Thiết kế bài dạy môn học lớp 1 - Tuần học 6 năm học 2009

TUẦN 6
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
HỌC ÂM :Tiết 47, 48/ ct
Bài : p – ph , nh
I. MỤC TIÊU:	
 +Giúp HS nhận biết âm p- ph , nh; ghép và đọc được từ : phố xá , nhà lá . Đọc được từ , câu ứng dụng trong bài . Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thị xã.
 +Rèn kỹ năng đọc trơn lưu loát các tiếng, từ, câu đã học. Viết liền mạch, đúng mẫu chữ quy định. 
+Giáo dục HS có thói quen tìm hiểu các hoạt động của cuộc sống xung quanh.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh vẽ ( SGK); Bộ chữ HV. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:
 -Gọi HS đọc : Từ: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế.
 Câu: xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú. 
 -GV đọc cho HS viết vào bảng con: kẻ ô, rổ khế.
 - Nhận xét, sửa sai, tuyên dương .
2.Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TIẾT 1:
a)Giới thiệu bài:
-GV giúp HS nhận biết âm mới: p- ph , nh
b)HĐ chính:Ghép tiếng và luyện đọc:
+ p-ph :
-Giúp HS nhận biết âm p (pờ) – ph (phờ) y/c học sinh tìm âm p-ph trong bộ chữ, gắn vào bảng cài.
-HD ghép tiếng và luyện đọc: phố
Chỉnh sửa phát âm cho HS.
-HD ghép từ và luyện đọc: phố xá
GV đọc mẫu, giảng từ: (cho HS quan sát tranh)
Y/c học sinh đọc lại bài.
+ nh : Quy trình tương tự:
HD học sinh ghép tiếng và luyện đọc: 
 nh
nhà
 nhà lá
Chỉnh sửa phát âm cho HS.
GV đọc mẫu, giảng từ.
-Cho HS đọc lại bài trên bảng.
+ Luyện đọc từ :
GV ghi bảng, giúp HS nhận biết âm mới (ph - nh)trong các từ :
 phở bò nho khô
 phá cỗ nhổ cỏ
Luyện đọc trơn cho HS.
*GV đọc mẫu và giảng từ.
Chỉnh sửa phát âm cho HS. 
c)HD viết:
Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo chữ viết :p, ph, nh ; phố xá , nhà lá
GV viết mẫu, nêu quy trình viết:
HD học sinh tập viết vào bảng con: 
Theo dõi, lưu ý HS viết đúng độ cao, điểm đặt bút, điểm dừng bút , nét nối .
Nhận xét, sửa sai.
d)Củng cố bài tiết 1:
GV chỉ bảng cho HS đọc bài
Y/c hs nhắc lại cấu tạo âm ph , nh; tiếng phố , nhà.
TIẾT 2:
a)Luyện đọc:
 +Cho HS tiếp nối nhau đọc âm , tiếng, từ.
Tổ chức cho các tổ thi đọc.
+HD đọc câu ứng dụng:
Y/c học sinh quan sát tranh, nêu nội dung tranh.
GV ghi câu lên bảng,cho hs tìm tiếng chứa âm mới học. HD học sinh luyện đọc câu.
Nhà dì Na ở phố, nhà dì có chó xù.
GV đọc mẫu, y/c học sinh đọc lại.
b)Luyện viết:
-GV nhắc lại quy trình viết.
-Yêu cầu HS viết bài vào vở TV
-Theo dõi, lưu ý HS viết liền mạch các con chữ.
Chấm bài, nhận xét, sửa sai.
Tuyên dương những em viết đúng mẫu chữ.
c)Luyện nói: 
 HD học sinh quan sát tranh chủ đề và thảo luận nội dung tranh .
 HD luyện nói theo nhóm 4 HS
-Tranh vẽ cảnh gì?
-chợ thường có những hoạt động gì ?
-Em đã được ra phố chưa, ở phố em thấy những gì?
-Liên hệ, gdhs.
HS nhắc lại âm : p- ph , nh
HS đọc ( cn – đt) : p - ph
Gắn âm p - ph vào bảng cài.
-HS ghép tiếng phố
đánh vần và đọc trơn ( cn- đt )
-phờ- ô- phô- sắc-phố ; phố.
Đọc từ ( cn- đt): phố xá.
Quan sát tranh, nhận biết.
Đọc lại bài trên bảng: (cn – đt )
HS nhận biết âm nh ;đọc nh ( nhờ )
Ghép tiếng và đọc : (cn – đt):
-nhờ- a- nha- huyền- nhà; nhà
HS đọc bài (cn- đt ):
 p- ph nh
 phố nhà
 phố xá nhà lá
HS đọc thầm, nhận biết âm mới học.
Luyện đọc trơn tiếng, từ 
(cn – nhóm – đt )
-Quan sát mẫu, theo dõi quy trình viết.
-Tập viết vào bảng con
Đọc bài ( cn – đt )
Nhắc lại cấu tạo âm và tiếng
Luyện đọc (cn – đt)
 Đọc âm, tiếng, từ ứng dụng.
Thi đua đọc trơn ( cn – tổ )
Quan sát tranh, nêu nội dung tranh.
Đọc thầm câu, nêu tiếng, từ có âm mới học ( nhà , phố)
Luyện đọc trơn: (cn- nhóm-đt )
Đọc lại bài ( cn- đt )
HS nghe , ghi nhớ.
Tập viết bài vào vở TV :
 p- ph nh
 phố xá nhà lá
Quan sát tranh (SGK),đọc tên chủ đề:
 Chợ , phố , thị xã.
Luyện nói theo gợi ý( nhóm 4) 
Tranh vẽ cảnh chợ, phố, thị xã.
-Chợ là nơi diễn ra hoạt động mua bán, trao đổi hàng hoá,
-Ở phố có nhiều nhà cao tầng, đường pgố rộng, có nhiều cửa hàng, cửa hiệu,nhiều người và xe qua lại,
3.Củng cố, dặn dò:
 Cho hs đọc lại bài trong SGK.Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ có âm mới học .
Nhận xét tiết học, tuyên dương tổ nhóm học tốt.
------------------------------------------------
	TOÁN : SỐ 10
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 10 .
 - Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10. 
+ Rèn kĩ năng quan sát ,nhận biết
 +Giáo dục tính chính xác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Các nhóm có 10 đồ vật cùng loại . Viết sẵn bảng phụ cấu tạo số 10 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ :
+ số 0 đứng liền trước số nào ? Đếm xuôi đếm ngược từ 0 đến 9 và ngược lại ? Số 0 bé hơn những số nào em đã học .
+2 Học sinh lên bảng điền số còn thiếu vào ô trống : 0 .. 7 
 9 ..4 0
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 10
-Treo tranh hỏi học sinh :
Có mấy con thỏ ?
Cô thêm mấy con thỏ ?
9 con thỏ thêm 1 con thỏ là mấy con thỏ ?
- Cho học sinh lấy 9 que tính, thêm 1 que tính rồi nêu kết quả.
-Treo tranh chấm tròn giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh
-Giáo viên kết luận : 9 con thỏ thêm 1 con thỏ là 10 con thỏ – 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 10 chấm tròn. Vậy 9 thêm 1 được mấy ?
-Giáo viên nói : để ghi lại các nhóm đồ vật có số lượng là 10 ví dụ : 10 con thỏ , 10 chấm tròn, 10 que tính . Người ta dùng số 10 
- Giới thiệu số 10 in, số 10 viết .
Hoạt động 2 : Tập viết số – Đọc số – vị trí số 
-Giáo viên hướng dẫn viết : Số 10 gồm 2 chữ số, chữ số 1 đứng trước, chữ số 0 đứng sau 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con 
-Giáo viên sửa sai, uốn nắn học sinh yếu 
-Treo dãy số từ 0 à 9 cho học sinh đếm yêu cầu học sinh lên gắn số 10 vào dãy số 
- Cho học sinh hiểu số 10 đứng liền sau số 9 và lớn hơn các số từ 0 đến 9 
Hoạt động 3: Thực hành yêu cầu hs viết 1 hàng số 10 vào vở ô li
Bài 1 : viết số phù hợp với số lượng vật trong tranh 
-Cho học sinh làm miệng 
Bài 2 : Nêu cấu tạo số 
-Treo tranh lên bảng yêu cầu 6 học sinh lên điền số dưới tranh 
-Qua từng tranh giáo viên hỏi . Học sinh nêu cấu tạo số 10 
- Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại bảng cấu tạo số 10 .
Bài 3 : viết số còn thiếu vào ô trống .
-Cho học sinh làm nối tiếp trên bảng 
Gv củng cố số bé nhất ,số lớn nhất 
Bài 4 : Khoanh tròn số lớn nhất 
-Giáo viên ghi lên bảng con cho học sinh tham gia chơi 
4 2 7 
8 10 9 
6 3 5 
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh nhanh, đúng .
-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi 
-có 9 con 
-thêm 1 con thỏ
-9 con thêm 1 con là 10 con thỏ 
- 3 học sinh nhắc lại 
-Học sinh nêu : 9 que tính thêm 1 que tính là 10 que tính ( 5 em lặp lại )
-Có 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 10 chấm tròn 
- 9 thêm 1 được 10 
Hs gắn bảng cài số 10
- Học sinh nhận xét ghi nhớ 
- Học sinh viết bảng con 
-1 em lên bảng 
- Học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 10 
- 5 em đt 
- Học sinh tự làm bài và chữa bài 
- 6 em lên bảng 
-Học sinh quan sát nhận xét 
-Cấu tạo số 10 
 - 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9 
- 10 gồm 8 và 2 hay 2 và 8 
- 10 gồm 7 và 3 jhay 3 và 7 
- 10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6 
- 10 gồm 5 và 5 
- Học sinh làm bài nối tiếp 
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0
- Học sinh cử 3 học sinh đại diện 3 tổ lên khoanh tròn số lớn nhất trong bảng con mình nhận.
4.Củng cố dặn dò : 
- Hôm nay em học bài gì ?- Đếm xuôi từ 0 đến 10 . Đếm ngược từ 10 đến 0 ?
- Nêu lại cấu tạo số 10 ? số 10 đứng liền sau số nào ?
- Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ?
	------------------------------------------------------------------------------------
	Chiều 
 ĐẠO ĐỨC : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP 
 I . MỤC TIÊU :
Học sinh hiểu : - Trẻ em có quyền được học hành .
 Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình .
Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập .
Gd hs biết giữ gìn sách vở ,đồ dùng 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Bài hát “ Sách bút thân yêu ơi ”, Điều 28.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập.
2.Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh để tổ chức cuộc thi “ Sách vở , đồ dùng ht đẹp nhất ”
 3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT : 2
Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức lớp,thi sách vở,đồ dùng 
1- Giáo viên nêu yêu cầu của hội thi và công bố thành phần BGK ( GV , lớp trưởng , lớp phó HT và các tổ trưởng )
Có 2 vòng thi : + Vòng 1 : Cấp tổ 
 + Vòng 2: Cấp lớp 
Tiêu chuẩn chấm thi : 
+ Có đủ đồ dùng ht theo quy định 
+ Sách vở sạch , không dây bẩn , quăn góc , xộc xệch .
+ Đồ dùng ht không dây bẩn , không xộc xệch , cong queo.
2- Học sinh cả lớp chuẩn bị 
Tiến hành thi vòng 2 
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chấm điểm và cùng đi đến các tổ để chấm các  ... á theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé 
Bài 5 : yêu cầu hs lên bảng tìm hình vuông và hình tam giác 
-hs nêu miệng 
3à4à5 0à1à2
 6 à7 à 8 à9 à10
 3 ç 2 ç 1 ç0
Học sinh nêu yêu cầu của bài : đếm số lượng con vật trong tranh và nối với số phù hợp 
- Học sinh nhận xét đúng , sai 
-Học sinh làm bài vào vở Btt 
8>5 39 2 =2 0<1
40
1 Hs lên bảng viết ,lớp viết vào bảng con 
 09 6 <7<8
Nhận xét ,sữa chữa 
Hs sắp xếp 2,4,6,7,9
 9,7,6,4,2
3 hình tam giác 
5 hình vuông 
3, Củng cố : 
 Trong các số từ 1 đến 10 số nào là số bé nhất ? số nào là số lớn nhất 
 Nhận xét tiết học 
 --------------------------------------------------------------------------
 LUYỆN H ỌC ÂM; BÀI ng-ngh
I, Mục tiêu :
- Rèn kĩ năng đọc , viết đúng ng,ngh và các tiếng ,từ có âm ng,ngh Làm đúng bài tập tiếng việt 
 -Học sinh có hứng thú trong học tập
II, Các hoạt động dạy học 
1 , Khởi động: hát
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2, Luyện đọc ở sách giáo khoa
 Gọi học sinh đọc bài ở sách giáo khoa
Giáo viên theo dõi uốn nắn hs 
 3 , Luyện viết 
Giáo viên đọc yêu cầu hs viết bảng con ng,ngh,ngã ba,nghé ọ 
*Giải lao giữa tiết
4 , Học sinh làm bài tập tiếng việt
Yêu cầu hs nối các tiếng với nhau để tạo thành từ có nghĩa 
* Điền ng hay ngh
Yêu cầu hs quan sát hình vẽ điền âm ng hay âm ngh để có tiếng đúng
Gv hướng dẫn hs âm ngh chỉ ghép được với e,ê,i
Gọi học sinh đọc lại các tiếng vừa điền 
Học sinh đọc các nhân , nhóm ,đồng thanh
Hs nêu cấu tạo , viết ,đọc ở bảng con
Hs nối vào vở bài tập
Nghỉ hè ,nghi ngờ ,ru ngủ
Hs quan sát tranh ,điền : ngã tư ,ngõ nhỏ ,nghệ sĩ 
Hs đọc lại bài tập
 4 , Củng cố : 
 Cho các tổ thi đua Tìm tiếng ,từ có âm ng ,ngh
* Nhận xét chung tiết học 
--------------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
Học âm :Tiết 55, 56 / ct
Bài : y , tr
I. MỤC TIÊU:	
 +Giúp HS nhận biết âm y, tr; ghép và đọc được từ : y tá , tre ngà. Đọc được từ, câu ứng dụng trong bài. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ.
 +Rèn kỹ năng đọc trơn lưu loát các tiếng, từ, câu đã học. Viết liền mạch, đúng mẫu chữ quy định. Nói đủ ý.
 +HS ý thức tự giác, tích cực học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh vẽ ( SGK); Bộ chữ HV. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:
 -Gọi HS đọc bài : Từ: ngã tư , ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ.
 Câu: Nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga.
 -GV đọc cho HS viết vào bảng con: ngã tư , nghệ sĩ.
 - Nhận xét, sửa sai, tuyên dương .
2.Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TIẾT 1:
a)Giới thiệu bài:
-GV giúp HS nhận biết âm mới: y , tr.
b)HĐ chính:Ghép tiếng và luyện đọc:
+ y:
-Giúp HS nhận biết âm y , y/c học sinh tìm âm y trong bộ chữ, gắn vào bảng cài.
-HD ghép tiếng và luyện đọc từ : y tá
Chỉnh sửa phát âm cho HS.
GV đọc mẫu, giảng từ.
Cho HS so sánh y và i
Y/c học sinh đọc lại bài.
+tr : Quy trình tương tự:
HD học sinh ghép tiếng, từ và luyện đọc: 
tr 
 tre
 tre ngà
Chỉnh sửa phát âm cho HS.
GV đọc mẫu, giảng từ.
-Cho HS đọc lại bài trên bảng.
+ Luyện đọc từ :
GV ghi bảng, giúp HS nhận biết âm mới (y , tr)trong các từ :
 y tế cá trê
 chú ý trí nhớ
Luyện đọc trơn cho HS.
*GV đọc mẫu và giảng từ:
c)HD viết:
Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo chữ viết : y , tr , y tá , tre ngà .
GV viết mẫu, nêu quy trình viết:
HD học sinh tập viết vào bảng con. 
Theo dõi, uốn nắn chữ viết cho HS
Nhận xét, sửa sai.
d)Củng cố bài tiết 1:
GV chỉ bảng cho HS đọc bài
Y/c hs nhắc lại cấu tạo âm: y , tr ; từ : y tá , tre ngà. 
TIẾT 2:
a)Luyện đọc:
 +Cho HS tiếp nối nhau đọc âm , tiếng, từ.
Tổ chức cho các nhóm thi đọc.
+HD đọc câu ứng dụng:
Y/c học sinh quan sát tranh, nêu nội dung tranh.
GV ghi câu lên bảng,cho hs tìm tiếng chứa âm mới học. HD học sinh luyện đọc câu.
Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã.
GV đọc mẫu, y/c học sinh đọc lại.
b)Luyện viết:
-GV nhắc lại quy trình viết.
-Yêu cầu HS viết bài vào vở TV
-Theo dõi, lưu ý HS viết liền mạch các con chữ.
Chấm bài, nhận xét, sửa sai.
Tuyên dương những em viết đúng mẫu chữ.
c)Luyện nói: 
 HD học sinh quan sát tranh chủ đề và thảo luận nội dung tranh .
 HD luyện nói theo nhóm 4 HS:
GV gợi ý:
-Tranh vẽ những ai ?
-Các em bé đang làm gì ?
-Ai đang chăm sóc các em bé?
-Nhà trẻ có những đồ chơi nào ?
-Đi nhà trẻ có vui không ?
*Liên hệ, gdhs.
HS nhắc lại âm : y , tr
HS đọc ( cn – đt) : y
Gắn âm y vào bảng cài.
-HS ghép từ : y tá
đánh vần và đọc trơn ( cn- đt ):
 y - y tá
Đọc từ ( cn- đt) : y tá.
SS: y và i	
Đọc lại bài trên bảng: (cn – đt )
HS nhận biết âm tr 
Ghép tiếng và đọc : (cn – đt):
tr- tre – tre ngà
HS đọc bài (cn- đt ):
 y tr
 y tre
 y tá tre ngà
HS đọc thầm, nhận biết âm mới học.
Luyện đọc trơn tiếng, từ 
(cn – nhóm – đt )
-Quan sát mẫu.
-Theo dõi quy trình viết.
-Tập viết vào bảng con.
Đọc bài ( cn – đt )
Nhắc lại cấu tạo âm và tiếng
Luyện đọc (cn – đt)
 Đọc âm, tiếng, từ ứng dụng.
Thi đua đọc trơn ( cn – tổ )
Quan sát tranh, nêu nội dung tranh.
Đọc thầm câu, nêu tiếng, từ có âm mới học ( y tế)
Luyện đọc trơn: (cn- nhóm-đt )
Đọc lại bài ( cn- đt )
HS nghe , ghi nhớ.
Tập viết bài vào vở TV :
 y tr
 y tá tre ngà	
Quan sát tranh (SGK),đọc tên chủ đề:
Nhà trẻ
Luyện nói theo gợi ý( nhóm 4) 
HS luyện nói trong nhóm, sau đó đại diện nhóm lên trình bày.
Tranh vẽ cô giáo và các em bé.
Các em bé đang vui chơi, cô giáo đang bón cho các em ăn.
HS tự liên hệ.
3.Củng cố, dặn dò:
 Cho hs đọc lại bài trong SGK.Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ có âm mới học .
Nhận xét tiết học, tuyên dương tổ nhóm học tốt.
------------------------------------------------
LUYỆN VIẾT : y ,tr,y tá ,tre ngà
I, Mục tiêu :- Học sinh viết vào vở ô li y ,tr,y tá ,tre nga.Viết đúng cấu tạo ,hình dáng các con chữ
- Rèn kĩ năng viết đẹp
-Học sinh viết bài cẩn thận 
II ,Các hoạt động dạy và học 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 , Khởi động : hát 
2 ,luyện viết 
a, Hướng dẫn học sinh viết ở bảng con
gọi học sinh đọc 
Gọi học sinh nêu cấu tạo , giáo viên viết mẫu 
Nhận xét ,sữa chữa 
b , Luyện viết : Giáo viên hướng dẫn hs viết ở vở ô li
yêu cầu hs mở vở viết bài 
giáo viên theo dõi ,uốn nắn hs viết và sữa sai
Chấm tuyên dương một số bài viết đẹp
3 , Nhận xét tiết học 
Học sinh đọc : y ,tr,y tá ,tre ngà
( cá nhân , đồng thanh )
Học sinh viết ,đọc ở bảng con
Học sinh viết ở vở ô li
 LUYỆN KỂ CHUYỆN: Bác sĩ gõ kiến 
I , Mục tiêu :
- Học sinh ghe kể lại được câu chuyện : bác sĩ gõ kiến . Nêu được ý nghĩa câu chuyện 
- Rèn kĩ năng kể chuyện 
 - Giáo dục hs không được gian ác ,kiêu căng 
II , Các hoạt động dạy học 
1 , Khởi động : hát 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2 , Bài mới 
 a , Luyện kể 
Giáo viên kể câu chuyện cho hs nghe 
Hs kể theo nhóm 4
Giáo viên treo tranh phóng to lên bảng . Đại diện nhóm lên kể theo tranh
Giáo viên tuyên dương nhận xét nhóm kể hay , đúng 
Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện 
 Giáo viên kể lại câu chuyện 
? Bác sĩ gõ kiến tận tụy với người bạn không
? Sau khi được bác sĩ gõ kiến chữa bệnh sói chồng trở mặt ra sao?
? Bác sĩ đã thoát khỏi hang bằng cách nào ?
Hoạt động 3: Kể phân vai 
Yêu cầu hs lên kể phân vai : bác sĩ ,sói chồng và sói vợ
? Nêu ý nghĩa câu chuyện 
Hs lắng nghe 
Hs kể theo nhóm
Đại diện nhóm lên thi kể
Các nhóm khác nhận xét
Bác sĩ không quản đêm tối ,trời lạnh ,mà đến ngay 
Nháy vợ đóng cữa hang đòi ăn thịt bác sĩ 
Lừa sói bị bệnh hiểm nghèo nên sói đã sợ xanh mắt và bảo vợ mở cữa 
Hs lên bảng kể 
Bác sĩ gõ kiến tận tụy ,tận tâm với người bệnh ,nhanh trí trong việc tìm cách thoát khỏi nguy hiểm ,xứng đáng được ca ngợi 
Vợ chồng sói độc ác đáng bị khinh 
 3 , Củng cố 
 Học sinh xung phong kể lại câu chuyện 
 Bác sĩ gõ kiến là con vật như thế nào 
Sói là con vật như thế nào 
 Giáo viên liên hệ giáo dục hs 
Nhận xét tiết học 
 ------------------------------------------------------------------------
 Sinh ho¹t líp tuÇn 6
I,NhËn xÐt ho¹t ®éng trong tuÇn
1,H¹nh kiĨm
* ­u ®iĨm
HÇu hÕt c¸c em ch¨m ngoan ,thùc hiƯn tèt néi quy tr­êng líp,¨n mỈc gän gµng ,s¹ch sÏ ,®oµn kÕt víi b¹n bÌ.LƠ phÐp víi c« gi¸o
 Mặc dầu trời mưa nhưng các em đi học sớm đầy đủ
* Tån t¹i 
Mét sè em ngåi trong líp ch­a nghiªm tĩc ,vÉn cßn t×nh tr¹ng nãi chuyƯn riªng,®i häc muén 
Nãi chuyện riêng trong líp ,vệ sinh cá nhân chưa sạch sẽ
Một số em ăn chậm còn nói chuyện trong khi ăn,ăn bánh còn vứt rác bừa bãi 
 Em Phú còn gây gỗ với các anh chị lớp 3
2,häc tËp 
*¦u ®iĨm 
B­íc ®Çu mäi nỊ nÕp häc tËp dÇn ®i vµo ỉn ®Þnh .§a sè c¸c em tÝch cùc häc tËp.Dơng cơ häc tËp t­¬ng ®èi ®Çy ®đ ,một số em tiếp thu bài tốt.Một số em có sự vươn lên trong học tập
*Tån t¹i
Mét sè em cßn quªn ®å dïng ,ch­a chĩ ý trong häc tËp
Mét sè em tiÕp thu bµi cßn chËm
II,H¸t mĩa , trß ch¬i
------------------------------------------------------------------------------------------