Giáo án Đạo đức 1 - Chủ đề: Thực hiện nội quy trường, lớp - Bài 1: Em với nội quy trường, lớp - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án Đạo đức lớp 1. Tuần 1 - Trường TH Hương Điền
 ĐẠO ĐỨC
 CHỦ ĐỀ: THỰC HIỆN NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP
 BÀI 1: EM VỚI NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP 
 ( 2Tiết )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau:
- Nêu được những biểu hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
- Biết vì sao phải thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
- Thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
- Nhắc nhở bạn bè thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- SGK Đạo đức 1.
- Ti vi mở bài hát “Đi học”- Nhạc Bùi Đình Thảo, thơ Hoàng Minh Chính.
- Một bản nội quy nhà trường.
- Hộp mực các màu xanh, đỏ, vàng, cam, tím, để HS thực hiện cam kết của bản 
thân trên bản nội quy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 KHỞI ĐỘNG
- HS tập hát bài “Đi học” - Nhạc Bùi Đình Thảo, thơ Hoàng Minh Chính. Có thể vừa 
xem băng đĩa hình vừa hát; có thể vừa hát vừa làm động tác phụ họa.
- Thảo luận lớp:
+ Bạn nhỏ trong bài hát cảm thấy như thế nào khi đi học?
+ Vì sao bạn lại vui vẻ khi đi học?
- GV giới thiệu bài mới.
 KHÁM PHÁ
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu nội quy nhà trường
 * Mục tiêu
- HS nêu được các yêu cầu trong nội quy nhà trường, ý nghĩa của việc thực hiện 
đúng nội quy.
 * Cách tiến hành 
- GV yêu cầu học sinh quan sát từng tranh nhỏ trong “Cây nội quy” ở đầu trang 4 
SGK Đạo đức 1 và trả lời câu hỏi: Nội quy trường, lớp quy định HS cần thực hiện 
những gì?
- Một số HS nêu ý kiến cá nhân.
- GV giới thiệu với HS về những điều cụ thể ghi trong nội quy của nhà trường.
- GV tiếp tục đặt câu hỏi: Thực hiện nội quy giúp ích gì cho em và các bạn trong 
học tập, trong các hoạt động khác ở trường, lớp? Giáo án Đạo đức lớp 1. Tuần 1 - Trường TH Hương Điền
- HS nêu ý kiến.
- GV kết luận: Việc thực hiện nội quy giúp cho HS học tập, sinh hoạt được thuận 
lợi, giúp các em mau tiến bộ.
 Lưu ý:
- Nội quy các trường có thể khác nhau, nên GV cần phải dựa vào bản nội quy của 
trường mình để giải thích, giới thiệu cho HS.
- Đây là bài đầu tiên của lớp 1 nên phần lớn HS trong lớp chưa biết đọc. Do vậy, 
sau khi một vài HS trả lời câu hỏi, GV nên chỉ vào bản nội quy của nhà trường và 
giới thiệu nội dung cá quy định cho HS nắm được.
2. Hoạt động 2: Nhận xét hành vi
 * Mục tiêu
- HS nhận diện được các biểu hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
- Biết trách nhiệm phải nhắc nhở khi bạn chưa thực hiện đúng nội quy.
- HS được phát triển năng lực tư duy phê phán.
 * Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu nội dung các tranh trong SGK Đạo đức 1, 
trang 4, 5.
- GV cùng HS làm rõ nội dung từng tranh, từ tranh 1 đến tranh 8.
+ Tranh 1: Bạn gái đi học muộn.
+ Tranh 2: Các bạn phát biểu ý kiến trong giờ học.
+ Tranh 3: Bạn bỏ rác vào thùng rác.
+ Tranh 4: Bạn lễ phép chào cô giáo.
+ Tranh 5: Bạn vẽ bẩn ra bàn.
+ Tranh 6: Bạn nam quan tâm, giúp đỡ bạn nữ khi bị ngã.
+ Tranh 7: Bạn nam xé vở để gấp máy bay.
+ Tranh 8: Bạn nam trêu chọc làm bạn nữ bị đau.
- GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi:
(1) Bạn nào thực hiện đúng nội quy?
(2) Bạn nào chưa thực hiện đúng nội quy?
(3) Em sẽ làm gì khi thấy bạn chưa thực hiện nội quy?
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- GV mời một số nhóm lên trình bày ý kiến.
- GV kết luận:
+ Các bạn trong tranh 2, 4, 6 thực hiện đúng nội quy.
+ Các bạn trong tranh 1, 5, 7, 8 chưa thực hiện đúng nội quy.
+ Em nên nhắc nhở khi thấy bạn chưa thực hiện đúng nội quy.
 Lưu ý: Giáo án Đạo đức lớp 1. Tuần 1 - Trường TH Hương Điền
- Để tiết kiệm thời gian, GV có thể giao cho mỗi nhóm chỉ thảo luận về 2 hoặc 4 
tranh, thay vì thảo luận cả 8 tranh.
- Khi các nhóm trình bay kết quả, GV cần yêu cầu HS giải thích rõ lý do vì sao các 
em lại đánh giá là bạn thực hiện/ chưa thực hiệ đúng nội quy.
 GV cũng có thể cho HS nhận xét về hành vi của các bạn trong từng tranh ngay sau 
khi đã tìm hiểu nội dung của tranh đó.
 LUYỆN TẬP
1. Hoạt động 1: Xử lý tình huống
 * Mục tiêu
- HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp với nội quy.
- HS được phát triển năng lực giải quyết vấn đề.
 * Cách tiến hành 
- GV yêu cầu HS xem tranh ở trang 5, SGK Đạo đức 1 và nêu tình huống xảy ra 
trong tranh.
- Một số HS nêu tình huống.
- GV giới thiệu rõ nội dung 2 tình huống và giao nhiệm vụ cho HS thảo luận theo 
nhóm đôi để tìm cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
- HS làm việc theo cặp.
- Với mỗi tình huống, GV mời một cặp HS nêu các cách xử lý và lý do vì sao các 
em lại chọn cách ứng xử đó.
- GV tổng kết các ý kiến và kết luận:
+ Tình huống 1: Em nên nhắc nhở bạn phải giữ trật tự, không nên đùa nghịch trong 
giờ học.
+ Tình huống 2: Nếu là Lan, em nên bỏ giấy gói bánh vào thùng rác để giữ vệ sinh 
chung.
2. Hoạt động 2: Tự liên hệ
 * Mục tiêu
- HS tự đánh giá được việc thực hiện nội quy của bản thân sau một tuần học.
 * Cách tiến hành
- GV yêu cầu tự liên hệ:
(1) Em đã thực hiện những điều nào trong nội quy?
(2) Những điều nào em chưa thực hiện?
(3) Em sẽ làm gì để thực hiện đúng nội quy?
- HS suy nghĩ, tự đánh giá.
- HS chia sẻ tự đánh giá với bạn ngồi bên cạnh.
- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp. Giáo án Đạo đức lớp 1. Tuần 1 - Trường TH Hương Điền
- GV tổng kết, khen ngợi những HS đã thực hiện nội quy và nhắc nhở các bạn khác 
trong lớp học tập theo các bạn đó.
 Lưu ý:
-Hoạt động này có thể thực hiện dưới hình thức trò chơi “ Phóng viên”: Một vài HS 
trong lớp sẽ thay nhau đóng vai phóng viên báo Nhi Đồng hoặc phóng viên báo, đài 
truyền hình địa phương để phỏng vấn các bạn trong lớp về việc thực hiện nội quy 
trường, lớp.
3. Hoạt động 3: Cam kết thực hiện nội quy
 * Muc tiêu
- Hs thể hiện được cam kết thực hiện Nội quy lớp học mà các em đã xây dựng.
 * Cách tiến hành
- GV treo bản Nội quy lên trên bảng và hỏi: Đây là bản Nội quy của trường, lớp 
mình mà chúng ta vừa tìm hiểu. Thực hiện bản Nội quy sẽ mang lại lợi ích cho chính 
bản thân các em. Vậy chúng ta có quyết tâm thực hiện bản Nội quy này không? 
Chúng ta có thể thể hiện quyết tâm thực hiện nội quy bằng cách nào?
- GV hướng dẫn HS cách thể hiện cam kết thực hiện nội quy.
- HS lần lượt đi lên phía trên lớp học và ấn hình bàn tay hoặc ngón tay có mực màu 
của mình lên xung quanh bản Nội quy.
- GV khen ngợi cả lớp và chúc cả lớp luôn giữ đúng cam kết thực hiện nội quy.
 Lưu ý:
- Có nhiều cách để HS thể hiện cam kết thực hiện nội quy (ví dụ: vẽ một biểu tượng 
bất kì mà các em thích như hình ngôi sao,khuôn mặt cười, hình chiếc lá, hình bông 
hoa,... lên xung quanh bản Nội quy). GV cần căn cứ vào điều kiện thực tế và nhu 
cầu của HS để lựa chọn cách cam kết phù hợp.
 VẬN DỤNG
Vận dụng trong giờ học: GV tổ chức cho HS:
(1) Cùng bạn tập xếp hàng khi ra, vào lớp.
(2) Cùng bạn tập chào khi thầy cô giáo ra, vào lớp.
Vận dụng sau giờ học: GV hướng dẫn HS:
(1) Hằng ngày nhớ thực hiện nối quy nhà trường, lớp học.
(2) Nhắc nhở khi thấy bạn em chưa thực hiện nội quy.
(3) Thả hình chiếc lá/ bông hoa/ viên sỏi vào “Giỏ việc tốt” mỗi ngày em thực hiện 
đúng nội quy. Cuối mỗi tuần sẽ chia sẻ với thầy cô giáo và các bạn trong nhóm về 
số lá/ hoa/ sỏi mình đã có trong “Giỏ việc tốt”.
 Lưu ý: Để giám sát và động viên HS thực hiện nội quy, trong tuần thỉnh thoảng 
GV nên quan tâm hỏi một vài HS về số lá/ hoa/ sỏi trong “Giỏ việc tốt” của mỗi em.
 TỔNG KẾT BÀI HỌC Giáo án Đạo đức lớp 1. Tuần 1 - Trường TH Hương Điền
- HS trả lời câu hỏi: Em rút ra được điều gì sau bài học này?
- GV tóm tắt lại nội dung chính của bài: Nội quy trường, lớp học là những quy 
định để giúp học sinh tiến bộ. Em cần thực hiện đúng nối quy và nhắc nhở bạn bè 
cùng thực hiện.
- GV cho HS cùng đọc theo GV lời khuyên trong SGK Đạo đức 1, trang 6.
- GV yêu cầu 2-3 HS nhắc lại lời khuyên.
- GV nhận xét,đánh giá sự tham gia học tập của HS trong giờ học, tuyên dương 
những HS học tập tích cực và hiệu quả.