Giáo án Đạo đức 1 - Chủ đề: Tự chăm sóc bản thân - Bài 4: Sạch sẽ, gọn gàng (Tiết 1) - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án Đạo đức lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Đạo đức
 CHỦ ĐỀ: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN
 BÀI 4: SẠCH SẼ, GỌN GÀNG
 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Nêu được một số biểu hiện về sạch sẽ, gọn gàng như: vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ 
thể; ăn mặc chỉnh tề để sạch sẽ, gọn gàng.
- Giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn gàng.
- Thực hiện được các hành vi sạch sẽ, gọn gàng.
- Nhắc nhở bạn bè thực hiện sạch sẽ, gọn gàng.
-HS được phát triển năng lực tư duy phê phán.
 2. Năng lực chung
 - Năng lực tự học: Tự giác thực hiện sạch sẽ, gọn gàng. 
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Nêu được một số biểu hiện của việc giữ gìn sạch sẽ, 
gọn gàng. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn 
gàng.... Đồng tình với thái độ, hành vi thực hiện sạch sẽ, gọn gàng; Không dồng tình 
với thái độ, hành vi chưa thực hiện sạch sẽ, gọn gàng. (tìm hiểu nội dung các tranh 
trong SGK Đạo đức 1).
3. Phẩm chất 
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ làm việc, sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp trên lớp cũng 
như ở nhà.
- Phẩm chất trách nhiệm: Thực hiện việc sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp thường xuyên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Sách giáo khoa Đạo đức 1.
 - bài hát “Thật đáng yêu” của Nghiêm Bá Hồng 
Máy tính, máy chiếu khai thác học liệu điện tử
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học 
 sinh Giáo án Đạo đức lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
 A. Khởi động (3 phút) - Hát
 GV tổ chức cho HS hát hoặc nghe bài hát “Thật 
 đáng yêu” - Nhạc và lời: Nghiêm Bá Hồng. - 2-3 HS lên chia sẻ
 -GV nêu câu hỏi: Vì sao bạn nhỏ trong bài hát lại 
 đáng yêu? - HS nhận xét bạn
 GV nhận xét và giới thiệu bài mới.
 + HS nghe và nhắc lại.
 B. Khám phá
 Hoạt động 1: Quan sát tranh
 Mục tiêu: HS xác định được ai là người sạch sẽ, gọn gàng.
 Cách tiến hành:
 -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát tranh ở 
 mục a SGK ĐẠO đức 1, trang 19 và xác định ai là - HS quan sát tranh
 người sạch sẽ, gọn gàng.
 - GV mời một số HS trình bày ý kiến. -Trình bày ý kiến 
 GV kết luận: Bạn trong tranh 2 là người sạch sẽ, gọn 
 gàng vì: tóc được chải gọn, quần áo sạch sẽ.
 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu những biểu hiện của sạch sẽ, gọn gàng
 Mục tiêu: HS nêu được những biểu hiện của sạch sẽ, gọn gàng.
 Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu HS nêu những biểu hiện của sạch sẽ, 
 gọn gàng.
 - GV mời một số HS lên trình bày. -HS lên trình bày.
 GV kết luận: Những biểu hiện của người sạch sẽ gọn -HS nhận xét bạn
 gàng: chân, tay, mặt,... luôn sạch; tóc được chải gọn; 
 quần áo chỉnh tề, sạch sẽ.
 Hoạt động 3: Tìm hiểu những việc cần làm để sạch sẽ, gọn gàng
 Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làm để luôn sạch sẽ, gọn gàng và lợi 
 ích của những việc làm đó.
 Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh ở mục 
 c SGK Đạo đức 1, trang 20 và trả lời các câu hỏi: - HS quan sát
 1) Bạn trong mỗi tranh đang làm để sạch sẽ, gọn Giáo án Đạo đức lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
 gàng? -HS làm việc theo 
 2) Những việc làm đó nên được thực hiện vào lúc nhóm . Thảo luận và 
 nào? trả lời câu hỏi
 3) Những việc làm đó có ích lợi gì?
 - GV mời một số HS đại diện các nhóm lên trình 
 bày ý kiến.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mở rộng: Ngoài những 
 việc làm trên, em còn biết những việc làm nào khác -Đại diện các nhóm lên 
 để luôn sạch sẽ, gọn gàng? trình bày ý kiến.
 GV mời HS trả lời câu hỏi.
 - GV kết luận:
 Tranh 1: Bạn đang đánh răng, cần đánh răng ít nhất hai lần/ngày, sau khi thức 
 dậy buổi sáng và trước khi đi ngủ. Đánh răng để cho răng không bị sâu, miệng 
 luôn sạch. Tranh 2: Bạn đang rửa mặt. cần rửa mặt thường xuyên sau khi ngủ 
 dậy, khi vừa đi ngoài đường về nhà để mặt luôn sạch, không bị đau mắt...
 Tranh 3: Bạn đang chải đầu. cần chải đầu sau khi ngủ dậy, trước khi đi học, và 
 những lúc tóc bị rối để tóc luôn mượt, gọri và đẹp.
 Tranh 4: Bạn mặc quần áo đi học và soi gưoug. cần mặc chỉnh tề trước khi đi 
 học, đi ra ngoài đường hay tham gia các hoạt động chung để luôn sạch sẽ, gọn 
 gàng và đẹp.
 Tranh 5: Bạn đang thắt dây giày, cần thắt dây giày mồi khi đi giày hay khi dây 
 giày bị tuột để đảm bảo an toàn, không bị ngã khi di chuyển.
 Tranh 6: Bạn đang rửa tay sau khi đi vệ sinh, cần rửa tay thường xuyên: trước 
 khi ăn, sau khi đi học hoặc đi chơi về, sau khi đi vệ sinh,... để tay luôn sạch, 
 phòng tránh các bệnh về đường tiêu hoá.
 Tranh 7: Bạn đang tắm. cần tắm ít nhất một lần/ngày để cơ thể sạch sẽ, thơm 
 tho, không mắc các bệnh về da.
 Tranh 8: Bạn đang cắt (bấm) móng tay. cần cắt (bấm) móng tay khi móng tay 
 mọc dài để tay luôn sạch, không làm xước da.
 3. Luyện tập -
 Hoạt động 1: Nhận xét tranh
 Mục tiêu:
 - HS xác định được những việc không nên làm đế bản thân sạch sẽ, gọn gàng.
 HS được phát triển kỹ năng tư duy phê phán. Giáo án Đạo đức lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát các tranh - HS quan sát
 ở mục a SGK Đạo đức 1, trang 21 và nêu những -HS làm việc theo nhóm . 
 việc không nên làm. Vì sao? Thảo luận và trả lời câu 
- hỏi
 - GV mời một số HS đại diện các nhóm trình -Đại diện các nhóm trình 
 bày ý kiến. bày ý kiến.
 - GV kết luận
 Những việc không nên làm để sạch sẽ, gọn gàng.
+ Đùa nghịch trong vũng nước bẩn. Vì quần áo sẽ bị bẩn, nước bẩn có thể bắn 
 vào mắt, da gây ngứa, bệnh ngoài da.
+ Vừa đi học về, lấy tay bốc thức ăn. Vì bốc thức ăn khi chưa rửa tay sẽ dễ bị 
 giun, sán, dễ nhiễm các bệnh về đường tiêu hoá.
+ Bôi tay bẩn vào áo, tóc để rối, bù xù. Vì tay bẩn mà bôi lên áo sẽ làm cho áo 
 bẩn, mất vệ sinh, tóc để rối thì không gọn gàng, sạch, đẹp.
 Hoạt động 2: Xử lí tình huống
 Mục tiêu:
- HS có kĩ năng ứng xử phù hợp trong một số tình huống cụ thể để bản thân sạch 
 sẽ, gọn gàng.
 - HS được phát triển năng lực giải quyết vấn đề.
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát các - HS thực hiện nhiệm 
 tranh tình huống ở mục b SGK Đạo đức 1, trang vụ., làm việc theo nhóm
 22 và lựa chọn cách xử lí tình huống trong môi 
 tranh. - GV mời một số nhóm 
 + Tình huống 1: Trên đường đi học về, Hùng ăn lên trình bày cách xử lí 
 kem làm dính bẩn ra tay và áo. Nếu đi cùng Hùng, tình huống.
 em sẽ khuyên bạn như thế nào?
 + Tình huống 2: An đã bước ra cửa để đi học, tóc 
 vẫn rối, bù xù. Chị của An nhắc: Tóc An rối kìa. 
 Neu em là An, em sẽ làm gì? -HS tham gia nhận xét
 - GV định hướng cách giải quyết:
+ Tình huống 1: Em nên khuyên bạn, không nên vừa 
 đí vừa ăn ngoài đường, vì mất vệ sinh, bị bẩn tay 
 và quần áo. Giáo án Đạo đức lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
+ Tình huống 2: An nên cảm ơn chị vì đã nhắc và 
 vào chải tóc cho gọn gàng rồi mới đi học.
 19Hoạt động 3: Thực hành
 Mục tiêu: HS rèn luyện được một số kì năng tự chăm sóc bản thân để sạch 
 sẽ, gọn gàng.
 Cách tiến hành:
- GV làm mẫu hoặc cho HS xem các kĩ năng chải tóc, -HS quan sát
 thắt dây giày, cắt móng tay.
- GV mời một số HS mô tả lại cách thực hiện các kĩ -HS mô tả cách thực 
 năng chải tóc, thắt dây giày, cắt móng tay. hiện
- GV yêu cầu HS thực hiện các kĩ năng chải tóc, thắt -HS thực hiện
 dây giày, cắt móng tay theo nhóm đôi.
- HS thực hiện nhiệm vụ: một bạn làm, một bạn nhận -HS tham gia nhận xét 
 xét và ngược lại. bạn
- GV nhận xét, đánh giá khi HS thực hiện xong nhiệm 
 vụ.
 Hoạt động 4: Tự liên hệ
 Mục tiêu: HS kể lại được những việc đã làm để luôn sạch sẽ, gọn gàng.
 Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu HS chia sẻ theo nhóm đôi các câu -HS làm việc chia sẻ 
 hỏi: theo nhóm đôi
 1) Em hãy kể cho các bạn nghe về những việc em 
 đã làm để bản thân luôn sạch sẽ, gọn gàng.
 2) Em cần làm thêm những việc gì để luôn sạch sẽ, -HS chia sẻ trước lớp
 gọn gàng? -Tham gia nhận xét 
 - GV mời một số nhóm lên chia sẻ trước Lớp. bạn
 GV khen những nhóm đã làm được nhiều việc để bản 
 thân luôn sạch sẽ, gọn gàng
 5. Vận dụng
 Vận dụng trong giờ học: Tố chức “Ngày hội sạch sẽ, gọn gàng”.
 Mục tiêu:
 - HS thực hiện được những việc làm để sạch sẽ, gọn gàng.
- HS được phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
 và sáng tạo. Giáo án Đạo đức lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Cách tiến hành: Tô chức “Ngày hội sạch sẽ, gọn gàng”:
 1/ Chuẩn bị:
 * Hình thức và nội dung
 * Hình thức:
 - Các nội dung được diễn ra qua các cuộc thi.
 - Các cuộc thi được tiến hành theo đội, mỗi đội 5 HS, tên đội do nhóm tự đặt. 
 Các đội tự lựa chọn các thành viên tham gia từng nội dung thi.
 * Nội dung:
 - Thi các kĩ năng (30 điểm): chải tóc, rửa tay theo quy trình, thắt dây giày.
 + Mỗi đội cử 1 thành viên tham gia.
+ Các đội thi cùng thực hiện qua 3 chặng: rửa tay theo quy trình, chải tóc, thắt 
 dây giày.
+ Thời gian tối đa cho 3 chặng thi: 10 phút.
 - Mỗi kĩ năng thực hiện đúng, nhanh, sáng tạo được 10 điểm.
 - Thi “Ai sạch sẽ, gọn gàng?” (60 điểm). Thời gian cho mỗi phần thi là 7 phút. 
 + Thi trình diễn trang phục đến trường (20 điểm): HS lựa chọn trang phục đến
 trường phù họp, gọn gàng, có tính thẩm mĩ và trình diễn tự nhiên, sáng tạo.
+ Thi năng khiếu (20 điểm): HS thể hiện năng khiếu qua các tiết mục hát, múa, 
 vẽ tranh theo chủ đề; chải, tết các kiểu tóc,...
+ Thi ứng xử (20 điểm): Mỗi đội sẽ giải quyết một tình huống liên quan đến việc 
 sạch sẽ, gọn gàng.
 * Thời gian: 1 tiết.
 * Địa điểm: tại Lớp học.
 * Cơ sở vật chất phục vụ:
 - GV chuẩn bị: câu hỏi cho phần thi ứng xử; một sổ đạo cụ dự phòng như giày, 
 lược; máy tính, âm thanh, các bản nhạc để lồng vào các phần thi và phần thưởng 
 (nếu có) để tăng độ vui tươi và hấp dẫn cho ngày hội.
 - HS chuẩn bị: giày, lược, trang phục đến trường, các đạo cụ cho phần thể hiện 
 năng khiếu.
 2/ Tiến trình
 - GV ổn định lớp học, sắp xếp các khu vực cho các đội tham gia thi.
 - GV giới thiệu về mục đích, ý nghĩa của ngày hội.
 - GV tổ chức cho HS thực hiện/nghe/xem clip bài dân vũ “Rửa tay”.
 - HS lần lượt thực hiện các nội dung thi theo kế hoạch đã được chuẩn bị. Giáo án Đạo đức lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
 - GV tuyên dương, trao phần thưởng (nếu có) cho các đội thắng cuộc.
 Vận dụng sau giờ học:
 - GV yêu cầu học sinh thực hiện những việc để -HS thực hiện nhiệm vụ
 bản thân luôn sạch sẽ, gọn gàng.
 + Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt, tay, chân, 
 quần áo, đầu tóc,... trước khi vào lớp.
 + Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội; chải tóc; chỉnh trang 
 quần áo, giày, dép trước khi đi học, đi chơi,...
- GV hướng dân HS tự đánh giá băng cách thả chiêc -HS tự đánh giá
 lá hoặc cánh hoa vào “Giỏ việc tốt”.
 GV yêu cầu 1 - 2 HS nhắc lại các nhiệm vụ
 6/Tổng kết bài học
 - GV gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi: Em rút ra được -HS trả lời câu hỏi
 điều gì sau bài học này?
 - GV hướng dẫn HS đọc lời khuyên trong SGK 
 Đạo đức.l, trang 23.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia học tập của HS 
 trong giờ học, tuyên dương những HS, nhóm HS 
 học tập tích cực