Giáo án dạy học Khối 1 - Tuần 12

Tuần 12 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010
Sáng 
Tiếng việt
Bài 46 : ôn - ơn
I.Mục tiêu: 
- HS viết được: ôn - ơn , con chồn , sơn ca.
- Đọc được từ ứng dụng : Sau cơn mưa , cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn. 
II. Thiết bị dạy học:
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói
HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy và học * Tiết 1 :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Giảng bài mới : 
 a. GT bài :- GV treo tranh, HS quan sát 
 b. Dạy vần 
+ Nhận diện vần : ôn 
GV cho HS so sánh vần ôn với an.
. Đánh vần :
 GV HD đánh vần ôn = ô - nờ - ôn
 GV HD đánh vần từ khoá : chồn
 đọc trơn : con chồn
 c. Dạy viết :
- GV viết mẫu :ôn - con chồn 
- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS .
+ Nhận diện vần : ơn ( giống vần ôn ) 
+ GV HD HS đọc từ ngữ ứng dụng 
- HS hát 1 bài 
-1 HS đọc câu UD bài 45
- HS nhận xét .
- HS quan sát tranh minh hoạ .
- Vần ôn được tạo nên từ ô và n
* Giống nhau : Kết thúc bằng n
* Khác nhau : ôn bắt đầu bằng ô
- HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp 
- HS phân tích tiếng chồn 
- HS: chờ - ôn - chôn - huyền - chồn
- HS đọc trơn : chồn , con chồn
- HS viết bảng con : ôn , con chồn
- HS viết vào bảng con : sơn , sơn ca
- HS đọc từ ngữ ƯD 
Tiết 2 : 
Luyện tập .
+ Luyện đọc 
- Đọc câu ƯD
 . GV chỉnh sửa cho HS 
 . GV đọc cho HS nghe 
+ Luyện viết :GV hướng dẫn 
+ Luyện nói theo chủ đề : Mai sau khôn lớn. .Tranh vẽ gì ?
. Mai sau lớn lên em thích làm gì ?
. Tại sao em thích làm nghề đó ?
- HS đọc các vần ở tiết 1 
- HS đọc câu ƯD
Sau cơn mưa , cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn 
- HS viết vào vở tập viết 
- HS lần lượt trả lời - nhận xét các câu trả lời trên.
Chiều Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu : 
- Giúp HS củng cố về : phép cộng , trừ trong phạm vi các số đã học .
- Bảng trừ và làm tính trừ, cộng 1 số với 0 
- GD HS có ý thức học tập.
II. Đồ dùng dạy học : 
	1. GV : Bộ đồ dùng dạy toán 1 .
	2. HS : Bộ TH toán 1 .
III. Các HĐ dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ :
GV gọi HS làm bài vào bảng 
4 + 1 + 1 =  4 - 0 + 1= 
 4 - 4 + 2 = 
GV nhận xét .
3. Bài mới : 
a. HĐ1 : 
- GV cho HS thực hiện trên thanh cài 
 4 + 1 = 3 - 0 =
 3 + 1 + 1 = 5 - 0 =
- HS thực hiện bảng con 
 5 4 2 3 5
- 3 + 0 - 0 + 0 - 1
- GV nhận xét kết quả .
b. HĐ2 : 
* Bài 1 , 2, 3, 4 ( 64 ) - SGK 
- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán 
- GV cho HS làm bài vào SGK 
- GV nhận xét .
- HS hát 1 bài 
- HS thực hiện kết quả - nhận xét 
 4 + 1 + 1 = 6 4 - 0 + 1 = 5
 4 – 4 + 2 = 2
- HS thực hiện 
- Nêu kết quả : 5, 5, 3 , 5
- Nhận xét 
- HS thực hiện trên bảng con 
- Lần lượt nêu kết quả : 2 , 4, 2 , 3 , 4
- HS nhận xét 
- HS nêu yêu cầu 
- HS làm bài tập vào SGK 
4. Các HĐ nối tiếp : 
	a. Trò chơi : HS lên bảng chơi trò chơi thi làm toán nhanh 
	4 - 0 =	4 - 4 = 	5 - 0 = 
	3 - 0 = 	2 - 2 = 	1 - 1 = 
	b. GV nhận xét giờ
	c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài
Đạo đức: Ôn luyện
A. MUẽC TIEÂU . Nhaộc nhụỷ hoùc sinh:
 - Nghieõm trang khi chaứo cụứ laứ ủửựng thaỳng, tay boỷ thaỳng, maột hửụựng veà laự cụứ Toồ quoỏc vaứ khoõng ủửụùc ủuứa nghũch, noựi chuyeọn, laứm vieọc rieõng
 - Coự thaựi ủoọ toõn kớnh laự cụứ Toồ quoỏc, tửù giaực chaứo cụứ.
 - Thửùc hieọn chaứo cụứ nghieõm trang.
B. TAỉI LIEÄU VAỉ PHệễNG TIEÄN DAẽY HOẽC
- HS: vụỷ baứi taọp ẹaùo ủửực 1.
C. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.OÅn ủũnh: Haựt “Queõ hửụng tửụi ủeùp”.
2. Baứi cuừ: Trường em chaứo cụứ vaứo ngaứy thửự maỏy?
3. Baứi mụựi
a. Giụựi thieọu laùi baứi
b. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
*Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu Quoỏc kỡ, Quoỏc ca.
- Cho hs haựt baứi Quoỏc ca.
 Keỏt luaọn: Laự cụứ Toồ quoỏc hay Quoỏc kỡ tửụùng trửng cho ủaỏt nửụực Vieọt Nam thaõn yeõu. Baứi Quoỏc ca laứ baứi haựt chớnh thửực cuỷa moọt nửụực, ủửụùc haựt khi chaứo cụứ. 
* Hoaùt ủoọng2: Nhaộc laùi tử theỏ chaứo cụứ
 - Nhaọn xeựt, boồ sung.
 * Hoaùt ủoọng 3: Taọp chaứo cụ.ứ
- Yeõu caàu hs taọp chaứo cụứ trong lụựp.
4. Nhaọn xeựt – daởn doứ
 - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
HS haựt taọp theồ.
- Vaứi hs traỷ lụứi.
- HS hát đồng thanh
- HS laộng nghe.
- Đứng nghiêm trang
 HS lần lượt trả lời
Nghieõm tuực, khoõng ủửụùc noựi chuyeọn
- Hs quan saựt
- Taọp theo nhoựm, lụựp nhaọn xeựt.
Chiều Tiếng việt
ôn vần ôn - ơn
 I. Mục tiêu : 
- HS đọc và viết được ôn, ơn .
- HS đọc trơn được các từ ứng dụng .
- HS làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt 
- HS có ý thức học tập bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học : 
Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi ôn ơn  
HS : Bảng con – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức :
2.Ôn : ôn ơn 
a. Hoạt động 1 : GV cho HS mở SGK đọc bài 
- GV cho HS đọc thầm 1 lần .
- GV cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc.
- GV cho HS đọc cá nhân bài đọc 
- GV cho HS đọc tiếp sức .
- GV nhận xét .
b. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con .
- GV cho HS viết vào bảng con :
ôn ơn , con chồn , sơn ca 
- GV uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm 
- GV nhận xét .
c. Hoạt động 3: Làm BT trong vởBTTV:
* Bài tập 1 : Nối 
- GV cho HS nêu yêu cầu .
- GV cho HS đọc tiếng ( từ ) ở BT số 1 .
- GV cho HS nối với từ thích hợp .
- Cho HS thực hiện rồi nêu kết quả .
* Bài tập 2: điền ôn hay ơn 
- GV cho HS nêu yêu cầu 
- Thực hiện yêu cầu vào vở BTTV .
- Cho HS nêu kết quả - nhận xét .
* Bài tập 3: viết 
- GV cho HS nêu yêu cầu .
- HS viết 1 dòng ôn bài , mơn mởn . 
3. Hoạt động nối tiếp : 
- GV nhận xét giờ.
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
- HS hát 1 bài
- HS đọc : ôn ơn 
- HS mở SGK 
- HS đọc thầm 1 lần .
- Cả lớp đọc đồng thanh 
- HS thi đọc cá nhân – nhận xét .
- HS thi đọc tiếp sức – nhận xét .
- HS viết vào bảng con :
ôn , ơn , con chồn , sơn ca 
- HS nhận xét bài của nhau .
- HS nêu yêu cầu 
- HS đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối
- HS nêu kết quả : hai với hai là bốn , bé đơn ca , áo mẹ đã sờn vai 
- HS nêu yêu cầu 
- Làm bài tập vào vở 
- HS nêu kết quả : thợ sơn , mái tôn , lay ơn 
- HS nêu yêu cầu
- HS thực hiện viết 1 dòng ôn bài , mơn mởn . 
Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010
Sáng Toán 
Phép cộng trong phạm vi 6
I. Mục tiêu : 
- Giúp HS củng cố khái niêm về phép cộng. Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6.
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 6.
II. Đồ dùng dạy học : 
	1. GV : Bộ đồ dùng dạy toán 1 .
	2. HS : Bộ TH toán 1 .
III. Các HĐ dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ :
GV gọi HS làm bài vào bảng phép cộng trong phạm vi 5 .
- GV nhận xét .
3. Bài mới : 
a. HĐ1 : 
- GV HD HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6.
- Cho HS quan sát hình bên trái có 5 ô tô 
 bên phải có 1 ô tô 
- HS nêu bài toán - trả lời - nhận xét 
- HS thực hiện trên bảng con 
5 + 1 = 6
5 + 1 = 1 + 5 do đó 1 + 5 = 
- GV HD HS phép cộng : 4 + 2 =, 
2 + 4 = , 3 + 3 = ,
* Tương tự như với phép cộng 5 + 1 
- HS ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6 
b. HĐ2 : 
* Bài 1 , 2, 3, 4 ( 65 ) - SGK 
- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán 
- GV cho HS làm bài vào SGK 
- GV nhận xét 
- HS hát 1 bài 
- HS thực hiện - nêu kết quả 
2 + 3 = 5, 3 + 2 = 5 , 4 + 1 = 5
1 + 4 = 5
- Nhận xét 
- HS quan sát – nêu bài toán - thực hiện 
- HS trả lời : có 6 ô tô
- HS thực hiện trên bảng con 
- HS nêu kết quả : 5 + 1 = 6, 1 + 5 =6
3 + 3 = 6, 4 + 2 = 6 , 2 + 4 = 6
- HS đọc bảng cộng trong phạm vi 6
- HS nêu yêu cầu 
- HS làm bài tập vào SGK 
4. Các HĐ nối tiếp : 
a. Trò chơi : HS lên bảng chơi trò chơi thi làm toán nhanh 
	4 +  = 6	4 +  6	0 + 6 = 
	3 + 3 = 	6 - 0 = 	2 + 4 = 
b. GV nhận xét giờ 
c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài
 Toán 
ôn phép cộng trong phạm vi 6 .
I. Mục tiêu :
	- Giúp HS củng cố về phép cộng , trừ trong phạm vi 6 .
	- Biết so sánh các số trong phạm và 6.
II. Đồ dùng dạy học : 
	1. GV: VBT toán 1
	2. HS : VBT toán 1 
III. Các HĐ dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
- GV cho 2 HS đọc bảng cộng , trừ trong phạm vi 6
- GV nhận xét 
3. Ôn phép cộng , trừ trong phạm vi 6 : 
a. Hoạt động 1 : làm bài tập – VBT 
 * Bài 1:
- GV cho HS làm bài vào vở .
- Đổi vở chữa bài 
b. Hoạt động 2 : 
* Bài 4 ( 49 )( VBT )
- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán 
- GV cho HS làm bài vào VBT 
- GV nhận xét .
*Bài 4 ( 50 ) 
- GV cho HS nêu yêu cầu 
- Cho HS viết số thích hợp vào ô trống .
- GV nhận xét .
- HS hát 1 bài 
- HS thực hiện - nhận xét 
5 + 1 = 6 – 2 = 
5 - 4 = 6 – 4 = 
3 + 2 = 6 – 1 =
- Đọc yêu cầu của bài
- HS tính kết quả vào vở .
- Đổi vở chữa bài cho bạn – nhận xét 
- HS nêu yêu cầu 
- Nêu kết quả : 4 + 2 = 6
 3 + 3 = 6 
5 + 1 = 6
- HS nêu yêu cầu 
– làm bài vào vở BT .
- Nêu kết quả : 2 + 2 = 4
 4 + 1 = 5
 4 + 1 = 5
4. Các HĐ nối tiếp : 
	a. Trò chơi : Thi làm toán tiếp sức .
 6	 6	 6	 6	 6	 5
	- 5	 - 1	 - 2	- 0	- 4	- 1
b. GV nhận xét giờ.
c. Dặn dò : ôn lại bài
Tiếng việt
Bài 47 : en - ên
Mục tiêu: 
- HS viết được: en - ên , lá sen , con nhện .
- Đọc được từ ứng dụng : Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non . Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bên phải , bên trái, bên trên , bên dưới 
- GD HS có ý thức học tập .
II. Thiết bị dạy học:
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói
2. HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy và học : * Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Giảng bài mới :
a. GT bài :
- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát 
 b. Dạy vần 
+ Nhận diện vần : en 
GV cho HS so sánh vần en với on.
. Đánh vần :
 GV HD đánh vần en = e - nờ - en
 GV HD đánh vần từ khoá :sen - lá sen 
GV nhận xét cách đánh vần , đọc trơn 
 c. Dạy viết :
- GV viết mẫu :en - lá sen - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS .
+ Nhận diện vần : ên (Giống vần ...  thẳng AB và núi : “ độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB “
Hoạt động 2 : Nhận biết cỏc cỏch đo dộ dài. 
-Giỏo viờn núi :“ đo độ dài cạnh bảng bằng gang tay.
-Giỏo viờn làm mẫu : đặt ngún tay cỏi sỏt mộp bảng kộo căng ngún giữa, đặt dấu ngún giữa tại 1 điểm nào đú trờn mộp bảng co ngún tay cỏi về trựng với ngún giữa rồi đặt ngún giữa đến 1 điểm khỏc trờn mộp bảng ; và cứ như thế đến mộp phải của bảng mỗi lần co ngún cỏi về trựng với ngún giữa thỡ đếm 1 , 2,  Cuối cựng đọc to kết quả . chẳng hạn cạnh bàn bằng 10 gang tay 
-Giỏo viờn quan sỏt sửa sai cho học sinh yếu .
*Giới thiệu đo độ dài bằng bước chõn.
- Giỏo viờn núi : Hóy đo bục giảng bằng bước chõn 
- Giỏo viờn làm mẫu : đặt gút chõn trựng với mộp bờn trỏi của bục giảng . Giữ nguyờn chõn trỏi, bước chõn phải lờn phớa trước và đếm : 1 bước . “ Tiếp tục như vậy cho đến mộp bờn phải của bục bảng “
-Chỳ ý cỏc bước chõn vừa phải, thoải mỏi, khụng cần gắng sức 
c)Hoạt động 3:Thực hành
* Giỳp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” 
Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đú hoặc nờu kết quả : chẳng hạn 8 gang tay 
* giỳp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chõn 
-Đo độ dài chiều ngang lớp học 
* Giỳp học sinh nhận biết 
-Đo độ dài bằng que tớnh thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dõy bằng que tớnh rồi nờu kết quả 
4.Củng cố dặn dũ : 
- Nhận xột, tiết học – Tuyờn dương học sinh 
-HS nêu
-Học sinh lắng nghe và sải 1 gang tay của mỡnh lờn mặt bàn 
-Học sinh thực hành đo, vẽ trờn bảng con 
-Học sinh quan sỏt nhận xột
-Học sinh thực hành đo cạnh bàn học của mỡnh. Mỗi em đọc to kết quả sau khi đo 
-Học sinh tập đo bục bảng bằng bước chõn
-Học sinh thực hành đo cạnh bàn 
-Học sinh thực hành đo chiều rộng của lớp 
-Học sinh thực hành đo cạnh bàn, sợi dõy 
Tiếng việt : BÀI 76: oc - ac 
I. Mục tiêu
- Đọc được : oc , ac , con súc , bỏc sĩ ; từ và cỏc cõu ứng dụng .
- Viết được : oc , ac , con súc , bỏc sĩ 
- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Vừa vui vừa học
-KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
 III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 : oc - ac
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 75, viết bảng : chót vót ,bát ngát
 - GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Nhận diện vần oc
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 HS phõn tớch vần oc.
- Cho HS cả lớp cài vần oc.
- GV nhận xột .
b) Đỏnh vần:
- Cú vần oc, cú tiếng sóc ta làm thế nào?
- Cho HS cài tiếng sóc.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng sóc.
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần.
- Gọi đỏnh vần tiếng sóc., đọc trơn con sóc.
* Vần ờm : (Tiến hành tương tự) 
HĐ2 : Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lợt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ?
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
* 1 HS phõn tớch vần oc.
- Cả lớp thực hiện.
- HS quan sỏt trả lời.
- HS cả lớp cài tiếng sóc.
 1 HS phõn tớch tiếng sóc.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS tìm .
 Tiết 2: Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
HĐ 2: Luyện viết.
- Hớng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
- Gv ghi chuỷ ủeà luyeọn noựi: Vừa vui vừa học
-HS thảo luận nhóm.
* Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm 
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả 
 Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010
Tiếng việt : Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố cỏch đọc và viết các vần có âm cuối t
- Làm tốt bài tập ở vở ôn luyện. 
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
 Sách giáo khoa TV1tập 1. Vở ôn luyện Tviệt.
 III. Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
 1.Giới thiệu bài:
 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và làm bài tập 
HĐ1: Đọc bài SGK 
- Gọi HS nhắc lại tờn bài học? đọc bài 75.
HĐ2: Hướng dẫn làm vở bài tập trang 74
Bài 1: Nối
- Gọi HS nờu yờu cầu bài tập 1.Yờu cầu HS nối vào vở bài tập. Nhận xột. 
Bài 2: Điền at,iêt hoặc ươt
- Gọi HS nhắc lại yờu cầu bài tập 2 
-yờu cầu HS ghép vần và điền đúng từ.
 -Nhận xột kết luận đáp án đúng.
Bài 3: Điền tiếng chuột nhà hoặc phát hiện,hoặc rượt đuổi
-Gọi HS nhắc lại yờu cầu bài tập 3. 
-yờu cầu HS tiếng sao cho đúng .
-Nhận xột kết luận đáp án đúng.
- Gọi HS đọc lại các câu trên.
Bài 4: Viết bát ngát ,xanh mướt: 2 dũng 
-Yêu cầu HS viết bài vào vở.
-GV chấm 1 số bài nhận xét
 Lắng nghe.
* Đọc cỏ nhõn- đồng thanh 
* Lớp làm vào vở . 2, 3 HS nêu kết quả
* 2 HS lờn bảng điền.
- Lớp làm vào vở.
* 2 HS lờn bảng điền.
- Lớp làm vào vở.
* HS viết vào vở 
 Sinh hoạt Nhận xét cuối tuần
I.MỤC TIấU
- Giỳp H nhận ra khuyết điểm của bản thõn, từ đú nờu ra hướng giải quyết phự hợp.
- Rốn tớnh tự giỏc, mạnh dạn, tự tin.
- Giỏo dục thần đoàn kết,hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn.
II.CHUẨN BỊ
- Cụng tỏc tuần
III.HOẠT ĐỘNG LấN LỚP
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức
- Yêu cầu cả lớp hát 1 bài.
2. Nhận xét tình hình hoạt động tuần 18:
*Ưu điểm:
- Đa số các em thực hiện các hoạt động tốt. Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân khá sạch sẽ, gọn gàng.
- Nhiều em có ý thức học và làm bài trước khi đến lớp. Trong giờ học sôi nổi xây dựng bài.
- Tham gia các hoạt động đầu buổi, giữa buổi nhanh nhẹn, có chất lượng.
*Nhược điểm:
-Một số em ý thức tự giác chưa cao, còn lời học, chữ viết xấu, cẩu thả.
3. Kế hoạch tuần 19:
- Phát huy u điểm, khắc phục nhược điểm.
- Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật trong mọi hoạt động.
* Cả lớp hát một bài. 
- Lớp trởng nhận xét hoạt động trong tuần của lớp.
- Lắng nghe GV nhận xét và có ý kiến bổ sung.
- Nghe GV phổ biến để thực hiện.
Toán : MỘT CHỤC – TIA SỐ
I. MỤC TIấU 
 - Nhận biết 10 đơn vị cũn gọi 1 chục; 1 chục bằng 10 đơn vị.Biết đọc, ghi số trờn tia số 
 - Rèn kỹ năng nhận biết tia số; Phân biệt chục, đơn vị.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Tranh vẽ, bú chục que tớnh, bảng phụ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 2 học sinh lờn bảng đo : cạnh bảng lớp và cạnh bàn bằng gang bàn tay.
+ 2 em lờn bảng đo bục giảng và chiều dài của lớp bằng bước chõn 
+ Lớp nhận xột, sửa sai 
+ Giỏo viờn nhận xột, bổ sung 
 2 . Bi mới :
 Hoạt động 1 : Giới thiệu một chục 
- Giỏo viờn núi : 10 quả cam cũn gọi là 1 chục quả cam 
-Gọi học sinh đếm số que tớnh trong 1 bú 
-Giỏo viờn hỏi : 10 que tớnh cũn gọi là mấy chục que tớnh 
-Vậy 10 đơn vị cũn gọi là mấy chục ? 
-Giỏo viờn ghi : 10 đơn vị = 1 chục 
 1 chục = 10 đơn vị 
Hoạt động 2 : Giới thiệu tia số. 
-Giỏo viờn vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : đõy là tia số; trờn tia số cú 1 điểm gốc là 0 ( Được ghi số 0 ) , Cỏc điểm ( vạch ) cỏch đều nhau được ghi số ; mỗi điểm ( vạch ) ghi 1 số theo thứ tự tăng dần 
( 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 )
Cú thể dựng tia số để minh hoạ việc so sỏnh cỏc số , số bờn trỏi thỡ bộ hơn số bờn phải nú 
Hoạt động 3 : 
* Bài : 1 : Đếm số chấm trũn ở mỗi hỡnh ,vẽ cho đủ 1 chục chấm trũn .
-Giỏo viờn nhận xột, uốn nắn, sửa sai 
*Bài :2 : Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hỡnh rồi vẽ khoanh trũn 1 chục con đú ( cú thể lấy 1 chục con vật nào bao quanh cũng được ) 
-Cho 2 em lờn bảng sửa bài 
* Bài 3: Viết cỏc số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần 
3.Củng cố dặn dũ : 
- Nhận xột, tiết học – Tuyờn dương học sinh 
-2 HS lên thực hành đo cạnh bảng lớp và cạnh bàn.
-2 HS thực hành đo đo bằng bước chân.
-Lớp nhận xét.
-Học sinh đếm và nờu : cú 10 quả .
-Vài học sinh lặp lại 
-Học sinh đếm : 1, 2, 3 .. 10 que tớnh 
- 10 que tớnh cũn gọi là một chục que tớnh 
 - 10 cũn gọi là 1 chục 
-Học sinh lặp lại 
1 chục = 10 đơn vị 
-Học sinh lần lượt lặp lại cỏc kết luận 
-Học sinh quan sỏt lắng nghe và ghi nhớ 
-Học sinh so sỏnh cỏc số theo yờu cầu của giỏo viờn 
*Học sinh tự làm bài 
- 5em học sinh lờn bảng sửa bài 
-Học sinh sửa sai 
-Học sinh tự làm bài vở BT
*-Học sinh tự làm bài và chữa bài 
*2 em lên bảng
 toán: ôn tập
I. Mục tiêu:
 - Giỳp HS khắc sõu và làm thành thạo dạng toỏn “Đoạn thẳng ,thực hành đo đoạn thẳng ,
 Một chục, tia số ” . 
- Áp dụng làm tốt vở bài tập ở vở thực hành.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Vở thực hành .
III. Các hoạt động dạy học : 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.Giới thiệu bài
 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở thực hành trang 126 
Bài 1: Khoanh vào một chục quả theo mẫu
- Cho HS nêu yêu cầu bài 1
- Gọi học sinh lên bảng làm bài . 
-GV nhận xét chung
Bài 2: Viết số thích hợp vào dưới mỗi vạch của tia số.
- Cho HS nêu yêu cầu bài .
- Gọi học sinh lên bảng làm bài . 
Bài 3 : Thực hành đo độ dài
-HS thực hành đo độ dài của bàn học, độ dài của hành lang
3. Củng cố dặn dò- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
* H nêu y/c đề bài .
- 1 H lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở 
- H chữa bài , nhận xét lẫn nhau .
* H nêu y/c đề bài .
- 1H lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở 
- H chữa bài , nhận xét lẫn nhau .
* HS thực hành đo.