Giáo án Các môn lớp 1 - Tuần 26 năm 2010

	Tuần 26
Thứ hai ngày 17 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Bài : Bàn tay mẹ
I. Mục tiêu:
 - Đọc trơn cả bài. Đọc đỳng cỏc từ ngữ: Yờu nhất, nấu cơm, rỏm nắng. 
 - Ôn các tiếng có vần an, at; (HS khá giỏi) Tìm được tiếng có vần an trong bài ; nhìn tranh, nói câu chứa tiếng có vần an, at. 
 - Hiểu nội dung bài: Tỡnh cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ.
 - Trả lời được cõu hỏi 1 - 2 ( SGK ). 
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc và luyện nói ( SGK)
III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 
Tiết 1 (40/)
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
I.Bài cũ: (5’)
-Bài : Cái nhãn vở
II. Bài mới: (35’)
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS luyện đọc (12’)
a. GV đọc mẫu lần 1.
b. Luyện đọc các tiếng, từ ngữ: 
+ yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương, giặt giũ, 
- giảng từ ngữ: rám nắng, xương xương
*Luyện đọc câu: 
*Luyện đọc đoạn, bài:
+ Đoạn 1 : Câu 1, 2.
+ Đoạn 2 : Câu 3, 4.
+ Đoạn 3 : Câu 5.
3. Ôn các vần an, at
*Luyện đọc câu bất kỳ.
*ôn vần: HS khá giỏi 
a.Tìm tiếng trong bài có vần an
bàn.
b.Tìm tiếng, từ ngoài bài có vần an, at
M. mỏ than, bát cơm.
+bàn học, can dầu...
+ mát mẻ, bát ngát
4.Củng cố: (1’)
1. Tìm hiểu bài (12’)
1. Tìm hiểu bài.
+ Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt một chậu tã lót đầy
* Đoạn 3.
+Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy xương xương. 
2.Luyện đọc(15’)
3.Luyện nói. (5’)
Đề tài: Trả lời câu hỏi theo tranh SGK trang 56.
III. Củng cố - Dặn dò.(3’)
- Chấm nhãn vở tự làm của HS
- GV nhận xét, cho điểm
* GTB: 1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
* GV đọc mẫu, giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm.
? Bài đọc hôm nay có mấy câu?
- GV y/c HS đọc thầm bài SGK và tìm tiếng có chứa âm vần: r, gi, ương, ăng, ât...
- GV gạch chân các tiếng từ khó trên bảng lớp...
* GV giải nghĩa từ, ngữ khó.
+rám nắng: da bị nắng làm cho đen lại.
+xương xương: bàn tay gầy nhìn rõ xương.
* GV chỉ từng câu HS tập đọc mỗi em 1 câu nối tiếp.
*GVHD 2 HS mỗi em đọc 1 đoạn
- GV chia đoạn. 
* GV chỉ câu, đoạn bất kỳ cho HS đọc
* GV HD HS ôn vần:
+GV HD HS Phân tích : 
bàn: âm b + vần an + thanh huyền.
- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài vừa học. 
Tiết 2(35)/
* GV đọc mẫu lần 2
- HD HS đọc và TLCH sau:
 * Đoạn 1, 2.
- Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình? 
- Vậy ở nhà em thường làm những việc gì? và hay giúp mẹ những việc gì?
- Tìm và đọc tiếp câu văn nói lên tình cảm của Bình đối với đôi bàn tay mẹ.
* Đoạn 3.
-Bàn tay mẹ Bình như thế nào? 
- Gv cho HS qs tranh: (Mẹ bế bé và Bình đang ấp đôi bàn tay mẹ)..
* GV đọc mẫu lần 2
- HD HS luyện đọc
- GV NX và cho điểm.
- Tổ chức cho HS thi đọc 1 đoạn..(mỗi tổ cử 1 HS). 
* GV y/c HS: Trả lời câu hỏi theo tranh.
- 2 HS khá giỏi làm mẫu
M. H: Ai nấu cơm cho bạn ăn?
 Đ: Mẹ nấu cơm cho tôi ăn
VD. H: Ai mua quần áo mới cho bạn?
 Đ: Mẹ mua quần áo mới cho tôi.
 H: Ai chăm sóc khi bạn ốm?
 Đ: Bố mẹ chăm sóc khi tôi ốm.
H: Ai vui khi bạn được điểm mười?
Đ: Bố mẹ rất vui khi tôi được điểm mười.
- GV NX và tuyên dương nhóm TLlưu loát.
+Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy, xương xương? Tại sao bạn Bình lại yêu nhất đôi bàn tay mẹ ?
+ Vì làm nhiều việc nên đôi bàn tay của mẹ không còn đẹp nữa nhưng chính vì vậy mà Bình vô cùng yêu bàn tay ấy.
+ Về chuẩn bị bài sau: Cái Bống
- 2 HS đọc bài Cái nhãn vở + TLCH:
* HS xác định câu và khoanh hết câu... 
- HS tìm từ khó đọc trong bài...
- HS đọc từ ngữ ( cá nhân, đồng thanh)
* HS xác định câu.
- HS đọc từng câu , đọc câu ( tiếp sức)
- HS khác nhận xét.
* HS xác định đoạn
- HS đọc từng đoạn và đọc nối tiếp đoạn.
* HS đọc câu bất kỳ..
- HS NX..
- 1 HS đọc toàn bài..
- Cả lớp đọc .
* HS tìm tiếng có vần an, at
- HS đọc, phân tích tiếng: 
-HS đọc từ giới thiệu trong SGK.
+HS tìm tiếng, từ ngoài bài có vần an, at
- HS bổ sung, GV ghi bảng.
* 1 HS đọc toàn bài - Lớp đọc thầm.. 
- HS đọc Đ1, 2 và trả lời câu hỏi sau:
- HS đọc đoạn 3 (2 em)
-2HS đọc toàn bài.
*HS đọc nối tiếp câu..
-HS đọc đoạn nối tiếp.
+ CHSGK
-HS đọc trong nhóm.
-3HS thi đọc .
- HS nhận xét..
*HS đọc tên phần luyện nói
- HS TL theo nhóm đôi(H- Đ)
- HS lên TB.
* 1HS đọc lại toàn bài.
	 Thứ tư ngày 19 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Bài : Cái Bống
I. Mục tiêu: 
 - Đọc trơn cả bài. Đọc đỳng cỏc từ ngữ: khộo sảy, khộo sàng, đường trơn, mưa rũng. HS khá giỏi: Tìm được tiếng có vần anh trong bài; nói câu chứa tiếng có vần anh, ach.
 - Hiểu nội dung bài: Tỡnh cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ.Trả lời được cõu hỏi 1 - 2 ( SGK )
 - Học thuộc lũng bài đồng dao.
 - HS khá giỏi: kể những việc đơn giản em thường làm để giúp đỡ cha, mẹ em.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc và luyện nói ( SGK
III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 (40/)
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
I.Bài cũ: (5’)
Bài : Bàn tay mẹ
II. Bài mới: (35’)
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS luyện đọc (12’)
a. GV đọc mẫu lần 1.
b. Luyện đọc các tiếng, từ ngữ: 
+bống bang, khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng.
- giảng từ ngữ: 
đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng
*Luyện đọc các dòng thơ: 
3.Ôn vần anh, ach:
*Luyện đọc câu bất kỳ.
*ôn vần: HS khá giỏi 
a.Tìm tiếng trong bài có vần anh: gánh..
b.Nói câu có vần anh, ach.
M. Nước chanh mát và bổ.
 Quyển sách này rất hay.
4.Củng cố: (1’)
1. Tìm hiểu bài (12’)
1. Tìm hiểu bài.
+ Bống sảy, sàng gạo.
+ Bống ra gánh đỡ mẹ.
2.Luyện đọc (15’)
3. Học thuộc lòng bài thơ.
4.Luyện nói. (5’)
Chủ đề: ở nhà em làm gì giúp mẹ? (Dành HS khá giỏi).
+ ở nhà, tôi trông em, quét nhà, cho gà ăn, tưới cây giúp mẹ...
III. Củng cố - Dặn dò.(3’)
- Bàn tay mẹ làm gì cho chị em Bình?
-Vì sao Bình lại yêu nhất đôi bàn taymẹ?
* GTB: 1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
* GV đọc mẫu, giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm.
? Bài đọc hôm nay có mấy dòng?
- GV y/c HS đọc thầm bài SGK và tìm tiếng có chứa âm vần s, r, tr, ang, anh, ..
- GV gạch chân các tiếng từ khó trên bảng lớp...
* GV giải nghĩa từ, ngữ khó.
+ đường trơn: đường bị ướt nước mưa, dễ ngã.
+ gánh đỡ: gánh giúp mẹ.
+ mưa ròng: mưa nhiều, kéo dài.
* GV chỉ từng dòng thơ: 
Cái Bống/ là cái bống bang/
Khéo sảy,/ khéo sàng/ cho mẹ nấu cơm.//
Mẹ Bống /đi chợ đường trơn/
Bống ra gánh đỡ/ chạy cơn mưa ròng.//
*GVHD 2 HS mỗi em đọc 2 dòng 
* GV chỉ câu, đoạn bất kỳ cho HS đọc
* GV HD HS ôn vần:
+GV HD HS Phân tích : 
gánh: âm g + vần anh + thanh sắc.
- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài vừa học. 
Tiết 2(35)/
* GV đọc mẫu lần 2
- HD HS đọc và TLCH sau:
* Dòng 1, 2. 
-Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?
* Dòng 3, 4.
-Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?
- GV cho điểm
* GV đọc mẫu lần 2
- HD HS luyện đọc
- GV NX và cho điểm.
*- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ ( xoá từng chữ)
- Tổ chức cho HS thi đọc (mỗi tổ cử 1 HS). 
* GV y/c HS nhìn tranh, nói theo đề tài.
- GV gợi ý thêm các câu khác ngoài tranh, HS thực hiện hỏi đáp theo cặp.
- 2 HS khá giỏi làm mẫu
+H: ở nhà em thường làm gì để giúp đỡ cha, mẹ?
+ Đ: ở nhà, tôi trông em, quét nhà, cho gà ăn, tưới cây giúp mẹ...
- GV NX và tuyên dương nhóm TLlưu loát.
+ Về nhà cần phải thường xuyên giúp đỡ cha, mẹ những công việc vừa sức với mình..
+ Về học bài và chuẩn bị bài sau: 
- 2 HS đọc bài Bàn tay mẹ + TLCH:
* HS xác định dòng 
- HS tìm từ khó đọc trong bài.
- HS đọc từ ngữ ( cá nhân, đồng thanh)
* HS đọc từng dòng thơ: - HS tập đọc mỗi em 1 dòng nối tiếp.
- HS khác nhận xét.
* HS đọc câu bất kỳ..
- HS NX..
- 1 HS đọc toàn bài..
- Cả lớp đọc .
* HS tìm tiếng có vần anh,..
- HS đọc, PT:
-HS đọc câu mẫu:
+HS PT tiếng có vần anh, ach.
- HS nêu câu có vần anh, ach .
* 1 HS đọc toàn bài 
- Lớp đọc thầm.. 
- HS đọc 2 dòng đầu, trả lời câu hỏi.
- HS đọc 2 dòng sau, trả lời câu hỏi.
+ HS đọc bài+ trả lời câu hỏi.
-2HS đọc toàn bài.
*HSthi đọc thuộc lòng bài thơ.+ CHSGK
-HS đọc trong nhóm.
-3HS thi đọc .
- HS nhận xét..
*HS đọc tên phần luyện nói
- HS TL theo nhóm đôi(H- Đ)
- HS lên kể trước lớp ..
* 1HS đọc lại toàn bài.
Thứ năm ngày tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Ôn tập : Vẽ ngựa
I. Mục tiêu:
 - Đọc trơn cả bài tập đọc vẽ ngựa. Đọc đỳng cỏc từ: Bao giờ, sao em biết, bức tranh. Ôn các tiếng có vần ua, ưa. HS khá giỏi : Tìm được tiếng trong bài có vần ưa và tìm tiếng ngoài bài có vần ưa, ua. 
 - Hiểu nội dung bài: Tớnh hài hước của cõu chuyện: bộ vẽ ngựa khụng ra hỡnh con ngựa. Khi bà hỏi con gỡ, bộ lại nghĩ bà chưa nhỡn thấy con ngựa bao giờ. 
 - Trả lời được cõu hỏi 1 – 2 ( SGK).HS khá giỏi luyện nói theo CH SGK...
II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc và luyện nói ( SGK)
III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
I.Bài cũ: (5’)
Bài : Cái Bống
II. Bài mới: (35’)
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS luyện đọc (12’)
a. GV đọc mẫu lần 1.
b. Luyện đọc các tiếng, từ ngữ: 
+sao, bao giờ, bức tranh.
-giảng từ ngữ: 
*Luyện đọc câu: 
*Luyện đọc đoạn, bài:
(mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)
3. Ôn các vần ua, ưa
*Luyện đọc câu bất kỳ.
* ôn vần: HS khá giỏi 
a.Tìm tiếng trong bài có vần ưa
b.Tìm tiếng, từ ngoài bài có vần ua, ưa
c, HS nhìn tranh nói theo 2 câu mẫu trong SGK(dành HS khá giỏi)
4.Củng cố: (1’)
1. Tìm hiểu bài (12’)
1. Tìm hiểu bài.
Em bé trong chuyện này còn rất nhỏ. Bé vẽ ngựa mà chẳng ra hình con ngựa nên bà không nhận ra....
2.Luyện đọc phân vai (15’)
3.Luyện nói. (5’)
Đề tài: Trả lời câu hỏi theo tranh SGK trang 56.
(dành cho HS khá giỏi)
III. Củng cố - Dặn dò.(3’)
-Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?
-Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?
- GV nhận xét, cho điểm
* GTB: 1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
*GV đọc mẫu, giọng vui, lời bé hồn nhiên, ngộ nghĩnh.
? Bài đọc hôm nay có mấy câu?
- GV yêu cầu HS đọc thầm bài SGK và gạch chân các tiếng từ khó có chứa âm, vần: ch, tr, s, ưc và tiếng có dấu hỏi; dấu ngã...
- GV gạch chân các tiếng từ khó trên bảng lớp....
* GV giải nghĩa từ, ngữ khó.
+
+
* GV chỉ từng câu HS tập đọc mỗi em 1 câu nối tiếp.
*GVHD 2 HS mỗi em đọc 1 đoạn
- GV chia bài đọc 4 đoạn...
* GV chỉ câu, đoạn bất kỳ cho HS đọc
* GV HD HS ôn vần:
+ GV HD HS đọc “ngựa” + Phân tích ..... 
- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài vừa học. 
Tiết 2(35)/
* GV đọc mẫu lần 2
- HD HS đọc và TLCH sau:
- Bạn nhỏ muốn vẽ con gì? 
- Em thích vẽ con gì?
-“Vì sao nhìn tranh, bà không nhận ra con vật ấy?”
- HS khá giỏi đọc CH 3:....
* GV đọc mẫu lần 2
- HD HS từng nhóm 3 HS luyện đọc theo cách phân vai...
- GV NX và cho điểm.
-Tổ chức cho HS thi đọc 1 đoạn..(mỗi tổ cử 1 HS). 
* GV y/c HS: Trả lời câu hỏi theo tranh.
- 2 HS khá giỏi làm mẫu
 M. H: Bạn có thích học vẽ không? Bạn thích vẽ gì?
Đ: Tôi rất thích vẽ.....
? Bạn thích vẽ người hay con vật? hay đồ vật...
? Theo bạn ở lớp bạn nào vẽ đẹp nhất?
? Lớn lên bạn có thích trở thành hoạ sĩ không?
- GV NX và tuyên dương nhóm TLlưu loát.
+ Về chuẩn bị bài sau: Cái Bống
- HS đọc thuộc lòng bài thơ + Trả lời câu hỏi 
* HS xác định câu và khoanh hết câu... 
- HS tìm từ khó đọc trong bài.
- HS đọc từ ngữ 
( cá nhân, lớp)
* HS đọc từng câu 
( tiếp sức)
- HS khác NX...
* 4 HS đọc 4 đoạn (nối tiếp).
*HS đọc câu bất kỳ
- HS NX..
- HS đọc toàn bài..
- Cả lớp đọc .
* HS tìm tiếng có vần ua, ưa
-HS đọc, PT....
-HS đọc từ giới thiệu trong SGK.
+HS tìm tiếng, từ ngoài bài có vần ua, ưa
- HS bổ sung...
* HS đọc toàn bài 
- Lớp đọc thầm.. 
- HS đọc và trả lời câu hỏi ...
*1HS đọc toàn bài 
- Lớp đọc thầm.. 
- HS đọc theo vai...
-HS đọc đoạn nối tiếp + CHSGK
-HS đọc trong nhóm.
-3HS thi đọc .
- HS nhận xét..
*HS đọc tên phần luyện nói
- HS TL theo nhóm đôi(H- Đ)
- HS lên TB.
* 1HS đọc lại toàn bài.
Thứ sáu ngày tháng 3 năm 2010
Tiếng Việt
Kiểm tra giữa học kì II
I. Mục tiêu:
 - Đọc được cỏc bài ứng dụng theo yờu cầu đạt về mức độ kiến thức, kĩ năng: 25 tiếng / phỳt; trả lời 1 – 2 cõu hỏi đơn giản về nội dung bài học.
 - Viết được cỏc từ ngữ, bài ứng dụng theo yờu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng: 25 tiếng / phỳt.
II. Đồ dùng dạy học: Đề kiểm tra
III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 
A.Đọc: (10 điểm)
 1) Đọc thành tiếng: 6 điểm: ( GV gọi HS lên bảng bắt thăm và đọc bài đọc bài + TLCH )
- Bài : Trường em
 ? Vì sao trường học được gọi là ngôi nhà thứ hai của em?
 ? Tìm tiếng trong bài có vần ai:...
- Bài: Cái nhãn vở
 ? Bố khen Giang như thế nào?
 ? Tìm tiếng trong bài có âm gi, tr?
- Bài: Bàn tay mẹ
 ? Đôi bàn tay của mẹ đã làm những công việc gì cho chị em Bình?
 ? Tìm từ trong bài có âm vần giống nhau?
- Bài: Vẽ ngựa
 ? Vì sao nhìn tranh, bà không nhận ra con vật ấy?
 ? Tìm tiếng trong bài vần ưa?
 2) Đọc hiểu: (4 điểm)
Điền vần: an hay oan và dấu thanh vào từ sau? 
 liên h............., thuyền n.........
 2. Đọc thầm bài: “Bàn tay mẹ” Đánh dấu + vào ý đúng trả lời câu hỏi sau :
Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em Bình?
 □ Đi làm về mẹ lại đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé và giặt một chậu tã lót đầy.
 □ Đi dạy học về mẹ lại nấu cơm và tắm cho em bé. 
 □ Đi khám bệnh về lại đi chợ, nấu cơm và tắm cho em bé. 
 □ Đi làm về mẹ tưới hoa trong vườn.
 3. Nối: Từ ngữ ở cột A với cột B
 Mũm mĩm.
 Đôi bàn tay của mẹ
 rám nắng, gầy gầy xương xương. 
trắng trẻo.
C.Nghe - viết (10 điểm):
Viết vần:  uya, oa, ach, uông, uê 
Viết từ : tàu thuỷ, hộp sữa, hoa huệ, doanh trại
 c) Chính tả: Bài: “Bàn tay mẹ” ( gồm đầu bài và đoạn: Đi làm về ..... tã lót đầy.)
D. Đánh giá: 
I. Đọc: 
a, Đọc thành tiếng (6 điểm) bắt thăm bài nào đọc bài đó với số chữ là 25 chữ
 - Đọc đúng với tốc độ 25 tiếng/1 phút đạt 5 điểm
 - Trả lời đúng 1 trong 2 câu hỏi được 1 điểm.
b, Đọc hiểu (4 điểm) - Điền đúng mỗi ý cho 1 điểm. 
 - Ghi đúng dấu + vào ý a cho 1 điểm
 - Nối đúng : Đôi bàn tay của mẹ với rám nắng.... cho 1 điểm
II. Nghe viết (10 điểm)
 - Viết đúng 5 vần đạt 1 điểm
 - Viết đúng 4 từ đạt 2 điểm
 - Viết đúng đoạn văn đúng khoảnh cách đúng cỡ chữ đạt 6 điểm.(2 lỗi trừ 1 điểm, lỗi sai giống nhau trừ 1 lần.) 
 - Viết đúng cỡ ly, trình bày đẹp toàn bài cho 1 điểm.
Trường Tiểu học 
 Gia Phú
KIỂM TRA ĐỊNH Kè giữa HỌC Kè II- NĂM HỌC 2009 – 2010
 Môn: Tiếng Việt (Thời gian 80 phút)
 Họ và tên:........................................................... Lớp 1 ..................... 
A. Đọc hiểu: (4 điểm)
 1. Đọc thầm bài: “Bàn tay mẹ” Đánh dấu + vào ý đúng trả lời câu hỏi sau :
Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em Bình?
 □ Đi làm về mẹ lại đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé và giặt một chậu tã lót đầy.
 □ Đi khám bệnh về lại đi chợ, nấu cơm và tắm cho em bé. 
 □ Đi làm về mẹ tưới hoa trong vườn.
 2. Nối: Từ ngữ ở cột A với cột B
 Mũm mĩm.
 Đôi bàn tay của mẹ
 rám nắng, gầy gầy xương xương. 
trắng trẻo.
B . Nghe - Viết :
a, Viết vần:
b, Viết từ ngữ:
c, Nhỡn - chộp:
2, Bài tập: 
- Điền vần: an hay oan và dấu thanh vào từ sau? 
 liên h............., thuyền n.........