Bài soạn các môn khối 1 - Tuần 27

 Thứ hai ngày 14 tháng 03 năm 2005
Môn : Tập đọc
 Bài : NGÔI NHÀ
I. Mục tiêu
	_ Hs đọc trơn được cả bài, phát âm đúng các tiếng , từ ngữ khó.
	_ Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu.
	_ Ôn các vần iêu, yêu tìm được tiếng, từ, nói được câu chứa tiếng có vần iêu, yêu.
	_ Hiểu các từ ngữ và câu thơ trong bài.
II. Chuẩn bị
	_ Gv: tranh minh hoạ, bìa ghi vần
	_ Hs: SGK, bộ đồ thực hành TV, vở bài tập TV
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Time
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
TIẾT 1
Hđ1: Giới thiệu bài
Hđ2: Hướng dẫn hs luyện đọc
* Trò chơi giữa tiết
c. Hđ 3 : Ôn các vần iêu, yêu
NGHỈ GIỮA TIẾT
TIẾT 2
Hđ4: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
* Trò chơi giữa tiết
4.Củng cố, dặn dò
1’
3’
3’
10 – 12’
3’
12 – 13’
17 – 20’
3’
6-8’
4-5’
_ Ổn định tổ chức lớp
_ Nhận xét bài kiểm tra định kì GK II
_ Cho hs quan sát tranh minh hoạ, gv giới thiệu bài, ghi bảng.
_ Gv đọc diễn cảm bài 
* Hs luyện đọc
_ Luyện đọc tiếng, từ ngữ
+ Yêu cầu hs phân tích tiếng , đánh vần và đọc trơn tiếng khó.
+ Gv kết hợp giải nghĩa từ khó
_ Luyện đọc câu : cho hs đọc nhẩm, đọc trơn từng câu
_ Luyện đọc đoạn, bài 
* Thi múa, hát 
_ Giới thiệu vần cần ôn : iêu, yêu
_ Nêu yêu cầu 1: Đọc những dòng thơ trong bài có tiếng yêu.
_ Nêu yêu cầu 2 : Tìm tiếng, từ ngoài bài có vần iêu, yêu
_ Nêu yêu cầu 3 : nói câu chứa tiếng có vần iêu, yêu
_ Gv chỉnh sửa.
NGHỈ GIỮA TIẾT
* Tìm hiểu bài đọc
_ Gọi hs đọc lại bài 
_ Gọi hs đọc hai khổ thơ đầu
_Yêu cầu hs đọc câu hỏi1
_ Gọi hs trả lời :
 _ Gọi hs đọc câu hỏi 2
_ Gọi hs trả lời
_ Gv đọc diễn cảm lại bài 
_ Gọi hs đọc, lưu ý hs ngắt , nghỉ đúng các dấu chấm, dấu phẩy.
* Hát tự do
* Luyện nói
_ Gv nêu yêu cầu của bài luyện nói
_ Yêu cầu hs luyện nói theo nhóm đôi
+ Gọi một số nhóm trình bày
+ Gv và hs nhận xét
_ Nhắc lại nội dung bài, liên hệ thực tế
_ Cho hs đọc lại bài
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định
_ Chú ý 
_ Quan sát tranh vẽ . Nhắc lại tên bài.
_ Chú ý lắng nghe
+ Phân tích tiếng: hoa xoan, xao xuyến, nở, lảnh lót, thơm phức
_ Luyện đọc câu: đọc nhẩm, đọc trơn
_ Đọc tiếp nối, đồng thanh : Lớp: 1- 2 lần 
 Nhóm: 4 nhóm
 Cá nhân : 10 em
* Thi múa, hát theo nhóm
_ Chú ý lắng nghe, so sánh, nhận diện vần iêu, yêu.
_ Đọc cá nhân
_ Hs tìm , ghép chữ trên bảng cài.
_ Đọc câu mẫu :
+ Thi nói câu theo nhóm đôi
_ Gọi một số nhóm, cá nhân nói trước lớp
_ Chú ý
NGHỈ GIỮA TIẾT
_ Đọc cá nhân : 2 –3 hs
_ Ở ngôi nhà mình, bạn nhỏ nghe thấy gì ? nhìn thấy gì? ngửi thấy gì ?
+ Nghe thấy tiếng chim hót, nhìn hàng xoan trước ngõ
_ Đọc những câu thơ nói về tình yêu của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước ?
_ Đọc : Em yêu ngôi nhà Bốn mùa chim ca.
_ Lắng nghe
_ Cá nhân, đồng thanh.
* Hát
_ Chú ý : Nói về ngôi nhà trong mơ ước của em.
_ Hs luyện nói theo nhóm đôi
+ Một số nhóm trình bày
 _ Chú ý, tự liên hệ
_ Cá nhân, đồng thanh
----------------------------------------------------------------------
 Đạo đức
Bài : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT( tiết 1)
I.Mục tiêu
_ Giúp hs hiểu cần phải chào hỏikhi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay.
	_ Có thái độ tôn trọng, lễ độ với mọi người
	_ Biết chào hỏi tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hàng ngày.
II. Chuẩn bị
	_ Gv tranh minh hoa, 
	_ Hs: Vở bt Đạo đức, bài hát
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a Giới thiệu bài
b. Hđ1: Trò chơi : Vòng tròn chào hỏi
* Trò chơi giữa tiết
c.Hđ 2: Thảo luận nhóm đôi
4. Củng cố, dặn dò
1’
5’
1’
8’
4’
12’
3-4’
_ Ổn định lớp
_ Yêu cầu hs xử lí một số tình huống :
+ Nếu em làm rơi hộp bút của bạn em sẽ làm gì?
+ Bạn Mai quên bút ở nhà, bạn Hùng cho Mai mượn bút. Nếu em là ai em sẽ nói gì với Hùng?
_ Nhận xét, ghi điểm.
_ Gv giới thiệu bài- ghi bảng
_ Gv hướng dẫn cách chơi, luật chơi
_ Yêu cầu hs xếp thành hai vòng tròn đồng tâm.
_ Cho hs chơi, gv điều khiển
_ Tổng kết, tuyên dương.
* Hát, múa
_ Yêu cầu hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo nhóm đôi.
+ Cách chào hỏi trong mỗi tình huống có giống nhau không?Khác nhau như thế nào?
+ Em cảm thấy thế nào khi :được người khác chào? Em chào họ và được đáp lại? Em chào nhưng họ cố tình không đáp lại?
_ Cho hs thảo luận, gv quan sát , giúp đỡ.
_ Yêu cầu một số nhóm trình bày.
_ Gv kết luận
_ Liên hệ thực tế
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định chỗ ngồi
_ Hs tự ứng xử các tình huống.
_ Nhắc lại tên bài
_ Chú ý 
_ Xếp thành hai vòng tròn đồng tâm quay vào nhau từng đôi một và chơi trò chơi.
* Hát, múa
_ Hs trao đổi về nội dung bài tập , quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo nhóm đôi 
+ Cách chào hỏi các tình huống trong tranh không giống nhau
+ Khi được người khác chào , em cảm thấy rất vui
_ Thảo luận, trình bày
_ Chú ý, nhắc lại kết luận
_ Tự liên hệ
----------------------------------------------------------------------
Môn :Toán
 	 Bài : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu 
 Giúp hs :
	_ Củng cố về đọc, viết so sánh các số có hai chữ số, tìm số liền sau của số có hai chữ số.
	_ Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và đơn vị.
II. Chuẩn bị
_Gv: bảng phụ ghi nội dung bài tập
	_ Hs: vở bài tập toán
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Time 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
a. Giới thiệu bài
b.Hđ1: hướng dẫn hs làm bài tập
Bài 1
Bài 2
* Trò chơi giữa tiết Bài 3
Bài 4
4.Củng cố, dặn dò
1’
5’
1’
5’
5’
4’
6’
3’
_ Ổn định lớp
_ Gọi hs làm bài tập:
_ Nhận xét, ghi điểm.
_ Giới thiệu bài, ghi bảng
_ Gọi hs nêu yêu cầu của bài
_ Cho hs thực hành viết số vào trong vở bài tập.
_ Gọi hs đọc kết quả, gv sửa sai.
_ Gv nêu yêu cầu và hướng dẫn 
_ Cho hs làm bài vào vở bài 
_ Gọi hs đọc bài, gv sửa sai
* Tập bài thể dục chống mệt mỏi
_ Gọi hs nêu yêu cầu bài toán
_ Yêu cầu hs nêu cách so sánh hai số có hai chữ số.
_ Cho hs làm bài vào vở bài tập 
_ Gv sửa sai
_ Gọi hs nêu yêu cầu của bài , hướng dẫn hs cách phân tích số
_ Cho hs làm bài ,thi đua đọc kết quả nhanh.
_ Gv tổng kết, sửa sai
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định chỗ ngồi
_Hs làm trên bảng lớp, hs ở lớp làm vào bảng con : 
30  20 69 . 67 
40  36 55  30 
_ Nhắc lại tên bài
_ Viết số
_ Thực hành vào vở bài tập 
_ Đọc kết quả, sửa sai
+ Ba mươi : 30
_ Viết số liền sau
+ Số liền sau số 31 là 32
*Tập thể dục 
_ So sánh và điền dấu thích hợp
_ Nêu : so sánh hàng chục
_ Làm bài : 34 < 50
_ Chú ý 
_ Viết theo mẫu : Số 87 gồm 8 chục và 7 đơn vị : 87 = 80 + 7
+ Số 50 gồm 5 chục và 0 đơn vị : 50 = 50 + 0
_ Nhận xét, sửa sai
_Chú ý
Thứ ba ngày 15 tháng 03 năm 2005
 Chính tả
Bài : NGÔI NHÀ
I. Mục tiêu
	_ Hs chép lại chính xác không mắc lỗi, trình bày chính xác khổ thơ 3 bài Ngôi nhà	_ Làm đúng bài tập : điền vần iêu / yêu, chữ c / k.
	_ Nhớ quy tắc chính tả : k + i, e, ê
II. Chuẩn bị
	_ Gv: tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập chép, bài tập
	_ Hs: SG, vở bài tập TV
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Time
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
a.Hđ1 :Giới thiệu bài
b.Hđ2 : Hướng dẫn hs tập chép 
* Trò chơi giữa tiết
c. Hđ3: Hướng dẫn hs làn bài tập chính tả
4.Củng cố , dặn dò
1’
5’
1’
18 – 20’
3’
5- 7’
3’
_ Ổn định tổ chức lớp
_ Chấm một số bài viết ở nhà của hs
_ Yêu cầu hs làm bài tập
_ Nhận xét, ghi điểm
_ Gv nêu yêu cầu của tiết học , giới thiệu bài, ghi bảng.
_ Gv treo bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ cho hs quan sát
_ Gọi hs đọc khổ thơ
_ Yêu cầu hs đọc các tiếng dễ viết sai
_ Yêu cầu hs viết từ khó vào bảng con
_ Yêu cầu hs nhiøn bảng chép vào vở. Gv quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ hs.
_ Gv đọc, yêu cầu hs soát lỗi
_ Sửa một số lỗi phổ biến.
_ Chấm , nhận xét một số bài.
* Thi viết chữ đẹp
Bài 1
_ Gọi hs đọc yêu cầu bài 1
_ Gv hướng dẫn , làm mẫu
_ Yêu cầu hs làm bài vào vở 
_ Nhận xét, sửa sai.
Bài 2
_ Hướng dẫn hs ghi nhớ quy tắc chính tả : k +i, e, ê
_ Cho hs làm bài
_ Tuyên dương các bài viết đẹp
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định
_ Nộp vở
_ Điền vào chỗ chấm vần uyên hay uyêt : 
trăng khuyết, tuyệt đẹp
_ Chú ý lắng nghe.Nhắc lại tên bài
_ Quan sát bảng phụ, đọc thầm khổ thơ
_ Đọc cá nhân, đồng thanh
_ Đọc : tre, mộc mạc, đất nước
_ Viết bảng con : tre, mộc mạc, đất nước
 _ Thực hành tập chép vào vở 
_ Theo dõi soát lỗi và sửa lỗi
_ Sửa lỗi trong bài viết
* Thi viết chữ theo nhóm
_ Đọc : điền vào chỗ chấm vần iêu hay yêu
_ Làm bài vào vở : Hiếu học giỏi , chăm ngoan, có năng khiếu vẽ. Bố mẹ rất yêu quý Hiếu.
_ Hs làm bài:
+ Oâng trồng cây cảnh.
+ Bà kể chuyện.
+ Chị xâu kim.
-------------- ... ” và trả lời các câu hỏi.
+ Bố gửi quà gì cho bạn nhỏ ?
_ Nhận xét, ghi điểm
_ Cho hs quan sát tranh minh hoạ, gv giới thiệu bài, ghi bảng.
_ Gv đọc diễn cảm bài văn
* Hs luyện đọc
_ Luyện đọc tiếng, từ ngữ
+ Yêu cầu hs phân tích tiếng , đánh vần và đọc trơn tiếng khó.
+ Gv kết hợp giải nghĩa từ khó
_ Luyện đọc câu : cho hs đọc nhẩm, đọc trơn từng câu
_ Luyện đọc đoạn, bài 
* Thi múa, hát 
_ Giới thiệu vần cần ôn : ưt, ưc
_ Gọi hs nêu yêu cầu 1: 
_ Cho hs thi tìm tiếng có chứa vần ưt
_ Nêu yêu cầu 2 : tìm tiếng ngoài bài có vần ưt, ưc
_ Gv chỉnh sửa.
_ Nêu yêu cầu 3 : Nói theo mẫu câu chứa tiếng có vần ưt, ưc
_ Cho hs thảo luận nói theo nhóm đôi
NGHỈ GIỮA TIẾT
* Tìm hiểu bài đọc
_ Gọi hs đọc lại bài
_Yêu cầu hs đọc câu hỏi1
_ Gọi hs trả lời
_ Yêu cầu hs đọc câu hỏi 2
_ Gọi hs trả lời
_ Gv nhận xét, tổng kết
_ Cho hs đọc thầm lại bài. Hướng dẫn hs cách nhận biết câu hỏi và yêu cầu hs tìm các câu hỏi có trong bài.
_ Gv đọc diễn cảm cả bài lần 2
* Hát tự do
* Luyện đọc phân vai
_ Gv nêu, hướng dẫn và đọc mẫu cách đọc phân vai.
_ Cho hs luyện đọc theo nhóm lớn
* Luyện nói
Gọi hs nêu yêu cầu của bài
Cho hs thực hành theo mẫu : luyện nói theo nhóm đôi.
Gv nhận xét, tuyên dương.
_ Cho hs đọc lại bài
_ Nhắc lại nội dung bài, liên hệ thực tế
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định
_ 2-3 hs đọc, trả lời câu hỏi : 
+ Bố gửi nghìn cái nhớ
_ Quan sát tranh vẽ .Nhắc lại tên bài.
_ Chú ý lắng nghe
+ Phân tích tiếng, từ khó : khóc oà, hoảng hốt
_ Luyện đọc câu: đọc nhẩm, đọc trơn
_ Đọc tiếp nối, đồng thanh : Lớp: 1- 2 lần 
 Nhóm: 4 nhóm
 Cá nhân : 10 em
* Thi múa, hát theo nhóm
_ Chú ý lắng nghe, so sánh, nhận diện vần ưt, ưc
_ Tìm các tiếng trong bài có vần ưt
_ Hs đọc thầm lại bài, tìm tiếng : đứt
_ Thi tìm từ : cá nhân
_ Chú ý
_ Đọc hai câu mẫu :
+ Mứt Tết ăn rất ngon
_ Nói câu theo mẫu theo nhóm đôi.
NGHỈ GIỮA TIẾT
_ Đọc cá nhân, đồng thanh
_ Đọc cá nhân, lớp đọc thầm:
+ Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ?
_ Trảlời : Khi bị đứt tay, cậu bé không khóc.
_ Khi nào cậu bé mới khóc? Tại sao?
_ Khi mẹ về , cậu bé mới khóc và cậu bé làm nũng mẹ.
_ Trong bài có 3 câu hỏi
+ Đọc các câu hỏi : cá nhân, đồng thanh.
_ Lắng nghe
* Hát
_ Chú ý
_ Đọc phân vai theo nhóm lớn
_ Theo mẫu : Bạn có hay làm nũng bố mẹ không?
_ Luyện nói theo nhóm đôi
_ Một số nhóm trình bày trước lớp.
_ Cá nhân, đồng thanh
_ Tự liên hệ 
_ Chú ý
------------------------------------------
 Kể chuyện
 Bài : BÔNG HOA CÚC TRẮNG
I.Mục tiêu
 _ Hs nghe gv kể chuyện, nhớ và kể lại theo tranh từng đoạn, sau đó kể toàn bộ câu chuyện.
_ Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tình yêu mẹ, lòng hiếu thảo của cô bé.
II. Chuẩn bị
 _ Gv: Tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
aHđ1 :Giới thiệu bài
b.Hđ2: Kể chuyện
* Trò chơi giữa tiết
4. Củng cố, dặn dò
1’
5’
1’
18- 20’
3’
5’
_ Ổn định lớp
_ Gọi hs kể lại từng đoạn câu chuyện Sư tử và Chuột Nhắt theo tranh.
_ Nhận xét, ghi điểm.
_ Gv giới thiệu bài, ghi bảng.
_ Gv kể chuyện với giọng diễn cảm :
+ Lần 1 : kể diễn cảm
+ Lần 2 : kể diễn cảm kết hợp với tranh minh hoạ.
_ Hướng dẫn hs kể từng đoạn :
+ Hướng dẫn hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
Tranh 1 vẽ gì ?
Câu hỏi dưới tranh là gì?
Cho hs kể lại đoạn 1
Các tranh còn lại tương tự.
* Cho hs múa hát tập thể 
_ Hướng dẫn kể phân vai theo từng nhân vật :
+ Chia nhóm, nêu yêu cầu thảo luận, hướng dẫn hs cách kể phân vai theo nhân vật.
+ Cho hs thảo luận, thi kể trong nhóm.
+ Gọi đại diện nhóm trình bày.
+ Nhận xét, tuyên dương.
_ Giúp hs hiểu ý nghĩa của truyện :
+ Câu chuyện này cho các em biết điều gì?
_ Gv kết luận
_ Gọi 1 –2 hs kể lại câu chuyện.
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định chỗ ngồi
_ Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh.
_ Chú ý
_ Nhắc lại tên bài
_ Lắng nghe
_ Lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ.
_ Tập kể từng đoạn theo tranh :
+ Vẽ cảnh trong túp lều có hai mẹ con. Người mẹ bị ốm nặng
+ Người mẹ ốm nói gì với con ?
+ Kể đoạn 1 dựa vào tranh vẽ : 2- 3hs
Các đoạn còn lại tương tự.
* Múa, hát
_ Tập kể phân vai theo từng nhân vật :
+ Chia nhóm lớn, nhận biết cách kể theo vai, phân vai trong nhóm.
+ Thảo luận tập kể trong nhóm.
+ Đại diện các nhóm trình bày.
_ Tìm hiểu ý nghĩa truyện:
+ Là con phải biết yêu quý, chăm sóc cha mẹ
_ Kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh.
_ Chú ý
------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
 Bài : CON MÈO
I. Mục tiêu 
Giúp hs biết:
_ Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo.
_ Nói về một số đặc điểm của con mèo.
_ Nêu ích lợi của việc nuôi mèo
_ Hs có ý thức chăm sóc mèo ( nếu nuôi).
II. Chuẩn bị
	_Gv: Tranh minh hoạ, phiếu bài tập
	_ Hs: Vở bài tập TN_XH
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
Giới thiệu bài
Hđ1: Quan sát con mèo
Mục tiêu: Hs quan sát , nhận ra các bộ phận bên ngoài của con mèo.
* Trò chơi giữa tiết
d.Hđ 3: Thảo luận cả lớp 
Mục tiêu: hs biết ích lợi nuôi mèo, mô tả hoạt động bắt mồi của mèo.
 4. Củng cố, dặn dò
1’
3’
3’
12’
3’
9’
5’
_Ổn định lớp
_ Gọi hs trả lời một số câu hỏi:
+ Kể tên các bộ phận bên ngoài của con gà ?
+ Người ta nuôi gà để làm gì?
_ Gv nhận xét, ghi điểm.
_ Gv yêu cầu hs kể về con mèo nhà mình nuôi.
_ Gv giới thiệu bài, ghi bảng.
_ Hướng dẫn hs thảo luận theo nhóm lớn:quan sát tranh vẽ con mèo hoặc con mèo thật và trả lời câu hỏi:
+ Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo ?
+ Lông mèo màu gì ? Khi vuốt lông mèo, em có cảm giác như thế nào?
+ Con mèo di chuyển như thế nào ?
_ Cho hs thảo luận, gv quan sát
hướng dẫn.
_ Gọi đại diện nhóm trình bày.
_ Gv kết luận
* Tổ chức cho hs hát 
_ Thảo luận cả lớp :
+ Người ta nuôi mèo để làm gì ?
+ Nhắc lại một số đặc điểm giúp mèo bắt mồi ?
+ Tại sao không được trêu , chọc mèo?
+ Em cho mèo ăn và chăm sóc nó như thế nào ?
+ Khi bị mèo cắn , chúng ta nên làm như thế nào?
_Gv kết luận
* Trò chơi: Thi bắt chước tiếng mèo kêu và một số động tác vồ bắt mồi của mèo.
_ Tổng kết cuộc thi, tuyên dương 
_ Liên hệ thực tế
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định chỗ ngồi
+ Hsï tự trả lời: đầu, mình, đuôi
+ Nuôi gà để lấy thịt, trứng
_ Hs tự kể về con mèo của nhà mình.
_ Nhắc lại tên bài
_ Hs thảo luận nhóm lớn quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Chỉ các bộ phận: đầu, mình, đuôi.
+ Lông mèo màu vàng, đen.Khi vuốt lông mèo rất êm, mượt
+ Mèo di chuyển bằng chân.
_ Hs tự thảo luận và trả lời
_ Đại diện nhóm trình bày
_ Lắng nghe
* Hát tập thể
_ Hs trả lời
+ Người ta nuôi mèo để mèo bắt chuột , làm cảnh
+ Mèo dùng chân có vuốt sắc, rình và vồ mồi
+ Vì dễ bị mèo cắn, cào
+ Hs tự trả lời
+ Chúng ta nên tiêm phòng dại
* Thi giữa các nhóm : cử đại diện thi
_ Liên hệ thực tế
_ Lắng nghe
------------------------------------------------
Hoạt động ngoài giờ
 Bài : TÌM HIỂU AN TOÀN GIAO THÔNG – BÀI 5
I.Mục tiêu
	_ Hs biết cách sang đường theo tín hiệu đèn nơi có vạch đi bộ qua đường. Nếu không có vạch đi bộ qua đường đi cẩn thận , nắm tay người lớn.
	_ Có ý thức đi sang đường đúng quy định.
II. Chuẩn bị
	_ Gv chuẩn bị tranh minh hoạ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Nội dung hoạt động 
4. Củng cố, dặn dò
1
18 – 20’
8’
3’
_ Ổn định lớp
_ Gv giới thiệu bài, yêu cầu của bài học
_ Yêu cầu hs quan sát tranh thảo luận theo nhóm lớn :
+ Sang đường nơi có vạch đi bộ qua đường, đi như thế nào ?
+ Sang đường nơi không có vạch sang đường đi như thế nào?
_ Gv quan sát, giúp đỡ.
_ Yêu cầu các đại diện nhóm trình bày.
_ Gv kết luận, tổng kết.
* Trò chơi : Đóng vai theo tình huống
_ Nêu yêu cầu , các tính huống đóng vai
_ Yêu cầu hs thảo luận , đóng vai theo nhóm lớn.
_ Cho hs thảo luận, gv quan sát, hướng dẫn.
_ Gọi các nhóm biểu diễn trước lớp.
_ Nhận xét, tuyên dương.
_ Liên hệ thực tế
_ Dặn dò, nhận xét tiết học
_ Ổn định chỗ ngồi.
_ Chú ý lắng nghe
_ Chia nhóm, quan sát tranh và thảo luận nhóm bốn
+ Sang đường nơi có vạch đi bộ qua đường, đi cùng và nắm tay người lớn.
+ Sang đường nơi không có vạch đi bộ qua đường : quan sát xe đi từ hai phía, nắm tay người lớn.
_ Đại diện nhóm trình bày
_ Chú ý
* Thi theo nhóm lớn
_ Chú ý :
Tình huống 1 : 
Nhà bạn Lan ở bên kia đường. Khi đi học về bạn Lan phải sang đường nhưng lúc ấy có rất nhiều xe đi lại mà không có vạch sang đường. Nếu em là bạn Lan, em sẽ sang đường như thế nào?
_ Thảo luận, trình bày trước lớp.
_ Nhận xét
_ Hs liên hệ
_ Chú ý