Giáo án dạy Học kì 1 - Lớp 1 - Tuần 16

 TUẦN 16
Ngày soạn: 6 -12-2009 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
Tiết 1+2 : Môn HỌC VẦN 
Bài: IM - UM 
I. MỤC TIÊU:
	- Hs đọc, viết được: im, um, chim câu trùm khăn. 
 	 	- Đọc được câu ứng dụng.
 	 	- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề xanh , đỏ, tím, vàng. 
	* MTR: HS yếu đọc ,viết được vần ,tiếng và từ ứng dụng
II ĐỒ DÙNG Tranh minh hoạ ở SGK
III . LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ:
 - 2 HS lên bảng viết: em, êm.
 - Một hs đọc bài ứng dụng.
 - GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới
Tiết 1:
Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
- Dạy vần : im.
Nhận diện vần.
So sánh im với in.
Đánh vần. 
Hướng dẫn đánh vần
Gv chỉnh sửa phát âm.
Tiếng và từ ngữ khoá.
Nêu vị trí của chữ và vần trong tiếng khoá.
Gv chỉnh sửa nhịp đọc.
- Dạy vần: um (Quy trình tương tự)
Nhận diện vần:
So sánh vần um với vần im
Đọc từ ngữ ứng dụng.
Gv đọc mẫu
GV giải thích các từ ngữ này.
Luyện viết.
GV viết mẫu lên bảng.
GV nhận xét sữa sai.
Tiết: 2
b. Luyện tập:
Luyện đọc
Đọc câu ứng dụng.
Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng.
Gv sửa lỗi hs khi đọc.
Gv đọc mẫu.
 Luyện viết 
Luyện nói. 
Nêu câu hỏi gợi ý theo tranh.
Gv kết luận lại
c. Củng cố, dặn dò:
- Học sinh đọc lại toàn bài một lần.
- Tìm vần có chữ vừa học
- Nhận xét tiết học, học bài ở nhà, làm bài tập.
HS đọc đầu bài
Vần im được tạo nên từ i và m.
Giống: bắt đầu bằng i.
Khác: im kết thúc bằng m.
Hs nhìn bảng đánh vần.
i – mờ – im
 ch đứng trước, im đứng sau
đánh vần và đọc trơn
chờ – im – chim. 
Chim câu.
vần um được tạo nên từ u và m
giống: kết thúc bằng âm m.
khác: um bắt đầu bằng u.
2, 3 hs đọc
Học sinh viết vào bảng con.
im um 
Chim câu trùm khăn
Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1.
Hs lần lượt đọc.
Đọc từ ngữ ứng dụng
Hs nhận xét
Hs đọc : CN – N – L
2, 3 Hs đọc lại.
Hs viết vào vở tập viết
Hs đọc tên bài luyện nói.
Hs trả lợi
Tiết 3 : Môn TOÁN 
Bài: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
	- Giúp học sinh: củng cố về phép trừ trong phạm vi 10. 
	- Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh.
	* MTR: HS yếu làm được bài 1,2.
II ĐỒ DÙNG 	- que tính ,phiếu ,bút dạ
III .LÊN LỚP .
1. Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ:
	- Gọi 2 hs đọc bảng cộng trong phạm vi 10.
	- 2 hs lên bảng làm bài tập.
	9 + 1 = 10 – 0 = 
	- Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 
b. Thực hành:
Bài1: Nêu yêu cầu của bài toán.
Gv làm mẫu 1 vài bài.
Bài2: nêu yêu cầu bài.
GV làm mẫu 1 vài bài
Bài 3: nhìn tranh nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp.
c. Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Về nhà làm bài tập vào vở bài tập.
HS đọc đầu bài.
Tính nhẫm rồi ghi kết quả vào.
10 – 2 = 10 – 3 = 
10 – 9 = 10 – 1 =
Học sinh làm vào bảng con.
Viết số thích hợp vào chổ chấm.
2 + 7 =  8 - 2 =  10 - 2 = 
4 + 3 =  10 + 0 =  5 + 5 = 
Học sinh lên bảng làm.
Hs thảo luận nhóm làm phiếu-dán kết quả
Viết phép tính thích hợp.
7
+
3
=
10
10
-
2
=
8
Tiết 4: Môn THỦ CÔNG 
Bài: GẤP CÁI QUẠT (T2)
I. MỤC TIÊU: 
- Hs biết cách gấp cái quạt.
- Gấp được cái quạt bằng giấy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Quạt giấy mẫu
- 1 tờ giấy hình chữ nhật, 1 sợi dây chỉ hoặc len, thước kẻ, hồ dán, vở thủ công. 
III. LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
3. Bài mới
Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
b. Gv nhắc lại quy trình gấp quạt theo 3 bước trên bản vẽ quy trình mẫu.
Hs thực hành gấp quạt
Gv giúp đỡ những em còn lúng túng.
Chọn một vài sản phẩm để nhận xét.
Nhắc nhở hs dán sản phẩm.
c. Cũng cố, dặn dò:
Nhận xét chung tiết học.
Nhận xét về tinh thần học tập và sự chuẩn bị của học sinh.
Dặn dò: về nhà chuẩn bị cho bài mới.
HS đọc đầu bài
Hs nhắc lại
Hs thực hành gấp quạt
Ngày soạn: 7 -12-2009 	 Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009
Tiết 1+2 : Môn HỌC VẦN 
Bài: IÊM - YÊM
I. MỤC TIÊU:
- Hs đọc, viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.
- Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng: 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: điểm mười.
 	* HS yếu đọc viết được vần ,tiếng và từ ứng dụng
II ĐỒ DÙNG 	- Tranh minh hoạ ở SGK 
III .LÊN LỚP:
1.	Ổn định tổ chức: 
2.	Kiểm tra bài cũ:
- 2, 3 HS viết: im, um.
- 1 hs đọc câu ứng dụng.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới
Tiết 1
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
- Dạy vần: iêm.
Nhận diện vần.
So sánh vần iêm với um.
Đánh vần. 
Hướng dẫn đánh vần.
Gv sửa lỗi phát âm.
Tiếng và từ ngữ khoá.
Nêu vị trí của chữ và vần trong tiếng chuông.
Đánh vần 
Gv chỉnh sửa nhịp đọc.
- Dạy vần: âm (quy trình tương tự).
Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv đọc mẫu.
Giải thích các từ ngữ này. 
Viết: gv viết mẫu
Tiết: 2
b. Luyện tập:
Luyện đọc
Đọc câu ứng dụng.
Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng.
Gv đọc mẫu 
Luyện viết
Luyện nói.
Gv tóm tắt nội dung bài.
c. Củng cố, dặn dò:
- cho học sinh đọc lại toàn bài một lần.
- Tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Nhận xét tiết học, học bài ở nhà.
HS đọc đầu bài
Vần iêm được tạo nên từ iê và m.
Giống: kết thúc bằng m
Khác: iêm bắt đầu bằng iê.
Hs nhìn bảng đánh vần.
Hs đánh vần
iê – mờ – iêm. 
x đứng trước, iêm đứng sau
xờ – iêm – xiêm.
Dừa xiêm
Hs đọc CN – N - L
2, 3 hs đọc 
Hs viết vào bảng con
iêm , yêm
dừa xiêm , cái yếm
Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1.
Hs lần lượt đọc.
Đọc từ ngữ ứng dụng
Hs nhận xét tranh
Hs đọc CN – N - L
2, 3 hs đọc
Hs viết vào vở tập viết.
Hs đọc tên bài luyện nói.
Hs trả lời.
Tiết 3 : Môn TOÁN 
Bài: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I. MỤC TIÊU: 
	- Giúp học sinh: 
	- Củõng cố bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10. Biết vận dụng để làm tính.
	- Củõng cố, nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
	-Tiếp tục củõng cố và phát triển kỷ năng xem tranh vẽ, đọc và giải bài toán tương ứng.
	* MTR: HS yếu làm được bài 1,2.
II. ĐỒ DÙNG 
	- Chấm tròn
III .LÊN LỚP .
1. Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ:
	- Gọi hs đọc lại bảng cộng và trừ trong phạm vi 10.
	- Gv nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 
b. ôn tập bảng cộng, trừø trong phạm vi 10.
Yêu cầu học sinh nhắc lại bảng cộng trong phạm vi 10.
Thành lập và ghi nhớ bảng cộng vàtrừ trong phạm vi 10.
b. Thực hành:
Bài1: Nêu yêu cầu của bài toán.
Gv làm mẫu 1 vài bài.
Bài2: nêu yêu cầu bài toán.
Gv kẻ lên bảng và làm mẫu
Bài3: xem tranh nêu bài toán rồi viết phép tính
Hs nêu phép tính.
Hs nêu và giải thích bài toán.
c. Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Về nhà học bài và làm bài tập vào vở bài tập.
HS đọc đầu bài.
Hs đọc lại bảng cộng, bảng trù, giáo viên ghi lên bảng.
Hs đọc CN –N -CL
Tính rồi nhẩm và ghi kết quả vào.
10 – 7 = 7 – 2 = 8 – 1 = 
4 + 5 = 6 + 4 = 10 – 5 = 
HS làm vào bảng con
Điền số thích hợp vào ô trống.
Hs trả lời bằng miệng.
Viết phép tính thích hợp
4 + 3 = 7
Có: 10 quả bóng.
Cho: 3 quả bóng.
Còn?....quả bóng.
10 – 3 = 7 
Ngày soạn: 9 -12-2009 	 Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009
Tiết 1: Môn THỂ DỤC 
Bài: THỂ DỤC RLTTCB 
I. MỤC TIÊU:
 	-Tiếp tục ôn một số kĩ năng thể dục RLTTCB đã học, yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ chính xác.
-Tiếp tục làm quen với trò chơi “ Chạy tiếp sức” yêu cầu biết tham gia vào trò chơi.
II. LÊN LỚP:
1. Phần mở đầu: Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
2. Phần cơ bản: 
Gv nêu lại trò chơi
Cho hs chơi thử, sau đó chơi
3. Phần kết thúc: 
Đi thường theo nhịp và hát
GV cùng HS hệ thống lại bài. 
GV nhận xét bài học , giao bài tập về nhà.
Ôn một số kỷ năng thể dục RLTTCB - TC đã học.
Đứng hát, vỗ tay
Giậm chân tại chổ, vừa đi vừa hít thở sâu.
Trò chơi “ diệt con vật có hại”.
Ôn phối hợp 
Nhịp 1: đứng đưa hai tay ra trước
Nhịp 2: đưa hai tay dang ngang 
Nhịp 3:, hai tay đưa lên cao chếch hình chữ V.
Nhịp 4: về TTĐCB.
Oân 1-2 lần
Nhịp 1:Đứng hai tay chống hông,đưa chân trái ra trước
Nhịp 2:Thu chân về,đứng hai tay chống hông
Nhịp 3:đưa chân phải ra trước,hai tay chống hông
Nhịp 4 :về TTĐCB
Trò chơi “ Chạy tiếp sức”
Hs chơi
Tiết 2: Môn TOÁN 
Bài: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
	- Giúp học sinh: 
	- Củng cố và rèn luyện kỷ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
	- Tiếp tục củng cố kỷ năng tự tóm tắt bài toán, hình thành bài tóan rồi giải.
	* MTR HS yếu làm được bài 1,2,4.
II ĐỒ DÙNG Phiếu ,bút dạ
III .LÊN LỚP .
1. Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ:
	- Kiểm tra VBT –nhận xét
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 
b. Luyện tập:
Bài1: Nêu yêu cầu của bài toán.
Gv làm mẫu 1 vài bài.
Gv nhận xét
Bài2: Nêu yêu cầu của bài toán.
Gv ghi lên bảng
Gv nhận xét sửa sai
Câu b: tượng tự
Gv làm mẫu.
Gv nhận xét, sửa sai.
Bài3Nêu yêu cầu bài.
Gv làm mẫu 1 vài bài.
Gv nhận xét sửa sai
Bài4: Nêu yêu cầu của bài toán.
Hướng dẫn hs tóm tắt.
c. Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Về nhà học bài và làm bài tập vào vở bài tập.
HS đọc đầu b ... ột hoàn cảnh sống rất khác nhau.
d. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét chung tiết học.
Về nhà học lại bài, kể lại chuyện Sói và Nhím cho người thân nghe.
HS đọc đầu bài
HS nêu
Hs đọc âm: CN – N – ĐT
Bảng ôn sgk
m
m
a
e
ă
ê
â
i
o
iê
ô
yê
ơ
uô
u
uơ
Hs đọc: CN – N – L 
2, 3 hs đọc
Hs viết vào bảng con
Xâu kim
nhắc lại bài ôn tiết 1
Hs lần lượt đọc.
Đọc từ ngữ ứng dụng
Hs trả nhận xét câu ứng dụng.
Hs đọc: CN – N – L
2 , 3 hs đọc
Hs viết vào vở tập viết
Hs đọc tên câu chuyện.
hs thảo luận nhóm và đại diện nhóm thi tài.
Hs kể từng bức tranh.
Quạ và Công
Ngày soạn 9 -12-2009	 Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009
Tiết 1: Môn ĐẠO ĐỨC 
Bài: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC
I. MỤC TIÊU: Hs hiểu
- Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.
- Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập.
- Quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em.
II ĐỒ DÙNG 	- Tranh vẽ ở VBT 
III. LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
	- Đi hoặc đều và đúng giờ có lợi gì?
	- Hs trả lời, gv nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
Hoạt động 1: quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận
Gv nêu câu hỏi.
Kết luận: Chen lấn, xô đẩy nhaukhi ra ,vào lớp làm ồn ào mát trật tựvà có thể gây vấp ngã.
Hoạt động 2: thi xếp hàng ra vào lớp giữa các tổ
Thành lập ban giám khảo.
Gồm gv và cán sự lớp.
Gv nêu câu hỏi cuộc thi.
Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết quả và khen thưởng tổ nào nhất.
4. dặn dò Nhận xét iết học
Khen các tổ khá nhất
HS đọc đầu bài 
Hs quan sát tranh và trả lời
Đại diện nhóm trình bày.
Cả lớp trao đổi trao đổi thảo luận.
Hs tiến hành cuộc thi.
Tiết 2: Môn TOÁN 
Bài: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
	- Giúp học sinh củng cố về: 
	- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
	- Đếm trong phạm vi 10, thứ tự của dãy số từ 0 đến 10.
	- Cũng cố kỷ năng thực hiện các phép cộng trong phạm vi 10.
	- Cũng cố thêm 1 số kĩ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn.
II ĐỒ DÙNG Chấm tròn ,phiếu ,bút dạ .
III .LÊN LỚP .
1. Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: chấm VBT
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 
b. Luyện tập:
Bài1: Nêu yêu cầu của bài toán.
Gv hưỡng dẫn hs cách làm
Gv nhận xét
Bài2: Nêu yêu cầu của bài toán.
Bài3: nêu yêu cầu bài.
Gv làm mẫu 1 vài bài.
Gv nhận xét sửa sai
Bài4: Nêu yêu cầu của bài toán.
Bài 5: Nêu yêu cầu của bài toán.
Gv nêu bài toán.
c.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Về nhà học bài và làm bài tập vào vở bài tập.
HS đọc đầu bài.
Viết số thích hợp (theo mẫu)
Hs đếm số chấm tròn viết số vào ô trống.
Đọc số
Hs viết số từ 0 đến 10 và ngược lại.
Tính
Hs làm vào bảng con.
Số
Hs tính rồi ghi kết quả vào hình tròn
HS làm phiếu –dán kết quả-chữa bài
Viết phép tính thích hợp
Có: 5 quả 
Thêm: 3 quả.
Có tất cả quả?
Hs viết phép tính:
5 + 3 = 8
Có 7 viên bi
Bớt: 3 viên bi
Còn: viên bi
7 – 3 = 4 
.
Hs thi làm nhanh.
Tiết 3+4 : Môn HỌC VẦN 
Bài: OT - AT
I. MỤC TIÊU:
 -Hs đọc, viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát. 
 -Đọc được từ và câu ứng dụng.
 -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.
 * MTR: HS yếu đọc ,viết vần tiếng và từ
II ĐỒ DÙNG 	- Tranh minh hoạ ở SGK
III . LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ:
 - 2HS lên bảng viết: lưỡi liềm, xâu kim.
 - Một hs đọc câu ứng dụng.
 - GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới
Tiết 1
Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
- Dạy vần : ot.
Nhận diện vần.
Đánh vần. 
Hướng dẫn đánh vần
Gv sửa lỗi phát âm.
Tiếng và từ ngữ
Nêu vị trí của chữ và vần trong tiếng khoá.
Đánh vần và đọc trơn
Gv chỉnh sửa nhịp đọc.
- Dạy vần: at
(tương tự vần ot)
Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv ghi lên bảng và đọc mẫu
Tìm tiếng chứa vần.
Giải thích các từ ngữ này.
Viết: gv viết mẫu lên bảng
Gv nhận xét, sửa sai.
Tiết: 2
b. Luyện tập:
Luyện đọc
Đọc câu ứng dụng.
Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng.
Gv đọc mẫu câu ứng dụng.
Gv chỉnh sửa lỗi
Gv đọc lại
 Luyện viết 
 Luyện nói. 
Nêu câu hỏi gợi ý theo tranh.
Gv rút lại nội dung
Tìm thêm tiếng chứa vần mới học.
c. Củng cố, dặn dò:
- Học sinh đọc lại toàn bài một lần.
- Tìm chữ có vần vừa học
- Nhận xét tiết học, học bài ở nhà, làm bài tập.
HS đọc đầu bài
Vần ot được tạo nên từ o và t.
Hs nhìn bảng phát âm
O – tờ – ot
 h đứng trước, ot đứng sau
hờ – ot – hot – sắc – hót.
Tiếng hót.
Hs đọc CN – N – L
Hs đọc CN – N – L
2, 3 hs đọc lại
Hs đánh vần và đọc trơn
HS viết vào bảng con
ot , at
tiếng hót, ca hát
Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1.
Hs lần lượt đọc.
Đọc từ ngữ ứng dụng
Hs đọc 
2, 3 hs đọc lại 
Hs viết vào vở tập viết
Hs đọc tên bài luyện nói: anh chị em trong nhà.
HS trả lời.
SINH HOẠT LỚP
1. Đánh giá tuần 16
- Hs còn vắng học 
- Hs đi học đúng giờ, vệ sinh sạch sẽ
2. Công tác tuần 17:	
- Tiếp tục duy trì sĩ số và nền nếp lớp
- Kèm cặp học sinh yếu chuẩn bị cho thi học kỳ I
TUẦN 14
1.Đánh giá tuần 14:
-HS đi học đầy đủ, đúng giờ, vệ sinh sạch sẽ
-Học bài có tiến bộ so với đầu năm nhưng 1 số em đọc và làm toán còn yếu
2.Công tác tuần 15:
-Tăng cường kèm Hs yếu
-Nhắc HS giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập
-Nhắc Hs thực hiện tốt ATGT
TUẦN 15
1.Đánh giá tuần 15:
-Hs còn nói chuyện riêng, một số em nam còn gây gổ đánh nhau
-Học còn yếu
2.Công tác tuần 16:
-Nhắc nhở những em nói chuyện riêng, gây gổ đánh nhau
-Kèm cặp Hs để chuẩn bị thi cuối kì I
NSOẠN 8-12 -2008 Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2008
Tiết 1+2 : Môn: HỌC VẦN 
Bài: uôm - ươm
MỤC TIÊU:
 -Hs đọc, viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm
 -Đọc được câu ứng dụng và từ ứng dụng. 
-Phát triển lời nói tự nhiên thêo chủ đề: ong, bướm, chim, các cảnh.
* MTR HS yếu đọc viết được vần ,tiếng và từ ứng dụng
II ĐỒ DÙNG Tranh minh hoạ ở SGK
III. LÊN LỚP:
 1. Ổn định tổ chức: 
 2. Kiểm tra bài cũ:
 * 2, HS đọc và viết: iêm, yêm.
 1 hs đọc câu ứng dụng.
 * GV nhận xét, ghi điểm.
 3. Bài mới
Tiết 1:
Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
b. Dạy vần : uôm.
Nhận diện vần
So sánh uôm với iêm.
Đánh vần.
Hướng dẫn đánh vần.
Gv chỉnh sủa nhịp đọc
Tiếng và từ ngữ khoá
Nêu vị trí của chữ và vần trong tiếng khoá.
Đánh vần và đọc trơn.
Gv chỉnh sửa nhịp đọc.
c: dạy vần ươm (quy trình tương tự vần uôm).
Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv ghi lên bảng và đọc mẫu.
Gv giải thích các từ ngữ này.
Gv đọc lại
Viết: gv viết mẫu 
Gv nhận xét, sửa sai.
 Tiết: 2
b. Luyện tập:
Luyện đọc
Đọc câu ứng dụng.
Nhận xét tranh minh hoạ.
Gv đọc mẫu câu ứng dụng.
Hs tìm tiếng chứa vần
Luyện viết 
Luyện nói.
Nêu câu hỏi gợi ý theo tranh.
Gv rút ra nội dung bài
Củng cố, dặn dò:
- Gv cho mở sách đọc lại bài một lần.
- Tìm tiếng chứa vần vừa học
- Nhận xét tiết học, học bài ở nhà, làm bài tập đầy đủ. 
HS đọc đầu bài
Vần uôm được tạo nên từ uô và m.
Giống: kết thúc bằng âm m
Khác: uôm bắt đầu bằng uô.
Hs nhìn bảng đánh vần.
U - ô – mờ - ôm
 b đứng trước, uôm đứng sau.
Bờ – uôm – buôm – huyền – buồm.
Cánh buồm
Hs nhìn bảng đọc.
2, 3 hs đọc lại
HS viết vào bảng con
Uôm, ươm
Cánh buồm, bướm
Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1.
Hs lần lượt đọc.
Đọc từ ngữ ứng dụng
Hs đọc câu ứng dụng
Hs nhận xét.
Hs nhìn bảng đọc
2, 3 hs đọc
Hs viết vào vở tập viết.
Hs đọc tên bài luyện nói.
HS trả lời.
 TIẾT 4: MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI 
 BÀI : HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
I MỤC TIÊU:
 Giúp học sinh biết : 
-Các hoạt động học tập ở lớp học.
-Mối quan hệ giữa gv và hs, hs và hs trong từng hoạt động hoạc tập.
-Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học.
-Hợp tác, giúp đỡ, chia sẽ với các bạn trong lớp.
II ĐỒ DÙNG Tranh vẽ ở SGK
III LÊN LỚP:
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ:
Trong lớp học em cso những thứ đồ vật gì?
Gv nhận xét
 3. Bài mới: 
 Giới thiệu bài : ghi đầu bài 
 Hoạt động1: quan sát tranh.
Mục tiêu: biết các hoạt động ở lớp và mối quan hệ giữa gv và hs, hs và hs trong từng hoạt động học tập.
Bước1: hướng dẫn hs quan sát.
Bước 2: gọi một số hs trả lời câu hỏi trước lớp.
Bước 3: cho hs thảo luận một số câu hỏi trước lớp.
Gv nêu một số câu hỏi.
Kết luận: ở lớp học có nhiều hoạt động học tập khác nhau. Trong đó có những hoạt động được tổ chứuc ở sân trường.
Hoạt động 2: thảo luận theo cặp.
Mục tiêu: giới thiệu các hoạt động ở lớp học của mình
Bước1: hs nói với bạn về các hoạt động ở lớp học.
Bước 2: gv gọi một số học sinh lên bảng nói.
Kết luận: các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẽ với các bạn trong lớp các hoạt động học tập ở lớp.
4 Dặn dò nhận xét tiết học
Cho hs hát bài “Lớp chúng mình”
 HS ghi đầu bài
Hs quan sát và nói các hoạt động ở từng hình
Hs trả lời trước lớp.
Hs thảo luận trả lời.
Hs nói với nhau.
1 vài em đứng trước lớp nói