Giáo án Đạo đức khối 1 - Tuần 3 đến 7 - Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc - Trường Tiểu học Quảng Thạch

TUẦN 3 
GỌN GÀNG, SẠCH SẼ
Ngày dạy
1A
1B
Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2016
Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2016
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.(HS khá, giỏi biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng, sạch sẽ)
- Biết lợi ích của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, gọn gàng sạch sẽ.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- vở bài tập đạo đức 1 (tr. 7 -> 10).
- bài hát “ rửa mặt như mèo”.
- bút chì, viết màu và lược chải đầu.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
A.ổn định
- Hát
B. Khởi động 
- trẻ em có quyền gì? 
- em làm gì để xứng đáng là trẻ em lớp một?
- Cá nhân TLCH: có quyền có họ tên, có quyền được đi học.
- cố gắng học giỏi, ngoan
=> nhận xét, tuyên dương.
C. Hướng dẫn tìm hiểu bài mới: 
1.Phần đầu: Khám phá:
-yêu cầu Hs hát “ rửa mặt như mèo” 
 * giới thiệu bài:
- nêu ngắn gọn và ghi tựa: gọn gàng, sạch sẽ.
- Lắng nghe, lặp lại
a) Hoạt động 1: làm bài tập 1. 
- tìm xem bạn nào có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
- Quan sát tranh trong vở bài tập đạo đức 1 (tr.7).
- giải thích yêu cầu bài tập.
- lắng nghe và làm việc cá nhân. 
Trình bày. - yêu cầu Hs trình bày và giải thích tại sao cho là bạn gọn gàng, sạch sẽ hoặc chưa gọn gàng , sạch sẽ và nên làm thế nào thì sẽ trở thành gọn gàng, sạch sẽ.
Trình bày.
Áo bẩn: Giặt sạch.
Áo rách: Đưa mẹ vá.
Cài nút lệch: Cài lại.
quần ống thấp ống cao: Sửa lại ống.
kết luận: gọn gàng, sạch sẽ là quần áo ngay ngắn, lành lặn. đầu tóc chải gọn gàng.
3. Củng cố, dặn dò 
 - Các em học được gì qua bài này?
 - Gv nhận xét & tổng kết tiết học.
*************************************************************
Tuần 4 
Bài2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 2).
Ngày dạy
1A
1B
Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2016
Thứ 3 ngày 20 tháng 9 năm 2016
I-Mục tiêu:
1.Kiến thức: - Hs biết được: Thế nào là ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
 - Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
2.Kĩ năng: Biết giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
3.Thái độ: Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
II-Đồ dùng dạy học:
 GV: - chuẩn bị bài hát “Rửa mặt như mèo”.
 - Gương & lược chải đầu.
 HS: -Vở BT Đạo đức, bút chì hoặc sáp màu.
III-Hoạt động daỵ-học:
1. Khởi động: 
-Tiết trước em học bài đạo đứcnào?
- Mặc ntn gọi là gọn gàng sạch sẽ
- Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có ích lợi gì ?
 Tìm hiểu bài mới:
 Hoạt động 1:
 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk.
 Hoạt động 2: Bài tập 3
+ Mục tiêu:Y/c Hs quan sát tranh BT3 & trả lời câu 
 hỏi của Gv.
+ Cách tiến hành: Gv hỏi Hs trả lời.
 Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
 Bạn ấy có gọn gàng sạch sẽ không ?
 Em có muốn làm như bạn không ?
 Hs trả lời câu hỏi của Gv.
- Cho Hs thảo luận theo cặp rồi phát biểu ý kiến.
 Hs thảo luận, phát biểu ý kiến. 
 Cả lớp bổ sung ý kiến.
+ Kết luận: Các em nên làm như các bạn trong tranh 
 1,3,4,5,7,8 →vì đó là những hoạt động giúp chúng ta trở nên gọn gàng sạch sẽ.
- Hoạt động 3: Hát tập thể.
+ Mục tiêu: Cho các em hát các bài hát có nội dung 
 nhắc nhở ăn mặc sạch sẽ & giữ gìn vệ sinh cá nhân 
 như bài : “Rửa mặt như mèo”
 + Cách tiến hành: Bắt nhịp bài hát có nội dung nhắc 
 nhở ăn mặc sạch sẽ & giữ gìn vệ sinh cá nhân như 
 bài : “Rửa mặt như mèo”.
- Hát tập thể.
- Giáo dục các em qua nội dung bài hát :
 Mèo rửa mặt ntn trong bài hát ? 
 Rửa mặt như mèo bẩn hay sạch?
 Lớp mình trông có bạn nào giống mèo không nhỉ ?
 Em có nên học tập mèo cách rửa mặt không?Vì sao?
-Hs trả lời câu hỏi của Gv và tự rút ra cách vệ sinh cá nhân cho sạch sẽ (phải rửa mặt cho sạch sẽ không được bắt chước mèo: lười nhác, cẩu thả nên bẩn thỉu.
- Hoạt động 4: Đọc thơ
+Mục tiêu: Hướng dẫn các em đọc thơ có tính giáo dục đạo đức.
 +Cách tiến hành: Y/c Hs đọc thơ có tính giáo dục đạo đức: 
 “ Đầu tóc em chải gọn gàng
 Áo quần sạch sẽ, trông càng thêm yêu”
- Câu thơ khuyên các em phải như thế nào? Vì sao?
- trả lời câu hỏi của Gv và tự rút ra cách vệ sinh cá nhân cần phải làm để dược mọi người yêu mến
- Hoạt động 5:
 +Củng cố, dặn dò
 - Các em học được gì qua bài này?
 - Gv nhận xét & tổng kết tiết học.
 - Xem bài mới “Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập" 
Tuần 5
Bài3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP(tiết 1)
Ngày dạy
1A
1B
Thứ 2 ngày 26 tháng 9 năm 2016
Thứ 3 ngày 27 tháng 9 năm 2016
I-Mục tiêu:
1.Kiến thức: Hs biết được: Trẻ em có quyền được học hành. Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học hành của mình.
2.Kĩ năng: Biết giữ sách vở, đồ dùng học tập.
3.Thái độ: Có ý thức tự giác giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để học tập tốt.
II-Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh BT1, BT3; bài hát “Sách bút thân yêu ơi ”.
- Điều 28 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em.
- Phần thưởng cho các Hs có sách vở đẹp nhất.
HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu.
III-Hoạt động daỵ-học:
1.Khởi động: Hát tập thể. 
2.Khởi động: 
 -Tiết trước em học bài đạo đức nào?
 -Thế nào là ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ ?
 - Em phải làm gì để ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ ?
 .Nhận xét câu trả lời.
 3. Tìm hiểu bài mới:
Hoạt động 1: 
 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk.
Hoạt động2: Bài tập 1 
+Mục tiêu: Hướng dẫn Hs làm BT1. 
+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs đọc Y/c BT1→ hướng dẫn làm BT theo nhóm 2 em .
-Hs đọc Y/c BT.
-Hs làm việc theo nhóm 2 em →tìm và tô màu các đồ dùng học tập tranh 1.
hướng dẫn sửa bài
Hs trao đổi bài để sửa.
- Hoạt động 3: Bài tập 2
 +Mục tiêu: Hướng dẫn các em làm BT2.
 +Cách tiến hành: Yêu cầu Hs đọc Y/c BT2→ hướng dẫn làm BT theo nhóm 2 em→ cho Hs thảo luận về đồ dùng học tập của mình: 
 .Tên đồ dùng học tập.
 .Công dụng của đồ dùng đó.
 .Cách giữ gìn đồ dùng đó.
 .Vì sao em phải giữ gìn các đồ dùng học tập của 
 mình?
-Nhóm cử đại diện trình bày trước lớp các đồ dùng học tập của mình. 
→Hs khác cho nhận xét.
 4. nhận xét, dặn dò. 
nhận xét sơ lược đồ dùng học tập của Hs.
về sửa sang lại đồ dùng học tập để tiết sau thi “ Sách, vở ai đẹp nhất”.
 *****************************************************
TUẦN 6
GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2)
Ngày dạy
1A
1B
Thứ 2 ngày 3 tháng 10 năm 2016
Thứ 3 ngày 4 tháng 10 năm 2016
A. MỤC TIÊU:
- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực hiện tốt quyền được học của mình.
- Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của mình.
- Giáo dục Hs biết ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
B. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- chuẩn bị bài hát “ sách bút thân yêu” nhạc và lời: bùi đình thảo.
2. Học sinh:
- sách vở, bao bìa dán nhãn.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn định: chuẩn bị bàn để đồ dùng học tập.
- Hát đồng thanh.
2. Khởi động : hỏi để HS nhắc lại lời dặn của GV ở tiết trước. 
- Nêu: sửa sang đồ dùng học tập. chuẩn bị thi => ( bạn khác bổ sung).
3. Tìm hiểu bài mới: 
Giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập (t.2).
* Hoạt động 1: thi “ sách, vở ai đẹp nhất ”
- Nêu yêu cầu cuộc thi và nêu thành phần ban giám khảo: lớp trưởng, lớp phó học tập và lớp phó văn thể mỹ và các tổ trưởng, tổ phó.
- Thực hiện theo yêu cầu của Gv.
- Nêu tiêu chuẩn chấm thi:
- Lắng nghe và chuẩn bị.
+ có đủ sách vở, đồ dùng học tập quy định.
- Lắng nghe và chuẩn bị.
+ có đủ sách vở, đồ dùng học tập quy định.
+ sách vở sạch, không bị bẩn, quăn mép, xộc xệch.
+ đồ dùng học tập sạch sẽ, không bẩn, không xộc xệch, cong queo.
- sắp xếp sách, vở, đồ dùng học tập của mình lên trên bàn: cặp để trong ngăn bàn, các đồ dùng khác để bên cạnh chồng sách vở.
- yêu cầu các tổ tiến hành thi vòng 1. 
* Hoạt động 2: kể chuyện. 
- kể: “ đồ dùng để ở đâu ?
- hướng dẫn Hs tìm hiểu chuyện, liên hệ thực tế:
+ câu chuyện nói về ai?
+ vì sao bạn trễ học?
+ Em có bị trễ học lần nào không? Vì sao trễ?
- Suy nghĩ, TLCH.
chốt lại: sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp cũng là cách để giữ gìn đồ dùng học tập bền đẹp và có lợi cho việc học tập của chúng ta.
* Hoạt động 3: 
- Hướng dẫn HS đọc thuộc câu thơ cuối bài: đọc mẫu cho Hs đọc theo.
kết luận: cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em học tốt và thực hiện tốt quyền được học tập của chính mình.
4. Nhận xét, dặn dò. 
- nhận xét tiết học. 
- về nhà hay ở lớp đều cần sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp và giữ gìn các đồ dùng học tập cho bền đẹp => giáo dục tính tiết kiệm.
*************************************************************
TUẦN 7
GIA ĐÌNH EM
Ngày dạy
1A
1B
Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2016
Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2016
A. MỤC TIÊU:
Qua bài này, HS hiểu:
- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương chăm sóc.(HS khá giỏi biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha, mẹ).
- Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ. 
B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- vở bài tập Đạo đức 1;.
- bài hát: “ cả nhà thương nhau” .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Khởi động: hát tập thể. 
- yêu cầu Hs hát bài” cả nhà thương nhau”. 
- giới thiệu ghi tựa qua tìm hiểu bài hát. Gia đình em ( tiết 1).
2.Hoạt động (khám phá) 
*hoạt động 1: BT 1: kể về gia đình mình. 
³Mục tiêu: GDKNS: KN giới thiệu những người thân trong gia đình.
- nêu yêu cầu và chia nhóm (4hs). 
- kể về gia đình mình trong nhóm ( lần lượt từng em).
+ gia đình em có mấy người?
- gọi Hs kể trước lớp.
- Vài em kể: cá nhân. 
kết luận: ai cũng có một gia đình.
- Quan sát tranh theo nhóm Gv đã chia.
* hoạt động 2: BT 2: kể lại nội dung tranh
- chia lớp thành 4 nhóm. Giao cho mỗi nhóm 1 tranh yêu cầu: quan sát kể lại nội dung tranh. 
- từng nhóm cử đại diện lên trình bày nội dung đã thảo luận.
- lớp nhận xét, bổ sung 
* hoạt động 3: bT 3: Thảo luận tình huống. 
³Mục tiêu: GDKNS: KN ra quyết định và giải quyết vấn đề thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà cha mẹ.
kết luận: các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép và vâng lời ông bà, cha mẹ. - lắng nghe
4. nhận xét, dặn dò. 
*****************************************************************