Giáo án Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 16

 Kế hoạch dạy học Âm nhạc lớp 1
TIẾT 16: Học hát tự chọn: Hát ru 
 Nghe nhạc
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phẩm chất
- HS yêu thích những điệu hát ru
- HS biết mốt số câu hát ru ở Hà Tĩnh 
2.Năng lực
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs thể hiện thái độ yêu thích khi nghe hát ru. 
Có thể nêu tên một vài lời ru mà em đã nghe.
- Ứng dụng và sáng tạo:HS bước đầu cảm nhận những làn điệu hát ru của quê 
hương mình thông qua việc nghe hát và gt về các bài hát ru ở Hà Tĩnh 
II.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên
- Loa máy, màn hình 
-Những bài hát ru .
2.Học sinh
- Nhạc cụ : thanh phách, trống nhỏ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Ổn định tổ chức ( 1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra trong quá trình ôn tập)
3.Bài mới (35 phút)
 Hoạt động của Hoạt động của
 giáo viên ( GV) học sinh ( HS)
Nội dung 1: Giới thiệu về hát ru 
GV giới thiệu về hát ru
- Nghe tiếng ru hời của mẹ là bắt đầu tiếp thu văn - Hs nghe 
hóa gia đình , văn hóa dân tộc . Từng phút từng dây 
cha mẹ truyền cho con những tình cảm, nhận thức , 
ý nhĩa của cuộc đời và những ước mơ cho con 
trưởng thành, khôn lớn . Tiếng hát ru ngọt ngào , 
đầm ấm .
-Những lời hát ru đúc kết nhữn tri thưc dân gian 
hội tụ hàng ngàn năm của một dân tộc , nó nằm 
trong dân ca,ca dao , tục ngữ, của làng mình, quê 
hương mình.
À ời à ơi 
Gv hát cho Hs nghe một số lời ru quen thuộc Học sinh nghe hát 
GV cho kể các câu hát mà em thuộc Học sinh kể Nội dung 2. Nghe nhạc: nghe hát bài Thậ ân phụ mẫu 
HĐ 1: Nghe nhạc
-Gv cho học sinh xem video về hình ảnh hát ru ở -HS quan sát và trả lời 
Hà Tĩnh. câu hỏi.
HĐ 2: Tìm hiểu về bản nhạc
+H: Thái độ của em khi nghe hát ru như thế nào?
+ H: Khi nghe Hát ru các em có cảm xúc như thế -HS trả lời
nào? ( gợi ý : buồn, vui vẻ, xúc động, muốn ngủ , 
tỉnh táo )
-Gv chốt ý:
Bài hát ru đem lai cho chúng ta cảm giác thoải mái 
tha thiết, du dương, muốn ngủ . 
- GV yêu cầu HS nhắc lại những những điều mẹ 
mong muốn thông qua baì hát 
( Liên hệ giáo dục ; Qua những bài hát những lời -HS nhắc lại 
hát ru muốn nhắc nhở, giáodục con cháu luôn sống 
ngoan ngoãn, hiếu nghiã 
4.Củng cố, dặn dò( 2 phút)
Gv chốt lại mục tiêu của tiết học:
- Hs cảm nhận được về hát ru –
 - Sưu tầm thêm được các câu hát lời ru mà em yêu thích GV khen ngợi các 
em có ý thức học tập, hát hay 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 2
 Tiết 16:
 NHẠC CỤ
 VẬN DỤNG-SÁNG TẠO: TÌM NHỮNG TỪ ẨN TRONG Ô 
 CHỮ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua các hoạt 
động vận dụng- sáng tạo “Tìm những từ trong ô chữ”
-Chơi Song Loan, Tem-pơ-rin và động tác chân, tay thể hiện được mẫu tiết 
tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Mùa xuân tươi xanh”
-Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên 
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1. Giáo viên: - Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
- Thể hiện đúng tiết tấu bằng nhạc cụ và động tác tay, chân
-Thực hành các vận dụng- sáng tạo
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như Thanh phách, Song loan, Trống con, Tem-pơ-rin, 
Trai-en-Gô)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. HĐ Khởi động ( 2’)
 Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: Mùa xuân tươi - HS thực hiện
 xanh
 - HS Lắng nghe
 - HS quan sát và lắng nghe 
 - HS lắng nghe và đếm theo 
 tiết tấu
 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
 a. Nhạc cụ
 * Luyện tập tiết tấu - HS thực hiện.
 GV chơi tiết tấu làm mẫu 
 - GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu, vừa gõ nhạc cụ, vừa - Tổ thực hiện
 đếm: (1-2-3-4-5)
 1 2 3 4 5 - HS thực hiện
 - HSQS lắng nghe
 - Tập temporin vào hình tiết 
 - Cho HS luyện tập tiết tấu tấu.
 - Gv chia lớp thành 4 tổ
 + Tổ 1: Song loan
 + Tổ 2: Gõ thanh phách
 + Tổ 3: Gõ trống
 + Tổ 4: Tem-pơ-rin - Hs thực hiện - GV đổi ngược lại với các tổ để HS thực hiện
- GV gọi 1 số em lên bảng thực hiện
* Ứng dụng đệm cho bài hát: Mùa xuân tươi xanh. - HS thực hiện 
- GV làm mẫu hát kết hợp gõ theo âm hình tiết tấu - Thực hiện hòa 2 âm sắc.
mẫu vào bài Mùa xuân tươi xanh.
 - HS thực hiện theo yêu cầu 
 giáo viên.
 -Thực hiện theo yêu cầu giáo 
 - HS thực hiện
 - HS lắng nghe, quan sát. 
- GV chia lớp thành 2 nhóm: -HS đưa ra kết quả
+ Nhóm 1: Gõ Tem-po-rin
+ Nhóm 2: Hát (Sau đó đổi ngược lại)
-GV cho hát kết hợp gõ song loan theo âm hình tiết 
tấu mẫu vào bài.
-Chia lớp thành 2 nhóm
+ Nhóm 1: Hát gõ đệm tiết tấu -Lắng nghe, đối chiếu đáp án 
+Nhóm 2: Hát gõ đệm tiết tấu bằng nhạc cụ song loan. mình làm ra nháp.
- GV cho HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) 
theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm
- GV cho HS hát và làm động tác tay, chân theo cặp 
đôi
- GV gọi 1 số cặp lên bảng trình bày( cả lớp ngồi dưới 
hát)
b. Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ (13’)
-Gv hướng dẫn HS làm việc theo cặp: Tìm những từ 
ẩn nấp trong ô chữ ( không dùng bút tô vào SGK), chỉ 
ra từ đó nằm ở hàng nào, cột nào.
-Gv gọi một số cặp trình bày kết quả
-GV đánh giá và đưa ra đáp án:
+ Từ Mùa xuân: dải dọc ở hàng ngang số 8(từ trái 
sang) - HS trả lời.
+Từ Hoa đào: dải dọc từ hàng ngang số 3
+Từ Hoa mai: dải ngang từ hàng ngang số 3 - HS lắng nghe
+ từ Giao thừa: Dải ngang từ hàng dọc số 7(từ trên 
xuống
 -Lắng nghe, ghi nhớ, thực 
 hiện 3. HĐ ứng dụng (2’)
 - Hỏi nội dung tiết học?
 - GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, 
 vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa 
 mạnh dạn cần cố gắng hơn.
 - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và 
 chuẩn bị tiết 17 theo SGK
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 3
Tiết 16:
 Chọn nhạc cụ yêu thích
 Vận dụng trình bày bài hát múa sạp
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
-Biết lựa chọn những loại nhạc cụ của VN và của nước ngoài để sử dụng trong 
giờ học.
-Biết gõ đệm cho bài hát: Múa sạp.
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất
*Về năng lực chung: Góp phần phát triển khả năng nghe và cảm thụ âm nhạc.
-Năng lực giao tiếp và hợp tác ( qua các hoạt động cặp đôi tổ nhóm )
-Năng lực sáng tạo ( Biết vận dụng cốc, chén, thìa làm nhạc cụ gõ )
*Về phẩm chất: Giáo dục các em biết thể hiện niềm vui cho mọi người
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV 
-Video, clip bài Múa sạp -Máy tính, file âm thanh, hình ảnh, sgk .
 -Nhạc cụ gõ đệm: thanh phách, trống nhỏ, song loan, chuông, maracát, trai-en-gô, 
 tem-bơ rin..
 2. Học sinh
 -SGK, nhạc cụ (thanh phách, trống nhỏ, song loan )
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Khởi động (3’)
 -Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS 
 trước khi bước vào tiết học.
 -GV cho HS vận động cơ thể kết hợp gõ -HS thực hiện theo hướng dẫn.
 đệm qua bài hát Jingle Bells.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
a. Nội dung 1: Nhạc cụ-Chọn nhạc cụ gõ yêu 
 thích (22’)
 -GV yêu cầu HS có thể chọn các loại nhạc 
 cụ của nước ngoài hoặc của VN, nhạc cụ gõ -HS chọn nhạc cụ yêu thích.
 tự làm, động tác cơ thể để thực hiện gõ đệm 
 theo tiết tấu.
 -GV làm mẫu tiết tấu thứ nhất kết hợp gõ -HS quan sát 
 đệm (vừa gõ vừa đếm 1-2-3-4-5-6) sau đó 
 cho HS thực hiện. - HS thực hiện cá nhân, tổ, nhóm
 -Tiết tấu thứ hai GV làm mẫu, dùng chuông -HS quan sát 
 hoặc loại nhạc cụ khác (vừa gõ tiết tấu vừa 
 đếm 1-2-3, 1-2-3)
 -HS thực hiện gõ đệm theo hướng dẫn.
 -GV cho HS thực hiện bằng nhạc cụ gõ mà - HS thực hiện cả lớp 
 các em đã chọn.
 +GV vừa thực hiện mẫu vừa đếm 1-2-3, 1- - HS thực hiện theo tổ, nhóm
 2-3 sau đó cho học sinh thực hiện.
 *Lưu ý:Tiết tấu này gồm 2 tiết tấu giống 
 nhau (GV đếm 1-2-3, 1-2-3)
 +Lần 1 HS dùng nhạc cụ gõ đệm( thanh 
 phách , song loan )
 + Lần 2 Vận dụng bộ gõ cơ thể -HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
 +GV quan sát, nhận xét và sửa sai nếu có. +Nhóm 1 hát kết hợp gõ thanh phách b. Nội dung 2: +Nhóm 2 hát kết hợp gõ song loan
 Đệm cho bài Múa sạp (13 ‘) +Nhóm 3 hát kết hợp thanh phách
 -GV bật nhạc và cho cả lớp hát (Yêu cầu +Nhóm 4 hát kết hợp rung chuông
 các em hát hòa giọng và dùng nhạc cụ gõ +Cả lớp hát kết hợp nhạc cụ gõ đã 
 đệm cho bài hát). chọn.
 -Hướng dẫn học sinh hát nối tiếp. - HS thực hiện nhóm
 +Nhóm 1 hát (Nhịp nhàng .chiêng vang)
 +Nhóm 2 hát (Ngân nga . mơ màng)
 +Nhóm 3 hát (Những bước .nương đồi)
 +Nhóm 4 hát (Tiếng cười .vui chơi) -HS thực hiện cả lớp 
 +Cả lớp hát (Nhịp nhàng cùng bước 
 đều vui chơi) -HS nêu nội dung tiết học.
 -GV chỉ định từng nhóm thực hiện hát kết 
 hợp gõ tiết tấu tự chọn.
 -GV quan sát, nhận xét và sửa sai cho HS. -HS lắng nghe.
 3. Hoạt động ứng dụng (2’)
 -GV cho cả lớp hát bài Múa sạp kết hợp gõ -HS ghi nhớ.
 đệm các loại nhạc cụ.
 -Yêu cầu HS nêu lại nội dung tiết học.
 -Khen ngợi các em có ý thức luyện tập tích 
 cực , chơi nhạc cụ tốt, vận dụng sáng tạo 
 các loại nhạc cụ.
 -Nhắc nhở, động viên các em còn chưa thực 
 hiện tốt.
 -Dặn dò cả lớp chuẩn bị bài cho tiết học 
 sau.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC 
 ==========o0o=========
 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 4
 TIẾT 16
 THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC:TÁC GIẢ TÁC PHẨM: 
 NHẠC SĨ PHẠM TUYÊN
 VẬN DỤNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 1. Kiến thức.
 - Nêu được đôi nét về cuộc đời nhạc sĩ Phạm Tuyên và kể tên một số ca khúc 
 thiếu nhi tiêu biểu, lắng nghe và cảm nhận vẻ đẹp của một số ca khúc.
 2. Năng lực. - Biết kể tên một vài ca khúc thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Tuyên.
 - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
 3. Phẩm chất.
 - Biết thể hiện tình thương yêu đối với mẹ cũng như người thân yêu trong gia 
 đình.
 -Yêu thích môn âm nhạc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên.
 - Đàn phím điện tử
 - Sách giáo khoa âm nhạc 4 
 - Sách giáo viên âm nhạc 4
 2. Học sinh.
 - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-
 bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
 - Có một trong hai nhạc cụ thể hiện giai điệu: recorder hoặc kèn phím.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động. - GV cho cả lớp vận động phụ họa - HS vận động phụ họa lại 
 lại bài hát Bàn tay. bài hát Bàn tay mẹ
 - GV nhận xét và liên hệ vào bài - HS nghe cô nhận xét
 mới.
2. Khám phá *Thường thức âm nhạc - Tác giả và 
 tác phẩm: Nhạc sĩ Phạm Tuyên
 - 1HS đọc thông tin về nhạc 
 - GV mời HS đọc một số thông tin về sỹ Phạm Tuyên cả lớp cùng 
 cuộc đời nhạc sĩ Phạm Tuyên (SGK) theo dõi.
 - HS xem thêm thông tin 
 - GV giới thiệu thêm thông tin, hình nhạc sỹ Phạm Tuyên.
 ảnh về nhạc sĩ Phạm Tuyên (nếu có). - HS đọc các tác phẩm của 
 - GV mời HS đọc thông tin về sáng NS Phạm Tuyên.
 tác âm nhạc cho tuổi thiếu nhi của 
 nhạc sĩ Phạm Tuyên (trong SGK). - Xem một số tác phẩm của 
 - GV cho HS xem video để cảm nhận NS Phạm Tuyên qua video
 về giai điệu và lời ca trong ca khúc 
 thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Tuyên.
3. Thực hành, - Hướng dẫn HS Tìm hiểu bằng một - HS tìm hiểu các sáng tác 
 luyện tập. số câu hỏi trắc nghiệm về các ca khúc của NS Phạm Tuyên bằng của ns Phạm Tuyên câu hỏi trắc nghiệm
 Câu 1: Ca khúc nào dưới đây 
 là sáng tác của nhạc sĩ Phạm 
 Tuyên?
 - GV yêu cầu nhóm, tổ (hoặc cá nhân) A. Em là bông hồng nhỏ
 sưu tầm và kể tên một số ca khúc B. Em yêu trường em
 thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Tuyên. C. Gặp nhau giữa trời thu 
 Hà Nội
 D. Em yêu giờ học hát
 Câu 2: Ca khúc nào dưới đây 
 KHÔNG là sáng tác của nhạc 
 sĩ Phạm Tuyên?
 A. Như có Bác trong ngày 
 đại thắng
 B. Tiếng hát bạn bè mình
 C. Chiếc đèn ông sao
 D. Cô và mẹ
 Câu 3: Câu hát “Đây thời 
 niên thiếu hát ca vang lừng” 
 ở trong bài nào của nhạc sĩ 
 Phạm Tuyên?
 A. Tiến lên Đoàn viên
 B. Chiếc đèn ông sao
 C. Hành khúc Đội thiếu niên 
 tiền phong Hồ Chí Minh
 - GV nhận xét bài trắc nghiệm của HS D. Cánh én tuổi thơ
 Câu 4: Câu hát “Kéo gỗ cho 
 buôn làng của ta” ở trong bài 
 nào của nhạc sĩ Phạm 
 Tuyên?
 A. Tiễn thầy đi bộ đội
 B. Đêm pháo hoa
 C. Tiếng chuông và ngọn cờ
 D. Chú voi con ở Bản Đôn
4. Vận dụng - GV cho HS nhắc lại chủ đề và các - HS nhắc lại: Chủ đề vừa 
 bài học trong chủ đề học là chủ đề 4 Gia đình các 
 nội dung kiến thức: Hát, 
 - GV nhận xét đánh giá chủ đề LTÂN, đọc nhạc, TTÂN.
 - HS lắng nghe lĩnh hội và - GV tuyên dương các em có tinh nhận ra các nội dung mình 
 thần học tập tốt, cần phát huy trong làm tốt và chưa làm tốt để 
 các giờ học sau, dặn dò các em về Chủ đề sau học tốt hơn.
 nhà xem lại bài và chuẩn bị sách vở - HS lắng nghe
 cho các giờ học ngày hôm sau.
* Điều chỉnh sau bài dạy:
 . 
 ==========o0o=========
 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 5
Tiết 16: Học bài hát tự chọn: Lời thầy cô
 ( Dặm Đức Sơn) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS biết têm một làn điệu dân ca mới 
 - Hs hát đúng giai điệu và lời ca bài hát.
 - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 - Đàn, nhạc cụ gõ.
 - GV hát chuẩn xác bài hát: Hát gọi mặt trời
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 
 1. Ổn định.
 2. Kiểm tra bài cũ.
 3.Bài mới: GV giới thiệu nội dung bài.
 * Hoạt động 1: Học hát : Lời thầy cô
 - GV giới thiệu bài hát và hát mẫu.
 - GV cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu .
 - Luyện cao độ theo giọng của bài hát.
 - Tập hát từng câu: GV hướng dẫn học sinh hát từng câu cho đến hết bài 
theo lối móc xích.
 - Lưu ý học sinh trong bài hát có nhiều dấu luyến.
 - Cho cả lớp hát nhiều lần sau khi tập hết bài.
 - Gọi một số HS hát ( GV củng cố)
 * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm. - GV hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đêm theo nhịp của bài hát.
 - Ôn luyện theo nhóm, tổ, cá nhân.
4. Hoạt động ứng dụng.
 - HS hát lại bài hát kết hợp gõ theo nhịp.
 - GV dặn dò về nhà, nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========