Bài soạn môn học Khối 1 - Tuần 29

TuÇn 29
Thø hai, ngµy 28 th¸ng 3 n¨m 2011
Chµo cê
TËp trung chµo cê toµn tr­êng.
____________________________________________
TiÕt 2, 3. TËp ®äc: §Çm sen
I. Mơc tiªu:
- §äc tr¬n c¶ bµi. §ọc ®úng các tõ ng÷ø: xanh mát, ngan ngát, thanh khiết, dẹt lại,... Bước đầu biết nghỉ hơi ở chç cã dÊu c©u. 
- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của lá, hoa và hương sắc loài sen
- Tr¶ lêi ®­ỵc c©u hái 1, 2 (SGK)
HS K- G: - Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần en, oen;
 - LuyƯn nĩi về sen
II. §å dïng d¹y- häc
- Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong SGK
- Bảng phụ, bộ chữ HVBD, bộ chữ HVTH
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. Kiểm tra bài cũ:
* Gọi 2 HS đọc bài “Vì bây giờ mẹ mới về” và trả lời câu hỏi
? Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không?
? Lúc nào cậu bé mới khóc? vì sao?
- GV nhận xét cho điểm HS
B. D¹y học bµi míi: 
* HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi, lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn
- Khi bị đứt tay cậu bé không khóc
- Lúc mẹ về cậu bé mới khóc, vì cậu muốn làm nũng mẹ.
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới:
1. Hướng dẫn HS luyện đọc
* GV đọc mẫu lần 1 (Chú ý giọng đọc chậm, nhẹ nhàng, thiết tha, tình cảm)
* HD HS luyện đọc các tiếng, từ
 GV ghi bảng các từ: xanh mát, ngan ngát, thanh khiết, dẹt lại,... trong bài trên bảng và gọi HS đọc
- Ngoài ra, cho HS hay nhầm lẫn đọc thêm: xoè ra, khoe, xanh thẫm, những, rẽ lá, ... 
- Yêu cầu HS phân tích các từ khó
* Luyện đọc câu
- Yêu cầu học sinh đọc theo câu
* Luyện đọc đoạn, bài
- Yêu cầu đọc đoạn (3 đoạn) 
Đoạn 1: Từ đầu đến ...mặt đầm.
Đoạn 2: Tiếp đến ...xanh thẫm
Đoạn 3: Phần còn lại
* Thi đọc trơn cả bài
 - Yêu cầu đọc cả bài (Cho thi đua đọc theo tổ)
- GV nhận xét cho điểm
2. Ôn các vần en, oen (KK HS K- G)
? Tìm tiếng trong bài có vần en?
? Tìm tiếng ngoài bài có vần en, oen?
? Nói câu chứa tiếng có vần en, oen?
- HS đọc câu mẫu trong SGK
- GS ghi nhanh lên bảng, nhận xét cho điểm
- Cả lớp đồng thanh
- 3- 5 HS
- C. Quân, C. Ly, T. Sơn,... đọc
- Cá nhân/ nhóm.
* HS ®äc nèi tiÕp c©u 
- Mỗi HS đọc nèi tiÕp 1 câu
* HS đọc nhóm 3 - §¹i diƯn nhãm ®äc
- HS nối tiếp đọc bài (mỗi em một đoạn)
- 3 HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc đồng thanh
* Mỗi tổ cử 1 HS đọc, cả lớp chấm điểm
* Tìm, nêu miệng tại chỗ: sen, chen, 
- VD: - cái ven, thợ rèn, ...
 - xoèn xoẹt, nhoẻn cười,...
- 3 - 4 em: 
 + Truyện Dế Mèn phiêu lưu kí rất hay.
 + Lan nhoẻn miệng cười.
- HS thi đua nªu nèi tiÕp
- HS đọc lại
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài, luyện nói 
a. Tìm hiểu bài
* GV đọc mẫu lần 2
- Cho HS lại toàn bài và trả lời câu hỏi
? Tìm những từ miêu tả lá sen?
? Khi nở hoa sen trông đẹp như thế nào?
? Lá sen và hoa sen rất đẹp, vậy còn hương sen thì sao? Bạn nào tìm câu văn tả hương sen cho cô nào?
- GV nhận xét, cho điểm
* Cho HS đọc toàn bài
- Hãy đọc diễn cảm bài đọc
* Cho mỗi nhóm cử 1 bạn lên thi đọc 
b. Luyện nói
* Cho HS nêu yêu cầu phần luyện nói
? Hãy quan sát tranh và đọc câu mẫu cho cô nào?
- GV hướng dẫn HS luyện nói theo nhiều hướng khác nhau về đầm sen
- Nhận xét phần luyện nói, cho điểm
C. Nèi tiÕp:
? Hôm nay học bài gì?
? Trong các loài hoa em thích nhất hoa nào? Vì sao?
- Dặn HS về đọc lại bài ở nhà 
- Chuẩn bị bài “Mời vào”
- Nhận xét tiết học, khen những HS có tiến bộ
- HS đọc và tìm hiểu, trả lời câu hỏi
- Lá sen màu xanh mát, lá cao lá thấp chen nhau, phủ khắp mặt đầm.
- Khi nở, cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhị vàng.
- Hương sen ngan ngát, thanh khiết.
* HS thi đọc trơn giữa các nhóm, các tổ với nhau
* HS quan sát tranh, thảo luận thực hành nói theo HD của GV:
- Các thành viên trong nhóm lần lượt nói trước lớp
- Đầm sen
- Kể tên các loài hoa. Nêu theo ý thích
- HS lắng nghe nhận xét.
_________________________________________
TiÕt 4. to¸n: PhÐp céng trong ph¹m vi 100 (kh«ng nhí) (154)
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- N¾m ®­ỵc c¸ch céng sè cã hai ch÷ sè.
- BiÕt ®Ỉt tÝnh vµ lµm tÝnh céng (kh«ng nhí) sè cã hai ch÷ sè.
- VËn dơng ®Ĩ gi¶i to¸n
II. §å dïng:
- Que tÝnh, Tranh SGK.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
? Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau:
 Cã: 7 con gµ.
 Bán: 4 con gµ.
 Cßn l¹i: ...con gµ
- GV nhận xét cho điểm
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Giới thiệu cách làm tính cộng (không nhớ)
- HS lµm vµo vë, nêu kq: 
 Còn lại số con gà là:
 7 - 4 = 3 (con gà)
 Đáp số: 3 con gà
Trường hợp phép cộng có dạng: 
35 + 24
Bước 1: Thao tác trên que tính
- Cho HS lấy 3 bó (mỗi bó 1 chục) và 5 que rời đặt lên bàn và hỏi: 
? Ta vừa lấy bao nhiêu que tính?
- GV ghi b¶ng số 35
- Cho HS lấy tiếp 2 bó và 4 que rời và hỏi: 
? Chúng ta vừa lấy thêm bao nhiêu que nữa? 
- GV ghi bảng số 24
? Vậy chúng ta đã lấy tất cả bao nhiêu que? Vì sao em biết?
- GV viết dấu cộng vào giữa hai số 35 và 24
Bước 2: Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính cộng
 35	5 cộng 4 bằng 9, viết 9
 + 
 24	3 cộng 2 bằng 5, viết 5
 59
- Yêu cầu nhắc lại cách cộng
* Đặt tính rồi tính: 24 + 53
Trường hợp phép cộng có dạng: 
35 + 20
- Yêu cầu cả lớp đặt tính, 1 HS lên bảng 35	 5 cộng 0 bằng 5, viết 5
 + 
 20	 3 cộng 2 bằng 5, viết 5
 55
- Lớp nhận xét 
Trường hợp phép cộng có dạng: 35 + 2
(Cách tiến hành tương tự như trên)
 35 5 cộng 2 bằng 7, viết 7
+ Hạ 3, viết 3
 2
 3 7
HS nhận xét các bạn làm bài
Lưu ý: 2 thuộc hàng đơn vị nên viết thẳng cột với hàng đơn vị.
3. Luyện tập:
Bµi 1. 1 HS nêu yêu cầu
- Cho HS nêu cách làm bài 
- Đọc từng phép tính cho học sinh làm bài.
- Chữa bài học sinh làm trên bảng.
Bµi 2. 1 HS nêu yêu cầu
- Cho HS nhắc lại cách đặt tính
- Cho HS làm bài và sửa bài
- Cho một HS làm bảng phụ lên gắn trên bảng
- GV nhận xét, chốt kq
Bµi 3. Cho HS đọc đề toán
- Cho HS tự nêu tóm tắt, GV viết bảng
- Cho HS trình bày bài giải vào vở
C. Nèi tiÕp:
? Hôm nay học bài gì?
- GV đưa ra một số phép tính và yêu cầu HS nêu cách đặt tính.
- Cho HS tính nhẩm và nêu kết quả phép tính
- HD HS học bài, làm bài ở nhà
- NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn häc l¹i bµi.
- HS lấy que tính thực hiện theo yêu cầu
- 35 que
- 24 que
- Có tất cả 59 que vì ta làm phép tính cộng
- Lắng nghe biết cách đặt tính 
- HS nhắc lại cách cộng
- HS làm bảng con, nêu kq
- Lớp đặt tính vào bảng con, 1 em lên bảng
- Cho HS nhắc lại cách cộng
- Cho HS nhắc lại cách cộng
* Tính 
- 1-2 em nêu
- HS làm vào bảng con, 2 học sinh làm trên bảng
 52 82 43 76 63 9
 + + + + + +
 36 14 15 10 5 10
 88 96 58 86 68 19
- Theo dõi sửa bài
* Đặt tính rồi tính
- Đặt các số thẳng hàng
- HS làm bài vào vở, nêu kq
 35 60 6 41 22 54
 + + + + + +
 12 38 43 34 40 2
 47 98 49 75 62 56
* 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm
HS tự nêu tóm tắt
Tóm tắt
Lớp 1A : 35 cây
Lớp 2A : 50 cây
Cả 2 lớp: ... cây
Bài giải
Cả hai lớp trồng
được tất cả là:
35 + 50 = 85 (cây)
Đáp số: 85 cây
* Phép cộng trong phạm vi 100 (cộng không nhớ)
- HS tính nhẩm, nêu kết quả	
____________________________________________
Buỉi chiỊu
TiÕt 1. Tù nhiªn x· héi: NhËn biÕt c©y cèi vµ con vËt 
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Kể tên và chỉ được một số loại cây và con vật 
HS K- G: Nêu điểm giống (hoặc khác) nhau giữa một số cây hoặc giữa một số con vật
II. §å dïng d¹y - häc: C¸c h×nh bµi 29 ë SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
* GV hỏi HS trả lời các câu hỏi sau
? Con muỗi gồm những bộ phận nào?
? Con muỗi truyền những bệnh gì?
? Để tránh muỗi đốt ta phải làm gì?
- GV nhận xét đánh giá bài cũ
B. D¹y bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi: GV ghi đề bài lên bảng
2. Các hoạt động:
a. Oân tập về cây cối 
? Kể tên các loại cây, loại rau
? Nêu tên các bộ phận của cây?
? Cây nào lấy gỗ, cây nào ăn quả, cây nào ăn thân, ăn lá?
(Yêu cầu làm việc nhóm 4)
b. Oân tập về con vật
? Kể tên các con vật đã học?
? Nêu tên bộ phận của từng loại con vật.
? Con vậât nào có ích, con vật nào có hại?
? Nêu cách diệt trừ muỗi?
C. Nèi tiÕp:
? Hôm nay học bài gì?
* Chơi trò chơi: Diệt con vật có hại.
- GV nêu cách chơi
- Nhận xét trò chơi
- Cho HS làm bài vào vởø bài tập
- Nhận xét tiết học; Tuyên dương một số bạn tích cực, HD HS học bài ở nhà
- ...
- Bệnh sốt xuất huyết và bệnh sốt rét
- Mắc màn khi đi ngủ
- HS dưới lớp nhận xét bạn trả lời
* Thi đua kể nối tiếp theo từng nhóm xem nhóm nào kể được nhiều nhất nhóm đó thắng. Các nhóm khác theo dõi bổ sung
Ví dụ: Cam, mít, cải bắp, cải ngọt, bạch đàn, keo, dừa, bưởi, chuối, .
- Nêu miệng: Gồm thân, cành, lá, hoa, quả
- Thảo luận viết vào bảng phụ, nhóm nào xong trước lên gắn lên bảng
Cây ăn quả: nhãn, mít, ổi, cam, chanh, sầu riêng,
Cây lấy gỗ: Mít, bạch đàn, keo, ...
Cây ăn củ: Khoai lang, cà rốt, 
Cây ăn lá: Bắp cải, cải xanh, 
* Nêu cá nhân: con cá, mèo, con gà, muỗi, 
- Thi đua nêu, HS khác theo dõi nhận xét
- Con vật có ích: Cá, gà, con mèo.
 Con vật có hại như: muỗi
- Phát quang bụi rậm, dọn vệ sinh, không chứa nước trong chai lọ lâu ngày,...
* NhËn biÕt c©y cèi vµ con vËt 
- Một HS điều khiển cho cả lớp chơi, nếu bạn nào phạm luật sẽ bị phạt
- HS lắng nghe cô dặn dò
_ ... QS tranh trả lời câu hỏi
- 5 - 7 em
C. Nèi tiÕp:
- Khen một số em viết đẹp, ít lỗi, có tiến bộ
- Dặn HS nhớ các quy tắc chính t¶: ngh + i, e, ê 
- Về nhà tập viết thêm
_____________________________________________
TiÕt 2. kĨ chuyªn: NiỊm vui bÊt ngê
I. Mơc tiªu:
- KĨ l¹i ®­ỵc mét ®o¹n c©u chuyƯn dùa theo tranh vµ gỵi ý d­íi tranh.
- HiĨu néi dung cđa c©u chuyƯn: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi và thiếu nhi cũng yêu quý Bác Hồ 
HS G: KĨ ®­ỵc toµn bé c©u chuyƯn theo tranh 
II. §å dïng d¹y- häc
- Tranh minh hoạ câu chuyện “NiỊm vui bÊt ngê”
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Cho 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn của câu chuyện: Bông hoa cúc trắng
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
? Nêu ý nghĩa câu chuyện?
- GV nhận xét cho điểm
- HS lắng nghe bạn kể và nhận xét bạn
- Là con phải biết hiếu thảo với cha mẹ
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. C¸c ho¹t ®éng:
a. HD HS kể chuyện
* GV kể chuyện lần 1: kể toàn bộ câu chuyện
Chú ý: khi kể phải chuyển giọng linh hoạt từ lời người kể sang lời c¸c nh©n vËt
 - Lời người dẫn chuyện
 - Lời Bác: Cởi mở, âu yếm
 - Lời các cháu: Phấn khởi, hồn nhiên
- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện
- Cho HS tập kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: GV treo tranh và hỏi:
? Tranh vẽ cảnh gì?
? Câu hỏi dưới tranh là gì?
? Các em có thể nói câu các bạn nhỏ xin cô giáo không?
- 2ø HS kể lại bức tranh 1
- Gọi HS nhận xét
Tranh 2: tiến hành như tranh 1
? Tranh vẽ cảnh gì?
? Câu hỏi dưới tranh là gì?
- Thi kể lại tranh 2
Tranh 3, tranh 4
(HD tương tự như tranh 1 và tranh 2)
* HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cho HS phân vai hoá trang để kể
- Lớp nhận xét các nhóm kể
? Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện này em hiểu được Bác Hồ rất yêu quý các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu nhi cũng rất yêu quý Bác Hồ
- Bác Hồ và các cháu thiếu nhi rất gần gũi
C. Nối tiếp:
? Hôm nay ta kể chuyện gì?
? Ai là người kể hay nhất hôm nay?
? Qua câu chuyện ta hiểu được điều gì?
- GV nhận xét tiết học; dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe, chuẩn bị cho tiết kể sau
* HS lắng nghe 
- HS lắng nghe cô kể và theo dõi tranh. 
- HS nghe nhớ chi tiết câu chuyện
- HS kể chuyện theo tranh
- HS kể trước lớp, các bạn khác nhận xét vỊ:
 + Nội dung
 + Thiếu hay thừa
 + Kể có diễn cảm không
- Cô giáo dẫn các bạn học sinh đi tham quan
- Một học sinh đọc.
- Có thể nói theo nhiều cách khác nhau cho phù hợp.
- 2 HS kể lại nội dung bức tranh 1
- Cô dẫn các em vào thăm nhà Bác Hồ
- 1-2 em đọc.
- 2-3 em kể tranh 2
- Thảo luận theo nhóm 4 kể trong nhóm có thể mỗi em được kể từ 2-3 lần
* Mỗi tổ cử một bạn lên kể hết câu truyện.
- Ba học sinh sắm vai kể trước lớp.
Đại diện nhóm phân vai để kể chuyện
* Bác Hồ luôn yêu thương c¸c cháu thiếu niên nhi đồng
- Các cháu thiếu niên nhi đồng rất yêu thư¬ng Bác
* Niềm vui bất ngờ
- Chọn ra bạn kể hay
- Bác Hồ và các cháu thiếu nhi rất gần gũi
- HS lắng nghe
_____________________________________________
 TiÕt 4. Ho¹t ®éng tËp thĨ: Sinh ho¹t líp
I. Mơc tiªu:
- Tỉng kÕt ho¹t ®éng tuÇn 29.
- KÕ ho¹ch tuÇn 30.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
H§1: Tỉng kÕt ho¹t ®éng tuÇn 29
* GV ®¸nh gi¸ c¸c mỈt ho¹t ®éng:
+ 	NỊ nÕp häc tËp cđa líp 
+ T×nh h×nh häc tËp cđa tõng HS
 + Tinh thÇn, th¸i ®é häc tËp
+ B¶o qu¶n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp.
+ C¸c kho¶n ®ãng nép.
+ NỊ nÕp sinh ho¹t ®éi - sao, SH 15 phĩt
+ Trang phơc, vƯ sinh c¸ nh©n, vƯ sinh tr­êng líp
+ C¸c ho¹t ®éng kh¸c
 + Thùc hiƯn néi quy cđa líp, cđa tr­êng
 ................................................
Tuyªn d­¬ng HS cã kq thi tèt: .......................................................... 
Nh¾c nhë: ........................................................................................
- TiÕp tơc ỉn ®Þnh nỊ nÕp.
- VƯ sinh tr­êng líp, c¸ nh©n s¹ch sÏ.
- Häc tËp tÝch cùc
- Nghiªm tĩc thùc hiƯn néi quy tr­êng, líp.
 ..........................................
H§3: Tỉng kÕt.
____________________________________________
Buỉi chiỊu
TiÕt 1. luyƯn TiÕng ViƯt: LuyƯn tiÕt 3 (TuÇn 27/ 64)
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- §iỊn ch÷ thÝch hỵp vµo chç chÊm.
- ViÕt t­¬ng ®èi ®ĩng cì, ®ĩng mÉu, ®¶m b¶o tèc ®é c©u: Chuån chuån ®Ëu kh¾p luèng rau
- Hái ®¸p vỊ con vËt em yªu thÝch
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
	A. Giíi thiƯu bµi
	B. D¹y bµi míi:
	GV h­íng dÉn HS lµm lÇn l­ỵt tõng bµi trong vë thùc hµnh/64:
Bµi 1. Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp
? Bµi tËp cã mÊy chç cÇn ®iỊn ch÷? 
GV HD HS ®äc l¹i bµi tËp, chän vµ ®iỊn ch÷ cho phï hỵp
- GV ch÷a bµi, chèp kq: tr«ng, chao, c¸nh, kÐp, KØm K×m Kim
Bµi 3. Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp
GV nh¾c thªm vỊ ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c tiÕng trong c©u
- GV theo dâi, giĩp ®ì thªm (L­u ý thªm cho T. S¬n,C. Qu©n, K. HuyỊn, C. Ly,...)
- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt
Bµi 3. Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV gỵi ý cho HS tù hái - ®¸p vỊ con vËt mµ m×nh yªu thÝch
- GV gỵi ý:
+ B¹n thÝch con vËt nµo?
+ V× sao b¹n thÝch con vËt ®ã?
+ B¹n ®· lµm g× ®Ĩ ch¨m sãc vµ b¶o vƯ chĩng?
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nhãm hái - ®¸p tèt
C. Nèi tiÕp:
- Cho HS ®äc l¹i c¸c bµi tËp võa hoµn thµnh
- DỈn vỊ nhµ tËp hái - ®¸p thªm
* §iỊn ch÷ thÝch hỵp vµo chç chÊm
- Bµi cã 5 chç cÇn ®iỊn ch÷
- HS tù lµm bµi vµo vë, nªu kq
- HS ®äc l¹i
* ViÕt c©u: Chuån chuån ®Ëu kh¾p luèng rau
- HS viÕt bµi vµo vë
* Hái ®¸p vỊ con vËt em yªu thÝch
- HS tËp hái - ®¸p theo nhãm ®«i
- §¹i diƯn nhãm hái - ®¸p tr­íc líp
- Nhãm kh¸c theo dâi, bỉ sung
____________________________________________
TiÕt 2. am nh¹c: ¤n bµi h¸t: §i tíi tr­êng
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc hai lời bài hát.
- Học sinh tập và biểu biễn được bài hát, thực hiện một vài động tác vận động phụ hoạ. 
- Học sinh thích thú được học hát tõ đó các em thêm yêu âm nhạc.
II. §å dïng d¹y - häc: 
- Mét sè bµi tËp.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
A. Giíi thiƯu bµi:
B. Oân bài hát: Đi tới trường:
GV cho học sinh ôn lại hai lời của bài hát: Đi tới trường
- Yêu cầu luyện tập theo tổ.
* Biểu diễn 
- Tổ chức thi biểu diễn.
- Nhận xét tuyên dương. Cho một số em xuất sắc biểu diễn lại.
- Yêu cầu thực hiện lại lần 2.
- Theo dõi uốn nắn một số em làm chưa được.
* Thi biểu diễn
- Các nhóm chọn và cử người thi hát và biểu diễn.
- Giáo viên và các tổ trưởng làm BGK.
- GK đánh giá nhận xét cuộc thi.
* Tập vỗ tay, gõ phách
- Hát một đoạn, HD: Phách mạnh gõ xuống, phách nhẹ nhấc tay lên
 Từ nhà sàn xinh xắn đó 
 Chĩng em ®i tíi tr­êng nµo
 * Múa phụ hoạ
- Hướng dẫn múa phụ hoạ.
* Chọn 1 HS bất kỳ điều khiển.
- Dặn học thuộc bài hát 
* Lớp phó văn thể bắt nhịp cho cả lớp ôn luyện bài hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. 
- Các tổ trưởng điều khiển thành viên, vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
- Lần lượt các tổ lên thi trước lớp. Các nhóm theo dõi chéo chän ra nhóm xuất sắc nhất.
- Lớp theo dõi sửa sai.
- Lớp hát và làm theo.
- Lớp trưởng bắt nhịp, cả lớp thực hiện.
- Làm sai sửa lại.
* Mỗi nhóm 1 - 2 HS.
- Lần lượt từng nhóm lên biểu diễn.
- Chọn ra bạn xuất sắc nhất.
* Theo dõi nắm bắt cách thực hiện
- Cả lớp thực hiện theo giáo viên hướng dẫn
- Cả lớp thực hiện sau đó tập múa theo tổ
* 1 sè em h¸t, cả lớp hát 1 -2 l­ỵt.
- Nghe và thực hiện.
___________________________________________
TiÕt 3. luyƯn To¸n: LuyƯn tiÕt 2 (TuÇn 27/67)
I. Mơc tiªu: Giĩp HS
- Cđng cè vỊ s¾p xÕp thø tù c¸c sè cã hai ch÷ sè, t×m sè liỊn tr­íc, liỊn sau cđa mét sè
- Gi¶i ®­ỵc bµi to¸n cã lêi v¨n.
- Cđng cè thªm vỊ ®iĨm, ®o¹n th¼ng
HS K - G: Hoµn thµnh thªm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp gi¸o khoa.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc.
A. Giíi thiƯu bµi.
B. D¹y häc bµi míi.
1. H­íng dÉn lµm lÇn l­ỵt c¸c bµi tËp trong vë Thùc hµnh/67
Bµi 1. HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV cho HS ®äc l¹i c¸c sè tõ 70 ®Õn 80, tõ 90 ®Õn 100: 
- GV theo dâi, HD thªm
- Ch÷a bµi tËp, chèt kq, nhËn xÐt
Bµi 2. HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV HD: ? Muèn t×m sè liỊn tr­íc (liỊn sau) cđa mét sè ta lµm nh­ thÕ nµo?
- GV nh¾c l¹i c¸ch t×m sè liỊn tr­íc, liỊn sau cđa mét sè 
- GV theo dâi, giĩp ®ì thªm
- Ch÷a bµi, chèt kq
Bµi 3. HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV h­íng dÉn: 
? Muèn xÕp thø tù tr­íc hÕt ta ph¶i lµm g×? 
- GV theo dâi, giĩp ®ì HS yÕu
- NhËn xÐt, chèt kq:
	a. Tõ bÐ ®Õn lín: 37, 56, 65, 73
	b. Tõ lín ®Õn bÐ: 73. 65, 56, 37
Bµi 4. HS ®äc bµi to¸n
? Bµi to¸n cho ta biÕt g×?
? Bµi to¸n hái g×?
? Muèn biÕt cã tÊt c¶ bao nhiªu c©y ta lµm nh­ thÕ nµo?
- GV theo dâi, giĩp ®ì HS yÕu
- NhËn xÐt, chèt kq:
Bµi gi¶i
Cã tÊt c¶ sè c©y lµ
40 + 6 = 46 (c©y)
®¸p sè: 46 c©y
Bµi 5. HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- GV vÏ h×nh lªn b¶ng, cho c¸c tỉ thi ®ua nèi nhanh 
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nhãm th¾ng cuéc
KK HS K - G: NÕu lµm xong tr­íc th× cã thĨ lµm thªm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp gi¸o khoa 
2. Nèi tiÕp:
- NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn vỊ nhµ hoµn thµnh c¸c bµi trong vë bµi tËp gi¸o khoa
* ViÕt c¸c sè
- HS ®äc nèi tiÕp
- HS lµm bµi vµo vë 
- HS ®äc l¹i bµi võa hoµn thµnh	
* ViÕt (theo mÉu)
- HS tù tr¶ lêi
- HS tù lµm bµi
- HS ®äc l¹i
* ViÕt c¸c sè: 65, 56, 73, 37 theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín vµ tõ lín ®Õn bÐ.
- HS tù lµm 
- HS ®äc l¹i
* 2 -3 em ®äc
- Bµi to¸n cho ta biÕt: Cã 40 c©y v¶i vµ 6 c©y mÝt. 
- Bµi to¸n hái: C¶ mÝt vµ v¶i cã tÊt c¶ bao nhiªu c©y 
- HS tù gi¶i bµi to¸n vµo caayB
- HS ®äc l¹i bµi gi¶i
* C¸c tỉ thi ®ua nèi nhanh kq
_____________________________________________
_______________________________________________