Giáo án Đạo đức lớp 1 - Học kì 1

 Ngày soạn:19/8/2007 Ngày dạy: T4-22/8/2007
Môn :Đạo Đức
Tiết 1
Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1
I/ Mục tiêu:
	- Trẻ em đến tuổi học phải đi học.
	- Là HS, phải thực hiện tốt những quy định
của nhà trường, những điều GV dạy bảo để học được nhiều điều mới lạ, bổ ích, tiến bộ.
	- HS có thái độ vui vẻ, phấn khởi, tự giác đi học. Thực hiện đi học hằng ngày và những quy định của trường đề ra.
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Giáo viên: Chuẩn bị bài hát “Đi học”. Vở bài tập đạo đức 1
	- Học sinh: Vở bài tập đạo đức
III/ Hoạt động dạy học:
	1/ Khởi động: Kiểm tra sĩ số học sinh (1 phút)
	2/ Kiểm tra: Yêu cầu HS lấy sách đạo đức (1 phút)
	3/ Bài mới:
	- Giới thiệu bài: em là học sinh lớp 1
THỜI LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
12 phút
6 phút
8 phút
* Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên (bài tập 1)
* Mục tiêu: HS biết tên các bạn học cùng lớp
* Cách tiến hành:
-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
- Hướng dẫn HS xếp thành vòng tròn và giới thiệu tên
- Kết luận: Mỗi người đều có một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
* Hoạt động 2: Những chuẩn bị khi vào lớp 1(BT2)
* Mục tiêu: HS kể những gì bố mẹ chuẩn bị cho mình.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS kể cho các bạn nghe
- Giúp đỡ HS lúng túng.
- Kết luận: Đi học lớp 1 là vinh dự, là nhiệm vụ của trẻ em 6 tuổi. Để cho các em vào lớp 1 bố mẹ đã chuẩn bị mua sắm: viết,
* Hoạt động 3: Ngày học đầu tiên.
* Mục tiêu: Kể về những ngày đầu đi học (bài tập 3)
* Cách tiến hành:
- GV cho thảo luận cặp đôi.
- Hướng dẫn HS thảo luận ( gợi ý )
+ Ai đưa em đi học?
+ Đến lớp có gì khác so với ở nhà?
+ Cô giáo nêu ra những quy định gì?
- GV nhận xét, bổ sung.
- Mỗi tổ là 1 nhóm
- HS xếp thành vòng tròn và thực hiện giới thiệu cùng các bạn.
- HS nghe
- Vài HS kể trước lớp
- HS lúng túng kể
- HS nghe
- Hoạt động cặp đôi
- Thảo luận và trả lời
	4/ Củng cố: (5 phút )
	- Vào lớp 1 em biết thêm điều gì?
	- Là HS lớp 1 để ba mẹ vui em cần học tập như thế nào?
	5/ Hoạt động nối tiếp: (1 phút)
	- Về hãy xem các tranh vẽ còn lại của bài.
	- Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: ..
..
Ngày soạn:26/8/2007 Ngày dạy: T4-29/8/2007
Môn :Đạo Đức
Tiết 2
Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1
I/ Mục tiêu:
	- Trẻ em đến tuổi học phải đi học.
	- Là HS, phải thực hiện tốt những quy định
của nhà trường, những điều GV dạy bảo để học được nhiều điều mới lạ, bổ ích, tiến bộ.
	- HS có thái độ vui vẻ, phấn khởi, tự giác đi học. Thực hiện đi học hằng ngày và những quy định của trường đề ra.
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập 4. Vở bài tập đạo đức 1
	- Học sinh: Vở bài tập đạo đức
III/ Hoạt động dạy học:
	1/ Khởi động: Kiểm tra sĩ số học sinh (1 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
	- Bố mẹ đã chuẩn bị gì cho em để em đi học lớp 1
	- Em cảm thấy thế nào khi được đi học lớp 1
	3/ Bài mới:
	- Giới thiệu bài: Đã trở thành HS lớp 1 một tuần rồi, hôm nay chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu thêm về nhiệm vụ của HS lớp 1 nhé.
THỜI LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG HỌC
12 phút
8 phút
5 phút
* Hoạt động 1: Kể truyện theo tranh
* Mục tiêu: HS có niềm tự hào khi mình là HS lớp 1. Nhớ lại nhiệm vụ lớp 1
* Cách tiến hành:
- Treo tranh bài tập 4 lên bảng
- GV chỉ vào từng tranh và kể: Câu truyện về một bạn HS lớp 1, đó là bạn Hà.
- Yêu cầu HS kể lại chuyện theo tranh
* Hoạt động 2: Một tuần học của em
* Mục tiêu: HS tự kể lại được những nhiệm vụ và niềm vui của HS lớp 1.
* Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS trả lời
+ Hãy kể những điều em đã được học sau 1 tuần đi học?
+ Em đã được điểm nào?....
- GV nhận xét, bổ sung.
* Hoạt động 3: Xử lí tình huống
* Mục tiêu:HS biết khi đến tuổi em cần đi học và tự giác đi học
* Cách tiến hành:
- HS thảo luận nhóm đôi
- GV nêu tình huống: Bạn Mai năm nay 6 tuổi đến tuổi vào lớp 1, nhưng khi mẹ đưa Mai đến trường thì bạn khóc đòi về, nhất định không ở lại học. Theo bạn Mai xử sự đúng hay sai? Em muốn nói gì với bạn Mai?
- Yêu cầu HS nêu ý kiến thảo luận
- GV nhận xét và kết luận.
- Quan sát tranh BT4
- Nghe GV kể 
 2- 3 HS kể lại
- HS trả lời câu hỏi
- Thảo luận cặp đôi
- Nghe tình huống và thảo luận.
- Phát biểu ý kiến 
	4/ Củng cố: (4 phút)
	- GV hướng dẫn HS đọc 2 câu thơ cuối bài:
	Năm nay em lớn lên rồi,
	Không còn nhỏ xíu như hồi lên năm.
	5/ Hoạt động nối tiếp: (1 phút)
	- Về các em có thể vẽ tranh về lớp học, về các bạn của em.
	- Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: ............
Ngày soạn:2/9/2007 Ngày dạy: T4-5/9/2007
Môn :Đạo Đức
Tiết 3
Bài 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ
I/ Mục tiêu:
	- HS biết hằng ngày cần phải ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ cho cơ thể khoẻ mạnh. Nếu không giữ gìn thân thể, quần áo sạch sẽ thỉ cơ thể sẽ bẩn và không khoẻ mạnh.
	- Để giữ gìnthân thể, quần áogọn gàng, sạch sẽ các em cần: thường xuyên tắm gội, đánh răng,cắt móng tay, .
	- HS có thái độ tích cực tự giác ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Giáo viên: Chuẩn bị bài hát “Rửa mặt như mèo”. Vở bài tập đạo đức 1, lược, gương.
	- Học sinh: Vở bài tập đạo đức
III/ Hoạt động dạy học:
	1/ Khởi động: Hát vui (1 phút)
	2/ Kiểm tra: Yêu cầu HS lấy sách đạo đức (1 phút)
	3/ Bài mới:
	- Giới thiệu bài: Gọn gàng, sạch sẽ (ghi bảng tựa bài)
THỜI LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
12 phút
5 phút
8 phút
* Hoạt động 1: Thảo luận cặp BT1
* Mục tiêu: HS nhận biết ăn mặt gọn gàng và chưa gọn gàng.
* Cách tiến hành:
-Cho HS thảo luận cặp đôi bài tập 1
- GV gợi ý cho HS thảo luận:
+ Bạn nào có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng, sạch sẽ ?
+ Các em thích ăn mặc như bạn nào?
- Cho HS nêu kết quả thảo luận.
+ Có thể cho HS nêu cách sửa 1 số sai sót trong những cách ăn mặc chưa gọn gàng, sạch sẽ.
* Hoạt động 2: HS tự chỉnh đốn trang phục của mình.
* Mục tiêu: HS biết tự biết sửa sang lại quần áo của mình.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS tự kiểm tra và sửa quần áo lại cho gọn gàng.
- GV tuyên dương HS biết sửa sai sót
* Hoạt động 3: HS làm bài tập 2
* Mục tiêu: HS biết chọn trang phục phù cho việc đi học.
* Cách tiến hành:
- GV cho HS chọn trang phục ở tranh
- Gọi HS chỉ trang phục mình chọn.
- Nhận xét, kết luận:Quần áo đi học cần phẳng, lành lặn, gọn gàng, sạch sẽ. Không nên mặc đồ rách,..đến lớp
- HS thảo luận cặp đôi theo nội dung tranh BT1
- HS trình bày ý kiến
 2-3 HS nêu
-Hoạt động cả lớp
- Quan sát tranh và chọn trang phục.
- 3 HS lên bảng
	4/ Củng cố: (5 phút )
	- Khi đến lớp em cần ăn mặc như thế nào ?
	- Khi quần áo bị rách, sứt chỉ,..em cần làm gì ?
	5/ Hoạt động nối tiếp: (1 phút)
	- Các em nhớ thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ nhé.
	- Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: ..
..
Ngày soạn:9/9/2007 Ngày dạy: T4-12/9/2007
Môn :Đạo Đức
Tiết 4
Bài 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ 
I/ Mục tiêu:
	- HS biết hằng ngày cần phải ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ cho cơ thể khoẻ mạnh. Nếu không giữ gìn thân thể, quần áo sạch sẽ thỉ cơ thể sẽ bẩn và không khoẻ mạnh.
	- Để giữ gìnthân thể, quần áogọn gàng, sạch sẽ các em cần: thường xuyên tắm gội, đánh răng,cắt móng tay, .
	- HS có thái độ tích cực tự giác ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ	
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Giáo viên: Chuẩn bị bài hát “Rửa mặt như mèo”. Phiếu học tập.
	- Học sinh: Vở bài tập đạo đức	
III/ Hoạt động dạy học:
	1/ Khởi động: Kiểm tra sĩ số (1 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
	- Khi đến lớp em cần ăn mặc như thế nào ?
	- Hằng ngày các em có thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ chưa ?
	3/ Bài mới:
	- Giới thiệu bài: Gọn gàng, sạch sẽ (tiết 2)
THỜI LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG HỌC
3 phút
8-10 phút
8 phút
* Hoạt động 1: Hát vui
* Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi học.
* Cách tiến hành:
- HS hát bài: Rửa mặt như mèo.
+ Con mèo trong bài hát có sạch không ? Chuyện gì xảy ra với mèo khi chú không sạch sẽ ?
* Hoạt động 2: Ai gọn gàng, sạch sẽ.
* Mục tiêu: HS nhận thức đúng thế nào là gọn gàng, sạch sẽ và ủng hộ những bạn ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.
* Cách tiến hành:
- Chia lớp thành 3 nhóm.
- GV phát phiếu học cho các nhóm.
+ Dán hình thích hợp vào cột
+ Các hình lấy từ VBT đạo đức 1
- Cho HS thảo luận và trình bày 
* Hoạt động 3: Làm việc theo cặp
* Mục tiêu:HS liên hệ với những việc đã làm để giữ vệ sinh cá nhân.
* Cách tiến hành:
- HS thảo luận cặp đôi:
+ Hãy nhớ lại những đã làm và không làm hằng ngày để giữ gìn thân thể, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
- Cho HS kể trước lớp.
- HS hát tập thể
- Hs trả lời.
- Mỗi tổ là 1 nhóm
- Nhận phiếu học tập
- Thảo luận trình bày
- HS hoạt động cặp 
- Trình bày trước lớp. 
	4/ Củng cố: ( 5 phút)
	- GV hướng dẫn HS đọc 2 câu thơ cuối bài:
Đầu tócem chải gọn gàng,
Quần áo sạch sẽ trông càng thêm yêu.
	- Để gọn gàng sạch sẽ em phải làm gì ?
	5/ Hoạt động nối tiếp: (1 phút)
	- Về các em thực hiện tốt việc a ... ầu HS quan sát tranh BT2 nhóm.
- GV gợi ý để HS đàm thoại
+ Những bạn trong tranh đang làm gì?
+ Tư thế đứng chào cờ ra sao ? Vì sao họ phải nghiêm trang khi chào cờ?
+ Vì sao họ vui sướng cùng nâng lá cờ?
- Cho HS trả lời từng câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung.
* GV kết luận: Giới thiệu lá cờ, bài qốc ca, tư thế đứng chào cờ.
* Hoạt động 3: HS làm bài tập 3:
* Mục tiêu: HS nhận biết tư thế đứng chào cờ đúng, sai.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát tranh.
- Cho HS trình bày ý kiến.
- Kết luận: Khi chào cờ phài đứng nghiêm trang, không quay ngang, không nó chuyện riêng.
- HS làm bài tập 1
-Trao đổi cặp đôi
-3, 5HS trình bày
- HS khác nhận xét
- HS nghe
- HS quan sát tranh.
- HS nghe câu gợi ý.
- Vài HS trình bày.
- HS quan sát tranh
 - Vài HS trình bày.
	4/ Củng cố: (4 phút )
	- Khi chào cờ em cần làm gì ?
	- Vì sao khi chào cờ phải đứng nghiêm trang ?
	5/ Hoạt động nối tiếp: (1 phút)
	- Các em thực hiện đứng chào cờ đúng tư thế trong giờ chào cờ.
	- Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: .
..
Ngày soạn: 14/11/2008 Ngày dạy: T4-21/11/2008
Môn :Đạo Đức
Tiết 13
Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ
I/ Mục tiêu:
- Lá cờ Tổ quốc là lá cờ đỏ có ngôi sao vàng năm cánh ở giữa. Lá cờ Tổ quốc tượng trưng cho đất nước, mọi người Việt Nam đều phải yêu quý và kính trọng lá cờ Tổ quốc. 
- HS biết nghiêm trang khi chào cờ. 
	- HS biết tôn trọng và yêu quý lá cờ Tổ quốc.
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Giáo viên: Tranh trong vở bài tập đạo đức 1.
	- Học sinh: Vở bài tập đạo đức, các đồ dùng học tập.
III/ Hoạt động dạy học:
	1/ Khởi động: Hát vui (1 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ:
	3/ Bài mới:
	- Giới thiệu bài: Nghiên trang khi chào cờ (tiết 2)
THỜI LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
10-15 phút
10-15 phút
* Hoạt động 1: Thực hành chào cờ
* Mục tiêu: HS ghi nhớ tư thế đứng chào cờ đúng. 
* Cách tiến hành:
- Khi chào cờ các em đứng như thế nào?
- Cho HS đứng lên làm lễ chào cờ ?
- Cho các tổ thi đua đứng chào cờ
- Nhận xét, bổ sung.
* Hoạt động 2: Em tô màu lá cờ.
* Mục tiêu: HS ghi nhớ lá Quốc kì Việt Nam là cờ đỏ sao vàng ở giữa.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS tô màu lá cờ vẽ sẵn ở VBT đạo đức.
+ Hướng dẫn HS tô màu đúng với lá cờ 
Ngoài tô màu đỏ, ngôi sao tô màu vàng.
+ Hướng dẫn HS còn lúng túng khi tô màu.
+ Cho HS đem sản phẩm của mình cho các bạn xem.
+ Tuyên dương HS tô màu đẹp.
- HS trả lời.
- cả lớp thực hành.
- Các tổ thực hiện
- HS tô màu
- HS quan sát tranh
- HS trình bày sản phẩm
	4/ Củng cố: (4 phút )
	- Khi chào cờ em cần làm gì ?
	- Vì sao khi chào cờ phải đứng nghiêm trang ?
	5/ Hoạt động nối tiếp: (1 phút)
	- Các em nhớ thực hiện chào cờ đúng tư thế trong giờ chào cờ.
	- Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: .
..
Ngày soạn: 21/11/2008 Ngày dạy: T4-28/11/2008
Môn :Đạo Đức
Tiết 14
Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ 
I/ Mục tiêu:
- HS biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.
- Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.
- HS có ý thức thực hiện việc đi học đều và đúng giờ thường xuyên.
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Giáo viên: Tranh trong vở bài tập đạo đức 1.
	- Học sinh: Vở bài tập đạo đức, các đồ dùng học tập.
III/ Hoạt động dạy học:
	1/ Khởi động: Hát vui (1 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
	- Thế nào là nghiêm trang khi chào cờ?
	3/ Bài mới:
	- Giới thiệu bài: Đi học đều và đúng giờ.
THỜI LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
10 phút
10phút
6 phút
* Hoạt động 1: Quan sát tranh.
* Mục tiêu: HS thảo luận tranh BT1 và dự đoán chuyện gì xảy ra? 
* Cách tiến hành:
- Giới thiệu tranh BT1
- Cho HS thảo luận cặp 
- Cho HS trình bày nội dung tranh
- GV nêu câu hỏi:
+ Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn, còn Rùa châm chạp lại đi học đúng giờ?
+ Qua câu chuyện, em thấy bạn nào đáng khen? Vì sao?
- Nhận xét, bổ sung.
* Hoạt động 2: Đóng vai
*Mục tiêu:HS đóng vai theo tình huống “ Trước giờ đi học”(bài tập 2)
* Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm đóng vai hai nhân vật trong tình huống.
- Cho HS chuẩn bị đóng vai.
- Yêu cầu HS đóng vai trước lớp.
- HS nhận xét và thảo luận:
+ Nếu em có mặt ở đó, em sẽ nói gì với bạn? Vì sao?
* Hoạt động 3: HS liên hệ thực tế.
* Mụctiêu: HS tự liên hệ bản thân đi học luôn đúng giờ hay đi học muộn.
* Cách tiến hành:
- Cho vài HS tự liên hệ.
+ Hằng ngày, em đi học như thế nào?
+ Đi học như thế có đúng giờ không?
Nhận xét : Khen ngợi HS luôn đi học đúng giờ, nhắc nhở những em chưa đi học đều, chưa đúng giờ. 
- HS quan sát
- Thảo luận cặp
- Các tổ thực hiện
- HS trả lời
- HS thảo luận
-Phân vai
- Lên đóng vai
- HS trả lời
- HS tự liên hệ
	4/ Củng cố: (4 phút )
	- Được đi học là quyền lợi của ai? 
	- Để đi học đúng giờ em cần làm gì?
	5/ Hoạt động nối tiếp: (1 phút)
	- Các em nhớ thực hiện đi học đều và đúng giờ nhé.
	- Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: .
..
Ngày soạn: 28/11/2008 Ngày dạy: T6- 5/12/2008
Môn :Đạo Đức
Tiết 15
Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ 
I/ Mục tiêu:
- HS biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.
- Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.
- HS có ý thức thực hiện việc đi học đều và đúng giờ thường xuyên.
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Giáo viên: Tranh trong vở bài tập đạo đức 1.
	- Học sinh: Vở bài tập đạo đức, các đồ dùng học tập.
III/ Hoạt động dạy học:
	1/ Khởi động: Hát vui (1 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
	- Để đi học đúng giờ em cần làm gì?
	- Đi học đều và đúng giờ có ích lợi gì?
	3/ Bài mới:
- Giới thiệu bài: Đi học đều và đúng giờ.
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10 phút
5 phút
Hoạt động 1: Sắm vai tình huống BT4
- Chia học sinh thành 4 nhóm.
 Đọc cho học sinh nghe lời trong 2 bức tranh vở bài tập.
- Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?
Kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm BT 5.
Mục tiêu: HS biết khắc phục khó khăn
HS thảo luận và trình bày
-Thảo luận chuẩn bị đóng vai.
- Đóng vai trước lớp.
- Nhận xét.
- Trả lời.
- HS TL và trình bày.
10 phút
Kết luận: Trời mưa, các bạn vẫn đội mũ, mặt áo mưa vượt khó khăn đi học.
Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.
* Mục tiêu: HS biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ.
* Cách tiến hành:
- Đi học đều có lợi ích gì?
- Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ?
- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? Nếu nghỉ học cần phải làm gì?
- Hướng dẫn học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài.
Kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt quyền được học tập của mình.
- Trả lời các câu hỏi.
- Đọc đồng thanh.
	4/ Củng cố: (4 phút)
	- Để đi học đúng giờ em cần làm gì?
	- Đi học đều và đúng giờ có ích lợi gì?
	5/ Hoạt động nối tiếp: (1 phút)
	- Các em thực hiện tốt việc đi học đều và đúng giờ nhé.
	- Điều chỉnh bổ sung kế hoạch: .........................
Ngày soạn: 5/12/2008 Ngày dạy: T6-12/12/2008
Môn :Đạo Đức
Tiết 16 
Bài 8. TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC 
I/ Mục tiêu:
	Học sinh hiểu:
	- Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.
	- Giữ trật tự trong giờ học khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an tòan của trẻ em.
	- Có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học . 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh phóng to.
- Điều 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em.
- Vở bài tập.
III/ Các hoạt động dạy học.
	1/Khởi động: Hát (1 phút)
	2/ Kiểm bài cũ (4 phút)
	- Đi học đều có lợi ích gì ?
	- Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ?
	3/ Dạy học bài mới
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12 phút
12 phút
Hoạt động 1: Quan sát tranh 
* Mục tiêu: Nhận xét việc làm của các bạn
* Cách tiến hành: 
- Chia lớp ra thành 4 nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận bài tập 1 việc ra vào lớp của các bạn trong tranh.
- Em có suy nghĩ gì việc làm của bạn trong tranh 2 ?. 
-Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ?
Kết luận: Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra vào lớp ồn ào lầm mất trật tự và có thể gây vấp ngã.
Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra vào lớp giữa các tổ.
* Mục tiêu: HS thực hành xếp hàng ra vào lớp.
* Cách tiến hành:
- Ban giám khảo : Giáo viên và các bạn cán bộ lớp .
- Nêu yêu cầu cuộc thi.
+Tổ trưởng biết điều khiển các bạn (1đ)
+ Ra vầo lớp không chen lấn, xô đẩy ( 1điểm)
+ Đi cách đều nhau, cầm hoặc đeo cặp sách gọn gàn ( 1đ)
+ Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn ào (1đ).
- Nhận xét, cho điểm, công bốkết quả, khen thưởng.
- Thảo luận .
- Đại diện nhóm lên trình bày.
-Học sinh trả lời.
- Các tổ lần lượt thực hiện .
	4/ Củng cố:(1 phút)
	- Khi ngồi học trong lớp em cần làm gì?
	- Khi xếp hàng ra vào lớp em cần làm gì?
	5/ Hoạt động nối tiếp: (1 phút)
	- Trong giờ học cần phải giữ trật tự để nghe thầy cô giảng bài
	- Điều chỉnh bổ sung: