Bài soạn môn học Khối 1 - Tuần 32

TuÇn 32
Thø hai, ngµy 18 th¸ng 4 n¨m 2011
Chµo cê
TËp trung chµo cê toµn tr­êng. 
____________________________________________
TiÕt 2, 3. TËp ®äc: Hå G­¬m
I. Mơc tiªu:
- §äc tr¬n c¶ bµi. §ọc ®úng các tõ ng÷ø: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê,... Bước đầu biết nghỉ hơi ở chç cã dÊu c©u. 
- Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội 
- Tr¶ lêi ®­ỵc c©u hái 1, 2 (SGK)
HS K- G: - Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ươm, ươp;
 - HS nói theo đề tài: HS đọc đúng câu văn miêu tả theo tranh
II. §å dïng d¹y- häc
- Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong SGK; Bảng phụ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. Kiểm tra bài cũ:
* 2 HS đọc bài "Hai chÞ em" và trả lời câu hỏi trong SGK
? Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu bông?
? Cậu làm gì khi chị đụng vào con gấu bông?
? Vì sao cậu ngồi chơi mà vẫn buồn?
? Đoạn văn khuyên chúng ta điều gì?
- GV nhận xét cho điểm HS
B. D¹y học bµi míi: 
* HS đọc bài kêt hợp trả lời câu hỏi, lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn
- Cậu em nói chị ®õng đụng vào con gấu bông.
- Cậu em hét lên khi chị đụng vào con gấu bông
- Vì không ai có ai chơi cùng
- Không nên ích kØ với mọi người
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới:
1. Hướng dẫn HS luyện đọc
* GV đọc mẫu lần 1 (Chú ý giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ đúng)
* HD HS luyện đọc các tiếng, từ
 GV gạch chân các từ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê,....trong bài trên bảng phơ và gọi HS đọc
- Ngoài ra, cho HS hay nhầm lẫn đọc thêm: g­¬ng bÇu dơc, dÉn, rƠ, cỉ kÝnh, gi÷a, ...
- Yêu cầu HS phân tích các từ khó
- GV gi¶i nghÜa mét sè tõ khã.
* Luyện đọc câu
- Yêu cầu học sinh đọc theo câu
* Luyện đọc đoạn, bài
GV chia ®o¹n:
Đ1: Từ đầu ...đến long lanh.
Đ2: Phần còn lại
- Yêu cầu đọc đoạn 
* Thi đọc trơn cả bài
 - Yêu cầu đọc cả bài (Cho thi đua đọc theo tổ); GV nhận xét cho điểm
2. Ôn các vần ươm, ươp (KK HS K- G)
? Tìm tiếng trong bài có vần ươm?
? Tìm tiếng ngoài bài có vần ươm, ươp?
? Nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp?
- GV nhận xét cho điểm
- Cả lớp đồng thanh
- 3- 5 HS
- ,... đọc
- Cá nhân/ nhóm.
* HS ®äc nèi tiÕp c©u 
- Mỗi HS đọc nèi tiÕp 1 câu
* HS đọc nhóm 2 - §¹i diƯn nhãm ®äc
- HS đọc nối tiếp đoạn 
- 2 HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc §T
* Mỗi tổ cử 1 HS đọc, cả lớp chấm điểm
* Tìm, nêu miệng tại chỗ: Gươm
- HS thi đua nªu nèi tiÕp
- HS đọc câu mẫu trong SGK:
 + Đàn bướm bay quanh vườn hoa.
 + Giàn mướp sai trĩu quả
- HS đọc lại các câu vừa tìm được 
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
* GV đọc mẫu lần 2
- Cho HS lại toàn bài và trả lời câu hỏi
? Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu?
? Từ cao nhìn xuống Hồ Gươm trông như thế nào?
? Tìm những từ tả cầu Thê Húc?
- GV nhận xét, cho điểm
* Cho HS đọc toàn bài
- Hãy đọc diễn cảm bài đọc. 
* Cho mỗi nhóm cử 1 bạn lên thi đọc 
* GV cho HS quan sát tranh và luyện nói: Cho HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm với câu hỏi trong trang SGK
- GV nhận xét cho điểm
C. Nèi tiÕp:
? Hôm nay học bài gì?
- HS đọc lại toàn bài
? Ơû quêâ em có những cảnh đẹp nào?
- Dặn HS về đọc lại bài ở nhà 
- Chuẩn bị bài “Luỹ tre”
- Nhận xét tiết học, khen những HS có tiến bộ
* Lắng nghe 
- HS đọc và tìm hiểu, trả lời câu hỏi
- Hồ Gươm là cảnh đẹp ở Hà Nội
- Từ cao nhìn xuống Hồ Gươm trông như một chiếc gương bầu dục khổng lồ,...
- ... màu son, cong như con tôm 
* HS thi đọc trơn giữa các nhóm, các tổ với nhau
* HS quan sát tranh, thảo luận thực hành nói theo HD của GV: 
- Tranh 1: Cầu Thê Húc màu son, cong như con tôm
- Tranh 2: Mái đến lấp ló bên gốc đa già
- Tranh 3: Tháp Rùa tường rêu cổ kính
- Các thành viên trong nhóm lần lượt nói trước lớp.
* Hồ Gươm
- 2-3 em đọc
- ...
- HS lắng nghe nhận xét.
_________________________________________
TiÕt 4. to¸n: LuyƯn tËp chung (168)
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Thùc hiƯn ®­ỵc céng, trõ (kh«ng nhí) sè cã hai ch÷ sè, tÝnh nhÈm.
- BiÕt ®o ®é dµi, lµm tÝnh víi sè ®o ®é dµi.
- §äc giê ®ĩng.
II. §å dïng: 
- Bảng phụ
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
- Gọi 4 - 5 HS đọc giờ đúng trên mặt đồng hồ: Mỗi em nói một giờ khác nhau
Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn
- GV nhận xét cho điểm
- HS theo dõi và nhận xét bạn
- Nêu theo đồng hồ giáo viên chỉnh trên đồng hồ
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. LuyƯn tËp
- GV HD HS lµm lÇn l­ỵt c¸c bµi tËp
Bµi 1. 1 HS nêu yêu cầu
- GV cho HS nhắc lại cách đặt tính
- GV HD mẫu cột 1
- Cho 3 HS làm bài trên bảng và sửa bài
- Chữa bài học sinh làm trên bảng
Bµi 2. 1 HS nêu yêu cầu
- GV HD HS làm bài theo nhóm
- Hd HS sửa bài, gọi từng nhóm nêu kết quả
Bµi 3. Cho HS đọc đề toán
- GV gợi ý: Để tính được độ dài đoạn thẳng AC ta làm như thế nào?
- Cho HS làm bài và sửa bài
- Cho một học sinh lên làm bảng phụ; chữa bài.
Bµi 4. Cho HS đọc đề toán
- HS đọc bài cho kĩ rồi tìm đồng hồ chỉ giờ đúng ở trong câu sau đó nối 
- Chữa bài, treo kết quả đúng 
C. Nèi tiÕp:
? Hôm nay học bài gì?
- GV cho HS chơi trò chơi để củng cố kiến thức về cộng trừ các số trong phạm vi 100 cho HS 
- HD HS học bài, làm bài ở nhà
Chuẩn bị bài sau
* Đặt tính rồi tính
- Đặt các số cho thẳng hàng
- HS làm bài cá nhân vµo vë (cột 2, 3, 4)
 47 56 49 42 39 52
- - + - - +
 23 33 20 20 16 25
 24 23 69 22 23 77 
* Tính 
- Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp nêu kết quả 
- Nhóm khác theo dõi nhận xét
 23 + 2 + 1= 26; 40 + 20 +1 = 61
 90 - 60 - 20= 10
* Đo độ dài AB và BC
- Ta cộng đoạn AB và BC sẽ ra đoạn AC
- Dùng thước đo từng đoạn sau đó cộng lại hoặc đo trực tiếp từ A - C
- Theo dõi chữa bài
* Nối đồng hồ với câu thích hợp
- HS làm bài 
- Đổi chéo chấm điểm 
* Luyện tập chung
- HS chơi trò chơi thi đua giữa các tổ 
- Nghe về nhà thực hiện
____________________________________________
Buỉi chiỊu
TiÕt 1. Tù nhiªn x· héi: Giã 
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Nhận biết và mô tả cảnh vật xung quanh khi trời có gió.
HS K- G: Nêu một số tác dụng của gió đói với đời sống con người.
VD: Phơi khô, hóng mát, thả diều, thuyền buồm, cối xay gió,...
II. §å dïng d¹y - häc: 
- C¸c h×nh bµi 32 ë SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
* GV hỏi HS trả lời các câu hỏi sau 
? Lúc này trời thế nào? Mưa hay nắng?
- Để giữ gìn sức khoẻ, khi đi dưới trời nắng hoặc mưa ta phải nhớ điều gì?
- GV nhận xét, cho điểm
* HS dưới lớp theo dõi nhận xét các bạn.
- Nêu theo thực tế 
- Để giữ gìn sức khoẻ, khi đi dưới trời nắng hoặc mưa ta phải nhớ đội mũ hoặc áo mưa
- HS dưới lớp nhận xét bạn trả lời
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Các hoạt động
H§1. Tìm hiểu cảnh vật xung quanh khi trời có gió
Mục tiêu: HS nhận biết được dấu hiệu khi trời đang có gió qua tranh ảnh. Biết được dấu hiệu khi có gió nhẹ, gió mạnh 
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện
* GV cho HS tranh trong SGK
? Hình nào cho bạn biết trời đang có gió?
? Vì sao em biết lúc đó trời đang có gió?
? Gió trong các hình đó có mạnh không? Có gây nguy hiểm không?
- GV treo một số tranh ảnh về gió to và bão cho HS quan sát
? Gió trong bức tranh này như thế nào?
? Cảnh vật ra sao khi có gió to như thế?
- HS thảo luận theo nhóm
- Hình 2, hình 3
- Vì lá cây và ngọn cây rung
- Gió trong các hình này bình thường, không gây nguy hiểm
- HS các nhóm báo cáo kết quả thảo luận; Các nhóm khác bổ sung
- Quan sát tranh
- Gió trong bức tranh này rất to
- Cảnh vật ngả nghiêng và đổ khi có gió to 
GV kết luận: Trời lặng gió thì cây cối đứng im, trời có gió nhẹ làm cho lá cây, ngọn cỏ khẽ đung đưa, lay động. Gió mạnh làm cho cây cối nghiêng ngả. Nếu gió mạnh hơn nữa có thể chuyển thành bão. Bão rất nguy hiểm cho con người, có thể làm đổ nhà, gãy cây, thậm chí cả chết người nữa. Như vậy gió mạnh thì sẽ nguy hiểm. Khi có gió mạnh, chúng ta cần tìm cách tránh gió
H§2. Mô tả cảnh vật xung quanh khi trời có gió.
Mục tiêu: HS mô tả được cảm giác khi có gió thổi vào người
Cách tiến hành: 
* Cho HS cầm quạt để quạt vào người mình và hỏi:
? Các em thấy cảm giác như thế nào? 
? Nếu trời nắng nóng (hoặc mưa) thì ta cảm thấy như thế nào?
? Mùa hè mình có cảm giác như thế nào?
? Mùa đông mình có cảm giác như thế nào?
- GV gọi một số HS lên nhận xét
* HS làm việc cá nhân
- Trả lời theo thực tế
- Nếu trời nắng: nóng 
- Trời mưa: mát
- Mùa hè mình có cảm giác nóng bức
- Mùa đông mình có cảm giác lạnh
- HS trả lời, HS khác nhận xét.
H§3. Liên hệ thực tế.
Mục tiêu: Nhận biết ngoài trời có gió hay không có gió, gió nhẹ hay gió mạnh
HS K- G: Nêu một số tác dụng của gió đốùi với đời sống con người.
* Cho HS ra sân quan sát
? Hãy quan sát lá cây hay ngọn cỏ có lay động không?
? Từ đó em rút ra được kết luận gì?
- Cho HS tập trung tại lớp
- Vài HS báo cáo kết quả quan sát được trước lớp
? Nhờ đâu ta biết được trời lặng gió hay có gió?
? Gió có tác dụng gì đối với đời sống con người?
Các bạn khác nhận xét bổ sung
* HS làm việc theo nhóm đã phân công
 - HS nêu theo thực tế
- Có gió hay không có gió
- Học sinh khá ... 
- HS lắng nghe bạn kể và nhận xét bạn
- Là con luôn luôn lắng nghe và biết nghe lời dặn dò của người lớn
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. C¸c ho¹t ®éng:
a. HD HS kể chuyện
* GV kể chuyện lần 1: kể toàn bộ câu chuyện
Chú ý: Giọng kể diễn cảm, biết dừng ở một số chi tiết hấp dẫn
- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện
* Cho HS tập kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: GV treo tranh và hỏi:
? Âu Cơ và Lạc Long Quân vốn sinh ra ở đâu?
? Việc Âu Cơ sinh con có gì lạ?
? Gia đình Lạc Long Quân sống như thế nào?
* 2ø HS kể lại bức tranh 1	
Gọi HS nhận xét
Tranh 2: Tiến hành như tranh 1
? Gia đình hạnh phúc nhưng tâm trạng của Lạc Long Quân ra sao?
? Lạc Long Quân đã làm gì?	
- Thi kể lại tranh 2
Tranh 3:
? Âu Cơ và các con ở lại ra sao?
? Nàng cùng các con làm gì?
Tranh 4 :
? Vợ chồng Lạc Long Quân bàn với nhau điều gì?
- HS kể lại tranh 4
* Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cho HS phân vai hoá trang để kể
? Vì sao nhân dân ta gọi nhau là đồng bào?
? Câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên” muốn nói với mọi người điều gì?
GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện: Lòng tự hào của dân tộc ta về nguồn gốc cao quý, linh thiêng của dân tộc 
C. Nối tiếp:
? Hôm nay ta kể chuyện gì?
? Qua câu chuyện chúng ta thấy tự hào về điều gì?
? Ai là người kể hay nhất hôm nay?
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe, chuẩn bị cho tiết kể sau
* Nghe biết nội dung câu chuyện
- HS lắng nghe cô kể và theo dõi tranh - HS nghe nhớ chi tiết câu chuyện
* HS kể chuyện theo tranh
- HS kể trước lớp, các bạn khác nhận xét vỊ: - Nội dung đúng không?
 - Thiếu hay thừa?
 - Kể có diễn cảm không
- Âu Cơ và Lạc Long Quân vốn sinh ra ở trên núi cao và ở dưới biển
- Âu Cơ sinh ra cái bọc có 100 trứng
- Gia đình Lạc Long Quân sống đầm ấm hạnh phúc
- Theo dõi bổ sung.
- Có thể kể theo nhiều cách khác nhau cho phù hợp.
- 2 HS kể lại nội dung bức tranh 2 
- Gia đình hạnh phúc nhưng tâm trạng của Lạc Long Quân rất nhớ biển đông
- Lạc Long Quân đã nói với Aâu Cơ cho mình về biển đông
- Thi theo tổ
- Thảo luận theo nhóm 4 kể trong nhóm có thể mỗi em được kể từ 2-3 lần
- Aâu Cơ và các con nhớ cha 
- Nàng cùng các con ra biển động tìm chồng
- Vợ chồng Lạc Long Quân bàn với nhau mỗi người nuôi 50 con
* Mỗi tổ cử một bạn lên kể hết câu chuyện.
- Ba học sinh sắm vai kể trước lớp.
- Đại diện nhóm phân vai để kể chuyện
- Vì người miền xuôi miền ngược đều là anh em một nhà
- ...
* Con Rồng cháu Tiên
- Thấy được lòng tự hào của dân tộc ta về nguồn gốc cao quý, linh thiêng của dân tộc mình
- Chọn ra bạn kể hay
_______________________________________________
 TiÕt 4. Ho¹t ®éng tËp thĨ: Sinh ho¹t líp
I. Mơc tiªu:
- Tỉng kÕt ho¹t ®éng tuÇn 32.
- KiĨm tra vƯ sinh c¸ nh©n
- KÕ ho¹ch tuÇn 33.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
H§1: Tỉng kÕt ho¹t ®éng tuÇn 32
* GV ®¸nh gi¸ c¸c mỈt ho¹t ®éng:
+ 	NỊ nÕp häc tËp cđa líp 
+ T×nh h×nh häc tËp cđa tõng HS
 + Tinh thÇn, th¸i ®é häc tËp
+ B¶o qu¶n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp.
+ C¸c kho¶n ®ãng nép.
+ NỊ nÕp sinh ho¹t ®éi - sao, SH 15 phĩt
+ Trang phơc, vƯ sinh c¸ nh©n, vƯ sinh tr­êng líp
 + Thùc hiƯn néi quy cđa líp, cđa tr­êng
 ................................................
Tuyªn d­¬ng: ................................................................................................................... 
Nh¾c nhë: ....................................................................................................................
H§2: KiĨm tra vƯ sinh c¸ nh©n
- C¸c tỉ tr­ëng tù kiĨm tra, b¸o c¸o kq
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng HS cã ý thøc gi÷ vƯ sinh c¸ nh©n
H§3: KÕ ho¹ch tuÇn 33
- TiÕp tơc ỉn ®Þnh nỊ nÕp.
- VƯ sinh tr­êng líp, c¸ nh©n s¹ch sÏ.
- Häc tËp tÝch cùc
- Nghiªm tĩc thùc hiƯn néi quy tr­êng, líp.
 ..........................................
H§3: Tỉng kÕt.
________________________________________________
Buỉi chiỊu
TiÕt 1. luyƯn TiÕng ViƯt: LuyƯn tiÕt 3 (TuÇn 32/ 97)
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- §iỊn ch÷ thÝch hỵp vµo chç chÊm.
- ViÕt t­¬ng ®èi ®ĩng cì, ®ĩng mÉu, ®¶m b¶o tèc ®é c©u: QuÇy b¸o bªn c©y ®a
- KĨ l¹i c©u chuyƯn: MỈt Trêi vµ Giã
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
	A. Giíi thiƯu bµi
	B. D¹y bµi míi:
	GV h­íng dÉn HS lµm lÇn l­ỵt tõng bµi trong vë thùc hµnh/97:
Bµi 1. Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp
? Bµi tËp cã mÊy chç cÇn ®iỊn ch÷? 
GV HD HS ®äc l¹i bµi tËp, chän vµ ®iỊn ch÷ cho phï hỵp
- GV ch÷a bµi, chèp kq: ThÊy Giã kiªu c¨ng, h¬m hÜnh, MỈt Trêi th¸ch Giã lét ®­ỵc ¸o mét ng­êi ®ang ®i bé trªn ®­êng. Giã kh«ng lét nỉi ¸o Ng­êi. MỈt Trêi bÌn to¶ n¾ng nãng nh­ thiªu ®èt. Ng­êi nãng qu¸, kh«ng chÞu nỉi, tù cëi ¸o ra.
Bµi 2. Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV nh¾c thªm vỊ ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c tiÕng trong c©u
- GV theo dâi, giĩp ®ì thªm (L­u ý thªm cho T. S¬n,C. Qu©n, K. HuyỊn, C. Ly,...)
- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt
Bµi 3. Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- Gäi HS ®äc l¹i c©u chuyƯn
- GV gỵi ý:
? MỈt Trêi th¸ch Giã ®iỊu g×?
? V× sao Giã kh«ng lµm ®­ỵc ®iỊu ®ã?
? MỈt Trêi lµm thÕ nµo ®Ĩ thùc hiƯn ®­ỵc ®iỊu ®ã?
- GV cho HS tËp kĨ
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nhãm kĨ tèt
C. Nèi tiÕp:
- Cho HS ®äc l¹i c¸c bµi tËp võa hoµn thµnh
- DỈn vỊ nhµ tËp hái - ®¸p thªm
* §iỊn ch÷ thÝch hỵp vµo chç chÊm
- Bµi cã 7 chç cÇn ®iỊn ch÷
- HS tù lµm bµi vµo vë, nªu kq
- HS ®äc l¹i
* ViÕt c©u: QuÇy b¸o bªn c©y ®a
- HS viÕt bµi vµo vë
* KĨ l¹i c©u chuyƯn: MỈt Trêi vµ Giã
- 2 - 3 em ®äc
- HS dùa vµo bµi ®äc ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái
- ...
- ...
- ...
- HS tËp kĨ theo nhãm ®«i
- §¹i diƯn nhãm kĨ tr­íc líp
- Nhãm kh¸c theo dâi, bỉ sung
____________________________________________
TiÕt 2. ©m nh¹c: ¤n bµi h¸t: §i tíi tr­êng
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc hai lời bài hát.
- Học sinh tập và biểu biễn được bài hát, thực hiện một vài động tác vận động phụ hoạ. 
- Học sinh thích thú được học hát tõ đó các em thêm yêu âm nhạc.
II. §å dïng d¹y - häc: 
- Mét sè bµi tËp.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
A. Giíi thiƯu bµi:
B. Oân bài hát: Đi tới trường:
GV cho học sinh ôn lại hai lời của bài hát: Đi tới trường
- Yêu cầu luyện tập theo tổ.
* Biểu diễn 
- Tổ chức thi biểu diễn.
- Nhận xét tuyên dương. Cho một số em xuất sắc biểu diễn lại.
- Yêu cầu thực hiện lại lần 2.
- Theo dõi uốn nắn một số em làm chưa được.
* Thi biểu diễn
- Các nhóm chọn và cử người thi hát và biểu diễn.
- Giáo viên và các tổ trưởng làm BGK.
- GK đánh giá nhận xét cuộc thi.
* Tập vỗ tay, gõ phách
- Hát một đoạn, HD: Phách mạnh gõ xuống, phách nhẹ nhấc tay lên
 Từ nhà sàn xinh xắn đó 
 Chĩng em ®i tíi tr­êng nµo
 * Múa phụ hoạ
- Hướng dẫn múa phụ hoạ.
* Chọn 1 HS bất kỳ điều khiển.
- Dặn học thuộc bài hát 
* Lớp phó văn thể bắt nhịp cho cả lớp ôn luyện bài hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. 
- Các tổ trưởng điều khiển thành viên, vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
- Lần lượt các tổ lên thi trước lớp. Các nhóm theo dõi chéo chän ra nhóm xuất sắc nhất.
- Lớp theo dõi sửa sai.
- Lớp hát và làm theo.
- Lớp trưởng bắt nhịp, cả lớp thực hiện.
- Làm sai sửa lại.
* Mỗi nhóm 1 - 2 HS.
- Lần lượt từng nhóm lên biểu diễn.
- Chọn ra bạn xuất sắc nhất.
* Theo dõi nắm bắt cách thực hiện
- Cả lớp thực hiện theo giáo viên hướng dẫn
- Cả lớp thực hiện sau đó tập múa theo tổ
* 1 sè em h¸t, cả lớp hát 1 -2 l­ỵt.
- Nghe và thực hiện.
___________________________________________
TiÕt 3. luyƯn To¸n: LuyƯn tiÕt 2 (TuÇn 27/67)
I. Mơc tiªu: Giĩp HS
- Cđng cè vỊ s¾p xÕp thø tù c¸c sè cã hai ch÷ sè, t×m sè liỊn tr­íc, liỊn sau cđa mét sè
- Gi¶i ®­ỵc bµi to¸n cã lêi v¨n.
- Cđng cè thªm vỊ ®iĨm, ®o¹n th¼ng
HS K - G: Hoµn thµnh thªm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp gi¸o khoa.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc.
A. Giíi thiƯu bµi.
B. D¹y häc bµi míi.
1. H­íng dÉn lµm lÇn l­ỵt c¸c bµi tËp trong vë Thùc hµnh/67
Bµi 1. HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV cho HS ®äc l¹i c¸c sè tõ 70 ®Õn 80, tõ 90 ®Õn 100: 
- GV theo dâi, HD thªm
- Ch÷a bµi tËp, chèt kq, nhËn xÐt
Bµi 2. HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV HD: ? Muèn t×m sè liỊn tr­íc (liỊn sau) cđa mét sè ta lµm nh­ thÕ nµo?
- GV nh¾c l¹i c¸ch t×m sè liỊn tr­íc, liỊn sau cđa mét sè 
- GV theo dâi, giĩp ®ì thªm
- Ch÷a bµi, chèt kq
Bµi 3. HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV h­íng dÉn: 
? Muèn xÕp thø tù tr­íc hÕt ta ph¶i lµm g×? 
- GV theo dâi, giĩp ®ì HS yÕu
- NhËn xÐt, chèt kq:
	a. Tõ bÐ ®Õn lín: 37, 56, 65, 73
	b. Tõ lín ®Õn bÐ: 73. 65, 56, 37
Bµi 4. HS ®äc bµi to¸n
? Bµi to¸n cho ta biÕt g×?
? Bµi to¸n hái g×?
? Muèn biÕt cã tÊt c¶ bao nhiªu c©y ta lµm nh­ thÕ nµo?
- GV theo dâi, giĩp ®ì HS yÕu
- NhËn xÐt, chèt kq:
Bµi gi¶i
Cã tÊt c¶ sè c©y lµ
40 + 6 = 46 (c©y)
®¸p sè: 46 c©y
Bµi 5. HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- GV vÏ h×nh lªn b¶ng, cho c¸c tỉ thi ®ua nèi nhanh 
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nhãm th¾ng cuéc
KK HS K - G: NÕu lµm xong tr­íc th× cã thĨ lµm thªm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp gi¸o khoa 
2. Nèi tiÕp:
- NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn vỊ nhµ hoµn thµnh c¸c bµi trong vë bµi tËp gi¸o khoa
* ViÕt c¸c sè
- HS ®äc nèi tiÕp
- HS lµm bµi vµo vë 
- HS ®äc l¹i bµi võa hoµn thµnh	
* ViÕt (theo mÉu)
- HS tù tr¶ lêi
- HS tù lµm bµi
- HS ®äc l¹i
* ViÕt c¸c sè: 65, 56, 73, 37 theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín vµ tõ lín ®Õn bÐ.
- HS tù lµm 
- HS ®äc l¹i
* 2 -3 em ®äc
- Bµi to¸n cho ta biÕt: Cã 40 c©y v¶i vµ 6 c©y mÝt. 
- Bµi to¸n hái: C¶ mÝt vµ v¶i cã tÊt c¶ bao nhiªu c©y 
- HS tù gi¶i bµi to¸n vµo caayB
- HS ®äc l¹i bµi gi¶i
* C¸c tỉ thi ®ua nèi nhanh kq