Giáo án An toàn giao thông 1 năm 2010 - Bài 1 đến bài 6

Ngày soạn :16/ 08/ 2010
Ngày dạy: 18/ 08/ 2010
Bài 1:An Toàn Nguy Hiểm
1. Mục Tiêu
A Kiến Thức :HS nhận biết những hành động, tình huống nguy hiểm hay an toàn : ở nhà ,ở trường và khi đi trên đường 
B.Kĩ năng :Nhớ,kể lại các tình huống là em bị đau, phân biệt được các hành vi và tình huống an toàn và khônh an toàn..
C.Thái độ : tránh những nơi nguy hiểm ,hành động nguy hiểm ở nhà và trường và trên đường đi. Chơi những trò chơi an toàn.
2 Chuẩn bị :
GV chuẩn bị các bức tranh trong SGK.
3 .Các hoạt động chính.
.a. HĐ1:GT tình huống an toàn và không an toàn.
MT:HS có khả năng biết các tình huống an toàn và không an toàn.
b) Cách tiến hành.
- GV giới thiệu bài học an toàn và nguy hiểm.
- GV cho HS quan sát các tranh vẽ.
+ HS thảo luận từng cặp ,chỉ ra các tình huống nào ,đồ vật là nguy hiểm .
 Một số em trình bày ý kiến .
Nhìn tranh vẽ 1 và trả lời các câu hỏi :
+ Em chơi với búp bê la đúng hay sai ?
+ Chơi với búp bê ở nhà có làm cho em đau và chảy máu không?
+ Cầm kéo doạ nhau là đúng hay sai? 
+ Có thể gặp nguy hiểm gì ?
+ Em và các bạn có được cầm kéo doạ nhau không ?
GV nhận xét kết luận :Em và các bạn chơi búp bê là đúng, sẽ không bị sao cả như thế là an toàn, em cầm kéo cắt thủ công là đúng ,nhưng câm kéo doạ bạn là sai vì có thể gây nguy hiểm cho bạn.
 *GV hỏi tương tự với các tranh còn lại.
Hoạt đông 2*MT :Nhớ và kể lại các tình huông mà em bị đau ở nhà ,ở +trương hoạt đi trên đương . 
* Cách tiết hành : GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu bạn trong nhóm kể cho nhau nghe mình đã từng bị đau như thê nào ?
GV gọi một số HS lên kể chuyện của mình tước lớp ,Gv có thể hỏi thêm một số cau hỏi khác .
*GV nhận xét kết luận chung .
c. Hoạt động 3:Trò chơi sắm vai.
* Mục tiêu :HS nhận thấy được tầm quan trọng của việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn khi đi trên hè phố và khi sang đường. 
-GV cho HS từng cặp lên chơi, một em đóng vai người lớn ,một em đóng vai HS.Và giao nhiệm vụ cho các em chơi.
-GV nhận xét HS chơi.
4. Củng cố.
Để đảm bảo cho bản thân các em cần :
 + Không chơi trò chơi nguy hiểm.
 + Không đi bộ một mình trên đường ,không lại gần xe máy ,ô tô vì có thể gây nguy hiểm cho các em.
 + Không chơi dưới lòng đường 
 GV nhận xết tiết học .
	BÀI 2 :TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ
MỤC TIÊU
A.Kiến thức : Nhớ tên đường phố nơi em ở và đường phố gần trường học .
 -Nêu đặt điểm của các đường phố này.
 - Phân biệt sự khác nhau giữa lòng đường và vỉa hè :Hiểu lòng đường dành cho xe cộ đi lại ,vỉa hề dành cho người đi bộ.
B. Kĩ năng: Mô tả con đường nơi em ở , phân biểt các âm thanh trên đường phố, quan sát va phân biệt hướng xe đi tới .
C. Thái độ :Không chơi trên đường phố và đi bộ dưới lòng đường. 
 2 CHUẨN BỊ -Các tranh ảnh trong SGK và tranh sưu tầm.
 3 CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
 a. Hoạt động 1:Giới thiệu đường phố
 * Mục tiêu: HS nhớ tên đường phố nơi em sông và nơi trường đóng.
 - Nêu một số đặt điểm của đường phố.
- Các em nhận biết được nhưng âm thanh trên đường phố.
 b. Cách tiến hành.
 GV phát phiếu BT và hướng dẫn HS làm :GV gọi HS lên kể cho lớp nghe đường phố gần nhà mà các em QS :
 - Tên đường hpố đó là gì ? Đường chật hay hẹp ?
 - Con đường đó có nhiều xe hay ít xe đi lại
 - Có những loại xe nào đi lại trên đường ?
 - Con đường đó có vỉa hè không ?
 - Con đường đó có đèn tín hiệu không ?....
 - GV có thể kết hợp hỏi thêm một số câu hỏi khác 
 *GV KẾT LUẬN :mỗi đường phố đều có tên .Có đường phố rộng ,có đường phố hẹp ,có đường phố đông người và các loại xe qua lại ,có đường phố ít xe, đường phố có vỉa hè và đường không có vỉa hè.
b.Hoạt động 2 :Quan sát tranh.
* Mục tiêu : HS nắm được đặt điểm chung của đường phố.
 HS tập quan sát và nhận biết được hướng xe đi.
*Cách tiến hành :GV treo ảnh đường phố lên bảng để HS QS.
 GV đặt các câu hỏi sau và gọi 1 số em HS trả lời :
 Đường trong ảnh là loại đường gì ? Hai bên đường em thấy những gì ?
 Lòng đường rộng hay hẹp ?Xe cộ đi từ phía bên nào tới ?....
 Đường này có đặc điểm gì khác đường phố ở các ảnh trên ?
 HS trả lời xong GV chốt nội dung 
c. Hoạt động 3 .Vẽ tranh.
* Mục tiêu : HS hiểu và phân biệt được sự khác nhau giữa lòng đường và vỉa hè
 Hiểu vỉa hè dành cho người đi bộ ,lòng đường dành cho các loại xe đi lại..
 GV đặc một số câu hỏi :Em thấy người đi bộ đi ở đâu ?
 Các loại xe đi ở đâu ?Vì sao các loại xe không đi trên vỉa hè?
 GV hướng dẫn HS lập thành một cặp và phát giấy để HS vẽ .
 GV quan sát theo dõi HS vẽ- Nhận xét bài vẽ.
 d. Hoạt động 4:Trò chơi :Hỏi đường.
 * Mục tiêu :HS biết cách hỏi thăm đường, hs nhớ tên phố và biết cách mô tả sơ lược đường phố nhà em.
 * Cách tiến hành :GV đưa ảnh đường phố nhà có số cho HS quan sát và HDHS cách chơi.
 GV quan sát theo dõi HS chơi –nhận xét – tuyên dương đội thắng.
 4. CỦNG CỐ :GV vàHS hệ thống nội dung bài.
 - Dặn: Khi đi đường em nhớ quan sát tín hiệu đèn và các biển báo hiệu để chuẩn bị cho bài học sau .
 Ngày soạn : 17/08/2009
 Ngày dạy : 19 /08/2009
 	 BÀI 3 :ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG
1 Mục tiêu 
a. Kiến thức :Biết tác dụng , ý nghĩa hiểu lệnh của các tín hiệu đèn gioa thông.
 - Biết nơi có tín hiệu đèn gioa thông.
b. Kĩ năng : Có phản ứng đúng với tín hiệu đèn giao thông.
c. Thái độ : Đi theo đúng tín hiệu đèn Gtđể đảm bảo an toàn.
2. Chuẩn bị :Tranh ảnh trong sách và các kí hiệu đèn .
3. Các hoạt động chính
 Hoạt động 1: GT đèn tín hiệu giao thông
Mục tiêu : HS nắm được đèn tín hiệu GT được đặt ở nơi có đường gioa nhau gồm 3 màu đỏ, vàng ,xanh và biết có 2 loại đèn tín hiệu :Đèn tín hiệu dành cho xe và đèn tín hiệu dành cho người đi bộ.
Cách tiến hành : GV đàm thoại với HS theo các câu hỏi sau :
Đèn tín hiệu GT được đặt ở đau?
Tín hiệu có mấy loại màu ? Thứ tự các màu như thế nào ?
Loại đèn tín hiệu nào dành cho các loại xe?
Loại đèn tín hiệu nào dành cho người đi bộ?
GV nhận xét – chốt nội dung .
 Hoạt động 2 :Quan sát tranh
Mục tiêu :HS nắm được tác dụng của đèn tín hiệu GT và nội dung hiệu lệnh của các màu tín hiệu đèn .
Cách tiến hành : GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi để HS trả lời:
+ Tín hiệu dành cho các loại xe trong tranh màu gì ?
+Xe cộ khi đó dừng lại hay đi ?
+ Tín hiệu đèn dành cho người đi bộ lúc đó bật màu gì ?
+ Người đi bộ dừng lại hay đi ?
 HS quan sát tranh và nêu ý kiến của mình về nội dung bức tranh.
 *GV kết luận :Tín hiệu đèn là hiệu lệnh chỉ huy GT , điều khiển các loại xe và người đi lại trên đường.
 * Khi tín hiệu đèn xanh bật lên ,xe và mọi người được phép đi , khi có tín hiệu đèn đỏ thì tất cả phải dừng lại . Còn tín hiệu đèn vàng được bật lên để báo hiệu chuẩn bị dừng xe và chuẩn bị đi.
Hoạt động 3 :Trò chơi đèn xanh –đèn đỏ.
Mục tiêu : HS có phản ánh đúng với các tín hiệu đèn GT và làm đúng theo hiệu lệnh để đảm bảo an toàn.
Cách tiến hành :HS trả lời các câu hỏi sau :
khi gặp tín hiệu đèn đỏ xe và người đi lại phải làm gì ?
Đi theo hiệu lệnh của đèn đỏ để làm gì ?
Điều gì có thể xảy ra nếu không đi theo hiệu lệnh của tín hiệu đèn ?
 + GV phổ biến cách trò chơi tín hiệu đèn xanh , đèn đỏ.
 + HS chơi trò chơi theo hiệu lệnh của GV.
Hoạt động 4 :Trò chơi đợi – quan sát và đi.
Mục tiêu : HS có phản ứng đúng với đèn tín hiệu đèn dành cho người đi bộ khi muốn qua đường .Biết chờ và quan sát khi qua đường .
Cách tiến hanh : GV phổ biến cách chơi và hướng dẫn HS chơi.
Kết luận :Mọi người và các phương tiện đi lại trên đường cần phải đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để đảm bảo an toàn cho mình và mọi người.
4. CỦNG CỐ : GV và HS hệ thống nội dung bài, gọi vài HS nhắc lại những nội dung đã học.
 Dặn :Quan sát đường phố gần nhà và tìm nơi đi bộ an toàn.
.
 	 BÀI 4 :ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG
 1. Mục tiêu :
Kiến thức :Biết những quy định về an toàn khi đi bộ trên đường phố.
Đi bộ trên vỉa hè hoạt sát mép đường , không chơi đùa dưới lòng đường.
Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn.
Kĩ năng : Xác định được những nơi an toàn để chơi và đi bộ (trên đường phố gần nhà ,gần trường)
Biết chọn cách đi an toàn khi gặp cản trở đơn giản trên đường đi.
Thái độ :Chấp hành quy định về an toàn khi đi bộ trên đường phố.
Chuẩn bị :Bộ sa bàn về nút GT có các phương tiện (ôtô, xe đạp, xe máy) và người đi bộ .
CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH 
Hoạt động 1: Trò chơi đi trên sa bàn
Mục tiêu :- HS biết rằng khi đi bộ trên đường phố, đi trên vỉa hè, nắm tay người lớn là an toàn. HS nhận biết vạch đi bộ trên đường .
Cách tiến hành : GV giới thiệu :Để đảm bảo an toàn, phòng tránh các TNGT, khi đi bộ trên đường phố mọi người cần phải tuân theo những quy định sau :
Đi bộ trên vỉa hè hoạt đi sát mép đường.
Không đi , hoạc chơi đùa dưới lòng đường.
Đi trên đường phố cần phải đi cùng người lớn, khi đi bộ qua đường cần phải nắm tay người lớn.
Tiến hành hoạt động :GV cho HS quan sát trên sa bàn hoặc trên tranh vẽ và gợi ý các câu hỏi để HS trả lời:
 -Ôâtô, xe đạp ,xe máy.đi ở đâu ?( Dưới lòng đường)
 - Không đi bộ trên đường phố mọi người phải đi đâu ?(HS trả lời)
 - Trẻ em có chơi , đùa, đi bộ dưới lòng đường không ?
 -Người lớn và trẻ em cần qua đường như thế nào? (Nơi có vạch đi bộ đi bbộ qua đường)..
 Hoạt động 2 :Trò chơi sắm vai
 Mục tiêu :biết cách đi an toàn khi gặp vật cản trở trên vỉa hè.
Cách đi bộ an toàn khi đi trên đường không có vỉa hè.
Cách tiến hành :GV chọn vị trí rồi kẻ một số vạch để chia thành đường đi và 2 vỉa hè và hướng dẫn HS cách chơi ,GV kết hợp đặc một số câu hỏi để HS thảo luận.
GV hỏi vài HS sau khi đã thảo luận xong.
Kết luận :Nếu vỉa hè có vạch cản không đi qua được thì người đi bộ có thể đi xuống lòng đường, nhưng cần đi sát vỉa hè hoặc nhờ người lớn dắt qua khu vực đó.
Hoạt động 3 : Tổng kết
Mục tiêu :Củng cố những kiến thức về ATGT ở hoạt động 1 và 2.
Cách tiến hành :GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhón thảo luận và trả lời một câu hỏi. -Khi đi bộ trên đường phố cần đi ở đâu để đảm bảo an toàn?
 -Trẻ em đi bộ, chơi đùa dướ lòng đường thì sẽ nguy hiểm như thế nào?
 -Khi đi bộ qua đường, trẻ em cần phải làm gì để đảm bảo an toàn cho mình?(Đi cùng và nám tay người lớn, quan sát trước khi bước xuống đường).
 * Sau khi các nhóm trả lời câu hỏi, GV bổ sung và nhấn mạnh phần trả lời ở từng câu để HS ghi nhớ.
4. CỦNG CỐ :Khi đi trên đường các em cần nhớnắm tay bố, mẹ hoặc anh , chị để khỏi bị tai nạn.
 Ngày soạn :18/08/2009
 Ngày dạy : 20/08/2009 
BÀI 5 : ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
Mục tiêu :
Kiến thức : Nhận biết những nơi an toàn khi đi bộ trên đường và khi qua đường.
Nhận biết vạch đi bộqua đường là lối đi dành cho người đi bộ khi qua đường.
Nhận biết tiếng động cơ và tiếng còi của ôtô, xe máy.
Kĩ năng : Biết nắ tay người khi qua đường. Biết QS hướng đi của các loại xe.
Thái độ : Chỉ qua đường khi có người lớn dắt tay và qua đường nơi có vạch đi bộ qua đường.
Chuẩn bị : GV tiến hành tìm vị trí và nơi thuận tiện để xây dựng kiến thức, kĩ năng của bài học.
Các hoạt động chính .
Hoạt động 1 : Quan sát đường phố
Mục tiêu :- HS biết quan sát lắng nghe, phân biệt âm thanh của động cơ, của tiếng còi ô tô, xe máy.
Quan sát nhận biết hướng đi của các loại xe.
Nhận biết và sát định những nơi an toànvà không an toàn khi đi bộ trên đường phố và khi qua đường.
 b)Cách tiến hành :GV chia lớp thành 3 hoặc 4 nhóm , rồi xếp thành hàng nắm tay nhau đi đến địa điểm GV đã chọn để quan sát đường phố (Nếu không tổ chức thực tế được, GV có thểgợi ý để HS nhớ lại đoạn đường ở gần trường nơi các em hằng ngày qua lại), sau đó GV đặt câu hỏi về các nội dung sau :
 + Đường phố rộng hay hẹp ? Đường phố có vỉa hè không?
 + Em thấy người đi bộ đi ở đâu ? Các loại xe chạy ở đâu ?
 + Em có nhìn thấy đền tín hiệuhay vạch đi bộ qua đương nào không?
Sau khi HS trả lời các câu hỏi, GV bổ sung cho đầy đủ và nhấn mạnh những nội dung chính để HS dể nhớ.(Đi bộ và qua đường phải an toàn)
 Hoạt động 2 : Thực hành đi qua đương.
 a) Mục tiêu :HS biết cách đi bộ qua đường.
 b) Cách tiến hành : GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và HD HS chơi ,một em đóng vai người lớn một người đóng vai trẻ em , dắt tay đi qua đường.( HS chơi)
 -HS khác nhận xét – GV kết luận: Chúng ta cần làm đúng những quy địng khi qua đường.
4. Củng cố : GV cùng HS hệ thống nội dung bài.
 Dặn : Thực hiện đúng những quy định khi đi bộ. 
 BÀI 6:NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY
1-Mục tiêu :
a. Kiến thức : Biết những quy định về an toàn khi ngồi trên xe đạp, xe máy.
 - Cách sử dụng các thiết bị an toàn đơn giản
 -Biết sự cần thiết cúa các hành vi an toàn khi đi xe đạp xe, xe máy.
b.Kĩ năng :Thực hiện đúng trình tự an toàn khi lên xuống và đi xe đạp, xe máy.
 -Biết cách đội mũ bảo hiểm đúng.
c.Thái độ :Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát các loại xe trước khi lên xuốngxe, biết bám chắt người ngồi đằng trước .
2-Chuẩn bị :Mũ bảo hiểm, tranh vẽ hoặc ảnh về người đi xe máy trên đường có đèo trẻ em.
3-Các hoạt động chính.
Hoạt động 1:GT cách ngồi an toàn khi đi xe đạp, xe máy
Mục tiêu: Hiểu sự cần thiết của việc đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe đạp, xe máy.
 -Ghi nhớ các trình tự an toàn khi ngồi trên xe đạp , xe máy.
 -Có thói quen đội mũ bảo hiiểm, biết cách ngồi ngay ngắn và bám chắc người ngồi phía trước, quan sát các loại xe khi lên, xuống xe .
b) Cách tiến hành : GV hỏi HS hằng ngày đến trường bằng phương tiện gì(HS trả lời)
 Ngồi trên xe máy có đội mũ bảo hiểm không? Tại sao phải đội mũ bảo hiểm?
 Bạn nhỏ ngồi trên xe máy như thế nào đúng hay sai ?
 Nếu ngồi sau xe máy em phải ngồi như thế nào ?
HS trả lời các câu hỏi trên sau đó GV bổ sung – kết luận.
Hoạt động 2:Thực hành trình tự lên, xuống xe máy.
Mục tiêu :Ghi nhớ thứ tự các động tác khi lên xe đạp , xe máy.
Có thói quen đội mũ bảo hiểm và thực hiện đúng trình tự các động tác an toàn khi ngồi trên xe đạp , xe máy.
Cách tiến hành : GV chọn vị trí ở sân trường và sử dụng xe đạp, xe máy thật để HDHS thứ tự các độg tác an toàn khi lên , xuống và ngồi trên xe.
+ GV ngồi trên xe máy, gọi một HS ngồi phía sau, yêu cầu HS nhớ lại thứ tự các động tác an toàn khi ngồi trên xe . Nếu HS trả lời không đầy đủ hoặc sai thứ tự, GV nhắc lại để HS ghi nhớ.
 + GV đề nghị HS luyện tập hoạt động này trước lớp.
Kết luận :Lên xe đạp , xe máy theo đúng trình tự an toàn.
Hoạt động 2: Thực hành đội mũ bảo hiểm
Mục tiêu :HS thành thạo các động tác đội mũ bảo hiểm ,thích đội mũ khi đi đường.
Cách tiến hành : GV làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm đúng thao tác .
GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS thực hành.
GV theo dõi –kiểm tra –giúp đỡ những đội chưa đúng- khen ngợi những đội đúng.
GV gọi vài nhóm đội đúng lên làm mẫu cho các bạn xem.
c) Kết luận :Thực hiện đúng 4 bước : 
3. Cũng cố- dặn dò:
- GV cùng HS hệ thống nội dun g bài học.
- Liên hệ thực tế cuộc sống.