Giáo án Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 25

 Giáo án Âm nhạc lớp 1
TIẾT 25 Hát: Đội kèn tí hon - Đọc nhạc
 Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phẩm chất
-HS yêu thích ca hát
-HS biết yêu cuộc sống, tự tin, lạc quan, tích cực
2.Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: 
+ Hs hát đúng cao độ, trường độ bài Đội kèn tí hon.
+Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La.
-Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
+ Hs bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ
-Ứng dụng và sáng tạo:
+ HS biết vận động theo tiếng trống
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Chuẩn bị củaGV
-Đàn phím điệntử.
-Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá.
-Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt : Đô, Mi, Son, La
2.Chuẩn bị củaHS
-Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức lớp( khoảng 1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ(khoảng 2 phút)
-Gọi 1-2 em lên hát bài Thật đáng yêu ( kết hợp vận động hoặc gõ đệm)
-GV nhận xét – Tuyên dương các em
3.Bài mới( khoảng 33 phút)
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Nội dung 1.Hát : Đội kèn tí hon ( khoảng 20 phút) HĐ 1:Giới thiệu
 - Gv giới thiệu: bài hát Đội kèn tí hon với giai điệu vui tươi nói về các - HS nghe
bạn nhỏ yêu đời, yêu ca hát do nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu sáng tác
Phan Huỳnh Điểu (1924- 2015) là một nhạc sĩ người Việt Nam.Ông được 
mệnh danh là "Con chim vàng của nền âm nhạc Việt Nam" và được Nhà 
nước Việt Nam trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ 
thuật vì những đóng góp của mình cho sự nghiệp âm nhạc Việt Nam.
 Một số tác phẩm dành cho thiếu nhi, tiêu biểu là: Đội kèn tí hon, 
Nhớ ơn Bác...
HĐ 2: Dạy hát
 -GV cho HS nghe bài hát mẫu (giáo viên hát; nghe và xem video mẫu 
 hát theo nhiều hình thức đơn, tốp; học sinh hát mẫu )
 -GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca. - HS nghe và vận động theo 
 cảm xúc
 -GV cho HS khởi động giọng hát theo mẫu âm
 - Hs đọc lời ca theo hướng 
 dẫn.
 -Hs khởi động giọng
 -GV chia bài hát làm 4 câu:
 + Câu 1: Te tò muốn chơi
 +Câu 2: Mau cùng đi
 +Câu 3:Te tò trước cho -Hs lắng nghe và ghi nhớ
 +Câu 4: Anh nào cùng đi
 -GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối tiếp các câu hát( theo 
 lối móc xích)
 -GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện tình cảm vui 
 tươi. -Hs tập hát theo hướng dẫn
 -GV nhận xét và sửa sai (nếu có). - HS hát cả bài HĐ 3: Hát kết hợp gõ đệm theo phách
 -Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn HS -HS nhận xét, sữa sai ( Nếu 
 có)
 -Hs gõ đệm theo phách
 HĐ 4: Luyện tập
 -GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm,tổ hoặc cá nhân. ( kết hợp gõ 
 đệm theo nhịp)
 -Hs trình bày bài hát theo 
 nhóm, tổ ,cá nhân.( kết hợp 
 gõ đệm theo phách)
Nội dung 2. Đọc nhạc ( khoảng 8 phút)
 - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao độ bốn -Hs đọc nhạc theo hướng dẫn
 nốt Đô, Mi, Son, La kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay
 -Gv hướng dẫn Hs luyện đọc nhạc mẫu âm kết hợp thể hiện kí hiệu 
 bàn tay
 -Gv hướng dẫn HS luyện đọc các mẫu âm, kết hợp thể hiện kí hiệu 
 bàn tay
 -Hs quan sát và đọc nối tiếp 
 - GV làm kí hiệu bàn tay để Hs quan sát, đọc nối tiếp các mẫu âm như các mẫu âm.
 một bài đọc nhạc( bài tập mở, tùy vào đối tượng HS). Trò chơi củng cố: HS xung phong làm kí hiệu bàn tay để các bạn 
 đọc nhạc. -Hs xung phong tham gia trò 
 chơi.
 Nội dung 3. Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn( khoảng 5 phút)
 -Gv gõ trống -Hs quan sát, lắng nghe và 
 vận động phù hợp với nhịp 
 Âm thanh Vận động
 điệu.
 Tùng: giậm chân
 Cách : vỗ tay
 Tùng: giậm chân
 Cách : vỗ tay
 Tùng: giậm chân
 Cách : vỗ tay
 -Gv gọi Hs xung phong gõ trống để các bạn vận động. -Hs xung phong gõ trống
 4.Củng cố - dặn dò ( khoảng 2 phút)
- GV cho HS hát với nhạc đệm kết hợp vận động theo bài: Đội kèn tí hon.
- Gv chốt lại mục tiêu của tiết học :
 +Hát đúng cao độ , trường độ bài Đội kèn tí hon. 
 +Đọc đúng tên nốt, cao độ của nốt Đô, Mi, Son, La.
-Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt.
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm nhạc lớp 2
Tiết 25
 - NGHE NHẠC: CÂY CẦU LUÂN-ĐÔN
 - VẬN DỤNG- SÁNG TẠO: MÔ PHỎNG ĐỘNG TÁC 
 CHƠI CÁC NHẠC CỤ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS nghe và cảm nhận bài hát Cây cầu Luân-đôn. Biết đây là bài hát của trẻ em nước Anh 
- Biết nghe hát kết hợp chơi trò chơi “Cây cầu”.
- Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt động Vận 
dụng-Sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV:- Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
-Nắm vững cách tổ chức trò chơi kết hợp với bài hát Cây cầu Luân-đôn. - Video clip bài hát Cây cầu Luân-đôn.
 - Làm file âm thanh (đĩa nhạc hoặc MP3) có âm thanh của trống, kèn, vi-ô-lông, đàn phím 
 điện tử nối tiếp nhau, âm thanh mỗi nhạc cụ dài khoảng từ 10 đến 15 giây.
 HS: - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, 
 tem-bơ-rin, trai-en-gô.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’)
Cho HS hát kết hợp vận động theo nhạc bài hátMúa vui. - HS thực hiện
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
* Nghe nhạc: Cây cầu Luân-đôn (20’)
- GV đưa hình ảnh và giới thiệu
 - HS quan sát
- Bài hát Cây cầu Luân- đôn là một bài hát của trẻ em nước Anh, 
dùng để vừa hát, vừa chơi (giống bài đồng dao của Việt Nam). - HS quan sát, lắng nghe
- GV cho HS nghe lần thứ nhất. 
- GV hỏi:
 + Bài hát vui tươi hay tha thiết? - HS nghe, biểu lộ cảm xúc
 + Tốc độ bài này nhanh hay chậm? - HS trả lời
 + Bài hát này phù hợp với nhảy múa hay trò chơi?
- GV hướng dẫn HS hát lời Việt (theo SGV)
- GV hát mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS hát - HS trả lời: Bài hát phù hợp với 
- GV cho HS hát cả bài trò chơi
- GV cho HS hát cả bài và ghép nhạc - HS hát từng câu
- GV cho HS cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo nhịp(nếu các em đã - HS hát cả bài
thuộc bài). - HS thực hiện
* Chơi trò chơi: Cây cầu
- GV hướng dẫn HS 
Cây cầu được làm từ 2 đến 3 cặp HS (từ 4 đến 6 em) đứng đối 
diện, chụm hai tay giơ lên cao, mỗi cặp dãn cách khoảng 1m. từ 
10 đến 12 bạn khác phải đi đều theo vòng tròn (hoặc hình số 8) - HS lắng nghe và thực hiện 
chui qua cây cầu này.GV mở nhạc, đến câu cuối trong bài hát, theo sự HD của GV
những HS làm cầu sẽ cùng nhau kéo tay xuống, nếu bắt được bạn 
nào chưa kịp chui qua thì bạn đó phải thay thế làm cầu.
- GV có thể cho HS xem qua video trò chơi: Cây cầu
- GV cho cả lớp vừa nghe nhạc, vừa chơi trò chơi - GV chia nhóm(tổ) lần lượt lên chơi trò chơi.( các bạn ở dưới 
hát theo nhạc)
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS. - HS quan sát
* Vận dụng-Sáng tạo: Mô phỏng động tác chơi các nhạc cụ 
(10’) - Các nhóm, tổ, cá nhân thực 
- GV cho HS quan sát tranh và hỏi các em có biết nhạc cụ nào hiện
trong các nhạc cụ sau không?
 - HS quan sát,trả lời
- GV cho HS nghe tiếng trống và hướng dẫn: Đây là tiếng trống, 
khi nghe thấy tiếng trống thì chúng ta cần thực hiện động tác 
người gõ trống. 
 - HS lắng nghe và làm động tác 
 đánh trống
- GV cho HS nghe tiếng kèn và hướng dẫn HS thực hiện động 
tác người thổi kèn. 
 - HS lắng nghe và làm động tác 
 thổi kèn
- GV cho HS nghe tiếng đàn vi-ô-lông và hướng dẫn HS thực 
hiện động tác người chơi đàn. - Học sinhlắng nghe và làm 
 động tác chơi đàn vi-
- GV cho HS nghe tiếng đàn pi-a-nô và hướng dẫn HS thực hiện 
động tác người chơi đàn. 
 - HS lắng nghe và làm động tác 
 đánh đàn pi-a-nô
- GV cho lần lượt từng tổ, nhóm nghe âm thanh và mô phỏng 
động tác chơi các nhạc cụ:
 + Tổ 1: Tiếng trống, tiếng kèn, tiếng đàn vi-ô-lông
 + Tổ 2: Tiếng kèn, tiếng đàn vi-ô-lông, tiếng đàn pi-a-nô.
 + Tổ3: Tiếng đàn vi-ô-lông, tiếng đàn pi-a-nô, tiếng trống
 - Các nhóm, tổ thực hiện
+ Tổ 4: Tiếng đàn pi-a-nô, tiếng trống, tiếng kèn.
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
3. HĐ Ứng dụng ( 2’)
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em có ý thức 
luyện tập, nghe nhạc tích cực, sáng tạo, vận động tốt. Động viên 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và chơi trò chơi 
“Cây cầu” với bạn bè.
 - HS lắng nghe
 - HSlắng nghe, ghi nhớ
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm nhạc lớp 3
 TIẾT 25: THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC – TÌM HIỂU NHẠC CỤ HÁC-MÔ-NI- CA
 VẬN DỤNG: HÁT BÀI THẾ GIỚI CỦA TUỔI THƠ KẾT HỢP CHƠI TRÒ 
 CHUYỀN ĐỒ VẬT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển Năng lực âm nhạc
- Biết thêm được 1 nhạc cụ là Kèn Harmonica
- Biết về hình dáng, âm sắc của Kèn Harmonica
– Nhận biết được Kèn Harmonicalà nhạc cụ thuộc bộ hơi. 
- Nhận biết được âm sắc nhạc cụ Kèn Harmonica qua trò chơi nghe âm sắc đoán tên nhạc 
cụ.
- Biết hát bài hát Thế giới tuổi thơ kết hợp trò chơi chuyền đồ vật
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá 
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực 
Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc)
- Về phẩm chất: - Qua bài hát giáo dục học sinh cần đoàn kết với các ban và thể hiện sự tôn 
trọng với mọi người để tuổi thơ luôn được hồn nhiên vui tươi trong sáng.- Giáo dục học 
sinh biết yêu nhạc cụ dân tộc.
 - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh, giáo dục tình yêu đối với âm nhạc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- Nhạc cụ cơ bản ( thanh phách, song loan, trống con .)
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản ( thanh phách, song loan, trống con .)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
1.Hoạt động mở đầu:Khởi động, kết nối (3-5p)
- GV cho HS khởi động hát kết hợp vận động theo - HS hát kết hợp vận động theo nhạc bài hát 
nhạc bài hát Thế giới của tuổi thơ. Thế giới của tuổi thơ.
- GV nhận xét - giới thiệu bài , ghi bảng - HS ghi bài vào vở.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới. 
a.Nội dung thường thức âm nhạc – Tìm hiểu nhạc -Theo dõi, lắng nghe tiếng 
cụ Hác- mô-ni -ca Harmonica
- Cho HS Xem hình ảnh hoặc video giới thiệu về Kèn 
Harmonicavà 1 đoạn nhạc độc tấu Harmonica
 - Lắng nghe, ghi nhớ
 - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ
- GV giới thiệu: Harmonica là loại kèn có kích thước 
nhỏ thân làm bằng kim loại, ruột làm bằng gỗ hoặc 
nhựa có nhiều lỗ để thổi
- GV cho HS xem tranh cách thổi Kèn Harmonicavà 
giới thiệu: Âm thanh được tạo ra bằng cách thổi vào các lỗ của nhà cụ
 - Lắng nghe theo cảm nhận (vui tươi, linh 
 hoạt)
 - Lắng nghe, ghi nhớ
 - Lớp chơi trò chơi.
 - Trả lời theo kiến thức nắm được
- Nghe lại đoạn nhạc độc tấu Harmonica và hỏi cảm 
nhận về tiếng kèn Harmonica?
- GV chốt sắc thái đàn bầu: Âm thanh của kèn tươi 
sáng và ngân vang kèn harmonica có thể chơi độc tấu 
nhạc hòa tấu cùng các loại nhạc cụ khác 
- Cho HS xem tranh và chỉ đâu là nhac cụ harmonica 
và Chơi nghe giai điệu đoán tên nhạc cụ: Phát lần lượt - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ 3 nhóm chơi 
độc tấu 3 nhạc cụ khác nhau như Violon, Guita, trò chơi
Harmonica hỏi đoạn độc tấu sô mầy là âm thanh nhạc 
cụ( chú ý lấy đoạn đọc tấu Harmonica khác với đoạn 
đã cho nghe ở trên) -Hs tham gia trò chơi.
 -Hs thực hành quan sát và miêu tả lại nhạc cụ. 
 - 2 nhóm lên mô tả lại nhạc cụ.
 -Nhận xét .
 - Chú ý .
 - Hs tham gia trải nghiệm.
- Nghe độc tấu Harmonica bài Thiếu nhi thế giới liên 
hoan
-Hỏi lại kiến thức về kèn Harmonica kết thúc nội dung -Chú ý và ghi nhớ.
b.Nội dung Vận dụng: Hát bài Thế giới của tuổi 
thơ kết hợp chơi trò chơi chuyền đồ vật
- GV HD HS hát bài hát Thế giới của tuổi thơ kết hợp 
trò chơi chuyền đồ vật như sau:Hs vừa hát vừa chuyền 
bóng cho bạn bên cạnh . Tất cả Hs phải chuyền bóng 
nhịp nhàng, không được giữ bóng , không được 
chuyền nhanh quá hoặc chậm quá. Đến câu hát cuối 
bài, bạn nào đang giữ bóng thì bạn đó lên bảng hát lại 
bài hát Thế giớicủa tuổi thơ kết hợp trình bày bài hát 
với hình thức mình yêu thích - Gv quan sát và nhận xét.
3. Hoạt động luyện tập thực hành.
- Gv cho Hs quan sát lại nhạc cụ Hác mô-ni-ca theo 
nhóm trong thời gian 1 phút sau đó các nhóm sẽ lên 
mô tả lại loại nhạc cụ và mô phỏng động tác chơi kèn 
Hác –mô-ni-ca.
- GV quan sát các nhóm hoạt động.
- Đại diện nhóm trưởng 1,2 nhóm lên báo cáo kết quả.
- Mời nhóm còn lại nhận xét..
- GV nhận xét.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- HS cả lớp hát kết hợp trò chơi sử dụng 2 hoặc 3 quả 
bóng , chuyền cùng một hướng để tránh lộn xộn theo 
nhạc bài hát “ Thế giới của tuổi thơ”
- HS rút ra bài học sau tiết học 
- Gv nhận xét tiết học (khen+nhắc nhở).
- Dặn HS về biểu diễn bài hát Thế giới của tuổi thơ 
với các động tác vận động phụ họa được hướng dẫn ở 
tiết trước.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm nhạc lớp 4
Tiết 25: ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 3
 VẬN DỤNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Nhớ tên các nốt nhạc trong bài đọc nhạc số 3 với kí hiệu bàn tay.
2. Năng lực:
- Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. Biết đọc cùng 
với nhạc đệm và gõ đệm cho bài đọc nhạc số 3.
- Biết phối hợp với bạn hoặc nhóm khi hát và đọc nhạc.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất:
- Cảm nhận được yếu tốt mạnh nhẹ, vận dụng gõ đệm theo nhịp 3/4.
- Yêu thích môn âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- SGK, Giáo án, đàn phím điện tử.
- Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ gõcơ bản 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.Khởi động - Nhắc HS giữ trật tự khi học.Lớp -Lớp trưởng báo cáo
 trưởng báo cáo sĩ số lớp.
 *Trò chơi: “Bạn tên là gì”
 - GV cho HS quan sát thang âm và - HS nghe hướng dẫn trò 
 các ký hiệu bàn tay của 7 nốt nhạc chơi
 sau đó yêu cầu HS: ký hiệu bàn tay 
 tương ứng với nốt nhạc nào.
 - Gv cùng HS lần lượt chơi trò chơi, 
 - HS chơi trò trơi két hợp 
 ôn tập lại tên và ký hiệu bàn tay của 
 ôn tập.
 7 nốt nhạc cơ bản.
 - Khuyến khích HS nhận xét lẫn 
 - HS nhận xét.
 nhau
 - Nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt 
 - HS lắng nghe
 vào bài học.
 2.Khám phá * Đọc nhạc: Bài số 3
 * Đọc nhạc: - GV cho HS quan sát một kí hiệu - HS lắng nghe và trả lời.
 Bài số 3 bàn tay, đặt câu hỏi:
 ?Đây là kí hiệu của tên nốt nào?
 -GV làm thế tay nốt Si và Đô2, yêu 
 cầu học sinh quan sát -Quan sát và ghi nhớ
 - GV yêu cầu HS thực hiện vị trí tay 
 của nốt Si và Đô2. - HS thực hành theo yêu 
 - GV cho HS quan sát bài đọc nhạc cầu.
 số 3.GV đọc mẫu bài đọc nhạc. - HS quan sát lắng nghe. - HS luyện tập cao độ.
 - HS đọc tên nốt theo 
 - GV cho HS luyện tập thang âm C-
 hướng dẫn.
 dur bài đọc nhạc:
 - HS thực hành luyện tập 
 tiết tấu.
 - GV hướng dẫn HS luyện tập tiết 
 tấu của bài đọc nhạc:
 - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 - GV giới thiệu cho HS về nốt trắng 
 chấm dôi có trong bài: 
 - HS đọc nhẩm theo
 - GV đàn giai điệu bài đọc nhạc cho 
 - HS đọc tên nốt nhạc.
 HS nghe và yêu cầu HS nhẩm theo.
 - GV hướng dẫn HS đọc tên nốt bài 
 - HS đọc nhạc từng câu
 đọc nhạc.
 - GV đàn giai điệu từng câu và bắt 
 - HS đọc nhạc 
 nhịp cho HS đọc theo.
 - Các nhóm luyện tập
 - GV cho HS đọc cả bài.
 - GV cho HS luyện đọc theo hình 
 thức: nhóm, tổ, cá nhân.
3. Thực hành, - GV hướng dẫn HS đọc Bài đọc - HS đọc nhạc theo ký 
 luyện tập nhạc số 3 theo kí hiệu bàn tay. GV hiệu bàn tay.
 yêu cầu các em vừa đọc vừa làm kí 
 hiệu bàn tay.
 - GV hướng dẫn HS đọc Bài đọc 
 nhạc số 3 theo bản nhạc trong SGK - HS thực hành.
 với nhịp độ vừa phải, kết hợp gõ 
 đệm theo tiết tấu. - GV mời HS đọc nhạc hình thức cá 
 nhân, cặp, nhóm, tổ; hoặc mời HS - HS luyện tập các hình 
 xung phong làm kí hiệu bàn tay để thức.
 các bạn đọc nhạc.
 * Đọc nhạc với nhạc đệm
 - GV mở file nhạc đọc mẫu và 
 hướng dẫn HS đọc theo. - HS lắng nghe.
 - GV yêu cầu HS thực hiện với 
 nhiều hình thức khác nhau: cá nhân/ - HS lắng nghe và 
 nhóm/ tổ/ cả lớp. nhẩm theo 
 - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc 
 theo nhạc đệm kết hợp vận động tự 
 -Đọc nhạc theo nhóm
 do theo ý thích.
 - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và 
 chỗ kết thúc để các em đọc khớp -Đọc kết hơp vận động
 với nhạc đệm. Sửa sai và nhắc nhở 
 HS lắng nghe để kết hợp nhịp 
 nhàng với âm nhạc. -Ghi nhớ
 - GV nhận xét, sửa sai, khen và 
 khuyến khích HS mạnh dạn đọc -Lắng nghe
 nhạc.
4. Vận dụng - GV hướng dẫn HS đọc bốn nốt - HS lắng nghe.
 nhạc trên khuông và một nốt tự 
 chọn ở hàng dọc:
 - HS thực hiện theo 
 hướng dẫn.
 Đô
 - GV hướng dẫn cách thực hiện. Si
 - GV làm mẫu, vừa đọc nhạc vừa Son Mi Son Đô La
 So
 làm kí hiệu bàn tay. n
 - GV mời HS xung phong đọc nhạc Mi
 kết hợp làm kí hiệu bàn tay.
 - GV nhận xét, tuyên dương - Hs trả lời
 - Hỏi? Bài học hôm nay gồm mấy 
 phần?
 - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? 
 Tác giả? - HS lắng nghe 
 - GV cho cả lớp hát lại bài 1 lần kết 
 hợp gõ nhịpđể kết thúc tiết học. - Hs trả lời
 - GV khen ngợi, động viên HS những nội dung thực hiện tốt và 
 nhắc nhở HS những nội dung cần - Hs trả lời
 tập luyện thêm. Khuyến khích HS 
 về nhà hát người thân nghe và 
 chuẩn bị sách vở cho giờ học hôm 
 sau.
* Điều chỉnh sau bài dạy:
 . 
 . 
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm nhạc lớp 5
Tiết 25
 Học bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát.
 - Biết hát kết hợp gã đệm theo nhịp và phách của bài hát.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Đàn, nhạc cụ gõ.
 - Hát chuẩn xác bài hát Em vẫn nhớ trường xưa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Ổn định: HS hát một bài hát tập thể.
 2. Kiểm tra bài cũ.
 3. Bài mới: GV giới thiệu nội dung bài.
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
 - Giáo viên giới thiệu bài học hôm nay và cho học sinh nghe giai điệu của bài.
 - Cho đọc lời ca và hát mẫu.
 - Khởi động giọng theo thang âm.
 - Tiến hành dạy từng câu hát và đàn giai điệu theo.
 - Chú ý: Cần tập hát đúng trường độ các nốt móc đơn, nốt có chấm dôi và nốt móc kép. 
Muốn vậy Giáo viên cần phải tập kĩ những đoạn này.
 - Cho hát cả bài. 
 *Hoạt động 2: Luyện tập
 - Học sinh luyện tập thep tổ, dãy, nhóm (Giáo viên đệm đàn)
 - Luyện tập cá nhân.
 - Hướng dẫn hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
 - Tập hát đối đáp.
* Lưu ý: Trong quá trình ôn luyện GV cho HS giỏi giúp đỡ học sinh yếu kém
IV. Củng cố- dặn dò. - GV nhận xét tiết dạy và dặn dò về nhà. 
 ==========o0o=========