Giáo án Đạo đức 1 - Tiết 14 đến 16 - GV: Nguyễn Thị Thắng - Trường tiểu học Mỹ Hòa 2

Đạo đức
Tiết: 13
Nghiêm trang khi chào cờ (T.2)
I. Mục tiêu: 
Hs hiểu:
 - Biết được tên nước nhận biết được quốc kì, Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam.
- Nêu được: khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì.
- Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần
- Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam.
- Biết: nghiêm trang khi chào cờ là thể hiện lòng tôn kính Quốc kì và yêu quý tổ quốc Việt Nam
II. Đồ dùng dạy học:
 GV: Tranh minh hoạ sgk.
 HS: sách bài tập đạo đức.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định:
 2. Bài cũ: Tổ Quốc ta tên gì? Quốc Kì ta có hình gì? Có những màu gì?
 3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
điều chỉnh
a, Giới thiệu bài - ghi tựa:
b, Hoạt động 1: Chào cờ.
MT: Hs biết chào cờ.
- Gv làm mẫu.
- Cho hs hát cờ việt nam kết hợp từng tổ một lên chào cờ.
Gv nhận xét.
+ Cá nhân 
+ Cả lớp
c, Hoạt động 2: Thi chào cờ giữa các tổ.
MT: Hs biết cách chào cờ đúng.
- Gv phổ biến yêu cầu cuộc thi.
- Cho Hs thực hành theo từng tổ.
- Đánh giá: Tổ nào điểm cao nhất sẽ thắng cuộc.
d, Hoạt động 3: Hs làm bài tập 4.
Mt:Vẽ được quốc kì.
_Gv nêu yêu cầu vẽ và tô màu Quốc kì: Vẽ và tô màu đúng đẹp, không quá thời gian quy định.
- Nhận xét – kết luận:
+ Trẻ em có quyền có quốc tịch. Quốc tịch của chúng ta là Việt Nam.
+ Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc Việt Nam.
- Cho hs đọc câu thơ:
Hs nhắc tựa bài.
- Hs chú ý.
- Hs hát tập chào cờ.
+ 3 Hs (mỗi tổ một em) lên tập chào cờ trên bảng. 
+ Cả lớp theo dõi và nhận xét.
+ Cả lớp tập đứng chào cờ theo hiệu lệnh của Gv hoặc lớp trưởng.
- Theo dõi nắm thể lệ cuộc thi.
- Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh của tổ trưởng.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét và cùng Gv cho điểm từng tổ. 
- Hs vẽ và tô màu Quốc kì.
- Hs giới thiệu tranh vẽ của mình.
- Cả lớp cùng Gv nhận xét và khen các bạn vẽ Quốc kì đẹp nhất.
- Hs đọc đồng thanh câu thơ cuối bài theo sự hướng dẫn của Gv.
“Nghiêm trang chào lá Quốc kì,
Tình yêu đất nước em ghi vào lòng”.
IV. Củng cố: Hỏi lại nội dung bài: Khi chào cờ chúng ta đứng như thế nào để thẻ hiện mình là người việt nam yêu nước? Giáo dục liên hệ.
V. Dặën dò: Xem bài, chuẩn bị bài sau.
Đạo đức
Tiết: 14
Đi học đều và đúng giờ (t. 1)
I. Mục tiêu:
- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ. 
- Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ.
- Biết được nhiệm vụ của học sinh là phải đi học đều và đúng giờ.
- Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ.
- Biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ.
II. Đồ dùng dạy học:
 Gv:Tranh bài tập sgk.
 Hs:Sách bài tập đạo đức.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định: 
2. Bài cũ:Cho hs thực hành chào cờ.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
điều chỉnh
a, Giới thiệu bài ghi tựa:
b, Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận nhóm.
 Mt: Hs biết đựợc đi đến nơi về đến chốn.
- Gv giới thiệu tranh bài tập 1: Thỏ và Rùa là hai bạn học cùng lớp. Thỏ thì nhanh nhẹn còn Rùa vốn tính chậm chạp. Chúng ta hãy đón xem chuyện gì xảy ra với hai bạn?
- Cho Hs trình bày nội dung tranh
- Gv hỏi:
+ Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn, còn Rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ?
+ Qua câu chuyện, em thấy bạn nào đáng khen? Vì sao?
Kết luận:
- Thỏ đang la cà nên đi học muộn. 
- Rùa tuy chậm chạp nhưng rất cố gắng đi học đúng giờ. 
- Bạn Rùa đáng khen 
c, Hoạt động 2: bài tập 2
 Mt: Đóng vai đúng tình huống biết đi học đều và đúng giờ. “Trước giờ đi học”. 
- Gv phân vai
- Cho hs thực hành:
- Nhận xét:
* Rút kết luận: Nên đi học đều và đúng giờ đó là thói quen tốt.
d. Hoạt động 3: Hs liên hệ.
Mt: Hs liên hệ trả lời. Hs biết những việc cần làm để đi học đều và đúng giờ.
- Gv nêu câu hỏi gợi ý:
+ Bạn nào lớp mình luôn đi học đúng giờ?
+ Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ?
Gv kết luận:
- Được đi học là quyền lợi của trẻ em. Đi học đúng giờ giúp các em thực hiện tốt quyền được đi học của mình.
- Để đi học đúng giờ cần phải:
+ Chuẩn bị quần áo, sách vở đầy đủ từ tối hôm trước.
+ Không thức khuya.
+ Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi dậy đúng giờ.
- Hs nhắc lại tựa bài
(Thảo luận nhóm)
- Hs lấy sách.
- Hs xem tranh
- Hs làm việc theo nhóm 2 người.
- Hs trình bày (kết hợp chỉ tranh).
 “Đến giờ vào học, bác Gấu đánh trống vào lớp. Rùa đã ngồi vào bàn học. Thỏ đang la cà, nhở nhơ ngoài đường hái hoa, bắt bướm chưa vào lớp học”
+ Thỏ đang la cà nên đi học muộn. Rùa tuy chậm chạp nhưng rất cố gắng đi học đúng giờ. 
+ Bạn Rùa đáng khen 
(xử lý tình huống)
- Hai Hs ngồi cạnh nhau làm thành một nhóm đóng vai hai nhân vật trong tình huống.
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai.
+ Hs đóng vai trước lớp.
- Hs nhận xét và thảo luận: “Nếu em có mặt ở đó, em sẽ nói gì với bạn? Vì sao?”
- Hs trả lời.
- Hs chú ý.
IV. Củng cố: Hỏi nội dung bài . Giáo dục liên hệ.
V. Dặn dò: Xem lại bài. Nên đi học đều và đúng giờ, đó là thói quen tốt giúp các em học tập tiến bộ. 
Đạo đức
Tiết: 15
Đi học đều và đúng giờ (T.2)
I, Mục tiêu:
- Biết được tên nước nhận biết được quốc kì, Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam.
- Nêu được: khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì.
- Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần
- Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam.
- Biết: nghiêm trang khi chào cờ là thể hiện lòng tôn kính Quốc kì và yêu quý tổ quốc 
Việt Nam
II, Đồ dùng dạy học:
 Gv: Tranh minh hoạ sgk.
 Hs : Sách gk.
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu .
1, Ổn định:
2, Bài cũ: Hsinh nêu một số cách để đi học đúng giờ.
3, Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
điều chỉnh
a, Giới thiệu bài:
b, Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 4.
Mt: Hs nêu được cách đi học đều và đúng giờ.
- Gv chia nhóm và phân công mỗi nhóm đóng vai một tình huống trong bài tập 4. (Gv đọc cho Hs nghe lời nói trong hai bức tranh).
- Cho hs đóng vai trước lớp.
- Gv hỏi: Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì?
- Gv kết luận:
 Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ.
c, Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp.
Mt: Nêu được khắc phục khó khăn để đi học đều và đúng giờ.
- Gv nêu yêu cầu thảo luận.
- Cho hs xem tranh.
- Nói được nội dung bức tranh.
- Nhận xét - kết luận: Trời mưa, các bạn vẫn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn đi học.
d, Hoạt động 3: Xem tranh bài tập.
Mt: Hs nói được cần làm gì để đi học đều và đúng giờ.
- Đi học đều có lợi gì?
- Chúng ta cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ?
- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? Nếu nghỉ học cần phải làm gì?
- Cho Hs đọc hai câu thơ cuối bài
- Cho Hs hát 1 bài
Kết luận chung:
 Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt quyền được học tập của mình.
Hs nắc lại tựa bài.
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai
- Hs đóng vai trước lớp.
- Cả lớp trao đổi, nhận xét và trả lời câu hỏi: Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ.
- Hs thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm Hs trình bày trước lớp.
- Cả lớp trao đổi, nhận xét.
- Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ.
- Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi dậy đúng giờ.
- Khi bị ốm nặng và phải xin phép cô giáo.
- Hs đọc hai câu thơ cuối bài 
“Trò ngoan đến lớp đúng giờ,
Đều đặn đi học, nắng mưa ngại gì”.
- Cả lớp cùng hát bài “ Tới lớp, tới trường”.
- Hs chú ý nghe.
IV. Củng cố: Hỏi nội dung bài.
V. Dặn dò: Thực hành theo bài tập.
Đạo đức
Tiết: 16
Trật tự trong giờ học (T.1)
I. Mục tiêu:
- Nêu được các biểu hiện của giữ trực tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Nêu được lợi ích của việc giữ trực tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng.
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
II. Chuẩn bị: 
 Giáo viên : Tranh sgk.
 Học sinh : Sách gk.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ: - Những điều cần làm để đi học đều và đúng giờ:
 - Đi học đều và đúng giờ có lợi ích gì?
3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
Hỏi: Trường chúng ta tên gì ? Chúng ta đang học lớp mấy? Em đến trường để làm gì ? Ở trường gồm có những ai? Khi đến trường học em cần chú ý đều gì ?(hỏi nội dung bài cũ: Đi học đều và đúng giờ có lợi gì cho em. à Ngoài những việc làm trên đến lớp học tập thì chúng ta cần phải biết giữ trật tự trong trường. Để biết ở trường ta cần giữ trật tự như thế nào, bây giờ chúng ta tìm hiểu nội dung bài: Trật tự trong trường học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
điều chỉnh
b, Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận cả lớp.
Mt: Hs khi ra vào lớp không nên xô đẩy nhau.
Cho nhóm quan sát tranh sách giáo khoa và hoạt động cá nhân: 
Tranh vẽ gì ?
Các bạn trong tranh đang làm gì?
Đính tranh cho hs quan sát:
 Tranh 1: 
Tranh vẽ các bạn đang ở đâu ?
Các bạn này đang làm gì?
Ai đang điều khiển các bạn xép hàng vào lớp ?
Các bạn trong tranh ra vào lớp như thế nào ?
Trên khuôn mặt của các bạn như thế nào ?
Niềm vui trên khuôn mặt các bạn thể hiệân tình cảm bạn bè trìu mến quý mến nhau.
 à Kết tranh 1:
Tranh vẽ các bạn ra vào lớp rất thẳng hàng và nghiêm túc. Đi thẳng hàng và đều đẹp.
Tranh 2:
Tranh vẽ các bạn này đang làm gì ?
Điều gì đã xãy ra đối với bạn khi các bạn xếp hàng ra về ?
Vì sao bạn này bị ngã ?
Nếu là thì bạn bè trong lớp em có nên xô đẩy bạn không ? Vì sao ?
Nếu em làm bạn té như vậy em sẽ cư xử như thế nào với bạn cho đúng ?
Em có lời khuyên gì đối với bạn có hành vi chưa đúng trong tranh ?
Trên nét mặt các bạn như thế nào?
Em có nên học tập theo các bạn này không ? Vì sao?
Nhận xét - Kết tranh: Khi ra về bạn này đã xô đẩy bạn như vậy là sai và chưa nghiêm túc khi ra về.
- Em có nhận xét gì về việc ra vào lớp của các bạn trong 2 tranh.
- Em cần học tập theo các bạn trong tranh nào ?
- Để lớp học ra vào thẳng hàng và tốt như tranh 1 bạn lớp trưởng cần chú ý điều gì?
à Gv nhận xét – kết luận: Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra vào lớp làm ồn ào mất trật tự và có thể gây vấp ngã.
c, Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra vào lớp giữa các tổ.
Mục tiêu: Hs biết cách xếp hàng ra vào lớp đúng.
Gv nêu yêu cầu: 
- Tổ trưởng biết điều khiển các bạn.
- Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy.
- Đi cách đều nhau, cầm hoặc đeo cặp gọn gàng.
- Không kéo lê giầy dép gây bụi bẫn, ồn ào.
Gv theo dõi nhận xét các tổ thực hành thi xếp hàng.
 à Kết luận: Để ra vào lớp thẳng hàng đúng như tranh 1 thì các em phải biết nghe lời và làm theo yêu của cô giáo và bạn lớp trưởng. Khi ra vào lớp chúng ta không nên xô đẩy, gây ồn ào mất trật tự. Khi đi phải cách đều nhau và không đùa ghẹo bạn mình.
- Hs xem tranh ở sách giáo khoa.
- Hs thực hiện xem với nội dung cô gợi ý.
- Hs quan sát tranh.
- Các bạn đang ở trường học.
- Các bạn đang xếp hàng vào lớp.
- Lớp trưởng đang điều khiển các bạn ra vào lớp.
- Các bạn ra vào lớp thẳng hàng và nghiêm túc đi theo hàng.
- Rất là vui tươi.
- Hs chú ý nghe.
- Hs chú ý nghe.
- Xem tranh 2.
- Vẽ các bạn đang ra về.
- Một bạn bị té.
- Bạn phía sau đã xô đẩy bạn té.
Không. Vì bạn bè trong lớp phải thương yêu nhau.
- Em sẽ đỡ bạn dậy và phải nói lời xin lỗi bạn.
- Khuyên bạn không nên xô đẩy bạn như thế.
- Ngạc nhiên, khóc, làm bạn té vui, các bạn còn lại không hài lòng.
- Không nên. Vì các bạn này không tốt làm như vậy là chưa đoàn kết và yêu thương bạn cùng lớp của mình.
- Tranh 1 các bạn ra vào lớp thẳng hàng đi dều và không gây mất trật tự.
- Tranh 2 : Các bạn đã 
không tốt với bạn vì đã xô dẩy bạn gây mất trật tự.
- Em cần học tập theo tranh 1.
- Là lớp trưởng em cần hô to, nhắc nở các bạn.
- Hs chú ý.
- Hs thực hiện theo yêu cầu:
- Hs nắm yêu cầu.
- Lớp trưởng điều khiển các bạn xếp hàng vào lớp.
- Lớp trưởng điều khiển các bạn xếp hàng ra về.
- Hs chú ý nắm nội dung.
IV. Củng cố: 
 Hôm nay chúng ta học tiết đạo đức bài gì ?
Để ra vào lớp trật tự thì chúng ta cần lưu ý điều gì ?
Trong giờ học chúng ta cần ngồi học như thế nào ?
Giáo dục: khi ra vào lớp ta cần phải giữ trật tự. Vì ở trường có rất nhiều lớp và các bạn đang học chúng ta cần tranh không nên đứng ngoài lớp nhìn vào và nói chuyện đùa giỡn khi các lớp đang học .
V. Dặn dò: Thực hiện như nội dung bài học.
 Chuẩn bị bài sau.
 SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
- Hs nhận biết được những ưu khuyết điểm trong tuần: về học tập, nề nếp lớp học và vệ sinh lớp, chăm sóc cây xanh.
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi mỗi khi có lỗi, để thực hiện tuần tới học tốt hơn
- Có ý thức học tập ngày một tiến bộ, giúp đỡ bạn trong lớp học tập tiến bộ hơn.
II. Đánh giá nhận xét 
1. Ưu điểm:
- Cho hs tự nhận xét về ưu điểm:
- Cá nhân tự nhận xét về các bạn:
- Tổ trưởng nhận xét:
+ Học tập:
+ Nề nếp:
+ Đạo đức:
- Gv nhận xét về: 
+ Học tập, nề nếp đạo đức và vệ sinh lớp. 
+ Tuyên dương tổ thực hiện tốt, các em chăm ngoan học tốt, đi học đều và đúng giờ.
2. Khuyết điểm:
- Cho hs tự nhận xét về khuyết điểm:
- Cá nhân tự nhận xét về các bạn:
- Tổ trưởng nhận xét:
+ Học tập:
+ Nề nếp:
+ Đạo đức:
- Gv: Nhận xét đồng thời nhắc nhở các em: học tập chưa chăm, đi học trễ và vắng học cần rút kinh nghiệm, không vứt rát bừa bãi, không chửi thề.
III. Phương hướng tuần tới:
- Học tập chuyên cần chào mừng ngày lễ lớn trong tháng:
- Cần đi học đều và đúng giờ, vệ sinh lớp sạch sẽ, đến lớp có đầy đù đồ dùng học tập.
- Luôn tự học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Học tập ở lớp và ở nhà cần chuyên cần và phấn đấu để đạt kết quả tốt hơn.
- Thành lập nhóm bạn cùng tiến, giúp bạn học tập tốt hơn. Trong lớp cũng như ở nhà.
- Phấn đấu tự học và ôn tập lại các bài đã học để kết quả thi đạt số điểm cao hơn.