Giáo án dạy bài Tuần 16 - Lớp 1

 Tuần 16
Thứ/ ngày
Môn dạy
Tiết
 Tên bài dạy
 2
 28/11
Chào cờ
Tiếng Việt
Tiếng Việt
152
153
im –um
im -um
 3
 29/11
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tốn
Tốn ( TH ) 
154
155
 76
 77
Iêm -yêm
Luyện tập
Ôn :luyện tập
 4
 30/11
Tiếng Việt
Tiếng Việt 
Toán
156
157
 78
 uôm –ươm 
 uôm –ươm 
Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10
 5
 01/12
Tiếng việt
Tiếng việt
Tiếng Việt( TH )
Toán
158
159
160
79
Ôn tập
Ôn : Ôn tập
Luyện tập 
 6
 02/12
Tiếng việt
Tiếng việt
Toán
SHTT
161
162
80
ot -at
Luện tập chung
 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011
TIẾNG VIỆT: ( tiết 152+153 ) 
 Bài 64: IM – UM
 I Mục tiêu: 
 - Đọc được vần im, um, chim câu, trùm khăn. từ ngữ và bài ứng dụng trong bài. 
 -Viết được vần im, um từ chim câu, trùm khăn. 
 -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng
II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, rèn luyện theo mẫu,
 III Đồ dùng dạy – học;
 Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b. cài, vở tập viết.
IV Các hoạt động dạy – học;
 1.Ổn định
 2Bài cũ: 
 + Viết bảng con: em, êm, trẻ em, ghế đệm
 + Đọc bài trên bảng và trong sgk: 6 em 
 GV nhận xét bài cũ- ghi điểm. 
 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài. 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần im, um.
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và đọc đúng vần im, um, chim câu, trùm khăn
Cách tiến hành:
*Giới thiệu vần im.
Quan sát, giúp đỡ HS
-Giới thiệu và ghi bảng: im
-Gọi HS nêu cấu tạo vần im?
 Nhận xét
-Đánh vần: i - m – im
-Đọc trơn: im
-Có vần im rồi muốn có tiếng chim thêm âm gì ? ở đâu?
-Đánh vần: ch - im – chim
-Đọc trơn: chim
-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi để rút ra từ chim câu
-Đọc lại toàn vần
+Giới thiệu vần um
-Các bước tiến hành tương tự như vần im
-Cho HS so sánh vần im với vần um?
 -Đọc lại toàn bài
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
Mục tiêu:HS nhận biết được vần im, um trong từ ứng dụng và đọc đúng các từ đó.Viết đúng vần im, um, chim câu, trùm khăn
Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết vần im, um trong các từ ứng dụng rồi đọc các từ đó:
 con nhím tủm tỉm
 trốn tìm mũm mĩm 
-Giải nghĩa từ ứng dụng.
-Đọc lại toàn bài
-Hướng dẫn HS viết: 
 Quan sát và giúp đỡ HS
 Tiết 2
*Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu: Giúp HS đọc,viết thành thạo vần im, um, chim câu, trùm khăn.Nhận biết được vần im, um và đọc được câu ứng dụng. 
Cách tiến hành:
+Bước 1: Luyện đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp
 -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết vần im, um trong bài ứng dụng: 
 Khi đi em hỏi
 Khi về em chào
 Miệng em chúm chím
 Mẹ có yêu không nào?
-Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
-HD học sinh viết im, um, chim câu, trùm khăn trong vở tập viết.
Quan sát , giúp đỡ học sinh
Thu chấm 1 số vở- nhận xét 
*Hoạt động 4: Luyện nói
Mục tiêu: Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng.
Cách tiến hành:
-Đọc tên bài luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng.
-HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề “Xanh, đỏ, tím, vàng” dựa vào các câu hỏi trong sgk.
Nhận xét – tuyên dương.
 HS ghép vào bảng cài: im
 đt
2 em nêu: vần im gồm có 2 âm, âm i đứng trước, âm m đứng sau 
Nhận xét đúng, sai
Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt
 cn -đt
 cn-đt
ghép vào bảng cài: chim 
 cn- đt
 cn – đt
Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ chim câu : cn-đt
 cn-đt
+Giống: âm cuối m 
+Khác: âm đầu i # u
 cn - đt
 quan sát và trả lời rồi đọc
 cn- đt
 lắng nghe
 cn - đt
Quan sát và lắng nghe
Viết vào bảng con: im, um, chim câu, trùm khăn
 cn-đt
quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc
 cn-đt
 cn-đt
lắng nghe
Viết bài trong vở tập viết
Đổi vở kiểm tra bài nhau
cn - đt
Nghe và quan sát tranh vẽ rồi
trả lời 
Nhận xét, bổ sung
lắng nghe
 *Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò
 - Hệ thống nd bài học.
--------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011
TIẾNG VIỆT: ( tiết 154+155 ) 
 Bài 65: IÊM – YÊM
I Mục tiêu: 
 - Đọc được vần iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm ,từ ngữ và bài ứng dụng trong bài. 
 -Viết được vần iêm, yêm từ dừa xiêm, cái yếm. 
 -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Điểm mười.
II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, rèn luyện theo mẫu,
III Đồ dùng dạy – học;
 Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b. cài, vở tập viết.
IV Các hoạt động dạy – học;
 1.Ổn định
 2.Bài cũ: 
 + Viết bảng con: im, um, chim câu, trùm khăn.
 + Đọc bài trên bảng và trong sgk: 7 em 
 GV nhận xét bài cũ- ghi điểm. 
 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài. 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần iêm, yêm
Mục tiêu:Giúp HS nhận biết và đọc đúng vần iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm .
Cách tiến hành:
*Giới thiệu vần iêm.
Quan sát, giúp đỡ HS
-Giới thiệu và ghi bảng: iêm
-Gọi HS nêu cấu tạo vần iêm?
 Nhận xét
-Đánh vần: iê - m - iêm
-Đọc trơn: iêm
-Có vần iêm rồi muốn có tiếng xiêm thêm âm gì? ở đâu?
-Đánh vần: x – iêm – xiêm 
-Đọc trơn: xiêm
-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi để rút ra từ dừa xiêm
-Đọc lại toàn vần
+Giới thiệu vần yêm.
-Các bước tiến hành tương tự như vần iêm
-Cho HS so sánh vần iêm với vần yêm?
-Đọc lại toàn bài
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
Mục tiêu:HS nhận biết được vần iêm, yêm trong từ ứng dụng và đọc đúng các từ đó.Viết đúng vần iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm 
 Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết vần iêm, yêm trong các từ ứng dụng rồi đọc các từ đó
 thanh kiếm âu yếm
 quý hiếm yếm dãi 
-Giải nghĩa từ ứng dụng.
-Đọc lại toàn bài
-Hướng dẫn HS viết: 
 Quan sát và giúp đỡ HS
 Tiết 2
*Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu: Giúp HS đọc,viết thành thạo vần iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm .Nhận biết được vần iêm, yêm và đọc được câu ứng dụng. 
Cách tiến hành:
+Bước 1: Luyện đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp
 -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết vần iêm, yêm trong câu ứng dụng: 
Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con.
-Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
-HD học sinh viết iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm trong vở tập viết.
Quan sát , giúp đỡ học sinh
Thu chấm 1 số vở- nhận xét 
*Hoạt động 4: Luyện nói
Mục tiêu: Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Điểm mười.
Cách tiến hành:
-Đọc tên bài luyện nói: Điểm mười
-HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề “Điểm mười ” dựa vào các câu hỏi trong sgk.
Nhận xét – tuyên dương.
HS ghép vào bảng cài: iêm
 đt
2 em nêu: vần iêm gồm có 2 âm, âm đôi iê đứng trước, âm m đứng sau 
Nhận xét đúng, sai
Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt
 cn -đt
 cn-đt
ghép vào bảng cài: xiêm 
 cn- đt
 cn – đt
Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ dừa xiêm : cn-đt
 cn-đt
+Giống: âm cuối m 
+Khác: âm đầu iê # yê
cn - đt
 quan sát và trả lời rồi đọc
 cn- đt
 lắng nghe
 cn - đt
Quan sát và lắng nghe
Viết vào bảng con : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm 
cn-đt
quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc
 cn-đt
cn-đt
lắng nghe
Viết bài trong vở tập viết
Đổi vở kiểm tra bài nhau
 cn - đt
Nghe và quan sát tranh vẽ rồi
trả lời 
nhận xét, bổ sung
lắng nghe
 *Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò
 - Hệ thống nd bài học.
 - Về nhà học bài và xem trước bài 66
--------------------------------------------------------------
 TOÁN: (tiết 76 )
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : 
 - Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10
 - Viết phép tính phù hợp với tình huống trong tranh 
II. Phương pháp: Luyện tập, thực hành,
III. Đồ dùng dạy - học:
 + Tranh bài tập 3 / 85 SGK – phiếu bài tập 
IV. Các hoạt động dạy - học:
 1.Ổn định :
 2.Bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh đọc phép trừ phạm vi 10 
 10 10 10
 1 3 7
-
-
 -
+ 3 học sinh lên bảng : 
+ Nhận xét sửa sai cho học sinh.	
+ GV nhận xét bài cũ – ghi điểm. 	 
 3.Bài mới : 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Củng cố phép trừ trong phạm vi 10. 
Mục tiêu :Củng cố học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 
Cách tiến hành:
-Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 .
-Thi đua ghép các phép tính đúng 
-Giáo viên giao mỗi học sinh 3 số và các dấu + , - , = 
-Giáo viên nhận xét, sửa sai. Củng cố tính giao hoán và quan hệ cộng trừ 
Hoạt động 2 : Luyện tập 
Mục tiêu: Làm tính trừ phạm vi 10. Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh
Cách tiến hành: 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1 : Tính rồi ghi kết quả 
-Lưu ý : Học sinh phần b ) viết số thẳng cột hàng đơn vị 
 -Giáo viên nhận xét, bài học sinh đúng sai 
Bài 2: ( cột 1, 2 ) viết số thích hợp vào chỗ chấm 
-Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng cộng trừ đã học để điền số đúng 
-Giáo viên ghi điểm 
+Bài 3 : 
-Quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính thích hợp 
-Hướng dẫn học sinh đặt bài toán và ghi phép tính phù hợp với tình huống trong tranh 
-Cho ho ...  sinh cá nhân, vệ sinh môi trường xung quanh.
 IV. Lớp sinh hoạt văn nghệ.
GIÁO ÁN
(Thao giảng)
Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Kim Oanh Lớp: 1A5
 Ngày soạn: 13 / 11 / 2011
 Ngày dạy : 16 / 11 / 2011
 Mơn: TIẾNG VIỆT
 Bài 48: ANG –ANH 
I Mục tiêu: 
 - Đọc được vần ang, anh. cây bàng, cành chanh từ ngữ và bài ứng dụng trong bài.
 -Viết được vần ang, anh, cây bàng, cành chanh.. 
 -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Buổi sáng II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, rèn luyện theo mẫu,
III Đồ dùng dạy - học.
 Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b. cài.
IV Các hoạt động dạy - học.
 1.Ổn định
 2.Bài cũ: 
 + Viết bảng con: uông, ương, nương rẫy, rau muống
 + Đọc bài trên bảng và trong sgk: 6 em 
 GV nhận xét bài cũ- ghi điểm. 
 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài. 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ang, anh
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và đọc đúng vần ang, anh, cây bàng, cành chanh. 
Cách tiến hành:
*Giới thiệu vần ang.
Quan sát, giúp đỡ HS
-Giới thiệu và ghi bảng: ang
-Gọi HS nêu cấu tạo vần ang?
 Nhận xét
-Đánh vần: a - ng – ang
-Đọc trơn: ang
-Có vần ang rồi muốn có tiếng bàng thêm âm gì? Dấu gì? ở đâu?
-Đánh vần: b- ang – bang- huyền - bàng 
-Đọc trơn: bàng
-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi để rút ra từ cây bàng
-Đọc lại toàn vần
+Giới thiệu vần anh.
-Các bước tiến hành tương tự như vần ang
-Cho HS so sánh vần ang với vần anh?
 -Đọc lại toàn bài
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
Mục tiêu:HS nhận biết được vần ang, anh trong từ ứng dụng và đọc đúng các từ đó.Viết đúng vần ang, anh, cây bàng, cành chanh. 
Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết vần ang, anh trong các từ ứng dụng rồi đọc các từ đó:
 buôn làng bánh chưng
 hải cảng hiền lành 
-Giải nghĩa từ ứng dụng.
-Đọc lại toàn bài
-Hướng dẫn HS viết: 
 Quan sát và giúp đỡ HS
HS ghép vào bảng cài: ang
 đt
2 em nêu: vần ang gồm có 2 âm, âm a đứng trước, âm ng đứng sau 
Nhận xét đúng, sai
Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt
 cn -đt
 cn-đt
ghép vào bảng cài: bàng 
 cn- đt
 cn – đt
Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ cây bàng : cn-đt
 cn-đt
+Giống: âm đầu: a 
+Khác: âm cuối ng # nh
 cn - đt
 quan sát và trả lời rồi đọc
cn- đt
 lắng nghe
 cn - đt
Quan sát và lắng nghe
Viết vào bảng con : ang, anh, cây bàng, cành chanh 
 *Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò
 - Hệ thống nd bài học.
 - Về nhà học bài và xem trước bài 58.
GIÁO ÁN
(Thao giảng)
Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Kim Oanh Lớp: 1A5
 Ngày soạn: 13 / 11 / 2011
 Ngày dạy : 16 / 11 / 2011
 Mơn: TOÁN
 Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9
I. Mục tiêu: 
 -Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 9
 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
II. Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành,
III. Đồ dùng dạy - học:
 + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 .
 + Mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học 
IV. Các hoạt động dạy - học:
 1.Ổn định :
 2.Bài cũ :
+Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 8
+3 học sinh lên bảng – Học sinh làm bảng con
6+ 2 = 5  3+3 2 + 3 + 3 = 
 8 – 0 = 8  8 – 1 8 – 3 – 3 = 
 8 – 8 = 7 . 5 + 3 8 – 2 – 3 = 
 - GV nhận xét bài cũ – ghi điểm. 
 3.Bài mới : 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 9.
Mục tiêu : Thành lập công thức cộng trong phạm vi 9 
Cách tiến hành:
-Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu bài toán
- 8 cái mũ cộng 1 cái mũ bằng mấy cái mũ ? Vậy 8 cộng 1 bằng mấy 
-Giáo viên ghi bảng : 8 + 1 = 9 
-Giáo viên ghi lên bảng : 1 + 8 = ? Hỏi học sinh 1 cộng 8 bằng mấy ?
-Giáo viên nói : 
 8 +1 = 9 thì 1 + 8 cũng = 9 
-Cho học sinh ghi số vào chỗ chấm .
-Với các phép tính còn lại giáo viên lần lượt hình thành theo các bước như trên .
-Gọi học sinh đọc lại bảng cộng 
Hoạt động 2 : Học thuộc công thức .
Mục tiêu : Học sinh học thuộc công thức cộng phạm vi 9 . 
Cách tiến hành:
-Cho học sinh đọc nhiều lần – Giáo viên xoá dần để học thuộc tại lớp.
-Gọi học sinh đọc thuộc 
-Giáo viên hỏi miệng : 
 8 + 1 = ? ; 7 +  = 9 ; 
Hoạt động 3 : Thực hành 
Mục tiêu :Học sinh biết làm tính cộng trong phạm vi 9
Cách tiến hành:
-Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1 :
-Cho học sinh nêu cách làm
– Chú ý: Học sinh viết số thẳng cột .
Bài 2 : Tính nhẩm .( cột 1,2,4 )
 -Cho học sinh làm vào vở Bài tập toán 
-Giáo viên nhận xét, nhắc nhở học sinh còn sai 
Bài 3 : Tính nhẩm rồi ghi kết quả ( cột 1 )
-Khi chữa bài cho học sinh nhận xét vào kết quả của từng cột 
Bài 4 : 
-Cho học sinh nêu bài toán rồi viết phép tính tương ứng với tình huống trong tranh 
-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 
-Có 8 cái mũ, thêm 1 cái mũ nữa .Hỏi có tất cả bvao nhiêu cái mũ ?
- 9 cái mũ 
 8+ 1 = 9 
-Học sinh lần lượt đọc lại công thức 
- 1 cộng 8 bằng 9 
-Học sinh lặp lại 2 phép tính : 
8 + 1 = 9 
1 + 8 = 9 
7 + 2 = 9 
 2 + 7 = 9 
6 + 3 = 9 
3 + 6 = 9
5 + 4 = 9
4 + 5 = 9
- 5 em đọc 
-Học sinh đọc đt 6 lần 
-Xung phong đọc thuộc . 4 em 
-Học sinh trả lời nhanh 
-Học sinh mở SGK 
-Học sinh tự làm bài và chữa bài .
-Học sinh tự làm bài 
-1 Học sinh chữa bài .
-Học sinh nêu cách làm bài và tự làm bài .
 4 + 5 = 9 
4 + 1 + 4 = 9 
4 + 2 + 3 = 9 
(4 + 5 cũng bằng 4 + 1 + 4 và cũng bằng 4 + 2 + 3 )
-4a) – Chồng gạch có 8 viên đặt thêm 1 viên nữa. Hỏi chồng gạch có tất cả mấy viên ?
 8 + 1 = 9 
-4b) – ó 7 bạn đang chơi. Thêm 2 bạn nữa chạy đến. Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn ?
 7 + 2 = 9 
 *Họat động cuối: Củng cố - dặn dò : 
- Cả lớp đọc lại bảng cộng phạm vi 9 
- Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
- Dặn hs về nhà ôn lại bài,học thuộc công thức.
GIÁO ÁN
(Thao giảng)
Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Minh Lớp: 1A1
 Ngày soạn: 13 / 11 / 2011
 Ngày dạy : 16 / 11 / 2011
 Mơn: TOÁN
 Bài : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9
I. Mục tiêu: 
 -Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 9
 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
II. Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành,
III. Đồ dùng dạy - học:
 + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 .
 + Mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học 
IV. Các hoạt động dạy - học:
 1.Ổn định :
 2.Bài cũ :
+Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 8
+3 học sinh lên bảng – Học sinh làm bảng con
6+ 2 = 5  3+3 2 + 3 + 3 = 
 8 – 0 = 8  8 – 1 8 – 3 – 3 = 
 8 – 8 = 7 . 5 + 3 8 – 2 – 3 = 
 - GV nhận xét bài cũ – ghi điểm. 
 3.Bài mới : 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 9.
Mục tiêu : Thành lập công thức cộng trong phạm vi 9 
Cách tiến hành:
-Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu bài toán
- 8 cái mũ cộng 1 cái mũ bằng mấy cái mũ ? Vậy 8 cộng 1 bằng mấy 
-Giáo viên ghi bảng : 8 + 1 = 9 
-Giáo viên ghi lên bảng : 1 + 8 = ? Hỏi học sinh 1 cộng 8 bằng mấy ?
-Giáo viên nói : 
 8 +1 = 9 thì 1 + 8 cũng = 9 
-Cho học sinh ghi số vào chỗ chấm .
-Với các phép tính còn lại giáo viên lần lượt hình thành theo các bước như trên .
-Gọi học sinh đọc lại bảng cộng 
Hoạt động 2 : Học thuộc công thức .
Mục tiêu : Học sinh học thuộc công thức cộng phạm vi 9 . 
Cách tiến hành:
-Cho học sinh đọc nhiều lần – Giáo viên xoá dần để học thuộc tại lớp.
-Gọi học sinh đọc thuộc 
-Giáo viên hỏi miệng : 
 8 + 1 = ? ; 7 +  = 9 ; 
Hoạt động 3 : Thực hành 
Mục tiêu :Học sinh biết làm tính cộng trong phạm vi 9
Cách tiến hành:
-Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1 :
-Cho học sinh nêu cách làm
– Chú ý: Học sinh viết số thẳng cột .
Bài 2 : Tính nhẩm .( cột 1,2,4 )
 -Cho học sinh làm vào vở Bài tập toán 
-Giáo viên nhận xét, nhắc nhở học sinh còn sai 
Bài 3 : Tính nhẩm rồi ghi kết quả ( cột 1 )
-Khi chữa bài cho học sinh nhận xét vào kết quả của từng cột 
Bài 4 : 
-Cho học sinh nêu bài toán rồi viết phép tính tương ứng với tình huống trong tranh 
-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 
-Có 8 cái mũ, thêm 1 cái mũ nữa .Hỏi có tất cả bvao nhiêu cái mũ ?
- 9 cái mũ 
 8+ 1 = 9 
-Học sinh lần lượt đọc lại công thức 
- 1 cộng 8 bằng 9 
-Học sinh lặp lại 2 phép tính : 
8 + 1 = 9 
1 + 8 = 9 
7 + 2 = 9 
 2 + 7 = 9 
6 + 3 = 9 
3 + 6 = 9
5 + 4 = 9
4 + 5 = 9
- 5 em đọc 
-Học sinh đọc đt 6 lần 
-Xung phong đọc thuộc . 4 em 
-Học sinh trả lời nhanh 
-Học sinh mở SGK 
-Học sinh tự làm bài và chữa bài .
-Học sinh tự làm bài 
-1 Học sinh chữa bài .
-Học sinh nêu cách làm bài và tự làm bài .
 4 + 5 = 9 
4 + 1 + 4 = 9 
4 + 2 + 3 = 9 
(4 + 5 cũng bằng 4 + 1 + 4 và cũng bằng 4 + 2 + 3 )
-4a) – Chồng gạch có 8 viên đặt thêm 1 viên nữa. Hỏi chồng gạch có tất cả mấy viên ?
 8 + 1 = 9 
-4b) – ó 7 bạn đang chơi. Thêm 2 bạn nữa chạy đến. Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn ?
 7 + 2 = 9 
 *Họat động cuối: Củng cố - dặn dò : 
- Cả lớp đọc lại bảng cộng phạm vi 9 
- Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
- Dặn hs về nhà ôn lại bài,học thuộc công thức.