Giáo án các môn khối 1 - Tuần 25

tuần 25
 Thứ hai ngày tháng 3 năm 2011
Tập đọc: Trường em 
I/ Mục tiêu:
* Đọc: H đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ: cô giáo , dạy em, điều hay, mái trường.
 * Hiểu nội dung bài : Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh. 
 * Trả lời được câu hỏi 1,2 SGK.
 * HSKG: Tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần ai,ay; biết hỏi đáp theo mẫu về trường, lớp của mình.
II/ Chuẩn bị: - Sgk, bảng phụ chép sẳn bài tập đọc, bộ biểu diễn TV
III/ Các hoạt động dạy học: 
ND- TG
Hoạt động của T
Hoạt động của trò.
1.Bài cũ: 
( 5’)
2. Bài mới: (25’)
a.Giới thiệu bài (2’)
b. Hướng dẫn đọc :
 *Đọc tiếng từ :
* Hướng dẫn đọc câu :
* luyện đọc đoạn, bài
c. Ôn các vần:
3 .Tìm hiểu bài và luyện nói : (30)
a. Tìm hiểu bài :
b.Luyện nói :
4. Củng cố (5’)
- T đọc: uỷ ban , hoà thuận
- T nhận xét
- T giới thiệu bài ghi đề
- T đọc mẫu bài tập đọc
*T hướng dẫn H đọc tiếng, từ
- T gạch chân tiếng , từ ngữ
- T chỉnh sửa và giảI nghĩa từ ‘ Ngôi nhà thứ hai’
- T giơí thiệu câu và dấu câu
? Bạn nào chỉ được trong bài có mấy dấu câu?
? Khi gặp dấu phẩy, dấu chấm đọc ntn?
- T chỉ và y/c H đọc thầm toàn bài
- T y/c H luyện đọc từng câu, kết hợp ngắt nghỉ
* Cho H dọc nối tiếp câu
- T nhận xét chỉnh sửa
- T chia bài thành 3 đoạn
- T hướng dẫn H đọc nối tiếp 3 đoạn
- T hướng dẫn H đọc đồng thanh toàn bài
- T y/c HKG tìm tiếng trong bài có vần ai, ay.
- T hướng dẫn đọc và phân tích tiếng
- T y/c H mở sgk, đọc từ ngữ dưới tranh và nêu tiếng chứa vần ai, ay
- T hướng dẫn H tìm tiếng ngoài bài chứa vần ai, ay
 Tiết 2
- T chỉ bất kỳ câu, gọi H đọc
- T chỉnh sửa cho H
 - T nêu câu hỏi: trong bài tạp đọc trường học đượp gọi là gì?
- T hướng dẫn đọc nối tiếp câu 2,3,4
? ở trường có những gì mới nữa?
H có yêu quý trường lớp không ?
- T đọc diễn cảm lại bài
- T hướng dẩn hởi đáp theo mẫu?
Bạn học ở trường nào? lớp nào? bạn thích đi học không ? Bạn thân của bạn là ai?
-T hướng dẫn H nêu nội dung bài
- T nhận xét tiết học, dặn dò H
H viết bảng con
H nhận xét
H lắng nghe, đọc lại đề
H dò bài
H đọc tiếng, từ
H lắng nghe
H trả lời: khi gặp dấu phẩy ta phải ngắt hơi.gặp dấu chấm phảI nghỉ hơi
H đọc thầm
H luyện đọc câu
H nhận xét
H đọc nối tiếp 3 đoạn
H đọc đồng thanh toàn bài
H tìm tiếng có vần ai, ay 
H đọc và phân tích tiếng
H mở sgk , đọc từ ngữ dưới tranh, nêu tiếng chứa vần ai, ay
H đọc câu
H nhận xét
H trả lời
H đọc nối tiếp câu 2,3,4
H trả lời
H nhận xét
 H lắng nghe
H hởi đáp theo nhóm 2
- HSKG trình bày.
H trình bày trước lớp
H nêu nội dung bài
H lắng nghe
Toán : Luyện tập
 I. Mục tiêu : 
 - Giúp H biết đặt tính, làm tính , trừ nhẩm các số tròn chục .
 - Biết giải toán có phép cộng.
 - HS làm được bài tập 1, 2, 3, 4.
 - H tích cực trong học toán
 II. Đồ dùng dạy học :
sgk, bảng con, vở bt, bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND-TG
Hoạt động của T
Hoạt động của H
1.Bài cũ : (5’)
2.Bàimới (25’)
a. Luyện tập
Bài 1; Nối
(7 - 8')
Bài 2: tính theo mẫu
(7 - 8')
Bài 3 So sánh 
(7 - 8')
Bài 4; (5’)
3.Củng cố : (3-4')
- gọi H đặt tính rồi tính 50 - 10 30 +40
- T chữa bài ,nhận xét 
-T GT bài, ghi đề bài lên bảng
*PPluyện tập thực hành
THDH giải bài toán 
- GV y/c H đọc y/c bài toán
- GV gọi H làm bài
GV tổ chức cho H chơI trò chơI nối nhanh nối đúng để huy động kết quả.
GV tổ chức nhận xét
- GV hướng dẫn mẫu, y/c H quan sát nêu cách làm.
- Y/c H làm các bài còn lại.
- GV huy động kết quả, nhận xét.
- Kiểm tra kết quả của H yếu.
- GV hướng dẫn H cách so sánh
- Y/c H làm bài tập
- Gv theo dõi giúp đỡ H yếu
- Gv gọi H nêu cách làm, nhận xét.
- Gv chốt cách làm.
- T nhận xét tết học ,dặn dò H
-2H làm b lớp ,H còn lại làm b con
-H nhận xét
- H lắng nghe
-H vẽ
-1,2 H đọc bài toán
- H làm bài vào vở
-1H chơI trò chơi
-H đổi vở kiểm tra chéo
-H theo dõi
-H nêu cách làm
-H làm các bài còn lạ
-H chữa bài ,nhận xét
-H nêu cách so sánh
-H làm bài tập
-H làm bài vào vở
-1H làm ở bảng phụ
-H lắng nghe
Tự NHIÊN-Xã HộI: CON Cá
I/Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh biết: Kể tên và nêu ích lợi của cá.
Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ hay vật thật. 
HSKG: Kể tên một số sống ở nước ngọt hay nước mặn.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên :	 Tranh , cá sống đựng trong bình.
- Học sinh : Cá sống đựng trong bình,sách giáo khoa.
III. Hoạt động dạy và học:	
Nd-kt
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1/ Kiểm tra bài cũ:
(5') 
2/ Dạy học bài mới:
*Hoạt động 1 : Giới thiệu môi trường sống
*Hoạt động 2:Nêu các bộ phận của con cá
*Hoạt động 2: Làm việc với SGK
4/ Củng cố:	(5')
Cây gỗ được trồng ở đâu? 
Hãy kể tên các cây gỗ mà em biết? 
*Giới thiệu bài: Con cá 
H: Bạn nào biết con cá sống ở đâu?
 - nêu tên 1 số loại cá và nơi sống của nó -Treo tranh 1 số loại cá . 
-Hướng dẫn các nhóm thảo luận: Đây là loại cá gì, cá sống ở đâu? 
-Giáo viên chốt ý: Có nhiều loại cá, cá sống dưới nước.
- Hướng dẫn học sinh quan sát con cá( tranh hoặc cá dựng trong bình)
-Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm
+Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con cá?
+ Cá sử dụng những bộ phận nào của cơ thể để bơi? +Cá thở như thế nào?
-Giáo viên theo dõi và kiểm tra từng nhóm, có thể hỏi và gợi ý.
H : Các em biết những bộ phận nào của cá?
H : Bộ phận nào của con cá đang chuyển động?
H : Tại sao nắp mang của con cá luôn luôn mở ra rồi khép lại?
 -Gọi các nhóm lên trình bày.
*Kết luận:
 -Cá có đầu, mình, đuôi và các vây.
 -Cá bơi bằng cách uốn mình và vẫy đuôi để di chuyển. Cá sử dụng vây để giữ thăng bằng.
 -Cá thở bằng mang ( cá há miệng để cho nước chảy vào, khi cá ngậm miệng nước chảy qua các lá mang cá, ôxy tan trong nước được đưa vào máu cá. Cá sử dụng ôxy để thở)
*Trò chơi giữa tiết
 -Hướng dẫn học sinh mở SGK trang 52: giúp đỡ, kiểm tra hoạt động của học sinh.
 H : Xem ảnh chụp người đàn ông đang đánh bắt cá trang 52 và nói với bạn người đó đang sử dụng cái gì để bắt cá?
H : Người ta dùng cái gì khi đi câu cá?
H : Nói về một số cách bắt cá khác?
 H : Kể tên các loại cá mà em biết?
H : Em thích ăn loại cá nào?
H : Tại sao chúng ta phải ăn cá?
*Kết luận:
 -Có nhiều cách bắt cá: bắt cá bằng lưới trên các tàu, thuyền; kéo vó, dùng cần câu để câu cá
 -Cá có nhiều chất đạm rất tốt cho sức khoẻ. An cá giúp xương phát triển, chóng lớn.
Cá sống ở đâu? Nêu các bộ phận của cá? Cá có lợi gì?
-Làm vở bài tập.
- 2 HS trả lời. Lớp nhận xét. 
Nhắc đề : cá nhân
 Sống ở dưới nước
 - nói tên con cá và nơi sống của nó.
 -Thảo luận nhóm 2 
-Các nhóm trình bày
Nhắc lại
Quan sát
thảo luận nhóm
+Cá có đầu, mình, đuôi và vây.
+Bơi bằng đuôi và vây.
+Thở bằng mang.
 -Các nhóm trình bày nội dung thảo luận : 1 em hỏi, 1 em trả lời
Nhắc lại kết luận
Hát múa
 -Mở SGK/52. Quan sát theo nhóm 2. Đọc + trả lời câu hỏi trong SGK
 -quăng chài, kéo vó,...
-Cần câu.
-Tự trả lời
 -cá thu, cá quả, cá mè.
 Tự trả lời
 -Vì cá chứa nhiều chất đạm giúp cơ thể chúng ta khoẻ mạnh.Ăn cá giúp xương phát triển, chóng lớn.
 -Nhắc lại kết luận
ôL tiếng việt: Luyện đọc:Trường em 
I/ Mục tiêu: Tiếp tục giúp H:
* Đọc: H đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ: cô giáo , dạy em, điều hay, mái trường.
 * Hiểu nội dung bài : Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh. 
 * Trả lời được câu hỏi 1, 2 SGK.
 * Tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần ai,ay; biết hỏi đáp theo mẫu về trường, lớp của mình.
 * Giúp H yếu đọc trôi chảy, rõ ràng.
II/ Chuẩn bị: - Sgk, bảng phụ chép sẳn bài tập đọc, 
III/ Các hoạt động dạy học:
ND- T. G
Hoạt động của T
Hoạt động của trò.
1.Bài cũ: 
( 5’)
2. Bài mới (25’)
a.Giới thiệu bài (2’)
b. Hướng dẫn đọc :(15’)
c.Tìm hiểu bài :
3. Củng cố (5’)
- T đọc: uỷ ban , hoà thuận
- T nhận xét
- T giới thiệu bài ghi đề
- T đọc mẫu bài tập đọc
* T hướng dẫn H đọc tiếng, từ
- T gạch chân tiếng , từ ngữ
- Cho H dọc nối tiếp câu
* T tổ chức cho H luyện đọc cả bài theo nhóm 2
-T gọi H đọc trước lớp
 T nhận xét chỉnh sửa
- T hướng dẫn H đọc đồng thanh toàn bài
* T y/c H tìm tiếng trong bài có vần ai,ay
- T hướng dẫn H tìm tiếng ngoài bài chứa vần ai, ay
 - T nêu câu hỏi: trong bài tạp đọc trường học đượp gọi là gì?
? ở trường có những gì mới nữa?
-T hướng dẫn H nêu nội dung bài
 T nhận xét tiết học, dặn dò H
H viết bảng con
H nhận xét
H lắng nghe, đọc lại đề
H dò bài
H đọc tiếng, từ
H lắng nghe
* H đọc
H luyện đọc câu
*H luyện đọc cả bài theo nhóm 2
H đọc trước lớp
H nhận xét
* H tìm tiếng có vần ai, ay 
H đọc và phân tích tiếng
H trả lời
H nhận xét
H trình bày trước lớp
H nêu nội dung bài
H lắng nghe
 Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2010
Tập viết : Tô chữ hoa a ,ă ,â, b
I. Mục tiêu: Giúp hs: - Tô được các chữ hoa : a ,ă ,â ,b
- HS viết đúng các vần ai,ay, ao,au, các từ ngữ: mái trường, điều háy, sao sáng, mai sau kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1 tập hai ( mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần).
- HSKG viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng , số chữ trong vở tập viết, tập 2.
- Hs có ý thức nắn nót cẩn thận khi viết.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND- T. Gi
Hoạt động của T
Hoạt động của hs
1.Mởđầu:(5’)
2. Bài mới:
a. gtb (2’)
b. Hướng dẫn viết bảng con (7’)
c. Hướng dẫn viết vở (15’)
3. Củng cố :
(3’)
- T giới thiệu về tiết tập viết
- Gv lên mục tiêu tiết học, ghi đề bài
- Gv hướng dẫn cách tô các chữ hoa: 
?Chữ hoa a gồm mấy nét ? Là những nét nào ?Chữ cao ,rộng mấy li ?
- T chốt lại các nét ,độ cao
-T tô mẫu và giảng giải quy trình tô các chữ hoa .T hướng dẫn H viết khống chữ .
-Tô chức cho H viết bảng con
-T nhận xét ,sửa sai .
- T hướng dẫn tô chữ hoa ă,â , b tương tự
-T HD viết vần ,từ ứng dụng .
-T viết mẫu ,giảng giảI quy trình viết. 
-T HD cách trình bày bài viết .
- T chấm 1 số bài ,nhận xét về cách tô và viết.
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn dò hs về nhà luyện viết.
- H lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát
-H trả lời
- H nhắc lại
- H quan sát
- H viết khống
- Hs viết bảng con
- Hs nhận xét
-H quan sát , viết bảng con.
 ...  vở
-T hướng dẫn H nêu nội dung bài
- T nhận xét tiết học, dặn dò H
H đọc và TLCH
H nhận xét
H lắng nghe, đọc lại đề
H dò bài
*H đọc tiếng, từ
H lắng nghe
*H luyện đọc câu
H nhận xét
*H đọc nối tiếp 2 đoạn
H đọc đồng thanh toàn bài
*H tìm tiếng có vần ai, ay 
H đọc và phân tích tiếng
H mở sgk , đọc từ ngữ dưới tranh, nêu tiếng chứa vần ang, ac
H đọc câu
H nhận xét
H trả lời
H nhận xét
 H lắng nghe
*H tự làm và trang trí
H trình bày trước lớp
H nêu nội dung bài
H lắng nghe
Ôl toán: Luyện tập : Trừ các số tròn chục
 I. Mục tiêu : 
 - Giúp H rèn kĩ năng thực hiện trừ các số tròn chục trong phạm vi 100
 - Giúp H biết nhẩm đúng kết quả của phép tính để viết vào ô trống.
 - Cũng cố về giải toán
-H yêu thích môn toán.
 II. Đồ dùng dạy học :
 Bảng phụ, bảng con,sgk
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND-TG
Hoạt động của T
Hoạt động của H
1.Kiểm tra bài cũ
(3-4')
2.Bài mới
a.GTB
b.Luyện tập :
Bài 1: Đặt tính rồi tính
(6 -7')
Bài 2: Tính
(5 - 7')
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống
(4 - 5')
Bài 4: Điền dấu phép tính +, - vào ô trống để có kết quả đúng:
(3 - 4')
4.Củng cố: (3-4')
T gọi 2 H đọc các số từ 10 đến 90 và ngược lại
T nhận xét - ghi điểm
T GT bài, ghi đè bài lên bảng
*PP luyện tập thực hành
T y/c H thực hành trên bảng con
T chữa chung
T chốt kiến thức về cách đặt tính và tính cột dọc.
T kiểm tra nhận xét
T gọi 1,2H đọc lại kết quả
THD mẫu
T y/c H làm bài
T huy động kết quả chữa chung
T chốt kiến thức thực hiện PT có 2 dấu PT cộng và trừ hoặc trừ và cộng( ta thực hiện theo 2 bước)
T y/c H thảo luận theo nhóm 
T huy động kết quả
T nhận xét
T gợi ý 
T giúp H yếu
T huy động kết quả, chữa chung
T hệ thống kiến thức về cộng các số tròn chục.
T nhận xét, dặn dò
 -H đọc
2H đọc đề bài
H thực hiện làm bài vào bảng(2bài/1dãy)
1H làm ở bảng phụ
1,2H đọc lại kết quả
H làm bài
H đổi vở kiểm tra chéo
H theo dõi mẫu
H làm bài vào vở
2H làm ở bảng lớp
H làm bài theo nhóm đôi
Đại diện các nhóm trình bày
H làm bài
H làm bài vào vở
1H làm ở bảng phụ
H lắng nghe
ôL tiếng việt Luyện đọc :
I/ Mục tiêu: Tiếp tục giúp H:
* Đọc: H đọc trơn cả bài, phát âm đúng các tiếng, từ khó trong bài ngoài SGK. Tốc độ 25 tiếng /1’
Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu : dấu chấm ,dấu phẩy.
	Giúp H yếu đọc trôi chảy
II/ Chuẩn bị: SGK lớp 2
III/ Các hoạt động dạy học:
ND- T. Gi
Hoạt động của T
Hoạt động của trò.
1.Bài cũ( 5’)
2. Bài mới
(25’)
a.Giới thiệu bài (2’)
b. Hướng dẫn đọc :(15’)
3. Củng cố (5’)
- T gọi H đọc bài :cái nhãn vở
- T nhận xét
- T giới thiệu bài ghi đề
- T đọc mẫu bài tập đọc
* T hướng dẫn H đọc tiếng, từ
- T gạch chân tiếng , từ ngữ
- Cho H dọc nối tiếp câu
* T tổ chức cho H luyện đọc cả bài theo nhóm 2
-T gọi H đọc trước lớp Tốc độ 25 tiếng /1’
 T nhận xét chỉnh sửa
- T hướng dẫn H đọc đồng thanh toàn bài
 T nhận xét tiết học, dặn dò H
H đọc
H nhận xét
H lắng nghe, đọc lại đề
H dò bài
H đọc tiếng, từ
H lắng nghe
* H đọc
H luyện đọc câu
*H luyện đọc cả bài theo nhóm 2
H đọc trước lớp
H nhận xét
H lắng nghe
Thứ sáu ngày 6 tháng 3 năm 2010
Toán Kiểm tra định kỳ GK2
( Thực hiện theo đề chuyên môn)
Chính tả: Tặng cháu
I. Mục tiêu: Giúp hs
- H nhìn bảng , chép lại đúng 4 câu thơ bài Tặng cháu /15-17 phút
- Điền đúng dấu hỏi ,ngã vào chữ in nghiêng BT2b.
- Rèn kỹ năng trình bày 1 văn bản
- Hs yếu viết đúng quy trình, chính tả bài trên
- Hs có ý thức nắn nót cẩn thận khi viết.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con vở bt
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND- T. G
Hoạt động của T
Hoạt động của trò.
1.Mở đầu: (5’)
2. Bài mới:
a. gtb (2’)
b. Hướng dẫn viết (15’)
c. Hướng dẫn làm BT (5’)
3. củng cố (3’- 5’)
- T cho H viết bảng con các từ H viết sai ở tiết trước
- T nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài
* T gạch chân dưới các từ ngữ : giúp ,nước non
-T y/c H viết bảng con
-T giới thiệu bài chính tả và cách viết ,cách trình bày 
-T Theo dõi ,giúp đỡ H
T đọc lại bài để H dò bài
- T chấm 1 số bài và chữa lỗi
-T Hdẫn cách điền 
-T tổ chức trò chơI để huy động kết quả
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn dò hs về nhà luyện viết.
- H lắng nghe, viết
- Hs lắng nghe
* Hs quan sát, phân tích tiếng 
-H viết bảng con
- Hs lắng nghe
- nhìn và chép bài
- H dò bài
- H đọc y/c và làm BT
-Tham gia chơI TC
- Hs lắng nghe
Kể chuyện: Rùa và Thỏ
I. Mục tiêu: Giúp hs
- HS kể lại được một đoạn truyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện : Chớ chủ quan ,kiêu ngạo 
* HSKG: kể được 2,3 đoạn của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ, bảng con vở bt
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND- T. G
Hoạt động của T
Hoạt động của trò.
1. Mở đầu:(5’)
2. Bài mới:
a. gtb (2’)
b. T kể chuyện (5’)
c. Hướng dẫn KC (10)
d. Hướng dẫn H phân vai KC (7-8’)
3. Củng cố:
(3’)
- T giới thiệu về cách học của tiết kể chuyện.
- T nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài
* T kể chuyện lần 1
-T kể chuyện lần 2-3 có sử dụng tranh minh hoạ
* T HD H kể chuyện theo tranh
-T Theo dõi ,giúp đỡ H
-T hdẫn H quan sát từng tranh ở SGK đọc câu hỏi dưới tranh và trả lời câu hỏi
T tổ chức cho H kể chuyện trước lớp
-T cho H nhận xét ,bình chọn
* T HD H phân vai KC theo nhóm
-Gọi các nhóm trình bày
* T giup H nắm ý nghĩa câu chuyện
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn dò hs về nhà luyện viết.
- H lắng nghe
- Hs lắng nghe
* Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
-H tập kể chuyện theo tranh
-H kể chuyện trước lớp
- H nhận xét , bình chọn
* H phân vai kể chuyện theo nhóm
- H nêu ý nghĩa câuchuyện
- Hs lắng nghe
 Hoạt động tập thể : Sinh hoạt lớp
 1 . Nhận xét các hoạt động trong tuần qua :
*Số lượng : H đI học chuyên cần , đúng giờ , duy trì sỉ số 100%
*Chất lượng giáo dục :
 HK : K có H hư hỏng , đa số H ngoan , biết nói lời hay , làm việc tốt
 HL : Đã có nhiều H biết cố gắng vươn lên trong học tập 
 Lớp đã biết tự quản , tự giác ôn bài đầu buổi .
*Tồn tại :Một số H còn lười học dân đến học yếu các ky năng đọc ,viết, toán 
	 Một số em chữ viết chưa đẹp : Thuận , Trang
 2 .Các hoạt động khác :
 H đã biết giữ gìn vs tốt , thực hiện tốt mọi hoạt động ca múa hât , thể dục giữa giờ .
 3. Kế hoạch tuần tới :
 Duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động , thực hiện tốt theo kế hoạch của Liên đội đề ra 
 Tiếp tục phụ đạo H yếu vào các thời gian 15 phút đầu buổi, vào các tiết ôn luyện và cuối buổi.
 Có mối quan hệ tốt với phụ huynh để giúp đỡ các em học tập có kết quả cao trong đợt KTĐK đợt 3 .
ôL Toán : Điểm ở trong , điểm ở ngoài một hình
 I. Mục tiêu : Tiếp tục giúp H :
 - Nhận biết bước đầu về điểm ở trong ,điểm ở ngoài 1 hình
- Củng cố về cộng, trừ vcác số
- Củng cố về giải toán
- H tích cực trong học toán
 II. Đồ dùng dạy học : sgk, BộBD Toán,vở BT
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND-TG
Hoạt động của T
Hoạt động của H
1 Bài cũ : (5’)
2.Bài mới
a. Luyện tập
b.Thực hành
Bài 1; Nối
(5 - 6')
Bài 2: tính theo mẫu
(5 - 6')
Bài 3 So sánh (5 - 6')
Bài 4 Điểm ở trong,ở ngoài
( 5-7‘)
3.Củng cố : (3-5')
- gọi H đặt tính rồi tính 60 + 10 
 90 -40
- T chữa bài ,nhận xét 
GV GT bài, ghi đề bài lên bảng
*PPluyện tập thực hành
*THDH giải bài toán 
- GV y/c H đọc y/c bài toán
- GV gọi H làm bài
GV tổ chức cho H chơI trò chơI nối nhanh nối đúng để huy động kết quả.
GV tổ chức nhận xét
* GV hướng dẫn mẫu, y/c H quan sát nêu cách làm.
- Y/c H làm các bài còn lại.
- GV huy động kết quả, nhận xét.
- Kiểm tra kết quả của H yếu.
* GV hướng dẫn H cách so sánh
- Y/c H làm bài tập
- Gv theo dõi giúp đỡ H yếu
- Gv gọi H nêu cách làm, nhận xét.
- Gv chốt cách làm.
*GV y/c H nêu tên các điêm ở trong, ở ngoài hình
-GV nhận xét
- T nhận xét tết học ,dặn dò H
-2H làm b lớp ,H còn lại làm b con
-H nhận xét
- H lắng nghe
*1,2H đọc bài toán
- H làm bài vào vở
-1H chơI trò chơi
-H đổi vở kiểm tra chéo
*H theo dõi
-H nêu cách làm
-H làm các bài còn lạ
-H chữa bài ,nhận xét
*H nêu cách so sánh
-H làm bài tập
-H làm bài vào vở
-1H làm ở bảng phụ
*Hnêu tên các điêm ở trong, ở ngoài hình
-H nhận xét
-H lắng nghe
Ô L tiếng Việt: LV: Cái nhãn vở
I. Mục tiêu: Giúp hs
- H nhìn bảng , chép lại đúng đoạn đầu bài Tặng cháu /15-17 phút
- Hs yếu viết đúng quy trình, chính tả bài trên
- Hs có ý thức nắn nót cẩn thận khi viết.
II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ, bảng con vở bt
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND- T. Gi
Hoạt động của T
Hoạt động của trò.
1. Mở đầu:(5’)
2. Bài mới:
a. gtb (2’)
b. Hướng dẫn viết (15’)
c. Hướng dẫn làm BT (5’)
3. Củng cố (3’- 5’)
- T cho H viết bảng con các từ H viết sai ở tiết trước
- T nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài
* T gạch chân dưới các từ ngữ khó :trang trí ,nhãn vở, ngay ngắn 
-T y/c H viết bảng con
-T giới thiệu bài chính tả và cách viết ,cách trình bày 
-T Theo dõi ,giúp đỡ H
T đọc lại bài để H dò bài
- T chấm 1 số bài và chữa lỗi
-T Hdẫn cách điền 
-T tổ chức trò chơI để huy động kết quả
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn dò hs về nhà luyện viết.
- H lắng nghe, viết
- Hs lắng nghe
* Hs quan sát, phân tích tiếng 
-H viết bảng con
- Hs lắng nghe
- nhìn và chép bài
- H dò bài
- H đọc y/c và làm BT
-Tham gia chơI TC
- Hs lắng nghe
HĐNG: giáo dục an toàn giao thông
I/ Mục tiêu:
- Giúp H nắm được các kuật khi tham gia giao thông
- Thực hành các kỹ năng tham gia giao thông.
- Giáo dục H có ý thức chấp hành tốt khi tham gia giao thông
II/ Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt
III/ Các hoạt động dạy học:
ND- T. Gi
Hoạt động của T
Hoạt động của trò.
1. ổn định (5’)
2. Giới thiệu một số luật giao thông(10’)
4. Nhận xét (2’)
- Gv tập trung hs, nêu mục tiêu tiết sinh hoạt
Gv hướng dẫn, giới thiệu cho H một số luật khi tham gia giao thông.
- Gọi H nhắc lại.
- GV tổ chức cho H thực hành các tín hiệu khi tham gia giao thông
- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm
- Gọi H thực hành trước lớp
- Cho H nhận xét
- GV nhận xét kết luận
- GV giáo dục H có ý thức chấp hành tốt khi tham gia giao thông
- Gv nhận xét tiết sinh hoạt.
- Dặn dò học sinh
- Hs tập trung
- Lắng nghe
H nhắc lại
- H thực hành
- Hs nhận xét
- Lắng nghe