Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 29: Phòng tránh bị thương do các vật sắc nhọn (Tiết 2) - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
 Đạo đức 
 PHÒNG TRÁNH BỊ THƯƠNG DO CÁC VẬT SẮC NHỌN (Tiêt 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
– Nhận biết được những vật sắc nhọn và hành động, việc làm có thể làm trẻ em bị 
thương do các vật sắc nhọn.
– Thực hiện được cách phòng tránh bị thương do các vật sắc nhọn và cách sơ cứu 
vết thương bị chảy máu 
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
 Phát triển NL giao tiếp và hợp tác (biết cách thảo luận nhóm); năng lực tự chủ và 
tự học (biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập). Góp phần bồi dưỡng ý thức và thái độ 
tích cực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK Đạo đức 1
- Các câu chuyện, clip về những bạn nhỏ thật thà trả lại của rơi
- Một số đạo cụ để sử dụng khi đóng vai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
 LUYỆN TẬP
 Hoạt động 1: Chơi trò “mê cung –Tìm đường đi an toàn”
 * Mục tiêu:
 – HS biết tìm đường đi an toàn, tránh những quãng đường có vật sắc nhọn.
 – HS được phát triển óc quan sát và năng lượng sang tạo
 * Cách tiến hành:
 – GV treo bản sơ đồ phóng to lên trên bảng và – HS quan sát và thảo luận 
 giới thiệu cách trơi và luật chơi trò “Mê cung – nhóm đôi
 Tìm đường an toàn” 
 – GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi để tìm – HS lắng nghe.
 được đường đi an toàn.
 – HS trình bày.
 – Mời một số nhóm lên trình bày đường đi của 
 – HS bình chọn.
 nhóm.
 – GV yêu cầu cả lớp bình chọn nhóm tìm được 
 đường đi an toàn và nhanh nhất . – HS lắng nghe Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
 – GV khen thưởng cho nhóm được bình chọn và 
 nhắc nhở HS cần cẩn thận, tránh đi trên những nơi 
 có các vật sắc nhọn để tránh bị thương, chảy máu.
 Hoạt động 2: Xử lí tình huống.
 * Mục tiêu:
 – HS lựa chọn được cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống đề phòng tránh 
 bị thương do các vật sắc nhọn.
 – HS được phát triển năng lực giải quyết vẫn đề và sáng tạo.
 * Cách tiến hành:
 – GV yêu cầu HS quan sát các tranh ở mục b 
 SGK đạo đức 1, trang 66 và nêu nội dung tình 
 huống xảy ra trong mỗi tranh.
 – GV giải thích rõ nội dung từng tình huống :
 + Tình huống 1: các bạn chơi trò trốn tìm. Bạn 
 Linh rủ bạn Tâm trốn sau bụi tre. Theo em Tâm 
 lên làm gì? vì sao?
 + Tình huống 2: Huy rủ Chính dùng đũa nấu ăn 
 để chơi đấu kiếm. Theo em, Chính nên làm gì? Vì – HS quan sát và nêu nội dung.
 sao? 
 – GV phân công mỗi nhóm HS thảo luận và xử lý 
 một tình huống.
 – HS lắng nghe.
 – GV gọi các nhóm trình bày ý kiến xử lý tình 
 huống của mình. 
 – GV gọi các nhóm còn lại nhận xét và bổ sung. 
 – GV nhận xét và chốt ý đúng: 
 + Tình huống 1: Tâm nên bảo bạn đừng trốn sau – HS thảo luận nhóm.
 bụi trẻ để tránh bi gai tre đâm vào người, gây 
 thương tích.
 – HS trình bày ý kiến.
 + Tình huống 2: Chính nên từ chối và khuyên 
 Huy khong nên dùng đũa nấu ăn đẻ chơi đấu kiếm 
 – HS theo dõi và nhận xét.
 vì rất nguy hiểm, dễ làm hai bạn bị thương, nhất 
 là khi vô tình chọc phải mắt hoặc người nhau. – HS lắng nghe.
 Hoạt động 3: Thực hành sơ cứu vết thương bị chảy máu. Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
 * Mục tiêu:
 – HS có kĩ năng sơ cứu vết thương chảy máu.
 * Cách tiến hành:
 – GV yêu cầu 2 HS nhắc lại các bước sơ cứu vết 
 thương chảy máu. – HS nhắc lại:
 + Bước 1: Rửa tay sạch trước 
 và sau khi sơ cứu chảy máu.
 + Bước 2: Rửa vết thương bằng 
 nước sạch, có thể rửa dưới vòi 
 nước máy.
 + Bước 3: Đặt miếng gạc lên 
 vết thương.
 + Bước 4: Băng lại hoặc dùng 
 băng keo băng kín.
 – GV yêu cầu HS bỏ đồ dùng đã chuẩn bị sẵn ở 
 – HS thực hiện yêu cầu.
 nhà bỏ lên bàn.
 – GV cho HS thực hành theo nhóm bốn bước sơ 
 cứu vết thương chảy máu đã được học. – HS thực hành.
 – GV gọi 2 nhóm lên bảng thực hành trước lớp. – HS lên bảng thực hành trước 
 lớp.
 – GV gọi HS các nhóm còn lại nhận xét.
 – HS các nhóm nhận xét.
 – GV nhận xét, khen ngợi những cá nhân, nhóm 
 đã thực hành tốt. – HS lắng nghe.
 VẬN DỤNG
 * Vận dụng trong giờ học:
 – Cùng bạn xác định những bàn, ghế, đồ dùng trong lớp học có góc, cạnh sắc nhọn 
 cần cẩn thận khi di chuyển hoặc sử dụng.
 * Vận dụng sau giờ học:
 – Nhờ cha mẹ hướng dẫn cách sử dụng dao, kéo an toàn.,.
 – Cùng cha mẹ bọc lại các góc nhọn, sắc ở kệ, bàn, trong gia đình.
 – Thực hiện: Không dùng vật sắc nhọn để chơi, nghịch; không chạy nhảy, chơi 
 đùa gần những vật sắc nhọn; không đi lại khi trên sàn nhà có những mảnh thủy 
 tinh, sành, sứ vỡ. Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
 – GV hỏi: Sau giờ học, em rút ra được diều gì?
 – GV tóm tắt lại nội dung chính của bài: Các vật sắc nhọn dễ làm em bị thương, 
 chảy máu. Vì vậy, em cần cẩn thận trong sinh hoạt hằng ngày và học cách sử dụng 
 dao kéo an toàn.
 – GV gọi HS đọc lời khuyên trong sách trang 67.
 – GV nhận xét tiết học và đánh giá sự tham gia học tập của HS trong giờ học