Giáo án Đạo đức 1 - Chủ đề: Tự chăm sóc bản thân - Bài 5: Chăm sóc bản thân khi ốm - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án Đạo đức lớp 1. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Đạo đức
 CHỦ ĐỀ: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN
 BÀI 5 CHĂM SÓC BẢN THÂN KHI BỊ ỐM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- HS nhận biết được một số biểu hiện dễ nhận thấy của cơ thể khi bị ốm.
- HS xác định được những việc các em cần làm phù hợp với lứa tuổi khi bị ốm.
- HS xác định được những việc các em cần tránh khi bị ốm.
- Nhắc nhở bạn bè thực hiện những việc các em cần tránh khi bị ốm.
-HS được phát triển năng lực tư duy phê phán.
 2. Năng lực chung
 - Năng lực tự học: Tự giác thực hiện những việc các em cần tránh khi bị ốm. 
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị ốm. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải thích được vì sao phải chăm sóc bản 
thân.... Đồng tình với thái độ, hành vi thực hiện chăm sóc bản thân khi bị ốm; Không 
dồng tình với thái độ, hành vi chưa thực hiện việc chăm sóc bản thân. (tìm hiểu nội 
dung các tranh trong SGK Đạo đức 1).
3. Phẩm chất 
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện tập thể dục, thể thao để có sức khỏe tốt 
- Phẩm chất trách nhiệm: Thực hiện việc chăm sóc bản thân thường xuyên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sách giáo khoa Đạo đức 1.
- Máy tính, máy chiếu khai thác học liệu điện tử
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. Khởi động (3 phút) - Hát
 GV tổ chức cho HS hát hoặc nghe bài hát “Thật đáng 
 yêu” - Nhạc và lời: Nghiêm Bá Hồng.
 -GV nêu câu hỏi: Vì sao bạn nhỏ trong bài hát lại - HS lên chia sẻ
 đáng yêu?
 GV nhận xét và giới thiệu bài mới. - HS nhận xét bạn
 + HS nghe và nhắc lại. Giáo án Đạo đức lớp 1. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
B. Khám phá
 Hoạt động 1: Quan sát tranh
Mục tiêu: HS xác định được ai là người sạch sẽ, gọn gàng.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh ở trang 24, SGK Đạo -HS quan sát tranh
đức 1 và chuẩn bị kể chuyện theo tranh.
- GV mời một số nhóm kể chuyện. -HS làm việc theo nhóm đôi.
- GV kể lại nội dung câu chuyện, vừa kể vừa chỉ vào -Kể lại chuyện trong nhóm
từng tranh
Tranh 1: Trong giờ học, Na thấy người nóng bừng và đau ở họng. Na liền nói với cô 
giáo.
Tranh 2: Cô giáo và bạn liền đưa em xuống phòng Y tế của trường. Ở phòng Y tế, 
Na kể cho cô bác sĩ nghe em đau ở đâu, người mệt như thế nào.
Tranh 3: Cô bác sĩ khám bệnh và đưa thuốc cho Na. Na ngoan ngoãn uống thuốc và 
nằm nghỉ theo chỉ dẫn của bác sĩ.
Tranh 4: Một lát sau, nhận được điện thoại của cô giáo, bố mẹ Na đã đến trường đón 
Na về.
Tranh 5: Chỉ mấy ngày sau, Na đã khỏi ốm và tiếp tục đi học. Các bạn trong lớp vui 
mừng và tíu tít hỏi thăm Na.
- Thảo luận lớp lần lượt theo các câu hỏi: -HS thảo luận
1) Bạn Na đã làm gì khi bị ốm ở lớp? -TRả lời câu hỏi
2) Việc làm ấy đã giúp gì cho bạn Na?
- GV kết luận:
1) Khi bị ốm ở lớp, bạn Na đã nói ngay với cô giáo để cô biết và đưa xuống phòng 
Y tế. Tại phòng Y tế, bạn Na đã kể cho bác sĩ nghe mình bị đau ở đâu, bị mệt như 
thế nào và uống thuốc, nằm nghỉ theo chỉ dẫn của bác sĩ.
2) Việc làm của bạn Na đã giúp bạn được chăm sóc, điều trị sớm và nhanh khỏi ốm, 
tiếp tục được đến trường đi học.
2. Khám phá
Hoạt động 1: Tìm hiểu những biểu hiện của cơ thể khi bị ốm
Mục tiêu: HS nhận biết được một số biểu hiện dễ nhận thấy của cơ thể khi bị ốm.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh ở trong SGK Đạo -HS quan sát tranh
đức 1, trang 25 và nêu các biểu hiện của cơ thể khi bị Giáo án Đạo đức lớp 1. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
ốm.
- Mời mồi HS nêu một biểu hiện. -HS chia sẻ với cả lớp 
- GV hỏi thêm: Ngoài ra, em còn biết thêm biểu 
hiện nào khác khi bị ốm?
- GV kết luận:
1) Khi bị ốm, cơ thể thường có những biểu hiện dễ - HS lắng nghe
nhận thấy như: hắt hơi, chảy nước mũi, đau đầu, đau 
bụng, đau họng, ho, sốt, người có nhiều nốt mẩn đỏ,...
2) Việc nhận ra những biểu hiện của cơ thể khi bị ốm 
rất cần thiết, giúp chúng ta có thể chữa trị kịp thời, 
bệnh sẽ mau khỏi hơn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc cần làm khi bị ốm
Mục tiêu: HS xác định được những việc các em cần làm phù hợp với lứa tuổi khi bị 
ốm.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Quan sát -HS quan sát, chia sẻ theo 
tranh mục ở b SGK Đạo đức 1, trang 26 và xác định nhóm
những việc các em cần làm khi bị ốm.
- GV mời mỗi nhóm trình bày một việc cần làm. 
Với mỗi việc, GV yêu cầu HS có thể nói rõ thêm: Vì -HS trình bày
sao việc làm đó lại cần thiết?
- GV hỏi thêm: Ngoài ra, em còn biết thêm những 
việc nào khác mà các em cần làm khi bị ốm?
- GV kết luận:
1) Khi bị ốm, các em nên:
 + Nói ngay với thầy cô giáo, cha mẹ hoặc người lớn.
 + Kể rõ cho bác sĩ nghe: Em bị đau ở đâu? Bị mệt như thế nào? Trước đó, em đã 
ăn gì? Uống gì?... Và trả lời các câu hỏi của bác sĩ khi khám bệnh.
 + Nghỉ ngơi, uống thuốc theo hướng dẫn của bác sĩ, cha mẹ.
 + Chườm khăn ấm (vào trán, nách, bẹn) nếu bị sốt cao.
 + ...
2) Cần làm những việc đó để nhận được sự hồ trợ cần thiết của thầy cô giáo, cha 
mẹ và cán bộ y tế, đê được chăm sóc và điều trị đúng cách, bệnh sẽ mau lành
Hoạt động 3: Tìm hiểu những việc cần tránh khi bị ốm Giáo án Đạo đức lớp 1. Tuần 9 – Trường Tiểu học Hương Điền
Mục tiêu: HS xác định được những việc các em cần tránh khi bị ốm.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Quan sát tranh ở -HS quan sát tranh, xác 
mục c SGK Đạo đức 1, trang 26 và xác định những định những việc các em cần 
việc các em cần tránh khi bị ốm. làm khi bị
- GV mời HS nêu một việc cần tránh và giải thích -HS nêu 
vì sao lại cần tránh.
- GV hỏi thêm: Ngoài ra, em còn biết thêm những 
việc nào khác mà các em cần tránh làm khi bị ốm?
1) GV kết luận: Khi bị ốm em cần tránh những việc 
sau: tự ý lấy thuốc uống, uống nước đá, tắm sông hồ, 
dầm mưa, chơi dưới nắng trưa, dùng thức ăn/đồ uống 
lạ, hoạt động nặng,...
- Cần tránh những việc đó để tránh bị ngộ độc, 
tránh làm bệnh nặng thêm
3. Hoạt động nối tiếp:
+ Qua bài học hôm nay em rút ra cho mình bài học gì?
- Các em cần ghi nhớ những việc cần làm và những 
việc cần tránh khi bị ốm để giữ gìn sức khỏa cho bản 
thân.
- Chuẩn bị giải quyết các tình huống trong tiết học 
lần sau.