Giáo án Đạo đức 1 - Chủ đề, Bài 6: Tự giác làm việc của mình

 Đạo đức 
 CHỦ ĐỀ: TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH
 BÀI 6: EM TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- HS nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà, ở trường.
- HS xác định được những việc các em cần làm phù hợp với lứa tuổi.
- Giải thích được vì sao phải tự giác làm việc của mình.
- Nhắc nhở bạn bè thực hiện tự giác làm việc của mình ở nhà, ở trường.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
 Phát triển NL giao tiếp và hợp tác (biết cách thảo luận nhóm); năng lực tự chủ và 
tự học (biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập). Góp phần bồi dưỡng ý thức và thái độ 
tích cực, tự giác làm việc ở nhà, ở trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Sách giáo khoa Đạo đức 1.
 - Một số đạo cụ để đóng vai.
 - Giẻ lau bảng, chổi, ki hốt rác,...
 - Mầu “Giỏ việc tốt”.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. Khởi động (5 phút)
 -GV tổ chức cho HS chơi trò “Nhìn hành động, - HS lắng nghe GV hướng 
 đoán việc làm”. dẫn chơi
 Cách chơi:
 + HS tham gia chơi được chia thành 2 đội (mồi 
 đội 5 HS). Những HS còn lại làm cổ động viên.
 + Lần lượt mồi thành viên của hai đội mô phỏng 
 thao tác hành động khi thực hiện một việc gì đó 
 (quét nhà, rửa bát, lau bàn,...). Đội kia quan sát 
 và đoán đúng việc làm mà đội bạn vừa mô 
 phỏng.
 Luật chơi:
 + Mỗi lần đoán đúng một hành động, việc làm 
 được 1 điểm. + Đội sau không được lặp lại hành động mà đội 
trước đã thực hiện.
+ Đội nào có tổng số điểm cao hơn, đội đó chiến -HS thực hiện trò chơi
thang..
-GV nhận xét và giới thiệu bài mới.
B. Khám phá
 Hoạt động 1: Tìm hiểu những việc cần tự giác làm ở nhà và ở trường
Mục tiêu: HS nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà và ở trường.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát - HS quan sát, mô tả việc 
tranh ở mục a SGK Đạo đức 1, trang 30 và nêu làm mà các bạn trong 
những việc các bạn trong tranh đang làm. tranh đang thực hiện
- GV gọi một số HS mô tả việc làm mà các 
bạn trong tranh đang thực hiện.
 Tranh 1: Bạn đang đánh răng.
 Tranh 2: Bạn đang gấp chăn.
 Tranh 3: Bạn đang xếp sách vở vào cặp sách ở lớp học.
 Tranh 4: Bạn đang cầm chổi đế quét lớp.
 Tranh 5: Hai bạn đang xếp khay bát ra xe đẩy sau khi ăn xong.
 Tranh 6: Bạn đang sắp xếp lại sách vở trên bàn học ở nhà.
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm, trả lời câu hỏi: -HS thảo luận
1) Theo em, các bạn trong tranh cảm thấy như -Trả lời câu hỏi
thế nào sau khi tự giác làm việc của mình?
2) Em nên tự giác làm những việc nào?
3) Vì sao em nên tự giác làm việc của mình?
GV kết luận: Em cần tự giác làm việc của mình để không làm phiền người 
khác, mang lại niềm vui cho mình và được mọi người quý trọng.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các cách để làm tốt việc của mình
Mục tiêu: HS nêu được các cách để tự làm tốt việc của mình ở trường và ở 
lớp.
Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS quan sát tranh ở mục b SGK -HS quan sát tranh
Đạo đức 1, trang 31, thảo luận nhóm để nêu một 
số cách làm tốt việc của mình. -GV mời một số nhóm lên trả lời; Các nhóm -HS thảo luận nhóm 
khác trao đổi bổ sung.
-GV kết luận: Để làm tốt việc của mình em có 
thể:
+ Cùng làm việc với bạn.
+ Cùng làm việc với người lớn.
+ Tự làm việc, có sự giám sát của người lớn.
+ Nhìn người lớn làm và bắt chước theo.
+ Nhờ người lớn hướng dẫn và giúp đỡ.
4.Vận dụng
 Vận dụng trong giờ học:
 -GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS: xây dựng kế -HS thảo luận để phân 
hoạch chăm sóc bồn hoa, cây cảnh của lớp. công nhiệm vụ
 -HS thảo luận để phân công nhiệm vụ, thời gian 
thực hiện, cách tiến hành,... chăm sóc bồn hoa, 
cây cảnh của lớp.