Giáo án các môn Tuần 21 Lớp 1

 Tuần 21:
 (Tửứ ngày 17/1 - 21/1/2011)
Thứ 
Môn
Tên bài dạy
Hai
 CC
Học vần
Đạo đức
Chào cờ
Bài 86: ụp - ơp 
Em và cỏc bạn ( tiết 1)
Ba
Thể dục
Toán
Học vần
Tự nhiờn và Xó hội
Bài 21
Phộp trừ dạng 17 - 7
Bài 87: ep - ờp
ễn tập: Xó hội
Tư
Âm nhạc
Toỏn
Học vần
GVC
Luyện tập
Bài 88: ip - up
Năm
Toán 
Học vần
Mĩ thuật
Thủ cụng
Luyện tập chung
Bài 89: iờp - ươp
Vẽ màu vào hỡnh vẽ đơn giản
ễn tập chương 2 (kĩ thuật gấp hỡnh)
Sáu
SHTT
Toỏn 
Học vần
Sinh hoạt lớp
Bài toỏn cú lời văn
T19: bập bờnh, lợp nhà , ...
T20: Sỏch giỏo khoa, hớ hoỏy, ...
Học vần 
SGK: 46, SGV: 87
 Thứ hai ngày 17 thỏng 1 năm 2011
 Bài 86 : ôp - ơp 
Mục tiêu: 
Đọc được : ụp , ơp ,hộp sữa ,lớp học ; từ và đoạn thơ ứng dụng .
Viết được: ụp ,ơp , hộp sữa , lớp học .
Luyện núi từ 2 - 4 cõu theo chủ đề : Cỏc bạn lớp em .
II. Thiết bị dạy học:
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói .
2. HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
 Thầy 
 Trò
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Giảng bài mới :
 * Tiết 1 : a. GT bài :
 b. Dạy vần 
 * ôp 
+ GV giới thiệu vần mới ôp và viết lên bảng vần : ôp
- Viết bảng : hộp
- Cho HS xem : hộp sữa
- Viết bảng : hộp sữa
*ơp
- Giới thiệu vần mới và viết lên bảng : ơp
- Nhận xét 
- Cho HS so sánh vần ôp với ơp 
- Nêu yêu cầu 
- Viết bảng : lớp 
- Cho HS quan sát tranh và hỏi tranh vẽ gì ?
- Viết bảng : lớp học 
- Dạy từ và câu ứng dụng 
- Viết 4 từ mới lên bảng 
 * tốp ca , hợp tác 
 * bánh xốp lợp nhà. 
* Tiết 2 
a. Luyện đọc SGK
- Cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? 
b. HD viết : ôp , ơp
- Viết mẫu trên bảng lớp ( lưu ý nét nối từ ô , ơ sang p ) 
- HD viết từ :hợp sữa , lớp học . 
c. Luyện nói theo chủ đề : Các bạn lớp em 
* Tranh vẽ gì ?
- Hãy kể về các bạn trong lớp em ?
- Tên của bạn là gì ?
- Nhận xét 
d. HD làm vở BTTV ( nếu có ) 
- HS hát 1 bài 
-1em đọc vần và câu ƯD bài: 85
- Nhận xét .
- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần có : ôp âm ô đứng trước , âm p đứng sau
- Viết vào bảng con: ôp
- Viết thêm chữ h vào trước vần ôp và dấu nặng để tạo thành tiếng mới : hộp 
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : hộp
- Quan sát hộp sữa 
- Đọc trơn : ôp , hộp , hộp sữa .
* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : ơp
vần ( có âm ơ đứng trước âm p đứng sau )
- Viết vào bảng con :ơp
- So sánh ôp với ơp 
* giống nhau : kết thúc bằng p
* khác nhau : ôp bắt đầu = ô còn ơp bắt đầu = ơ
- Viết thêm l vào vần ơp và dấu sắc để được tiếng mới : lớp 
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng :lớp .
- Quan sát tranh - vẽ lớp học 
- Đọc trơn :ơp , lớp , lớp học 
- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng .
- Đọc trơn tiếng , trơn từ .
- Nêu - nhận xét 
- Tìm tiếng mới : tốp ,xốp , hợp , lợp.
- Đọc trơn câu thơ ƯD
- Đọc toàn bài trong SGK
- Viết bảng con - sửa lỗi 
- Viết vào vở tập viết
- Kể trước lớp về các bạn của em .
- HS thực hiện ( nếu có )
4. Củng cố , dặn dò : 
 	 a. Thi viết tiếng có vần : ôp , ơp
 	 b. GV nhận xét giờ học .
 	 c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
	.
Đạo đức 
SGK: 46, SGV: 87
 EM VAỉ CAÙC BAẽN (tieỏt 1 )
I. MUẽC TIEÂU:
- Treỷ em cần ủửụùc hoùc taọp, coự quyeàn ủửụùc vui chụi, coự quyeàn ủửụùc keỏt giao vụựi baùn beứ
- Caàn phaỷi ủoaứn keỏt, thaõn aựi vụựi baùn khi cuứng hoùc, cuứng chụi
 - Vỡ sao cần phải cử xửỷ tốt vụựi baùn khi hoùc, khi chụi
 - Đoaứn keỏt, thaõn aựi vụựi baùn bố xung quanh.
II. HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
*Hoaùt ủoọng 1: 
Caựch chụi:
 Moói hoùc sinh choùn 3 baùn trong lụựp maứ mỡnh thớch ủửụùc cuứng hoùc, cuứng chụi nhaỏt vaứ vieỏt teõn baùn leõn boõng hoa baống giaỏy maứu ủeồ taởng cho baùn.
Giaựo vieõn choùn ra 3 HS ủửụùc taởng hoa nhieàu nhaỏt, khen vaứ taởng quaứ cho caực em (caàn chuự yự laứ coự nhieàu caựch choùn khaực nhau).
* Hoaùt ủoọng 2: ẹaứm thoaùi
Em coự muoỏn ủửụùc caực baùn ủửụùc taởng nhieàu hoa nhử baùn A, baùn B, baùn C khoõng?
Chuựng ta haừy tỡm hieồu xem vỡ sao baùn A, baùn B, baùn C laùi ủửụùc taởng nhieàu hoa nheự.
Nhửừng ai ủaừ taởng hoa cho baùn A? baùn B? baùn C? HS giụ tay, GV hoỷi nhửừng HS giụ tay:
Vỡ sao em laùi taởng hoa cho baùn A? Cho baùn B? Cho baùn C?
GV keỏt luaọn:
 Ba baùn ủửụùc taởng hoa nhieàu vỡ ủaừ bieỏt cử xửỷ ủuựng vụựi caực baùn khi hoùc, khi chụi.
* Hoaùt ủoọng 3: 
+Caực baùn nhoỷ trong tranh ủang laứm gỡ? 
+Chụi, hoùc moọt mỡnh vui hụn hay khi coự baùn cuứng chụi, cuứng hoùc vui hụn?
+Muoỏn coự baùn cuứng hoùc, cuứng chụi, em caàn phaỷi ủoỏi xửỷ vụựi baùn theỏ naứo khi hoùc, khi chụi?
GV keỏt luaọn:
+Treỷ em coự quyeàn ủửụùc hoùc taọp, ủửụùc vui chụi, ủửụùc tửù do keỏt baùn.
+Coự baùn cuứng hoùc, cuứng chụi seừ vui hụn khi chổ coự moọt mỡnh.
+Muoỏn coự nhieàu baùn cuứng hoùc, cuứng chụi phaỷi bieỏt cử xửỷ toỏt vụựi baùn khi hoùc, khi chụi.
* Hoaùt ủoọng 4: GV chia nhoựm vaứ giao nhieọm vuù thaỷo luaọn cho caực nhoựm.
GV keỏt luaọn: 
Tranh 1, 3, 5, 6 laứ nhửừng haứnh vi neõn laứm khi cuứng hoùc, cuứng chụi vụựi baùn
Tranh 2, 4 laứ nhửừng haứnh vi khoõng neõn laứm khi cuứng hoùc, cuứng chụi vụựi baùn.
*Nhaọn xeựt- daởn doứ:
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Daởn doứ: Chuaồn bũ tieỏt 2 baứi 10 “ Em vaứ caực baùn”
HS chụi troứ chụi “ taởng hoa”
Hoùc sinh laứ ngửụứi boỷ hoa vaứo laỹng
Vỡ ba baùn ủaừ bieỏt cử xửỷ ủuựng vụựi caực baùn khi hoùc, khi chụi.
HS quan saựt tranh cuỷa baứi taọp 2 vaứ ủaứm thoaùi.
+Cuứng nhau ủi hoùc, chụi keựo co, cuứng hoùc, chụi nhaỷy daõy.
+Coự baùn cuứng hoùc cuứng chụi vui hụn.
+Phaỷi bieỏt cử xửỷ toỏt vụựi baùn khi hoùc, khi chụi.
Hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm baứi taọp 3.
Caực nhoựm HS thaỷo luaọn laứm baứi taọp 3.
ẹaùi dieọn tửứng nhoựm trỡnh baứy
Caỷ lụựp nhaọn xeựt, boồ sung
 Toỏn 
SGK: 46, SGV: 87
 Thứ ba ngày 18 thỏng 1 năm 2011
 Phép trừ dạng 17 - 7
I Mục tiêu :
Biết làm cỏc phộp trừ , biết trừ nhẩm dạng 17 - 7 ; viết được phộp tớnh thớch hợp 
 với hỡnh vẽ .
II. Đồ dùng dạy học :
1.GV : Các bó chục que tính và các que tính rời 
2.HS : Các bó chục que tính và các que tính rời 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức : 
2.Ktra bài cũ: 
3. Bài mới 
* GT các làm tính trừ dạng 17 - 7
a. Cho HS lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục và 7 que tính rời ) rồi tách thành 2 phần : phần bên trái có 1 bó chục và phần bên phải có 7 que tính rời . Từ 7 que tính rời ta cất 7 que tính đi .Còn lại 1 bó chục que tính là 10 que tính .
Còn lại bao nhiêu que tính ?
b. Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống dưới )
- Viết 17 rồi viết 7 sao cho 7 thẳng cột với 7( ở cột đơn vị )
- Viết dấu - ( dấu trừ )
- Kẻ vạch ngang dưới hai số đó .
- Tính từ phải sang trái .
 17 7 trừ 7 bằng 0 viết 0
 -
 7 Hạ 1 viết 1.
 17 trừ 7 bằng 10 ( 17 - 7 = 10)
* Thực hành .
- Bài 1(cột 1 ,3 , 4 ) : HD thực hành làm tính trừ theo cột dọc .
* Cho HS nêu yêu cầu 
* Cho HS đổi SGK chữa bài .
- Bài 2 :(cột 1 ,3 ) HS tính nhẩm 
* Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét 
- Bài 3 : Thực hiện tính từ : 15 - 5 = 
- HS hát 1 bài 
- Mở sự chuẩn bị của mình - nhận xét 
- HS lấy 1 bó chục và 7 que tính rời .
- Cất 7 que tính rời 
- Còn 1 bó chục ( còn 10 que tính ) 
- Nhiều em nêu ý kiến - nhận xét 
( số que tính còn lại : 10 que tính ) 
- Quan sát cô thao tác trên bảng .
- Thực hiện vào bảng con
 17 
 - 7
- Thực hiện phép tính theo cột dọc vào bảng con 
- Làm vào SGK - nêu kết quả
- Tính nhẩm - Nêu kết quả
* 15 - 5 = 10
4. Hoạt động nối tiếp : 
GV nhận xét giờ.
Tuyên dương 1 số em có ý thức học tập 
b. Dặn dò : về nhà ôn lại bài
 .
Học vần 
SGK: 46, SGV: 87
 Bài 87: ep - êp
I.Mục tiêu: 
Đọc được : ep , ờp , cỏ chộp , đốn xếp, từ và đoạn thơ ứng dụng .
Viết được : ep , ờp , cỏ chộp , đốn xếp .
Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp .
II. Thiết bị dạy học:
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói .
2. HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
 Thầy 
 Trò
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Giảng bài mới :
 * Tiết 1 : a. GT bài :
 b. Dạy vần 
 * ep 
+ GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần : ep
- Viết bảng : chép
- Cho HS xem : con cá chép 
- Viết bảng : cá chép 
- Giới thiệu vần mới và viết lên bảng 
- Nhận xét 
- Cho HS so sánh vần ep với êp 
- Nêu yêu cầu 
- Viết bảng : xếp
- Cho HS quan sát tranh và hỏi tranh vẽ gì ? 
- Viết bảng : đèn xếp 
- Dạy từ và câu ứng dụng 
- Viết 4 từ mới lên bảng 
 * lễ phép gạo nếp 
 * xinh đẹp bếp lửa. 
* Tiết 2 : Luyện tập .
a . Luyện đọc SGK
- Cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? 
b. HD viết : 
- Viết mẫu trên bảng lớp ( lưu ý nét nối từ sang sang ) 
- HD viết từ : cá chép , đèn xếp . 
c . Luyện nói theo chủ đề : xếp hàng ra vào lớp .
* Tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ?
- Nhận xét 
d. HD làm vở BTTV ( nếu có ) 
- HS hát 1 bài 
-1em đọc vần và câu ƯD bài:86 
- Nhận xét .
- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ep có : âm e đứng trước , âm p đứng sau
- Viết vào bảng con: ep
- Viết thêm chữ ch vào trước vần ep và dấu sắc để tạo thành tiếng mới : chép
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : chép
- Quan sát con cá chép .
- Đọc trơn : ep , chép , cá chép .
* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : 
vần êp ( có âm ê đứng trước âm p đứng sau )
- Viết vào bảng con :êp
- So sánh ep với êp
* giống nhau : kết thúc bằng p
* khác nhau : ep bắt đầu = e còn êp bắt đầu = ê
- Viết thêm x vào vần êp và dấu sắc để được tiếng mới : xếp 
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : xếp .
- Quan sát tranh đèn xếp
- Đọc trơn : êp , xếp , đèn xếp 
- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng .
- Đọc trơn tiếng , trơn từ .
- Nêu - nhận xét 
- Tìm tiếng mới : phép , đẹp , nếp , bếp 
- Đọc trơn câu thơ ƯD
- Đọc toàn bài trong SGK
- Viết bảng con - sửa lỗi 
- Viết vào vở tập viết
- Kể trước lớp về việc xếp hàng ra vào lớp .
- HS thực hiện ( nếu có )
4. Củng cố , dặn dò : 
 	 a. Thi viế ... ố liền trước , số liền sau .
Biết cộng , trừ cỏc số ( khụng nhớ ) trong phạm vi 20 .
II. Đồ dùng dạy học :
1.GV : Các bó chục que tính và các que tính rời 
2.HS : Các bó chục que tính và các que tính rời , SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức : 
2.Ktra bài cũ: 
3. Bài mới
- Bài 1 : HD HS điền mỗi số thích hợp vào một vạch của tia số .
- HD HS có thể lấy số nào đó cộng 1 thì được số liền sau số đó .
- HD làm vào SGK - Cho HS đổi vở chữa bài cho nhau .
- Bài 2 : HD HS dùng tia số để minh họa 
 Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét 
Bài 3 : HD thực hiện như bài 2 
Bài 4 : ( cột 1 , 3 ) Hướng dẫn học sinh đặt tính rồi tính .
 Bài 5 : ( cột 1 , 3 ) HD HS đặt tính từ trái sang phải 
- HS hát 1 bài 
- Học sinh đọc các số từ 1 đến 20 và ngược lại - Nhận xét 
- Nêu yêu cầu .
- Điền số từ 1 đến 10 vào mỗi vạch của tia số .
- Đổi vở chữa bài cho nhau - nhận xét 
- Nêu : lấy 1 số nào đó trừ đi 1 thì được số trước sau đó .
- Thực hiện vào SGK - nêu kết quả - nhận xét 
- Đặt tính theo cột dọc rồi thực hiện .
- Thực hiện từ trái sang phải .
 11 + 2 + 3 = 
nhẩm : 11 cộng 2 bằng 13 , lấy 13 cộng 3 bằng 16 .
 Ghi : 11 + 2 + 3 = 16.
- Tương tự các phần còn lại 
4. Hoạt động nối tiếp : 
a. GV nhận xét giờ
b. Dặn dò : về nhà ôn lại bài
 ............................................................................
Học vần 
SGK: 46, SGV: 87
Bài 89: iêp , ươp
Mục tiêu: 
Đọc được : iờp , ươp , tấm liếp , giàn mướp ; từ và đoạn thơ ứng dụng .
Viết được : iờp , ươp , tấm liếp , giàn mướp .
Luyện núi từ 2 -4 cõu theo chủ đề : Nghề nghiệp của cha mẹ .
II. Thiết bị dạy học:
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói .
2. HS : SGK - vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
 Thầy 
 Trò
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Giảng bài mới :
 * Tiết 1 : a. GT bài :
 b. Dạy vần 
 * iêp 
+ GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần : iêp
- Viết bảng : liếp
- Cho HS xem tranh 
- Viết bảng : tấm liếp 
ươp 
- Giới thiệu vần mới và viết lên bảng : ươp
- Nhận xét 
- Cho HS so sánh vần iêp với ươp 
- Nêu yêu cầu 
- Viết bảng : mập 
- Cho HS quan sát tranh và hỏi tranh vẽ gì ? 
- Viết bảng : giàn mướp .
- Dạy từ và câu ứng dụng 
- Viết 4 từ mới lên bảng 
 * rau diếp ướp cá
 * tếp nối nườm nượp 
* Tiết 2 : 
a . Luyện đọc SGK
- Cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? 
b. HD viết : iêp , ươp
- Viết mẫu trên bảng lớp ( lưu ý nét nối từ sang sang ) 
- HD viết từ : tấm liếp , giàn mướp . 
c . Luyện nói theo chủ đề : nghề nghiệp của cha mẹ .
* Tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ?
- Nhận xét 
- HS hát 1 bài 
-1em đọc vần và câu ƯD bài: 88
- Nhận xét .
- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần iêp có : âm iê đứng trước , âm p đứng sau
- Viết vào bảng con: iêp
- Viết thêm chữ l vào trước vần iêp và dấu sắc để tạo thành tiếng mới : liếp 
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : liếp
- Quan sát tranh.
- Đọc trơn : iêp , liếp , tấm liếp .
* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : 
vần ( có âm đứng trước âm đứng sau )
- Viết vào bảng con :ươp
- So sánh iêp với ươp
* giống nhau : kết thúc bằng p
* khác nhau : iêp bắt đầu = iê còn ươp bắt đầu = ươ 
- Viết thêm m vào vần ươp để được tiếng mới : mươp
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : mướp .
- Quan sát tranh 
- Đọc trơn : ươp , mướp , giàn mướp
- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng .
diếp , tiêp , ướp , nượp
- Đọc trơn tiếng , trơn từ .
- Nêu - nhận xét 
- Đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng mới : cướp
- Đọc trơn câu thơ ƯD
- Đọc toàn bài trong SGK
- Viết bảng con - sửa lỗi 
- Viết vào vở tập viết
- Kể trước lớp về 
- Thảo luận - thi nhau kể về công việc của cha mẹ 
4. Củng cố , dặn dò : 
 	a. Thi viết tiếng có vần : iêp , ươp
 	b. GV nhận xét giờ học .
 c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
	..
Học vần 
SGK: 46, SGV: 87
 Ôn tập chương II. Kỹ thuật gấp hình 
I - Mục tiêu : 
Củng cố được kiến thức , kĩ năng gấp giấy .Gấp được ớt nhất một hỡnh gấp đơn giản . Cỏc nếp gấp tương đối thẳng , phẳng .
II -Thiết bị dạy học : 
1.GV :các mẫu gấp bài 13 , 14 , 15 , để xem lại .
2. HS : giấy màu .
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
- Hát
2. Kiểm tra : Sự chuẩn bị của học sinh
- HS mở sự chuẩn bị của mình 
3.Bài mới : Thực hành gấp mũ ca lô.
- GV cho học sinh nhớ lại quy ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình 
- Nhắc lại quy ước về gấp giấy và gấp hình .
- Cho HS thực hành lại các thao tác đó .
 - Thực hành trên giấy .
*Quan sát và nhắc nhở HS gấp các 
- Gấp các nếp gấp .
Nếp thẳng và phẳng . 
- Cho HS thực hành gấp sản phẩm .
- gấp sản phẩm .
* Cho HS quan sát lại : cái ví , cái quạt , mũ ca lô . 
- trình bày sản phẩm - bình chọn bài đẹp nhất 
( Có thể cho các em trang trí thêm )
4.Hoạt động nối tiếp 
- Giáo viên nhận xét giờ học . Tuyên dương em có ý thức học tập tốt 
- Dặn dò : chuẩn bị giấy màu cho bài sau.
Mĩ thuật Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh
I: Mục tiêu
- Giúp hs củng cố cách vẽ màu
- Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi theo ý thích
- Thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương , đất nước, con người
II: Chuẩn bị
- GV: Tranh , ảnh phong cảnh
- Bài vẽ của học sinh
HS: Đồ dùng học tập
III: Tiến trình bài dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Tiết trước các em vẽ bài gì?
Nêu các bước vẽ, nặn quả chuối?
Gv nhận xét câu trả lời của hs
GV ghi bảng
GV treo 1 số tranh, ảnh phong cảnh
Đây là những phong cảnh gì?
Phong cảnh có những hình ảnh nào?
Phong cảnh có người không?
Màu sắc chính trong phong cảnh là gì?
Em hãy kể 1 số phong cảnh đẹp mà em biết?
Gv nhận xét câu trả lời của hs
Gv treo hình 3 ở VTV đã phô tô to
Trong tranh vẽ cảnh gì?
Trong tranh có những hình ảnh nào?
Việc của các em phải làm gì?
Gv gợi ý cho hs
+Chọn màu theo ý thích
+Chọn màu khác nhau để vẽ và các hình: núi, mái nhà, tường, cây, đất, quần áo
Vẽ màu có đậm, nhạt. Tránh vẽ màu ra ngoài
Trước khi vẽ bài gv giới thiệu cho hs 1 số bài vẽ đẹp của hs khóa trước
Gv xuống lớp hướng dẫn hs làm bài 
Nhắc hs chọn màu phù hợp để vẽ vào hình
Vẽ màu toàn bộ các hình ở bức tranh
Gv chọn 1 số bài tốt và chưa tốt
GV nhận xét ý kiến của hs
Gv đánh giá và xếp loại bài
Củng cố- dặn dò: 
 Hoàn thành bài
GV phô tô hình cho hs làm theo nhóm
Yêu cầu hs chuẩn bị màu
HSTL
HSTL
HS quan sát 
HSTL
HSTL
HSTL
HSTL
2 HSTL
Hs lắng nghe và ghi nhớ
HS quan sát
HSTL
HSTL
HSTL
HS lắng nghe và ghi nhớ
HS quan sát và học tập
HS thực hành
HS nhận xét
+Màu sắc phong phú
+Cách vẽ màu: có đậm, nhạt
Thứ sỏu ngày 21 thỏng 1 năm 2011
Toỏn 
SGK: 46, SGV: 87
 Bài toán có lời văn
I. Mục tiêu : 
Bước đầu nhận biết bài toỏn cú lời văn gồm cỏc số ( điều đó biết ) và cõu hỏi ( điều cần tỡm ) . Điền đỳng số , đỳng cõu hỏi của bài toỏn theo hỡnh vẽ .
II. Đồ dùng dạy học : 
GV : tranh vẽ SGK 
HS : SGK , Vở BT toán 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 Hoạt động của thầy .
 Hoạt động của trò 
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra : HS thực hiện vào bảng con 
 13 – 2 – 1 = 
- GV nhận xét .
3. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài toán có lời văn :
Bài 1 : 
- Nêu yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ cần thực hiện ( viết số thích hợp vào chỗ chấm )
- HD quan sát tranh vẽ .
- Lập đề toán .
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Câu hỏi này ta phải làm gì ?
Bài 2( thực hiện tương tự bài 1 )
Bài 3 : Nêu yêu cầu cho HS tự nêu nhiệm vụ .
- Cho HS quan sát tranh rồi đọc bài toán 
- Bài toán còn thiếu gì ?
- Cho HS nêu toàn bộ bài toán .
* Lưu ý : 
Trong các câu hỏi đều phải có 
- Từ ( hỏi ) ở đầu câu .
- Trong câu hỏi của bài toán này nên có từ (tất cả ).
- Viết dấu chấm hỏi ở cuối câu .
 Bài 4 : Cho HS tự điền số thích hợp , viết tiếp câu hỏi vào chỗ chấm tương tự như bài 1 và bài 3.
( GV lưu ý cho HS : Bài toán thường có các số liệu và có câu hỏi ) 
b. Trò chơi : Lập bài toán .
- Cho HS dựa vào mô hình , tranh ảnh để tự lập bài toán tương tự như các bài 1 , 2, 3,4
- Hát 1 bài 
- Làm bảng con : 13 – 2 – 1 = 10
- Nhận xét .
- Tự nêu yêu cầu .
- Quan sát tranh vẽ .
- Lập đề toán
- Bài toán cho biết : Có 1 bạn , thêm 3 bạn đang đi tới .
- Bài toán hỏi : có tất cả bao nhiêu bạn ?
- Tìm xem có tất cả có bao nhiêu bạn ?
- Nêu yêu cầu .
- Quan sát tranh – lập đề toán 
- Câu hỏi .
- Nêu toàn bộ bài toán .
- Nhắc lại – nhận xét .
- Điền số thích hợp vào ô trống .
- Nhìn vào mô hình , tranh ảnh SGK , nêu bài toán 
 Có : 3 cái thuyền .
 Thêm : 2 cái thuyền 
 Có tất cả :  cái thuyền 
4. Hoạt động nối tiếp : 
a. GV nhận xét giờ
b. Dặn dò : về nhà ôn lại bài
Tập viết(2 tiết)
 Bập bênh , lợp nhà , sách giáo khoa 
I . Mục tiêu : 
	Viết đỳng cỏc chữ : bập bờnh , lợp nhà , xinh đẹp , kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo vở Tập viết 1 , tập hai .
Viết đỳng cỏc chữ đó học từ tuần 1 đến tuần 19 kiểu chữ viết thường , cỡ vừa .
II. Thiết bị dạy học :
	1. GV : Chữ viết mẫu vào bảng phụ: bập bênh , lợp nhà , SGK 
	2. HS : Vở tập viết , bảng con .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Thầy 
 Trò 
1. ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
- GV cho HS viết vào bảng con :tuốt lúa , hạt thóc , con ốc , đôi guốc. 
- GV nhận xét .
3. Bài mới :
a. Hoạt động 1 : nhận diện chữ viết .
- Treo bảng phụ .
- Hướng dẫn HS viết từng tiếng , từ .
b. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con 
- Cho HS đọc từ - nhận xét .
- Đọc cho HS viết vào bảng con .
c. Hoạt động 3 : 
* Viết vào vở
- Cho HS mở vở tập viết .
- Cho HS viết vở 
- Uốn nắn ,giúp đỡ em yếu .
- Chấm 1 số bài .
- HS hát 1 bài 
- HS viết vào bảng con : tuốt lúa , hạt thóc , con ốc , đôi guốc . 
-HS nhận xét bài của bạn .
- HS quan sát 
- HS đọc thầm các từ ở bảng phụ .
- HS viết bảng con bập bênh , lợp nhà , sách giáo khoa .
- HS viết bài tập viết vào vở tập viết .
- HS chú ý khoảng cách giữa các con chữ .
 4 . Các hoạt động nối tiếp : 
- Cho học sinh tìm tiếng có vần ep , êp
- GV cho HS thi viết đúng , nhanh , đẹp .
- GV nhận xét giờ học .
	.