Đề kiểm tra định kì giữa học kì i - Năm học 2007 - 2008 môn thi; Đọc tiếng lớp 2

ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I * NĂM HỌC 2007 - 2008
Môn thi : ĐỌC TIẾNG - Lớp 2
**************************************************************************************
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM MÔN ĐỌC THÀNH TIẾNG
Tổng số điểm = 6 điểm, chia ra :
1- Đọc đoạn văn .................................................................................................... 5 điểm.
 * Đọc đúng tiếng, đúng từ........................................................................ 3 điểm.
 Đọc sai : - Dưới 3 tiếng = 2,5 điểm. - Từ 3 đến 4 tiếng = 2,0 điểm.
 - Từ 5 đến 6 tiếng = 1,5 điểm. - Từ 7 đến 8 tiếng = 1,0 điểm.
 - Từ 9 đến 10 tiếng = 0,5 điểm. - Trên 10 tiếng = 0,0 điểm.
 * Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu ....................................................... 1 điểm.
 - Có thể mắc lỗi về ngắt nghỉ hơi ở 1 hoặc 2 dấu câu.
 - Nếu không ngắt nghỉ hơi đúng : + 3 đến 5 dấu câu = 0,5 điểm.
 + từ 6 dấu câu trở lên = 0 điểm.
 * Tốc độ đọc đạt yêu cầu ( không quá 1 phút ) ...................................... 1 điểm.
 Đọc : - Trên 1 phút đến 2 phút = 0,5 điểm.
 - Quá 2 phút, phải đánh vần nhẩm = 0 điểm.
2- Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu ........................................................... 1 điểm.
 - Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng = 0,5 điểm.
 - Trả lời sai hoặc không trả lời được = 0 điểm.
Giáo viên gọi từng học sinh lên chuẩn bị, sau đó đọc bài và trả lời câu hỏi.
u Chiếc bút mực.
 Ở lớp 1 A, học sinh bắt đầu được viết bút mực, chỉ còn Mai và Lan vẫn phải viết bút chì.
 Sáng hôm ấy, cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực. Mai hồi hộp nhìn cô, nhưng cô chẳng nói gì. Mai buồn lắm. Thế là trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì.
 Bỗng Lan gục đầu xuống bàn khóc nức nở. Cô giáo ngạc nhiên :
 - Em làm sao thế ?
Giáo viên chọn 1 trong 2 câu hỏi cho học sinh trả lời :
1- Ở lớp 1A, cô giáo bắt đầu cho học sinh viết bút gì ? Lúc đó còn ai phải viết bút chì? (... bút mực - ... bạn Mai và Lan)
2- Những từ nào cho biết Mai mong được viết bút mực ? (... Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai hồi hộp nhìn cô. Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì)
v Chiếc bút mực.
 Bỗng Lan gục đầu xuống bàn khóc nức nở. Cô giáo ngạc nhiên :
 - Em làm sao thế ?
 Lan nói trong nước mắt :
 - Tối qua, anh trai em mượn bút, quên không bỏ vào cặp cho em.
 Lúc này, Mai cứ loay hoay mãi với cái hộp đựng bút. Em mở ra, đóng lại... Cuối cùng, em lấy bút đưa đưa cho Lan :
 - Bạn cầm lấy. Mình đang viết bút chì.
Giáo viên chọn 1 trong 3 câu hỏi cho học sinh trả lời :
1- Chuyện gì đã xảy ra với Lan ? (... Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút. Lan buồn, gục đầu xuống bàn khóc nức nở)
2- Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút ? (... vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc)
3- Cuối cùng Mai quyết định ra sao ? (... Mai lấy bút đưa cho Lan mượn) 
w Chiếc bút mực.
 Lan rất ngạc nhiên. Còn cô giáo thì rất vui. Cô khen :
 - Mai ngoan lắm ! Nhưng hôm nay cô cũng định cho em viết bút mực vì em viết khá rồi.
 Mai thấy tiếc nhưng em nói :
 - Thôi cô ạ, cứ để bạn Lan viết trước.
 Cô giáo mỉm cười, lấy trong cặp ra một chiếc bút mới tinh :
 - Cô cho em mượn. Em thật đáng khen.
Giáo viên chọn 1 trong 4 câu hỏi cho học sinh trả lời :
1- Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào ? (... Mai thấy tiếc nhưng rồi em vẫn nói : “Cứ để bạn Lan viết trước”
2- Vì sao cô giáo khen Mai ? (... cô giáo khen Mai vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè - Hay: ... Mai đáng khen vì em biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn - Hoặc: ... Mai đáng khen vì mặc dù em chưa được viết bút mực nhưng khi thấy bạn khóc vì quên bút, em đã lấy bút của mình đưa cho bạn)
3- Câu chuyện này nói lên điều gì ? (... Nói về chuyện bạn bè thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau)
4- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? (Học sinh có thể nêu như sau :
 - Thích Mai vì Mai biết giúp đỡ bạn bè - Hay: ... vì Mai là người bạn tốt, thương bạn.
 - Thích cô giáo vì cô rất yêu thương học sinh - Hay: ... vì cô biết khen ngợi, khuyến khích học sinh)
x Bàn tay dịu dàng.
 Bà của An mới mất nên An xin nghỉ học mấy ngày liền. Sau đám tang bà, An trở lại lớp, lòng nặng trĩu nỗi buồn. Thế là chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ An còn được bà âu yếm, vuốt ve...
 Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ. Thầy giáo bước vào lớp. Thầy bắt đầu kiểm tra bài làm ở nhà của học sinh.
Giáo viên chọn 1 trong 3 câu hỏi cho học sinh trả lời :
1- Tại sao An phải xin nghỉ học ? (... vì bà mất)
2- Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất ? (... lòng An nặng trĩu nỗi buồn. Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ)
3- Vì sao An buồn như vậy ? (... vì An yêu bà, tiếc nhớ bà. Bà mất, An không còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, không còn được bà âu yếm, vuốt ve)
y Bàn tay dịu dàng.
 Khi thầy đến gần, An thì thào buồn bã :
 - Thưa thầy, hôm nay em chưa làm bài tập.
 Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An. Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu. An nói tiếp :
 - Nhưng sáng mai em sẽ làm ạ !
 - Tốt lắm ! Thầy biết em nhất định sẽ làm ! - Thầy khẽ nói với An.
Giáo viên chọn 1 trong 4 câu hỏi cho học sinh trả lời :
1- Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của thầy giáo thế nào ? (... thầy không trách, chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An bằng bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu)
2- Vì sao thầy giáo không trách An khi biết em chưa làm bài tập ? (... vì thầy cảm thông với nỗi buồn của An, với tấm lòng thương yêu bà của An)
3- Vì sao An lại nói tiếp với thầy “sáng mai em sẽ làm bài tập” ? (... vì sự cảm thông của thầy đã làm An cảm động - Hay: ... vì An cảm động trước tình thương yêu của thầy, An muốn làm thầy vui lòng...)
4- Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy giáo đối với An ? (... Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An. Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu. Khi nghe An hứa sáng mai sẽ làm bài tập, thầy khen quyết định của An : “Tốt lắm !”, và tin tưởng nói : “Thầy biết em nhất định sẽ làm”)
ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I * NĂM HỌC 2007 - 2008
Môn thi : ĐỌC TIẾNG - Lớp 2 (Phần dành cho học sinh chuẩn bị)
**************************************************************************************
u Chiếc bút mực.
 Ở lớp 1A, học sinh bắt đầu được viết bút mực, chỉ còn Mai và Lan vẫn phải viết bút chì.
 Sáng hôm ấy, cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực. Mai hồi hộp nhìn cô, nhưng cô chẳng nói gì. Mai buồn lắm. Thế là trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì.
 Bỗng Lan gục đầu xuống bàn khóc nức nở. Cô giáo ngạc nhiên:
 - Em làm sao thế ?
ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I * NĂM HỌC 2007 - 2008
Môn thi : ĐỌC TIẾNG - Lớp 2 (Phần dành cho học sinh chuẩn bị)
**************************************************************************************
v Chiếc bút mực.
 Bỗng Lan gục đầu xuống bàn khóc nức nở. Cô giáo ngạc nhiên :
 - Em làm sao thế ?
 Lan nói trong nước mắt :
 - Tối qua, anh trai em mượn bút, quên không bỏ vào cặp cho em.
 Lúc này, Mai cứ loay hoay mãi với cái hộp đựng bút. Em mở ra, đóng lại... Cuối cùng, em lấy bút đưa đưa cho Lan :
 - Bạn cầm lấy. Mình đang viết bút chì.
ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I * NĂM HỌC 2007 - 2008
Môn thi : ĐỌC TIẾNG - Lớp 2 (Phần dành cho học sinh chuẩn bị)
**************************************************************************************
w Chiếc bút mực.
 Lan rất ngạc nhiên. Còn cô giáo thì rất vui. Cô khen :
 - Mai ngoan lắm ! Nhưng hôm nay cô cũng định cho em viết bút mực vì em viết khá rồi.
 Mai thấy tiếc nhưng em nói :
 - Thôi cô ạ, cứ để bạn Lan viết trước.
 Cô giáo mỉm cười, lấy trong cặp ra một chiếc bút mới tinh :
 - Cô cho em mượn. Em thật đáng khen.
ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I * NĂM HỌC 2007 - 2008
Môn thi : ĐỌC TIẾNG - Lớp 2 (Phần dành cho học sinh chuẩn bị)
**************************************************************************************
x Bàn tay dịu dàng.
 Bà của An mới mất nên An xin nghỉ học mấy ngày liền. Sau đám tang bà, An trở lại lớp, lòng nặng trĩu nỗi buồn. Thế là chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ An còn được bà âu yếm, vuốt ve...
 Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ. Thầy giáo bước vào lớp. Thầy bắt đầu kiểm tra bài làm ở nhà của học sinh.
ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I * NĂM HỌC 2007 - 2008
Môn thi : ĐỌC TIẾNG - Lớp 2 (Phần dành cho học sinh chuẩn bị)
**************************************************************************************
y Bàn tay dịu dàng.
 Khi thầy đến gần, An thì thào buồn bã :
 - Thưa thầy, hôm nay em chưa làm bài tập.
 Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An. Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu. An nói tiếp :
 - Nhưng sáng mai em sẽ làm ạ !
 - Tốt lắm ! Thầy biết em nhất định sẽ làm ! - Thầy khẽ nói với An.