđ ®Ị: 
+ Mêi c¸c b¹n ®Õn th¨m gia ®×nh t«i.
+ Mêi c¸c b¹n ®Õn th¨m líp t«i.
- s¾p xÕp tranh ¶nh ®· chuÈn bÞ vµ cư nhãm tr­ëng lªn giíi thiƯu
- Gäi ®¹i diƯn c¸c nhãm lªn lµm h­íng dÉn viªn du lÞch.
- KhuyÕn khÝch nhãm kh¸c ®­a ra c¸c c©u hái.
- giíi thiƯu kÌm theo c¸c tranh ¶nh ®· chuÈn bÞ
- nªu c¸c c©u hái yªu cÇu h­íng dÉn viªn du lÞch giíi thiƯu cho râ rµng
- biỊu diƠn c¸c tiÕt mơc v¨n nghƯ ca ngỵi thÇy c« gi¸o, gia ®×nh, b¹n bÌ xen kÏ cho vui.
Chèt: NhËn xÐt nhãm lµm h­íng dÉn viªn tèt, tranh ¶nh phï hỵp, nhãm nµo cã nhiỊu c©u hái hay
Ho¹t ®éng4 : Cđng cè- dỈn dß 
- H¸t bµi h¸t ca ngỵi quª h­¬ng m×nh.
- NhËn xÐt giê häc.
- theo dâi
TiÕt 2: LuyƯn ¢m nh¹c 
 ¤n bµi h¸t: tËp tÇm v«ng
I- Mơc tiªu: 
- HS h¸t ®ĩng giai ®iƯu vµ thuéc lêi ca bµi h¸t: TËp tÇm v«ng , qua vÝ dơ cơ thĨ HS biÕt thÕ nµo lµ chuçi ©m thanh ®i lªn ®i xuèng, ®i ngang 
- HS h¸t ®ĩng, thuéc vµ hay; nhËn biÕt ®­ỵc c¸c chuçi ©m thanh 
- HS yªu thÝch m«n häc 
II- Gi¸o viªn chuÈn bÞ
 - Nh¹c cơ, tËp ®Ưm theo bµi h¸t.
 	- Mét sè nh¹c cơ gâ.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
1- ỉn ®Þnh tỉ chøc 	
2- KiĨm tra bµi cị: 	- Gäi 2 häc sinh h¸t bµi h¸t " TËp tÇm v«ng ".
	- GV nhËn xÐt.
3- Bµi míi:
* H§1: ¤n bµi h¸t: “TËp tÇm v«ng”.
- H­íng dÉn HS h¸t kÕt hỵp víi vç tay theo ph¸ch, theo nhÞp, theo tiÕt tÊu lêi ca.
- Chia líp thµnh nhiỊu nhãm: nhãm h¸t, nhãm vç tay, nhãm gâ thanh ph¸ch.
* Ho¹t ®éng 2: H¸t kÕt hỵp víi vËn ®éng phơ ho¹
- GV h­íng dÉn HS:
- GV h­íng dÉn HS chËm tõng ®éng t¸c.
- Gäi 3 nhãm mĩa ®Đp biĨu diƠn tr­íc líp.
----------------------------------------------------------------
TiÕt 3: sinh ho¹t líp
NhËn xÐt tuÇn 21
I Mơc tiªu:
HS nhËn ra ®­ỵc ­u khuyÕt ®iĨm trong tuÇn ®Ĩ kh¾c phơc vµ ph¸t huy trong tuÇn sau
II Néi dung sinh ho¹t
1 GV cho c¸n bé líp lªn nhËn xÐt ­u khuyÕt ®iĨm cđa tỉ m×nh 
C¸c tỉ kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
2 GV nhËn xÐt chung trong tuÇn
NhËn xÐt chung t×nh h×nh cđa HS trong tuÇn
3 KÕ ho¹ch tuÇn sau:
- Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iĨm cđa tuÇn tr­íc.
Ký duyƯt cđa ban gi¸m hiƯu
Giao H­¬ng, ngµy th¸ng 1 n¨m 2011