Bài soạn các môn khối 1 - Trường Tiểu học Khánh Thịnh - Tuần 19

Tuần 19
Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009
học vần(83)
Bài 77 : ăc-âc
A. Mục tiêu
- HS đọc được: ăc, âc. mắc áo, quả gấc ; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: ăc, âc. mắc áo, quả gấc.
 - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề:Ruộng bậc thang.
B. Đồ dùng dạy học
- GV: tranh minh hoạ từ khoá, 1 quả gấc, phần câu và phần luyện nói.
- HS: Bộ đồ dùng học TV 1
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV và HS
Nội Dung
I. ổn định tổ chức(1phút): Hát
II. Kiểm tra bài cũ(5phút):
- HS viết và đọc các từ: hạt thóc, bản nhạc ,con vạc.
- 2 HS đọc bài 76 trong SGK( GV nhận xét cho điểm)
III. Dạy bài mới(30phút):
 Tiết 1
1. Giới thiệu bài
2. Dạy vần
 * ăc
a. Nhận diện vần
- GV phát âm mẫu 2 HS phát âm
? Vần ăc gồm những âm nào ghép lại ?
- GV đánh vần mẫu HS đánh vần Đọc trơn Ghép vần
@ Gọi HS đọc,hướngdẫn ghép vần
- HS nêu cách ghép tiếng: mắc HS ghép tiếng 
- GV giới thiệu tiếng mới ghi bảng HS đánh vần Đọc trơn
@ Hướng dẫn đánh vần và đọc
- HS quan sát tranh đ GV giới thiệu và ghi bảng từ mới: mắc áo
- HS đọc từ và tìm tiếng có vần mới
- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng
- HS đọc xuôi- ngược 
* âc
 - Nhận diện vần - HS so sánh vần âc với vần ăc
- Ghép và đánh vần , đọc trơn.
 - Ghép , đánh vần và đọc trơn tiếng : gấc
 - Đọc từ : quả gấc
- HS đọc xuôi ngược - HS đọc tổng hợp cả 2 vần . b. Hướng dẫn viết
- GV vừa viết mẫu vừa h/d cách viết từng chữ.
[[[
- HS luyện viết vào bảng con
@ Hướng dẫn viết vần
- GV nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS
 c. Đọc từ ngữ ứng dụng
- GV ghi bảng từ mới HS nhẩm đọc 
- 2 HS khá, giỏi đọc các từ 
- HS tìm tiếng có vần mới GV gạch chân tiếng có vần mới 
- HS luyện đọc từng từ, GV kết hợp giải nghĩa từ
- GV đọc mẫu HS luyện đọc theo yêu cầu của GV
 Tiết 2
 3. Luyện tập
 a. Luyện đọc
- HS đọc lại bài ở Tiết 1
- Đọc câu ứng dụng:
 - GV viết HS nhẩm đọc 1 - 2 HS khá giỏi đọc câu
- HS tìm tiếng có vần mới GV gạch chân tiếng có vần mới
- HS luyện đọc các tiếng mới, tiếng khó GV giải nghĩa từ khó 
- GV đọc mẫu câu , hướng dẫn cách đọc HS luyện đọc
- HS q/s tranh minh hoạ của câu ứng dụng
- Đọc bài trong SGK: 7 - 8 em
- HS đọc đồng thanh toàn bài 1 lần 
 b. Luyện viết
- HS đọc bài viết: 2 HS
- GV hướng dẫn HS viết trên dòng kẻ ly
- HS viết bài vào vở Tập viết
@ Hướng dẫn viết vần ăc, âc.
- GV chấm và nhận xét bài của HS
 c. Luyện nói
- HS đọc tên bài luyện nói :
-GV gợi ý câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 
HS thảo luận nhóm đôi đ nói với
 bạn nơi trồng lúa trong ruộng bậc thang
? Xung quanh ruộng bậc thang có gì?
* Trò chơi: Tìm tiếng có vần mới(GV nêu luật chơi và hướng dẫn học sinh chơi, n/x trò chơi)
hạt thóc, bản nhạc, con vạc.
 ăc
 mắc
 mắc áo
 âc
 gấc
 quả gấc
ăc mắc áo
âc quả gấc
màu sắc giấc ngủ
ăn mặc nhấc chân
 Những đàn chim ngói
 Mặc áo màu nâu
 Đeo cườm ở cổ
 Chân đất hồng hồng.
Ruộng bậc thang
IV. Củng cố - dặn dò (1phút):
- HS đọc lại toàn bài 1 lần. 
- Nhắc HS về ôn lại bài và xem trước bài sau
Toán (73)
Mười một,mười hai
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1 chục và 1(2) đơn vị.
II. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV và HS
Nội Dung
I. ổn định tổ chức(1phút): Hát 
II. Kiểm tra bài cũ (3phút):
GV đọc một chục, tám,chín, sáu- HS lênbảng viết, lớp viết bảng con.
III. Bài mới(30phút):
1. GV giới thiệu bài
2.Giới thiệu số 11:
-HS lấy 1 bó chục và 1 que tính dời
?Được tất cả bao nhiêu que tính?
- GV: 10 que tính và 1 que tính là 11 que tính
- GV ghi bảng: 11
 Đọc: mời một
Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị. Số 11 gồm hai chữ số 1 viết liền nhau
 3.Giới thiệu số 12: GV tiến hành tương tự
4.Thực hành
Bài 1: Đếm số ngôi sao rồi điền số vào ô trống
-HS tự làm bài rồi đổi chéo vở để kiểm tra
Bài 2:Vẽ thêm 1 chầm tròn vào ô trống có ghi 1 đơn vị
-Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn vị
Bài 3: HS dùng sáp màu tô 11 hình tam giác, 12 hình vuông
Chục
Đơn vị
Viết số
Đọc số
1
1
11
mười một
1
2
12
mườihai
Thực hành
Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống
Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn theo mẫu
Bài 3: Tô màu 11hìh tam giác và12 hình vuông
IV. Củng cố dặn dò (1ph):
	-1HS đọc các số 11,12.? Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
-GV nhận xét giờ học, khen những em học tốt .
Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009
học vần(84)
Bài 78 : uc- ưc
A. Mục tiêu
- HS đọc được: uc, ưc,cần trục, lực sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng
 - Viết được: uc, ưc,cần trục, lực sĩ
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?
B. Đồ dùng dạy học
- GV: tranh minh hoạ từ khoá, phần câu và phần luyện nói
- HS: Bộ đồ dùng học TV 1
C. Hoạt động dạy học Tiết 1
Hoạt động của GV và HS
Nội Dung
I. ổn định tổ chức (1'): Hát
II. Kiểm tra bài cũ (4'):
- HS viết và đọc các từ ứng dụng của bài 77
- 2 HS đọc bài trong SGK
III. Dạy bài mới (30'):
1. Giới thiệu bài
2. Dạy vần
* uc
a. Nhận diện vần
- GV phát âm mẫu 2 HS phát âm
[
? Vần uc gồm những âm nào ghép lại.
- GV đánh vần mẫu HS đánh vần Đọc trơn Ghép vần
- HS nêu cách ghép tiếng: trục HS ghép tiếng
- GV giới thiệu tiếng mới ghi bảng HS đánh vần Đọc trơn
- HS quan sát tranh-GV giới thiệu và ghi bảng từ mới: cần trục
- HS đọc từ và tìm tiếng có vần mới
- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng
- HS đọc xuôi ngược
* ưc
- HS nhận diện vần - HS so sánh vần uc với vần ưc
(Quy trình dạy tương tự vần uc)
-HS đọc xuôi ngược - HS đọc tổng hợp cả 2 vần
b. Hướng dẫn viết
- GV vừa viết mẫu vừa h/d cách viết từng chữ.
- HS luyện viết vào bảng con
@Hướng dẫn HS viết 2 vần
- GV nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS
c. Đọc từ ngữ ứng dụng
- GV ghi bảng từ mới HS nhẩm đọc
- 2 HS khá, giỏi đọc các từ
- HS tìm tiếng có vần mới GV gạch chân tiếng có vần mới
- HS l/đ từng từ, GV kết hợp giải nghĩa từ
- GV đọc mẫu- HS luyện đọc theo y/c của GV
Tiết 2
3. Luyện tập
a. Luyện đọc
- HS đọc lại bài ở Tiết 1
- Đọc câu ứng dụng:
- GV viết- HS nhẩm đọc,1- 2 HS khá giỏi đọc
- HS tìm tiếng có vần mới GV gạch chân tiếng có vần mới
- HS luyện đọc các tiếng mới, tiếng khó GV giải nghĩa từ khó
- GV đọc mẫu câu , h/d cách đọc HS luyện đọc
- HS quan sát tranh m/h của câu ứng dụng
- Đọc bài trong SGK: 7 - 8 em
- HS đọc đồng thanh toàn bài 1 lần
b. Luyện viết
- HS đọc bài viết: 2 HS
- GV hướng dẫn HS viết trên dòng kẻ ly
- HS viết bài vào vở Tập viết
@Viết 2 dòng vần uôt,ươt
- GV chấm và nhận xét bài của HS
c. Luyện nói
- HS đọc tên bài luyện nói :
- HS q/s tranh và t/lnhóm TLCH theo GV gợi ý:
+ Bức tranh vẽ những gì? Con gì báo hiệu mọi người thức dậy?
@ Hướng dẫn HS tham gia vào hoạt động nhóm cùng các bạn.
- Đại diện các nhóm lên trình bày - nhóm khác bổ xung.
* Hoạt động chung: 
+ Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?
+ ở nhà em ai thức dậy sớm nhất?
- HS trả lời cá nhân-GV chốt ý đúng, KL chung
* Trò chơi: Viết từ có tiếng ghi vần mới
- GV nêu luật chơi, nhận xét trò chơi
Học sinh thi đua viết từ vào b/c và đọc bài của mình.
màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ
 uc
 trục
 cần trục
ưc
 lực
 lực sĩ
 uc cần trục
 ưc lực sĩ
 máy xúc lọ mực
 cúc vạn thọ nóng nực
 Con gì mào đỏ
 Lông mượt như tơ
 Sáng sớm tinh mơ
 Gọi người thức dậy?
Ai thực dậy sớm nhất?
IV. Củng cố - dặn dò(1phút);
- 1 HS đọc lại bài. GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về ôn lại bài và xem trước bài sau
đạo đức ( 19)
Lễ phép vâng lời thày giáo, cô giáo(T1)
 A. Mục tiêu:
	- HS nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
	- Biết vì sao phảI lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
	- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
* HSG: Hiểu được thế nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo. Biết nhắc nhở các bạn phảI lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
B. Đồ dùng dạy học
	HS: Vở BT Đạo đức, bút màu
C. Hoạt động dạy- học
ơ 
 [ơ
Hoạt động của GV và HS
Nội Dung
I. ổ định tổ chức(1')
II. Kiểm tra bài cũ(3')
Nhận xét học kỳ I
III. Bài mới(35')
1. Hoạt động 1: Đóng vai ( Bài tập 1 )
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và đóng vai theo bài tập 1
- Mỗi nhóm đóng vai theo 1 tình huống của bài tập 1
? Qua việc đóng vai của các nhóm, em thấy:
+ Cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo?
- Cả lớp thảo luận, nhận xét	 
+ Nhóm nào thể hiện được lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo? Nhóm nào chưa?
+ Cần làm gì khi đưa hoặc nhận vở từ tay thầy giáo, cô giáo?
ơ
+ Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép
- Học sinh trả lời, HS khác nhận xét, bổ xung	
* GV kết luận:
 + Khi đa hoặc nhận vật gì từ thầy giáo, cô giáo cần đa bằng 2 tay
Lời nói khi đưa: Thưa cô ( thưa thầy ) đây ạ!
Lời nói khi nhận lại: Em cám ơn thầy ( cô ) !
2.Hoạt động 2: HS làm bài tập 2
-HS tô màu tranh
- HS trình bày, giải thích lí do vì sao lại đánh dấu+ vào bạn biết lễ phép , vâng lời thày, cô giáo
-Cả lớp trao đổi, nhận xét.
- GV kết luận: Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc, chăm sóc, dạy dỗ các em. Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo, các em cần lễ phép, ...
IV. Củng cố - dặn dò (1phút):
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về ôn lại bài và xem trước bài sau.
Toán (74)
Mười ba, mười bốn, mười lăm
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và một số đơn vị(3,4,5) ; biết đọc, viết các số đó.
ơ
II. Đồ dùng dạy học
GV, HS: Bộ đồ dùng học Toán 1
III. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV và HS
Nội Dung
I. ổn định tổ chức (1'): Hát
II. Kiểm tra bài cũ (3'):
-GV đọc: mười một, mười hai cho HS viết bảng con, bảng lớp.
- HS và GV đánh giá cho điểm .
III. Bài mới (35'):
1.Giới thiệu số 13
- HS lấy 1 bó chục và 3 que tính dời
? Được tất cả bao nhiêu que tính?
- GV: Mười que tính và ba que tính là mời ba que tính
- GV ghi: 13 
- GV hướng dẫn HS đọc: mời ba
? Số 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
? Số 13 là số có mấy chữ số?
 2.Giới thiệu số 14, 15 ( tương tự như giới thiệu số 13 )
3.Thực hành:
Bài 1: HS tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn
[[ơ
ơ
 HS tập viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần
Bài 2: HS đếm số ngôi sao rồi điền số vào ô trống
 Khi làm xong, các em đổi vở cho nhau để kiểm tra
Bài 3: HS ... 0; từ 20 đến 10.
Đọc cá nhân các số đó
Bài 2: HS trả lời miệng theo mẫu
Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.	
Bài 3: Viết số vào mỗi vạch của tia số
1 HS làm trên bảng, dưới lớp nhận xét, đọc kết quả
Bài 4: HS viết theo mẫu: Số liền sau của 15 là 16
 * GV nhận xét giờ học, khen những HS học tốt
đơn vị.	
Bài3: Điến số vào dưới ...
Bài 4: Trả lời câu hỏi
Số liền sau của 15 là số nào?
Số liền sau của 10 là số nào?
Số liền sau của 19 là số nào?
Mẫu: Số liền sau của 15 là 16
III. Củng cố - dặn dò(1')
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về ôn lại bài và xem trước bài sau.
tập viết(18)
Con ốc, đôi guốc,cá diêc...
A. Mục tiêu
- HS viết đúng các chữ: con ốc, đôi guốc, cá diếc...kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập hai.
B. Đồ dùng dạy- học
- GV: chữ mẫu
- HS: Vở Tập viết, đồ dùng học tập
C. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV và HS
Nội Dung
I. ổn định tổ chức(1') :Hát 
II. Kiẻm tra bài cũ(3') : HS viết bảng con 
- GV nhận xét - đánh giá 
III. Bài mới (35')
1. Hớng dẫn viết bảng
- GV viết toàn bài lên bảng
- GV đọc mẫu 
- Gọi 2- 3 HS đọc và nêu yêu cầu của bài viết
- GV hướng dẫn HS cách viết lần lượt từng từ:
* Con ốc
? Từ “con ốc” gồm mấy tiếng là những tiếng nào.
- Các con chữ có độ cao như thế nào?
- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết
- HS viết bảng con đ GV nhận xét , chỉnh sửa chữ viết cho HS
@ Hướng dẫn cho HS viết b/c
* Các từ còn lại ( Quy trình tương tự từ con ốc)
2. HS viết bài vào vở Tập viết
- HS nhắc lại tư thế ngồi viết
- HS viết bài vào vở Tập viết
@ Nhắc HS viết 2 dòng vào vở tập viết
- GV chấm 1 số bài, nhận xét, tuyên dương HS viết chữ đẹp đạt điểm cao.
tuốt lúa, hạt thóc, giấc ngủ.
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
................................................
 IV. Củng cố, dặn dò(1')
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS tự luyện viết ở nhà.
thủ công(19)
Gấp mũ ca lô (T1)
A.Mục tiêu:
- HS biết gấp một cái mũ ca lô bằng giấy 
[
	- Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối bằng phẳng.
 B. Đồ dùng dạy học : 
- GV : Bài mẫu,tranh quy trình.
- HS : Giấy thủ công 
C. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I .ổn định tổ chức(1')
II. Bài cũ(3') : Kiểm trs sự chuẩn bị của HS
III. Bài mới(30') :
1.Gới thiệu bài
2. HD quan sát và nhận xét 
- GV đưa mẫu ca lô gấp sẵn .
? Mũ ca lô được làm bằng gì.
? Dùng để làm gì.
3. GVHD thao tác mẫu 
- GV làm mẫu kết hợp thuyết minh trên tranh quy trình 
- Lần 2: GV nói chậm hơn kết hợp làm mẫu chậm từng bước.
- Lần 3: GV gấp nhanh hơn
[
4. Thực hành 
- Cho H thực hành gấp theo (nhóm đôi)
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- Yêu cầu học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm 
- GV+ đại diện nhóm đi kiểm tra đánh giá. 
nhận xét và tuyên dương nhóm làm đẹp nhất.
- HS quan sát và nhận xét - 2 - 2 HS lên đội thử
- Lớp lắng nghe và theo dõi GV làm mẫu
- HS nói lại các bước gấp
- HS gấp bằng giấy nháp theo nhóm đôi yêu cầu mỗi học sinh trong nhóm gấp được 1 sản phẩm
HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
IV. Củng cố dặn dò(1')
- Gv nhận xét tiết học. Tuyên dương HS gấp đẹp.
- Dặn HS về tập gấp lại. 
Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009 
ơ
học vần(86)
Bài 80 : iêc- ươc
A. Mục tiêu
- HS đọc được: iêc, uôc, xem xiêc, rước đèn ; từ và đoạn thơ ứng dụng
 - Viết được: iêc, uôc, xem xiêc, rước đèn.
 - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: xiếc, múa rối, ca nhạc.
B. Đồ dùng dạy học
- GV: tranh minh hoạ từ khoá, phần câu và phần luyện nói
- HS: Bộ đồ dùng học TV 1
C. Hoạt động dạy học Tiết 1
Hoạt động của GV và HS
Nội Dung
I. Kiểm tra bài cũ(5')
- HSviết và đọc các từ ở bảng con
- 2 HS đọc bài trong SGK
- GV nhận xét cho điểm
II. Dạy bài mới(30ph):
1. Giới thiệu bài
2. Dạy vần
* iêc
 a. Nhận diện vần
- GV phát âm mẫu 2 HS phát âm
? Vần iêc gồm những âm nào ghép lại ?
- GV đánh vần mẫu HS đánh vần Đọc trơn Ghép vần
- HS nêu cách ghép tiếng: xiếc HS ghép tiếng - GV giới thiệu tiếng mới ghi bảng HS đánh vần Đọc trơn	
- HS quan sát tranh đ GV giới thiệu và ghi bảng từ mới: xem xiếc
- HS đọc từ và tìm tiếng có vần mới
- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng
- HS đọc xuôi- ngược
@ GV hướng dẫn HS đánh vần và đọc.
* ươc
- Nhận diện vần - HS so sánh vần iêc với vần ươc
- Ghép và đánh vần, đọc trơn .
- Ghép , đánh vần và đọc trơn tiếng : rước
- Đọc từ : rước đèn
- HS đọc xuôi ngược - HS đọc cả 2 vần 
b. Hướng dẫn viết
- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết từng chữ .
- HS luyện viết vào bảng con
- GV nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS
 c. Đọc từ ngữ ứng dụng
- GV ghi bảng từ mới HS nhẩm đọc 
- 2 HS khá, giỏi đọc các từ 
- HS tìm tiếng có vần mới GV gạch chân tiếng có vần mới 
- HS luyện đọc từng từ, GV kết hợp giải nghĩa từ
- GV đọc mẫu HS luyện đọc theo yêu cầu của GV.@ Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ 
 Tiết 2
3. Luyện tập
 a. Luyện đọc
- HS đọc lại bài ở Tiết 1
- Đọc câu ứng dụng:
 GV viết HS nhẩm đọc 1 - 2 HS khá giỏi đọc câu
- HS tìm tiếng có vần mới GV gạch chân tiếng có vần mới
- HS luyện đọc các tiếng mới GV giải nghĩa từ 
- GV đọc mẫu câu , hướng dẫn cách đọc- HS đọc
- HS quan sát tranh minh hoạ của câu ứng dụng
- Đọc bài trong SGK: 7 - 8 em
- HS đọc đồng thanh toàn bài 1 lần 
b. Luyện viết
- HS đọc bài viết: 2 HS
- GV hướng dẫn HS viết trên dòng kẻ ly
- HS viết bài vào vở Tập viết
- GV chấm và nhận xét bài của HS
c. Luyện nói
- HS đọc tên bài luyện nói :
 - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm TLCH theo GV gợi ý:
+ Bức tranh vẽ ai? Họ đang làm gì?
+ Em thích hình ảnh ở bức tranh nào?
HS thảo luận theo cặp và nói trước lớp
GV+ HS nhận xét bổ xung
* Hoạt động chung	:
+ Em đã được đi xem xiếc chưa?
+ Em đã tham gia trò chơi rước đèn như thế nào?
+ Em thấy trò chơi đó có vui không?
- HS nói cá nhân trước lớp- HS khác nhận xét bổ xung
* Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới học
gốc cây, đôi guốc, thuộc bài
iêc
xiếc
 xem xiếc
ươc
rước
 rước đèn
 iêc cá diếc
 uôc rước đèn
 cá diếc cái lược
 công việc thước kẻ
Quê hương là con diền biếc
Chiều chiều con thả trên ...
Quê hương là con đò nhỏ
Êm đềm khua nước ven sông.
Xiếc, múa rối, ca nhạc.
[
IV. Củng cố - dặn dò(1ph)
- HS đọc lại toàn bài 1 lần
- Nhắc HS về ôn lại bài và xem trước bài sau
toán (75)
Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín
A. Mục tiêu: Giúp HS:
-Nhận biết được mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm 1 chục và một số đơn vị (6, 7, 8,9 ); biết đọc, viết các số đó; điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số.
[[[[ơ
B. Đồ dùng dạy học
	GV- HS: Bộ đồ dùng dạy học Toán 1
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV và HS
Nội Dung
I .ổn định tổ chức(1')
II. Bài cũ(3'):Gọi HS lên bảng viết13,14,15.
- Lớp viết bảng con.
- Gọi 3 HS đọc( Gv nhận xét cho điểm)
[[[[[[ơ
III. Bài mới(35') :
1.Giới thiệu số 16
- HS lấy 1 bó chục và 6 que tính rời
? Được tất cả bao nhiêu que tính?
? 10 que tính và 6 que tính là bao nhiêu que tính?
- GV ghi: 16 đ Đọc là : mười sáu
? 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
? Số 16 có mấy chữ số?
GV nêu: Chữ số 1 chỉ chục, chữ số 6 chỉ đơn vị
2.Giới thiệu từng số: 17, 18, 19 ( giới thiệu tương tự như giới thiệu số 16 )
3.Thực hành:
Bài 1: HS viết các số từ 11 đến 19
Bài 2: HS đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống. Khi làm xong, các emđổi chéo vở để kiểm tra
Bài 3: HS thi đua nối đúng, nối nhanh
Bài 4: HS viết các số dưới mỗi vạch của tia số
- GV gọi 1 em làm bài trên bảng, dưới lớp HS quan sát, nhận xét
chục
đơn vị
viết số
đọc số
1
6
16
mười sáu
1
7
17
mười bảy
1
8
18
mười tám
1
9
19
mười chín
Thực hành
Bài 1: Viết số
a) Mười một,mười hai, mười ba, mười bốn, mười lăm, mười sáu, mười bảy, mười tám mười chín.
b)
10
19
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống
Bài 3: Nối mỗi tanh với một số thích hợp.
Bài4: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
IV. Củng cố dặn dò(1')
- 1 học sinh nhắc lại tên bài.
- GV nhận xét giờ học, khen ngợi HS.
Thể dục(19)
Bài thể dục- Trò chơi vận động
[ơ
A - Mục tiêu: 
- Ôn trò chơi nhảy ô tiếp sức. Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động
- Làm quen với 2 động tác: vươn thở, tay của bài thể dục.
- Giáo dục học sinh giữ trật tự trong lớp học.
B - Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Tranh minh hoạ động tác.
- Học sinh: Vệ sinh sân tập.
C - Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Phần mở đầu (5')
- Giáo viên phổ biến yêu cầu giờ học
Lớp trởng tập hợp lớp thành 3 hàng dọc và báo cáo sĩ số
- Cho học sinh khởi động: chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc 
- Cho HS chơi trò chơi '' Diệt con vật có hại''
HS đi thường theo đội hình vòng tròn và hít thở sâu
Cả lớp tham gia chơi
2. Phần cơ bản (28')
a. Động tác vươn thở: GV nêu tên động tác, tập mẫu và giải thích động tác
- Gọi 3 HS tập đẹp tập trước lớp
Cả lớp quan sát, tập bắt chước
Cả lớp tập 2 lần
Cả lớp tập 3 lần
b. Động tác tay (Quy trình dạy tương tự)
c. Ôn phối hợp 2động tác
Cả lớp tập 2 lần
- Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh
- Giáo viên chia tổ cho HS tập luyện
- Giáo viên cho HS tập chung thi giữa các tổ
Lớp chia 3 tổ, tổ trưởng điều khiển
* Trò chơi: 
Nhảy ô tiếp sức
Giáo viên hướng dẫn cách chơi, luật chơi và tổ chứccho HS chơi thử lần 1
Lần 2: Tổ chức chơi chính thức có thi đua
 GVnhận xét trò chơi
Cả lớp cùng chơi thử
 Chơi thi theo tổ và có phân thắng thua
3. Phần kết thúc (2')
-Lớp đi thường hát và vỗ tay
-Giáo viên n/x giờ học. Nhắc hs ôn lại động tác đã học.