Bài soạn môn học Khối 1 - Tuần 34

TuÇn 34
Thø hai, ngµy 2 th¸ng 5 n¨m 2011
NghØ bï ngµy lƠ
______________________________________________________________________
Thø ba, ngµy 3 th¸ng 5 n¨m 2011
NghØ bï ngµy lƠ
______________________________________________________________________
Thø t­, ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2011
TiÕt 1. ThĨ dơc: Bµi thĨ dơc - Trß ch¬i vËn ®éng
I. Mơc tiªu:
* Bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
- Thùc hiƯn c¬ b¶n ®ĩng c¸c ®éng t¸c cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
* T©ng cÇu hoỈc chuyỊn cÇu theo nhãm hai ng­êi
- T©ng cÇu c¸ nh©n hoỈc chuyỊn cÇu theo nhãm hai ng­êi (b»ng b¶ng c¸ nh©n hoỈc vỵt gç) víi sè lÇn t¨ng dÇn.
II. §Þa ®iĨm vµ ph­¬ng tiƯn:
- Dọn vệ sinh trường
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
1. PhÇn më ®Çu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
- Đứng vỗ tay và hát
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên 60m đến 80m
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
- Chơi trò chơi: “Diệt các con vật có hại” 
2. PhÇn cơ bản
* Ôn bài thể dục phát triển chung
- GV hô nhịp cho HS tập từng động tác: 
Động tác vươn thở
Động tác tay
Động tác chân
Động tác vặn mình
Động tác bụng
Động tác phối hợp
Động tác điều hoà
- Cho HS tập theo tổ. GV kiểm tra uốn nắn các em
* Trò chơi tâng cầu hoỈc chuyỊn cÇu theo nhãm hai ng­êi 
- Cho HS thi đua cá nhân xem ai đạt thành tích cao nhất lớp
- Tuyên dương nhóm thắng, cá nhân đạt thành tích cao
3. PhÇn kết thúc 
- Đi thường theo nhịp 2 - 4 hàng và hát
- Chơi trò chơi "Diệt các con vật có hại"
- GV cùng HS hệ thống lại bài học
- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương các bạn học tốt
- Giao bài tập về nhµ, dỈn chuẩn bị tiết sau tổng kết môn học
_____________________________________________
TiÕt 2, 3. TËp ®äc: Lµm anh
I. Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng:
1. §äc:
- §äc tr¬n, râ rµng toµn bµi. Biết ng¾t, nghỉ hơi ở cuối mỗi dịng thơ, khổ thơ.
- §ọc ®­ỵc các tõ ng÷ø: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng,...
2. HiĨu:
- HiĨu nghÜa c¸c tõ ng÷ khã trong bµi: dỗ dành
- HiĨu néi dung bµi: Anh chị phải thương yêu em, nhường nhịn em
II. C¸c kÜ n¨ng c¬ b¶n ®­ỵc gi¸o dơc trong bµi
- KÜ n¨ng x¸c ®Þnh gi¸ trÞ
- KÜ n¨ng tù nhËn thøc b¶n th©n
- KÜ n¨ng ®¶m nhËn tr¸ch nhiƯm
III. C¸c PP/ KT tÝch cùc cã thĨ sư dơng trong bµi
- Th¶o luËn nhãm, tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n, ph¶n håi tÝch cùc
IV. §å dïng d¹y- häc: 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc; Bảng phụ
V. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
* Gọi 2 HS đọc bài “Bác đưa thư” và trả lời câu hỏi
? Nhận được thư bố Minh định làm gì?
? Khi thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại Minh đã làm gì?
? Chúng ta học tập ở Minh điều gì?
- GV nhận xét cho điểm HS
B. D¹y bµi míi:
* HS đọc bài, lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn
- Nhận được thư bố Minh định chạy nhanh vào nhà khoe với mẹ
- ...
- HS tự trả lời
1. Kh¸m ph¸:
? Con cã em kh«ng?
? ë nhµ con cã khi nµo nh­êng nhÞn em kh«ng?
- VËy lµ anh chÞ lín trong nhµ c¸c con ph¶i ®èi xư víi em nh­ thÕ nµo, chĩng ta cïng ®äc bµi Lµm anh nhÐ 
- GV ®i vµo bµi häc
2. KÕt nèi:
a. Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1 (Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm)
* HD HS luyện đọc các tiếng từ
 GV ghi b¶ng các từ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng lªn b¶ng cho HS ®äc
- GV giải nghĩa tõ khã
* Luyện đọc câu
- Cho HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp
* Luyện đọc đoạn, bài
- Yêu cầu đọc đoạn 
- GV nhận xét, khen nhóm đọc tốt
- Cho 4 HS đọc toàn bài
* Thi đọc trơn cả bài 
- GV nhận xét cho điểm
b. Ôn các vần ia, uya (KK HS K- G)
? Tìm tiếng trong bài có vần ia?
- HS đọc và phân tích tiếng vừa tìm 
? Tìm tiếng ngoài bài có vần ia, uya?
- Nhận xét tiết học
- 1 em ®äc
- Cả lớp đồng thanh
- 3 đến 5 HS đọc tiếng, từ khó
- Lắng nghe
* Mỗi HS đọc nối tiếp 1 câu 
- Cả lớp đọc đồng thanh
- HS đọc nhóm 4 - Đại diện nhóm đọc, nhóm khác theo dõi, nhận xét.
* HS thi đọc toàn bài (mỗi tổ cử ra một bạn thi đọc).
- HS đọc, HS chấm điểm
- HS tìm tiếng chỉ trên bảng: chia 
- 3 - 4 em
- HS thi đua giữa các nhóm với nhau tìm viết bảng con. 
- 5 - 6 em đọc, đọc đồng thanh.
Tiết 2
c. Tìm hiểu bài, luyện nói
* GV đọc mẫu lần 2
- Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi sau
? Anh phải làm gì khi em bé khóc?
? Anh phải làm gì khi em bé ngã?
? Khi chia quà cho em, anh phải chia như thế nào?
? Anh phải làm gì khi có đồ chơi đẹp?
? Muốn làm anh phải có tình cảm như thế nào với em bé?
* LuyƯn ®äc l¹i
- Dùng chì gạch dưới những từ nhấn giọng
- GV ®ọc mẫu cả bài
- Cho HS đọc tồn bài
* Häc thuéc lịng bài thơ 
- Hdẫn HS ®ọc thuộc lịng bài thơ bằng cách xĩa dần chữ
- Tổ chức thi đọc thuộc
* Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh và luyện nói theo đề tài: Kể về anh (chị, em) của em
- GV chia HS thành các nhóm để HS tập kể trong nhóm của mình
- Gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp
- GV nhận xét 
C. Nèi tiÕp:
* Hôm nay học bài gì?
- Cho HS đọc lại toàn bài 
? Câu chuyện khuyên ta điều gì?
- Dặn HS về đọc lại bài ở nhà 
- Chuẩn bị bài “Người trồng na”
- Nhận xét tiết học, khen những HS có tiến bộ
- HS đọc, tìm hiểu bài và trả lời câu hỏi
- Anh phải dỗ dành khi em bé khóc
- Anh phải nâng dịu dàng khi em bé ngã
- Khi chia quà cho em, anh phải chia cho em phần hơn
- Anh phải nhường em khi có đồ chơi đẹp.
- Muốn làm anh phải yêu thương em bé
* Đọc nối tiếp theo câu
- 5-6 em
- HS thi đọc trơn giữa các nhóm, các tổ với nhau
- Cá nhân - nhĩm - lớp
- Theo dãy bàn, cá nhân
* Kể về anh chị của em 
- HS quan sát tranh, thảo luận thực hành luyẹân nói theo mẫu: Lần lượt kể về anh chị em của mình trong nhóm nghe
- Kể trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe 
* Làm anh 
- 2-3 em đọc
- Trả lời theo thực tế: Chúng ta phải yêu thương, nhường nhịn anh chị em của mình
- HS lắng nghe nhận xét.
_____________________________________________
TiÕt 4. to¸n: ¤n tËp: C¸c sè ®Õn 100 (176)
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Thực hiện được cộng, trừ số có hai chữ số
- Xem giờ đúng.
- Giải được bài toán có lời văn
II. §å dïng: 
- B¶ng phơ
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
 HS đứng tại chỗ đọc các số mà GV viết ở trên bảng. Tìm số liền trước, liền sau của 1 số bất kì
- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn
- GV nhận xét cho điểm
- 5 - 7 em
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. LuyƯn tËp
- GV HD HS lµm lÇn l­ỵt c¸c bµi tËp
Bµi 1. 1 HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm bài miệng:
- GV ghi bảng, nhận xét, chốt kq.
Bµi 2 (cét 1,2). 1 HS nêu yêu cầu
- HD HS làm bài vào vở
- Chữa bài làm trên bảng, chốt kq.
Bµi 3. (cét 1,2). 1 HS nêu yêu cầu
Lưu ý: Viết số thật thẳng cột
- Yêu cầu làm vào vở
- GV chữa bài, chốt kq.
Bµi 4. Cho HS đọc đề toán
? Bài toán cho biết gì? 
? Bài toán hỏi gì?
? Đây là loại bài toán gì? 
? Tìm số còn lại ta làm phép tính gì?
- Yêu cầu làm bài
- HS làm bài và sửa bài
- Chữa bài, treo đáp án đúng 
 (KK HS K - G: Nêu câu lời giải khác)
Bµi 5. 1 HS nêu yêu cầu (GV có thể chuyển thành trò chơi theo nhóm)
- GV quay kim chỉ giờ theo yêu cầu
- Theo dõi giúp đỡ nhận xét
C. Nèi tiÕp:
? Hôm nay học bài gì?
- HD HS học bài, làm bài ở nhà
Chuẩn bị bài sau 
* Tính nhẩm
- HS làm bài miệng, nêu nối tiếp
- HS đọc lại bài
* Tính
- Làm vào vở, nêu kq
- Đổi chéo chấm điểm
* Đặt tính rồi tính
- Làm vào vở; Đổi chéo vở chữa bài
 63 87 31 94 62 55
+ - + - - -
 25 14 56 34 62 33
 88 73 87 60 0 22
* 2 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm
- Sợi dây dài 72 cm, cắt đi 30 cm.
- Sợi dây còn lại dài mấy cm?
- Giải toán có lời văn, tìm số còn lại
- Phép tính trừ
- Cả lớp làm vở
Bài giải
Sợi dây còn lại dài số cm là:
72 - 30 = 42 (cm)
 Đáp số: 42 cm
- Đổi chéo vở để sửa bài
* Đồng hồ chỉ mấy giờ
- HS nói giờ đúng
* Ôn tập các số đến 100
_______________________________________________
Buỉi chiỊu
TiÕt 1. TËp viÕt: T« ch÷ hoa x, y
I. Mơc tiªu:
- Tô ®­ỵc các chữ hoa: x, y
- Viết đúng các vần inh, uynh, ia, uya; các từ ngữ bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya kiĨu chữ viÕt thường, cỡ chữ theo vë TËp viÕt 1, tËp hai. (Mçi tõ ng÷ viÕt ®­ỵc Ýt nhÊt 1 lÇn)
HS K- G: - ViÕt ®Ịu nÐt, d·n ®ĩng kho¶ng c¸ch vµ viÕt ®đ sè dßng, sè ch÷ quy ®Þnh trong vë TËp viÕt 1, tËp hai.
II. §å dïng d¹y- häc:
 - Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ: Chữ hoa: x, y
- Các vần inh, uynh, ia, uya; các từ ngữ bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
* Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- Nhắc nhở HS cần phải kiên nhẫn, cẩn
thận khi tô và viết chữ
* HS mở dụng cụ ra để KT
- HS lắng nghe cô căn dặn khi tô và viết 
B. D¹y bµi míi: 
1. Giới thiệu bài:
2. C¸c ho¹t ®éng:
* GV giới thiệu bài tập tô chữ x, y và các từ ứng dụng trong bài tập viết
- GV giới thiệu chữ hoa mẫu và hỏi
? Chữ hoa x gồm những nét nào?
- GV chỉ lên chữ hoa x vừa nói vừa đồ theo chữ và nêu quy trình viết 
* HS quan sát chữ mẫu và trả lời câu hỏi 
- ...
- HS theo dõi cách đồ chữ hoa x 
- Chú ý lắng nghe để nắm quy trình viết chữ hoa x
- HS viết bằng ngón tay trong không trung chữ x
- Cho HS viết bảng con, GV uốn nắn sửa sai cho HS
* GV giới thiệu bài tập tô chữ y
(Quy tr×nh t­¬ng tù HD t« ch÷ hoa x)
* GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng 
- GV nhắc lại cách nối ... nh, khoe, nhƠ nh¹i, chỵt, ...
- HS phân tích và viết bảng
- §o¹n v¨n cã 5 c©u.
- Sau dÊu chÊm ta ph¶i viÕt hoa 
- Lắng nghe thực hiện cho đúng.
- HS chép bài vào vở chính tả
- HS đổi vở so¸t lçi
* Điền vần: inh hay uynh
- Điền miệng, 1 em lên bảng điền
- HS đọc lại
* Điền chữ: c hay k 
- HS làm bài, đại diện nªu kq.
- HS khác nhận xét.
- HS đọc lại
__________________________________________
TiÕt 3. kĨ chuyªn: Hai tiÕng k× l¹
I. Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng:
1. Nhí vµ kĨ l¹i ®­ỵc mét ®o¹n hoỈc c¶ c©u chuyƯn: “Hai tiÕng k× l¹”. Bước đầu có ý thức sử dụng giọng nói, nét mặt, cử chỉ, ... phù hợp
2. Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: 
- Hai tiếng vui lòng cùng với giọng nói dịu dàng, nhìn vào mắt người đối thoại đã biến Pao - lích thành em bé lễ phép, ngoan ngoãn, đáng yêu. Vì thế em đã được mọi người yêu mến và giúp đỡ
- Câu chuyện khuyên ta lễ phép, lịch sự và chân thành trong giao tiếp.
II. C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn ®­ỵc gi¸o dơc trong bµi
- X¸c ®Þnh gi¸ trÞ: NhËn biÕt ®­ỵc ý nghÜa c©u chuyƯn, tõ ®ã x¸c ®Þnh ®­ỵc: lễ phép, lịch sự và chân thành sẽ được mọi người yêu mến, giúp đỡ
- Ra quyết định: Cụ già đã phân tích đúng điểm yếu của Pao - lích: em đã không lễ phép với mọi người. Cụ đã chỉ cho Pao - lích bí quyết giúp em thực hiện được điều mong muốn 
- L¾ng nghe tÝch cùc, c¶m nhËn, chia sỴ, b×nh luËn: Nghe b¹n ph¸t biĨu vµ trao ®ỉi thèng nhÊt c¸ch nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ c¸c sù kiƯn, nh©n vËt trong c©u chuyƯn
- T­ duy phª ph¸n, t­ duy s¸ng t¹o:: NhËn xÐt vỊ nh©n vËt Pao - lÝch trong c©u chuyƯn, hµnh vi vµ tÝnh c¸ch cđa nh©n vËt
III. C¸c PP/ KT d¹y häc tÝch cùc cã thĨ sư dơng trong bµi
- Th¶o luËn nhãm, ®ãng vai, tr×nh bµy 1 phĩt
IV. ph­¬ng tiƯn d¹y häc
- Tranh minh hoạ câu chuyện “Hai tiÕng k× l¹”
V. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Cho 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn của câu chuyện: Cô chủ không biết quý tình bạn
- Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện
- GV nhận xét cho điểm
- HS lắng nghe bạn kể và nhận xét bạn
- Luôn yêu quý bạn bè của mình
B. Dạy bài mới:
1. Kh¸m ph¸:
? Hµng ngµy, ë nhµ con th­êng ch¬i víi ai?
? Con cã ®­ỵc mäi ng­êi yªu mÕn vµ thÝch ®­ỵc ch¬i cïng kh«ng?
- GV giới thiệu câu chuyện
2. Kết nối:
a. HD HS kể chuyện
* GV kể chuyện lần 1: kể toàn bộ câu chuyện
Chú ý: Giọng kể chậm rãi, làm rõ các chi tiết thân mật, nhẹ nhàng, âu yếm
* GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện
* Cho HS tập kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: GV treo tranh và hỏi:
? Vì sao Pao-lích giận cả nhà?
? Cậu bỏ ra công viên, gặp cụ già. Cụ già nói điều gì làm em ngạc nhiên?
- Gọi 3 HS kể lại bức tranh 1
- Gọi HS nhận xét
Tranh 2: Tiến hành như tranh 1
? Pao- lích nói với chị thế nào khi cậu mượn cái bút chì?
? Chị lê-na nói gì với cậu?
- Thi kể lại tranh 2
Tranh 3:
? Gặp bà, Pao-lích đã làm gì?
- HS kể lại tranh 3
Tranh 4:
? Pao-lích nói gì với anh khi cậu muốn đi bơi?
? Những ai đã giúp đỡ cậu?
- HS kể lại tranh 4
3. Thực hành:
* Cho HS phân vai hoá trang để kể
- Lớp nhận xét các nhóm kể
- GV nhận xét, tuyên dương
? Theo em hai tiếng kì lạ cụ già dạy cho Pao-lích là hai tiếng nào? 
? Vì sao khi nói hai tiếng đó mọi người lại tỏ ra yêu mến và giúp đỡ Pao-lích ? 
- GV chốt lại ý nghĩa
4. Vận dụng
? Hôm nay ta kể chuyện gì?
? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
GV: Vậy chúng ta phải luôn lễ phép, lịch sự với mọi người, sẽ được mọi người yêu quý và giúp đỡ chúng ta
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe, chuẩn bị cho tiết kể sau
* Nghe biết nội dung câu chuyện
- HS lắng nghe cô kể và theo dõi tranh 
* HS kể chuyện theo tranh
- Vì Pao-lích hỏi gì cũng chỉ được lời đáp: Đi ra ngoài không làm phiền họ nữa
- Cụ già giĩp cËu nói câu thần chú ®Ĩ làm cho mọi người thương yêu mình
- Theo dõi bổ sung.
- Pao- lích nói với chị: Chị ơi ! chị vui lòng cho em mượn cây bút chì với
- Chị Lê-na nói với cậu: Ừ em cứ lấy mà dùng
- Thi theo tổ
- Pao-lích cười và nói: Bà vui lòng cho cháu xin một cái bánh mì
- Pao - lích: Anh vui lòng ... 
- Ông cụ, chÞ, anh và bà...
* HS kể lại toàn bộ câu chuyện
* Mỗi tổ cử một bạn lên kể hết câu chuyện.
- HS kể trước lớp, các bạn khác nhận xét vỊ: - Nội dung đúng không?
 - Thiếu hay thừa?
 - Kể có diễn cảm không
- Ba học sinh sắm vai kể trước lớp.
Đại diện nhóm phân vai để kể chuyện
- Theo em hai tiếng kì lạ cụ già dạy cho Pao-lích là hai tiếng "vui lòng" 
- Vì như thế là ngoan ngoãn và lễ phép
* Hai tiếng kỳ lạ
- Luôn phải lễ phép, lịch sự với mọi người th× được mọi người yêu quý 
- Chọn ra bạn kể hay
______________________________________________
TiÕt 4. Ho¹t ®éng tËp thĨ: Sinh ho¹t líp
I. Mơc tiªu:
- Tỉng kÕt ho¹t ®éng tuÇn 33.
- KiĨm tra vƯ sinh c¸ nh©n
- KÕ ho¹ch tuÇn 34.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
H§1: Tỉng kÕt ho¹t ®éng tuÇn 33
* GV ®¸nh gi¸ c¸c mỈt ho¹t ®éng:
+ 	NỊ nÕp häc tËp cđa líp 
+ T×nh h×nh häc tËp cđa tõng HS
 + Tinh thÇn, th¸i ®é häc tËp
+ B¶o qu¶n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp.
+ C¸c kho¶n ®ãng nép.
+ NỊ nÕp sinh ho¹t ®éi - sao, SH 15 phĩt
+ Trang phơc, vƯ sinh c¸ nh©n, vƯ sinh tr­êng líp
+ C¸c ho¹t ®éng kh¸c
 + Thùc hiƯn néi quy cđa líp, cđa tr­êng
 ................................................
Tuyªn d­¬ng: ..............................................................................
Nh¾c nhë: ....................................................................................
H§2: KiĨm tra vƯ sinh c¸ nh©n
- C¸c tỉ tr­ëng tù kiĨm tra, b¸o c¸o kq
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng HS cã ý thøc gi÷ vƯ sinh c¸ nh©n
H§3: KÕ ho¹ch tuÇn 34
- TiÕp tơc ỉn ®Þnh nỊ nÕp.
- VƯ sinh tr­êng líp, c¸ nh©n s¹ch sÏ.
- Häc tËp tÝch cùc
- Nghiªm tĩc thùc hiƯn néi quy tr­êng, líp.
 ..........................................
H§4: Tỉng kÕt.
_______________________________________________
Buỉi chiỊu
TiÕt 1. mÜ thuËt: VÏ tù do
(Cã gi¸o viªn chuyªn tr¸ch)
_______________________________________________
TiÕt 2. chÝnh t¶ (T. C): Chia quµ
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng bài Chia quà trong khoảng 15 - 20 phút
- Điền đúng chữ s hay x vào chỗ trống
- Lµm ®­ỵc bµi tËp 2a (SGK)
II. §å dïng d¹y- häc
- GV: bảng phụ chép sẵn bài viÕt và bài tập
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. Giới thiệu bài:
B. C¸c ho¹t ®éng:
1. HD tËp chÐp:
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài tập chép
* GV nªu c¸c tiếng khó viết
- Cho HS phân tích tiếng khó và viết bảng con
* HD HS viết bài vào vở
- GV HD c¸ch tr×nh bµy
GV hướng dẫn HS cách viết bài:
L­u ý: Nhớ viết hoa chữ cái đầu dịng, dấu gạch ngang, dấu chấm than, dấu hai chấm,...
- GV cho HS viết bài vào vở
- GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút
- GV treo bảng phụ cho HS soát lỗi
GV thu vở chấm, nhận xét
2. LuyƯn tËp:
* HD HS làm bài tập chính tả 
+ Cho 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2
- GV cho HS ®äc bµi tËp, quan sát tranh.
- GV nhËn xÐt, chèt kq: 
Sáo tập nói, bé xách túi
C. Nèi tiÕp:
- Khen một số em viết đẹp, ít lỗi, có tiến bộ
- Về nhà tập viết thêm
3 -> 5 HS đọc l¹i bµi viÕt
* Tiếng khó viết là: Phương, chào, tươi cười, chọn, đưa
- HS phân tích và viết bảng
- Lắng nghe thực hiện cho đúng.
- HS nhìn bảng, chép bài vào vở chính tả
- HS đổi vở so¸t lçi
- Điền chữ s hay x vµo chç trèng
- 2, 3 em đọc
- Điền miệng, 1 em lên bảng điền
- HS ®äc l¹i c¸c c©u đã ®iỊn hoµn chØnh
___________________________________________
TiÕt 3. to¸n: LuyƯn tËp chung (178)
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Đọc, viết, so sánh được các số trong phạm vi 100
- Biết cộng, trừ các số có hai chữ số 
- Biết đo độ dài đoạn thẳng
- Giải được bài toán có lời văn
II. §å dïng: 
- Bảng phụ...
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Giới thiệu bài.
2. LuyƯn tËp
Bµi 1. 1 HS nêu yêu cầu
- GV đọc số
- Hướng dẫn chữa bài, gọi một số nhóm đọc bài làm 
- Lưu ý gì về cách đọc các số có hai chữ số?
Bµi 2 (b). 1 HS nêu yêu cầu
- GV ghi bảng lần lượt
Lưu ý: tính từ phải sang trái
- GV chữa bài, chốt kq.
Bµi 3 (cét 2, 3). 1 HS nêu yêu cầu
- GV lưu ý cột 3: Tính kq vế phải sau đó so sánh với vế trái rồi mới điền dấu
- GV chữa bài, chốt kq.
Bµi 4. Cho HS đọc đề toán
? Bài toán cho biết gì? 
? Bài toán hỏi gì?
? Đây là loại bài toán gì? 
? Tìm số còn lại ta làm phép tính gì?
- Yêu cầu làm bài
- HS làm bài và sửa bài
- Chữa bài, treo đáp án đúng 
(KK HS K - G: Nêu câu lời giải khác)
Bµi 5. 1 HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm bài
- GV chữa bài, chốt kq.
C. Nèi tiÕp:
? Hôm nay học bài gì?
- HD HS học bài, làm bài ở nhà
Chuẩn bị bài sau
* Viết số
- HS viết số, nêu kq 
- HS khác nhận xét, chữa bài
- Có chữ mươi ở giữa
* Tính
- HS nêu cách tính
* Điền dấu >, <, =
- HS làm bài vào vở
- HS đổi vở sửa bài
 90 < 100 38 = 30 + 8
 69 > 60 46 > 40 = 5
 50 = 50 94 < 90 + 5 
* 2 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm
- Băng giấy dài 75 cm, cắt đi 25 cm.
- Băng giấy còn lại dài mấy cm?
- Giải toán có lời văn, tìm số còn lại
- Phép tính trừ
- Cả lớp làm vở
Bài giải
Băng giấy còn lại dài số cm là:
75 - 25 = 50 (cm)
 Đáp số: 50 cm
- Đổi chéo vở để sửa bài
- Chữa bài bạn trên bảng
* Đo rồi ghi số đo độ dài từng đoạn thẳng 
- HS thực hành đo
* ¤n tập các số trong phạm vi 100
- Lắng nghe về thực hiện