Bài soạn các môn khối 1 - Tuần 13

 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2004
 Môn : Đạo đức
 Bài soạn : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIƠ Ø(tiết1)
I.Mục tiêu
Giúp hs:
	_ Biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ.
	_ Có ý thức đi học đều và đúng giờ.
II. Chuẩn bị
	_ Gv tranh minh hoạ.
	_ Hs: Vở bt Đạo đức, bài hát
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a Giới thiệu bài
* Khởi động
b. Hđ1: Quan sát tranh bài tập 1- thảo luận nhóm lớn
* Trò chơi giữa tiết
b.Hđ 2: Đóng vai
4. Củng cố, dặn dò
1’
3’
1’
1’
13-15’
2’
5’-7’
3-4’
_ Ổn định lớp
_Yêu cầu hs vài tổ lên thực hành chào cờ
_ Nhận xét, ghi điểm.
_ Gv giới thiệu bài- ghi bảng
_ Cho cả lớp hát bài: Tới lớp, tới trường
_ Gv hướng dẫn hs nêu nội dung tranh bài tập 1.
_ Yêu cầu các nhóm trao đổi về nội dung các bức tranh bài tập 1.
_ Cho hs thảo luận nhóm , gv quan sát hướng dẫn.
+ Tại sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn?
+ Bạn nào đáng khen? Tại sao?
_ Gv kết luận
* Hát 
_ Chia nhóm bốn, yêu cầu phân vai, đóng vai các tình huống .
_ Cho hs thảo luận
_ Yêu cầu môït số nhóm trình bày.
_ Gọi hs nhận xét.
_ Gv kết luận.
_ Liên hệ thực tế
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định chỗ ngồi
_ Hs thực hành chào cờ
_ Chú ý
_ Nhắc lại tên bài
_ Hát
_ Nội dung:Thỏ và Rùa là hai bạn học chung một lớp.Thỏ thì nhanh nhẹn còn Rùa chậm chạp. Điều gì sẽ xảy ra?
_ Hs lắng nghe yêu cầu thảo luận
_ Thảo luận, trình bày
+ Vì Thỏ chủ quan, lơ là, hái hoa ở dọc đường.
+ Bạn Rùa đáng khen hơn
* Hát
_ Quan sát tranh, thảo luận 
các tình huống.
- Trình bày trước lớp
_ Chú ý
_ Lắng nghe
_ Liên hệ
Môn : Học vần
Bài soạn : uông - ương
I. Mục tiêu
	_ Hs đọc và viết được : uông,ương,quả chuông, con đường.
	_ Đọc được từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng
	_ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Đồng ruộng.
II. Chuẩn bị
	_ Gv: tranh minh hoạ, bìa ghi vần
	_ Hs: SGK, bộ đồ thực hành TV, vở bài tập TV
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
TIẾT 1
Giới thiệu bài
Hđ1: Dạy vần
* Trò chơi giữa tiết
NGHỈ GIỮA TIẾT
TIẾT 2
Hđ2: Luyện tập
* Trò chơi giữa tiết
4.Củng cố, dặn dò
1’
5’
3’
5’
5’
2’
7’
5’
3’
4’
5-7’
2’
5-7’
5’
_ Ổn định tổ chức lớp
_ Gọi hs đọc từ và câu ứng dụng: cái xẻng, xà beng
_ Nhận xét, ghi điểm.
_ Cho hs quan sát tranh, thảo luận tìm vần mới
_ Gv giới thiệu, ghi bảng
_ Cho hs đọc theo gv
uông
* Nhận diện vần
_ Vần “uông” được tạo nên từ những âm nào?
_ Yêu cầu hs so sánh ung - uông
* Đánh vần và đọc trơn
_ Gv hướng dẫn hs đánh vần
_ Cho hs đánh vần
_ Yêu cầu hs tìm vị trí các âm- vần trong tiếng “chuông”.
_ Cho hs đánh vần , đọc trơn tiếng, từ khoá.
_ Gv chỉnh sửa.
 ương ( tương tự)
_ Lưu ý: so sánh uông-ương
* Tổ chức cho hs thi tìm vần
* Viết
_ Gv viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: vần, tiếng, từ.
_ Cho hs viết bảng con, gv chỉnh sửa.
* Đọc từ ngữ ứng dụng
_ Gọi 2-3 hs đọc
_ Gv giải thích nghĩa từ, đọc mẫu
_ Cho hs đọc
NGHỈ GIỮA TIẾT
* Luyện đọc
_ Yêu cầu hs đọc từ khoá, từ ứng dụng.
_ Đọc câu ứng dụng
+ Hướng dẫn hs nhận xét tranh minh hoạ.
+ Cho hs đọc
+ Gv sửa sai, đọc mẫu
+ Cho hs đọc
* Luyện viết
_ Cho hs viết vở tập viết, gv quan sát, nhắc nhở
* Hát tự do
* Luyện nói
_ Yêu cầu hs đọc tên bài luyện nói
_ Đặt câu hỏi hướng dẫn hs luyện nói theo tranh minh hoạ.
+ Tranh vẽ gì?
+Người ta trồng những loại cây gì ở đồng ruộng?
* Trò chơi: thi xếp vần
_ Cho hs đọc lại bài
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định
_ Đọc từ và câu ứng dụng: cái xẻng, xà beng
_ Quan sát tranh, thảo luận tìm vần: uông, ương
_ Nhắc lại tên bài
_ Đọc theo gv
_ Aâm uô và ng, âm uô đứng trước âm ng đứng sau.
_ Giống ng khác âm u - uô
_ Chú ý: uô – ng- uông
_ Lớp: 1- 2 lần 
 Nhóm: 4 nhóm
 Cá nhân : 10 em
_Aâm ch đứng trước vần uông đứng sau 
_ Cá nhân: 8 em
 Nhóm : 6 nhóm
 Lớp:2 lần
ương (tương tự)
 *Thi tìm vần
_ Chú ý
_Thực hành viết bảng con
_ Đọc cá nhân
_ Chú ý
_ Lớp, nhóm, cá nhân
NGHỈ GIỮA TIẾT
_ Thi đọc giữa các nhóm
_ Nhận xét tranh
+ Cá nhân:3 – 5 em
 Nhóm: 4- 6 nhóm
 Lớp: 2 lần
+ Lắng nghe
_ 2- 3 hs
_ Thực hành viết vở
* Hát
_ Đọc : Đồng ruộng
_ Luyện nói theo hướng dẫn
+ Vẽ cánh đồng có mọi người đang làm việc
+ Trồng lúa
+ Hs tự trả lời
.
* Thi xếp vần
_ Cá nhân, đồng thanh
Môn :Toán
 Bài soạn : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7
I. Mục tiêu : Giúp hs
	_ Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng
	_ Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7
	_ Biết làm tính cộng trong phạm vi 7
II. Chuẩn bị
	_ Gv: Bìa ghi các số, vật thật
	_ Hs: SGK, vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Giới thiệu bài
Hđ1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 7
* Trò chơi giữa tiết
Hđ2: Thực hành
Bài 1
Bài 2
Bài 3
Bài 4
4. Củng cố, dặn dò
_ Ổn định lớp
_ Gọi hs làm bài tập: phép cộng trong phạm vi 6
_ Gọi hs đọc bảng cộng trong phạm vi 6
_ Nhận xét, ghi điểm.
_ Giới thiệu bài, ghi bảng
* Hướng dẫn phép cộng: 6 +1 = 7,
1 + 6 = 7
_ Hướng dẫn hs quan sát tranh nêu bài toán.
_ Hướng dẫn hs trả lời: 6 thêm 1 bằng 7
_ Giới thiệu : 6 + 1 = 7
_ Cho hs đọc, viết phép tính
_ Hướng dẫn nêu phép cộng: 1 + 6= 7
*Hướng dẫn các phép cộng còn lại tương tự
_ Hướng dẫn hs ghi nhớ bảng cộng 
* Nghỉ giữa tiết
_ Hướng dẫn hs cách làm
_ Cho hs làm và đọc kết quả, gv sửa 
_ Cho hs làm bài, đọc kết quả
_ Gv sửa bài
_ Cho hs làm bài, gv sửa bài
_Hướng dẫn hs quan sát tranh và làm 
_ Gv nhận xét, sửa sai.
_ Đọc bảng cộng trong phạm vi 7
_ Dặn dò, nhận xét tiết học
_ Ổn định chỗ ngồi
_ Hs làm bài
3 + 1 + 2 = 6
2 + 1 + 3 = 6
_ Nhắc lại tên bài
_ Quan sát tranh, nêu bài toán:có 6 hình tam giác thêm 1 hình tam giác. Có tất cả bao nhiêu hình tam giác?
_ 6 thêm 1 bằng 7
_ Đọc, viết : 6 +1= 7
_ Nhận xét: 1+ 6 = 6+ 1= 7
_ Đọc đồng thanh,cá nhân-ghi nhớ bảng cộng
* Nghỉ giữa tiết
_ Nêu cách đặt tính theo cột 
_ Làm bài, đọc kết quả:
6+ 1 = 7
_ Làm bài, đọc kết quả
_ Làm bài:5+1+1=7
_ Quan sát tranh, viết phép tính: 6 + 1= 7 ; 1+ 6= 7
_ Đọc lại bảng cộng trong phạm vi 7
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2004
Môn : Học vần
Bài soạn : ang - anh
I. Mục tiêu
	_ Hs đọc và viết được :ang, anh, cây bàng, cành chanh.
	_ Đọc được từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng
	_ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Buổi sáng.
II. Chuẩn bị
	_ Gv: tranh minh hoạ, bìa ghi vần
	_ Hs: SGK, bộ đồ thực hành TV, vở bài tập TV
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
TIẾT 1
Giới thiệu bài
Hđ1: Dạy vần
* Trò chơi giữa tiết
NGHỈ GIỮA TIẾT
TIẾT 2
Hđ2: Luyện tập
* Trò chơi giữa tiết
4.Củng cố, dặn dò
1’
5’
3’
5’
5’
2’
7’
5’
3’
4’
5-7’
2’
5-7’
5’
_ Ổn định tổ chức lớp
_ Gọi hs đọc từ và câu ứng dụng: rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy. Nắng đã lên
_ Nhận xét, ghi điểm.
_ Cho hs quan sát tranh, thảo luận tìm vần mới
_ Gv giới thiệu, ghi bảng
_ Cho hs đọc theo gv
ang
* Nhận diện vần
_ Vần “ang” được tạo nên từ những âm nào?
_ Yêu cầu hs so sánh ong – ang
* Đánh vần và đọc trơn
_ Gv hướng dẫn hs đánh vần
_ Cho hs đánh vần
_ Yêu cầu hs tìm vị trí các âm- vần trong tiếng “bàng”.
_ Cho hs đánh vần , đọc trơn tiếng, từ khoá.
_ Gv chỉnh sửa.
 anh ( tương tự)
_ Lưu ý: so sánh ang - anh
* Tổ chức cho hs thi tìm vần
* Viết
_ Gv viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: vần, tiếng, từ.
_ Cho hs viết bảng con, gv chỉnh sửa.
* Đọc từ ngữ ứng dụng
_ Gọi 2-3 hs đọc
_ Gv giải thích nghĩa từ, đọc mẫu
_ Cho hs đọc
NGHỈ GIỮA TIẾT
* Luyện đọc
_ Yêu cầu hs đọc từ khoá, từ ứng dụng.
_ Đọc câu ứng dụng
+ Hướng dẫn hs nhận xét tranh minh hoạ.
+ Cho hs đọc
+ Gv sửa sai, đọc mẫu
+ Cho hs đọc
* Luyện viết
_ Cho hs viết vở tập viết, gv quan sát, nhắc nhở
* Hát tự do
* Luyện nói
_ Yêu cầu hs đọc tên bài luyện nói
_ Đặt câu hỏi hướng dẫn hs luyện nói theo tranh minh hoạ.
+ Tranh vẽ gì?
+Buổi sáng em thường làm những việc gì để chuẩn bị đi học?
+ Mọi người trong gia đình em lamg gì vào buổi sáng?
* Trò chơi: thi xếp vần
_ Cho hs đọc lại bài
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định
_ Đọc từ và câu ứng dụng: rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy. Nắng đã lên
_ Quan sát tranh, thảo luận tìm vần: ang, anh
_ Nhắc lại tên bài
_ Đọc theo gv
_ Âm a và ng, âm a đứng trước âm ng đứng sau.
_ Giống ng khác âm o- a
_ Chú ý: a- ng- ang
_ Lớp: 1- 2 lần 
 Nhóm: 4 nhóm
 Cá nhân : 10 em
_Aâm b đứng trước vần ang đứng sau và dấu huyền trên đầu âm a.
_ Cá nhân: 8 em
 Nhóm : 6 nhóm
 Lớp:2 lần
anh (tương tự)
 *Thi tìm vần
_ Chú ý
_Thực hành v ... i điểm.
_ Giới thiệu bài, ghi bảng
* Hướng dẫn phép cộng: 7 +1 = 8,
1 + 7 = 8
_ Hướng dẫn hs quan sát tranh nêu bài toán.
_ Hướng dẫn hs trả lời: 7 thêm1bằng8
_ Giới thiệu : 7 + 1 = 8
_ Cho hs đọc, viết phép tính
_ Hướng dẫn nêu phép cộng: 1 + 7= 8
*Hướng dẫn các phép cộng còn lại tương tự
_ Hướng dẫn hs ghi nhớ bảng cộng 
* Nghỉ giữa tiết
_ Hướng dẫn hs cách làm
_ Cho hs làm và đọc kết quả, gv sửa 
_ Cho hs làm bài, đọc kết quả
_ Gv sửa bài
_ Cho hs làm bài, gv sửa bài
_Hướng dẫn hs quan sát tranh và làm 
_ Gv nhận xét, sửa sai.
_ Đọc bảng cộng trong phạm vi 8
_ Dặn dò, nhận xét tiết học
_ Ổn định chỗ ngồi
_ Hs làm bài
3 + 1 + 3 = 7
2 + 1 + 4 = 7
_ Nhắc lại tên bài
_ Quan sát tranh, nêu bài toán:có 7 hình tam giác thêm 1 hình tam giác. Có tất cả bao nhiêu hình tam giác?
_ 7 thêm 1 bằng 8
_ Đọc, viết : 7 +1= 8
_ Nhận xét: 1+ 7 = 7+ 1= 8
_ Đọc đồng thanh,cá nhân-
* Nghỉ giữa tiết
_ Nêu cách đặt tính theo cột 
_ Làm bài, đọc kết quả:
7+ 1 = 8
_ Làm bài, đọc kết quả
_ Làm bài:5+1+2= 8
_ Quan sát tranh, viết phép tính: 6 + 2= 8 ; 4+ 4= 8
_ Đọc lại bảng cộng trong phạm vi 8
Thứ sáu ngày 03 tháng 12 năm 2005
Môn : Học vần
Bài soạn : om – am
I. Mục tiêu
	_ Hs đọc và viết được : om, am, làng xóm, rừng tràm
	_ Đọc được từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng
	_ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Nói lời cảm ơn
II. Chuẩn bị
	_ Gv: tranh minh hoạ, bìa ghi vần
	_ Hs: SGK, bộ đồ thực hành TV, vở bài tập TV
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
TIẾT 1
Giới thiệu bài
Hđ1: Dạy vần
* Trò chơi giữa tiết
NGHỈ GIỮA TIẾT
TIẾT 2
Hđ2: Luyện tập
* Trò chơi giữa tiết
4.Củng cố, dặn dò
1’
5’
3’
5’
5’
2’
7’
5’
3’
4’
5-7’
2’
5-7’
5’
_ Ổn định tổ chức lớp
_ Gọi hs đọc từ và câu ứng dụng
_ Nhận xét, ghi điểm.
_ Cho hs quan sát tranh, thảo luận tìm vần mới
_ Gv giới thiệu, ghi bảng
_ Cho hs đọc theo gv
om
* Nhận diện vần
_Vần “om” được tạo nên từ những âm nào?
_ Yêu cầu hs so sánh om - on
* Đánh vần và đọc trơn
_ Gv hướng dẫn hs đánh vần
_ Cho hs đánh vần
_ Yêu cầu hs tìm vị trí các âm- vần trong tiếng “xóm”.
_ Cho hs đánh vần , đọc trơn tiếng, từ khoá.
_ Gv chỉnh sửa.
 am ( tương tự)
_ Lưu ý: so sánh om - am
* Tổ chức cho hs thi tìm vần
* Viết
_ Gv viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: vần, tiếng, từ.
_ Cho hs viết bảng con, gv chỉnh sửa.
* Đọc từ ngữ ứng dụng
_ Gọi 2-3 hs đọc
_ Gv giải thích nghĩa từ, đọc mẫu
_ Cho hs đọc
NGHỈ GIỮA TIẾT
* Luyện đọc
_ Yêu cầu hs đọc từ khoá, từ ứng dụng.
_ Đọc câu ứng dụng
+ Hướng dẫn hs nhận xét tranh minh hoạ.
+ Cho hs đọc 
+ Gv sửa sai, đọc mẫu
+ Cho hs đọc
* Luyện viết
_ Cho hs viết vở tập viết, gv quan sát, nhắc nhở
* Hát tự do
* Luyện nói
_ Yêu cầu hs đọc tên bài luyện nói
_ Đặt câu hỏi hướng dẫn hs luyện nói theo tranh minh hoạ.
+ Tranh vẽ gì?
+ Bạn ấy nói gì khi được cô cho bóng bay ?
* Trò chơi: thi xếp vần
_ Cho hs đọc lại bài
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định
_ Đọc từ và câu ứng dụng: bình minh, nhà rông, nắng chang chang
+ Trên trời có đám mây 
_ Quan sát tranh, thảo luận tìm vần: om, am
_ Nhắc lại tên bài
_ Đọc theo gv
_ Âm o và m , âm o đứng trước âm m đứng sau.
_ Giống âm o khác âm m – n
_ Chú ý: o – m - om
_ Lớp: 1- 2 lần 
 Nhóm: 4 nhóm
 Cá nhân : 10 em
_Aâm x đứng trước vần om đứng sau và dấu sắc trên đầu âm o
_ Cá nhân: 8 em
 Nhóm : 6 nhóm
 Lớp:2 lần
am ( tương tự)
 *Thi tìm vần
_ Chú ý
_Thực hành viết bảng con
_ Đọc cá nhân
_ Chú ý
_ Lớp, nhóm, cá nhân
NGHỈ GIỮA TIẾT
_ Thi đọc giữa các nhóm
_ Nhận xét tranh
+ Cá nhân:3 – 5 em
 Nhóm: 4- 6 nhóm
 Lớp: 2 lần
+ Lắng nghe
_ 2- 3 hs
_ Thực hành viết vở
* Hát
_ Đọc : Nói lời xin lỗi
_ Luyện nói theo hướng dẫn
+ Vẽ bạn nhỏ được cô cho bóng bay
+ Hs tự trả lời
* Thi xếp vần
_ Cá nhân, đồng thanh
Môn : Tập viết
 Bài soạn :TẬP VIẾT TUẦN 12
I.Mục tiêu
 _ Hs viết đúng và đẹp chữ : con ong, cây thông...
_ Rèn luyện tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch đẹp.
II. Chuẩn bị
 _ Gv: chữ mẫu
	_ Hs: vở Tập viết, bảng con
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Giới thiệu bài
Hđ1: Hướng dẫn hs quy trình viếtâ
* Trò chơi giữa tiết
Hđ2: Thực hành
4. Củng cố, dặn dò
1’
3’
1’
10’
2’
15’
3’
_ Ổn định lớp
_ Gọi 2 hs viết các chữ : nhà in, nền nhà, cá biển
_ Nhận xét, ghi điểm.
_ Gv giới thiệu bài, ghi bảng.
_ Treo chữ mẫu, đọc các chữ cần viết.
_ Cho hs đọc đồng thanh một lần các chữ cần viết.
_ Gv lần lượt phân tích kết hợp viết mẫu các chữ: : con ong, cây thông
_ Cho hs viết bảng con, gv chỉnh sửa.
* Cho hs tập bài thể dục 1 phút chống mệt mỏi .
_ Gv nhắc nhở hs tư thế cầm bút, tư thế ngồi, cách tô liền nét
_ Cho hs thực hành viết trong vở Tập viết.
_ Gv quan sát, nhắc nhở.
_ Chấm một số bài.
_ Tuyên dương một số bài đẹp
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định chỗ ngồi
_ Hs viết : nhà in, nền nhà, cá biển
_ Chú ý
_ Nhắc lại tên bài
_ Quan sát chữ mẫu, lắng nghe.
_ Đọc đồng thanh: : con ong, cây thông
_ Lắng nghe, quan sát
_ Viết bảng con theo hướng dẫn của gv : con ong, cây thông
* Tập thể dục 1 phút
_ Chỉnh sửa tư thế ngồi, cầm bút
_ Thực hành viết chữ trong vở Tập viết.
_ Quan sát, nhận xét.
_ Chú ý
Môn : TN_ XH
 Bài soạn : CÔNG VIỆC Ở NHÀ
I. Mục tiêu 
Giúp hs biết:
	_ Mọi người trong gia đình ai cũng phải làm việc. Cần phải giúp đỡ gia đình ngoài giờ học .
	_ Kể tên một số việc thường làm của mỗi người.
_ Biết yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động.
II. Chuẩn bị
	_Gv: Tranh minh hoạ
	_ Hs: Vở bài tập TN_XH
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
Giới thiệu bài
* Khởi động
Hđ1: Quan sát tranh
Mục tiêu: Hs biết kể tên một số công việc của ngững người trong gia đình
* Trò chơi giữa tiết
d.Hđ 3: Thảo luận nhóm đôi
Mục tiêu: Hs biết kể tên những công việc của từng người trong gia đình mình
c.Hđ2: Quan sátõ tranh hai căn phòng
 4. Củng cố, dặn dò
1’
3’
1’
2’
10’
3’
7’
5’
3’
_Ổn định lớp
_ Gọi hs trả lời một số câu hỏi:
+ Hãy kể về ngôi nhà của em đangở?
_ Gv nhận xét, ghi điểm.
_ Gv giới thiệu bài, ghi bảng
_ Cho hs hát 
_ Hướng dẫn hs thảo luận theo nhóm đôi:quan sát tranh và trả lời câu hỏi
+ Công việc của từng người trong từng tranh ?
+ Tác dụng của công việc đó đối với đời sống?
_ Gọi các nhóm trình bày
_ Gv kết luận
* Tổ chức cho hs hát 
_ Chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận
+ Ở nhà bạn thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ?
+ Kể tên những công việc của những người trong gia đình bạn?
_ Gọi một số đại diện nhóm trìnhbày.
_ Gv kết luận
_ Cho hs quan sát, so sánh hai căn phòng.
_ Gv kết luận
*Trò chơi: Vẽ ngôi nhàem yêu thích
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định chỗ ngồi
+ Hsï tự trả lời
_ Chú ý, nhắc lại tên bài.
_ Hát tập thể
_ Hs thảo luận nhóm đôi
+ Hs tự thảo luận và trả lời.
+ Những công việc đó giúp nhà cửa sạch sẽ,gọn gàng...
_ Một số nhóm trình bày
* Hát tập thể
_ Chia nhóm , thảo luận theo yêu cầu của gv.
+ Hs tự trả lời
+ Hs tự kể
_ Trình bày
_ Hs quan sát, so sánh:căn phòng trên gọn gàng, sạch sẽ hơn.
_ Vẽ tranh về ngôinhàmình yêu thích.
Môn : Hoạt động ngoài giờ
 Bài soạn : TRƯNG BÀY SẢN PHẨM HỌC TỐT CHÀO MỪNG NGÀY 20 - 11
I.Mục tiêu
Giúp hs:
	_ Trưng bày các sản phẩm học tốt chào mừng ngày 20 – 11.
	_ Biết tìm ra những sản phẩm đẹp để học tập. Có ý thức cố gắng học tốt.
II. Chuẩn bị
	_ Gv chuẩn bị nội dung thi đua, giải thưởng.
	_ Hs: Các sản phẩm học tốt
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Nội dung hoạt động
Hđ1: Trưng bày sản phẩm thủ công
* Nghỉ giữa tiết
b.Hđ2; Trò chơi “Đi tìm nhạc trưởng”
4. Củng cố, dặn dò
1’
15’- 17’
3’
10’
4’
_ Ổn định lớp
_ Gv nêu nội dung và yêu cầu bài học.
_ Các tổ sắp xếp lại bàn ghế theo hình chữ u.
_ Trưng bày sản phẩm học tốt
_ Gv cùng hs quan sát, nhận xét các bộ sản phẩm.
_ Chọn một số bộ đẹp nhận xét, trao thưởng khuyến khích.
* Cho lớp hát tự do
_ Gv nêu tên trò chơi và luật chơi.
_ Hướng dẫn hs cách chơi.
_ Cho hs chơi
_ Nhận xét, tuyên dương.
_ Trò chơi tự chọn
_ Liên hệ thực tế về bài học rút ra sau khi quan sát các sản phẩm thủ công.
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định chỗ ngồi.
_ Chú ý lắng nghe
_ Sắp xếp lại bàn ghế
_ Trưng bày các sản phẩm học tập tốt đã thực hiện từ đầu năm: cờ thi đua, bông hoa điểm 10...
_ Cùng gv đi quan sát các sản phẩm của các bạn.
_ Nhận xét
* Hát
_ Lắng nghe
_ Chơi trò chơi dưới sự điều khiển của gv.
_ Chơi trò chơi
_ Hs liên hệ
_ Chú ý