Giáo án các Toán + Tiếng Việt 1 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Lan

 Tuần 19 Thứ Hai ngày 3 tháng 2 năm 2025
Tiết 1 Sinh hoạt dưới cờ 
 CHƯƠNG TRÌNH VĂN NGHỆ CHÀO NĂM MỚI
Tiết 2,5 Tiếng Việt
 BÀI 4: GIẢI THƯỞNG TÌNH BẠN (Tiết 1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn 
và đơn giản, không có lời thoại; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến văn 
bản 
 - Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu 
hỏi trong văn bản đọc. 
 - Phát triển phẩm chất và năng lực chung: sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè; khả 
năng làm việc nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV hiểu nghĩa của ngữ khó trong VB (vạch xuất phát, lấy đà, trọng tài, ngã 
vạch) và cách giải thích nghĩa của những từ ngữ này. Tranh minh hoạ 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 Tiết 1
 1. Ôn bài cũ
 HS nhắc lại tên bài học trước và nói về một 
 số điều thú vị mà HS học được từ bài học 
 đó.
 2. Bài mới + GV yêu cầu HS quan sát tranh 
 HĐ1. Khởi động và trao đổi nhóm để nói về những 
 HS quan sát tranh và trao đổi nhóm gì em thấy trong tranh.
 HS chia sẻ trước lớp
 HĐ2. Đọc - GV đọc mẫu toàn bài 
 + HS làm việc nhóm đố để tìm từ ngữ có - GV hướng dẫn HS luyện phát âm 
 tiếng chứa vần mới trong VB: oăng một số từ ngữ có vần mới
 (hoẵng), oac (xoạc chân), oach (ngã oạch) - Hướng dẫn học sinh luyện đọc 
 - Một số HS đọc nối tiếp từng câu. từng câu
 GV hướng dẫn HS đọc những câu 
 dài. (VD: Trước vạch xuất phát/ nai 
 và hoẵng/ xoạc chân lấy đà; Sau khi 
 trọng tài ra hiệu/ hai bạn/ lao như 
 - HS đọc đoạn. tên bắn; Nhưng cả hai đều được 
 + Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn tặng giải thưởng tình bạn.) 
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 2
 + HS đọc đoạn theo nhóm + GV chia VB thành các đoạn 
 (đoạn 1: từ đầu đến đứng dậy, 
 đoạn 2: phần còn lại).
 Tiết 2 + GV giải thích nghĩa của một số từ 
 HĐ3. Trả lời câu hỏi ngữ trong bài (vạch xuất phát; lấy 
 Học sinh tìm hiểu và trả lời câu hỏi đà; trọng tài; ngã oạch). 
 a. Đôi bạn trong câu chuyện là ai? - Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.
 b. Vì sao hoẵng bị ngã? GV hướng dẫn HS làm việc nhóm 
 c. Khi hoẵng ngã, nai đã làm gì? để tìm hiểu bài đọc và trả lời các 
 HS làm việc nhóm (có thể đọc to từng câu câu hỏi. 
 hỏi), cùng nhau trao đổi về tranh minh hoạ 
 và câu trả lời cho từng câu hỏi.
 HĐ4. Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi ở 
 mục 3
 - HS quan sát và viết câu trả lời vào vở.
 - GV nhắc lại câu trả lời đúng cho 
 câu hỏi c (có thể trình chiếu lên 
 bảng để HS quan sát) và hướng dẫn 
 HS viết câu trả lời vào vở (Khi 
 hoẵng ngã, nai vội dừng lại, đỡ 
 hoẵng đứng dậy.) GV lưu ý HS viết 
 hoa chữ cái đầu cầu đặt dấu chấm, 
 dấu phẩy đúng vị trí.
 - GV kiểm tra và nhận xét bài của 
 một số HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 5 Toán 
 SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiết 4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS tham gia và có trách nhiệm hoàn thành nhiệm vụ chung của nhóm. HS 
tích cực tham gia các hoạt động học.
 - Bước đầu nắm được cấu tạo số, từ đó biết đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh các 
số có hai chữ số (trong phạm vi 100, số đến 100).
 - Biết trao đổi giúp đỡ nhau hoàn thành các bài tập cấu tạo số.
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 3
 - Bước đầu thấy được sự “khái quát hoá” trong việc hình thành các số trong 
phạm vi 100 (tính trực quan) đến các số có hai chữ số trong phạm vi 100.
 - Biết giao tiếp diễn đạt, trình bày bằng lời trong việc hình thành các số trong 
phạm vi 10 HS hứng thú và tự tin trong học tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Bộ đồ dùng học Toán 1. Những tư liệu, vật liệu để thực hiện được các trò 
chơi trong bài (SGK).
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động - GV lần lượt nêu các số có hai chữ số 
 - HS lần lượt viết vào bảng con cho HS viết và đọc 10 đến 90.
 - HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương
 - HS đọc lại các số 10 đến 90
 2. Khám phá - Yêu cầu HS quan sát phần khám phá 
 - HS quan sát phần khám phá trang 10 trang 10 SHS
 SHS - GV chỉ vào hàng thứ nhất hỏi:
 - HS nhận biết được số có hai chữ số theo + Có mấy túi cà chua? Thêm mấy quả 
 số chục và số đơn vị, từ đó đọc, viết được ?(2 túi, 4 quả)
 số có hai chữ số. + 2 Túi là mấy chục? (2 chục)
 - HS Có thể dùng thẻ 1 chục que tính và +Vậy đọc là: Hai mươi tư
 que tính lẻ trong hộp đồ dùng học tập để (Từ hình ảnh thực tế số túi 1 chục quả 
 học bài này (thay hình ảnh quả). và số quả lẻ = số chục và số đơn vị 
 viết số đọc số).
 - HS đọc lại các số.
 3. Luyện tập thực hành 
 Bài 1: 
 - Yêu cầu HS quan sát phần khám phá 
 - HS nhận biết được số có hai chữ số theo 
 trang 10 SHS
 số chục và số đơn vị, từ đó đọc, viết được 
 - GV chỉ vào hàng thứ nhất hỏi:
 số có hai chữ số. Từ các túi 1 chục quả và 
 + Có mấy túi cà chua? Thêm mấy quả 
 số quả lẻ, HS biết được số gồm mấy 
 ?(2 túi, 3 quả)
 chục, mấy đơn vị, từ đó tìm được số có 
 + 2 Túi là mấy chục? (2 chục)
 hai chữ số tương ứng.
 + Vậy đọc là: Hai mươi ba
 - HS lần lượt nêu phần còn lại của BT
 (Từ hình ảnh thực tế số túi 1 chục quả 
 - HS khác nhận xét
 và số quả lẻ = số chục và số đơn vị 
 viết số đọc số).
 - GV nhận xét tuyên dương
 Bài 2:
 - Yêu cầu HS qua sát các dãy số 
 - HS tự tìm các số còn thiếu trong các ô (GV có thể cho HS đọc các số tìm 
 theo thứ tự từ bé đến lớn được).
 - HS lần lượt nêu phần còn lại của BT - GV nhận xét tuyên dương
 - HS khác nhận xét
 Bài 3:
 - GV nêu yêu cầu BT3 trang11 SHS
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 4
 - HS quan sát tranh rồi nêu cách đọc số - GV có thể cho HS tìm số tương ứng 
 tương ứng với số ghi trên mỗi con chim với cách đọc số đó.
 cánh cụt.
 - HS lần lượt nêu phần còn lại của BT - GV nhận xét tuyên dương
 - HS khác nhận xét
 4. Vận dụng
 - GV lần lượt nêu các số có hai chữ số 
 - HS lần lượt viết vào bảng con
 cho HS viết và đọc 20 đến 99.
 - GV nhận xét tuyên dương
 - HS khác nhận xét
 - HS đọc lại các số 20 đến 99
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 7 Tiếng Việt ôn 
 ÔN: ĐÔI TAI XẤU XÍ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Ôn lại bài Đôi tai xấu xí
 - Củng cố kĩ năng chép chính tả một đoạn ngắn. 
 - Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động. Có thói quen trao đổi, thảo luận, 
giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự 
hướng dẫn của thầy cô.
 - Rèn cho học sinh tính chăm chỉ, cẩn thận, đoàn kết giúp đỡ bạn trong khi 
bạn gặp khó khăn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: SGK, TV
 - HS: SGK, vở ô ly, bút mực.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động
 - Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát.
 2. Ôn tập
 Hoạt động 1: Ôn tập bài Đôi tai xấu xí 
 - HS đọc lại bài
 - Học sinh luyện đọc - GV yêu cầu HS đọc thầm bài đôi tai xấu xí
 + Đọc cá nhân - Quan sát, trợ giúp những học sinh đọc 
 + Đọc nhóm bàn chưa tốt.
 + Đọc dãy
 + Đọc đồng thanh
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét
 Hoạt động 2: Chép chính tả 
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 5
 - HS quan sát. - GV chiếu đoạn 1 bài đôi tai xấu xí lên 
 bảng, yêu cầu HS quan sát.
 - HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS cách trình bày đoạn văn 
 vào vở ô ly.
 - HS viết - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp 
 khó khăn khi viết.
 3. Củng cố - GV nhận xét và sửa bài của HS.
 - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh 
 tích cực.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .
 .
 Thứ Ba ngày 4 tháng 2 năm 2025
Tiết 5,6 Tiếng Việt 
 GIẢI THƯỞNG TÌNH BẠN (Tiết 3+4) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Giúp HS: Quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh 
được quan sát. 
 - Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động hoàn thiện câu dựa vào những từ 
ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn. 
 - Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của 
VB và nội dung được thể hiện trong tranh. 
 - Phát triển phẩm chất và năng lực chung: sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè; khả 
năng làm việc nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kiến thức ngữ văn 
 - Tranh minh hoạ có trong SHS 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 Tiết 3
 HĐ5. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn 
 viết câu vào vở. từ ngữ phù hợp và hoàn thiện câu. 
 - HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ phù - GV yêu cầu đại diện một số nhóm trình 
 hợp và hoàn thiện câu. bày kết quả, GV và HS thống nhất câu hoàn 
 chỉnh.
 - GV kiểm tra và nhận xét bài của một số 
 HS.
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 6
 HĐ6. Quan sát tranh và kể lại câu - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, nói về 
 chuyện Giải thưởng tình bạn. nội dung của từng tranh 
 + Tranh1: Nai, hoẵng xoạc chân đứng trước 
 - HS đọc nhóm lại câu chuyện. vạch xuất phát cùng các con vật khác, trọng 
 - HS quan sát tranh, nói về nội dung của tài sư tử cẩm cờ. 
 từng tranh + Tranh 2: Nai và hoẵng đang chạy ở vị trí 
 dẫn đầu đoàn đua. 
 + Tranh 3: Hoẵng vấp ngã, nai đang giúp 
 hoẵng đứng dậy. 
 + Tranh 4: Nai và hoằng nhận giải thưởng. 
 Giải thưởng có dòng chữ: Giải thưởng tình 
 bạn. 
 - GV tổ chức cho HS kể lại chuyện theo 
 tranh theo từng nhóm dựa vào từ ngữ gợi ý. 
 - GV cho một vài nhóm trình bày trước lớp.
 HS kể lại chuyện theo tranh theo từng - GV và HS nhận xét.
 nhóm dựa vào từ ngữ gợi ý
 - GV đọc to cả hai câu. (Nai và hoẵng về 
 Tiết 4 đích cuối cùng. Nhưng cả hai đều được 
 HĐ7. Nghe viết tặng giải thưởng.)- Hướng dẫn học viết 
 - HS viết bài vào vở.
 + GV đọc từng câu cho HS viết.
 GV đọc lại một lần toàn đoạn văn và yêu 
 cầu HS rà soát lỗi
 + HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi. + GV kiểm tra và nhận xét bài của một số 
 HS.
 - GV nêu nhiệm vụ.
 HĐ8. Chọn chữ phù hợp thay cho ô 
 vuông
 - HS làm việc nhóm đôi để tìm những - GV giới thiệu tranh và hướng dẫn HS 
 vẫn phù hợp. quan sát tranh. 
 - HS lên trình bày kết quả trước lớp
 HĐ9. Quan sát tranh và đúng từ ngữ để 
 nói theo tranh.
 - HS quan sát tranh.
 - HS làm việc nhóm, quan sát tranh và 
 trao đổi trong nhóm theo nội dung 
 tranh, có dùng các từ ngữ đã gợi ý.
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 7
 + Tranh 1: Các bạn nhỏ cùng học với 
 nhau. 
 + Tranh 2: Các bạn nhỏ cùng ăn với 
 nhau, - GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung 
 + Tranh 3: Các bạn nhỏ cũng vui chơi đã học. GV tóm tắt lại những nội dung 
 với nhau. chỉnh 
 - Tranh 4: Các bạn nhỏ cùng nhau tập - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS về 
 vẽ. bài học 
 - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
 - HS nêu ý kiến về bài học (hiểu hay 
 chưa hiểu, thích hay không thích, cụ 
 thể ở những nội dung hay hoạt động 
 nào).
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 7 Toán 
 SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiết 5)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS tham gia và có trách nhiệm hoàn thành nhiệm vụ chung của nhóm HS 
tích cực tham gia các hoạt động học.
 - HS nắm được cấu tạo số, từ đó biết đọc, viết các số có hai chữ số (trong 
phạm vi 100, số tròn chục, số đến 100).
 - Biết trao đổi giúp đỡ nhau hoàn thành các bài tập cấu tạo số.
 - Thấy được sự “khái quát hoá” trong việc hình thành các số trong phạm vi 10 
(tính trực quan) đến các số có hai chữ số trong phạm vi 100.
 - Biết giao tiếp diễn đạt, trình bày bằng lời trong việc hình thành các số trong 
phạm vi 100 HS hứng thú và tự tin trong học tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Bộ đồ dùng học Toán 1.Những tư liệu, vật liệu để thực hiện được các 
trò chơi trong bài (SGK).
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động 
 - HS lần lượt viết vào bảng con - GV lần lượt nêu các số có hai chữ số 
 cho HS viết và đọc 20 đến 99.
 - HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương
 - HS đọc lại các số 20 đến 99
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 8
 2. Luyện tập thực hành - Yêu cầu HS quan sát hìnha SGK hỏi:
 Bài 1: Số? + Có mấy bó que tính? Và mấy que 
 - HS quan sát tranh que tính, nhận biết số rời?( 4 bó, 2 que rời)
 chục và số đơn vị rồi tìm các số thích hợp + 1 bó là 1 chục, vậy 4 bó que tính là 
 (theo mẫu). mấy chục? ( 4 chục)
 - HS lần lượt nêu - GV nhận xét tuyên dương.
 - HS khác nhận xét. - Cho HS đọc số 57, 64 
 Bài 2: Số? - Hướng dẫn HS tách số 
 - HS lần lượt nêu + 57 gồm mấy chục? mấy đơn vị?
 - HS khác nhận xét. + 64 gồm mấy chục? mấy đơn vị?
 - Yêu cầu HS tìm được các số thích 
 hợp. 
 - GV nhận xét tuyên dương 
 - 
 Bài 3: Yêu cầu HS quan sát tranh trang 13 
 (HS thực hiện theo mẫu). SHS trao đổi cặp đôi ( đếm số chục và 
 - Lần lượt HS trình bày. số đơn vị, nêu số thích hợp đọc số 
 - HS khác nhận xét. tương ứng)
 Bài 4: 
 - HS quan sát, nhận biết các số rồi tìm 
 được các số theo yêu cầu để bài (số có - Yêu cầu HS quan sát hình a SGK.
 một chữ số, số tròn chục). - Yêu cầu HS tìm được các số thích 
 - HS lần lượt nêu bằng cách viết vào hợp. 
 bảng con
 - HS khác nhận xét.
 * Tổng kết tiết học - GV nhận xét tuyên dương
 Hôm nay các em học được những gì?
 ( HS nêu: 20 99)
 - Dặn HS về nhà đọc, viết lại các số 
 đến 99, chuẩn bị bài tiếp theo
 - Nhận xét tiết học.
 Thứ Tư ngày 5 tháng 2 năm 2025
Tiết 1,3 Tiếng Việt 
 BÀI 2: SINH NHẬT CỦA VOI CON (Tiết 1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn 
và đơn giản, không có lời thoại, đọc đúng các vần oam, oăc, oăm, ươ và các tiếng, từ 
ngữ có các vần này; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, 
nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát.
 - HS chủ động trao đổi chia sẻ với bạn về nội dung bài học. 
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 9
 - HS có sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè; khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận 
biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Vở, tranh minh họa, TV thông minh
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 Tiết 1
 1. Ôn và khởi động. - GV khuyến khích HS chia sẻ về điều thú 
 Ôn: HS nhắc lại tên bài học trước và nói vị mà HS đã học được.
 về một điều thú vị mà em học được từ bài 
 học đó.
 2. Bài mới 
 HĐ1.Khởi động. - GV trình chiếu cho HS quan sát tranh, 
 - HS quan sát tranh, trao đổi với bạn về đặc HD HS nhận xét về đặc điểm của mỗi loài 
 điểm của mỗi loài vật trong tranh. vật.
 - GV gọi một số HS trình bày.
 - HS chia sẻ kết qua quan sát trước lớp. HS - Cùng HS nhận xét, khen ngợi HS.
 khác nhận xét, bổ sung. - GV cùng HS thống nhất câu trả lời.
 - Cùng GV thống nhất câu trả lời. - GV dẫn vào bài học.
 HĐ 2. Đọc
 - HS nghe GV đọc mẫu. - GV đọc mẫu toàn VB.
 - HS làm việc nhóm đôi: - GV hướng dẫn HS luyện phát âm một số 
 từ ngữ có vần mới.
 + HS tìm từ ngữ có tiếng chứa vần mới + GV đưa những từ ngữ này lên bảng, HD 
 trong VB: oam, oăc, oăm, uơ. HS đọc theo HS đọc. GV đọc mẫu lần lượt từng vần và 
 GV. từng từ ngữ chứ vẫn đó.
 + Một số HS đánh vần, đọc trơn, sau đó cả + Cho HS đánh vần, đọc trơn, đọc đồng 
 lớp đọc đồng thanh một số lần. thanh.
 - HS đọc câu. - GV tổ chức cho HS đọc câu nối tiếp.
 + Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần 1. + GV quan sát, nghe. HD HS đọc một số 
 từ ngữ.
 + HS đọc nối tiếp cầu lần 2. + GV HD HS đọc câu dài.
 - HS đọc đoạn. - GV chia VB thành các đoạn.
 + HS đọc nối tiếp từng đoạn, 2 lượt. + GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ 
 khó trong bài.
 + HS đọc đoạn theo nhóm 2. + GV quan sát, nghe các nhóm đọc.
 - HS đọc toàn bài. - GV cùng HS đọc toàn bài.
 + 1 – 2 HS đọc thành tiếng cả VB. + GV lưu ý HS đọc văn bản, giọng đọc 
 biểu lộ sự sôi nổi, vui vẻ hào hứng.
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 10
 + GV đọc lại toàn VB và chuyển tiếp sng 
 + HS nghe GV đọc bài. phần trả lời câu hỏi.
 Tiết 2
 HĐ 3. Trả lời câu hỏi.
 - HS làm việc nhóm 2, tìm hiểu VB trả lời - GV HD HS làm việc nhóm.
 các câu hỏi.
 - HS đọc từng câu hỏi, trao đổi về bức - GV dành thời gian cho HS trao đổi chia 
 tranh minh họa và câu trả lời cho từng câu sẻ.
 hỏi.
 - HS trình bày câu trả lời của nhóm mình. - GV đọc câu hỏi, khuyến khích HS trình 
 Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. bày câu trả lời của nhóm.
 - HS cùng GV thống nhất câu trả lời. - GV nhận xét, cùng HS thống nhất câu trả 
 lời.
 HĐ 4. Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi 
 b ở mục 3.
 - HS đọc lại câu trả lời đúng ở câu hỏi b. - GV trình chiếu câu trả lời, cho HS đọc, 
 GV đọc lại.
 - HS viết vào vở, HS viết hoa chứ cái đầu - GV HD HS tô chữ V viết hoa, sau đó viết 
 câu (tên riêng); đặt dấu chấm cuối câu. câu vào vở.
 - HS chủ động hoàn thành bài viết. - GV kiểm tra và nhận xét bài của một số 
 HS.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 4 Toán ôn
 ÔN: SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 Củng cố cho HS:
 - Đếm, đọc, viết các số từ 17 đến 20.
 - Nhận biết thứ tự các số từ 17 đến 20.
 - Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế.
 - HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tư duy và lập luận toán học.
 - GD phẩm chất chăm học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tranh khởi động.
 - HS: Các tấm thẻ que tính 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động 
 - HS đọc nối tiếp - HS đọc các số từ 11 đến 16.
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 11
 2. Luyện tập
 Bài 1: Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh - GV đọc cho HS : “Lấy đủ số lượng”
 - HS thực hiện trên que tính Từ 17 đến 20
 - GV quan sát, giúp đỡ 
 - GV đọc cho HS viết 
 Bài 2:Viết số - GV quan sát, giúp đỡ 
 - HS thực hiện vào bảng con
 Bài 3: sắp xếp các số 16, 19, 10, 11, 17, - GV nêu yêu cầu 
 20 - Cho HS làm vào vở.
 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:
 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: - GV có thể tổ chức cho HS chơi “Ghép 
 Bài 4:Trò chơi - Ghép thẻ thẻ” theo cặp: HS ghép từng cặp thẻ số 
 - HS quan sát đồ vật trong lớp, suy nghĩ và thẻ chữ, chẳng hạn ghép thẻ “ 18” với 
 và nói cho bạn nghe số lượng mỗi loại đồ thẻ “mười tám”.
 vật (số bàn/ghế/tủ cá nhân/ ) em nhìn 
 thấy.
 - Chia sẻ trước lớp. HS lắng nghe và nhận 
 xét cách đếm của bạn - GV khuyến khích HS liên hệ tìm đếm 
 3. Củng cố đồ vật ở xung quanh em có số lượng 11 
 đến 20.
 - Nhận xét giờ học 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
................................................................................................................................
Tiết 5,6 Tiếng Việt
 BÀI 2: SINH NHẬT CỦA VOI CON (Tiết 3+4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS phát triển kĩ năng viết, viết lại được đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB 
đọc, hoàn thiện câu, viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn văn ngắn. HS 
phát triển kĩ năng nói và nghe.
 - HS chủ động trao đổi chia sẻ với bạn về nội dung bài học. 
 - HS có sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè; khả năng làm việc
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Vở, tranh minh họa, TV thông minh
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 Tiết 3
 HĐ 5. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và 
 viết câu vào vở. - GV HD HS làm việc nhóm. 
 - HS làm việc nhóm, chọn từ ngữ phù hợp 
 và hoàn thiện câu.
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 12
 Vân rất vì được đi chơi cùng các 
 bạn. - GV dành thời gian cho HS trình bày 
 - Đại diện nhóm trình bày kết quả. kết quả.
 - GV và HS thống nhất câu hoàn 
 - HS cùng GV thống nhất câu hoàn thiện. thiện.
 - HS viết câu hoàn chỉnh vào vở. - GV cho HS viết câu vào vở. Quan 
 - HS kiểm tra chéo bài của bạn. sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
 - GV kiểm tra và nhận xét bài của một 
 HĐ6. Quan sát tranh và dung từ ngữ số HS.
 trong khung để nói theo tranh.
 - HS kể nối tiếp theo từng tranh. Chú ý 
 ngữ điệu, cử chỉ khi kể. - GV hướng dẫn HS quan sát, phân 
 tích tranh, tìm những ý trong câu 
 chuyện tương ứng với mỗi tranh. Lưu 
 ý HS dùng các từ ngữ (động viên, 
 - HS kể toàn bộ câu chuyện: 1HS là quên khuấy, tấm tắc) khi kể lại 
 người dẫn chuyện, 1HS là thỏ con, 1HS truyện. 
 là thỏ bố, 1HS là bạn của thỏ.
 - HS nhận xét, khen bạn.
 Tiết 4
 - GV và HS khác nhận xét. 
 HĐ 7. Nghe viết
 - HS lắng nghe GV đọc.
 - HS nghe viết chính tả. - GV đọc to cả hai câu cần viết.
 - HS nghe, soát lại lỗi. - GV lưu ý cho HS một số vấn đề 
 - HS đổi vở cho nhau để soát lại lỗi. trong đoạn viết.
 - GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, 
 cầm bút đúng cách.
 - GV đọc theo từng cụm từ.
 - GV đọc lại một lần cả câu.
 HĐ 8. Tìm trong hoặc ngoài bài đọc - GV kiểm tra, nhận xét bài của một 
 Sinh nhật của voi con từ ngữ có tiếng số HS.
 chứa vần oăc, oac, uơ, ưa. GV nêu nhiệm vụ và lưu ý HS từ 
 - HS làm việc nhóm đôi để tìm và đọc ngữ cần tìm có thể có ở trong bài 
 thành tiếng từ ngữ có tiếng chứa các vần hoặc ngoài bài.
 oăc, oac, uơ, ưa. - GV viết những từ ngữ này lên 
 - HS nêu những từ ngữ tìm được. bảng.
 - GV tạo cơ hội cho HS đọc tiếng 
 mình tìm được.
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 13
 - Một số HS đánh vần, đọc trơn; mỗi HS 
 chỉ đọc một số từ ngữ. Lớp đọc đồng 
 thành một số lần.
 HĐ 9. Nói lời chúc mừng sinh nhật một - GV nhận xét HS trao đổi, tuyên 
 người bạn của em. dương HS trao đổi.
 - HS chủ động nói về sinh nhật của một 
 người bạn của em. - GV tóm tắt lại những nội dung 
 - HS nhắc lại nội dung đã học. chính.
 - HS nêu ý kiến về bài học. - GV khuyến khích HS chia sẻ ý 
 kiến về bài học. Gv tiếp nhận ý kiến 
 phản hồi của HS.
 - GV nhận xét khen ngợi HS.
 V. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 ..............................................................................................................................
 ..
Tiết 4 Kĩ năng sống 
 ĐỒ NÀY CÓ AN TOÀN KHÔNG
 Thứ Năm ngày 6 tháng 2 năm 2025
Tiết 1,2 Tiếng Việt 
 BÀI 3: ÔN TẬP (Tiết 1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Củng cố và nâng cao một số kiến thức, kĩ năng đã học trong bài Tôi và các 
bạn thông qua thực hành nhận biết và đọc những tiếng có vấn khó vừa được học; ổn 
và mở rộng vốn từ ngữ dùng để nói về bản thân và bạn bè; thực hành nói và viết sáng 
tạo về một chủ điểm cho trước (bạn bè). 
 - Bước đầu có khả năng khái quát huy những gì đã học thông qua một số nội 
dung được kết nối từ các văn bản đã được học trong bài. 
 - HS có khả năng làm việc nhóm, khả năng nhận ra những vấn đề đơn giản và 
đặt câu hỏi.
 - HS có tình yêu đối với bạn bè.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Vở, tranh minh họa, TV thông minh
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Ôn và khởi động
 - HS nhắc lại tên bài học trước và nói về - GV cho HS nhắc lại tên bài học 
 một số điều thú vị mà HS học được từ trước và nói về một số điều thú vị 
 bài học đó. mà HS học được từ bài học đó. 
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 14
 2. Bài mới
 a,Tìm từ ngữ có tiếng chửa vần oac, oăc, - GV nêu nhiệm vụ và lưu ý HS từ 
 oam, oăm. ngữ cần tìm có thể đã được học hoặc 
 chưa được học. 
 - HS thực hiện nhiệm vụ theo từng - GV nên chia các vần này thành 2 
 nhóm vần. nhóm (để tránh việc HS phải ôn một 
 lần nhiều vẫn) và HS thực hiện 
 nhiệm vụ theo từng nhóm vần. 
 - HS làm việc nhóm đôi để tìm và đọc từ + HS làm việc nhóm đôi để tìm và 
 ngữ có tiếng chứa các vần oac, oăc, đọc từ ngữ có tiếng chứa các vần 
 oam, oăm. oac, oăc, oam, oăm. 
 b. Nam nhờ chim bồ câu gửi thư làm 
 quen với một người bạn. Hãy giúp Nam 
 chọn từ ngữ phù hợp để Nam giới thiệu 
 mình.
 - HS quan sát tranh minh họa và trả lời - GV yêu cầu HS quan sát tranh 
 theo các câu hỏi của GV đưa ra. minh hoạ. 
 - GV hỏi: 
 Người gửi thư là ai? 
 Người nhận thư là ai? 
 Người chuyển thư là ai? 
 - HS làm việc theo nhóm đôi. - HS làm việc nhóm đôi, trao đổi: 
 Trong các từ ngữ đã cho thi những 
 từ ngữ nào đã xuất hiện trong văn 
 bản Tôi là học sinh lớp ?
 c. Tìm từ ngữ dùng để chỉ tình cảm bạn 
 bè - GV có thể gợi ý: Trong các từ ngữ 
 - HS thực hiện theo gợi ý của GV. đã cho, từ ngữ nào em có thể dùng 
 để chỉ tình cảm của em với một 
 người bạn, VD: Có thể nói Em và 
 Quang rất thân thiết với nhau. Thân 
 thiết là từ ngữ dùng để chỉ tình cảm 
 - HS chú ý lắng nghe GV giải thích. bạn bè. ..
 - GV có thể giải thích để HS hiểu rõ 
 những từ ngữ như quý trọng, gắn bó, 
 ... thường dùng để chỉ tình cảm bạn 
 bè 
 d. Nói về một người bạn của em. - GV gọi một số HS trình bày, GV 
 và HS nhận xét.
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 15
 - HS thực hiện hoạt động nhóm đôi nói GV có thể gợi ý: Bạn ấy tên là gì? 
 cho bạn nghe theo gợi ý của GV. Học lớp mấy? Ở trường nào? Bạn ấy 
 - HS lên bảng trình bày và trao đổi. thích chơi trò chơi gì ? Em hay chơi 
 trò chơi gì với bạn ấy? Tình cảm của 
 em đối với bạn ấy thế nào? ... Lưu ý, 
 HS có thể chỉ chọn một số nội dung 
 để nói, không nhất thiết phải nói hết 
 e. Giải các ô chữ để biết được tên người các nội dung được gợi ý.
 bạn của Hà. GV nêu nhiệm vụ. Có thể yêu cầu 1 
 HS chú ý nghe và tham gia chơi trò chơi HS đọc to câu lệnh. 
 giải ô chữ. - GV hướng dẫn HS cách thức điền 
 - HS chú ý lắng nghe. từ ngữ theo hàng ngang. Từ ngữ cần 
 điền vào ô chữ cũng là từ ngữ cần 
 điền vào các câu gợi.
 GV nhận xét tiết học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 3 Tiếng Việt
 LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Củng cố và nâng cao một số kiến thức, kĩ năng đã đọc, viết trong bài thông 
qua việc đọc đúng, rõ ràng bài: Giải thưởng tình bạn.
 - Thông qua hoạt động viết GV đọc cho học sinh viết lại một đoạn trong bài 
Giải thưởng tình bạn.- HS có khả năng làm việc nhóm, khả năng nhận ra những vấn 
đề đơn giản và đặt câu hỏi.
 - Biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè. Thêm yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Vở, tranh minh họa, TV thông minh
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Ôn tập
 - HS thảo luận nhóm đôi. - Bài các con vừa đọc là loại bài văn xuôi 
 hay thơ
 - HS đọc xong trả lời lại các câu hỏi 
 trong bài
 2. Đọc lại bài tập đọc đã học trong - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc theo 
 tuần. yêu cầu của giáo viên.
 - HS luyện đọc theo HD của GV
 3. Viết - Nghe viết một đoạn trong bài Giải thưởng 
 - 2 HS đọc đoạn viết. tình bạn.
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 16
 - GV đọc mẫu
 - HS lắng nghe. Những chữ nào được viết hoa?, tại sao?
 - GV lưu ý HS một số vấn để chính tả trong 
 - Đại diện nhóm trình bày đoạn viết:
 + Viết lùi vào đầu dòng. Viết hoa chữ cái 
 - HS nhắc lại đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm.
 Đọc và viết chính tả:
 - HS lắng nghe + GV đọc từng câu cho HS viết. Những
 - HS viết.
 - GV cho HS nhắc lại nội dung bài học 
 -HS nhắc lại nội dung của bài. - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về đọc lại 
 các bài đã học
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 4 Toán 
 SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiết 6)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS tham gia và có trách nhiệm hoàn thành nhiệm vụ chung của nhóm. HS 
tích cực tham gia các hoạt động học.
 - HS nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viếtcác số có 
hai chữ số (trong phạm vi 100, số tròn chục, số đến 100).
 - Biết trao đổi giúp đỡ nhau hoàn thành các bài tập cấu tạo số 
 - Biết giao tiếp diễn đạt, trình bày bằng lời trong việc hình thành các số trong 
phạm vi 10 HS hứng thú và tự tin trong học tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Bộ đồ dùng học Toán 1. Những tư liệu, vật liệu để thực hiện được các 
trò chơi trong bài (SGK).
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 17
 . Khởi động - GV lần lượt nêu các số có hai chữ số 
 - HS lần lượt viết vào bảng con cho HS viết và đọc 20 đến 99.
 - GV nhận xét tuyên dương
 - HS khác nhận xét
 - HS đọc lại các số 20 đến 99 - Cho HS quan sát bảng các số theo 
 2. Luyện tập thực hành thứ tự từ 0 đến 99 (chuẩn bị sẵn đính 
 Bài 1 bảng lớp) rồi tìm các số thích hợp còn 
 - HS lần lượt tìm số còn thiếu bằng cách thiếu.
 viết nhanh vào bảng con - GV nhận xét tuyên dương đưa ra đáp 
 - HS khác nhận xét án đúng
 Bài 2: - GV nêu yêu cầu BT Dựa vào cấu tạo 
 - HS trao đổi cặp đôi số, HS tìm được các số tương ứng 
 - HS nêu kết quả bào bảng con trong các ô.
 - HS khác nhận xét - Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi
 - GV nhận xét tuyên dương đưa ra đáp 
 án đúng
 - GV phổ biến cách chơi: trong SGK 
 3. Vận dụng trang 15
 Trò chơi: Cánh cụt câu cá - Có thể tổ chức chơi theo cặp đôi 
 hoặc nhóm nhỏ.
 Hôm nay các em học được những gì? 
 (HS nêu : 20 99)
 - Dặn HS về nhà đọc, viết lại các số 
 đến 99, chuẩn bị bài tiếp theo
 - Nhận xét tiết học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .. 
Tiết 5 Tiếng Việt
 LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Củng cố và nâng cao một số kiến thức, kĩ năng đã học, viết trong bài thông 
qua việc đọc đúng, rõ ràng các bài: Sinh nhật của voi con.Thông qua hoạt động 
viết GV đọc cho học sinh viết lại một đoạn trong bài Sinh nhật của voi con “từ 
đầu đến nải chuối”. Nghe viết một đoạn
 - HS có khả năng làm việc nhóm, khả năng nhận ra những vấn đề đơn giản và 
đặt câu hỏi.
 - Biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè. Thêm yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Vở, tranh minh họa, TV thông minh
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 18
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Ôn tập
 - HS thảo luận nhóm đôi. - Trong tuần vừa qua các em đã được 
 học những bài tập đọc nào?
 - Đôi tai xấu xí, - Bài nào là văn xuôi? 
 - Bạn của gió - Bài nào thuộc thể loại thơ?
 2. Đọc lại các bài tập đọc đã học - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc 
 trong tuần. từng bài. 
 - HS luyện đọc theo HD của GV - Nghe viết một đoạn trong bài Sinh 
 3. Viết nhật của voi con “từ đầu đến nải 
 - 2 HS đọc đoạn viết. chuối”
 - GV đọc mẫu
 - HS lắng nghe. Những chữ nào được viết hoa?, tại 
 sao?
 - HS lắng nghe. - GV lưu ý HS một số vấn để chính tả 
 trong đoạn viết:
 + Viết lùi vào đầu dòng. Viết hoa chữ 
 cái đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm.
 + Chữ dễ viết sai chính tả như buồn 
 - HS viết. lắm
 Đọc và viết chính tả:
 + GV đọc từng câu cho HS viết. 
 Những câu dài cần đọc theo từng cụm 
 - HS soát lỗi chính tả. từ. GV cần đọc rõ ràng, chậm rãi, phù 
 hợp với tốc độ viết của HS.
 + Sau khi HS viết chính tả, GV đọc lại 
 - HS đổi vở rà soát lỗi cho nhau. một lần toàn đoạn văn và yêu cầu HS 
 rà soát lỗi.
 - HS làm việc theo nhóm + HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi.
 - HS nhắc lại + GV kiểm tra và nhận xét bài của một 
 - HS lắng nghe số HS.
 - GV nhận xét
 - GV cho HS nhắc lại nội dung bài học 
 - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về 
 đọc lại các bài đã học
III. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 ..
Tiết 7 Sinh hoạt lớp 
 SƠ KẾT TUẦN, LẬP KẾ HOẠCH TUẦN TỚI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 19
 - HS thấy được ưu, khuyết điểm của tuần 20. Từ đó đề ra hướng phấn đấu, 
hoàn thành nhiệm vụ của tuần 21.
 - Rèn thói quen nền nếp theo quy định.
 - HS có ý thức sử dụng trang phục hợp lí trong từng hoàn cảnh.
 - HS biết tự chuẩn bị trang phục hằng ngày.
 - HS biết chia sẻ những thay đổi về thói quen ăn uống của mình.
 - HS nhận xét được việc sử dụng trang phục của bạn.
 - HS biết đánh giá bản thân và bạn bè theo 3 mức độ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Phần thưởng nhỏ dành cho những HS hoàn thành tốt. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Ổn định tổ chức
 - HS hát một số bài hát.
 2. Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch 
 tuần sau
 a/ Sơ kết tuần học
 - Lớp trưởng mời lần lượt các tổ - GV hướng dẫn lớp trưởng và các tổ 
 trưởng lên báo cáo, nhận xét kết quả hoạt động.
 thực hiện các mặt hoạt động của lớp 
 trong tuần qua. 
 - Các tổ trưởng nêu ưu điểm và tồn tại 
 việc thực hiện hoạt động của các ban.
 - Lớp tổng kết và đề xuất tuyên dương 
 cá nhân, nhóm, tổ điển hình của lớp; 
 đồng thời nhắc nhở nhóm, tổ nào cần 
 hoạt động tích cực, trách nhiệm hơn 
 (nếu có).
 - Lớp trưởng mời giáo viên chủ nhiệm 
 cho ý kiến.
 b/ Xây dựng kế hoạch tuần tới
 - Lớp trưởng yêu cầu các tổ trưởng dựa 
 vào nội dung cô giáo vừa phổ biến, các 
 tổ lập kế hoạch thực hiện. 
 - Các tổ thảo luận và nêu kế hoạch tuần - Giáo viên chốt lại và bổ sung kế 
 tới. hoạch cho các ban.
 3. Tổ chức sinh hoạt theo chủ đề: - GV tổ chức cho HS chia sẻ trong 
 - HS chia sẻ trong lớp: lớp:
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 20
 - Những điều em đã làm được trong - Những điều em đã làm được trong 
 việc lựa chọn, sử dụng trang phục cho việc lựa chọn, sử dụng trang phục cho 
 bản thân; bản thân;
 - Ý kiến nhận xét của bố mẹ và cảm - Ý kiến nhận xét của bố mẹ và cảm 
 nhận của em khi biết sử dụng trang nhận của em khi biết sử dụng trang 
 phục phù hợp. phục phù hợp.
 4. Đánh giá
 - HS tự đánh giá thực hiện được hành 
 động an toàn khi vui chơi theo các 
 mức độ dưới đây:
 - Tốt: Thường xuyên thực hiện được 
 các yêu cầu sau: - GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm 
 + Tự lựa chọn và sử dụng được trang trưởng điểu hành để các thành viên 
 phục phù hợp với hoạt động hằng trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau vể 
 ngày. các nội dung sau:
 + Tự tin lựa chọn và sử dụng trang - Có sáng tạo trong thực hành không.
 phục cho bản thân. - Thái độ tham gia hoạt động có tích 
 - Đạt: Thực hiện được các yêu cầu cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm,... 
 trên nhưng chưa thường xuyên. hay không.
 - Cần cố gắng: Chưa thực hiện được 
 đầy đủ các yêu cầu trên, chưa thể hiện 
 rõ, chưa thường xuyên.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025